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12-17
Liderazgo educativo
Antonio Bolvar
AULA
AULA DE...
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El liderazgo educativo se ha ido convirtiendo, de modo creciente, en un factor clave para la mejora de la escuela. Gran parte de los pases dirigen sus polticas a fortalecer la direccin escolar, no en una lnea burocrtica o de gestin, sino de liderazgo pedaggico. El liderazgo es una prctica, no un cargo. Como aparece
en este trabajo y en experiencias recogidas, el liderazgo es algo que se ha de construir, pues ejercer una influencia para trabajar en torno a un proyecto compartido es fruto de un proceso para aprender conjuntamente a hacerlo mejor.
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Liderazgo educativo
Direccin de centros
P
PALABRAS CLAVE: liderazgo, direccin, distribuido, escuela que aprende, comunidad de aprendizaje.
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Cumplimiento burocrtico de
la normativa segn prescribe
la Administracin.
Atender y resolver las demandas (y emergencias) diarias de los diversos sectores
e instancias.
Principios de accin
No es liderazgo distribuido
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Liderazgo educativo
Direccin de centros
P
podemos preguntar por qu esta obviedad resulta novedosa en nuestros contextos educativos: la direccin no ha tenido
que ver con los resultados de aprendizaje
de los alumnos y las alumnas, que suele
ser una responsabilidad individual del
profesorado. El xito de la direccin escolar, entonces, debera cifrarse en el impacto (normalmente indirecto, puesto que
est mediado por la labor docente) en los
aprendizajes del alumnado. Si la escuela
como institucin es la unidad bsica de
anlisis de la mejora educativa, el equipo
directivo debe ser el responsable ltimo
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Redisear la escuela:
proyectos comunes, trabajo conjunto, intercambio de experiencias.
Liderazgo pedaggico
del director.
Apoyo externo: supervisores, asesores.
APRENDIZAJE
DEL PROFESORADO
Metodologas
y procesos
de enseanza eficaces.
Planificacin y mejora
basada en datos.
APRENDIZAJE
DE LOS
ESTUDIANTES
Cuadro 3. Organizacin para el apredizaje
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yectos comunes e intercambios de experiencias, al tiempo que pueda verse enriquecido con apoyos externos. A su vez,
en el mbito ms cercano del aula, se
debe aprender de la prctica basada en
datos y con metodologas eficaces. En
este contexto, el liderazgo contribuye a incrementar el aprendizaje de los alumnos y
las alumnas indirectamente, a travs de
su influencia en el profesorado o en otros
aspectos de la organizacin.
Un amplio programa de la OCDE denominado Mejorar el liderazgo escolar (Improving School Leadership) considera
AUTOR
Antonio Bolvar
Catedrtico de Didctica
y Organizacin Escolar.
Universidad de Granada
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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abolivar@ugr.es