ESCOLA MUNICIPAL

Prof. ELZINHA LIZARDO NUNES

DEPARTAMENTO PEDAGGICO

Planejamento Anual
INGLS2015
Ensino Fundamental I
Ensino Fundamental II

Docente
Geovnia Honrio de Freitas

ENSINO FUNDAMENTAL I

OBJETIVOS GERAIS
Propiciar ao aluno a formao necessria ao desenvolvimento de suas
potencialidades, visando ao aprimoramento, atravs das relaes com o
conhecimento, com o outro e com o mundo.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Proporcionar ao aluno a aquisio de um vocabulrio bsico, articulado s

estruturas essenciais da lngua inglesa, a partir de palavras relacionadas sua
realidade imediata.

Promover a prtica da lngua inglesa de forma contextualizada, prxima

realidade e faixa etria do aluno.

Estimular a produo oral atravs de exerccios de listening and oral practice,

jogos e dramatizaes, dando ateno especial pronncia.

Contribuir para o desenvolvimento de habilidades e competncias do aluno, por

meio de jogos e atividades que estimulem a memria, o raciocnio, a agilidade
mental, a observao e a ao, tornando a aprendizagem significativa.

Iniciar o aluno no aprendizado da forma escrita.

Introduzir noes gramaticais elementares.

Praticar funes comunicativas bsicas com temas de interesse de sua faixa

etria e refletir sobre os temas transversais relacionados ao contedo das
unidades.

Propiciar atividades interativas entre alunos e professor de forma cooperativa.

Estabelecer uma base para os estudos subsequentes, dando ao aluno mais

segurana nas prximas etapas do aprendizado da lngua inglesa.

1 ANO
CONTEDOS
1 BIMESTRE
Unidade 1 KENDRAS NEW FRIEND

The Alphabet (A,B,C,D);

The Numbers (1,2);

The colors (Pink and Blue);

Identificao do gnero (Boy and Girl).

Unidade 2 WILLY BEANS FAMILY

Apresentao de pessoas da famlia;

Compreenso e execuo de aes;

The Alphabet (E,F,G);

The Numbers (3,4);

The colors (Yellow, Red and Green).

2 BIMESTRE
Unidade 3 WASH NICE AND CLEAN

Compreenso e execuo de aes;

The Alphabet (H, I, J, K);

The Numbers (1 for 5);

The colors (Orange, purple and Brown).

Unidade 4 RAIN, RAIN, GO AWAY

The Alphabet (L,M,N);

Review The Numbers (1 for 5);

The colors (Orange, purple and Brown).

3 BIMESTRE
Unidade 5 ADOPT A PET

Identificao e quantificao (Animals);

The Alphabet (O,P,Q);

The Numbers (6,7);

The colors (Black, gray and White).

Unidade 6 MAKING A FRUIT SALAD

Identificao e quantificao (Fruits);

The Alphabet (R,S,T,U);

Feedback Colors;

The Numbers (8,9,10)

4 BIMESTRE
Unidade 7 SHAPE HOSPCOTCH

Apresentao, qualificao e quantificao de figuras;

The Alphabet (V,W,X);

Feedback Colors;

Feedback Numbers (1 a 10).

Unidade 8 RECYCLED TOYS

Apresentao, qualificao e quantificao de brinquedos;

The Alphabet (Y,Z);

Feedback Colors;

Feedback Numbers (1 a 10).

2 ANO
CONTEDOS
1 BIMESTRE
Unidade 1 GETTING ALONG

Greeting (Cumprimentos);

The Alphabet (A a Z);

The Numbers (1 a 10);

The colors;

Identificao do gnero (Boy and Girl).

Unidade 2 TEDS FAMILY

Apresentao de pessoas da famlia;

Apresentao de animais de estimao;

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors;

Adjectives (Big and Small).

2 BIMESTRE
Unidade 3 COOKING TIME
Identificao das partes do rosto e identificao de formas, relacionando as
cores e nmeros;

Feedback The Alphabet;

The Numbers (1 a 15);

Feedback The Colors.

Unidade 4 A DAY AT MAC DONALDS FARM

Identificao e quantificao de animais da fazenda;

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors.

3 BIMESTRE
Unidade 5 AT GREENVILLE FAIR
Apresentao de vocbulos e estruturas relacionadas aos alimentos, s
bebidas, aos brinquedos e aos sentimentos de alegria e tristeza;

Feedback The Alphabet;

The Numbers (1 a 20);

Feedback The Colors.

Unidade 6 LETS PLAY

Apresentao das partes do corpo com comendos associados aos conceitos de
direita e esquerda;

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors.

4 BIMESTRE
Unidade 7 OPEN YOUR BOOKS!

Identificao de objetos escolares; associao destes as cores;

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors.

Unidade 8 MY DADS HOME

Apresentao dos cmodos da casa e preposies;

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors.

3 ANO
CONTEDOS
1 BIMESTRE
Unidade 1 VIVIANS BIRTHDAY
Questionrio para confirmar informaes pessoais, pergunta e resposta sobre a
idade;

The Alphabet (A a Z);

The Numbers (1 a 10);

The colors.

Unidade 2 FAMILY PICNIC

Identificao dos membros da famlia;

Expresses que se referem a sentimentos e sensaes (Feelings);

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors;

Adjectives (Big and Small).

2 BIMESTRE
Unidade 3 AT GREENVILLE AQUARIUM
Apresentao, identificao e quantificao de animais e animais marinhos,
relacionando-os aos nmeros;

Feedback The Alphabet;

The Numbers (1 a 15);

Feedback The Colors;

Unidade 4 SHOW AND TELL

Identificao das colees que possui, relacionando-as aos nmeros de 1 a 15;

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors;

3 BIMESTRE
Unidade 5 MY PEN PAL FRIEND

Apresentao de pessoas, referindo-se s suas profisses;

Apresentao meios de transportes;

Feedback The Alphabet;

The Numbers (1 a 20);

Feedback The Colors;

Unidade 6 SCRAPBOOKING
Perguntas e respostas sobre as pessoas ou animais, utilizando as estruturas
hes, shes, its;

Apresentao e identificao de lugares (places);

Greeting (Cumprimentos);

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors;

4 BIMESTRE
Unidade 7 THE WEATHER TODAY
Identificao de fenmenos meteorolgicos, relacionando-as aos dias da
semana;

Feedback The Alphabet;

The Numbers (1 a 30);

Feedback The Colors;

Unidade 8 TRAVEL PACKING

Identificao das roupas que est usando, relacionando-as aos fenmenos
meteorolgicos e temperaturas (quente e frio);

Feedback The Alphabet;

Feedback The Numbers;

Feedback The Colors;

ENSINO FUNDAMENTAL II

OBJETIVOS GERAIS
Estimular o aluno a perceber a importncia do idioma no seu cotidiano,
ampliando sua capacidade de interagir e relacionar-se com o conhecimento, com o
mundo e com o outro, tornando-se capaz de usar este idioma como instrumento de
comunicao universal, conectando-se com o mundo que o cerca.
Possibilitar o contato com diferentes culturas trabalhando com as quatro
habilidades: Listening e Speaking (compreenso e produo oral), Reading e
Writing (compreenso e produo escrita).

METODOLOGIA

Warm up (aquecimento) - Chamar a ateno do aluno para a aula, fazendo

perguntas e levantando pequenas discusses sobre temas que sero abordados;
Gramtica e vocabulrio vinculados aos textos e dilogos como uma
ferramenta de comunicao;
Pesquisas e trabalhos diversificados e de interesse dos alunos,
concretizando as atitudes, posturas e convices implcitas no seu cotidiano;
Utilizao de gneros textuais diferentes;
Explicao gramatical com exerccios;
Feedbacks (Retorno) Trazer sempre a memria o que j foi estudado
como meio de memorizao.
Uso de CDs e DVDs (listening and speaking activities).

6 ANO 5 SRIE

CONTEDOS
1 BIMESTRE
Unidade 1 GREETINGS
Lets get started!
Reading Moment 1

Comic strip

The world of words

Greetings

Being polite

Writing Moment

Poster

Listening Moment

Dialog

Conversation Moment

Dialog

Reading Moment 2

Comic strip

Think about it!

Verb to be

 Greetings across cultures (Linguagem corporal para cumprimentar pessoas em

diferentes culturas).
Cardinal and Ordinal Numbers.
Unidade 2 MEETING PEOPLE
Lets get started!
Reading Moment 1

Comic strip

The world of words

Personal information

Personal interests

Listening Moment

Personal introdution

Conversation Moment

Introducing yourself

Reading Moment 2

Letter

E-mail

Writing Moment

Letters and e-mails

Think about it!

Verb to be contractions

Possessive adjectives

Personal information: filling out forms and identification cards (Informaes

pessoais: partes do corpo.).

2 BIMESTRE
Unidade 3 AROUND THE WORLD
Lets get started!

 Reading Moment 1

Map

The world of words

Countries and nationalities

Flags and colors

Listening Moment

Interview

Conversation Moment

Interview

Reading Moment 2

Postcard

Writing Moment

Postcard

Think about it!

Verb to be Interrogative and negative forms

FOREIGN LANGUAGES AROUND US

Where are they from? (Reconhecimento da origem estrangeira de nomes
prprios (first names, family names) e nomes de estabelecimentos comerciais e
produtos, etc.).
Foreign words in my language (Reconhecimento de monumentos tpicos de
diferentes pases do mundo, reconhecimento de palavras.).
Looking for foreig words around the city (Leitura e anlise de palavras
estrangeiras em portadores de textos (camisetas, letreiros, rtulos de produtos, etc.).
Producing a pster (Produo de um pster ilustrativo da presena de lnguas
estrangeiras em nosso cotidiano).

Personal Pronouns

Unidade 4 SCHOOL IS COOL!

Lets get started!
Reading Moment 1

Advertising flyer

Listening Moment

Jingle

The world of words

School supplies

School subjects

Conversation Moment

Talking about school subjects

Reading Moment 2

Donation adversiting campaign

Writing Moment

Campaign poster

Think about it!

Prepositions of place

There is / are

Places in a School (Descrio da escola; vocabulrio; espaos escolares (library,

classroom, etc.).
My School around the world (Reconhecimento de monumentos tpicos de
diferentes pases do mundo; palavras estrangeiras na cidade: nomes de lugares,
letreiros, comida, anncios, etc.; anlise de palavras estrangeiras presentes no
cotidiano e sua adaptao em lngua materna; vocabulrio: nomes de pases e
respectivos idiomas, food pyramid).

3 BIMESTRE
Unidade 5 THE ANIMAL WORLD
Lets get started!
Reading Moment 1

Website page

The world of words

Unusual pets

Describing animals

Listening Moment

Animal shelter advertisement

Conversation Moment

Talking about animals

Reading Moment 2

Pet classified ad

Writing Moment

Pet classified ad

Think about it!

Plural of nouns

Unidade 6 NUTRITION
Lets get started!
Reading Moment 1

Brochure

The world of words

Fruits and vegetables

Conversation Moment

Opinion poll

Reading Moment 2

Recipes

Listening Moment

Cooking class

Writing Moment

Recipe

Think about it!

Imperative

Some / any

Interrogative, Afirmative, Negative Forms

What time is it?

Demonstratives pronouns

4 BIMESTRE
Unidade 7 FAMILIES
Lets get started!
Reading Moment 1

Informative text

The world of words

Family members

Show and tell presentation

Writing Moment

Family tree

Conversation Moment

Talking about your family

Reading Moment 2

Graph

Think about it!

Genitive case

DIFFERENT HOUSES
Where we live (Descrio da moradia: vocabulrio relativo a cmodos (kitchen,
living room, bedroom, bathroom, loundry) e moblia (sof, table, chairs, stove, bed,
bunk bed, etc; preposies de lugar (in, on, under, next to).).
Houses end Schools around the world (Descrio de diferentes formas de
moradias em diferentes pases e culturas; Discusso sobre os contrastes na educao
escolar mundial; reviso de vocabulrio.).

 Home sweet home (Confeccionar a planta baixa de uma moradia com cmodos
e itens de moblia identificados.).
Unidade 8 MUSIC IS ALL AROUND
Lets get started!
Reading Moment 1

Concert ticket

The world of words

Musical instruments

Listening Moment

Two friends talking about music

Reading Moment 2

Lyrics

Writing Moment

Concert ticket

Think about it!

Can (ability)

Can (permission)

Conversation Moment

Talking about abilities

9 ANO 8 SRIE

CONTEDOS
1 BIMESTRE
Unidade 1
WHAT DO YOU DO FOR A LIVING?

Review Simple Present / Simple Past / Can (Ability)

Expresses teis no contexto escolar

Profisses

DIAGNOSTIC TEST

To be

Present Continuos Tense

A / Na

There is, there are, there was, there were

This, that, these, those

A FAMOUS COMPOSER

Ask/ Ask for

Advice / Advise

Use of tobe when referring to age

Uses of that

Position of too

- er to form comparatives

Personal Pronouns

Interrogative Words

Unidade 2
THE WORLD OF FASHION

Question words

Simple Past (Review)

Phrasal Verbs

Expressando opinio

MY MISTAKE

Beside / Besides

Possessive Adjectives and Pronouns

Unidade 3
WHATS NEW?

Past Progressive (Afirmative, negative, and interrogative forms)

American English / British English

Falando sobre objetos

ATOMS

Possessive Case of Nouns

Noun Review

Adjective Review

Imperative Sentences

Plural of Nouns

SMILE

2 BIMESTRE
Unidade 4
A CLEANER PLANET

Comparative forms of adjectives

Palavras homnimas

Pedindo esclarecimento sobre o significado de uma palavra

Unidade 5
OUR SMALL WORLD

Superlative form of adjectives

Adjetivos

Dando opinies e justificando - as

THE SEA TURTLE

Push / Pull

Altogether / all together

Present Continuos Tense

Simple Present Tense.

Unidade 6
TEENS HAVE A VOICE

Countable and nouns

Many, much, little, few, alot of

Homfonos

Falando sobre sentimentos

BERLIN, 1945

Simple Past Tense Review

Reflexive and Emphasizing Pronouns

Irregular Verb Review

3 BIMESTRE
Unidade 7
COMMUNICATION

Can, Could

May, Might

Palavras confusas

Expressando sentimento e opinio

JUST A SHILLING

Double Possessive

In / Into

Preposition Review

Past Continuos Tense

Unidade 8
LETS MAKEIT A BETTER WORLD

Future with Will

Formao de adjetivos: sufixo er Review

Falando sobre o futuro

CAPTAIN COOK`S DEATH

Steal / Rob

Doubling of Final Consonant

Much / Many Little / Few

How much / How many / Too much / Too many / So much / So many

A little

A few

Unidade 9
RELATIONSHIPS

Should

Must (nt)

Have to

Expresses relativas a relacionamentos

Expressando opinio

THE ENVELOPE

The different meanings of as

Lie / Lay

Some / Any / No / None / Every / and their compounds

4 BIMESTRE
Unidade 10
T IS FOR TEENS. T IS FOR TALENT!

Reative Pronouns and Adverbs

Who, Which, where, that

Verbos e seus complementos

Perguntando e respondendo sobre pessoas famosas

THE BEGINNING OF THE SEA

The different uses o fone

Can / Could / May / Might (Review)

Gerund after prepositions

THE CONQUEST OF THE SEA

To do used for emphasis

Future Tense Shal / Will / Going to.

A SWEET DEMONSTRATION

Preposition Review

Would / Used to.

HALLOWEEN

In / On / At / in expressions of time

Should / Ought to (Review)

MARK TWAIN

Borrow / Lend Must / Have to.

AVALIAO
A avaliao sempre dever considerar os seguintes aspectos:

O conhecimento sistmico: transferncia e aplicao de conceitos;

As habilidades comunicativas: compreenso auditiva e expresso oral;

O uso da lngua escrita: compreenso leitora e expresso escrita;

E as atitudes.

A avaliao da aprendizagem um processo constante.

Sobretudo nos estgios iniciais, no necessrio determinar um momento
especfico para a avaliao. Convm, antes, criar mecanismos para aferir a produo
dos alunos durante a execuo das atividades, considerando o empenho, o interesse
e a participao de cada um.
Insistimos nessa avaliao contnua porque, uma vez que ela leva em conta
mltiplos critrios, ser sempre mais justa e completa que a aferio baseada em um

nico instrumento. Alm disso, conscientes de que a avaliao considera seu

envolvimento geral, os alunos tendem a ser mais participativos, e as aulas, mais
produtivas.
Os critrios de avaliao propostos no quadro a seguir constituem apenas uma
sugesto.

CRITRIOS DE AVALIAO
1. Produo oral: leitura, dramatizaes, exerccios, jogos e atividades diversas que
envolvam expresso oral.

Pronncia

Entonao

Produo (elementos pesquisados)

Interpretao (memorizao e desempenho)

Criatividade

2. Produo escrita: exerccios e pesquisas

Ateno na execuo

Empenho na execuo

Acerto na execuo

Produo (elementos pesquisados)

Coerncia com o tema

Apresentao

3. Formao de hbitos e atitudes

Responsabilidade com tarefas

Cuidados com o material didtico

Interesse e participao na aula

Atitude de cooperao

Capacidade de organizao

Compreenso do que proposto

A autoavaliao outro meio de enriquecer o processo de aprendizagem. Muitos

problemas podem ser resolvidos com dilogos que levem os alunos a refletir sobre
suas atitudes.

CRONOGRAMA
Cada unidade poder ser trabalhada ao longo de um ms. Esse tempo,
correspondente a quatro aulas, em mdia, suficiente para se desenvolverem com
sucesso todas as atividades propostas.

CONCLUSO
Este o planejamento apresentado para o ano de 2015 para o ano letivo na
rede Municipal de Alto Taquari, localizada no municpio de Alto Taquari MT. E a partir
dele ser feito a elaborao do Plano de Aula bimestral para que possamos
desenvolver o melhor trabalho possvel, respeitando o objetivo da disciplina citado
anteriormente.
Obs. Esse planejamento flexvel podendo ser alterado quando necessrio.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais:
terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: lngua estrangeira / Secretaria de
Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998.
SANTOS, Denise. Links: English for Teens / Denise Santos, Amadeu Marques. 1 Ed.
So Paulo: tica, 2009.
KILNER, Mariana. Vontade de saber Ingls, 6 ano / Mariana Kilner, Rosana Gemima
Amancio. 1 Ed. So Paulo: FTD, 2012.
PELISSARI, Paulo Roberto. Lngua Inglesa: 3 ano, 2 srie / Paulo Roberto Pelissari;
ilustraes Adilson Farias. [et al.]. Curitiba: Positivo, 2008.