REGLAMENTO

III TORNEO INTERESCOLAR DE DEBATES EN CIENCIA Y

TECNOLOGA EXPLORA CONICYT ANTOFAGASTA 2016

REGLAS DE FUNCIONAMIENTO DEL MODELO DE

DEBATE CRTICO
En el debate intervienen tres equipos o bancadas compuestas a su vez de tres
miembros, que
pertenecen a colegios diferentes. Esto sucede hasta que comienza el periodo
de eliminaciones. Las
bancadas son:
I. Bancada debatiente a favor (afirmativa)
II. Bancada debatiente en contra (negativa)
III. Equipo investigador
Bancada debatiente: se entiende como un grupo de tres participantes, que
comparten el
objetivo de defender argumentativamente, desde su postura (favor o
contraria), una tesis
determinada frente a un tpico controversial y contingente
Equipo investigador: se entiende como un grupo de tres participantes, que
comparten el
objetivo de investigar y exponer profundamente sobre un tpico especfico.
El modelo de debate se estructura en cuatro partes funcionales:
I. Presentacin del informe del equipo investigador
II. Debate restringido, que se estructura en dos ciclos
III. Reunin con el profesor
IV. Cierre del Debate
1. REGLAS DE LA PARTICIPACIN DEL EQUIPO INVESTIGADOR
Se deben distinguir dos momentos en la intervencin del equipo investigador:
a) La entrega del informe escrito sobre el tpico a debatir
Se trata de un informe de investigacin riguroso (con estructura formal de
ensayo) que informe y documente al jurado sobre el tpico que anima el
debate, utilizando datos de diversas fuentes pertinentes y con distintos puntos

de vista y niveles de acercamiento, el cual deber ser entregado mediante

correo electrnico a la coordinacin del Proyecto PAR Explora Antofagasta a la
direccin de correo enlace.explora@uantof.cl 48 horas antes de la jornada de
debate (antes de las 18:00 horas) para su revisin crtica.
El informe de investigacin escrito debe considerar lo siguiente:
Aspectos de contenido:

Introduccin, donde se genera una aproximacin general al tpico a

debatir y se definen los conceptos claves del debate.
Desarrollo, donde se explaya el tpico a debatir, considerando una
aproximacin histrica, su estado del arte, importancia del tema a
debatir, todo esto con sus correspondientes fuentes bibliogrficas.
Adems se esbozan los argumentos posibles para cada bancada
debatiente (al menos 3 argumentos)
Conclusin, donde se realiza una mirada crtica a modo de sntesis del
informe y se elabora una propuesta como solucin al conflicto en
disputa.
Bibliografa1, segn formato APA.

Las fuentes de informacin corresponden a estudios cientficos, textos de

divulgacin de estudios o investigaciones de carcter cientfico.
Aspectos de forma:

Papel tamao carta.

Tipo de letra Times New Roman tamao 12. Texto justificado.
Interlineado doble (2) para los ttulos e interlineado simple (1,5) para el
cuerpo de texto y las notas al pi de pgina.
Extensin mxima de 10 pginas sin considerar la portada y la
bibliografa.
Las citas deben seguir el formato APA. Para tener conocimiento sobre el
protocolo pueden visitar el siguiente sitio web:
http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULACI
T_actualizado_2012.pdf
Tambin se pueden pedir documentos de apoyo a la coordinacin del
Torneo de Debate.
La bibliografa debe ir en su apartado correspondiente.
La portada debe contemplar: ttulo del tpico, el nombre delo
establecimiento, nombre de los integrantes del equipo investigador,
nombre del docente a cargo, fecha de debate.

El informe de investigacin escrito se evala de acuerdo a los siguientes

parmetros:
Aspectos formales
Entrega de informe en formato clsico
(introduccin, desarrollo y conclusin)

Puntaje ideal
0.5

a tiempo.
Cita y entrecomillado
Bibliografa
Presentacin general de portada,
tipografa, interlineado, extensin y
plazo de entrega
Contenido
Introduccin:
se
genera
una
aproximacin general al tpico a
debatir y se definen los conceptos
claves del debate.
Desarrollo: se explaya el tpico a
debatir,
considerando
una
aproximacin histrica, su estado del
arte, importancia del tema a debatir,
todo esto con sus correspondientes
fuentes bibliogrficas. Adems, se
esbozan los argumentos posibles para
cada bancada debatiente (al menos 3
argumentos).

0.5
0.5

0.5
Puntaje ideal

El equipo investigador adems deber entregar a los jueces y a ambas

bancadas debatientes, al momento del debate pertinente, un resumen de no
ms de una pgina de extensin de su informe de
investigacin. El resumen o abstract debe incluir los aspectos ms generales
que el equipo
investigador defender en su presentacin y aquellos ms importantes de su
informe. Esto
permitir que los estudiantes de las otras bancadas se concentren en escuchar
activamente lo que
ocurre durante su presentacin.

b) La exposicin oral de la investigacin y el cierre.

La exposicin oral se realiza en 8 minutos, de los cuales 5 minutos
corresponden a una exposicin efectiva y 3 minutos para la defensa oral frente
al jurado. En esta exposicin participan dos de los tres integrantes del equipo.
El cierre se realiza al final del debate, con el tercer integrante del equipo.
Esquemticamente, los tiempos para la presentacin inicial oral del equipo
investigador son los siguientes:

Exposicin: 5 minutos (se otorgan 15 segundos de tolerancia para

terminar una frase o una idea).
Preguntas de los jueces: 3 minutos, entre preguntas y respuestas.

El puntaje obtenido en la exposicin oral del equipo investigador es

calculado segn los siguientes criterios:
Ptje.
Descripcin
ideal
Ha entregado a los jueces y a los debatientes un resumen del
trabajo de investigacin.
0.5
Identifica y define los trminos claves del tpico.
0.5
Contextualiza el origen de la problemtica.
Entrega antecedentes de la problemtica.
Entrega el estado actual de la problemtica.
2.5
Indica cul es la relevancia de debatir sobre el tpico.
Ofrece argumentos a favor y en contra del tpico.
2
Puede dar cuenta de las fuentes utilizadas.
Contesta de manera clara y concisa las preguntas de los jueces.
Cumple con el requerimiento de ausencia de lectura y utiliza las
fichas permitidas.
1.5
El puntaje obtenido en el cierre se ubica en el rango de 1.0 a 7.0 y se
detalla ms adelante. Comparte las caractersticas del discurso de cierre de las
bancadas debatientes.
La nota final del equipo investigador se expresar en notas entre un 1.0 y
un 7.0. Esta nota final ser el resultado de la siguiente ponderacin:
a. Informe escrito: 60%
b. Participacin en el debate (exposicin oral y cierre): 40%
Por lo tanto, la nota final se obtiene de la siguiente frmula para el equipo
investigador:

Nota informeescrito 0.6+[( Nota exposicin oral+ Nota de cierre) 2]0.4

2. REGLAS DE LA PARTICIPACIN DE LAS BANCADAS

DEBATIENTES
Los debatientes participan en el debate restringido (en el que participan dos de
los tres integrantes de la bancada) y en el cierre (en el que participa el tercer
integrante).
Tanto la argumentacin como la retrica son piezas claves en la construccin
del discurso y de la realidad social. El debate crtico y argumentado de ideas
(referido a la coherencia interna de la metodologa de la investigacin
cientfica), as como el uso de las fuentes de informacin adecuadas al tpico
de debate, constituyen los principios rectores de la deliberacin de los jueces.

Por lo tanto, la evaluacin del debate restringido se realizar de acuerdo a

criterios de:
a) La estructura de los argumentos,
b) La coherencia de estos,
c) Criterios de aceptabilidad de la informacin referida a la suficiencia y
relevancia de los argumentos cientficos esbozados 1.
La retrica ser considerada como un factor positivo (pero no preponderante,
debido a que este debate no corresponde al modelo parlamentario), en tanto
no entorpezca con el fondo argumentativo emitido y no lleve a la
descalificacin de ideas del oponente por aspectos de forma; y est ausente de
formas verbales ofensivas o despreciativas; o que constituyen una opinin
personal fuera del marco de la informacin cientfica. Es decir, la retrica debe
estar relacionada con las ideas expuestas y no con la forma en que el oponente
lo est haciendo, ya que este rol evaluador corresponde a los jueces. Los
equipos que incurran en estas prcticas sern penalizados por ello y es rol de
los jueces realizar esta penalizacin.
La bancada afirmativa, en su primer discurso, avanza razones a favor de la
tesis del debate, las cuales a la vez constituyen una delimitacin de la
discusin. Es decir, las razones dadas por la bancada afirmativa se vuelven
referencia obligada para las prximas razones de la bancada negativa. El
universo abarcado y planteado por la bancada afirmativa debe ser siempre de
3 razones. Es obligatorio nombrar claramente las razones, y posteriormente
argumentar en su apoyo.
La bancada negativa, en su primer discurso, debe referirse solo a las razones
dadas por la bancada afirmativa, indicando con fuerza relativa contundente las
contra argumentaciones.
La bancada negativa y la bancada afirmativa, en su segundo discurso,
tienen la misin de mostrar una fuerza relativa contundente en sus razones,
mediante el uso de fundamentos basados en datos objetivos y subjetivos y
tcnicas de contra argumentacin, refutacin, debilitamiento o recusacin
pertinentes. Dichas razones deben ser acordes a su posicin respecto al tpico
y SIEMPRE apuntar a las razones dadas por el expositor inmediato anterior. No
debe quedar ninguna razn sin referir.
En cada uno de los ciclos del debate restringido (son un total de dos ciclos),
exceptuando el primer discurso de la bancada afirmativa, las bancadas tienen
obligacin de responder a los listados de razones esgrimidas por la bancada
contraria.
1 Los cules sern presentados pertinentemente y ms profundamente, en la
etapa de capacitacin.

En cada uno de los ciclos habla slo un representante de cada bancada, y

siempre uno distinto cada vez.
La estructura de un argumento debe contar con lo siguiente:

Razones o argumentos: Es un conjunto de premisas que se utilizan

para manifestar la posicin de la bancada con respecto a un tpico
especfico. Estas deben ser presentadas y enumeradas de manera
concreta, aludiendo siempre a hechos o situaciones especficas y
relacionadas entre s, y de fuentes cientficamente valederas.
Argumentacin: Es el desarrollo lgico con que se explica la razn.
Cumple la funcin de relacionar la razn con su fundamento, en este
caso, siempre basada en la metodologa de la investigacin cientfica.
Fundamento: Es la informacin utilizada en que se sustentan las
razones, estas pueden ser datos estadsticos provenientes de estudios
fiables (y siempre indicando la fuente), publicaciones cientficas, libros
de divulgacin cientfica, ensayos de investigadores validados
cientficamente, etc.

La bancada tiene la misin de defender su posicin hasta el final del debate

restringido. De esta manera, el cierre es la nica instancia donde las bancadas
pueden considerar elementos de la bancada contraria para su conclusin, de
forma que esta se presente de manera holstica e integral, reconociendo el
valor de las ideas del oponente como estrategia conciliadora y, tambin, como
parte del ejercicio de habilidades sociales para la resolucin pacfica de
conflictos.
En el debate restringido, cualquier debatiente de la bancada opuesta puede
realizar una pregunta. Las preguntas pueden ser hechas una vez que cada
expositor termina su discurso. El tiempo de preguntas (que incluye a las
respuestas) es de 2 minutos como mximo. Solamente puede contestar el
integrante que acaba de concluir su exposicin.
Todas las preguntas que se formulen durante el debate restringido deben ser
de carcter indagatorio o aclaratorio. En caso de no ser as, el jurado
denunciar la falta y le otorgar dos minutos optativos para la Bancada que se
encontraba argumentando. Este tiempo est destinado a esgrimir nuevas
razones y/o tambin profundizar o complementar las razones ya expuestas. De
persistir en preguntas argumentativas, o que no cumplan el rol indagatorio, el
equipo que emite la pregunta ser penalizado por los jueces.
El orden de exposicin y los tiempos del debate restringido son los siguientes:
PRIMER CICLO

Exposicin de la bancada a favor: 3 minutos.

Preguntas de la bancada en contra y respuestas del expositor: 2
minutos.
Preparacin del discurso de la bancada en contra: 2 minutos.
Exposicin de la bancada en contra: 3 minutos.
Preguntas de la bancada a favor y respuestas del expositor: 2 minutos.

SEGUNDO CICLO

Exposicin de la bancada a favor: 3 minutos.

Preguntas de la bancada en contra y respuestas del expositor: 2
minutos.
Exposicin de la bancada en contra: 3 minutos.
Preguntas de la bancada a favor y respuestas del expositor: 2 minutos.

Para cada intervencin se debe considerar una tolerancia mxima de 15

segundos sobre el tiempo asignado, en razn de casos en que el debatiente
debe terminar de exponer una idea y el tiempo ha concluido.
El puntaje del debate restringido es calculado de acuerdo a las razones
esgrimidas. El discurso de cada expositor es evaluado de acuerdo a los
siguientes parmetros:
Punto 1. (Para intervencin 1) El argumento establece un universo discursivo
amplio y variado, centrndose en ideas fuertes y generales.
Punto 2. El argumento es formal o materialmente correcto: Sus premisas
constituyen una garanta absoluta de la realidad de su conclusin, o la realidad
de sus premisas constituye, en el contexto en el que aparece, una garanta
adecuada de la realidad de su conclusin.
Punto 3. El argumento es slido: Las premisas planteadas proporcionan una
garanta suficiente de certeza sobre la realidad, para el desarrollo de su
conclusin y sus premisas son fidedignas y actualizadas al desarrollo del
conocimiento cientfico en el rea que se debate.
Punto 4. (Para intervenciones 2 a 4) Puede distinguirse con claridad que se
trata de un argumento refutatorio o recusatorio con respecto al argumento
inmediato anterior.
Punto 5. Cumple con el requerimiento de ausencia de lectura y utiliza las
fichas permitidas.
Punto 6. (Para todas las intervenciones) Cumple con el requerimiento de
respeto frente a la postura opuesta y resolucin pacfica de conflictos. El
descuento se realizar en la segunda llamada de atencin pblica de parte de
los jueces.

Los puntajes asociados son:

Para el punto 1
Descripcin

Puntaj
e

Los argumentos son slidos. Las premisas planteadas, proporcionan

una garanta suficiente de certeza sobre la realidad, para el desarrollo
de su conclusin y sus premisas son fidedignas y actualizadas al
desarrollo del conocimiento cientfico en el rea que se debate.

Los argumentos no son slidos.

Para el punto 2
Descripcin

Puntaj
e

El argumento es formal o materialmente correcto: Sus premisas 2

constituyen una garanta absoluta de la realidad de su conclusin, o la
realidad de sus premisas constituye, en el contexto en el que aparece,
una garanta adecuada de la realidad de su conclusin.
Los argumentos no son ni formal ni materialmente correctos.

Para el punto 3 (a aplicar en la intervencin 1)

Descripcin

Se presentan con claridad las 3 razones a favor de la tesis, y el

universo discursivo establecido es amplio (abarca una gran cantidad de

Puntaj
e
2

casos) y variado (abarca casos diferentes).

No se presentan con claridad las 3 razones y/o el universo discursivo no
es ni amplio ni variado.

Para el punto 4 (a aplicar en las intervenciones 2 a 4)

Descripcin

Puntaj
e

Puede distinguirse con claridad que se trata de un argumento

refutatorio o recusatorio con respecto al argumento inmediato anterior.

Denuncia la ausencia de argumento en su expositor inmediato anterior

y refuerza un argumento propio anteriormente dado.
No puede distinguirse si se trata de un argumento refutatorio o
recusatorio con respecto al argumento inmediato anterior, o puede
afirmarse que no se trata de un argumento.

No denuncia la ausencia de argumento en su expositor inmediato

anterior y no refuerza un argumento propio anteriormente dado.

Para el punto 5
Descripcin
Cumple con el requerimiento de ausencia de lectura y utiliza las fichas
permitidas.
No cumple con el requerimiento de ausencia de lectura y/o no utiliza
las fichas permitidas.

Puntaje
1
0

Para el punto 6 (aplicar en todas las intervenciones)

Descripcin
Cumple con el requerimiento de respeto frente a la postura opuesta y
resolucin pacfica de conflictos.
No cumple con el requerimiento de respeto frente a la postura opuesta
y resolucin pacfica de conflictos. El descuento se realizar en la

Puntaje
0
-0.5

segunda llamada de atencin pblica de parte de los jueces.

El puntaje de una bancada es el promedio de los puntajes recibidos por sus
expositores.
Con respecto al cierre, su puntaje se ubica en el rango de 1.0 a 7.0 y se detalla
ms abajo. Este discurso comparte las caractersticas del discurso de cierre del
equipo investigador. Este puntaje se promediar con la nota obtenida en el
debate restringido.
Por lo tanto, la nota final de cada bancada debatiente se obtiene de la
siguiente frmula:

{[ ( Nota del expositor 1+ Nota del expositor 2 ) 2 ] + Nota del cierre}2

Quien tenga el mayor puntaje final ser la bancada ganadora.

3. SOBRE LA REUNIN CON EL PROFESOR

Una vez finalizado el debate, el profesor asesor de cada uno de los tres equipos
se acercar a las mesas donde se ubican sus estudiantes. El objetivo es
ayudarlos a preparar el discurso de cierre. Se conceder un tiempo de 2
minutos para esta preparacin. El profesor no puede acercarse con papeles,
cuadernos o cualquier otro objeto de toma de notas en sus manos, ni con
material bibliogrfico de apoyo.

4. REGLAS DEL CIERRE

El cierre lo realiza el integrante de cada una de las partes intervinientes en el
debate (bancada a favor, bancada en contra y equipo investigador) que no ha
hablado en las otras secciones del mismo.
La duracin de las intervenciones no debe superar los cinco minutos ms la
tolerancia de 15 segundos.
El orden de las intervenciones en el cierre puede ser asignado segn solicitud a
mano alzada por los participantes. Si no hay solicitud de ningn grupo, el
presidente del jurado asignar las intervenciones segn su criterio.
El discurso de cierre debe contar con las siguientes secciones:

Sntesis: es una exposicin general, que resume lo expuesto por todos

los participantes en el debate, desde que los jueces dieron comienzo al
mismo.

Valoracin: es una devolucin crtica del discurso propio y de todos los

dems expositores (investigadores y debatientes), desde el punto de
vista de la claridad de la informacin y de la teora de la argumentacin.
No es una evaluacin desde la retrica. Es una evaluacin sobre las
ideas y la solidez argumentativa de los discursos.
Propuesta: es una posible resolucin o conciliacin frente al tpico de
discusin, dados los argumentos presentados durante todo el debate y la
informacin presentada al inicio del mismo. Implica, considerar las ideas
de la otra bancada, as como del equipo investigador y proponer una
solucin que integre todas las ideas expuestas de manera propositiva.

Una propuesta resolutoria es una solucin al tpico de debate, relacionada con

los argumentos que se mostraron ms fuertes durante el debate. Por ejemplo,
si el equipo considera a la bancada afirmativa ganadora del debate restringido,
la solucin debe estar relacionada con una posicin a favor del tpico de
debate.
Una propuesta conciliatoria es una propuesta que considera que ambas
posiciones frente al tpico (a favor y en contra) han tenido la misma fuerza
durante el debate restringido o tambin es aquella que es capaz de integrar los
aspectos ms potentes de cada bancada para generar un consenso.
Como podr notarse, el discurso de cierre debe estar basado ntegramente en
lo efectivamente expresado durante el debate. No se pueden agregar
argumentos nuevos y ninguno de los equipos tiene obligacin de rol: esto
quiere decir que los investigadores pueden dejar de ser neutrales, la bancada
afirmativa puede pronunciarse en contra del tpico y la bancada negativa
puede pronunciarse a favor. Todo esto depende de cules fueron los
argumentos ms fuertes durante el debate.
El puntaje del discurso de cierre se calcula de acuerdo a los siguientes
parmetros:
Descripcin
La sntesis incluye los aspectos ms importantes del
discurso
inicial
del
equipo
investigador
y
del
enfrentamiento de argumentos presentados durante el
debate restringido. Adems, ofrecen una valoracin de los
discursos con respecto a la calidad y objetividad de la
informacin, la utilizacin de fuentes, y a nociones bsicas
de la teora de la argumentacin.
La propuesta est totalmente basada en la informacin
brindada por el equipo investigador y en los argumentos
que resultaron ms fuertes durante el debate restringido.
La propuesta es o resolutoria o conciliatoria.

Ptje.
ideal

5. SOBRE LAS MARCAS DE TIEMPO

Para cada exposicin, se har sonar una campanilla 30 segundos antes de la
finalizacin, y un martillo cuando se cumpla el tiempo correspondiente. Todo
discurso tendr una tolerancia de 15 segundos, en la que el expositor podr
terminar una frase o una idea. Su culminacin se marcar nuevamente con el
martillo.

6. REGLAS PARA LA RETROALIMENTACIN DE CADA

DEBATE
Una vez finalizado el debate, y luego de la participacin del pblico, un
integrante del jurado har una devolucin a cada equipo participante. El
objetivo es que los estudiantes conozcan la evaluacin de los jueces, sobre la
que se basan los puntajes. Tambin aqu se conocer cul es la bancada
debatiente ganadora, y el puntaje del equipo investigador correspondiente a la
participacin en el debate (40% de la nota final). Adems, se marcan los
puntos positivos del equipo y se sugieren mejoras que los estudiantes pueden
incorporar en sus prximas participaciones.
Adems, la coordinacin del Torneo Interescolar de Debate en Ciencia y
Tecnologa del Proyecto Asociativo EXPLORA CONICYT de la Regin
Metropolitana se compromete a que las planillas de evaluacin sern
traspasadas a formato digital y enviadas a cada profesor asesor en un mximo
de 72 horas despus de finalizada la jornada de debate.
El veredicto de los jueces es inapelable. Cualquier comentario sobre la
retribucin efectuada por el jurado debe ser enviado por escrito a la
coordinacin del debate.

7. SOBRE LA PARTICIPACIN DEL PBLICO

Una vez finalizado el debate, un representante del equipo Explora animar la
participacin del pblico presente. El objetivo es que el pblico pueda hacer
comentarios y preguntas a los equipos participantes sobre el tema del debate,
puesto que son ellos los que han investigado asiduamente sobre el tema en
cuestin. No se permitir emitir un juicio crtico sobre el debate o sobre la
performance de los estudiantes.

8. SOBRE LAS AUSENCIAS DE EQUIPOS

En caso de ausencia del equipo investigador, el debate se llevar a cabo desde
la etapa del debate restringido hasta su culminacin, de acuerdo a las reglas
de un debate normal. El equipo investigador recibir un puntaje de 1.0,

independientemente de que haya entregado en tiempo y forma el informe de

investigacin escrito.
En caso de ausencia de uno de los equipos debatientes, adems de declararse
ganadora a la bancada debatiente presente, se consultar a los participantes si
aceptan llevar adelante el debate con participantes voluntarios (sin puntuacin
para ellos).
En caso de que la respuesta sea afirmativa, el debate se celebrar de manera
normal.
En caso de respuesta negativa, slo se proceder a cumplir con las etapas de
presentacin oral del equipo investigador y cierre del mismo equipo. El
expositor adaptar su discurso para que contemple solamente la participacin
de su propio equipo.

9. OTRAS NORMAS
Las faltas de respeto hacia la postura opuesta y el incumplimiento de los
requerimientos de resolucin pacfica de conflictos sern sancionadas por los
jueces, en su segunda advertencia pblica, con 0.5 puntos.
Para evitar las lecturas, los participantes slo podrn exponer con un apoyo de
2 fichas bibliogrficas de 10 x 15 cms. como mximo por persona, escritas a
mano, no en computador. Un representante del jurado revisar antes de cada
debate que las bancadas que cuenten con el apoyo de fichas, lo hagan
adecuadamente. Esto implica que en ellas se incluya slo una pauta
(enunciacin de la razn y su respectivo respaldo, conceptos claves e ideas
fuerza), no prrafos extensos. Las citas textuales deben leerse desde la fuente
original slo en el momento en que se har la referencia.
Todo material de apoyo, incluidas las pautas de argumentacin y contra
argumentacin adicionales, pueden presentar cualquier otro formato y
permanecern en el escritorio slo como consulta.
En el caso de la bancada en contra, deber presentar sus fichas bibliogrficas
en blanco ante el jurado.
En el caso de no cumplir con estos requerimientos, todo material podr ser
requisado por el jurado.
Cada equipo podr tener en la mesa todo el material de apoyo bibliogrfico
que necesite como libros, revistas, investigaciones, diarios, etc. No se puede
utilizar ningn aparato electrnico como respaldo (Notebooks, Smartphone,
Iphone, Tablet, etc.).

Para evitar el traspaso de informacin entre docentes y expositores (o

viceversa), estos ltimos tienen el derecho de denunciar la situacin ante los
jueces. Los jueces solicitarn al denunciado(a) deponer la accin. La reiteracin
de la falta facultar al presidente del jurado a descalificar a la bancada
involucrada en la falta.
Es de exclusiva responsabilidad de docentes y estudiantes informarse de todo
lo relativo al Torneo, a travs de internet, de las sesiones de capacitacin y/o a
los telfonos y correos electrnicos dispuestos para tales fines. Estas
informaciones entregadas por parte de la coordinacin del debate pasarn a
constituir parte del reglamento.

10.

METAREGLA

Las partes deben comprometerse a respetar las normas estipuladas en este

listado.
Las situaciones controversiales que puedan generarse en un debate, y que no
estn estipuladas en este reglamento, quedan a la consideracin y arbitrio del
jurado del debate y de la coordinacin. Estos arbitrios deben ser en coherencia
con el espritu del Torneo de Debates y del Reglamento, y sern asumidos por
sobre el mismo.