ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera de

Ing. en Mecatrnica

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

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C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009
F-CAD-SPE-24-PE-5A-01

ASIGNATURA DE CLCULO APLICADO

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.

Competencias

2.
3.
4.
5.
6.

Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
7.
Objetivo de aprendizaje

Desarrollar proyectos de automatizacin y control, a

travs del diseo, la administracin y la aplicacin de
nuevas tecnologas para satisfacer las necesidades del
sector productivo.
Sptimo
30
30
60
4
El alumno obtendr las ecuaciones matemticas para
representar sistemas elctricos, electrnicos y
mecnicos utilizando anlisis vectorial y calculo
diferencial e integral.

Unidades de Aprendizaje
I.
II.
III.
IV.

Anlisis vectorial
Aplicaciones de clculo diferencial
Aplicaciones de clculo integral
Introduccin al modelado
Totales

Horas
Tericas Prcticas
5
5
10
10
10
10
5
5
30
30

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009

Totales
10
20
20
10
60

F-CAD-SPE-24-PE-5A-01

CLCULO APLICADO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

I. Anlisis vectorial
5
5
10
El alumno obtendr la ecuacin matemtica para representar el
sistema elctrico, electrnico y mecnico utilizando anlisis
vectorial

Saber

Saber hacer

Ser

Introduccin a Describir el entorno del Distinguir en el entorno

software
software para soluciones del software la
matemtico
matemticas.
definicin de variables,
los comandos, medios
de graficacin.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Creativo
Razonamiento deductivo
Orden y limpieza

Nmeros
complejos

Identificar el concepto de
fasores, nmeros
complejos y polinomios
con races mltiples y
complejas.

Realizar operaciones
de suma, resta y
multiplicacin con
nmeros complejos y
obtener su
representacin grafica.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Creativo
Razonamiento deductivo
Orden y limpieza

Vectores

Describir el concepto y
propiedades
trigonomtricas de un
vector.

Obtener la
representacin grafica
de un vector
identificado sus
componentes,

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Creativo
Razonamiento deductivo
Orden y limpieza

Operaciones
con vectores

Identificar las leyes y

propiedades que rigen
las operaciones de
producto vectorial y
escalar.

Realizar operaciones
de producto vectorial y
escalar y obtener su
representacin grfica.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Creativo
Razonamiento deductivo
Orden y limpieza

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Temas

Saber

Saber hacer

Ser

Solucin y
aplicaciones
con anlisis
vectorial

Identificar las
Obtener las ecuaciones
ecuaciones matemticas matemticas aplicando
de impedancias y
anlisis vectorial.
admitancias complejas,
potencia activa, reactiva
y aparente, cada y
movimiento de cuerpos,
distribucin de fuerzas y
par torsional usando el
anlisis vectorial.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Creativo
Razonamiento deductivo
Orden y limpieza

Solucin
numrica por
software

Reconocer el entorno de
programacin en la
solucin de problemas
de anlisis vectorial.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Creativo
Razonamiento deductivo
Orden y limpieza

Resolver problemas
fsicos de fasores,
nmeros complejos y
vectores usando
software especializado.

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CLCULO APLICADO
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Elaborar un reporte que
incluya:
- El planteamiento de un
problema elctrico, electrnico
y/o mecnico,
- la solucin aplicando nmero
complejos y vectores, la
representacin grafica, la
solucin por medio del uso de
software especializado en
computadora

Secuencia de aprendizaje
1.-Identificar el entorno de
software para soluciones
matemticas.

Instrumentos y tipos
de reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin

2.-Identificar nmeros
complejos.
3.-Comprender las operaciones
bsicas con nmeros
complejos.
4.-Comprender las operaciones
bsicas con vectores.
5.- Simular con software las
ecuaciones de sistemas
elctricos, electrnicos y
mecnicos.

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CLCULO APLICADO
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Solucin de problemas
Equipos colaborativos
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de
la informacin

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Videos
Computadoras personales con software
especializado (MATLAB, MATEMATICA,
MAPLE)
CD interactivos
Can proyector

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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CLCULO APLICADO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

II. Aplicaciones de clculo diferencial

10
10
20
El alumno obtendr la ecuacin matemtica para representar el
sistema elctrico, electrnico y mecnico utilizando clculo
diferencial.

Saber

Saber hacer

Ser

Concepto de
Describir el concepto de
razn de cambio razn de cambio de una
funcin (Velocidad y
aceleracin).

Obtener la ecuacin
matemtica de
problemas elctricos,
mecnicos y
electrnicos
(inductancia,
capacitancia, velocidad,
aceleracin, flujo
magntico, torque
instantneo, usando
clculo diferencial.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

Representacin
grafica

Reconocer los
componentes de una
funcin y su anlisis
mediante la razn de
cambio

Obtener la
representacin grafica
de problemas de
capacitancia, velocidad,
aceleracin, flujo
magntico, torque
instantneo usando
clculo diferencial.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

Mximos y
mnimos

Interpretar el concepto de Resolver problemas

mximos y mnimos
elctricos, electrnicos
y mecnicos aplicando
la tcnica de mximos y
mnimos

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

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Temas
Solucin
numrica por
software

Saber

Saber hacer

Reconocer el entorno de
programacin que se usa
en la solucin de
problemas de clculo
diferencial.

Resolver problemas
fsicos de razn de
cambio, aplicando
software especializado

Ser
Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

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CLCULO APLICADO
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Elaborar un reporte que
incluya:
- El planteamiento de un
problema elctrico,
electrnico y/o mecnico,
- la solucin aplicando la
razn de cambio y mximos
y mnimos, la representacin
grafica, as como su solucin
por medio de software
especializado en
computadora

Secuencia de aprendizaje
1.-Analizar la razn de cambio
de una funcin grficamente
con software de simulacin.

Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin

2.- Identificar el concepto de la

razn de cambio en la derivada
con software de simulacin.
3.- Comprender el proceso para
calcular la tangente a una curva
con software de simulacin.
4.- Comprender el concepto de
mximo y mnimo de un
sistema fsico con software de
simulacin.

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CLCULO APLICADO
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Solucin de problemas
Equipos colaborativos
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de
la informacin

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Videos
Computadoras personales con software
especializado (MATLAB, MATEMATICA,
MAPLE),
CD interactivos
Can proyector

ESPACIO FORMATIVO
Aula

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CLCULO APLICADO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

III. Aplicaciones de clculo integral

10
10
20
El alumno obtendr la ecuacin matemtica para representar el
sistema elctrico, electrnico y mecnico utilizando clculo integral.

Saber

Saber hacer

Ser

reas bajo la
curva

Reconocer el concepto
de rea bajo una curva
cuando se aplica el
clculo integral.

Resolver problemas de
valor medio y eficaz de
una seal senoidal y
cuadrada, trabajo y
potencia mecnica,
obteniendo su
representacin grafica.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

Volumen y
superficies de
cuerpos

Identificar el concepto de
volumen y superficie de
cuerpos a travs de
integral triple y doble.

Resolver problemas
centro de masa y
momento de inercia
que involucran el
clculo de volumen y
superficies, obtenido
su representacin
grafica.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

Funciones
promedio

Describir el concepto y
propiedades de las
funciones promedio de
sistemas fsicos.

Calcular las funciones

promedio de problemas
fsicos y obtiene su
representacin grafica.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

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Temas
Solucin
numrica por
software

Saber

Saber hacer

Identificar el entorno de
programacin en la
solucin de problemas de
clculo integral

Resolver problemas de
valor medio y eficaz de
una seal senoidal y
cuadrada trabajo y
potencia mecnica
usando software
especializado

Ser
Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

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CLCULO APLICADO
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Elaborar un reporte que

incluya:

1.- Interpretar el concepto de

integral definida, doble y triple.

- El planteamiento de un
problema elctrico,
electrnico y/o mecnico,

2.- Comprender el proceso para

calcular integrales usando
formulas de integracin.

- la solucin aplicando
integrales definidas, dobles y
triples, la representacin
grafica, as como la solucin
por medio software
especializado en
computadora.

3.- Comprender el proceso para

resolver problemas mecnicos,
elctricos y/o electrnicos
utilizando integrales.

Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de verificacin

4.- Analizar el concepto de

promedio de una funcin.
5.- Comprender el promedio de
una funcin que representa
variables fsicas con software
de simulacin.

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Solucin de problemas
Equipos colaborativos
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de
la informacin

Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Videos
Computadoras personales con software
especializado (MATLAB, MATEMATICA,
MAPLE)
CD interactivos
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

IV. Introduccin al modelado

5
5
10
El alumno conocer las caractersticas, aplicaciones y tipos de
soluciones del modelado para identificar sus ventajas, desventajas
y diferencias en sistema elctrico, electrnico y mecnico

Saber

Saber hacer

Ser

Caractersticas y Identificar las

aplicaciones
caractersticas y
aplicaciones de modelos
matemticos de sistemas
fsicos

Clasificar los modelos

matemticos partiendo
de las caractersticas
de la ecuacin.

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

Ventajas
desventajas

Determinar la
factibilidad de realizar
un modelo matemtico
de un sistema real

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

Clasificar los tipos de

solucin de un modelo
matemtico

Trabajo en equipo
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

y Explicar las ventajas y

desventajas de
representar un sistema
fsico mediante un modelo
matemtico

Tipos
de Reconocer los tipos de
soluciones de un soluciones de un modelo
modelo
matemtico (analtico,
grafico, numrico).

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Temas

Saber

Saber hacer

Diferencias entre Reconocer las

sistemas lineales propiedades de un
y no lineales
sistema lineal y no lineal

Ser

Diferenciar los modelos Trabajo en equipo

lineal o no lineal
Capacidad de auto
aprendizaje
Metdico
Razonamiento
deductivo
Orden y limpieza

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CLCULO APLICADO
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje

Secuencia de aprendizaje

Realizar un ensayo del

tema que contenga:

1.- Analizar el tipo de sistema

fsico.

- La descripcin del sistema

a modelar, la ecuacin y su
solucin.

2.- Identificar las variables y

parmetros que intervienen.

- Las ventajas y desventajas

de su representacin, e
identificar si es lineal o no
lineal

Instrumentos y tipos de
reactivos
Ensayo
Lista de cotejo

3.- Comprender el proceso para

obtener la ecuacin y su
solucin (analtica, grafica o
numrica) con software de
simulacin.
4.- Comprender las ventajas,
desventajas y diferencias
5.- Identificar sistemas lineal y
no lineal.

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PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Medios y materiales didcticos
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de Computadoras personales con software
la informacin
especializado
Solucin de problemas
(MATLAB, MATEMATICA, MAPLE)
Anlisis de casos.
CD interactivos
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Empresa

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CLCULO APLICADO
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Implementar prototipos fsicos o virtuales

considerando el modelado, para validar y
depurar la funcionalidad del diseo.

Depura y optimiza el prototipo fsico o virtual

mediante:
*La instalacin y/o ensamble de elementos y
sistemas componentes del proyecto de
automatizacin en funcin del modelado.
*La configuracin y programacin de los
elementos que as lo requieran de acuerdo a las
especificaciones del fabricante.
*La realizacin de pruebas de desempeo de los
elementos y sistemas, y registro de los
resultados obtenidos.
*La realizacin de los ajustes necesarios para
optimizar el desempeo de los elementos y
sistemas

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Capacidad

Criterios de Desempeo

Evaluar diseo propuesto con base a la

normatividad aplicable, su eficiencia y
costos para determinar su factibilidad.

Determina la factibilidad del diseo

especificando: el cumplimiento de la normatividad
aplicable, la satisfaccin de las necesidades del
cliente, los resultados de pruebas de desempeo
de los elementos y sistemas, costos
presupuestados y tiempos de realizacin.
Documenta el diseo de forma clara, completa y
ordenada, para su reproduccin y control de
cambios, elaborando un reporte que contenga:
Propuesta de diseo, Planos, diagramas o
programas realizados, Especificaciones de
ensamble, configuracin y/o programacin de los
elementos que lo requieran, Caractersticas de
suministro de energa (elctrica, neumtica, etc.),
protocolos de comunicacin, resultados de la
simulacin de desempeo de los elementos y
sistemas. Ajustes realizados al diseo de los
elementos y sistemas.
Resultados de pruebas de desempeo de los
elementos y sistemas. Costos y tiempos de
realizacin. Resultado de la evaluacin del
diseo.
Propuesta de conservacin.

Controlar el desarrollo del proyecto de

automatizacin y control por medio de un
liderazgo de comunicacin efectiva,
utilizando el sistema de control estadstico
(Project, Cuadro Mando Integral,
diagramas de Gantt) para alcanzar los
objetivos y metas del proyecto.

Elabora y justifica en un reporte que incluya: el

avance programtico de metas alcanzadas vs
programada; las acciones correctivas y
preventivas.

Evaluar los indicadores del proyecto a

travs del uso de herramientas
estadsticas y grficas de control, para
determinar su calidad e impacto.

Realiza informe final que incluya: los resultados

programados y alcanzados; un dictamen del
impacto del proyecto; graficas, fichas tcnicas,
avances programticos y el ejercicio de los
recursos.

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Capacidad

Criterios de Desempeo

Supervisar la instalacin, puesta en

marcha y operacin de sistemas, equipos
elctricos, mecnicos y electrnicos con
base en las caractersticas especificadas,
recursos destinados, procedimientos,
condiciones de seguridad, y la planeacin
establecida, para asegurar el
cumplimiento y sincrona del diseo y del
proyecto.

Realiza una lista de verificacin de tiempos y

caractersticas donde registre:
*Tiempos de ejecucin,
*Recursos ejercidos,
*Cumplimiento de caractersticas,
*Normativas y seguridad, y
Funcionalidad
*Procedimiento de arranque y paro.
Realiza un informe de acciones preventivas y
correctivas que aseguren el cumplimiento del
proyecto

Evaluar el desempeo del sistema

automatizado con base en pruebas
ejecutadas en condiciones normales y
mximas de operacin para realizar
ajustes y validar el cumplimiento de los
requisitos especificados.

Aplica procedimientos de evaluacin

considerando:
*Anlisis estadsticos de resultados
*Pruebas fsicas
*Repetitividad y anlisis comparativos respecto
del diseo del proceso.
*Registrando los resultados de operacin en
funcin a las caractersticas solicitadas en
condiciones normales y mxima de operacin.

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CLCULO APLICADO
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

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Gettys,
Edwards

(2003)

Fsica para ciencias e

ingeniera volumen I

Gettys,
Edwards

(2003)

Fsica para ciencias e

ingeniera volumen II

Sears,
Francis W.;
Zemansky,
Mark W.;
Freedman,
Roger A.;
Young, Hugh

(2003)

Fsica universitaria con

fsica moderna
volumen I, D

Sears,
Francis W.;
Zemansky,
Mark W.;
Freedman,
Roger A.;
Young, Hugh
D.

(2003)

Earl W
Swokowki y
Jeffery A
Cole.

Ciudad
Mxico, D.F.

Pas

Editorial

Mxico

McGraw-Hill, 2
edicin

Mxico

McGraw-Hill, 2
edicin

Mxico D.F.

Mxico

Prentice Hall,
11 edicin

Fsica Universitaria
Con Fsica Moderna
Volumen II,

Mxico

Mxico

Prentice Hall,
11 edicin

(2005)

Algebra y trigonometra
con geometra
analtica,

Mxico

Mxico

Thomson
Learning ,
Edicin 12
edicin

Deborah
HughesHallet,
Andrew M.
Gleason

(2006)

Clculo

Mxico

Mxico

Editorial
CECSA

Gettys,
Edwards

(2003)

Fsica para ciencias e

ingeniera volumen I

Mxico, D.F.

Mxico

McGraw-Hill, 2
edicin

Gettys,
Edwards

(2003)

Fsica para ciencias e

ingeniera volumen II

Mxico

McGraw-Hill, 2
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Ciudad

Pas

Sears,
Francis W.;
Zemansky,
Mark W.;
Freedman,
Roger A.;
Young, Hugh

(2003)

Fsica universitaria con

fsica moderna
volumen I, D

Mxico D.F.

Mxico

Prentice Hall,
11 edicin

Sears,
Francis W.;
Zemansky,
Mark W.;
Freedman,
Roger A.;
Young, Hugh
D.

(2003)

Fsica Universitaria
Con Fsica Moderna
Volumen II,

Mxico

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Prentice Hall,
11 edicin

Earl W
Swokowki y
Jeffery A
Cole.

(2005)

Algebra y trigonometra
con geometra
analtica,

Mxico

Mxico

Thomson
Learning ,
Edicin 12
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Deborah
HughesHallet,
Andrew M.
Gleason

(2006)

Clculo

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Editorial
CECSA

ELABOR:

Comit de Directores de la Carrera de

Ing. en Mecatrnica

REVIS:

Comisin de Rectores de
Fortalecimiento del SUT

APROB:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Septiembre de 2009

Editorial

F-CAD-SPE-24-PE-5A-01