Monografa

Curso de Capacitacin Docente

en Neurociencias
Alumna: Noelia Reynoso
www.asociacioneducar.com
Mail: informacion@asociacioneducar.com
Facebook: www.facebook.com/NeurocienciasAsociacionEducar

Neurosicoeducacin.

La Neurosicoeducacin es un sistema educativo, basado en la

capacitacin y el entrenamiento, que tiene como finalidad completar el
desarrollo de la inteligencia, promover el crecimiento personal y expandir la
conciencia humana, en base a conocimientos brindados por distintas
disciplinas cientficas. Para que todas las personas puedan lograrlo es
necesario:
Comprenderse y conocerse a s mismas.
Comprender y conocer a los otros.
Resolver y prevenir situaciones conflictivas.
Modelar o cambiar facetas de la personalidad que as lo requieran.
Definir y alcanzar sus objetivos.
Actuar con altos valores humanos.
Prevenir el dao emocional y cognitivo de las generaciones futuras.

La Neurosicoeducacin se sustenta en los conocimientos sobre el cerebro

y el comportamiento humano aportados por la ciencia en los ltimos treinta
aos: toda informacin surgi, principalmente, en investigaciones realizadas en
el campo de las Neurociencias. Se ha comprobado que en la estructuracin de
nuestro cerebro y de nuestra conducta, el factor gentico comparte la
responsabilidad junto con la formacin que brinda el entorno familiar y social
nos ha proporcionado.
Los seres

humanos poseemos un mecanismo de memoria que nos

permite aprender y reaprender. Por ello, la Neurosicoeducacin ha centrado su

trabajo en la informacin y en la memoria, por tratarse de un terreno que puede
ser enriquecido notablemente con el aprendizaje.
Nuestro cerebro est conformado con aproximadamente 100.000 millones
de neuronas. stas cumplen las siguientes funciones:
-

Recepcin.

Conduccin.

Transmisin.

Las neuronas se comunican por medio de sinapsis. Su actividad es

esencial para explicar prcticamente todas las acciones del cerebro. Segn
diferentes investigadores la cantidad de sinapsis que puede hacer cada
neurona vara entre 10.000 y 200.000.
La neuroplasticidad es la variabilidad del tamao y tipo de circuitos
neuronales acumulados en el cerebro a lo largo del tiempo. Existen dos tipos
de neuroplasticidad: la positiva, que se encarga de crear y ampliar las redes
hebbianas, y la negativa, encargada de eliminar o disminuir aquellas que no se
utilizan. Los lbulos prefrontales constituyen la base de la neuromodelacin
consciente de las redes hebbianas o neuronales, gracias a ellos podemos
elegir qu cosas de la cultura tomaremos.
Todo lo que aprendemos llega a nuestro cerebro a travs de los sentidos y
es procesado, almacenado y activado a travs de una serie de eventos
elctricos y qumicos. Sin embargo, existen obstculos (reas funcionales) que
toman la forma de filtros y protegen al cerebro de una sobrecarga de

informacin, focalizando la atencin slo en la informacin sensorial critica

para la supervivencia.
La informacin que nuestro cerebro recibe como estmulo sensorial debe
pasar primero a travs del sistema activador reticular ascendente (SARA), ms
tarde por el sistema lmbico, para ser reconocido y codificado en reas, y
finalmente, almacenada en la memoria a largo plazo.
Se puede definir la atencin como la capacidad de la UCCM de fijarse en
uno o varios aspectos de la realidad y prescindir de los restantes. Es una
facultad que nos permite detectar cambios en el medio ambiente, ya sea por la
aparicin repentina de un estmulo u objeto nuevo en l, o por el cambio en el
aspecto de un elemento ya existente.

Componentes o niveles:

Tipos:

Atencin sostenida.

Espontnea.

Atencin focalizada.

Voluntaria.

Atencin selectiva.
Alternancia de atencin.
Atencin dividida.

Por

medio

de

nuestra

memoria

vamos

construyendo

nuestro

mundo

interior

(realidad

de l evaluamos la
Est

formada

Memoria

por

interior) y a travs
realidad

exterior.

gentica (propia de

nuestra especie), gentica personal, aprendizaje familiar, social y contextual,

experiencias de vida personales y experiencia de la vida de otros.

Tipos:

Inmediata.

Corto plazo.

Intermedia.

Largo plazo.