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CULTURA CIENTFICA
La materia Cultura Cientfica est dirigida a alumnos con intereses y grados de motivacin muy diferentes
frente a la ciencia y la tecnologa. Por esta razn el enfoque debe huir de una ciencia academicista y formal,
apostando por una ciencia que, aunque no exenta de rigor, tenga en cuenta los contextos sociales y el modo en que
los problemas afectan a las personas de forma global y local. Es evidente que en la sociedad del conocimiento el
concepto de cultura se ha ampliado considerablemente y que la ciencia y la tecnologa son una parte muy importante
de nuestro acervo cultural.
En las ltimas dcadas la humanidad ha adquirido ms conocimientos cientficos y tecnolgicos que en toda
su historia anterior. La mayor parte de estos conocimientos han dado lugar a numerosas aplicaciones que se han
integrado en la vida de los ciudadanos aumentando su bienestar, sin cuestionar, en muchos casos, su base cientfica
o los cambios sociales que se derivan de ellas. Los medios de comunicacin presentan continuamente debates
cientficos y tecnolgicos sobre temas actuales y los alumnos deben ser competentes para participar en esta
polmica con criterio propio, basado en un conocimiento crtico de los avances de la ciencia y de la tecnologa y sus
posibles repercusiones.
Los contenidos de Cultura Cientfica engloban conocimientos de varias disciplinas cientficas como
Geologa, Fsica, Qumica, Tecnologa y Biologa, as como la metodologa comn a todas las reas cientficas y
tecnolgicas. Estn distribuidos en cinco grandes bloques, de los cuales el primero se refiere al mtodo cientfico.
El segundo bloque, relativo al Universo, se inicia con el estudio de su origen, evolucin y composicin, para proseguir
con la evolucin del Sistema Solar y el conocimiento de la historia y el futuro de la exploracin espacial. En el tercer
bloque, Avances tecnolgicos y su impacto ambiental, al abordar los progresos tecnolgicos y su influencia en el
medio ambiente, se tratan los efectos que produce la actividad humana sobre el equilibrio del medio ambiente y
especficamente sobre la contaminacin de la atmosfera, la hidrosfera y el suelo. Se justifica la necesidad del
desarrollo sostenible y la utilizacin progresiva de los recursos renovables. En el bloque cuatro sobre Calidad de
vida, se estudia el concepto de enfermedad, sus tipos, las causas de las enfermedades y los mtodos de prevencin,
as como las drogodependencias y sus efectos fsicos y psicolgicos. Tambin se aborda la importancia de la
alimentacin equilibrada y sus efectos preventivos sobre determinadas patologas y, por ltimo, se relacionan los
hbitos de vida saludable con la mejora de la calidad de vida y la prevencin de enfermedades. En el ltimo bloque,
Nuevos materiales, se hace un recorrido cronolgico sobre el descubrimiento de los nuevos materiales y las
aplicaciones tecnolgicas en las que se utilizan, resaltando que la mayora de los objetos, aparatos y dispositivos
que nos rodean estn formados al menos en parte por estos nuevos materiales. Se incide tambin en el estado
actual de la investigacin y en el desarrollo tecnolgico y las perspectivas futuras de una nueva generacin de
materiales basados en la nanotecnologa.
Esta materia transmite la concepcin de la ciencia como un mtodo fiable de descubrimiento, en continua
construccin y revisin, y motor del desarrollo de nuestra sociedad. Una metodologa activa, que facilite el
aprendizaje competencial de los alumnos, contribuir a este propsito favoreciendo el aprendizaje activo y autnomo
de los alumnos.
Metodologas como la enseanza del pensamiento eficaz desarrollarn en los alumnos destrezas de
pensamiento, hbitos reflexivos y la meta cognicin, que les capacitarn para la toma de decisiones, la
argumentacin y otras acciones analticas y creativas basadas en el pensamiento crtico. Igualmente, el aprendizaje
basado en proyectos favorece la reflexin, el sentido crtico, la elaboracin de hiptesis y la investigacin a travs
de un proceso en el que cada uno asume la responsabilidad de su aprendizaje, aplicando sus conocimientos y
habilidades a proyectos reales.
Esta metodologa reserva al docente el papel de orientador, promotor y facilitador del desarrollo
competencial del alumnado, que pondr en prctica los distintos tipos de conocimientos, destrezas, actitudes y
valores, todos ellos elementos que integran las distintas competencias.
Las metodologas activas han de apoyarse en estructuras de aprendizaje cooperativo, que aprovechan las
ventajas del aprendizaje basado en la interaccin y que dan respuesta a las necesidades heterogneas de los
alumnos, por lo que constituyen una estrategia idnea para la atencin a la diversidad. En el aprendizaje cooperativo
los alumnos trabajan juntos para alcanzar un objetivo comn, de forma que se establece una interdependencia
positiva que redunda en la potenciacin de la responsabilidad individual y grupal, y en el desarrollo de habilidades
comunicativas.
Finalmente, el profesorado debe potenciar el uso de diferentes tipos de materiales y recursos adaptados a
las necesidades de sus alumnos. Para ello, la integracin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
(TIC) en el proceso de enseanza-aprendizaje resulta de especial importancia. Igualmente, debe prestarse especial
atencin al desarrollo de las destrezas propias de los mtodos de la ciencia y a las relacionadas con la bsqueda
de informacin en fuentes diversas, apoyndose en las TIC, con el fin de que los alumnos aprendan a seleccionar,
organizar y estructurar correctamente la informacin.

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CUARTO CURSO
Contenidos
Caractersticas de la investigacin
cientfica. El mtodo cientfico. Las
habilidades y actitudes cientficas.
Bsqueda
y
seleccin
de
informacin.
Fuentes
de
Informacin.
La utilizacin de las tecnologas de
la Informacin y la comunicacin en
el trabajo cientfico. Presentacin de
conclusiones de forma oral y en
diversos soportes.
Implicaciones de la ciencia en la
sociedad.
Descubrimientos
significativos que han contribuido al
progreso de la ciencia a lo largo de
la
historia.
Principales
descubrimientos cientficos que
afectan a nuestra vida diaria.
Valoracin
crtica
de
las
consecuencias
de
los
descubrimientos cientficos.
Ideas antiguas y actuales sobre el
Universo y su origen. El Big Bang y
la expansin del universo.
Componentes del Universo.
Las estrellas, lugar de formacin
de los elementos qumicos.
Evidencias sobre la existencia de
la materia oscura.
Caractersticas de un agujero
negro.
Origen y evolucin del Sistema
Solar. Exploracin del Sistema
Solar.
Evolucin de las estrellas. El
destino del Sol.
Condiciones para la existencia de
vida en otros planetas.
Descubrimientos
ms
significativos en relacin con
nuestro conocimiento actual del
Universo.

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Criterios de evaluacin
Bloque 1. Procedimientos de trabajo
1. Obtener, seleccionar y valorar
informaciones relacionadas con
temas cientficos de la actualidad.
2. Valorar la importancia que tiene la
investigacin y el desarrollo
tecnolgico
en
la
actividad
cotidiana.
3. Comunicar conclusiones e ideas
en distintos soportes a pblicos
diversos, utilizando eficazmente las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin
para
transmitir
opiniones propias argumentadas.

Bloque 2. El Universo
1. Diferenciar las explicaciones
cientficas relacionadas con el
Universo, el sistema solar, la Tierra,
el origen de la vida y la evolucin de
las especies de aquellas basadas
en opiniones o creencias.
2. Conocer las teoras que han
surgido a lo largo de la historia
sobre el origen del Universo y en
particular la teora del Big Bang.
3. Describir la organizacin del
Universo y cmo se agrupan las
estrellas y planetas.
4. Sealar qu observaciones
ponen de manifiesto la existencia de
un agujero negro, y cules son sus
caractersticas.
5. Distinguir las fases de la
evolucin de las estrellas y
relacionarlas con la gnesis de
elementos.
6. Reconocer la formacin del
sistema solar.
7. Indicar las condiciones para la
vida en otros planetas.
8. Conocer los hechos histricos
ms relevantes en el estudio del
Universo.

Estndares de aprendizaje
evaluables
1.1. Analiza un texto cientfico,
valorando de forma crtica su
contenido.
2.1. Presenta informacin sobre un
tema tras realizar una bsqueda
guiada de fuentes de contenido
cientfico, utilizando tanto los
soportes
tradicionales
como
Internet.
2.2. Analiza el papel que la
investigacin cientfica tiene como
motor de nuestra sociedad y su
importancia a lo largo de la historia.
3.1. Comenta artculos cientficos
divulgativos realizando valoraciones
crticas
y
anlisis
de
las
consecuencias sociales de los
textos analizados y defiende en
pblico sus conclusiones.

1.1. Describe las diferentes teoras

acerca del origen, evolucin y final
del Universo, estableciendo los
argumentos que las sustentan.
2.1. Reconoce la teora del Big Bang
como explicacin del origen del
Universo.
3.1. Establece la organizacin del
Universo conocido, situando en l al
sistema solar.
3.2. Determina, con la ayuda de
ejemplos, los aspectos ms
relevantes de la Va Lctea.
3.3. Justifica la existencia de la
materia oscura para explicar la
estructura del Universo.
4.1. Argumenta la existencia de los
agujeros negros describiendo sus
principales caractersticas.
5.1. Conoce las fases de la
evolucin estelar y describe en cul
de ellas se encuentra nuestro Sol.
6.1. Explica la formacin del sistema
solar describiendo su estructura y
caractersticas principales.
7.1. Indica las condiciones que debe
reunir un planeta para que pueda
albergar vida.
8.1. Seala los acontecimientos
cientficos
que
han
sido
fundamentales para el conocimiento
actual que se tiene del Universo.

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Contenidos

Criterios de evaluacin

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Estndares de aprendizaje
evaluables

Bloque 3. Avances tecnolgicos y su impacto ambiental

Contaminacin
atmosfrica. 1.
Identificar
los
principales 1.1. Relaciona los principales
Causas, efectos y soluciones. El problemas medioambientales, las problemas ambientales con las
incremento del efecto invernadero. causas que los provocan y los causas
que
los
originan,
Los gases CFC y el agujero de la factores que los intensifican; as estableciendo sus consecuencias.
capa de ozono. La lluvia cida.
como predecir sus consecuencias y 1.2. Busca soluciones que puedan
Efectos e indicadores del cambio proponer soluciones a los mismos.
ponerse en marcha para resolver
climtico. La lucha contra el cambio 2. Valorar las graves implicaciones los
principales
problemas
climtico.
sociales, tanto en la actualidad medioambientales.
Los residuos y la degradacin del como en el futuro, de la 2.1. Reconoce los efectos del
suelo.
sobreexplotacin
de
recursos cambio climtico, estableciendo sus
Contaminacin del agua y naturales,
contaminacin, causas.
sobreexplotacin de acuferos. desertizacin,
prdida
de 2.2. Valora y describe los impactos
Causas, efectos y soluciones.
biodiversidad y tratamiento de de la sobreexplotacin de los
Recursos renovables y no residuos.
recursos naturales, contaminacin,
renovables. Problemtica asociada 3. Saber utilizar climogramas, desertizacin,
tratamientos
de
a la sobreexplotacin de los ndices de contaminacin, datos de residuos, prdida de biodiversidad,
subida del nivel del mar en y propone soluciones y actitudes
recursos naturales.
Ventajas e Inconvenientes de las determinados puntos de la costa, personales y colectivas para
energas
renovables
y
no etc., interpretando grficas y paliarlos.
renovables.
presentando conclusiones.
3.1. Extrae e interpreta la
El hidrgeno y la pila de 4. Tomar conciencia de que los informacin en diferentes tipos de
combustible como energas del recursos naturales son limitados y representaciones
grficas,
futuro. Aplicaciones tecnolgicas y justificar la necesidad de buscar estableciendo conclusiones.
ventajas frente a los sistemas nuevas fuentes de energa, no 4.1. Establece las ventajas e
contaminantes y econmicamente inconvenientes de las diferentes
actuales.
Principios
del
desarrollo viables, para mantener el estado de fuentes
de
energa,
tanto
sostenible. Oportunidades para bienestar de la sociedad actual
renovables como no renovables.
prevenir
y
reducir
riesgos 5. Conocer la pila de combustible 5.1.
Describe
diferentes
medioambientales.
como fuente de energa del futuro, procedimientos para la obtencin de
Tratados Internacionales sobre estableciendo sus aplicaciones en hidrgeno como futuro vector
conservacin y mantenimiento del automocin, bateras, suministro energtico.
Medio Ambiente.
elctrico a hogares, etc.
5.2. Explica el principio de
6. Argumentar sobre la necesidad funcionamiento de la pila de
de una gestin sostenible de los combustible,
planteando
sus
recursos que proporciona la Tierra y posibles aplicaciones tecnolgicas y
conocer la importancia de los destacando las ventajas que ofrece
acuerdos internacionales en la frente a los sistemas actuales.
proteccin medioambiental.
6.1. Conoce y analiza las
implicaciones medioambientales de
los principales tratados y protocolos
internacionales sobre la proteccin
del medioambiente.
Bloque 4. Calidad de vida
La enfermedad a lo largo de la 1. Reconocer que la salud no es 1.1. Comprende la definicin de la
Historia. Concepto actual de salud y solamente
la
ausencia
de salud que da la Organizacin
enfermedad.
afecciones o enfermedades.
Mundial de la Salud (OMS).
Factores que afectan a la salud: 2. Diferenciar los tipos de 2.1.
Determina
el
carcter
genticos, biolgicos, ambientales y enfermedades ms frecuentes, infeccioso de una enfermedad
personales.
identificando algunos indicadores, atendiendo a sus causas y efectos.
Tipos
de
enfermedades: causas
y
tratamientos
ms 2.2. Describe las caractersticas de
infecciosas y no infecciosas.
comunes.
los microorganismos causantes de
Las enfermedades infecciosas y 3. Estudiar la explicacin y enfermedades infectocontagiosas.
sus agentes: bacterias, hongos, tratamiento de la enfermedad que 2.3. Conoce y enumera las
virus, priones y protozoos. Vas de se ha hecho a lo largo de la Historia. enfermedades infecciosas ms
transmisin. El SIDA y el bola. La 4.
Conocer
las
principales importantes
producidas
por
penicilina y los nuevos antibiticos. caractersticas del cncer, diabetes, bacterias, virus, protozoos y
enfermedades cardiovasculares y hongos, identificando los posibles

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Contenidos

Criterios de evaluacin

Uso responsable de los antibiticos.

La vacunacin y la sueroterapia.
Las enfermedades no infecciosas.
Origen, prevencin y tratamiento.
Enfermedades cardiovasculares. El
cncer.
La
diabetes
como
enfermedad metablica.
Las enfermedades mentales.
Enfermedades degenerativas y
asociadas con el envejecimiento.
Importancia de los hbitos de vida
saludable en la prevencin de
enfermedades.
Relacin
entre
factores de riesgo y hbitos
saludables.
Efectos del consumo de tabaco,
alcohol y otras drogas en la salud
humana.
Alimentacin y salud. Dieta
equilibrada. La dieta mediterrnea
como ejemplo de dieta saludable.
Dieta cardiosaludable y preventiva
de distintos tipos de cncer.
Enfermedades
y
trastornos
alimentarios.

enfermedades mentales, etc., as

como los principales tratamientos y
la importancia de las revisiones
preventivas.
5. Tomar conciencia del problema
social y humano que supone el
consumo de drogas.
6. Valorar la importancia de adoptar
medidas preventivas que eviten los
contagios,
que prioricen los
controles mdicos peridicos y los
estilos de vida saludables y conocer
los riesgos derivados de las
enfermedades
y
trastornos
alimentarios.

Historia y evolucin de la
utilizacin de los materiales.
Conflictos derivados del uso,
explotacin y control de los recursos
naturales.
Clasificacin de los tipos de
materiales.
Obtencin y transformacin de los
materiales metlicos. Minera y
Siderurgia.
Metales Frricos. Metales no
frricos. El problema de la
corrosin.
Destilacin fraccionada: obtencin
de Polmeros.

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Bloque 5. Nuevos materiales

1. Realizar estudios sencillos y
presentar
conclusiones
sobre
aspectos relacionados con los
materiales y su influencia en el
desarrollo de la humanidad.
2. Conocer los principales mtodos
de obtencin de materias primas y
sus posibles repercusiones sociales
y medioambientales. Reconocer la
importancia
del
consumo
responsable y de reducir, reutilizar
y reciclar materiales.
3. Conocer las aplicaciones de los
nuevos materiales en campos tales
como electricidad y electrnica,

Pg. 32280

Estndares de aprendizaje
evaluables
medios de contagio, y describiendo
las etapas generales de su
desarrollo.
2.4. Identifica los mecanismos de
defensa que posee el organismo
humano, justificando la funcin que
desempean.
3.1. Identifica los hechos histricos
ms relevantes en el avance de la
prevencin, deteccin y tratamiento
de las enfermedades.
3.2. Reconoce la importancia que el
descubrimiento de la penicilina ha
tenido en la lucha contra las
infecciones
bacterianas,
su
repercusin social y el peligro de
crear resistencias a los frmacos.
3.3. Explica cmo acta una
vacuna, justificando la importancia
de la vacunacin como medio de
inmunizacin
masiva
ante
determinadas enfermedades.
4.1. Analiza las causas, efectos y
tratamientos del cncer, diabetes,
enfermedades cardiovasculares y
enfermedades mentales.
4.2. Valora la importancia de la
lucha
contra
el
cncer,
estableciendo las principales lneas
de actuacin para prevenir la
enfermedad.
5.1. Justifica los principales efectos
que sobre el organismo tienen los
diferentes tipos de drogas y el
peligro que conlleva su consumo.
6.1. Reconoce estilos de vida que
contribuyen a la extensin de
determinadas
enfermedades
(cncer,
enfermedades
cardiovasculares y mentales, etc.).
6.2. Establece la relacin entre
alimentacin y salud, describiendo
lo que se considera una dieta sana.
1.1. Relaciona el progreso humano
con el descubrimiento de las
propiedades de ciertos materiales
que permiten su transformacin y
aplicaciones tecnolgicas.
1.2. Analiza la relacin de los
conflictos entre pueblos como
consecuencia de la explotacin de
los recursos naturales para obtener
productos de alto valor aadido y/o
materiales de uso tecnolgico.
2.1. Describe el proceso de
obtencin de diferentes materiales,
valorando su coste econmico,

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Contenidos

Criterios de evaluacin

Fibras textiles sintticas: Rayn,

Nailon, Polister, Lycra y tejidos
acrlicos. La Fibra de carbono.
Los nuevos materiales utilizados
en el envasado y proteccin de
alimentos.
Materiales ligeros usados en la
automocin y en la aeronutica.
Materiales
cermicos
y
composites.
Los aceros especiales, las
aleaciones de aluminio y las
superaleaciones.
El valor estratgico de los
recursos naturales y las nuevas
tecnologas. El coltn y el litio.
Reutilizacin y reciclaje de los
materiales.
Implicaciones
ambientales,
sociales y econmicas de los
vertidos txicos.
Historia de los nanomateriales.
Fullereno, Grafeno y Nanotubos de
carbono.

textil,
transporte,
alimentacin
construccin y medicina.

CV: BOCYL-D-08052015-4

Pg. 32361

Estndares de aprendizaje
evaluables
medioambiental y la conveniencia
de su reciclaje.
2.2. Valora y describe el problema
medioambiental y social de los
vertidos txicos.
2.3. Reconoce los efectos de la
corrosin sobre los metales, el coste
econmico que supone y los
mtodos para protegerlos.
2.4. Justifica la necesidad del
ahorro, reutilizacin y reciclado de
materiales en trminos econmicos
y medioambientales.
3.1. Define el concepto de
nanotecnologa y describe sus
aplicaciones presentes y futuras en
diferentes campos.