MOMENTO DOS INDIVIDUAL

Javier Marmolejo Serrano

Cdigo 16.276.985

Tutor curso
Yenny Alexandra Mndez
Pensamiento de Sistemas
301124_33

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
PALMIRA MARZO 7 DE 2.016

INTRODUCCION

En este trabajo individual aprenderemos las temticas a desarrollar de la unidad 1, Origen y

Conceptualizacin del Pensamiento Sistmico compuesto por conceptualizacin,
pensamiento Sistmico, movimiento de los sistemas en el contexto de la ciencia,
pensamiento Ciberntico, ciberntica Organizacional para apropiarnos de los conceptos y
desarrollar las preguntas solicitadas en el momento dos.

OBJETIVO GENERAL
Preparar un sentis de manera individual no ms de 10 renglones con la interpretacin
propia de las temticas haciendo nfasis en Qu es pensamiento sistmico?, Cmo
se usa en la Ingeniera? y De qu forma se aplica en un sistema organizacional? Y
hacer un debate de ello.

Actividades a Desarrollar
1. Cada participante de manera individual prepara una sntesis en no ms de 10
renglones con la interpretacin propia de las temticas haciendo nfasis en:

Qu es pensamiento sistmico?

Cmo se usa en la Ingeniera? y

De qu forma se aplica en un sistema organizacional?

La sntesis se publica en el Foro Desarrollo Momento Dos.
El pensamiento sistmico nos permite integrar conceptos y situaciones que
construyen una interaccin entre uno mismo y el entorno, donde se presenta una
realidad propia de la actividad personal y la experiencia para sacar conclusiones
acerca de lo que nos rodea, para cambiar la forma de pensar, teniendo en cuenta que
todo tiene un fin y diversos pensamientos no pensando en forma lineal sino en una
forma ms abierta adems de permitirnos estudiar el sistema desde diversos mbitos
ya sea, la empresa, el negocio, rea de trabajo, ambiente de estudio e investigacin,
etc. Permite entonces la optimizacin de los procesos, la obtencin de metas, la
estructuracin de una planeacin que nos anticipa en el tiempo, usando en la
ingeniera el modelo conceptual que son un grupo de actividades conectadas entre
s. Se utiliza un lenguaje bsico para la construccin del modelo. Se aplica en un
sistema organizacional incluyendo a todos los verbos en el lenguaje que habla del
analista. El modelo incluir. El nmero mnimo de verbos necesarios para el sistema.
Se debe de nombrar y describir concisamente en la definicin raz. Estos tendrn que
estar conectados entre s para que representen al sistema como si fuera una sola
entidad; la forma ms bsica que esta conectividad podra tomar es la de un nmero
de flechas que indican dependencias lgicas. Donde parezca esencial el representar un
flujo (ya sea de materiales, dinero. energa o informacin). Se debe indicar la
naturaleza de dicho flujo. El objetivo es construir un modelo de actividad de lo que
debe ir en el sistema. En las ramas particulares se incluyen roles, estructuras
organizacionales y maneras especificas para llevar a cabo las actividades y se deben
incluir slo si, estn nombrados especficamente en la definicin raz. Los cmos, por
supuesto que podran Incluirse en modelos ms detallados subsecuentes que se
obtengan al expandir el modelo de primer nivel. Las tcnicas para construir modelos de
primer nivel a partir de una definicin raz, generalizarse en la secuencia siguiente que,
sin embargo, deber. Usarse flexiblemente: 1.Partir de la RD y de los elementos
CATWOE de sta, formar una impresin del sistema visto como una entidad autnoma
que lleva a cabo un proceso de transformacin fsico o abstracto. 2. Ensamblar
un
nmero pequeo de verbos que describen las actividades mis fundamentales en el
sistema ya descrito. Tratar de mantener un nivel de resolucin evitando la mezcla de
actividades definidas en diferentes niveles de detalle. 3. SI se puede justificar a partir
de la RD, estructurar las actividades en grupos Que junten actividades similares (por
ejemplo, agrupando aquellas Que juntas generan una salida Que va a otra parte en el
sistema). 4. Conectar las actividades y los grupos de actividades con flechas que
Indiquen dependencias lgicas. 5. Indicar los flujos (concretos o abstractos) Que sean
esenciales para expresar lo Que el sistema hace. Distinguir estos flujos de las
dependencias lgicas del nmero 4 anterior, y en cualquier caso, mantener el nmero
de flujos a un mnimo en ese estadio. 6. Verificar Que la definicin raz y el modelo
conceptual juntos constituyan un par de declaraciones mutuamente informantes: Qu
es el sistema y que hace el sistema. CATWOE es una tcnica que forma parte de la
metodologa Checkland, esta tcnica se utiliza para extraer la informacin de los
procesos en donde existe el involucramiento de personas que de alguna forma tienen

relacin con los procesos que se analizan. Los factores utilizados para extraer esta
informacin son agrupados bajo este nemnico, CATWOE proviene de sus inciales en
el idioma ingls, estos factores son:
CATWOE
C = Clientes (beneficiarios o vctimas)
A = Actores (los que participan en el sistema)
T = Transformacin (proceso bsico que se realiza)
W = Weltanschauung (perspectiva adoptada)
O = Owners (propietarios del sistema)
E = Entorno (constricciones del sistema)
En conclusion el Modelo Conceptual permite verificar la validez y el funcionamiento de
cualquier actividad humana.
2. Cada estudiante a manera de Coevaluacin generar debate en el espacio de foro
acerca de los aportes publicados por los dems compaeros
Luz Janeth y Jaime Rojas, en sus aportes falta incluir el proceso que se lleva a cabo
para verificar la validez y el funcionamiento de cualquier actividad humana el modelo
conceptual.
Luz Janeth y Jaime Rojas los felicito por sus aportes estan de acuerdo a lo solicitado.

CONCLUSION

Con la realizacin de esta actividad se logra analizar los enfoques

sistmicos, y reconocer las diversas necesidades de cualquier
sistema de estudio para considerar las posibles soluciones.
Se distinguen las leyes y principios del pensamiento sistmico asi
como el enfoque reduccionista para su aplicacin.
Se logra interpretar propiamente las temticas revisadas y estudiadas
en esta unidad para el correcto aprendizaje de este.

Referencias Bibliogrficas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2016). Pensamiento de Sistemas.

Extrado el 23 de Febrero de 2016 desde:
http://campus03.unad.edu.co/ecbti04/mod/forum/view.php?id=7846
Osorio, Juan Carlos
Introduccin al mundo sistmico. Aproximacin prctica, Scientia Et Technica, vol. III,
nm. 34, mayo, 2007, pp. 349-354, Universidad Tecnolgica de Pereira, Pereira,
Colombia.
Extrado
el
23
de
Febrero
de
2016
desde:
http://campus03.unad.edu.co/ecbti04/mod/lesson/view.php?id=7830&pageid=2089