UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE NICARAGUA,

MANAGUA
UNAN-MANAGUA
FACULTAD DE EDUCACIN E IDIOMAS
DEPARTAMENTO DE FSICA

CARRERA AO: FISICA-MATEMATICA V

Prcticas de Formacin profesional

Fase I: Planificacin didctica y observacin de clases

Planes de clases

Alumna: Misleydi Betania Manzanares Ortiz

Turno: Sabatino

Tipo de curso: Profesionalizacin

Docente: Cristhiam Lpez

Managua, mircoles 11 de mayo de 2016

Plan diario

Asignatura: Fsica
Nivel: 11mo B
Tiempo: 2h/c, 90min
Fecha:
II Unidad: Termodinmica
Contenido: Segunda ley de la termodinmica
Entropa.
Indicadores de logro:
Explica contenidos referentes a la segunda
Ley de la termodinmica mediante situaciones del entorno.
Demuestra habilidades y destrezas en la disertacin de conceptos.
Promueve la comunicacin y el liderazgo mediante el respeto y la
tolerancia.
Eje: Problemtico: Salud y seguridad Escolar.
Familia de Valores: valores familiares.
Eje: Transversal: Muestra conductas de liderazgo, comunicacin afectiva
y creativa para enfrentar situaciones de la vida cotidiana.
Iniciacin
Actividades:
La docente inicia su cesin de clase en tiempo, saluda, verifica la
higiene del aula as como el correcto parte del uniforme de sus alumnos.
La organiza de manera que se conserva la disciplina, toma la asistencia.
Les da a conocer el contenido, as como explica los indicadores de logro
de forma oral.
Inicia con una breve reflexin sobre los valores que se deben conservar
para mantener la unidad familiar. Le sucede la revisin de tarea, para
ello prosigue de fila en fila con cada uno de los alumnos verificando la
realizacin de la misma.
Les orienta que para avanzar con el nuevo contenido debe de estar
segura que el contenido anterior ha sido bien asimilado, para ello
realiza una serie de preguntas:
1) Recuerda lo que afirma la primera ley de la termodinmica enncielo.

2)- De ejemplo de sistemas cerrados. Aislados, abierto.

3)-Por qu se dice que un proceso es irreversible o reversible?
4)-Cundo un proceso es espontneo?
Primeramente la docente pide que observen: toma un papel y lo quema,
Qu sucede?

Ejemplificando: Analiza la siguiente.

Si en tus
lleno de
se d
piso, se

manos, llevas un vaso de vidrio

alguien refresco y si tropiezas o
desliza de las manos, este cae al
quiebra y el jugo se derrama.

 Segn la primera ley de la termodinmica puede ocurrir que

nuevamente adquieras el vaso con el refresco despus de lo que
ha ocurrido? Crees que sucede lo contrario? Que la naturaleza
devuelva el vaso como su nada sin una fisura)
Para explicarlo debes conocer una teora crees es suficiente la
primera ley.
Si dejas un recipiente con cubos de hielo bajo la temperatura del
sol, notaras que despus de cierto tiempo, el hielo se har liquido
y es imposible que este liquido por si solo o por influencia del
ambiente se vuelva nuevamente cubos de hielo, lo mismo sucede

con el vaso de vidrio, imposible que despus de caer y hacerse

pedazos vuelva a contener el refresco como si nada hubiera
pasado. Quiere decir que el proceso sigue una sola direccin.

Segn lo analizado es claro que debe haber otro principio no expresado

en la primera ley que especifica la direccin en la cual puede efectuarse
un proceso, esto lo explica la segunda ley de la termodinmica, que dice
que ciertos procesos no tienen lugar, o que hasta ahora no se han
observado, aun cuando sean consistente con la primera ley.
Existen muchas definiciones, mencionaremos algunas:
El calor no fluye espontneamente de un cuerpo frio a un cuerpo
ms caliente.
La energa calorfica no puede ser transformada completamente
en trabajo mecnico (o viceversa). Se aplica a las maquinarias de
calor.

 Es imposible construir una mquina de operacin de movimiento

perpetuo.
Para recordar:
Dentro de esta ley se utilizan conceptos como:

Proceso espontneo se dan de forma natural en condiciones

determinadas con la intervencin de agentes externas naturales.

Ej: cuando el carbn se quema y se hace cenizas.

Procesos irreversibles: aqu los procesos espontneos se dan en

una sola direccin y no en sentido contrario, no pueden regresar a
su estado original.

Ej: las palomitas de microondas al cocerse, no pueden regresar a su

estado inicial.

Procesos reversibles: se realizan mediante unas sucesiones de

estados de equilibrio del sistema con su entorno, es posible que el
sistema y su entorno vuelvan a su estado natural. Es algo que casi
no ocurre (ideal)

Ej: el ciclo del agua.

Es conveniente tener alguna forma de expresar la direccin de un
proceso en trminos de propiedades termodinmicas de un sistema. Una
propiedad tal es la temperatura (se necesita conocer la T del sistema y
del ambiente) para saber si la transferencia del calor se efectuar
espontneamente hacia afuera, hacia adentro (indicada por -Q, +Q)
Una propiedad mas general que indica la direccin de un proceso fue
descrito por el fsico Alemn Rudolf Clausius (1822 1888), la
Entropa, este concepto tiene mltiples facetas, mencionaremos
algunas:
1) La entropa es una medida del desorden molecular cuando un
cuerpo o sistema absorbe calor manteniendo su temperatura
(absoluta).
2) Puede conocerse como una flecha del tiempo. Determina la
direccin del tiempo apunta hacia adelante en un futuro habr
ms entropa que en el pasado.

3) Es una medida de la capacidad de un sistema de hacer un trabajo

til. En la medida en que un sistema pierde la capacidad de hacer
trabajo, aumenta su entropa.
Quiere decir, mientras ms desordenado sea un sistema, mayor ser su
entropa, por tanto el trabajo til se puede obtener de los sistemas
altamente ordenados. Segn la segunda ley de la entropa del universo
se incrementa en todo proceso natural, es decir los sistemas se mueven
hacia los estados de mayor desorden, aqu los sistemas ordenados por lo
general no permanecen en un sitio por largo tiempo.
Ejemplo: los papeles acomodados sobre un escritorio, despus de un
lapso de tiempo se vuelven aleatorios, de modo que no se sabe donde
pertenece cada cosa.
Tomemos en cuenta:
La entropa est relacionada con la temperatura y el calor. El cambio en
la entropa (S) cuando una cantidad de calor (Q) se agrega a (o se
remueve de) un sistema por un proceso reversible a una temperatura
constante. Esta dado por
S :

T
Q

Q
T

Temperatura (kelvin)
calor absorbido

S, aumenta

procesos irreversibles

S = 0, reversible (ideales)
S, disminuye

es imposible.

Conociendo esto, responda.

1) Cul tiene mayor entropa?, un slido o un gas? Argumente.
2) Si usted lleva entre las manos un rollo de exmenes, camina
deprisa y tropieza, se le caen, notaras que al recogerlos estn en
completo desorden, aumenta o disminuye la entropa?

3) Si todo el perfume de un frasco abierto se evapora y llena la

habitacin de su esencia, qu sucede con las molculas del
perfume?
Importante:

La entropa de un sistema aislado nunca disminuye, en cambio se

incrementa para todo proceso natural (S >0)
La entropa de un sistema cerrado se incrementa en todo proceso
natural.
La entropa total del universo se incrementa en todo proceso
natural.
La energa no puede crearse ni destruirse, la entropa se puede
crear, pero no se puede destruir.
La entropa de un sistema es una funcin de su estado.

Para evaluar lo aprendido, la docente aclara las dudas de los

estudiantes, pide ejemplos que se relacionen con lo aprendido y los
analizamos en conjunto.
Asigna tareas para la prxima clase:
1) La
a)
b)
c)
d)

segunda ley de la termodinmica:

Excluye las mquinas de movimiento perpetuo.
Se aplica solo cuando la primera ley es satisfecha.
Da una ecuacin de estado para un sistema.
No se aplica a un sistema cerrado.

2) Por lo general en un proceso natural, el cambio en la entropa de un

sistema cerrado es:
a) Positivo
b) Negativo
c) El mismo que el cambio en la energa interna.