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DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
REGION:
JUNIN
1.2.
UGEL:
CHANCHAMAYO
1.3.
PROVINCIA:
CHANCHAMAYO
1.4.
DISTRITO:
CHANCHAMAYO
1.5.
I.E.P:
1.6.
DOCENTE:
1.7.
DIRECTORA:
TITULO DE LA UNIDAD:
FESTEJANDO EL DIA DE MAMA EN FAMILIA
JUSTIFICACIN:La familia es el centro de la vid afectiva y el lugar priviligiado de los procesos de dar y recibir. Es el
centro de la familia en donde se aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la libertad. Es el primer
mbito de educacin, cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar atravez de la
transmisin de pautas de conducta. Es muy importante que los nios como esta integrada su familia, y la valore como
fuente de saber y amor.
SITUACIONES DE CONTEXTO: En un 65% se ha detectado a nios y nia que provienen de hogares desintegrados, no
temiendo una idea
VALORES
Respeto (por favor-gracias)
Puntualidad
DURACIN
Inicio 03/05/2016 al 27/05/2016
SELECCIN DE CUADROS DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS INDICADORES DE LOGROS(II CICLO)
AREA
COMPETENCIA
COMPRENDE textos orales.
SE EXPRESA oralmente.
COMUNICACIN
CAPACIDADES
1.1 Escucha
activamente
textos orales.
INDICADORES
diversos Usa normas culturales que
permiten
la comunicacin
oral
PRODUCE.- de forma coherente diversos tipos 2.2 expresa con claridad mensajes Interviene espontneamente
de textos orales segn su propsito empleando las convenciones del lenguaje
para
crear
poesas
y
comunicativo, de manera espontnea o oral.
canciones para mam.
planificando,
usando
variados
recursos
expresivos.
MATEMTICA
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
ACTUA Y PIENSA
situaciones de cantidad.
matemticamente
en Matematiza situaciones
ACTUA Y PIENSA
matemticamente en
situaciones de forma, movimiento y localizacin.
Comunica
y
matemticas.
representa
concreto.
Agrupa objetos para formar
conjuntos.
ideas
PERSONAL SOCIAL
AREA
COMPETENCIA
PERSONAL
CAPACIDAD
INDICADORES
CONVIVENCIA
2.1 Colaboracin y tolerancia
respetando
las
DEMOCRTICA
E interacta
INTERCULTURAL convive de diferencias, incluyendo a todos.
manera democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y con
todas las personas sin distincin.
(RUTAS)
Construccin
de
la 3.4 Evita situaciones peligrosas
identidad
personal
y para prevenir accidentes y
autonoma Actua con seguridad, discrimina objetos ambientes
SOCIAL
1.1.
CONVIVENCIA
2.1 colaboracin y tolerancia
respetando
la
DEMOCRTICA
E interacta
INTERCULTU-RAL convive de diferencias, incluyendo a todos.
manera democrtica en cualquier
contexto o circunstancia y con
todas las personas sin distincin.
(RUTAS)
CIENCIA Y AMBIENTE
AREA
CIENCIA Y
AMBIENTE
COMPETENCIA
INDAGA,
MEDIANTE
METODOS CIENTIFICOS,
SITUACIONES
QUE
PUEDEN
SER
INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA.
CAPACIDAD
Problematiza situaciones
INDICADORES
Explora y observa objetos, en
haciendo uso de sus sentidos
su entorno
MES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
El pescador flautista.
El queso, la vieja y el viejo.
Doa coneja y el colorn.
Los pajaritos
El mosquito que reto al len.
El grillo y sus amigos.
La bruja y la tele.
La vaca estudiosa.
El conejito burln.
El caballo y el asno.
La flauta.
Blancanieves y los siete enanitos.
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
El elefante.
El viejo perro cazador.
La paloma.
El cangrejito.
Un da de paseo.
El ngel de los nios.
Nuria
El cuervo y el cedo.