Fiches Classe

RPUBLIQUE TUNISIENNE
MINISTRE DE LDUCATION
Approche par comptences

Fichier - classe
FRANAIS
5me anne Enseignement de Base
Centre National Pdagogique
Franais 5e anne
Fiches dentranement, dintgration

et de remdiation
1- De quoi sagit-il ?
Le meilleur outil denseignement pour un matre est celui quil peut sapproprier et dans lequel
il peut choisir ses entres en fonction des problmes quil se pose, dterminer ses itinraires en fonction
des rponses quil trouve, slectionner un ensemble de propositions qui lui semblent appropries, un
moment donn, aux besoins de ses lves.
Un ensemble de fiches peut faire lobjet de complments, dextensions... : cest un outil ouvert...
Evaluer les crits lcole primaire, groupe Eva, p. 10
Le prsent fichier-classe propose propose, par activit (grammaire, conjugaison et orthographe) :

des fiches de base et de perfectionnement reconnaissables la couleur ocre jaune de len-tte
des fiches dintgration reconnaissables la couleur vert clair de len-tte
(ces trois types de fiches sont appeles fiches dentranement-consolidation)
des fiches de remdiation reconnaissables la couelur bleu ciel de len-tte.
Remarque : Compte-tenu du caractre intgratif de lactivit dexpression crite, celle-ci comporte des
fiches dentranement et non pas des fiches de base.
Les fiches de base et de perfectionnement comprennent une moyenne de huit exercices, portant
sur le mme objectif spcifique, et prsents dans un ordre de difficult croissant. Ces fiches permettent
llve de sentraner et de consolider ses acquis.
Dans ces mmes fiches de base, les matres trouveront des exercices de perfectionnement
permettant aux lves les plus performants et les plus rapides de progresser leur rythme.
Les exercices de base et de perfectionnement sont reprables par un symbole :
un crayon = base
deux rayons = perfectionnement
Les fiches dintgration comprennent 2 4 exercices intgrant lobjectif spcifique de lactivit
et les objectifs spficiques atteints antrieurment.
Les fiches de remdiation concernent essentiellement les objectifs spcifiques pour lesquels on a
relev des erreurs rcurrentes et dommageables pour la suite des apprentissages.
Remarque : Le vocabulaire et les structures utiliss dans ces fiches sont puiss dans les programmes de
3e, 4e et 5e annes E. B. Ils sont connus des lves. Cependant, des mots nouveaux ont t introduits dans
le cadre de lenrichissement du capital langagier de llve.
2- Dans quel esprit exploiter ce fichier ?
Ce fichier ne doit pas tre considr comme un substitut du manuel, ni tre utilis comme un cahier
dexercices quon exploiterait systmatiquement et de faon linaire.
Ce fichier est un outil auquel le matre recourra pour :
puiser des exercices appropris lapprentissage vis ;
installer ou renforcer des apprentissages auprs de certains lves ou groupes dlves ayant
besoin de ce complment de travail (fiche de base / perfectionnement) ;
entraner tous les lves des activits caractre intgratif (fiche dintgration) ;
entreprendre des actions de remdiation cibles et ponctuelles au cours du processus
dapprentissage ou planifies dans le temps lors des modules dvaluation diagnostique.
3- Comment utiliser ce fichier ?
En en-tte de chaque fiche de base, dintgration et de remdiation, vous trouverez des indications
concernant :
la discipline concerne
lactivit concerne
lobjectif spcifique vis
la comptence intgrant, entre autres, cet objectif.
Diffrents sigles sont utiliss pour vous permettre de situer le niveau de chaque fiche :
B1 = 1 fiche de base
I1 = 1 fiche dintgration
R1 = 1 fiche de remdiation
E1 = 1 fiche dentranement lexpression crite.
Pour chaque fiche nous avons tent de respecter au mieux une progression dans les difficults.
En principe, les fiches de base, les fiches dentranement lexpression crite ainsi que les fiches
dintgration peuvent tre utilises par tous les lves. Les exercices de perfectionnement sont destins
aux lves les plus rapides et les plus performants. Il est vident, toutefois, que ces exercices ne constituent
pas un passage oblig dans le processus dapprentissage. Cest lenseignant quil revient den faire le
meilleur usage et de dcider de lopportunit de travailler sur telle ou telle fiche.
Les fiches de remdiaton sont proposes exclusivement aux lves qui rencontrent des difficults.
Comme vous allez le constater, ce fichier renferme quatre sries de fiches qui traitent des quatre
activits suivantes :
Grammaire, reconnaissable au petit rectangle vert situ au bas de la page.
Conjugaison, reconnaissable au petit rectangle bleu situ au bas de la page.
Orthographe, reconnaissable au petit rectangle orange situ au bas de la page.
Expression crite, reconnaissable au petit rectangle rouge situ au bas de la page.
4- Comment comprendre la numration des fiches ?
La pagination utilise par limprimeur (au bas de la page) joue un rle tout fait secondaire. En
revanche, la numration des fiches situes en haut et gauche de chaque en-tte est trs importante. En
voici la signification.
Les trois cases contiennent les informations suivantes :
La case 1 concerne le niveau scolaire (5me anne), la discipline (franais) et le type
dapprentissage : de base et de perfectionnement (B), dintgration (I), de remdiation (R).
La case 2 concerne la nature de lactivit (grammaire, conjugaison, orthographe ou expression
crite) et lnonc de la comptence vise par lactivit.
La case 3 se rapporte lobjectif spcifique concern.
La numrotation exemple : B4 - 1
Le 4 indique quil sagit de la fiche dorthographe, de grammaire ou de conjugaison n 4. Ce
numro ne correspond pas obligatoirement celui du module dapprentissage.
Le 1 indique quil sagit de la premire page dexercices de lobjectif vis. Il peut y avoir
plusieurs pages pour un seul objectif.
Pour les activits de grammaire, conjugaison et orthographe les fiches sont regroupes en trois
sries (base - intgration - remdiation).
Pour lexpression crite, les fiches sont regroupes en deux sries (entranement et remdiation).
5- Quand utiliser les fiches ?
Chaque enseignant est videmment libre de planifier lutilisation des fiches sa convenance. Nous
proposons toutefois les quelques possibilits suivantes :
La fiche dintgration peut tre exploite au cours des activits dapprentissage.
La fiche de base et de perfectionnement peut tre exploite au terme de lapprentissage dun fait
grammatical, orthographique... ou au cours des journes-paliers.
La fiche de remdiation peut tre exploite pour pallier aux insuffisances observes chez certains
lves au cours de lapprentissage ou aprs lvaluation diagnostique.
Dans la conception des fiches de remdiation, il a t tenu compte des types derreurs possibles.
Cest pourquoi, on retrouve plusieurs fiches de remdiation correspondant une mme notion traite dans
les fiches de base et dintgration.
D. R. E. :
Ecole Primaire : .......................................................
...................................
.....................................................................................
Questionnaire
Fichier-classe
5e anne
Suggestions pour lamlioration des fiches au niveau :

de la prsentation .......................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
du contenu ..................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
de lutilisation ............................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
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Merci de votre collaboration !
5me Anne
Expression Ecrite
Fiches dentranement
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 1-1
Activit :
Expression Ecrite
Comptence vise : Mettre en uvre des
stratgies dcriture : planifier, mettre en
texte et rviser.
OS : Respecter la
structure du rcit.
1- a/ Lis.
Tous les lves se prparent pour le carnaval. Ils parlent de leurs dguisements.
Ils sont heureux.
Arlequin, leur camarade, est pauvre. Il na pas de dguisement. Il nassistera pas
au carnaval.
Les lves et la matresse confectionnent un dguisement pour Arlequin. Le petit
garon est maintenant heureux.
b/ Complte en recopiant les phrases du texte.

Le dbut de lhistoire
La suite de lhistoire
La fin de lhistoire
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 1-2
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter la
structure du rcit.
2 Remets les paragraphes en ordre et recopie-les au bon endroit.

Papa le gronde en lui disant : arrte de taquiner ta sur sinon je vais tenvoyer
dans ta chambre .
Aprs le dner, Sylvie va au salon pour regarder un film la tl.
Son frre Julien la drange. Il sinstalle devant la tl pour empcher sa sur de
regarder le film.
Le dbut de lhistoire
La suite
La fin
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 1-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter la
structure du rcit.
3- a/ Choisis, parmi les deux situations (a) et (b) le dbut de lhistoire qui suit.
(a)
(b)
En se promenant en ville, Violetta
Un matin, sur le chemin de lcole,
trouve un beau petit chat abandonn
Violetta se trouve, soudain, face un
dans un coin de rue.
grand chien noir.
Elle a trs peur. Elle reste un instant immobile, sans rien dire. Elle na pas le
courage davancer.
Le chien na pas lair mchant. Il remue la queue et regarde Violetta avec lair
de lui dire : Je veux seulement jouer avec toi .
b/ Termine lhistoire en choisisant le paragrahe qui convient.

La petite fille est rassure. Elle nest
La petite fille est courageuse. Elle
pas en danger. Elle sapproche du
chasse la mchante bte et sen va.
chien et le caresse.
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 1-4
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter la
structure du rcit.
4- a/ Lis.
En jouant dans le jardin, Sami trouve un bel oiseau jaune.
b/ Ecris quatre phrases pour raconter la suite de lhistoire. Aide toi de la B.D.
c/ Ecris, en deux phrases, la fin de lhistoire.
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 2-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Complter un rcit
en respectant sa
structure.
1- a/ Lis les phrases suivantes.

Le papa passe laspirateur.
Aline fait les lits.
Les enfants et leurs parents sont fatigus mais contents.
La maman lave la vaisselle.
La maison est maintenant propre et agrable.
Alain essuie la poussire.
Cest dimanche, Aline et Alain dcident daider leurs parents faire le mnage.
b/ Remets les phrases en ordre en les numrotant pour obtenir un rcit.

Le dbut
La suite des vnements
La fin
10
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 2-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
en respectant sa
structure.
2- a/ Lis le dbut de lhistoire.

Les lves dcident de nettoyer et de dcorer leur classe pour la rendre plus agrable.
b/ Ecris la suite des vnements en taidant des mots du tableau.

La matresse
apporter
les papiers
Le matre
dcorer
les murs
Les lves
dessiner
les fentres
ils
nettoyer
des pots de fleurs
il
ramasser
les tables
elle
accrocher
c/ Lis la fin de lhistoire.

Maintenant, la classe est belle et propre. Les lves sont contents et fiers de leur
travail. Le directeur flicite tous les lves de la classe.
11
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 2-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
en respectant sa
structure.

A la sonnerie, le petit Ren monte lescalier de lcole en courant. Tout coup,
il glisse et tombe.
b/ Regarde les dessins et cris en quelques lignes la suite des vnements.
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
c/ Lis la fin de lhistoire.

Le lendemain, la matresse dit aux lves :
Votre camarade Ren a la jambe blesse et vous savez pourquoi. Je vous
conseille dtre prudents et de ne pas monter lescalier en courant. Un accident est
vite arriv .
12
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 3-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter les rgles

de cohrence en utilisant
des articulateurs
temporels.
1- Complte le texte par les expressions suivantes : dabord - ensuite - puis - enfin.
Tous les matins, Violetta se lve tt. Elle fait ............................... son lit ...........................,
elle va dans la salle de bains pour se laver. ................................, elle prend son petit
djeuner. ................................, elle embrasse ses parents et part pour lcole.
2- Remets ces phrases en ordre pour former un paragraphe qui parle de jardinage.
Puis, elle plante des fleurs et des choux.
Dabord, elle remue la terre.
Enfin, elle arrose les plantes.
Nathalie travaille dans le jardin de son grandpre comme une vraie jardinire.
Ensuite, elle enlve les cailloux et arrache les mauvaises herbes.
13
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 3-2
Expression Ecrite
texte et rviser.

de cohrence en
utilisant des
articulateurs temporels.

Arlequin na pas de dguisement pour aller au carnaval. La matresse et les lves de sa
classe dcident de lui faire une surprise.
b/ Raconte ce quils font en utilisant : puis, ensuite, dabord, enfin.

Aide-toi des mots du tableau.
les lves
dcouper
un beau chapeau
la matresse
aider
les morceaux de tissu
ils
rassembler
un habit
elle
faire
fabriquer
14
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 3-3
Expression Ecrite
texte et rviser.

de cohrence en utilisant
des articulateurs
temporels.
4- Raconte ce que tu fais tous les jours en rentrant de lcole. Aidetoi des mots du
tableau.
verbes
noms
regarder
mon tablier
jouer
mes devoirs
enlever
un goter
manger
la tl
faire
5- Ecris une phrase devant chaque dessin pour dire ce que fait le mdecin au malade
en employant les expressions : puis dabord enfin ensuite. Aidetoi des mots
du tableau.
noms
verbes
- le mdecin
- un stthoscope
- tter
- donner
- le pouls
- des conseils
- couter
- rdiger
- le malade
- une ordonnance
- examiner
- crire
- la respiration - les battements du cur
15
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 3-4
Expression Ecrite
texte et rviser.

de cohrence en
utilisant des
articulateurs temporels.
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
Reste au lit
prends
rgulirement
tes mdicaments
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
16
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 4-1
Expression Ecrite
texte et rviser.

de cohrence en
utilisant les pronoms
personnels sujets pour
viter les rptitions.
1- Rcris le paragraphe suivant en utilisant des pronoms personnels pour viter les
rptitions.
Dabord, la couturire prend les mesures de la fillette.
Ensuite, la couturire fait un patron et coupe le tissu. Puis, la
couturire assemble les pices et coud une belle robe. La
cliente essaie la robe.
Enfin, la couturire fait des retouches et la couturire
repasse la robe.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Au petit jour, les petits poussins se promnent dans la cour de la ferme avec leur mre.
Un chat affam arrive ...
b/ Termine lhistoire en crivant au moins une phrase devant chaque dessin.

Aidetoi des mots du tableau.
noms
la poule
ses petits
ses ailes
le chat
un coup de bec
la tte
lanimal
verbes
cacher - protger
guetter
sauver
sauter - donner
avoir
se sauver
autres mots
mal
sous
elle
il
17
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 4-2
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.

de cohrence en
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
18
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 4-3
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.

de cohrence en
3- Regarde les dessins et dcris chaque mtier pour le faire deviner par tes
camarades. Aide-toi des mots du tableau.
Le jeu des mtiers.
a/
un uniforme
porter
bleu
un kpi
rgler
joli
la circulation
renseigner
les pitons
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Qui est-ce ?
b/
un uniforme
porter
bleu
un kpi
avoir
joli
un sac
distribuer
grand
des lettres
tre
gentil - aimable
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Qui est-ce ?
19
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 4-4
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.

de cohrence en
c/
une combinaison
porter
bleu
un atelier de
travailler
grand
mcanique
rparer
les voitures
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
..................................................... ?
20
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 5-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Produire un
dialogue en respectant
ses caractristiques
formelles.
1- a/ Relie par une flche les questions aux rponses.

Attention aux intrus.
Parce que lcole fait une collecte
de livres pour sa bibliothque.
Bonjour madame. Que faites-vous
avec tous ces livres sur les bras ?
Bien sr, amenez des contes, des

albums, des illustrs .....
Pourquoi ?
Oh ! non, je nai pas de livres.
Bonjour monsieur, je les porte

Est-ce que je peux participer
lcole de mon fils.
cette collecte ?
Je vais les ranger.
b/ Recopie les rpliques dans lordre pour obtenir un dialogue.
21
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 5-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Produire un
ses caractristiques
formelles.
2- a/ Lis.
Claude passe ses vacances dans un camp de scouts. Il tlphone sa grand-mre.
b/ Complte le dialogue par les rpliques du cadre. Attention aux intrus.

Jai appris porter secours une personne en danger et donner les premiers
soins un bless.
Oui, jai appris nager.
Je vais trs bien et je fais beaucoup de choses intressantes.
Non, je naime pas.
All ! Grand-mre ? Bonjour.
..........................................................................................................................................
Bonjour mon chri. Comment vas-tu ? Que fais-tu au camp ?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Raconte.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Je te lavais dit : tre scout cest formidable ! on apprend devenir un homme.
22
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 5-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Produire un
ses caractristiques
formelles.
3- a/ Observe limage et remets en ordre le dialogue en numrotant les rpliques.
Franois offre son amie Lise deux chardonnerets.

Oh ! Les pauvres petits oiseaux ! Pourquoi les as-tu pris de leur nid ? scrie Lise.
Bien sr que non.
Cest plus amusant en cage ! insiste Franois.
Est-ce que tu accepterais dtre enferm dans une cage ?
Est-ce que tu naimes pas le chant des oiseaux ?
Les oiseaux non plus naiment pas la prison. Je vais les librer.
Si, mais je prfre entendre chanter les oiseaux dans les arbres.
b/ Rcris le dialogue.
23
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 5-4
4-
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Produire un
ses caractristiques
formelles.
Complte le dialogue entre Dorine et son amie Claude par les rpliques
manquantes.
Dorine, o vastu avec cette brouette ? demande Claude.
Je vais ..............................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Pour lui nettoyer son jardin parce quil a une jambe dans le pltre.
..........................................................................................................................................
Oh ! oui, bien sr, tu me rendras un grand service et on terminera plus vite.
24
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 6-1
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Produire un
dialogue en utilisant des
verbes introducteurs de
parole.
1- Complte le dialogue suivant par les verbes du cadre.

scrient dit annonce demande
Les enfants jouent dans un champ. Tout coup, le soleil disparat.
Il va y avoir un orage, .......................... Paul.
Et si nous faisions une cabane ? .......................... son frre Jacques.
Oh ! oui, .......................... les enfants.
Dpchons-nous pour quelle soit prte avant la pluie, .......................... Jacques.
2- Regarde bien les images et cris un dialogue. Noublie pas dutiliser les formules
de politesse.
25
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 6-2
3-
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Produire un
dialogue en utilisant des
verbes introducteurs de
parole.
Transforme le texte suivant en dialogue.

Monsieur Vogel est la poste. Il attend son tour pour retirer de largent. Tout coup, un
client arrive et veut passer avant lui. Monsieur Vogel se fche et dit au client quil doit
attendre son tour comme tout le monde. Le client rpond quil est press. Monsieur Vogel
lui explique quil faut alors demander la permission de passer avant les autres. Le client a
honte, il sexcuse.
26
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 7-1
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Utiliser des
lments de description
pour dcrire une
personne ou un animal.
1 a/ Voici le portrait de Franois.

Franois est un garon de mon ge. Il est de taille moyenne. Il a des cheveux blonds, des
yeux bleus, de petites oreilles, un nez pointu et une petite bouche. Ses lvres sont minces,
son menton est rond et ses joues sont roses. Il est trs gentil. Il ne se dispute jamais avec
ses camarades. Il est galement intelligent, travailleur et courageux.
Malheureusement, il est impatient et imprudent. Lautre jour, il a failli se faire craser en
traversant la rue sans faire attention.
b/ Remplis le tableau suivant avec les expressions ou les groupes de mots qui
dcrivent :
le corps et le visage
le caractre
.................................................................... ....................................................................
.................................................................... ....................................................................
.................................................................... ....................................................................
.................................................................... ....................................................................
.................................................................... ....................................................................
c/ Franois a des qualits. Lesquelles ?

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
d/ Il a aussi des dfauts. Lesquels ?

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
27
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 7-2
OS : Utiliser des
pour dcrire une
Expression Ecrite
texte et rviser.
2 a/ Complte le paragraphe suivant par les mots du tableau pour dcrire Julien.
Noms
Adjectifs
yeux lvres tte joues bouche
ronde noirs petite verts minces
menton cheveux nez
fin roses pointu
Julien a une petite ..............................., ses ............................... sont .................................,

ses ......................................... sont ....................................., ses .................................. sont
.................................. et ses ............................... sont .................... . Sa ....................... est
................................ et son ............................ est .......................... .
b/ Dcris le caractre de Julien en choisissant des mots du tableau suivant.

qualits
dfauts
prudent travailleur gentil srieux
imprudent paresseux goste colreux
sincre fidle sympathique serviable
peureux gourmand bavard impatient
souriant gnreux courageux
turbulent
Julien est ............................., .............................. et .............................

Malheureusement, il .................................... et ................................... .
28
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 7-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Utiliser des
pour dcrire une
3/ Compte le paragraphe suivant en taidant des mots du tableau.

qualits
dfauts
rapide serviable poli adroit gentil
goste nerveux colreux turbulent
bon
Pierre est un ............................... garon. Il est ............................... et ...............................
Il salue tout le monde, aide les vieillards et rend service ses camarades.
Cest galement un ..................................... footballeur. Il est ....................................... et
............................... . Malheureusement, il est .................................... Il snerve rapidement
quand ladversaire le pousse ou le renverse.
4 a/ Lis.
Emile et Michel sont voisins. En classe, ils sassoient sur le mme banc. Mais ils ne jouent
jamais ensemble car ils ont des caractres diffrents.
b/ Fais en 3 lignes le portrait dEmile en utilisant les mots suivants :

imprudent antipathique maladroit.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
c/ Imagine le portrait de Michel qui est tout fait son contraire.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
29
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 7-4
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Utiliser des
pour dcrire une
5 Fais le portrait dune personne de ton choix en taidant des mots du tableau.
grand petit de taille moyenne gros maigre fort
lallure gnrale
robuste sale propre lgant beau laid jeune

vieux
la tte
ronde petite grosse
le front
haut large rid bomb
les cheveux
noirs chtains blonds blancs courts longs

boucls lisses
la bouche
grande petite large
les lvres
minces fines grosses paisses
le nez
pointu droit long aplati fin
le menton
carr rond pointu
les oreilles
grandes petites larges
les joues
roses rondes
* ...........................................................................................
a/ lallure gnrale
..............................................................................................
(deux phrases)
* ...........................................................................................
..............................................................................................
30
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 7-5
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Utiliser des
pour dcrire une
* ...........................................................................................
..............................................................................................
b/ description du visage
(3 phrases)
* ...........................................................................................
..............................................................................................
* ...........................................................................................
..............................................................................................
* ...........................................................................................
c/ qualits et dfauts
(2 phrases)
..............................................................................................
* ...........................................................................................
..............................................................................................
6 Tu as un chien, un chat ou un autre animal que tu aimes beaucoup. Comment estil?

a/ Complte le paragraphe suivant en faisant le portrait de cet animal.
Jai un ....................................... que jaime beaucoup. Il est ...............................................
Il a .............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
ses ............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
31
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 7-6
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Utiliser des
pour dcrire une
b/ Dcris son caractre.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
c/ Dcris son comportement.

Que faitil ?
quand tu rentres de lcole

quand tu sors de la maison
quand tu le caresses.
quand il se met en colre.
quand tu lui ordonnes de se taire.
Aidetoi des expressions suivantes.

sauter de joie se dresser sur ses pattes de derrire pour dire bonjour
sallonger sur le sol et remuer sa queue en signe de joie grogner
aboyer trs fort menacer montrer ses crocs.
..............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
32
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 8-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Insrer un passage
descriptif dans un rcit.
1 a/ Lis le dbut de lhistoire.

Cest un bel aprs-midi dt. Mes amis et moi allons camper dans la fort.
b/ Complte par les mots du cadre pour raconter la suite des vnements.
puis enfin ensuite
dabord
choisir dresser plonger rafrachir

allumer
au bord
...................................., nous ...................................... un endroit abrit un vent.

...................................., nous ...................................... notre tente ......................................
dun tang, lombre dun vieil arbre.
......................................., nous .............................................. dans leau claire de ltang
pour .................................... nos corps.
...................................., la tombe de la nuit, nous .................................... un feu de bois
et nous nous runissons pour la veille. Nous rions, nous chantons et nous faisons des
sketchs.
2 Lis le paragraphe suivant et cris en quelques lignes le dbut de lhistoire.

.............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Mon sjour la campagne est trs agrable. La promenade dans les champs me repose.
Elle mloigne de la ville bruyante et de la pollution.
Ici, tout est calme. Le ciel est bleu et lair est doux. Emerveill par la beaut de la nature,
je passe de longs moments regarder les collines vertes et les champs fleuris. Jadmire le
beau paysage sous les rayons du soleil clatant.
33
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 8-2
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
3 a/ Lis.
Caroline vient davoir comme cadeau de son oncle un chaton trs mignon. Elle crit son
amie Sylvie pour lui parler de son petit chat.
b/ Complte la lettre de Caroline en taidant des mots du tableau suivant.

lallure gnrale
(le corps)
la tte
les yeux
mignon joli blanc noir gris marron petit grand

gros maigre propre
petite grande ronde
verts noirs marron petits grands brillants vifs
le museau
pointu aplati fin allong arrondi
les oreilles
petites courtes pointues tombantes dresses
les pattes
longues courtes petites muscles noires
la fourrure
les poils
les crocs
le caractre
belle lisse douce touffue

noirs blancs roux longs soyeux friss
grands menaants aiguiss petits pointus
gentil mchant malin - ttu obissant affectueux
fidle
34
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dentranement
E 8-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
Marseille le 25 mai
Chre Sylvie
Jai
un
..................................
..................................
chat
tout
................................. avec une .................................. tte .................................., de

..................................
yeux
..................................
et
un
museau
.................................. Il a de .................................. oreilles .................................. et

de ...................... pattes. Sa fourrure est ............................... et ............................... .
Il sappelle Minet. Il est si .................................. et si .................................. .
Il a bon caractre. Il est .................................. et .................................. . Je laime
beaucoup et il maime autant.
Chre Sylvie, je tenvoie sa photo car tu ne le connais pas. Quand tu viendras
chez moi, tu pourras jouer avec lui. Vous deviendrez certainement de bons amis.
A bientt
Caroline
35
5me Anne
Expression Ecrite
Fiches de remdiation
36
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter une
consigne de travail.

Dans le jardin, Julie samuse avec son chien.
Elle rit trs fort.
b/ Relie par une flche la question la rponse qui convient.

O se trouve Julie ?
de Julie
Avec qui la fillette joue t elle ?
elle rit trs fort.
Que fait Julie ?
elle samuse.
De qui parle ton ?
dans le jardin
avec son chien
2 Regarde les dessins et rponds aux questions.
O se trouve lenfant ?
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Que fait la fillette ?

...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
37
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-2
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter une
A quel moment de la journe se passe cette

scne ?
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
3 Regarde le dessin et dcris cet animal en rpondant aux questions.
Comment est ce singe ? .............................................................................................

Comment sont ses pattes ? ........................................................................................
Comment est sa gueule ? ..........................................................................................
Que portetil ? ..........................................................................................................
38
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter une
4- Lis le rcit suivant et rponds aux questions.

En grandissant, Rose devient une brave petite princesse fort intelligente.
Tout le monde laime. Elle a appris plusieurs travaux manuels mais sa plus grande
passion est la couture. Elle passe son temps coudre dans une des tours du
chteau.
Maintenant, la princesse a seize ans, son pre, le roi, dcide de la marier.
Il invite tous les princes des royaumes voisins pour les prsenter sa fille.
Combien de phrases y a t il dans ce rcit ?

.............................................................................................................................................
De qui parle t on ?
.............................................................................................................................................
Comment est la princesse ?
.............................................................................................................................................
Quel ge a la princesse quand son pre dcide de la marier ?
.............................................................................................................................................
Que fait le roi pour marier sa fille ?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
39
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-4
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter une
5 a/ Regarde la BD et rponds aux questions.
O se trouve loiseau ? .....................................................................................................

Que fait le petit garon ? ...................................................................................................
O tombe le ballon ? .........................................................................................................
Que fait loiseau quand la porte de la cage souvre ?
...............................................................................................................................................
b/ Maintenant, raconte lhistoire en quatre phrases.

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
c/ Imagine une fin cette histoire. Que va faire le pre ?

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
40
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Rpondre
correctement une
question.
1- a/ Lis ce dialogue.
Le loup et le moissonneur
Que mangestu bonhomme ? demande un loup en sapprochant dun moissonneur.
Tu le vois bien, je mange du pain, rpond lhomme.
Cest bon ? demande le loup.
Oui, cest trs bon. Tiens voil un morceau.
Cest bon ! Cest vraiment bon, dit le loup. Comment peuton lavoir ?
Sme du bl et tu mangeras du pain ! Mais avant tout, dit le moissonneur, il faut labourer
la terre ...
Quand doisje semer le bl ?
En automne. Le bl passe lhiver dans la terre, puis au printemps, il germe.
Et que fautil faire en t ? demande encore le loup.
Il faut dabord, laisser mrir le bl, ensuite le couper.
b/ Relve les questions du dialogue puis cherche leurs rponses.

questions
rponses
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
..................................................................... .....................................................................
41
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Rpondre
correctement une
question.
2- Relie chaque rponse sa question.

Pourquoi pleurestu, Pascal ?
Oui, je les aime beaucoup.
Comment sappelletil ?
Il poursuivait un chat.
Quel ge atil ?
Depuis ce matin.
Depuis quand estil parti ?
Il sappelle Balto.
Que faisaitil ?
Il a deux ans.
Aimestu les animaux ?
parce que jai perdu mon chien.
3- Rponds aux questions suivantes.
Quel ge atil ?
..................................................................................................
10 ans
Quel ge ontils ?
..................................................................................................
11 ans
Quel ge astu ?
........................................................................................................................................................
42
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Rpondre
correctement une
question.
4- Dis ce que fait chacun.
Que faitil ?
.......................................................................................
.......................................................................................
Que fontils ?
.......................................................................................
.......................................................................................
Que fait le chien ?

.......................................................................................
.......................................................................................
Que faistu maintenant ?

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
43
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-4
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Rpondre
correctement une
question.

Combien astu de frres ?
...........................................................................................................................................
Quand vastu lcole ?
...........................................................................................................................................
Que faistu en classe ?
...........................................................................................................................................
Comment passestu le dimanche ?
...........................................................................................................................................
6- Trouve les questions correspondant aux rponses suivantes.
........................................................................................................................................ ?
Les enfants samusent dans le jardin.

........................................................................................................................................ ?
Il a 15 ans.
........................................................................................................................................ ?
Nous allons au parc dattractions.

........................................................................................................................................ ?
Jirai demain au club de musique.
44
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-1
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer un
vocabulaire appropri
la situation de
communication.
1- Barre lintrus.
nage
marche
animatrice
natation
marchant
anim
nager
marcher
animation
neiger
marchand
animal
nageur
marcheur
animateur
2- Relie les mots appartenant une mme famille.

montagne
peinture
animateur
porter
animation
dangereusement
danger
salir
porteur
peindre
montagneux
salet
anim
porte
peintre
sale
dangereux
montagnard
3- a/ Relve, dans les phrases, des mots de la mme famille.

Au jeu de basket, Pierre est trs fort. Cest srement le meilleur joueur de son quipe.
Chaque jour, il sentrane pendant des heures avec ses coquipiers. Cest de l quil
tire sa force.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
b/ Ajoute un mot chaque liste.
45
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer un
la situation de
communication.
4- Complte les phrases suivantes par des mots de la mme famille que malade.
Muriel ne va pas lcole aujourdhui ; elle est ................................
Pascal tombe par terre ; il a ................................ au genou.
La rougeole est une .................................. contagieuse.
Lenfant narrive plus travailler, il a des ................................ de tte.
5- Complte chaque phrase par lun des mots de la marge.

court cour cours
Aprs le .................................. de musique, je joue dans

la ............................... de lcole.
pre perd paire
Pour mon anniversaire, mon ............................... ma

offert une ............................... de chaussures.
vers vert verre
Lhomme qui porte un pantalon ............................... se

dirige ............................... notre maison.
6- Remplace lexpression souligne par un mot du cadre ayant le mme sens.

un vacarme est effraye calmement puis examine shabille remercie
La petite fille a trs peur.

..............................................................................................................................................
46
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-3
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer un
la situation de
communication.
Lenfant met ses vtements aprs la baignade.

..............................................................................................................................................
Pascal dit merci son ami de lavoir aid.
..............................................................................................................................................
Le mcanicien regarde attentivement le moteur de la voiture.
..............................................................................................................................................
Il ne peut plus poursuivre son chemin : il est trs fatigu.
..............................................................................................................................................
Aprs le but, les joueurs poursuivent le match avec calme.
..............................................................................................................................................
On entend un grand bruit dans la rue : cest un accident.
..............................................................................................................................................
7- Complte par une liste de mots comme dans lexemple.

des outils
: une pelle un marteau une scie un rteau ...
des meubles
: .......................................................................................................
des vhicules
: .......................................................................................................
des plantes
: .......................................................................................................
47
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-4
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer un
la situation de
communication.
8- Recopie le texte suivant en crivant le contraire des mots encadrs.

Julie est trs laide : elle a un nez aplati , de grandes oreilles, des cheveux courts et
raides , de grosses lvres. Tous ses amis la dtestent pour sa mauvaise humeur
et sa mchancet .
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
9- Complte par les expressions du cadre.

jusqu me prcipite tt au bord rapidement
Le dimanche, je me lve ....................................... . Je finis ....................................... le petit

djeuner. Je saisis ma canne pche dune main, mon panier de lautre et je
....................................... vers le ruisseau. Une fois arriv, je minstalle .....................................
de leau et je pche ....................................... midi.
48
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-5
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer un
la situation de
communication.
10- Trouve des noms partir des adjectifs suivants.
exemple : courageux
le courage
peureux
.................................
triste
.................................
adroit
.................................
inquiet
.................................
souple
.................................
joyeux
.................................
fatigu
.................................
chanceux
.................................
doux
.................................
gentil
.................................
11- Raccourcis les mots suivants pour obtenir dautres noms.
[exemple : La bordure
le bord]
la toiture
.................................
une oliveraie
.................................
le chanteur
.................................
le fleuriste
.................................
lentement
.................................
la hauteur
.................................
nager
.................................
neigeux
.................................
proprement
.................................
dangereux
.................................
49
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Supprimer les
lments intrus et
complter un rcit par
lnonc adquat.
1- a/ Relie par une flche la phrase au dessin pour obtenir un rcit correspondant
la B.D.
Le chien plonge dans la rivire et sauve

son matre.
Ren poursuit un joli papillon jusquau

bord de la rivire.
Le garon attrape le papillon. Il le met

dans un pot en verre.
au secours!
Ren tombe dans la rivire. Il est en

danger. Il appelle au secours.
Ren accompagn de son chien chasse

des papillons laide dun filet.
b/ Ecris sur ton cahier le texte que tu as obtenu.
50
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Supprimer les
lments intrus et
lnonc adquat.
2- Mets une croix dans la case du rcit qui correspond aux dessins.
des
Franois se balance
haut son frre. Le petit
acrobaties. Il saute de la
tranquillement, soudain la
garon glisse et tombe de la
balanoire.
corde casse. Le petit garon
Lenfant
Pascal pousse trs
fait
tombe par terre.
balanoire.
3- a/ Lis les trois paragraphes suivants.

Pendant leur sjour, dans
Pendant leur sjour,
Pendant leur sjour, les
le sud tunisien, les lves
Paris, les lves ont visit
enfants ont visit la fort, la
se sont promens dos
le muse du Louvre et le
rserve danimaux sauvages
de chameau et se sont
Chteau de Versailles. Ils
baigns dans leau frache
ont aussi fait les magasins
des oasis.
pour
acheter
de cette rgion et le muse

des oiseaux migrateurs.
quelques
souvenirs.
51
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Supprimer les
lments intrus et
lnonc adquat.
b/ Complte le rcit par le paragraphe qui convient.

Au mois de mars, les lves de la classe de 6me sont alls en excursion dans
une rgion montagneuse du pays.
................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Ils ont bien aim la rgion et ils sont rentrs trs contents de ce quils ont
dcouvert.
4- Dans ce tableau, il y a trois rcits mlangs. Choisis une phrase dans chaque
colonne et cris une seule histoire.
Aline est dans la rue.
Ils jouent cachecache.
La fillette laide traverser

la rue.
Les enfants sont dans le
Elle a rencontr un garon
jardin.
de son ge.
Marie a pass ses
vacances la campagne.
nonvoyant en difficult.
Elle
Ils samusent beaucoup.
rencontre
un
Ils sont rests ensemble

tout lt.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
52
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-4
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Supprimer les
lments intrus et
lnonc adquat.
5 a/ Lis cette histoire.

Simon, le berger est assis sur un rocher. Il chante en gardant ses moutons. Son
fidle chien est ct de lui. Un petit mouton fanfaron sloigne du troupeau, il va au
bois.
Dans le bois, un loup affam aperoit le petit animal. Il sapproche lentement et
sans bruit. Lagneau le voit. Il a peur, il ble.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
b/ Choisis parmi ces deux fins, celle qui peut terminer le rcit et crisla.
Aprs une longue bataille, la chvre
En entendant le cri de lagneau, le
se sauve et rejoint le troupeau. Simon
berger et le chien accourent. Trop
est content de revoir sa chvre.
tard ! Le loup est dj loin avec

lanimal dans sa gueule.
53
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-5
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Supprimer les
lments intrus et
lnonc adquat.
6 Regarde les dessins et cris deux phrases au moins pour dcrire chaque scne.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
54
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-1
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Utiliser correctement
des pronoms et des
dterminants possessifs
pour viter les rptitions.
Je retiens Jvite les rptitions en utilisant des pronoms et des dterminants possessifs.
Julie achte un gteau. Elle choisit le plus gros.
Pierre achte des livres . Il va les offrir son ami.
Madame Mercier soccupe bien de ses chatons.
1 Entoure les mots qui vitent les rptitions dans le paragraphe suivant.
Jean a pris froid, il est malade. Il ne va pas lcole pendant quatre jours. Ses
camarades sinquitent. Ils dcident daller lui rendre visite aprs la classe. Ils ont hte
de le revoir et de prendre de ses nouvelles.
2 Relie ce qui va ensemble.

elle ladore.
Ccile est grande
elles vont lcole ensemble.
Paul et Julien sont jumeaux
il na peur de rien.
Eric a un chien
Il mesure 1m 80.
Julie a un petit frre
ils se ressemblent beaucoup.
Jean est courageux
elle mesure 1m 80.

il le promne tous les jours.
55
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
des pronoms et des
3 Remplace le GNS par un pronom.

Le petit chien aboie dans le jardin.
............................. aboie dans le jardin.
Maman est alle faire des courses.
............................. est alle faire des courses.
Pierre et Paul sont partis en promenade.
............................. sont partis en promenade.
Jacques a de la fivre.
..................... a de la fivre.
Eric, son frre et sa sur arriveront par le train de 10h.
............................................ arriveront par le train de 10h.
Les fillettes sont contentes.
....................... sont contentes.
4 Remplace le pronom sujet par un groupe nominal.

Exemple :
Elles ont fabriqu des masques.

Julie et Sonia ont fabriqu des masques.
Il regarde un film la tlvision.

............................................ regarde un film la tlvision.
Elle a beaucoup de courage.
............................................ a beaucoup de courage.
Ils sont gentils et serviables.
............................................ sont gentils et serviables.
Elles font du sport tous les dimanches.
............................................ font du sport tous les dimanches.
56
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-3
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
des pronoms et des
5 Complte la deuxime phrase par un pronom pour viter la rptition.

Cette histoire nest pas triste, ....................... est amusante.
Ren et Pascal sont des voisins, ....................... saiment bien.
Les souris ne sont pas mchantes, ....................... sont inoffensives.
Le chat se cache dans larbre, ....................... guette les oiseaux.
Nathalie et Lucie sont dans la mme classe, ....................... vont ensemble lcole.
Georges est trs fatigu, ....................... veut se reposer.
6 Rcris les phrases en vitant les rptitions.

Roger a mal aux dents. Roger va chez le dentiste.
..............................................................................................................................................
Les roses sont fanes. Les roses nont pas t arroses.
..............................................................................................................................................
Ces chiots viennent de natre. Les chiots sont mignons.
..............................................................................................................................................
Juliette est maladroite. Juliette a renvers son bol de lait.
..............................................................................................................................................
Le sorcier est mchant. Le sorcier a jet un mauvais sort au prince.
..............................................................................................................................................
57
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-4
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
des pronoms et des
7 Utilise (sa), (son), (ses), (leur) ou (leurs) et vite la rptition dans le groupe nominal
soulign.
Monique est seule la maison. Les parents de Monique sont en voyage.
..............................................................................................................................................
Mon frre cloue des planches. Il construit une niche pour le chien de mon frre.
..............................................................................................................................................
Grandpre appelle le mcanicien parce que la vieille voiture de grandpre est tombe
en panne.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Julie et Pascal vont lcole en voiture. Lcole de Julie et Pascal se trouve loin de la
maison.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Les jumeaux sont beaux. Les yeux des jumeaux sont bleus.
..............................................................................................................................................
8 Complte par le , la , l ou les .

Rose a perdu sa cl. Elle ............... cherche partout.
Pierre cueille des fleurs. Il ...............offre sa mre.
Mireille est malade. Le mdecin ............... examine.
Jcris un texte et je ............... montre ma matresse.
Je ramasse mes jouets et je ............... range dans la corbeille.
Le conducteur aperoit le piton imprudent, il ............... vite de justesse.
Le gardien arrte la balle et ............... renvoie loin de la cage.
Le touriste achte un timbre et ............... colle sur la carte postale.
58
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-5
Expression Ecrite
texte et rviser.
des pronoms et des
9 Complte la premire phrase par un groupe nominal.

La matresse ramasse ............................. des lves et les corrige.
Papa sort ............................. du garage et la lave.
Le berger rassemble ............................. et le ramne la ferme.
Julien serre ............................. trs fort et lembrasse.
Le menuisier coupe ............................. et la rabote avec soin.
Aline dpose ............................. dans son panier et le caresse.
10 Rcris le paragraphe en vitant la rptition des mots souligns.

Une petite fille se promne dans la fort. Soudain, la petite fille entend un bruit de pas
derrire elle. Cest un loup qui rde autour. Le loup veut manger la petite fille. La fillette
ramasse un bton et chasse le loup avec courage. Heureusement, les parents de la
petite fille arrivent temps.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
59
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 6-1
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Reprer et viter les

contradictions en vue
dassurer la cohrence
dun nonc.
1 a/ Barre les phrases qui ne sont pas justes.

Les enfants jouent colin maillard : il se cachent dans le jardin.
Il est midi, les enfants prennent leur petit djeuner.
Alex nest pas bless ; on le transporte lhpital.
Cest dimanche, Aline dcouvre un chat en rentrant de lcole.
Cest lhiver, les enfants ne vont pas la plage pour se baigner.
b/ Rcris correctement les phrases barres.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2 Choisis une expression de la marge et complte la phrase.

prudemment /
imprudemment
Paul traverse la rue ....................................................... : une

voiture le renverse.
de joie / de faim
Lanimal refuse de manger ; il meurt .......................................
lhiver / le printemps
Durant ......................................................., les abeilles

rcoltent le pollen dans les fleurs des champs.
le train / le car / le
bateau
content / triste
Pendant la traverse, Emilie a fait la connaissance de deux

enfants de son ge dans .......................................................
Michel a eu une rcompense ; il est ..................................
60
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 6-2
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.

dun nonc.
3 Trouve, dans le cadre, la fin de chaque phrase puis cris la sa place.

son vieux vlo son vlo neuf
un long texte une histoire imaginaire
dune sorcire dune princesse
de rire de sanglot
une paire de boucles doreilles une paire de chaussures
Lhistoire est drle, les enfants clatent ....................................................

Comme elle est belle ! Elle a lair .............................................................
Mon pre a rpar ....................................................................................
Alain a racont ..........................................................................................
Madame Dubois offre son fils ................................................................
4 Barre les phrases intruses dans le paragraphe suivant.

Cest lhiver. Il est midi. Il fait chaud. Marie et Julie sinstallent ct dun ruisseau bord
de fleurettes pour djeuner. Elles posent leur panier au milieu des violettes. dplient la
nappe et mettent le couvert. Les oisillons chantent. Les toiles brillent dans le ciel. Quelle
belle journe !
Soudain un taureau furieux fonce sur elles. Elles sont contentes. Les deux fillettes se
sauvent vers la barrire en criant.
61
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 6-3
Expression Ecrite
texte et rviser.

dun nonc.
5 Complte par pour ou parce que.

Michel a t renvers par une voiture .................................. il na pas respect les signaux
lumineux.
Les enfants vont au parc .................................. samuser.
On vaccine le chien .................................. le protger de la rage.
Il est interdit de jouer dans un chantier .................................. il y a des trous profonds et de
grandes machines.
Franoise na pas russi son examen .................................. elle na pas bien travaill en
classe.
6 Relie par une flche.

Le petit chaperon rouge se
soudain
elle rencontre un loup.
promne dans la fort.
alors
soudain
on le transporte durgence
Lenfant est gravement bless.

alors
Julie joue au bord de la
lhpital.
soudain
on la pousse dans leau.
piscine.
alors
soudain
mon pre lui fabrique une
Mon chien a trs froid.

alors
niche.
62
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 6-4
Expression Ecrite
texte et rviser.

dun nonc.
7 Relie ce qui va ensemble.

il ne fait pas encore trs froid.
Les enfants aiment le sport

Jacques a eu un accident
Les fermiers soccupent des terres
En automne, il pleut
et
mais
des animaux.
les promenades la campagne.
il nest pas gravement bless.
8 Complte les phrases suivantes

Julien crit une lettre son ami pour ...................................................................................
...............................................................................................................................................
Sylvie cherche ses camarades mais ....................................................................................
...............................................................................................................................................
Aujourdhui, Alain na pas particip au tournoi de basket parce qu.....................................
..............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Mireille samuse avec des amis au parc, soudain ...............................................................
...............................................................................................................................................
Laccident est gravement bless, alors ..............................................................................
...............................................................................................................................................
63
Activit :
Franais 5 Anne
Expression Ecrite
Fiche de remdiation

texte et rviser.
R 7-1
Je vais la pharmacie.
la
Je vais au stade.
au
devant un nom fminin

du
de la
Je retiens
OS : Employer
correctement les
prpositions : , de, en,
chez et les articles
contracts : au, aux.
devant un nom masculin
Je vais chez ma tante.

Je vais chez le dentiste.
chez devant un nom de personne
1 Termine les phrases avec les mots du cadre.

Amrique plein air boulangerie
mon ami rivire supermarch
Jachte des provisions au ......................................................................................

Je me rends chez ....................................................................................................
Il pche au bord de la ..............................................................................................
Aux vacances prochaines, nous irons en ...............................................................
Le match de basket a lieu en ..................................................................................
Jai achet du pain la ...........................................................................................
64
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer
correctement les
2 Complte par la , l , au , aux .

Nous allons .................. poste de police.
Mon pre va .................. poste pour payer la facture deau.
Les coliers vont tous les jours .................. cole.
Les joueurs se rendent .................. stade.
Mon pre se lve tt pour aller .................. travail.
Pierre emmne son ami bless .................. pharmacie.
Le maire de la ville remet des mdailles .................. vainqueurs.
Lagent de police conseille .................. pitons dattendre le feu vert pour traverser la
chausse.
3 Rcris ces phrases en remplaant le mot soulign par le mot entre parenthses .
Elle se rend la ville. (village)
Elle se rend ...........................................
Andr joue la balle. (ballon)
Andr joue ...........................................
Les enfants sont partis au cinma. (pche)
Les enfants sont partis ...........................................
Maman prpare un gteau au chocolat. (vanille)
Maman prpare un gteau ...........................................
Daniel donne son ballon au frre de son amie. (sur)
Daniel donne son ballon ........................................... de son amie.
Eric et Andr jouent la toupie. (cartes)
Eric et Andr jouent ...........................................
65
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-3
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer
correctement les
4 Complte par , au ou chez .

Tous les ans, je vais ................... la foire du livre.
Mes cousins ont pass les vacances ................... Nice.
Nous aimons aller ................... cirque.
Cet t, jirai ................... mes grands-parents.
Je rends visite ................... mes grands-parents.
Jai une carie, ma mre memmne ................... le dentiste.
Aux vacances prochaines, nous partirons ................... Canada.
Nous allons rejoindre nos amis qui sont encore ................... parc.
5 Complte par , au ou aux .

................. son bureau, le directeur parle ................. nouveaux instituteurs.
Pierre offre un bouquet de fleurs ................. sa mre.
Nous avons achet un livre ................. la librairie.
Ma sur est trs malade : elle a mal ................. la tte et ................. ventre.
................. la ptisserie, jai choisi un gteau ................. chocolat et mon frre une tarte
................. fraises.
6 Complte par ou en .
Tu montes ................. cheval.
Il va ................. la piscine ................. pied.
Je voyage ................. avion.
Nous sortons en promenade ................. vlo.
Mon pre circule ................. voiture.
Nous irons ................. laroport ................. bus.
Les touristes montent ................. bord dun bateau.
Il part ................. car.
66
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-4
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Employer
correctement les
7 Complte par du , de la ou des .

Je mange .............. pain et ..............confiture.
Je bois .............. citronnade ou .............. jus dorange.
Les moissonneurs reviennent .............. champs, puiss.
Mon ami me parle .............. film quil a vu.
Mon pre est content, il trouve le nouveau chien .............. voisin trs gentil.
8 Termine les phrases suivantes par un G.N.

Je vais au .......................................... puis la ..........................................
Je tlphone de la ..........................................
Je marrte au ..........................................
Mon ami et moi passerons chez ..........................................
Les enfants niront pas la ..........................................
Les voyageurs descendent du ..........................................
Mes parents partiront en ..........................................
Mon ami me parle des ..........................................
En ville, on circule .......................................... et en ..........................................
Je vais l .......................................... pour acheter du .......................................,
de la .......................................... et des ..........................................
Ma mre donne aux .......................................... des friandises.
67
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-1
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter les
caractristiques
formelles du dialogue.
1 a/ Rcris correctement ce dialogue. Les rpliques ont perdu leurs tirets.

Tu viens jouer avec moi ? Non, Cest impossible. Jai promis maman de moccuper de
mon petit frre. Daccord, mais quand ta mre sera de retour, ce sera possible ? Non plus,
il sera trop tard et je veux regarder mon mission prfre Les secrets dune bonne
sant. Moi aussi, jaime bien cette mission. Eh ! bien ! On pourra la regarder ensemble.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
b/ Termine le dialogue par une ou deux phrases.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
68
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-2
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter les
caractristiques
formelles du dialogue
2 a/ Remets en ordre, en les numrotant, les rpliques de ce dialogue.

Que dsirez-vous madame ? demande la pharmacienne.
Alors, il lui faut une petite brosse dents souple.
Cest pour qui ?
Je voudrais une brosse dents, rpond la cliente.
D'accord, je voudrais aussi un tube de dentifrice.
Je vous conseille du dentifrice au fluor, cest bon pour les dents.
Cest pour ma petite fille.
b/ Rcris correctement le dialogue.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
69
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-3
Activit :
Expression Ecrite
texte et rviser.
OS : Respecter les
caractristiques
formelles du dialogue
3 a/ Lis.
Sonia demande sa mre la permission daller chez Nadia sa copine. La mre
demande sa fille si elle a fini de faire ses devoirs. Sonia rpond quelle a fait ses devoirs
et quelle a mme rang sa chambre. La mre permet sa fille de sortir et lui demande de
ne pas rentrer tard. Sonia remercie sa mre et sort.
b/ Transforme le texte en dialogue.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
70
5me Anne
Conjugaison
Fiches de base
Franais 5 Anne
Fiche de base
B1-1
Activit :
OS : Distinguer les trois

temps :
prsent, pass compos,
futur.
Conjugaison
Comptence vise : Intgrer les acquis lis
aux rgles de fonctionnement de la langue.
Maintenant, je suis
un enfant.
Plus tard, je serai
un homme.
Avant, jtais un
bb.
prsent
pass
futur
1- a/ Souligne les mots qui indiquent le temps.

Hier, Eric a trouv un noyau dabricot. Aujourdhui, il le place dans un pot. Demain, il
trouvera un moment pour le planter dans son jardin. Dans quelques annes, Eric aura un
bel abricotier.
b/ Classe les mots que tu as souligns dans le tableau.

pass
prsent
futur
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
72
Franais 5 Anne
Fiche de base
B1-2
Activit :
Conjugaison

temps :
futur.
2 - Copie les phrases suivantes dans le tableau.

Lanne pochaine, tu seras en 6me anne. Hier, nous avons dcor notre classe.
Maintenant, notre classe est propre et belle.
Dans quelques jours, nous rangerons les livres de bibliothque.
pass
prsent
futur
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
3 - Indique le temps de chaque phrase : prsent, futur, pass.

Lt dernier, il a fait trs chaud (..........................)
Bientt, nous serons en vacances (..........................)
Tous les matins, je vais lcole pied (..........................)
Est-ce que vous avez plant des arbres dimanche dernier ? (..........................)
En ce moment, les lves ne sont pas dans la cour .(..........................)
4 - Complte les phrases par les mots du cadre. Noublie pas les majuscules.
maintenant
lt dernier
la semaine dernire
lt prochain
........................................, Michel a fait la connaissance dun enfant de son ge. Ils sont
devenus de grands amis. ......................................., ils travaillent souvent ensemble et
parlent mme de leurs prochaines vacances. ......................................., je suis all en
colonie Nice tout seul, mais, ......................................., nous passerons les vancances
ensemble, dit Michel son nouvel ami.
73
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison
Fiche de base
B 1-3


temps :
futur.
5 - Remets les phrases suivantes dans lordre : pass, prsent, futur.

a/ Maintenant, je fais mes devoirs - Aprs je regarderai la tl - Il y a une heure, jai pris
mon goter.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
b/ Demain, elle restera la maison - Hier, Lucie est alle chez son amie - Aujourdhui,
elle va au cinma.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
6- a/ Relie par une flche.

La semaine denire,
il rentrera la maison.
A cet instant,
une voiture renvers Pascal.
Plus tard,
il est encore lhpital.
b/ Remplace les termes temporels de lexercice (a) par dautres termes et

rcris les phrases.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7- choisis un mot dans chaque colonne et cris des phrases pour former un
paragraphe.
Maintenant,
Eric
a plant
pour les offrir sa mre
Dans quelques jours,
les rosiers
cueillera
les roses
Il y a un mois,
le petit garon fleurissent
des rosiers
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
74
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 1-4
8- a/
Activit :
Conjugaison
aux rgles de fonctionnement de la langue

temps :
futur.
Regarde le dessin (2) et cris une phrase pour raconter ce qui se passe.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
b/ Imagine ce qui sest pass avant et aprs. Ecris deux phrases.

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
c/ Remets les trois phrases en ordre pour construire un court rcit.

Utilise des termes temporels de ton choix.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
75
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-1
Activit :
Conjugaison
OS : Conjuguer les verbes

tre et avoir au
prsent et au futur.
1 - Relie par une flche.

tu
nous
il
ai
ils
as
vous
elle
elles
on
ont
avons
avez
2 - Complte par le verbe avoir au prsent.

Tu ............. un camarade : il .....................les yeux bleus.
Vous ............... cinq chatons : ils ..................un mois.
j................. un ballon. Mon frre et moi ................... la permission de jouer avec
sur le terrain de sport voisin.

Tu
il
je
elle
suis
es
est
nous
ils
vous
elles
sont
sommes
tes
4 - Complte ce paragraphe par le verbe tre au prsent.

Je .................. malade. Mes parents................ inquiets.
Le mdecin .............. l. Tu ............. fivreux, me dit - il, mais ce n.............pas grave.
Oh ! nous............... rassurs, disent mes parents.
76
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-2
Activit :
Conjugaison

tre et avoir au
prsent et au futur.
5 - Ecris le pronom ou le nom qui convient.

............. suis en 5me anne. ................ est mon meilleur ami. ................ est gentil.
............... sommes toujours ensemble. ................tes insprables, dit notre matre.
6 - Complte les phrases suivantes par le pronom personnel qui convient.

Lanne prochaine, ........... serai en 6me anne. .......... serons dans la mme classe.
Est-ce que ................ serez attentifs en classe ?
En fin danne ................ aurez de beaux prix.
Le Directeur sera - t - ................ content de vous ?
Est-ce que ................ es un bon lve ?
Si les lves ne travaillent pas bien, ................ nauront pas de bonnes notes.
................ seront malheureux.
7 - Complte par le verbe
tre ou le verbe avoir au prsent.
Mon chat n............... pas mchant. Il ............... trs beau. Il ............... les poils gris. Ses
yeux vifs ............... la couleur du ciel. Son museau............... fin. Ses oreilles ...............
dresses et pointues. C............... mon meilleur ami. Il ............... toujours avec moi.
8 - Complte par les verbes avoir ou tre au futur.

Pour mon prochain anniversaire, j............... un petit chien. Je ............. heureux davoir
un compagnon de jeu. Il ............... toujours propre et il ................. une belle petite niche.
Maman me prvient dj Sil salit la maison, tu ................. puni et tu n............ plus la
permission de jouer avec lui.
77
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-3
Activit :
Conjugaison

tre et avoir au
prsent et au futur.
9 - Rponds aux questions suivantes.

Aurez-vous des prix la fin de lanne ?
Oui, .................................................................................................................................
Est-ce que vos parents seront contents de vos rsultats ?
Oui, .................................................................................................................................
Est-ce que tu seras prsent le jour de la fte scolaire ?
Oui, .................................................................................................................................
Est-ce que vous serez en vacances au mois de juillet ?
Oui, .................................................................................................................................
Est-ce que tu seras content de quitter lcole ?
Non, .................................................................................................................................
10 - a/ Vous avez dcor votre classe. Comment est-elle maintenant ?

Dcris-la en utilisant des mots du tableau.
la salle de classe
propre
les murs
tre
bien rangs
le tableau
avoir
dcors
les livres
agrable
78
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-4
Activit :
Conjugaison

tre et avoir au
prsent et au futur.
b/ Dis ce que chacun de vous a fait pour rendre la classe belle et agrable.
Aide-toi des mots du tabeau.
j..
je
nous
mon camarade
le matre
ranger
tre
avoir
nettoyer
dcorer
fiers
content
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
79
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-1


il
OS : Conjuguer
les verbes en er au
pass compos,
au prsent et au futur.
Conjugaison
as travaill.
nous
marcheras.
nous
marchent.
ils
avez march.
vous
nagerez.
vous
danse.
nous
a nag.
je
mangerons.
elles
dessinons.
tu
avons ri.
elles
travaillerai.
tu
nagez.
elle
ai mang.
il
tomberont.
je
joues.
vous
sont arrivs.
tu
sautera.
on
on
on
2 - Ecris les verbes au prsent.

Nous (quitter) .......................... la classe trois heures. je (rentrer) .................... vite
la maison. Mon frre et ma sur (arriver) ....................... plus tard. Nous (goter)
................. ensemble puis nous (prparer) ....................... nos leons jusquau dner.
3 - Recris les phrases suivantes la personne indique.

Vous aidez les voisins sinistrs.
Tu...............................................................
Nous tlphonons aux pompiers.
Je ..............................................................
Ils aiment rendre service.
Il ...............................................................
Vous respectez les personnes ges.
Tu ..............................................................
Elles donnent des jouets aux enfants
Elle............................................................
pauvres.
..............................
80
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-2
Activit :
Conjugaison

en er au pass compos,
4 - Ecris les verbes au futur.

Demain, jirai la ferme de mes grands parents. Je (surveiller) ............................
les animaux dans le pr, je (ramasser) ............................. les ufs du poulailler. les
fermires m(aider).............................. traire les vaches. Mon frre et moi, nous
(manger) ................................ des fruits du verger et notre grand-mre nous
(prparer).............................. du bon pain de campagne.
5 - Rcris les phrases suivantes au pluriel.

Jarracherai les mauvaises herbes.
.................................................................................................................
Tu ramasseras les feuilles mortes.
.................................................................................................................
Il taillera les arbres.
.................................................................................................................
Elle arrosera les fleurs.
................................................................................................................
En fin de journe, je serai trs fatigu.
................................................................................................................
6 - Ecris les verbes au pass compos.

Lt dernier, au bord de la mer, on (respirer) ............................................ lair pur.
J(jouer) ............................................. sur la plage. Avec des amis, nous (ramasser)
..................................... des coquillages. Les vagues (mouiller) .....................................
nos pieds nus. Nous (passer) ........................................... de merveilleuses vacances.
81
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-3
Activit :
Conjugaison

7 - Ecris les questions qui correspondent ces rponses.

- Est - ce que .........................................................................................................
- Oui, jai demand la permission de sortir.
- .............................................................................................................................
- Non, nous navons pas encore prpar nos affaires.
- .............................................................................................................................
- Nous passerons la journe la campagne.
- .............................................................................................................................
- Oui, jaime beaucoup la nature.
8 - Ecris les verbes au temps qui convient.

Le mois dernier, papa (planter) ................................................... des rosiers. Ils
(pousser) .................................... vite. Nous (arracher) ................................................
les mauvaises herbes et nous (arroser) .......................................... ces plantes tous les
matins.
Dans quelques jours, je (couper) ..................................... de belles roses et je les
(donner) ......................................... ma maman. Elle (tre) ...................................
fire de moi.
82
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-4
Activit :
conjugaison

9 - Ecris deux phrases devant chaque dessin en rponse la question pose

et
en utilisant les verbes donns.

examiner
rparer
Qua fait le mcanicien il y a quelques heures ?

.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
ranger
nettoyer
Que fait - il maintenant ?

.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
fermer
rentrer
Que fera - t - il dans un moment ?

.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
83
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-1
Activit :
conjugaison

du type finir
au prsent.
1 - Relie chaque pronom au verbe qui convient et cris linfinitif du verbe.

Ils
grandis vite.
...............................................
Je
russissons toujours.
...............................................
Nous
applaudissent le sepectacle.
...............................................
Tu
remplissez la bouteille deau.
...............................................
Vous
finis toujours ton assiette.
...............................................
On
ralentissent au feu rouge.
...............................................
Elles
ne grossit pas beaucoup.
...............................................
2 - Complte les phrases par le pronom ou le nom qui convient.

Est-ce que .......... finis toujours ton travail avant daller dormir ? ............. obissent leurs
parents. ............... btissons une cabane au bord de leau. ................. grandissez vite
parce que ................... mangez bien. ............. rflchit avant de parler. ............... guris
rapidement quand .............. obis aux recommandations du mdecin.
3 - Ecris les verbes entre parenthses au prsent.

Le matre (runir) ................................. ses lves pour parler de lexcursion.
Ils (choisir) .........................................finalement de passer la journe la montagne.
Avant le dpart, ils se partagent les tches : Je (remplir) ............................................
les bouteilles deau dit Aline. Nous (finir) .................................. de prparer les
sansdwichs, disent Eric et Sandrine.
84
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-2
Activit :
conjugaison

du type finir
au prsent.
4 - Ecris les verbes au prsent.

Le bl (mrir) ......................................... sous le soleil chaud. Les moissonneurs (envahir)
................................... les champs. Tous (travailler).................................. avec courage et
gaiet, et les machines (remplir) .............................. automatiquement les sacs de bl.
Les gazouillements joyeux des oiseaux (retentir) .................................... toute la journe.

Au printemps, les champs se (remplir) .................................... de fleurs de toutes les
couleurs, les arbres (fleurir) .............................................. dans les vergers, lhirondelle
(btir) ..................................... son nid dans la grange et (nourrir) ......................................
ses petits de grains et de vers.
6 - Ecris les phrases au singulier.

Les fleurs embellissent le jardin.
......................................................................................................................................
vous remplissez les paniers de fruits mrs.
......................................................................................................................................
Nous franchissons la ligne darrive avant les autres.
......................................................................................................................................
Ils btissent une cabane au sommet de la montagne.
......................................................................................................................................
85
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-3
Activit :
Conjugaison

du type finir
au prsent.
7 - Ecris les verbes entre parenthses au temps qui convient.

gurir Lanne dernire, lair pur de la campagne ........................ lenfant malade.
obir
punir
Nous .............................................
toujours nos parents, ils ne nous
............................. jamais.
choisir Cette anne, nous .................................... de passer nos vacances la campagne.

finir
Il y a quelques jours, les maons ................................ de btir la cantine de lcole.
runir Maintenant, tu ....................................tes amis pour jouer cache-cache.
8 - Rponds aux questions par des phrases compltes.

Est-ce que ton camarade et toi avez russi lanne dernire ?
Pourquoi as-tu rougi ?
A quelle heure finissez-vous votre travail tous les soirs ?
Est-ce quils ont applaudi le numro des clowns ?
9 - Prends un mot dans chaque colonne et cris trois phrases pour dcire la
nature au printemps.
- les marguerites et les coquelicots
fleurir
- loiseau
btir
- labricotier
nourrir
- les pommes
mrir
les prs
son nid
ses petits
dans
le verger
larbre
Au printemps, ....................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
86
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-1
Activit :
Conjugaison

aller et faire au
prsent.
1 - Complte par le pronom personnel qui convient.

Les deux petits Canadiens, Sbastien et La sont en train de monter en voiture avec leurs
parents. Robert, leur voisin les aperoit.
Bonjour les enfants ! O est ce que ........................ allez ? leur dit-il
..................... allons laroport, rpondent les deux enfants.
..................... faites un voyage ?
Oui, ............... allons en France. Et toi, o vas- ............ ?
Moi, je ........... la piscine avec mon ami Alain. Tous les deux ........... faisons de la
natation.
Dhabitude, ..................... fais du karat, dit Sbastien, mais aujourdhui,
..................... vais Paris.
2 - Complte les phrases suivantes par les verbes de la marge en employant le

prsent.
aller
Sbastien et La ......................................... laroport.
aller
Robert .......................................... la piscine.
faire
Robert et Alain ............................... de la natation.
faire
Dhabitude, Sbastien .................. du karat mais aujourdhui,
aller
il ..................... Paris avec ses parents.
3 - Rcris les phrases en mettant les verbes au prsent.

Vous (faire) ...................... des projets pour les prochaines vacances.
Nous (faire)....................... notre toilette avant daller au lit.
Tu (aller) ...................... chez le dentiste rgulirment et tu (faire) .........................
attention tes dents.
87
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-2
Activit :
Conjugaison

aller et faire au
prsent.
4 - Rponds aux questions suivantes par des phrases compltes.

Est-ce que tu fais tes devoirs tout seul ?
........................................................................................................................................
Est-ce que tu vas lcole pied ?
........................................................................................................................................
Est-ce que ton frre et toi allez lcole ensemble ?
........................................................................................................................................
Est-ce que vous faites beaucoup de bruit en classe ?
........................................................................................................................................
5 - Complte par le verbe aller ou faire au prsent.

Tous les dimanches, mon frre et moi, nous ......................... la campagne et nous
............................ un pique-nique avec nos amis.
Mes parents ........................... leurs bagages et ........................ Paris en avion.
Le samedi, ma tante ........................... au supermarch et ......................... les courses
de la semaine.
6 - Complte par les verbes de la marge au prsent.

aller/ faire Tous les dimanches, vous ....................... la piscine et vous ........................
de la natation.
aller/ faire Franois et Nathalie ................................. en ville. Ils ................................ des
courses dans les magasins.
aller/ faire Tous les ans, Stphanie et Julie ....................... au Canada. Elles ....................
du ski et du patinage sur glace.
88
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-3
Activit :
Conjugaison

aller et faire au
prsent.
7 - Transforme les phrases suivantes la forme ngative.

Hier, vous tes alls vous promener.
.......................................................................................................................................
Dimanche prochain, nous ferons une partie de football.
.......................................................................................................................................
Je fais toujours des btises.
.......................................................................................................................................
Tu vas souvent chez le mdecin.
.......................................................................................................................................
8 - Complte le paragraphe en employant les verbes aller ou faire.

Aide - toi des tiquettes suivantes.
des farces
au cirque
des exercices dangereux
leurs billets dentre
Un spectacle de cirque
Dimanche, les enfants...........................................................................................
Ils ............................ la queue pour acheter ........................................................
Le clown ...............................................................................................................
Les acrobates ......................................................................................................
Quel spectacle formidable !
89
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-1
Activit :
Conjugaison

lire, crire et dire
au prsent.
1 - Complte par le pronom personnel qui convient.

En classe
Le matre prend un morceau de craie ...................... crit un texte et des questions sur
le tableau.
Les lves sont attentifs.
Monsieur, ........................... commenons crire ? disent ........................................
Oui, Mais dabord, ........................... lisez le texte, ensuite ....................... crivez les
rponses sur votre cahier, rpond le matre.
La classe travaille. Quand Nicole lve le doigt et dit :
Monsieur, Alain et Claude me drangent : .................. lisent haute voix.
Ce nest pas vrai, monsieur ! ........................ lisons en silence scrient les deux
enfants.
2 - Ecris correctement les verbes de la marge au prsent.

Nadine rit : Elle ..................... une histoire amusante.
lire
Avant de me coucher, je ........................ un conte.

Pour se distraire, Alain et Julie ...................... des illustrs.
Dans la bibliothque, nous ............... des livres passionnants.
Vous ........................ mal ! dit le matre ses lves.

crire
Ils n........................ pas bien.

Est-ce que tu ........................ une lettre ton ami Pierre ?
Elle ........................ ses parents pour donner de ses nouvelles.
90
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-2
Activit :
Conjugaison

lire, crire et dire
au prsent.
3 - Ecris les verbes de la marge au prsent.

Maman ........................ le journal tous les jours.
Vous ............................ un conte merveilleux.
lire
Nous ............................ des illustrs la bibliothque.

Ils ................................. une histoire amusante.
Tu ................................. ce livre attentivement.
J ................................. mon nom sur mes livres et mes cahiers.

crire
Nous ........................... notre cousin rgulirement.

Vous ............................. vos correspondants franais tous les mois.

Est-ce que tu lis des revues pour enfants ?
........................................................................................................................................
Est-ce que les lves crivent sur les tables ?
........................................................................................................................................
Est-ce que vous dites bonjour la matresse ?
........................................................................................................................................
Est-ce que vous lisez haute voix en classe ?
........................................................................................................................................
91
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-3
Activit :
Conjugaison

lire, crire et dire
au prsent.
5 - Transforme les phrases suivantes au pass compos la forme ngative.

Je lis le livre que tu mas envoy.
.........................................................................................................................................
Ils criront leurs parents ds leur arrive Marseille.
.........................................................................................................................................
Vous dites toujours des btises.
.........................................................................................................................................
6- a/ Complte par les verbes lire, crire ou dire au prsent.

Vous ........................... bien le texte de lecture et vous ........................... proprement
sur vos cahiers, ........................... le matre ses lves.
Est-ce que vous tes contents de nous ? ........................... les lves.
b/ Rcris le paragraphe au pass compos si tu peux.

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
92
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 7-1
Activit :

du type prendre au
prsent et au pass
compos.
Conjugaison
1 - Complte par le pronom qui convient.

apprendre
prendre
comprendre
................... ai appris
................... prenons
................... comprennent
................... apprenons
................... prends
................... ai compris
................... apprenez
................... avons pris
................... comprenons
................... ont appris
................... ont pris
................... as compris
................... apprend
................... prend
................... ont compris
................... apprennent
................... as pris
................... comprend
................... apprends
................... prennent
................... avez compris
................... avez appris
................... a pris
................... comprends

Marion (prendre) ............................. son maillot de bain et va la piscine. Elle
(apprendre) .................................... nager. Ses parents laccompagent. Ils (prendre)
................................ des photos delle.
Le professeur de sport lui dit :
Si tu (comprendre) ............................................... les consignes et les (appliquer)
.............................................., tu apprendras trs vite nager.
3 - Ecris les verbes entre parenthses au pass compos.

Les lves (apprendre) ................................ le pome. Ils (comprendre) ...........................
le texte de lecture et ils (faire) ......................... tous les exercices. La matresse (prendre)
........................................ quelques cahiers pour les corriger chez elle.
93
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 7-2
Activit :

du type prendre au
prsent et au pass
compos.
Conjugaison
4 - Ecris les verbes de la marge au temps qui convient.

prendre
Hier, monsieur et madame Martin ........................................ le mtro et sont

alls en ville.
acheter
Ils .................................... un ordinateur pour leurs enfants Magali et Marc.
apprendre
Maintenant, les deux enfants ........................ utliliser lordinateur.
comprendre/lire Ils.............................. tout ce quils ........................... sur lcran.

dire
Ils ................................merci leurs parents.

Attention ! il y a des verbes au futur.
apprendre
En ce moment, ma sur et moi, nous ......................................
ne pas comprendre
nager. je .............................................. pourquoi tu as peur de
dire
leau me ......................... ma sur.
apprendre / surprendre
Bientt, tu ............................. nager et tu ...............................
faire
tout le monde par les progrs que tu .....................................

Est-ce que tu as pris ton petit djeuner ce matin ?
..................................................................................................................................
Est-ce que vous apprenez utiliser lordinateur en classe ?
..................................................................................................................................
Est-ce que les lves ont compris la leon de conjugaison ?
..................................................................................................................................
Est-ce que ton camarade a appris conjuguer le verbe comprendre ?
..................................................................................................................................
Est-ce que tu apprends conduire une voiture ?
..................................................................................................................................
94
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 8-1
Activit :

du type mettre au
prsent et au pass
compos.
conjugaison
1 - Complte par le pronom qui convient.

........................ mets
........................ a mis
........................ mettons
........................ avez mis
........................ met
........................ ai mis
........................ mets
........................ ont mis
........................ mettent
........................ as mis
........................ mettez
........................ avons mis
2 - Complte par le verbe mettre au prsent.

Eric .................................. son ordinateur en marche.
Tu ............................ une disquette dans lordinateur.
Sonia et son frre ............................. des vtements propres avant daller lcole.
Vous ............................. de lordre dans vos affaires.
Ma sur et moi ...................................... les fleurs dans un vase.
Je .................................. une belle nappe sur la table.
3 - Complte par le verbe mettre au pass compos.

Est-ce que vous ................................... les assiettes sur la table ? demande la maman.
Nous .................................................
les couteaux et les fourchettes et papa
...................................... les assiettes et les verres, rpondent Marion et Magali.

Moi, j............................... le pain et les fruits dans les corbeilles,ajoute Eric,le petit frre.
95
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 8-2
Activit :

du type mettre au
prsent et au pass
compos.
Conjugaison

permettre
La maman ......................................... ses deux fils daller faire un tour
mettre
avec leurs motos. Les deux garons ............................................... leurs
promettre
casques et montent sur leurs motos. nous ..............................................

dtre prudents disent-ils leur mre, avant de partir.
5 - Rponds aux questions suivantes par des phrases compltes.

Est-ce que tu mets un tablier pour aller lcole ?
..............................................................................................................................
Est-ce que tes parents te permettent de regarder la tl tous les soirs.
..............................................................................................................................
Est-ce que vous mettez beaucoup de temps pour ramasser vos affaires en classe ?
..............................................................................................................................
6 - Ecris les questions qui correspondent ces rponses.

......................................................................................................................................
Oui, jai mis de lordre dans ma chambre.
......................................................................................................................................
Non, je ne permets pas mon petit frre de toucher mes livres.
......................................................................................................................................
Oui, nous promettons nos parents dtre prudents dans la rue.
96
5me Anne
Conjugaison
Fiches dintgration
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 1-1
Activit :
OS : Produire des noncs

significatifs en situant des
actions dans le temps :
pass - prsent - futur.
conjugaison
pass
prsent
futur
1- a/ Recopie devant chaque image, la phrase qui convient.

Il est couch, il a de la fivre.
Alain a jou au ballon sous la pluie.
Le mdecin lexaminera.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
98
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 1-2
Activit :

significatifs en situant des
actions dans le temps :
pass - prsent - futur.
Conjugaison
b/ Rcris les phrases en utilisant des termes temporels pour former un

paragraphe.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
c/ Ajoute une autre phrase au futur pour terminer le rcit.

.......................................................................................................................................
2- a/ Barre le terme temporel qui ne convient pas.

Ce matin,
Maintenant,
les enfants sont alls la plage.
Demain,
Il y a une heure,
En ce moment,
ils samusent ramasser des coquillages.
Dans quelques minutes,

Dimanche dernier,
Actuellement,
Plus tard,
ils rentreront chez eux avec un seau plein

de coquillages de plusieurs formes.
b/ Rcris les phrases avec le terme qui convient pour former un paragraphe.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
c/ Termine le paragraphe en le commenant ainsi :

Demain en classe, ils ...................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
99
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison
Fiche dintgration
I 2-1
1-


significatifs en utilisant
correctement les verbes
tre et avoir.
a/ Complte le texte suivant par le verbe tre ou avoir au prsent.

Jean et Michel .......................... dans la cour de lcole. Ils se rencontrent pour la premire
fois. Ils font connaissance :
Jean : Tu ..................... nouveau dans cette cole ?
Michel : Oui et toi ?
Jean : Moi aussi, je ..................... nouveau. Je ne connais personne ici. Comment
tappelles-tu ?
Michel : Je mappelle Michel Martin, et toi ?
Jean : Moi, je mappelle Jean Dubois. Quel ge ....................-tu ?
Michel : J................. dix ans, et toi ?
Jean : Nous .................. le mme ge ! Je crois que nous ...................... aussi dans la
mme classe.
b/ Imagine une ou deux rpliques pour terminer le dialogue.

Michel : .........................................................................................................................
Jean : ............................................................................................................................
2-
a/ Lis.
Jean et Michel sont souvent ensemble. Les deux enfants sentendent bien.
Pendant la rcration, ils parlent beaucoup de leurs projets davenir.
b/ Complte par le verbe tre ou avoir au futur.

Jean : plus tard, je ............................... mdecin. J........................... un grand cabinet et
je ................................. gentil avec les maladies. Ils .......................... bien soigns et ils
........................... plus de chance de gurir.
100
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 2-2
Conjugaison

significatifs en utilisant
tre et avoir.
3- Lis et complte par le verbe tre ou avoir..

Michel veut devenir pilote davion. Il dit :
Je.............................. un bon pilote. J.................... un bel uniforme. Le copilote et moi,
nous............................trs prudents et les passagers..................................confiance en
nous et ils ................................. satifaits de notre travail. Quant toi, tu ............................
le bienvenu bord.
4- Ecris 4 phrases pour dire ce que tu seras plus tard. Noublie pas demloyer les
verbes tre et avoir.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
101
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison
Fiche dintgration
I 3-1

OS : Utiliser, correctement
et dans des productions
personnelles, les verbesdu
premier groupe au prsent,
au futur et au pass
compos.
1- a/ Lis .
Un grand cirque vient dresser son chapiteau aux portes de la ville. En revenant de
lcole, Michel sapproche du grand chapiteau petits pas. Il reste bouche be. Les artistes
sentranent pour le spectacle qui aura lieu dimanche prochain.
b/ Complte le paragraphe par les verbes du cadre pour dire ce que voit Michel.
Utilise le prsent.
voler - prparer - jongler - pdaler - dresser
Un petit chien portant un chapeau ................................, assis sur un vlo une seule
roue. Des acrobates ........................................... dun trapze lautre. Un jongleur
............................ avec des quilles. Des clowns .............................. des farces pour faire
rire les enfants. Un dompteur............................... ses btes sauvages laide dun fouet.
2- Complte le dialogue entre Michel et sa mre par les verbes du cadre au futur.
donner - regarder - tre - accompagner - travailler.
La mre de Michel dit son fils en souriant :

Si tu restes sage, papa te ........................................ de largent pour aller au cirque.
Je ............................................. sage et je ............................ bien lcole, dit Michel.
Dimanche prochain, mes amis m......................................... et nous ...............................
le spectacle ensemble .
102
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 3-2
Conjugaison
personnelles, les verbes du
premier groupe au prsent,
au futur et au pass
compos.
Activit :
3- a/ Lis.
Cest dimanche, Michel et ses camarades vont au cirque. Le soir, Michel raconte ses
parents ce quil a vu sur la piste.
b/ Compose un court paragraphe avec les mots du cadre pour dcrire les
numros du cirque. Utilise le pass compos.
Les lphants
changer
des histoires
Les clowns
rouler
sur une corde tendue
Le magicien
raconter
au rythme des tambours
Les cyclistes
danser
un pigeon en lapin
103
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
Activit :
Conjugaison
I 4-1
personnelles, les verbes
du 2me groupe au prsent.
1- Ecris les verbes entre parenthses au prsent.

En t, certains vacanciers (salir) ................................... les belles plages. Les ordures
(envahir) ..................................... les ctes. Cest un grand danger pour les animaux marins
et lenvironnement !
Heureusement , tous les ans, des enfants (ragir) .............................. bien : ils (dcider)
.................................... de nettoyer les plages.
2- Complte par les verbes de la marge au prsent.
ramasser
Les enfants se mettent au travail : les uns ................................... les
remplir
objets en plastique, les autres .................................... les grands sacs
dbarasser
dordures, dautres ......................................... les plages des algues.
garnir
Enfin, la municipalit .............................................. les plages, de
installer
parasols et ..................................... des poubelles partout. les plages
tre
............................................. , nouveau, propres et agrables voir.
104
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 4 -2
Activit :
Conjugaison
du 2me groupe au prsent.
3- Regarde les images et cris trois phrases pour complter le rcit. Emploie les
verbes du cadre au prsent.
btir - garnir - remplir - bronzer
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
105
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 5-1
Activit :
Conjugaison
aller et faire
au prsent.
1- Lis et complte le paragraphe par les verbes de la marge au prsent.

aller
Sbastien et sa sur Charlotte ne .......................... plus lcole. Ils
tre
................................ en vacances.
faire
Les deux enfants se trouvent dans leur chambre. Ils ............................
shabiller
leurs bagages et ils ............................... .
aller
Anna, leur petite sur, ............................. les voir dans leur chambre :
faire
Quest-ce que vous ................................... ? demande-t-elle.
faire
Nous ............................ nos valises, rpondent-ils
aller
O est-ce que vous ............................... ?
aller
Nous ........................... en voyage en Tunisie.
2- Ecris trois phrases, au moins, pour dcrire le dpart des deux enfants.
Aide-toi des expressions du cadre.
finir de faire les bagages - aller laroport - faire la queue pour
enregistrer les bagages - dire au revoir ses parents - prendre lavion.
3- a/ Lis.
Charlotte et Sbastien sont, maintenant, en Tunisie...
b/ Ecris un court paragraphe pour dire o ils vont et ce quils font.
106
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 6-1
Activit :
dire, lire et crire
au prsent.
Conjugaison
1- a/ Lis et complte le paragraphe par les verbes de la marge au prsent.

tre
Sandra et Eric ................................. jumeaux. Les voil dans leur chambre.
ouvrir - se mettre Ils ................................ leurs cahiers et .................................... au travail.

lire
Ils ........................................... un questionnaire sur la pollution et
crire
........................... les rponses sur leurs cahiers. Leur mre entre dans la
chambre et jette un regard sur leur travail.
dire
Elle leur ............................ :
crire
Cest bien ! vous .............................. lisiblement.
faire
Maman, nous ................................. un dossier sur la pollution ; peux-tu

nous aider sil te plat ?
lire
Oui, bien sr ! Je .................................... souvent des articles de journaux

qui parlent de la pollution et qui nous conseillent de protger notre
environnement.
dire
Merci beaucoup maman ! ....................................... les deux enfants, en

mme temps.
b/ Transforme la partie dialogue en rcit.
107
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 6-2
Activit :
Conjugaison
dire, lire et crire
au prsent.
2- a/ Lis et complte par les verbes entre parenthses au prsent.

Sandra et Eric sont maintenant en classe.
Ils (lire) ................................ leur enqute leurs camarades. La matresse (crire)
.............................. les bonnes phrases au tableau.
Quand les deux enfants (finir) ............................... de prsenter leur travail, leurs
camarades les (applaudir) ................................. .
Bravo ! (dire) ........................ la matresse. Vous (faire) .......................... toujours
votre travail comme il faut ! Je (tre) ........................ contente de vous.
b/ Imagine une ou deux informations que Sandra et Eric auraient donnes leurs
camarades dans leur enqute.
3- Ecris un court paragraphe pour dire ce que tu fais tous les jours aprs lcole.
Emploie les verbes du cadre et dautres verbes si tu veux.
faire - lire - crire - dire - finir
108
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 7-1
personnelles, les verbes du
Comptence vise : Intgrer les acquis lis type prendre au prsent
et au pass compos.
Conjugaison
1- Lis et complte par les verbes entre parenthses au prsent.

Les lves (se prparer) ....................... pour la fte de fin danne. Ils (choisir) ..................
des sketchs et (apprendre) .................................. bien leurs rles. Le matre leur (apprendre)
............................. les gestes faire.
Cest bien ! vous (comprendre) .................... vite mes consignes leur (dire) ................-il.
2- Lis et complte par les verbes de la marge au prsent.

tre
Cest le jour de la fte scolaire. Tous les parents dlves ................... l.
prendre
Ils ..................... place et attendent le dbut du spectacle avec impatience.
monter
Les lves .......................... sur scne.
chanter/danser/jouer
Ils .........................., ........................ et ............................ des sketchs.
surprendre
Ils ............................................ les spectateurs par leur talent.
comprendre/apprendre Les parents .................................. que lcole ...........................

applaudir
beaucoup de choses leurs enfants. Ils ......................................... fort les

lves et le personnel de lcole.
3-a/ Lis.
En rentrant chez elle, Sandra raconte sa grand-mre ce que elle et ses camarades ont
fait pendant la fte.
b/ Ecris, en quatre phrases, ce que Sandra a racont sa grand-mre.

Emploie les verbes du cadre au pass compos.
prparer - apprendre - prendre - comprendre surprendre - russir - applaudir - dire - rjouir.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
109
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 8-1
Conjugaison
personnelles, des verbes
du type mettre au
prsent et au pass
compos.
Activit :
1- a/ Lis.
Le 20 Juillet 1969, trois cosmonautes amricains partent dans un vaisseau spatial pour
la lune. Voici leur histoire.
b/ Ecris les verbes entre parenthses au prsent.

Neil Amstrong (mettre) .............. sa tenue de cosmonaute et rejoint son quipage au pied
de limmense fuse.
Maintenant, les trois cosmonautes (prendre) ................................... place dans la cabine
de pilotage, ils (attacher) ............................................ leur ceinture de scurit et (prendre)
.................................. leurs prcautions pour le dpart.
Ds que la fuse se pose sur la lune, les cosmonautes (appeler) ................................. la
station de contrle.
Nous (mettre) ............................................ les pieds sur la lune. Cest fabuleux !
Nous sommes contents qui vous soyez bien arrivs. Le monde entier (attendre)
......................... ce grand vnement depuis longtemps.
2- Ecris un paragraphe partir des indications suivantes pour dire ce que fait
le cosmonaute dans lappareil avant de descendre, puis ce quil fait sur la lune.
mettre son scaphandre

prendre un sac
Le cosmonaute
marcher sur la lune

planter le drapeau amricain
ramasser quelques cailloux et les mettre dans un sac
110
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 8-2
Conjugaison
personnelles, des verbes
du type mettre au
prsent et au pass
compos.
Activit :
3- a/ Lis.
Aprs quelques jours dabsence. Les cosmonautes reviennent sur terre. Des journalistes
les attendent pour leur poser des questions sur leur extraordinaire aventure.
b/ Ecris 4 phrases pour raconter ce quils ont dit aux journalistes.

Utilise le pass compos. Aide-toi des expressions du cadre.
mettre beaucoup de temps avant de descendre sur la lune admirer lespace - apprendre beaucoup de choses sur la
lune - remettre les cailloux au laboratoire danalyse promettre dcrire un livre pour raconter leur exprience.
111
5me Anne
Conjugaison
112
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison
Fiche de remdiation

R 1-1
Je retiens

temps : prsent, pass
compos et futur.
avant
maintenant
aprs
pass
prsent
futur
Le pass compos indique une action qui est passe.

Hier, il a mang du poisson.
Le prsent indique quune action a lieu au moment o lon parle.
Maintenant , il mange des ptes.
Le futur indique une action qui se passera plus tard.
Demain, il mangera des lgumes.
Au futur, les teminaisons sont toujours les mmes

....... rai, ........ras, ..........ra, ...........rons, ..........rez, .........ront.
1- Complte par avant ou aprs

24 est ........................... 35.
35 est ......................... 24.
15 est .......................... 10.
10 est ......................... 15.
Lt vient .................... lautomne
Le printemps vient ................. lhiver.
Mars vient .................... avril.
Avril vient.......................... mars.
Nous regardons les feux......................... de traverser la rue.
113
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison
Fiche de remdiation

compos et futur

R1-2
2- Mets une croix dans la colonne qui convient.

avant
maintenant
aprs
Pass
Prsent
Futur
Hier, je suis all la piscine.

Aujourdhui, je vais au cirque.
Demain, jirai la campagne.
En ce moment, nous lisons un illustr.
Il y a deux jours, ils ont dmnag.
Dans un mois, tu seras en vacances.
Dimanche dernier, vous tes rests la maison.
Le mois prochain, Annie ftera son anniversaire.
3- Relie par une flche ce qui va ensemble.

Hier,
Aujourdhui,
Demain,
vous visiterez le muse du Bardo.
elle a regard un spectacle de cirque la tl.

Daniel et Fabienne font du jardinage.
Je fabriquerai une niche pour mon chien.
mon frre et moi avons attrap un joli papillon.

tu restes la maison.
114
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison
Fiche de remdiation
R 1-3


compos et futur.
4- a/ Indique le temps de chacune des phrases suivantes en crivant :

prsent, pass compos, futur
Plus tard, il achtera une jolie voiture.
Avant hier, nous sommes rentrs tard.
Chaque jour, le fermier change la paille des btes.
A cet instant, Jean et Paul travaillent dans leur chambre.
Lanne dernire, vous avez perdu votre chien.
b/ Recris ces phrases en remplaant les expressions soulignes par des

expressions de ton choix.
5- Complte les phrases en mettant les verbes de la marge leur place.

rangerez
Hier, vous .................................. la bibliothque de lcole.
rangez
Aprs demain, vous ................................. la bibliothque de lcole.
avez rang
Aujourdhui, vous ...................................... la bibliothque de lcole.
monteront
Maintenant, ils ................................................ dans le train.
montent
Il y a quelques minutes, ils ............................. dans le train.
sont monts
Dans quelques minutes, ils .............................. dans le train.
115
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-4
Activit :
Conjugaison

compos et futur
6- Barre le verbe qui ne correspond pas lexpression souligne.

nous avons ft
Dans un mois,
nous ftons
lanniversaire de grand-pre.
nous fterons.
Ils partent
Il y a deux jours,
Ils sont partis
en voyage.
ils partiront
tu rpares
En ce moment,
tu rpareras
ton vlo.
tu as rpar
7- Complte les phrases suivantes par lexpression de temps qui convient.

................................................., vous irez au cirque.
................................................., ils ont fait un pique-nique la campagne.
................................................., Dominique prpare une surprise pour sa maman.
................................................., nous arrosons les plantes du jardin.
................................................., tu es tomb du vlo en heurtant une grosse pierre.
................................................., je prendrai lavion pour aller au Maroc.
116
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-1
Conjugaison

tre et avoir
Les verbes tre et avoir se conjuguent ainsi :
Je retiens
tre
Prsent
avoir
futur
prsent
futur
je suis
je serai
jai
jaurai
tu es
tu seras
tu as
tu auras
il/ elle est
il / elle sera
il / elle a
il / elle aura
nous sommes
nous serons
nous avons
nous aurons
vous tes
vous serez
vous avez
vous aurez
ils / elles sont
ils / elles seront
ils / elles ont
ils / elles auront
1- Complte par le pronom personnel qui convient :

je - tu - il - elle - nous - vous - ils - elles
Plus tard, ......................... serai ingnieur .
Est-ce que........................ tes encore en vacances ?
Lanne prochaine, .......................... serons en sixime anne.
En ce moment, ................................ sont laroport.
............................. suis tunisien.
Dans deux ans, ........................... seront au collge.
A cet instant, ............................... sommes en classe.
Comme ...................... es gourmand !
Demain, ..................... ne serai pas l.
Est-ce qu.................... est contente de son sjour Paris ?
117
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R2-2
Conjugaison
Comptence vise : Intgrer les acquis li aux
rgles de fonctionnement de la langue.
OS : Conjuguer les
verbes tre et avoir
2- Complte les phrases par le verbe avoir conjugu dans la marge.

auras
Demain, vous .................. une bonne surprise.
aurez
Mon chat .................. des yeux verts et un tout petit nez rose.
Dans quelques jours, tu .................. des nouvelles de ton pre qui travaille
en France.
aurai
ont
as
Quel ge ............. tu ?
Ils .................. une belle voiture.
Dimanche prochain, j ........................ comme cadeau de mon oncle, un bel
oiseau jaune.
ai
auront
avons
Je n .................. pas assez dargent pour acheter ce joli robot.

Maintenant, nous .................. des devoirs faire.
Samedi prochain, Alain et Patricia .................. leur passeport. Ils partiront
en voyage avec leurs parents.
3- a/ Complte par le verbe tre au prsent.

La Tunisie .................. un trs beau pays.
* Nous ne ............................ pas en vacances.

Alain et Jacqueline .................. frre et sur.
* Tu .................. en cinquime anne.

* Vous .................. contents parce que je ne .................. pas en retard.
b/ Transforme les phrases avec (*) au futur.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
118
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-3
Conjugaison
4- a/ Complte par le verbe avoir au
b/ Transforme les phrases avec (*)

au futur.
prsent.
Monsieur Martin ............... trois enfants.
* Vous ............... un bel appartement.
OS : Conjuguer les
verbes tre et avoir
................................................................
..................................... dans deux jours.
* J ............... onze ans.

Ils n ............... pas peur des chiens.
Plus tard, .........................................blancs
* Tu ............... des cheveux blonds.
................................................ aprs cette
* Nous ............... soif.
course.
5- Ecris correctement le verbe tre au prsent.

La classe de 5me anne organise un tournoi de basket. Tout le monde (tre prt)
........................... sauf Pascal qui vient darriver. Le moniteur lui dit : Je (tre bien content)
......................................... que tu sois enfin arriv. Mais comment tu (ne pas tre en tenue)
............................................... ? Dpche-toi ! Enfin, tous les enfants (tre sur le terrain)
............................................
6- Rponds aux questions par des phrases compltes.

Est-ce que tu as un vlo ?
................................................................................................................................
Est-ce que vous avez des livres de bibliothque en classe ?
................................................................................................................................
Est-ce que vous tes attentifs en classe ?
................................................................................................................................
Est-ce que tes camarades sont gentils avec toi ?
................................................................................................................................
119
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-4
Conjugaison
OS : Conjuguer les
verbes tre et avoir
7- Transforme le verbe avoir ou tre la personne indique.

Plus tard, je serai mdecin. Jaurai une belle voiture et un cabinet trs propre.
tu .................
tu .................
Demain, nous aurons des invits. Nous serons trs contents de les recevoir.
vous .................
Vous .................
Dans deux jours, tes parents seront de retour. Tu auras beaucoup de cadeaux et tu seras
nous ..........
Nous .......
nous .......
trs content.
Dans quelques jours,monsieur et madame Vincent auront des nouvelles de leurs enfants.
madame Leclerc ............ des nouvelles de ses enfants.
qui sont en colonie de vacances Marseille.
Bientt, vous serez en vacances. Vous serez trs heureux.
il ................
Il ................
8- Ecris des phrases avec les expressions soulignes au temps indiqu.

tre au lit et avoir de la fivre.
Lucie ......................................................................................................... (futur)
tre studieux et appliqu et avoir de bonnes notes.
Je ......................................................................................................... (prsent)
avoir un ami et tre content.
Pierre et moi ............................................................................................. (futur)
tre belle et avoir de longs cheveux soyeux.
Les deux filles ...................................................................................... (prsent)
120
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison
Fiche de remdiation

R 3-1
Je retiens
OS : Distinguer et
employer correctement
les verbes
tre et avoir.
Jai onze ans, je suis en 5me anne.

Tu as de la fivre, tu es malade.
Il a sommeil, il est fatigu.
Nous avons bonne mine, nous sommes en bonne sant.
Vous avez de la peine, vous tes tristes.
Elles ont de bonnes notes, elles sont contentes.
1- Souligne le verbe avoir et entoure le verbe tre.

Jai un joli chien. Il sappelle Fox. Il a des oreilles pointues et ses poils sont longs et
soyeux. Il est doux et gentil. Mes amis ont du plaisir jouer avec lui mais Fox a peur
quon lui tire la queue.
2- Barre le verbe qui ne convient pas.

Tu (as - es) faim ? demande Pierre.
Non, rpond Paul qui (a - est) en train de ranger ses jeux. Je n(ai - suis) pas le temps
de manger. Il (a - est) dj cinq heures et je dois rejoindre mes parents qui (ont - sont) au
club de tennis.
3- Complte par le verbe tre ou avoir au prsent.

Vous ................... dans la cour de lcole.
....................-vous un projet de classe ?
Juliette ................... du courage.
Nous ..................... de la chance
On ................... un ordinateur en classe.
Lagneau ............ peur du loup.
Nous ne ............................ pas bavards.
On n ............ pas en retard.
Ils ne ............... pas lheure. J ............. peur.
Tu ............ un joli canari.
Tu ............... malade ? O ............-tu mal ?
Juliette ............ honnte.
121
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-2
Activit :
Conjugaison
OS : Distinguer et
les verbes
tre et avoir.
4- Complte par le verbe tre ou avoir au prsent.

Tu ........................ malade. Tu ........................ une forte fivre.
Maman ........................ inquite. Papa ........................ de la peine.
Ils ........................ sommeil. Ils ........................ fatigus.
Vous ........................ peur. Vous ........................ tout ples.
J ........................ mal au ventre. Je ........................ malade.
Vous ........................ honte. Vous ........................ tout rouges.
Elle ........................ de la chance. Elle ........................ heureuse.
Ils ........................ froid. Nous ........................ faim.
5- Complte par le verbe avoir ou tre au temps qui convient.

Demain, on ftera lanniversaire de mon petit frre. Il ................ une belle surprise.
Il ................ de beaux cadeaux et il ................ trs heureux.
Aujourdhui, les enfants ................ fatigus. Ils ............... besoin de repos. Ils n ................
pas envie de jouer.
Aujourdhui, tu n ................ pas content. Quest ce que tu ................ ?
Dans quelques jours, ce ................ la fin de lanne scolaire. Lcole ................ en fte.
Les bons lves ............................ rcompenss. Ils ................ de trs beaux prix.
122
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-3
Activit :
Conjugaison
OS : Distinguer et
les verbes
tre et avoir.
6- Avec chaque mot de la premire colonne, construis deux phrases :

une phrase avec le verbe avoir et une phrase avec le verbe tre.
mes amis
le renard
un devoir de franais
tre
doux
les agneaux
en colonie de vacances
Alex
rus
avoir
peur du tigre
un ordinateur
une jolie queue
gentil
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
123
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-4
Activit :
Conjugaison
OS : Distinguer et
les verbes
tre et avoir.
7- Ecris une phrase sous chaque dessin en employant le verbe tre ou avoir
au prsent.
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
124
Activit :
Franais 5 Anne
Conjugaison

du premier groupe au
Fiche de remdiation
pass compos.
R4- 1
Je retiens
Au pass compos, les verbes se conjuguent avec lauxiliaire

tre ou avoir.
Au pass compos, lauxiliaire est conjugu au prsent.
Tu as rang tes affaires.
Elle est reste en classe.
1- Complte par le pronom personnel qui convient.

................. sont alls au cinma.
................ai gagn au concours de lecture.
................. es rest seul la maison.
.................ont visit le muse du bardo.
................. ne suis jamais arriv en retard
.................. a ramass les cahiers.
lcole.
................... nas pas cout la matresse.
Est-ce que ......................... tes alls
Est-ce que ................avez bien travaill ?
en France ?
............... navons pas trouv la cl perdue.
........................ est tomb de son vlo.
............... ai achet un robot.
........................ sommes arrivs lheure.
............... a rpar la tlvision.
2- Complte par lauxiliaire avoir .

Nous ...................... regard un spectacle de cirque formidable.
Tu .......................... oubli ton livre de lecture en classe.
Je n....................... pas arros les plantes du jardin.
Est-ce que vous ...................... termin votre travail ?
Ils ................... rang leur chambre avant daller lcole.
Elle ..................trouv un chaton noir dans la rue.
125
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R4- 2
Conjugaison

pass compos.
3- Ecris les verbes de la marge au pass compos.

aider
Dimanche dernier, mon pre, mon frre et moi .................................... notre

mre faire le mnage.
changer
Ce matin, le fermier ......................................la paille des btes.
voyager
Il y a un an, vous ........................................ Paris.
participer
Hier, tu n................ pas ........................... au concours de lecture.
prparer
Cest la fte des mres, Andr et Laura ................................... une surprise

pour leur maman.
fabriquer
Avant hier, j................................... une niche pour mon chien.
fter
Samedi dernier, elles ...................................... leur anniversaire.
4- Rcris les phrases suivantes en mettant le sujet au pluriel.

Le chasseur a tu un sanglier.
...........................................................................................................
Est-ce que tu as gagn la course pied ?
...........................................................................................................
Je nai pas encore dmnag.
...........................................................................................................

Est-ce que vous avez regard la tl hier soir ?
Non......................................................................................................
Est-ce que tu as bien cout la matresse ?
Oui, ....................................................................................................
Est-ce que les enfants ont bien travaill aujourdhui ?
Oui, ....................................................................................................
126
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R4- 3
Conjugaison

pass compos.
6- Complte les phrases suivantes par les verbes du cadre.

sont passes - es mont - est tomb - sommes rentrs suis arriv - ntes pas alls - tes rests
Hier, un cycliste ................................. au virage.
Avant hier, je .................................. lcole en retard.
Il y a quelques minutes, Julie et Natacha ............................... par l.
Dimanche dernier, vous .................................. la piscine, vous ....................................
la maison.
Hier, nous .................................. tt de notre promenade.
Ce matin, tu .................................. sur un arbre pour remettre un oisillon dans son nid.
7- Ecris les verbes de la marge au pass compos.

rester
Hier, je ......................... seul la maison.
tomber
La nuit ............................... et mes parents ne ........................... pas encore
rentrer
............................ .
arriver
Un moment aprs laccident, une ambulance .......................................... pour

transporter les blesss.
aller
Dimanche dernier, vous avez pris lautobus et vous .......................................
rester
la plage. Vous ......................................... longtemps au soleil pour bronzer.
passer
Ce matin, nous ............................................... devant chez toi.
aller
Ccile .................................... te chercher mais elle ne ta pas trouv.
127
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R4- 4
Conjugaison

pass compos.
8- Rcris les phrases suivantes en mettant les verbes au pass compos.

Nous narrivons pas en retard au cours de musique.
............................................................................................................................
Tu ne rentres pas la maison midi. Tu djeunes la cantine.
............................................................................................................................
Elle ne retournera pas prendre son goter.
............................................................................................................................
Vous ne passerez pas par l.
............................................................................................................................
9- Ecris correctement les verbes de la marge au pass compos.

dmnager
Hier, les Dubois ....................................................... . Un gros camion de
arriver
dmnagement ............................................. de bon matin. Il sest arrt
monter
devant leur immeuble. Les ouvriers .................................................... au
emporter
troisime tage par lescalier. Ils ...................................... tous les meubles

de la famille Dubois.
aller
Maman .................................. faire ses adieux madame Dubois. Mon
rester
frre et moi ............................... en bas, lentre de limmeuble.
aider
Nous ................................. les dmnageurs charger les bagages dans

le camion.
128
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R5- 1
Conjugaison
OS : Employer
correctement les verbes du
2me groupe au prsent.
Je retiens Pour reconnatre un verbe en ir du 2me groupe dun verbe en ir du

3me groupe, il faut le conjuguer la 1re personne du pluriel (nous).
Exemple :
Verbes en (ir) du 2me groupe Verbes en (ir) du 3me groupe
obir : nous obissons
sortir : nous sortons
salir
: nous salissons
venir : nous venons
finir
: nous finissons
partir : nous partons
1- a/ Souligne les verbes en ir dans les phrases suivantes.

Finissez votre travail, dit la matresse, et sortez en rcration.
Les spectateurs applaudissent les acteurs qui viennent de finir la pice de thtre.
Quand nous partons en colonie de vacances, nous obissons note moniteur.
En glissant dans la boue, elles salissent leurs vtements.
b/ Classe les verbes souligns dans le tabeau suivant.
Verbes en (ir) du 2me groupe Verbes en (ir) du 3me groupe

.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
129
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R5- 2
Activit :
Conjugaison
OS : Employer

applaudir
Au cirque, nous ....................................... les acrobates.
salir
Tu ne ....................................... pas tes chaussures en jouant dans le

jardin.
rflchir
Est-ce que vous ....................................... avant de rpondre la

question de la matresse ?
obir
Elle ....................................... toujours ses parents.
grandir
Je .......................................vite en mangeant bien.
finir
Nous ....................................... notre travail avant daller au lit.
3- Recopie les phrases suivantes en crivant au pluriel les mots souligns.

Lavion atterrit sur la piste claire.
.........................................................................................................................
Le jardinier remplit des sacs de mauvaises herbes.
.........................................................................................................................
Le matre nous punit quand je dsobis.
.........................................................................................................................
4- Ecris les verbes entre parenthses au prsent.

Nous (obir) ..................................... aux rgles dun jeu.
Vous (gurir) ..................................... vite en prenant des mdicaments.
Les bbs (se nourrir) ............................... de lait.
La matresse (garnir) ............................... la classe de pots de fleurs.
130
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R5- 3
Conjugaison
OS : Employer
5- a/ Choisis un mot de chaque colonne et construis quatre phrases.

les vaches
finir
gagner le match
les deux loups
bondir
de foin
les joueurs
se nourrir
sur la gazelle
les lves
russir
de faire tous les exercices
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
5- b/ Ecris un court paragraphe, de 3 phrases au moins, dans lequel tu peux

introduire lune des phrases. de lexercice (a).
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
131
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R6- 1
Activit :
Conjugaison
OS : Choisir, en fonction
du sens de la phrase,
lauxiliaire adquat pour
conjuguer des verbes au
pass compos.
Attention !
Je retiens
Certains verbes peuvent se conjuguer avec lauxiliaire tre et avoir mais ils
ne veulent plus dire la mme chose.
Elle est passe me voir.
Elle a pass de bonnes vacances.
1- Complte par lauxiliaire indiqu.

avoir
tre
Aline .............. retourne lcole aprs
Maman .............. retourn les poissons
une longue maladie.
dans la pole.
Vous ............... monts tout en haut de la
Vous ......................... mont de vieilles
Tour Eiffel.
valises au grenier.
Nous .............................. passs sous un
Nous ........................... pass une heure
pont immense.
jouer dans le parc.
2- Ecris correctement les verbes de la marge au pass compos.

monter
Les pompiers ................................ les escaliers en courant.

Les voyageurs ................................ bord du bateau.
Lescargot ................................ dans sa coquille, il a eu peur du petit garon.
rentrer
Hier, il a fait mauvais temps. Le fermier ................................ le foin dans la

grange.
Lt dernier, nous ........................................... les vacances Nabeul.
passer
Dimanche dernier, tes amis et toi, vous ........................................... la tl.

J ................................ un bon moment suivre cette mission.
132
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R6- 2
Conjugaison
OS : Choisir, en fonction
du sens de la phrase,
lauxiliaire adquat pour
conjuguer des verbes au
pass compos.
3- Rcris les phrases suivantes en mettant les verbes au pass compos.

En ce moment, le cultivateur retourne la terre.
Hier, ........................................................................................................................................
Il va pleuvoir, Daniel retournera prendre son parapluie.
Il va pleuvoir, ..........................................................................................................................
Mes parents passent la banque pour retirer de largent.
Avant hier, ..............................................................................................................................
Dimanche prochain, nous passerons la soire chez des amis.
Dimanche dernier, ..................................................................................................................
la semaine dernire, vous.......................................................................................................
Tu ne rentres pas la voiture au garage.
Tu ............................................................................................................................................
4- Complte les phrases suivantes par un terme temporel et cris les verbes de la
marge au pass compos.
passer
..........................., nous ........................................ lexamen avec succs.
rentrer
..........................., ton pre et toi ......................................... tard la maison.
retourner ..........................., Ccile ......................... lcole aprs une longue absence.
5- Construis deux phrases en employant le verbe passerau pass compos.

1 - avec lauxiliaire tre
................................................................................................................................................
2 - avec lauxiliaire avoir
................................................................................................................................................
133
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R7- 1
Conjugaison
OS : Employer
aller et faire au
prsent.
Je retiens
Au prsent, les verbes aller et faire se conjuguent ainsi.
aller
faire
je vais
je fais
tu vas
tu fais
il / elle va
il / elle fait
nous allons
nous faisons
vous allez
vous faites
ils / elles vont
ils / elles font
1- a/ Complte par le pronom personnel qui convient.

.................fais tes devoirs avec soin.
En t, ......................... fait la sieste tous les jours.
.................. fais attention quand .................. traverse la rue.
b/ Rcris les phrases en mettant les pronoms personnels au pluriel.

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2- Complte les phrases par le verbe faire au prsent.

En t, il ................. chaud. Pendant que je ................ la sieste, maman ....................
du repassage.
Mon pre et mon grand frre ..................... du bricolage.
134
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-2
3-
Activit :
Conjugaison
OS : Employer
aller et faire
au prsent.
Complte les phrases par le verbe aller au prsent.

Tous les dimanches, nous ............................ chez grand-mre. Aprs le djeuner, maman,
grand-mre et papa ....................... rendre visite la ma tante. Mon frre ...................... au
club dinformatique avec notre cousin. Quant moi, je ................. souvent faire un tour vlo.

aller
Andr et son pre ................................. en ville pour acheter un ordinateur.
faire
Ils ............................... le tour des magasins pour regarder les prix. Aprs un
choisir
long moment, Andr ................................... un ordinateur portable.
aller/ faire
Son pre ......................... la caisse et ....................... la queue pour payer.
5- Rponds aux questions suivantes par des phrases compltes.

Est-ce que tu vas lcole au mois de juillet ?
......................................................................................................................................
Est-ce que tes parents vont au travail le dimanche ?
......................................................................................................................................
Est-ce que ton camarade fait du bruit en classe ?
......................................................................................................................................
O allez-vous, toi et ta famille, pendant les vacances ?
......................................................................................................................................
Est-ce que vous faites de la peinture en classe ?
......................................................................................................................................
135
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-1
Je retiens
OS : Employer
dire, lire
et crire au prsent.
Conjugaison
Au prsent, les verbes dire, lire et crire se conjuguent ainsi.

lire
dire
crire
je dis
je lis
jcris
tu dis
tu lis
tu cris
il / elle dit
il / elle lit
il / elle crit
nous disons
nous lisons
nous crivons
vous dites
vous lisez
vous crivez
ils / elles disent
ils / elles lisent
ils / elles crivent

..................... lisent un conte chaque semaine.
..................... cris bien sur mon cahier de classe.
..................... dit toujours ce quil pense.
..................... crit la date au tableau.
..................... dites la matresse que .................... avez fini de lire le texte de lecture.
..................... lisons bien et ...................... crivons lisiblement.
Le matin, ................... dis toujours Bonjour mes voisins.
...................... disent des mots gentils leur camarade malade.
2- Rcris les phrases en mettant le pronom personnel sujet au pluriel.

Il ncrit jamais sur les murs.
Je dis toujours la vrit.
Elle lit les indications avant de prendre un mdicament.
Est-ce que tu cris souvent des lettres ?
136
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-2
Conjugaison
OS : Employer
dire, lire
et crire au prsent.
Je lis toujours quelques pages dun conte avant de dormir.

Est-ce que tu lis bien la consigne avant de faire lexercice ?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

aller
Tous les soirs, aprs lcole, Emma .....................
faire
dans sa chambre. Elle ........................ ses devoirs :
lire / crire
elle ........................., ........................................ et
dessiner
...................................... .
finir
Quand elle ................................ son travail, elle
ranger / dire
............................. ses affaires et .............................

bonne nuit ses parents.

Est-ce que tes parents lisent le journal tous les jours ?
......................................................................................................................................
Est-ce que les lves du cours prparatoire crivent avec un stylo ou un crayon ?
......................................................................................................................................
Est-ce que tes camarades et toi dites bonjour au directeur tous les matins ?
......................................................................................................................................
Est-ce que ton pre lit ton carnet de notes ?
......................................................................................................................................
Est-ce que vous crivez sur les cahiers de classe tous les jours ?
......................................................................................................................................
137
Activit :
Franais 5 Anne
OS : Employer
Fiche de remdiation
et au pass compos.
R 9-1
Je retiens
Conjugaison
Les verbes prendre, apprendre, comprendre, surprendre se

conjuguent de la mme manire.
au prsent
au pass compos
je prends
jai pris
tu apprends
tu as appris
il / elle comprend
il / elle a compris
nous prenons
nous avons pris
vous apprenez
vous avez appris
ils / elle comprennent
ils / elles ont compris

..................... apprenez deux pomes par module.
..................... comprennent bien le texte de lecture.
..................... prends mon goter 10 heures.
..................... surprend le voleur.
..................... comprenons les exercices de conjugaison.
..................... prennent leur petit djeuner dans la cuisine.
..................... ne comprenez pas bien langlais.
2- Rcris les phrases en mettant les pronoms personnels sujet au pluriel.

Je comprends tout ce que japprends.
.................................................................................................................................
Il prend toujours rendez-vous avant daller chez le dentiste.
.................................................................................................................................
138
Activit :
Franais 5 Anne
OS : Employer
Fiche de remdiation
et au pass compos.
R 9-2
Conjugaison
Il surprend ses parents par son carnet de notes.

......................................................................................................................................
Est-ce que tu apprends dj conduire une voiture ?
.....................................................................................................................................
Je prends soin de mes dents.
......................................................................................................................................
Tu ne comprends pas bien la consigne de lexercice.
......................................................................................................................................

- Est- ce que vous avez appris langlais lanne dernire ?
......................................................................................................................................
- Est-ce que tu prends un parapluie quand il pleut ?
......................................................................................................................................
- Est- ce que tes camarades ont compris la leon de conjugaison ?
......................................................................................................................................
- Est-ce que tu as pris ton goter 4 heures ?
......................................................................................................................................
- Est-ce que tes parents prennent le djeuner la maison ?
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
4- Complte par les verbes du cadre au temps qui convient.

prendre - saisir - apprendre - comprendre
Lanne dernire, Eric ........................... utiliser lordinateur. Il ................. bien ..................
comment on ................................. un texte et comment on envoie un e-mail. Maintenant, il
.................................... son petit frre avec lui au club dinformatique.
139
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 1
Activit :
Conjugaison
OS : Employer
du type mettre au
prsent et au pass
compos.
Je retiens Les verbes mettre, remettre, permettre, promettre

se conjuguent de la mme manire.
au prsent
1-
au pass compos
je mets
jai mis
tu permets
tu as permis
il / elle promet
il / elle a promis
nous mettons
nous avons mis
vous permettez
vous avez permis
ils / elles promettent
ils / elles ont promis
a/ Complte par le pronom personnel qui convient.

..................... mets mon maillot pour faire de la natation.
..................... as mis de lordre dans ton armoire.
..................... ne met pas beaucoup de temps pour arriver lcole.
..................... promets tes parents de bien toccuper des chatons.
..................... ne permets pas mon camarade de me dranger.
b/ Rcris les phrases en mettant les pronoms personnels au pluriel.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
140
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 2
Conjugaison
OS : Employer
type mettre au prsent et
au pass compos.
2- Complte les phrases par les verbes de la marge au prsent.

permettre
Maman, tu ..................... que jcoute un peu de musique ? demande

Alain sa mre.
promettre
Daccord, mais tu me ............................. de finir tes devoirs avant de te

coucher, rpond-elle.
mettre
Alain ................. alors son ordinateur en marche. Il ................... un C.D et
choisir
le glisse dans lordinateur.
3- Complte les phrases par le verbe mettre au pass compos.

Cdric et Emma ........................................ leurs maillots de bain pour aller la piscine.
Pourquoi n................-vous pas .................... vos chapeaux ? Il fait trs chaud dehors !
scrie leur maman. Nous .................................... des casquettes cest la mme chose.
rpondent les deux enfants.

Est- ce que tu permets ton camarade de venir chez toi ?
......................................................................................................................................
Est-ce que tous les lycens mettent des tabliers pour aller au lyce ?
......................................................................................................................................
Est- ce que tu as mis beaucoup de temps pour faire tes devoirs hier soir ?
......................................................................................................................................
O est-ce que vous mettez les livres de bibliothque en classe ?
......................................................................................................................................
141
Franais 5 Anne
Activit :
OS : Employer
Fiche de remdiation
Comptence vise : Intgrer les acquis lis type mettre au prsent
et au pass compos.
R 10 - 3
Conjugaison
5- Complte les phrases par les verbes de la marge au temps qui convient.
promettre
La semaine dernire, madame Folin .................................. sa fille

Sylvie de lui faire une grande fte pour son anniversaire.
tre
C............ aujourdhui, lanniversaire de Sylvie. Il y a quelques heures, la
prparer / mettre
maman ................................. un grand gteau. Elle .................... une

jolie nappe sur la table et de belles fleurs dans le vase.
mettre
Sylvie et son frre .................................... de jolis vtements. Maintenant
tre / mettre
tous les invits ............................... l. La maman ................................
mettre
les bougies sur le gteau. Sylvie et son frre ................................ les
mettre
cadeaux sur la table. Tu ...................................... de la musique et je
mettre / dire
............................ les assiettes et les verres sur la table ......................

Sylvie son frre.
permettre
Aprs la fte, la maman ............................................... ses enfants de
remercier
veiller encore un peu. Les deux enfants .................................... leur
promettre
maman et lui ..................................... de ne pas faire beaucoup de bruit.
142
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 1
Conjugaison
Je retiens
OS : Transformer des
verbes en fonction du
temps et de la personne.
prsent
pass
futur
Le verbe peut tre conjugu au pass, au prsent ou au futur.

Exemples :
Lanne dernire, tu as bien travaill en classe.
Cette anne, tu travailles bien en classe.
Lanne prochaine, tu travailleras bien en classe.
Dans tous les cas, le verbe saccorde avec le sujet.
1- Indique si les phrases suivantes sont au prsent, au pass ou au futur.

Mon pre ma appris comment respecter les signaux. (............................)
A prsent, je suis trs prudent dans la rue. (............................)
Samedi dernier, mon ami Michel a eu un accident. (............................)
Maintenant, il va mieux. (............................)
Bientt, il quittera lhpital. (............................)
2- a/ Souligne les mots qui indiquent le temps et encadre les verbes.

Dimanche dernier, Pascal est all en Bretagne.
Aujourdhui, il envoie une carte postale ses parents. Dans deux semaines,
le petit garon rentrera la maison. Ses parents seront contents.
b/ Complte le tableau.
le terme temporel
le verbe
le temps
......................................... ......................................... .........................................

......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
......................................... ......................................... .........................................
143
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 2
Conjugaison
3- Barre les verbes qui ne conviennent pas.

Hier matin, une voiture (a renvers - renverse - renversera) Michel.
Aujourdhui, tous ses amis lui (ont rendu - rendent - rendront) visite lhpital.
Dans une semaine, il (est rentr - rentre - rentrera) chez lui.
En ce moment, en classe, la matresse (a conseill - conseille - conseillera) ses lves
dtre prudents dans la rue car il pleut trs fort.
4- Barre les termes qui ne conviennent pas.

(Hier - Maintenant - Demain), mon petit frre marche tout seul.
(Il y a deux jours - Aujourdhui - Dans deux jours), mon oncle rentrera de Paris.
(Il y a une heure - A cet instant - Dans une heure), le train est arriv la gare.
(Lanne dernire - Cette anne - Lanne prochaine), nous serons dans la mme cole.
5- Choisis un mot dans chaque colonne et termine les phrases.

lagent de police
habiteront
la circulation
Franoise
partirons
un ordinateur pour sa fille
nous
a achet
une nouvelle maison
Eric et sa famille
rgle
en vacances
Dans quelques jours, ...................................................................................................

Hier soir, .......................................................................................................................
En ce moment, .............................................................................................................
Bientt, .........................................................................................................................
144
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 3
Conjugaison
6- Transforme les phrases suivantes aux temps demands. Fais attention aux
termes temporels.
Lenfant traverse la rue prudemment.
..............................................................................................(pass compos)
les enfants glissent imprudemment sur la rampe de lescalier.
..............................................................................................(pass compos)
Demain, je jouerai au ballon.
..............................................................................................(prsent)
Hier, il a quitt lhpital.
..............................................................................................(futur)
7- Rcris le paragraphe suivant au prsent en le commenant par aujourdhui .
Demain, Michel sera chez son ami. Les deux enfants prpareront dabord leurs
devoirs puis regarderont les dessins anims la tlvision. Ensuite, ils liront leur livre
de bibliothque.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
145
5me Anne
Orthographe
Fiches de base
146
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B1-1
Orthographe
Comptence vise : Intgrer les acquis lis aux
1- a/ Souligne les mots qui se terminent par le son
OS : Ecrire correctement
des mots termins par :
- ez - er - et.
Jos est au supermarch. Il veut acheter un jouet et un sifflet. Son pre Andr prend un
filet et va chez le boucher.
b/ Classe les mots souligns dans le tableau.

Je vois
Je vois er
Je vois et
Je vois ez
.............................. .............................. ..............................
..............................
.............................. .............................. ..............................
..............................
.............................. .............................. ..............................
..............................
2- a/ Complte par et ou .
un bracel......... une cl.......... un fil.............. le march................... ....................
un siffl.......... du bl...... un paqu................... .................................... ....................
un robin......... un buff.......... du caf................ .............................. ....................
b/ Ajoute dautres mots en .
3- Trouve le nom de chaque arbre fruitier correspondant.

une orange
un oranger.......................
une banane
un ...................................
une pomme
un ...................................
une figue
un ...................................
une pche
un ...................................
147
Activit :
Franais 5 Anne
Orthographe
Fiche de base
B1-2
Comptence vise : Intgrer les acquis lis aux rgles
OS : Ecrire
correctement des
mots termins par :
- ez - er - et.
de fonctionnement de la langue.
4- Joue aux devinettes : Quel est son mtier ?

Il soccupe du jardin.
Cest un ........................................................
Il vend de la viande.
......................................................................
Il fait du pain.
......................................................................
Il prpare des gteaux.
......................................................................
Il fabrique des meubles en bois
.......................................................................
5- Complte les phrases par des mots se terminant par le son
Le gardien de but plonge mais le ballon est dj dans le ..............................................

Le clown a une tomate sur le ...................................
De longues files de spectateurs attendent devant le .................................. pour acheter
leurs .............................................
Pour ............................ au jeu de loie, on doit avoir un .................................... et un pion.
Aline va ........................................... lpicier pour acheter un .............................. de sucre.
6- Ecris les verbes la 2me personne du pluriel et au temps qui convient

comme dans lexemple.
mettre sa tenue de sport

jouer au basket
prendre une douche.
vous avez mis votre tenue de sport
vous jouez au basket
vous prendrez
une douche.
148
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B1-3
Orthographe
il y a une heure
maintenant
OS : Ecrire
correctement des
mots termins par :
- ez - er - et.
plus tard
1- regarder la tl
manger une pomme
prparer ses devoirs
2- ranger sa chambre
dcorer les murs
jouer dans le jardin
3- nettoyer le jardin
planter des oeillets
arroser les plantes
1- .....................................................................................................................................
2- .....................................................................................................................................
3- .....................................................................................................................................
7- Regarde les dessins et cris deux phrases contenant des mots o tu

entends le son
.
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
149
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
Orthographe
B 2- 1
OS : Ecrire
correctement des
mots contenant
g = gu
g=j
1- Classe les mots dans les deux tableaux.

le courage la langue une figure nous rangeons la girage une jupe le tigre
une baguette un plongeon un jardin un gteau un gourmand une bague un
pigeon.
Jentends
Je vois j
Je vois g
Je vois ge
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
Jentends
Je vois g
Je vois gu
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
2- Complte comme dans lexemple.

ranger
Nous rangeons nos affaires
manger
Nous ..................................... des fruits.
changer
Nous ..................................... nos habits.
interroger
Nous ..................................... le matre.
plonger
Nous ..................................... dans la rivire.
150
Activit :
Franais 5 Anne
Orthographe
Fiche de base

B 2- 2
3- Complte par
OS : crire
correctement des
mots contenant
g = gu
g=j
g , ge ou j .
Le ....eune homme a fait un ....oli plon.....on dans la piscine.

Nous man...... ons du pain et du froma.....e au goter.
Le marchand ran.....e les oran.... es dans des ca ...... ots.
Le petit chaperon rou.....e porte une .....upe et un .....ilet rou.....es.
4- Complte par
g , gu .
La fillette achte des fi.... es et des l......umes.

La ......pe a piqu le petit .....aron.
Dans ma trousse, il y a une ..... omme et une r.....le.
La ci....ale chante tout lt.
Je sais jouer de la .....itare.
5- Complte les mots par ( j ) , ( g ) , ( ge ) ou ( gu ).

Maman prpare du ....teau pour le .....oter. Les enfants sont
dans le ....ardin : Julie .....oue avec son chien Dog. Son frre
George fait du jardina......e. Il plante des mar.....erites....aunes
et blanches. Soudain, une ...pe le pique au ....enou. Pauvre
George !
151
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2- 3
Orthographe
OS : crire
correctement des
mots contenant
g = gu
g=j
6- Ecris le nom de lanimal sous le dessin..
un .....................................
une ...................................
un .....................................
une ...................................
une ..................................
un .....................................
7- Complte par le mot correspondant.
La petite fille range ................................. dans larmoire.

Llectricit est coupe, on allume des ....................................... .
Pour se dplacer dans leau, le poisson se sert de ses ......................... .
152
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B2-4
Orthographe
OS : crire
correctement des
mots contenant
g = gu
g=j
8- Joue aux devinettes.

Cet enfant mange beaucoup de friandises.
Il est ............................
Cest la bouche de lanimal, on lappelle.
..........................................
Ce sont deux frres qui sont ns en mme temps.

Loiseau y est enferm.
.................................
......................................................................
Llve lutilise pour tracer des traits.
....................................................
9- Ecris une ou deux phrases sous chaque dessin.

Utilise des mots dans lesquels tu entends
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
153
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3- 1
Orthographe
OS : Reconnatre et
crire des noms
fminins qui se
terminent par :
ie - e - ue.
1- a/ Souligne les noms fminins dans les phrases suivantes.

Une fume blanche slve de la chemine en brique.
Le lion guette sa proie.
Autrefois, on labourait avec une charrue.
Violetta est lamie dAdrien.
Les camarades dArlequin ont une bonne ide.
b/ Classe les noms souligns dans le tableau.

Les noms fminins se terminant par :
je
ue
.................................... .................................... ....................................

................................... ................................... ...................................
.................................... .................................... ....................................
.................................... .................................... ....................................
................................... ................................... ...................................
2- Complte par ie - ue ou e .
une longue malad..........
une jolie poup.............
la r........ est anime
une longue matin.......
la dict....... est difficile
Il se promne sur laven......
une gentille f.......
une bonne cop....
une petite fus......
une belle chemin.....
la tort...... mange une salade
la chauss...... est troite.
154
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3- 2
Orthographe
OS : Reconnatre et
crire des noms
fminins qui se
terminent par :
ie - e - ue.
3- Complte par ie - ue - e .
Pascal a une id........ : il met sa ten...... de sport et va jouer.
Le fermier a travaill toute la journ...... : il a vendu de belles lait...........s.
Jai pass une bonne soir..... chez une am.....
Il faut toujours avoir des boug.......s la maison.
4- Trouve le nom fminin form partir des mots suivants.

le libraire
la librairie
le soir
la ................................
le boulanger
la ...................
lan
l..................................
le boucher
la ....................
le jour
la ...............................
le ptissier
la ....................
la bouche
la ...............................
5- Trouve le nom fminin qui convient partir de la devinette.

Elle sert couper le bois.
Cest la ................................................................
Cest un insecte. Elle fabrique une toile dans les coins.

Elle sert crire au tableau.
. .......................................................................
Elle est plus grande quune rue.
.................................................................
On la met sur le gteau danniversaire.
6-
..............................
......................................................
Trouve le nom fminin form partir des verbes et des adjectifs suivants.
vivre
la vie
beau
la beaut
voir
la .............................
bon
la .....................................
tenir
.................................
fidle
.........................................
venir
.................................
curieux
.........................................
sortir
.................................
agile
........................................
entrer
.................................
difficile
........................................
155
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B3-3
7-
Orthographe
OS : Reconnatre et
crire des noms
fminins qui se
terminent par :
ie - e - ue.
Complte ce paragraphe par des noms fminins en :

e - ue ou ie .
Le facteur malchanceux.
Comme dhabitude, le facteur commence sa ........................ trs tt.
Soudain, en traversant la grande..............................un pneu de son
vlo clate. Il sarrte devant un mcanicien pour changer la roue.
Ds quil reprend son chemin, la .................................... commence
tomber.
Maintenant, il ne peut plus aller bien loin parce quil risque de glisser
sur la .........................................
8-
Complte ce paragraphe par des noms fminins termins par :

e ou ie .
Hier, Nathalie a ft son anniversaire. Elle a souffl onze.............................

Elle a invit son cousin, sa cousine et ses .................................. .
Elle a reu beaucoup de cadeaux : une jolie ............................, une petite
........................................ et des ....................................... pour enfants quelle
lira pendant les vacances. Elle a pass une bonne .................................. .
Tout le monde lui a souhait une bonne douzime ............................. .
156
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-4
9-
Orthographe
OS : Reconnatre et
crire des noms
fminins qui se
terminent par :
ie - e - ue.
Ecris une phrase sous chaque dessin. Utilise des noms fminins en
ie e ou ue .
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
157
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-1
1-
Orthographe
OS : Orthographier
correctement les
marques daccord :
sujet / verbe.
Relie le sujet son verbe.
a/
Riquet et Amlie
Adrien
La grand-mre
Le papa
mangent
mange
Les enfants
beaucoup de lgumes et
de fruits.
b/
Elle
Tu
Ils
on
Il
Elles
pratique
pratiques
pratiquent
Je
du sport
c/
Vous
allons
Mon frre et moi
allez
Ta sur et toi
Nous
chez le dentiste
rgulirement.
158
Activit :
Franais 5 Anne
Orthographe
Fiche de base

B4-2
2-
OS : Orthographier
correctement les
marques daccord :
sujet / verbe.
Relie les G.N.S. aux G.V.
Violetta et Adrien
aimes aider les autres ?
Arlequin
a souvent mal aux dents.
Lenfant gourmand
ont une angine.
Riquet et Amlie
nest plus malheureuse.
Est-ce que tu
sont de bons amis.
3-
Ils
Choisis dans les cadres le sujet qui convient et complte les phrases.
La petite
fille
Nous
Je
Vous
Tu
.......................................... prend soin de son corps.

.......................................... nai pas de carie dentaire.
.......................................... font beaucoup de sport.
.......................................... es poli et serviable.
Est-ce que ........................ obeissez vos parents ?
.......................................... ne sommes jamais en retard.
159
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-3
4-
Orthographe
OS : Orthographier
correctement les
marques daccord :
sujet / verbe.
Mets les mots souligns au singulier et rcris les phrases correctement.
Les petites filles ont mang beaucoup de bonbons et de chocolat.

Maintenant, elles sont malades.
Elles ont mal aux dents.
Elles vont chez le dentiste.
Nous ne mangerons plus autant de sucreries pensent-elles.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
160
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-4
5-
Activit :
Orthographe
OS : Orthographier
correctement les
marques daccord :
sujet / verbe.
Mets les mots souligns au pluriel et rcris les phrases correctement.

Le chien est un animal fidle. Il aide les personnes en danger. Il garde la maison et
les animaux. Quand il est vaccin, il ne prsente aucun danger pour lhomme.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
6-
Accorde le verbe entre parenthses avec son sujet.
Chaque anne, les cigognes (prparer) ................................... leurs nids :

elles (ramasser) ................................................. les petites branches, elles
les (emporter) .................................................... dans leur bec et elles les
(dposer) ................................................ sur les toits. Encore quelques
feuilles et le nid (tre) ........................... prt.
7-
Ecris le verbe entre parenthses convenablement.
Le loup (se cacher) ............................................. derrire larbre, il (guetter)

........................................ les animaux imprudents. Deux gazelles (arriver)
................................... . Ds quelles le (voir) .................................... elle
(se sauver) ........................................... .
161
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-5
8-
Activit :
Orthographe
OS : Orthographier
correctement les
marques daccord :
sujet / verbe.
Regarde les trois dessins et cris trois phrases pour former un court
rcit. Fais attention laccord sujet - verbe.
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
162
Franais 5 Anne
Fiche de base
B5-1
1-
Activit :
Orthographe
OS : crire des noms

au pluriel avec s et
avec x
a/ Souligne dans ce texte les noms au pluriel.

La petite fille examine, les yeux grands ouverts, les outils du cordonnier : les
marteaux, les ciseaux, les pinces, les tenailles, les clous et la machine
coudre.
b/ Classe les mots souligns dans le tableau suivant.
2-
pluriel des noms en (s)
pluriel des noms en (x)
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
Complte en crivant chaque nom au singulier ou au pluriel.
a/
ma raquette
mes ....................
le ........................
les spectateurs
la pice
les ........................
une souris
des ......................
ce pantalon
ces ............................
une ...........................
un tabouret
des ...........................
ta brosse
des pierres
tes ..........................
b/
un criteau des crit...................
un cou des c................
son neveu ses nev ....................
un gen...................... des genoux
un sign ............ des signaux
un cheval des chev......................
un bijou des bij................
un cheveu des chev.....................
un s................. des sous
un taureau des taur......................
163
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-2
3-
Activit :
Orthographe
OS : crire des noms

avec x
Complte par la marque du pluriel qui convient s ou x .
un jeu de carte.............
des paquets de bonbon.......
une coupe de cheveu.....
un tas de caillou........
4-
une bote dallumette......

un kilo de cerise......
une collection de timbre......
un paquet de clou......
Ecris ces noms au singulier.
des berceaux
..........................................
des bocaux
.........................................
les genoux
.........................................
les signaux
.........................................
5-
une bote bijou.......

un sac de pomme........
un kiosque journau.......
un bouquet de fleur.......
des croix
des repas
les curieux
leurs travaux
.........................
........................
........................
.....................
Ecris au pluriel les noms entre parenthses.

Au magasin de jouets, jai vu des quantits de (joujou) ................................. :
des ( cerceau ) ......................................., des ( bateau ) ............................... ,
des ( jeu ) ................................ de construction, des ( ballon ) ...................... ,
des ( poupe ) ............................... des ( outil ) .......................................... de
jardinage pour enfant : des ( faux ) ....................................... et des ( rteau )
.......................................
6-
Mets les noms souligns au singulier.
Dans la ferme de mon grand-pre, il y a des vaches, des veaux, des bufs,
des brebis, des moutons, des agneaux, des chevaux, des coqs et des poules,
............................................................................................................................
164
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5- 3
7-
Activit :
Orthographe
OS : crire des noms

avec x
Regarde les dessins et complte la phrase.
a/
Dans une bote couture, on trouve .................................................................................

............................................................................................................................................
b/
Dans ma trousse, je mets ..................................................................................................

............................................................................................................................................
c/
Dans la bote outils de papa, il y a .................................................................................

............................................................................................................................................
165
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6- 1
Activit :
Orthographe
OS : Accorder
ladjectif qualificatif
avec le nom.
1- a/ Souligne les adjectifs dans le paragraphe suivant.

Il fait beau aujourdhui : le ciel est bleu, les petits oiseaux chantent, le jardin est
magnifique. Tous les arbres fruitiers sont fleuris ; on dirait de trs gros bouquets :
le pommier est trs beau avec ses fleurs roses et blanches et lamandier ressemble
un joli bouquet.
b/ Classe ces adjectifs dans le tableau suivant.

masculin
fminin
singulier
pluriel
singulier
pluriel
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
.............................. .............................. .............................. ..............................
2- Complte en accordant les adjectifs avec leur nom.

Ils ramassent des pierres rond....
Il faut couper les haut.... branches.
Jachte des pommes bien rouge...
Il a les mains sale....
O sont mes chaussures noir..... ?
Cest une brouette trs lgr....
Ces confitures sont trop sucr....
Il range les assiettes plat....
166
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-2
Orthographe
OS : Accorder
avec le nom.
3- Complte au fminin.
un gteau sucr
une tarte ...................................
une citronnade ...........................
un ne gris
une nesse ...............................
un garon courageux
une robe .................................
un homme honnte
une femme ................................
une fille....................................
un pantalon lger
un jus de fruits dlicieux
un livre intressant
une revue ..................................
un ciel bleu
une mer .....................................
4- Complte par ladjectif soulign et fais laccord.

[un dlicieux melon]
[une jolie image ]
une .............................. pastque
un ............................. timbre
de............................... fruits
de .............................. fleurs
de .............................. pommes
de .............................. livres
[un petit enfant souriant ]
[un vlo rapide ]
une ................. fille ...................
une moto ..................................
de .................. enfants .............
des voitures ............................
de ................. fillettes ..............
des camions .........................
167
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-3
Activit :
Orthographe
OS : Accorder
avec le nom.
5- Mets les mots souligns au fminin. Attention laccord des adjectifs.

Le petit chien noir remue sa queue. Il est heureux.
..........................................................................................................................................
Llve studieux et appliqu a de bonnes notes.

..........................................................................................................................................
Le lion est sauvage et froce.

..........................................................................................................................................
6- Ecris correctement les adjectifs entre parenthses.

Minouchette est une (ravissant) ....................................... chatte bien (gourmand)
........................................... . Avec sa langue (rose) .................................., elle
lape dlicatement son lait, puis elle lche sa (magnifique) ....................................
fourrure (noir) ................................... avec soin.
Comme elle est (propre) .............................. et (beau) ............................. !
168
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6 -4
Activit :
Orthographe
OS : Accorder
avec le nom.
7- Enrichis le paragraphe avec les adjectifs du cadre. Noublie pas de faire

laccord.
actif frais gros noir dlicieux rouge dor
La fermire tire leau du puits. Elle trait la vache. Elle cueille les pommes
du verger. Elle rassemble les pis de bl en gerbes.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
8- Dcris ce paysage en quatre phrases. Utilise des adjectifs qualificatifs.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
169
5me Anne
Orthographe
Fiches dintgration
170
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 1- 1
Activit :
Objectif : Complter
ou produire des
noncs significatifs
Comptence vise : Intgrer les acquis lis aux rgles intgrant les graphies
des sons [e] et [k].
Orthographe
1- Lis puis complte par , er , et ou ez .

Aujourdhui, cest la fte des mres. Dominique et son pre vont faire des achats pour
prparer la fte de maman.
Le petit djeun...... peine termin......, Dominique et son pre prennent un pani....... et
un fil...... et se prparent pour aller au supermarch...... . Le petit Ren leur dit :
Noubli...... pas de passer ch...... le ptissi...... . Vous apporter...... le gteau que nous
avons command hier.
2- a/ Lis puis complte les phrases.

Voil Dominique et son pre au supermarch. Quachtent-ils ?
Ils achtent dabord des cadeaux pour la fte de maman: des bijoux en corail et des
vtements. Puis ils montent au rayon des ................................................................... par
l...............................................
Ils achtent un............................................. en peluche, un...........................................,
des .................................. et un avion tlcommand pour lanniversaire du
petit Ren qui aura lieu samedi prochain.
171
Activit :
Objectif : Complter
ou produire des
noncs significatifs
Franais 5 Anne
Orthographe
Fiche dintgration
I 1- 2
b/ Quachtent- ils ensuite ?. Complte par c , qu ou k pour le savoir.

Ensuite, ils achtent ...........atre ...... ilos de sucre, cin....... pa.........ets de biscuits,
un pot de .......onfiture et un bou..........et de fleurs. Maintenant, le filet et le panier sont
remplis de .....adeaux et de provisions varies.
Dominique et son pre passent la ........aisse. Ils font la .........eue pour payer leurs
achats.
3- Lis puis complte le paragraphe.

Aprs avoir fait les commissions, Dominique et son pre rentrent la maison. Sur
la place du quartier, ils aperoivent les enfants des voisins dguiss qui dansent comme
des petits fous.
Jacqueline est dguise en Colombine. Elle porte un magnifi.......
......................... rayures rouges. Elle ........ache son visage sous un
................................ noir. Jacques porte un joli
................... et un
........................................... aux couleurs vives.
Lus sest dguis en .............................................. et Nicolas en..................................

Le spe..... ta...... le est trs amusant. Les enfants samusent de mille et une manires.
Ils font des sketchs, ils chantent et ils dansent la polka.
172
Activit :
Objectif : Complter
ou produire des
Fiche dintgration
noncs significatifs
I 1- 3
Franais 5 Anne
Orthographe
4- a/ Lis.
Enfin, le grand moment arrive. Le soir, aprs le dner, Dominique et Ren sautent au
cou de leur mre en criant : Bonne fte maman ! .
Le pre, aussi, lui souhaite bonne fte. Tout le monde lui offre des cadeaux. La
maman est trs contente. Elle ouvre les paquets.
b/ Rponds la question suivante en taidant des dessins.

Que dcouvre-t-elle ?
Voil les cadeaux de maman
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
Que dit-elle ?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
173
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 2- 1
Activit :
Objectif : Utiliser
dans des productions
personnelles, des
mots
contenant les
diffrentes graphies
des sons [ z] et [g].
Orthographe
1- Complte par g ou gu .
Gabriel et Georges sortent leur vlo du .......ara.....e et partent faire une
promenade. Ils sont trs ........ais.
Les voil qui roulent sur la route ........ oudronne.
Ils traversent une ...... rande fort de sapins.
Ils sarrtent et cueillent des mar......erites et quelques fou....res pour
........arnir leurs bouquets.
Fati....s, ils posent leurs bouquets et sassoient pour man.... er leur ...... oter.
2- Regarde les dessins et complte le paragraphe par les noms des animaux suivants.
Aprs le goter, couchs sur le dos, les enfants samusent regarder les
nuages blancs. Ils imaginent beaucoup danimaux.
Dans le ciel, ils voient : une .................................................. qui porte son petit
.......................... sur le dos, la tte dun ....................... ouvrant trs grand sa
gueule, une .............................................. avec deux petites cornes, une
.......................................... avec son long cou et un vol de .............................. .
174
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 2- 2
Activit :
Objectif : Utiliser
personnelles, des
mots
contenant les
diffrentes graphies
des sons [ z] et [g].
Orthographe
3- Complte par j ou g .
Sur le chemin du retour, les ...... arons ramassent un ......eune canari tomb de son
nid. Il est ...... oli avec son duvet ..... aune. Vite, George le met dans la poche de son ....ilet
et les deux enfants filent la maison car, maintenant, de .....ros nua.......es ......ris couvrent
le ciel. Certainement, un ora....e va clater.
4- Ecris trois phrases pour terminer lhistoire.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
175
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 3- 1
Activit :
Objectif :Utiliser,
personnelles, des
noms feminins
termins par les sons:
i, u, ou, .
Orthographe
1- a/ Lis.
Denise a russi lexamen avec une bonne moyenne. Ses parents, ses amies, ses
cousins et cousines dcident de lui faire une surprise : organiser une petite fte
cette occasion.
b/ Complte les noms fminins du paragraphe suivant par :

ie , ue , oue ou e pour raconter ce que font les parents de Denise.
Ses parents passent la matin......... dans les r......s commerantes de la ville pour
acheter un cadeau Denise.
Ils sarrtent devant la vitrine dun grand magasin et regardent les jouets : il y a un
ballon en plastique, une toup.... rayures multicolores, une jolie poup..... aux cheveux
blonds et brillants comme de la so......, une fus...... blanche, une voiture de course
grandes r.....s et diffrents jeux ducatifs. Les parents de Denise choisissent un joli
cadeau et se dirigent vers la caisse.
2- Complte le paragraphe suivant par des mots se terminant par ie , ue ou e .

Quand ils sortent du magasin, les parents de Denise se rendent la p...................
pour acheter des gteaux et des tartes sales et lpi.............................pour acheter
des boissons. Quelle joie pour Denise de passer la s......................... avec ses a
................................. et les invits de ses parents.
176
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 3- 2
Activit :
Objectif :Utiliser,
personnelles, des
noms feminins
termins par les sons:
i, u, ou, .
Orthographe
3- a/ Lis.
Le soir, la fte commence. Tous les invits sont l.
b/ Regarde limage et raconte la suite de lhistoire en 4 phrases.

Utilise des mots en ie , e ou ue .
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
177
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 4- 1
Orthographe
Objectif :
Orthographier
correctement les
marques daccord
sujet/verbe dans des
productions
personnelles.
1- Complte le paragraphe par les verbes de la marge au prsent.

tre
Jean est un garon timide. Il .................... toujours
ne pas jouer
seul. A lcole il .............................................. avec ses
ne pas parler
camarades. Il ................................. personne.
continuer
Tu nauras pas damis, si tu ........................ rester
dire
seul. lui ............................... un jour la matresse et le

directeur.
2- Ses camarades de classe et la matresse dcident de laider . Que font-ils ?

Pour le savoir construis un paragraphe de 4 phrases avec les mots et
expressions du cadre.
ses camarades
la matresse
lui parler pendant la rcration

jouer avec lui.
ne pas le laisser seul.
laider faire ses devoirs.
lencourager participer en classe.
parler de limportance de lamiti.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
178
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 4- 2
Objectif :
Orthographier
Orthographe
correctement les
marques daccord
Comptence vise : Intgrer les acquis lis aux rgles sujet/verbe dans des
productions
personnelles.
Activit :
3- a/ Lis.
Jean est de moins en moins timide. Maintenant, il a un ami qui sappelle Frdric.
Les deux enfants dcouvrent petit petit quils ont les mmes gots.
b/ Ecris un paragraphe de 4 phrases pour dire ce que font Jean et Frdric

en dehors de la classe.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
179
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 5- 1
Orthographe
Objectif : Utiliser,
personnelles,
le pluriel des noms
en s et x.
1- a/ Lis.
Lcole est finie, Pierre va passer les vacances la ferme de ses grands parents.
La veille de son dpart, il prpare sa valise.
b/ Complte le paragraphe par les mots du cadre pour dire ce que Pierre a mis
dans sa valise.
Fais attention laccord.
cadeau jeu trousse espadrille vtement chapeau livre
Pierre a pris ses ........................................dt, sa ................................ de

toilette, ses ............................................ pour les promenades et les escalades, ses
............................... pour se protger la tte du soleil chaud et ses.................................
prfrs pour jouer avec ses cousins. Il a pris aussi quelques ............................. de
bibliothque quil lira le soir avant de dormir et des ..................................... pour ses
grands-parents.
180
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 5- 2
Activit :
Orthographe
personnelles,
le pluriel des noms
en s et x.
2- a/ Lis.
Pierre arrive chez ses grands-parents. Sa grand-mre est contente de le recevoir
chez elle, son grand-pre lui propose de visiter tout de suite la ferme.
b/ Regarde limage et complte la phrase par des noms au singulier et au pluriel.
Pierre voit dans la basse-cour.............................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3- Lis et complte le paragraphe par des noms danimaux.

Grand-pre parle de ses animaux Pierre, il lui dit : Dans lcurie, il y a des .................
.................................... des .......................................... et des .......................................... .
Les vaches et les ................................... sont dans ltable et dans la bergerie, il y a des
.................................., des ........................................ et de doux ........................................
181
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 5- 3
Activit :
personnelles,
le pluriel des noms
en s et x.
Orthographe
4- a/ Lis.
Le lendemain, Pierre se lve tt. Il accompagne son grand-pre au potager.
Le petit garon aide son grand-pre. Que fait-il ?
b/ Ecris un paragraphe pour dire ce que fait Pierre.

Aide-toi des expressions suivantes.
creuser des ( trou ).

planter des ( chou ) et des ( poireau ).
cueillir des ( tomate ).
ramasser des ( pomme de terre ).
arroser les ( lgume ).
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
182
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 6- 1
Activit :
Orthographe
Objectif : Produire
des noncs
significatifs en
respectant laccord
adjectif/nom.
1- a/ Lis.
Monsieur Seguin na pas de chance avec ses chvres : le soir, il les attache un piquet
et le matin elles cassent leur corde, se sauvent et finissent dans la gueule du loup.
Cette fois, il dcide dacheter une jeune chvre et de bien lattacher.
b/ Ecris correctement les adjectifs entre parenthses pour dcrire la chvre

de monsieur Seguin.
Elle est ( beau ) .......................................... sa (nouveau ) .................................. chvre.
Elle a deux ( grand ) ........................................ yeux (noir ) ............................................,
un ( petit ) ............................... museau avec une barbiche (pointu ) .............................,
deux ( petit ) ........................................ cornes ( zbr ) .........................................,
de ( long ) ............................................. poils ( blanc ) .......................................... .
Elle est ( doux ) ................................... et (gentil ) ................................................ .
2- a/ Lis.
Monsieur Seguin lemmne en promenade. La petite chvre dcouvre pour la premire
fois la campagne.
b/ Rcris le paragraphe suivant en enrichissant les noms souligns par des

adjectifs.
La ......................................... chvre ..................................... gambade dans des champs
.............................................., grimpe les ......................................montagnes, respire lair
..........................................., broute lherbe .............................................des prs et boit
la source ...............;...................... .
183
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 6- 2
Orthographe
Objectif : Produire
des noncs
significatifs en
respectant laccord
adjectif/nom.
3- a/ Lis.
A la ferme, la chvre ne pense plus qu retourner la campagne. Un matin, elle se
sauve et passe la journe courir et se promener. Quand la nuit tombe, elle se
retrouve seule en pleine fort. Elle a peur. Soudain, un loup apparat...
b/ Regarde le dessin et dcris le loup en 3 phrases.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4- Ecris un paragraphe de 4 phrases pour terminer cette histoire.

Utilise des adjectifs.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
184
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 7- 1
Orthographe
Objectif : Produire
des noncs
significatifs
contenant les
diffrentes graphies
des sons [s] et [z].
1- a/ Michel ne sait plus o il doit crire ces lettres : c - - s - ss

Aide-le les remettre leur place.
Fran......ois re......oit un coup de tlphone : cest son amie Ali.....e. Elle linvite
chez elle pour lui montrer le beau petit poi....on quon lui a offert pour son
anniver........aire.
Vite, Fran....ois prend sa bi....yclette et file chez elle. Le gar....on est imprudent.
Il roule au milieu des voitures, alors un bus le renver.....e.
b/ Regarde le dessin et cris au moins 3 phrases pour terminer lhistoire.

Utilise des mots contenant les sons [s] et [z] .
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
185
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 7-2
Objectif : Produire
des noncs
significatifs
contenant
les
diffrentes graphies
des sons [s] et [z].
Orthographe
c/ Dans la suite de lhistoire que voici, il y a 4 erreurs. Corrige-les.

Le lendemain, Denize rend vizite son couzin Franois lhpital ; elle apporte
un beau bouquet de roze.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2- a/ Lis.
Franois est lhpital depuis dj une semaine. Il sennuie beaucoup.
Il pense au beau petit poisson dAlice. Soudain, on frappe la porte de sa
chambre...
Quelle surprise !
b/ Regarde le dessin et cris 3 phrases. Utilise, au moins, deux mots contenant

les sons [s] et [z] .
186
Activit :
Objectif : Produire
des noncs
Franais 5 Anne
Orthographe
significatifs intgrant
Fiche dintgration
des mots contenant
m devant p
I 8- 1
ou b
1- Complte les mots du paragraphe par m ou n .

Une journe la campagne
Le te........ps est beau en cette journe de septe......bre. Le pre e.....mne ses enfants
Pierre et Michel pique-niquer la ca.........pagne.
Ils partent ense....ble de bo.... mati.... . Ils e.... portent leur goter, du jus et un tapis pour
sasseoir.
2- Complte par des mots contenant m devant p ou b pour raconter la suite des
vnements de la journe.
Les enfants et leur pre arrivent dans un ...............................
Ils sinstallent l.....................................
immense.
dun grand arbre.
Aprs le djeuner, ils partent en promenade : Pierre et Michel gr .......................... aux arbres,
le pre cueille des .............................
pour le dner.
Pendant ce ......................................., Dick le chien bondit la poursuite de quelques btes

puis rejoint ses co.......pagnons.
187
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 8 -2
Activit :
Objectif : Produire
des noncs
Orthographe
significatifs intgrant
Comptence vise : Intgrer les acquis lis aux rgles des mots contenant
m devant p
ou b
3- a/ Lis.
En fin daprs-midi, le pre et les deux enfants rentrent la maison.
b/ Regarde les images et rdige en quelques phrases la suite et la fin de cette

journe la campagne.
Utilise des mots contenant m devant p ou b .
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
188
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 9 -1
Activit :
personnelles, des noms
feminins
en trice - esse
et ceux forms du
masculin + e.
Orthographe
1- a/ Lis.
Une jeune couturire
Monique dcide dapprendre un mtier pour gagner sa vie. Elle choisit
le mtier de couturire.
b/ Complte les noms par
e ou esse ou trice .
Monique a fait ses dbuts comme apprenti...... couturir.... . Maintenant elle est
ouvrir....... dans une petite usine de confection dhabits.
Monique travaille srieusement. Elle tient satisfaire toutes les client..... . La
direc..... de lusine est contente delle.
2- Ecris les noms entre parenthses au fminin.

Aujourdhui, Monique quitte son travail tt. Elle se rend au march pour
faire des courses. La jeune fille regarde les talages : la ( marchand )
.............................................. prsente ses beaux fruits dans des paniers, la
( boucher ) .......................................... expose ses gigots de mouton dans
des vitrines, la ( fermier ) ............................ place ses produits sur de la
paille.
Les bruyants appels des ( agriculteurs ) .....................................retentissent.
Sur la place du march, Monique rencontre son ( ami ).................... Julie.
189
Orthographe
personnelles, des
noms feminins en
Comptence vise : Intgrer les acquis lis aux rgles trice - esse et ceux
forms du
masculin + e.
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 9 -2
3- a/ Lis.
Les prparatifs de la fte scolaire

Julie est institutrice. Elle demande Monique, la couturire de lui confectionner
les tenues des personnages du conte Cendrillon que ses lves vont jouer lors
de la fte de lcole.
b/ Regarde les dessins et complte le paragraphe suivant par les noms des
personnages qui seront jous par les lves.
..................................... .................................... .................................... ...................................
....................................
Dans cette pice thtrale, Isabelle joue le rle de la ........................................, Mireille
le rle de la ravissante .........................................................., Franoise le rle de la
mchante ............................................. qui jette un mauvais sort la jeune fille, Irne le
rle de la gentille ............................................. qui brise ce sort et Jacques le rle du
beau................................. .
190
Orthographe
personnelles, des
noms feminins en
Comptence vise : Intgrer les acquis lis aux rgles trice - esse et ceux
forms du
masculin + e
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 9 -3
4- a/ Lis.
Le grand jour arrive. Les lves jouent merveilleusement leurs rles.

La pice connat un grand succs lcole, tout le monde est content.
On applaudit trs fort.
b/ Ecris en 4 phrases la suite du rcit en parlant de ce que pensent les

enseignants et les parents de cette pice.
Utilise des mots fminins en e , en esse et en trice
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
191
5me Anne
Orthographe
192
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R1-1
Je retiens
Orthographe
OS : Restituer lordre
de lalphabet et
distinguer les
consonnes des voyelles.
Lalphabet franais est form de 26 lettres : 20 consonnes et 6 voyelles
Les consonnes sont :

b-c-d-f-g-h-j-k-l-m-n- p-q-r-s-t-v-w-x-z-
Les voyelles sont :

a-e-i-o-u-y-
1- a/ Entoure les voyelles dans lalphabet.

a b
d e f g h i j k l m
n o p q r s t u v w x y z.
b/ Combien y a-t-il de voyelles dans lalphabet ?

.......................................................................................................................
c/ Combien y a-t-il de consonnes dans lalphabet ?
........................................................................................................................
2- a/ Entoure les voyelles dans les mots suivants.

lit
rat
les
stylo
sur
b/ Ecris-les selon lordre alphabtique.

........................................................................................................................
193
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R1-2
Orthographe
de lalphabet et
distinguer les
3- Relie par une flche et cris les mots.

e
mage
l....................................
rdoise
l....................................
tilise
il utilise
gre
l....................................
nfant
l....................................
4- Cet lve est maladroit, il a fait des tches sur sa feuille ; des voyelles ont
disparu .. Retrouve ces voyelles disparues et rcris le texte.
Er
c et M riel sont dans le j rdin.

Ils jouent avec l ch t quils ont tr
v dans la r e.
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
5- Corrige les mots sous les dessins une consonne est crite la place dune autre.
une dable
une nontagne
une vleur
une boupe
des pottes
............................ ............................ ............................ ........................... ............................
194
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R1-3
Orthographe
de lalphabet et
distinguer les
6- Ecris les consonnes qui manquent.
une ...eui...e
une ...ou...ie
une ...ou...e
une ...a...e
7- a/ Entoure les consonnes dans les mots suivants.

a m i v a c h e b o u l e f i g u r e j a r d i n p o t Zoo.
b/ Classe les consonnes selon lordre alphabtique.

.......................................................................................................................
8- Complte chaque srie par les lettres manquantes de lalphabet.
b e
st
u x z
9- Classe chaque srie de mots selon lordre alphabtique.

a) bavarder rire ardoise bb
..............................................................................................................................................
b) bras bagages boule bb
..............................................................................................................................................
c) ballon baleine balance balai
..............................................................................................................................................
195
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R2-1
Je retiens
Orthographe
OS : Distinguer les
consonnes des voyelles
et les combiner pour
former des mots et des
phrases.
Dans lalphabet franais il y a
20 consonnes :
b-c-d-f-g-h-j-k-l-m-n- p-q-r-s-t-v-w-x-z-
6 voyelles :
a-e-i-o-u-y-
1- a/Colorie les pots o tu vois des voyelles.
ml
ai
ch
ou
tr
b/ Forme trois mots avec les lettres des pots.

............................................. .............................................. ...................... .....................
c/ Ecris une phrase avec chaque mot form.

..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
196
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R2-2
Orthographe
OS : Distinguer les
phrases.
2- a/ Lis et cris.
la 3me lettre de lalphabet.
...........................................
...........................................
la 1re lettre de lalphabet.
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
b/ Ecris le mot trouv.

...........................................................................................................................
c/ Fais une phrase avec ce mot
...........................................................................................................................
197
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R2-3
Activit :
Orthographe
OS : Distinguer les
phrases.
3- a/ Relie par une flche pour trouver 2 mots.
une ...................................
ille
une ...................................
b/ Ecris une phrase sous le dessin avec les 2 mots trouvs.
........................................................................................................................
198
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R3-1
Je retiens
Orthographe
OS : Orthographier
correctement des mots
contenant les graphies
du son [ s ] .
Le son s scrit de diffrentes manires : jentends s et je vois s

ou ss ou c ou .
une cerise
c
i
brosse
1- Mets une croix quand tu entends
un garon
un citron
une
ss = s
une
veste
16
199
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R3-2
Orthographe
OS : Orthographier
du son [ s ] .
2- Barre ce qui est faux.
coussin
pousse
poisson
masson
cousin
pouce
poison
maon
une bro........e
une ve.....te
des chau.......ures
des e.....caliers
une a..........iette
3- Je complte les mots par
un ......erpent
ou ss .
200
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R3-3
Orthographe
4- Je complte les mots par c
un ....itron
OS : Orthographier
du son [ s ] .
ou .
une bi...yclette
une balan....oire
un gar....on
5- Je complte les mots par c
une su....ette
ou
ss
Le ....erpent se cache dans le ....itronnier.

Fran... oise a re.....u une carte postale de son amie Ccile.
Lenfant traver....e la chau......e sans faire attention.
Lagent de poli....e rgle la ...irculation.
La poule rou....e marche devant ses pou.......ins.
201
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R3-4
Orthographe
OS : Orthographier
du son [ s ] .
6- Ecris le nom sous le dessin.
un ............................
une............................
un .............................. une............................
7- Complte les phrases par les mots de lexercice 6.

Franoise met la .......................................... sur le feu.
La tortue adore la ........................................................
Les enfants jouent au ..................................................
Le ......................................... est un animal trs drle.
8- Jouons aux devinettes : tous les mots contiennent le son
........................................................
Il construit des maisons.
........................................................
On les porte aux pieds.
........................................................
Cest un animal qui rampe.
........................................................
On la donne au bb quand il pleure.
........................................................
9- Regarde les dessins et cris 3 phrases contenant des mots en
.........................................
.........................................
..........................................
.........................................
.........................................
..........................................
.........................................
.........................................
..........................................
202
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R4-1
Je retiens
Orthographe
OS : Orthographier
du son [ z ] .
Quand la lettre s se trouve entre deux voyelles on la prononce [ z ].
une
un
lzard
s = z
maison
1- Mets une croix quand tu entends
z .
2- Ecris les mots dans le tableau.

Jentends
Je vois
un vase
onze
une rose une veste

du gazon douze
un voisin la salade
un zbre
grise
une ardoise.
z
Je vois
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
3- Barre ce qui est faux.

gaz
douze
voizin
magazin
lzard
gas
douse
voisin
magasin
lsard
203
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R4-2
4- Complte par s ou
Orthographe
OS : Orthographier
du son [ z ] .
z .
du rai.....in un voi.....in une ga.....elle sei.....e un ro.....ier du ga.....on

un .....oo une cou.....ine.
5- Ecris les noms sous les dessins.
......................... ......................... ......................... ......................... .........................
......................... ......................... ......................... ......................... .........................

6- Regarde les dessins et complte les phrases.
........................................................ est un fruit dt.

Le menuisier fabrique une .........................................................
Le ...................................... est un animal sauvage et herbivore.
Jai vu un .......................... dans notre maison.
204
Activit :
Franais 5 Anne
Orthographe
Fiche de remdiation

R4-3
OS : Orthographier
du son [ z ] .
7- Complte les phrases par un nombre crit en lettres. Ces nombres doivent
contenir le son
Pascal a ...................... en dicte ; cest une trs mauvaise note.

Demain, Suzie soufflera ......................... bougies.
Dans une quipe de football, il y a ......................... joueurs.
Dans ma classe, il y a trente lves : quatorze filles et .............................garons.
Michel compte les lapereaux : six blancs, cinq noirs et quatre marron. Ses lapines
ont eu ..................... petits.
8- Ecris une phrase sous chaque dessin. Utilise des mots o tu entends
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
205
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R5-1
Je retiens
Orthographe
OS : Orthographier
du son k
q = c = k.
Le son k scrit de diffrentes manires.
Jentends k et je vois
1- a/ Barre les mots o tu nentends pas
un kilo
coq
qu
barque
du caf
quai guidon quatre guitare piquet coupe ciel cabane

cube ficelle Kpi habite kilo hibou kangourou.
b/ Classe les mots que tu nas pas barrs dans le tableau.

k
Jentends
Je vois
Je vois
Je vois
............................................
............................................
............................................
..... ......................................
..... ......................................
..... ......................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
2- Complte par c ou k ou qu .
un co ......illage un .....ilomtre il fabri......e elle .....oupe une cas.....ette
de la ......onfiture le ..... iosque le .....ultivateur une ........estion
206
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R5-2
Orthographe
OS : Orthographier
du son k
q = c = k.
3- Regarde les dessins et cris les noms.
une .......................................
une .......................................
..................................................
un .........................................
une ...........................................
4- Regarde le dessin et complte la phrase.
Le facteur porte un gros ....................................... noir.
Michel cueille des coquelicots pour faire un ....................................
Les enfants jouent aux ....................................................................
207
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R5-3
Orthographe
rgles de fonctionnement de la langue
OS : Orthographier
du son k
q=c=k
5- a/ Ecris les noms de ces trois animaux.
un .........................................
un .........................................
un .........................................
b/ Complte ces phrases par les noms de ces animaux.

........................................................................
vit dans la mer.
........................................................................
vit dans la rivire.
........................................................................
vit dans la savane.
6- Regarde les dessins et cris des phrases contenant des mots dans lesquels
tu entends le son
pour dcrire les scnes.
......................................................................................................
......................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
208
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R6-1
Je retiens
Orthographe
On crit
devant
et
OS : Orthographier
contenant les sons :
on, an et in devant
p et b.
Exemples : dcembre pompier emmener
Attention !
On ncrit pas m dans les mots : bonbon bonbonnire bonbonne
on
in
1- a/ Souligne les mots o tu entends
an
Monsieur Seguin emmne sa chvre en promenade dans la montagne. Et la chvre

dcouvre les champs immenses, lair frais ...
De retour dans son petit pr, elle ne pense plus qu retourner l haut. Quand la nuit
tombe, limprudente bte se sauve de la ferme sans penser au mchant loup.
b/ Classe ces mots dans le tableau.
Jentends
Je vois
in
an
on
Je vois
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
..........................................................
209
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R6-2
Orthographe
2- Complte les mots par
OS : Orthographier
on, an et in devant
p et b.
n ou m .
La cha....bre le no.....bre le ti.....bre le....mnagement la po....pe la cha....son

lo......bre la ro.....de la la.....pe la te.....pte le mati..... i.....possible
3- Complte les phrases par les noms qui correspondent aux dessins.
Je joue du .................................................... et de la ...................................
Les..................................... aiment beaucoup les .........................................
Je colle un ...................................................sur l..........................................
Jai perdu mon ......................................... et ma gomme.
210
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R6-3
Orthographe
OS : Orthographier
on, an et in devant
p et b.
4- Trouve le contraire de ces mots en ajoutant in ou im comme dans les exemples.

permable
impermable
capable
incapable
juste
.................................
buvable
................................
pardonnable
.................................
prudent
................................
direct
.................................
correct
................................
pur
.................................
possible
................................
5- Ajoute en ou em pour former de nouveaux verbes.

voler
envoler
lever
................................
mener
.................................
brasser
................................
porter
.................................
mler
................................
cadrer
.................................
fermer
................................
6- Ecris des noms contenant le son
en devant p ou b pour complter les
phrases.
On fte la fin de lanne le 31 .............................................
Quand il pleut, on met un ....................................................
Jai appris ....................... jusqu vingt en anglais.
Au .............................. , les arbres fleurissent.
Le soleil frappe fort, restez l ................................... des parasols.
211
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R6-4
Activit :
Orthographe
OS : Orthographier
on, an et in devant
p et b.
7- Complte le paragraphe par des mots en im , am ou om .

Un petit garon .......................... joue avec des allumettes dans sa ..................................
situe au 2me tage. Un incendie se dclare dans l ..................................................... .
Les ............................... arrivent trs rapidement. Ils ......................................... lchelle
et se mettent teindre le feu. Une .................................... emmne les victimes
lhpital.
8- Dcris ces deux scnes en employant des mots contenant m devant p ou b .
...........................................................
...........................................................
............................................................
...........................................................
............................................................
...........................................................
212
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-1
Je retiens
Orthographe
OS : Orthographier
termins par
- er - et - ez - es
Le son scrit de diffrentes manires.
Jentends et je vois
du caf
et
un perroquet
es
des
er
le dner
ez
un nez
1- a/ Complte par et et lis.

un bouqu........ un paqu........ un siffl....... un carn....... un jou.......
un guich....... un robin........ un perroqu........ un gil........ un fil........
b/ Complte par es et lis.

l........ d........ t........ m........ s........
c/ Complte par ez et lis.

ch.... un n..... vous mang..... vous jou..... un r....-de-chausse
ass.... un rend.... -vous
d/ Complte par er et lis.

un boulang.... un bouch.... un orang.... un pch.... nettoy.... lav....
sauv....
e/ Complte par et lis.

un supermarch ...... une cl ..... un carr.... une cit.... un ....picier un march....
du caf.... du th.... un cir.... un pr....
213
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-2
Orthographe
OS : Orthographier
termins par
- er - et - ez - es
2- a/ Complte les mots par , et , er ou es .

Le march...... des obj....s dessin....... m....... jou.......s t....... l....... lutins
un illustr....... un beign....... un berg....... le djeun....... un bill.......
b/ Classe les mots dans le tableau et complte par 4 mots de ton choix.
et
er
es
............................. ............................. ............................. .............................

............................. ............................. ............................. .............................
............................. ............................. ............................. .............................
............................. ............................. ............................. .............................
3- Complte les phrases par des mots termins par
, et , er ou ez .
Julien est enrhum, son ..................... est tout rouge.

Je prends un .......................... pour aller au march.
Sur la table du ..........................., il y a du lait, du pain et du jus dorange.
En ............................., je passe beaucoup de temps sur la plage.
Magali a mal aux dents elle va ................ le dentiste.
214
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-3
Activit :
Orthographe
OS : Orthographier
termins par
- er - et - ez - es
4- a/ Complte la devinette par le mot qui convient. Le mot contient le son
Cest un verbe qui veut dire se nourrir
> ..........................................
Cest la personne qui garde les troupeaux.
> ..........................................
Cest un objet fix au mur et quon ouvre pour faire couler leau.
> ..........................................
Cest un verbe qui a le mme sens que laver. Il commence par n et contient un y.
> ..........................................
Cest un livre de bandes dessines.
> ..........................................
b/ Ecris la devinette des mots suivants comme dans lexercice (a).

................................................................................................................
......................................................................... > un supermarch.
.................................................................................................................
.......................................................................... > un boucher.
.................................................................................................................
......................................................................... > un perroquet.
.................................................................................................................
......................................................................... > un rez-de-chausse.
215
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-4
OS : Orthographier
termins par
- er - et - ez - es
Orthographe
5- a/ Construis des phrases avec les groupes de mots suivants :

le djeuner
.................................................................................................
le dner
.................................................................................................
un paquet
.................................................................................................
le caf
.................................................................................................
un rez-de-chausse
.................................................................................................
des tages
.................................................................................................
b/ Choisis, seul, des couples de mots contenant le son
cris-les dans les
cases et construis des phrases comme dans lexercice (a).

.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
216
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-5
Orthographe
6- a/ Complte les mots qui ont perdu leur
OS : Orthographier
termins par
- er - et - ez - es
, et , ez , es ou er .
all..... bb..... d..... la for..... l..... un pani..... en osi..... jou.....

un paqu..... All..... le djeun..... ass..... t..... lamiti.....
b/ Lis le texte puis complte-le par les mots obtenus dans lexercice (a).
Attention aux intrus.
La famille Guerlain se prpare pour ............... en pique-nique dans la ...........................
Madame Guerlain achte .................... de chips, ..............sandwichs et ........... sodas.
Elle met le tout dans un ........... en ............ . Odile, elle, emporte ................ .................
de son tout petit frre encore ................. . Monsieur Guerlain et son fils Andr rangent
les affaires dans le coffre de la voiture. ................... , partons maintenant.
217
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-1
Je retiens
Orthographe
Pour avoir le son
OS : Orthographier
contenant
g = gu
g = j.
g de gare, on crit :
g avant a, o, u (garder, gomme, figure)

et gu avant e et i (longue, guirlande).
Pour que la lettre g ait le mme son que j, on ajoute un e

et on crit ge avant a, o, u (on partageait, un pigeon).
1- a/ Complte les mots par g et lis.

je na......e une pa.....e une .....irafe une bou....ie une ima.....e un sin.....e
b/ Complte les mots par gu et lis.

une .... itare une mar.....erite la fati.....e une .....enon un ......idon une .....irlande
c/ Complte les mots par gea ou geo et lis.

un pi......n un plon......n une villa......ise la rou......le une na......ire un bou......ir
2- a/ Complte les mots par
g , gu ou
ge et lis.
une ta.....re un gi.......ot une fi........e des nua......es
une ba.......e
une .......pe un ca.........ot une oran..........ade.
b/ Classe les mots dans le tableau suivant.

Jentends g = j
Je vois
g
Je vois
gea
geo
Jentends g = g
...................................................... ...................................................... Je vois

...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... Je vois

...................................................... ......................................................
gu
218
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-2
Orthographe
OS : Orthographier
contenant
g = gu
g = j.
3- Ecris le nom sous le dessin.
une ......................
une ......................
une ......................
du ........................
un .......................
une ......................
une ......................
une ......................
un .......................
un .......................
des .......................
une ......................
4- Complte les phrases par des noms de lexercice 3.

Il fait trs chaud aujourdhui, jai prpar une ................................... pour toute la famille.
Est ce que la ............................. et labeille piquent ?
Je nai pas mis mon ................................ dans mes .................................. . Je lai oubli.
La ............................, le ............................ et leurs petits forment une famille danimaux.
5- a/ Complte la devinette par le mot qui convient. Le mot contient la graphie g .

Je suis un animal du dsert.
je suis ........................................................................
Je vends des billets dentre au cinma.
je suis ....................................................
Cest un dessert rafrachissant, on le sert dans un gobelet.

On le prpare pour les anniversaires.
un .................................................................
On les achte pour les allumer le jour de lanniversaire.

Pour mon goter, je le mange avec du pain.
une ...........................
des ................................
du ......................................................
219
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-3
Orthographe
OS : Orthographier
contenant
g = gu
g = j.
b/ Ecris lnonc de la devinette des mots suivants comme dans lexercice a/.
...............................................................................................
des bagages
...............................................................................................
une gupe
...............................................................................................
un lgume
...............................................................................................
la gare
6- a/ Construis des phrases avec les couples de mots suivants.

un garage
......................................................................................................
il neige
......................................................................................................
la figure
......................................................................................................
un gant de toilette
......................................................................................................
une guirlande
......................................................................................................
des marguerites
......................................................................................................
une cage
......................................................................................................
une tagre
......................................................................................................
b/ Choisis 2 couples de mots contenant la graphie g cris-les dans les cases

et construis des phrases comme dans lexercice a.
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
220
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-4
Activit :
Orthographe
OS : Orthographier
contenant
g = gu
g = j.
7- Complte le texte par les noms des dessins.
Trs tt, grand-pre sort son tracteur du ............................................ .
Puis, il charge les ................................................... de ......................................... et la caisse.
contenant les ................................... de viande. Ensuite, il se dirige vers le village pour vendre
ses produits au march.
8- Raconte lhistoire en utilisant, au moins, 3 mots contenant la graphie g .
A la gare
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
221
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 9-1
Je retiens
Orthographe
Voici des noms fminins en
OS : Orthographier
correctement des noms
fminins termins par
les sons :
i - u - - ou.
en u en en ou
la v ie
une copi e
la r ue
une lait ue
une soir e
une ann e
une r oue
la j oue
Ils prennent tous un e la fin
1- Trouve un nom fminin en
i partir des mots suivants.
le libraire
la .................................................
le ptissier
la .................................................
limprimeur
la .................................................
copier
la .................................................
photographier
la .................................................
vivre
la .................................................
scier
la .................................................
2- Complte les mots suivants par u ue ou us .

un tiss......
une inconn......
un inconn.......
la stat.......
la v.......
un ref.......
une aven.......
sa ten......
une lait........
un j...........
le men........
222
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 9-2
Activit :
Orthographe
OS : Orthographier
fminins termins par
les sons :
i - u - - ou.
3- Complte les mots suivants par ou e .

le mari.......
la tl........
la mari.......
une journ........
une moiti.......
lann............
la matin........
un march...........
4- Complte les mots suivants par ou oue ou oux .

une j.........
la t..........
un f..........
une r..........
la b...........
un tr............
un caill...........
un ch...........
5- Complte par des mots fminins en
ou .
L ........... tisse sa toile pour attraper des mouches.

La maman embrasse son bb sur ses deux ................ roses.
Lenfant entre dans la ............... pour acheter des cahiers et des stylos.
Dans le muse, les touristes admirent les belles .............. de marbre.
223
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 9-3
Orthographe
OS : Orthographier
fminins termins par
les sons :
i - u - - ou.
6- Ecris le nom fminin qui correspond chaque dessin.
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
7- Trouve les noms fminins qui rpondent aux dfinitions suivantes.

Cest le lieu o on achte les mdicaments : ......................................................
Cest de la terre mouillle : .................................................................................
On sen sert pour couper du bois : ......................................................................
Il porte des lunettes parce quil a une mauvaise ...............................................
Cest la femelle du mouton : ...............................................................................
224
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 1
Orthographe
OS : Accorder le
participe pass employ
avec lauxiliaire
tre.
Je retiens Le participe pass ne saccorde pas
Le participe pass saccorde avec
avec le sujet quand il est employ
le sujet quand il est employ avec
avec avoir
tre
Il a cass sa tirelire.
Les enfants sont parti s en voyage.
Elle a applaudi les acteurs.
Julie est tomb e de son vlo.
Ils ont retrouv leurs amis.
Les filles sont all es au zoo.
Julie et Marie ont arros les plantes. Pascal est rest seul la maison.
1- Relie par une flche.
est reste sage en classe.
sont alls au cinma.
Elles
ont jou aux dominos.
Ils
a jou aux dominos.
Elle
ont promen leurs chiens.
Il
est tomb par terre.
est tombe par terre.
sont arrivs la gare.
225
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 2
Orthographe
OS : Accorder le
avec lauxiliaire
tre.
2- Complte par le pronom personnel ou le GN qui convient.

.......................................................
sont arrives au printemps.
.......................................................
est partie de bonne heure laroport.
.......................................................
ont fini leurs devoirs.
.......................................................
est allong sur la plage.
.......................................................
a pass un agrable sjour en France.
.......................................................
sommes revenus de la ferme le dimanche.
.......................................................
sont parties en vacances ensemble.
.......................................................
avez retrouv vos livres aprs de longues recherches.
3- a/ Complte par
e ou es .
Hermine est all........ chez son amie Sylvie. Elles ont jou....... ensemble la corde puis
elles se sont promen....... dans le jardin. Quand Hermine est rentr...... la maison, elle a
termin....... ses devoirs, elle a dn...... puis elle est all....... se coucher.
b/ Complte par e es is ou us .
Les voyageurs sont arriv....... la gare chargs de bagages.
Les joueurs sont descend....... du car en tenue de sport.
La salle de sport est situ....... lentre de la ville.
Les vieilles machines crire sont remplac....... par des ordinateurs.
Le mur est dcor....... avec des tableaux de peinture.
Ce camion est trop charg...... !
Mes frres sont part ... en colonie de vacances.
226
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 3
Activit :
Orthographe
OS : Accorder le
avec lauxiliaire
tre.
4- Accorde les participes passs si cest ncessaire.

Lquipe de notre cole na pas marqu .......... de buts.
Ma sur et moi sommes all........... au cirque avec nos parents.
Ils ont creus...... des trous dans le jardin.
Il a fini......... son travail avant daller se coucher.
Elle est arriv.......... la runion lheure.
Claire et Odile sont parti.......... en Amrique.
Mlanie est venu.......... toute seule la fte.
5- Ecris correctement le participe pass du verbe.
Le chien est (mourir) ............................. de froid et de faim.

Sylvie est (partir) ........................ en excursion dans le sud du pays.
Alex et Pascal sont (revenir)............................. de la foire les bras chargs de livres.
Est-ce que les enfants sont (aller) ....................... au cirque ?
A la campagne, Bernard et son ami ont (boire) ................. leau de la source et ont
(manger) .............................. des fruits frais.
Ces fleurs ne sont pas (arroser) ................................ chaque jour.
227
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 4
Activit :
Orthographe
OS : Accorder le
avec lauxiliaire
tre.
6- Recris le paragraphe suivant au pass compos.
Paul, Julie et Fox jouent au bord de la rivire. Imprudemment, Julie glisse, elle tombe
dans leau. Alors, le chien plonge vite et sauve son amie. Les deux enfants remercient
Fox en le caressant. Ils rentrent ensuite la maison fiers de leur chien.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
228
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 1
Je retiens
Orthographe
Au pluriel, la plupart des noms prennent

un mouton
s :
des moutons
Les noms qui se terminent par

un jeu
OS : Ecrire
correctement le pluriel
des noms en
s et x .
eu prennent x au pluriel :
des jeux
sauf les mots : pneu et bleu.

un pneu
des pneus
jai un bleu au genou

un noyau
Jai des bleus au genou.

au prennent x au pluriel.
des noyaux
sauf le mot : landau.

un landau
des landaus

un bateau
des bateaux

un journal
eau prennent toujours x au pluriel.
al prennent aux au pluriel.
des journaux
sauf les mots : carnaval festival chacal bal rgal

Ils prennent s au pluriel.
229
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 2
Orthographe
OS : Ecrire
des noms en
s et x .
1- Ecris les noms suivants au singulier.

des bouquets mes chapeaux des clous des animaux des bancs ses cheveux
des prix des pneus des feux des tapis.
2- Ecris les noms suivants au pluriel.

un corbeau un piton un radis un timbre leur taureau mon journal un
caillou ton neveu son bocal un cou une perdrix un carnaval
3- Relie ce qui va ensemble.

Exemple :
des noyaux , singulier un noyau.
des coraux , singulier un corail.
des noyaux
singulier en
eau
des adieux
couteaux
singulier en
al
des animaux
travaux
singulier en
ail
des agneaux
des cheveux
singulier en
au
des animaux
des journaux
singulier en
eu
des coraux
230
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 3
Activit :
Orthographe
OS : Ecrire
des noms en
s et x .
4- Mets au pluriel les expressions suivantes.

le nid de loiseau
.....................................................................................
leau du puits
.....................................................................................
le fruit du bois
.....................................................................................
le feu de signalisation
.....................................................................................
le trou de la souris
.....................................................................................
la voix du chanteur
.....................................................................................
5- Ecris les GN souligns au pluriel.

Le matre conseille son lve dviter le jeu dangereux.
............................................................................................................................................
Le fermier ramne le cheval lcurie.
.............................................................................................................................................
Une brebis, un taureau et une vache sont en train de brouter lherbe dans un pr.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Monsieur Dubois donne son neveu une faux et un rteau pour nettoyer le jardin.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
231
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 4
Orthographe
OS : Ecrire
des noms en
s et x .
6- Ecris les noms entre parenthses comme il convient.

Dans la chambre de Daniel et de Jacques il y a : deux ( lit ) ........................................., deux
(bureau) ..............................., un (coffre) ................................. plein de (jeu) .......................,
trois (chaise) ..........................., une (armoire) ............................. un (tapis) ..........................
et des (livres) .......................... .
232
5me Anne
Grammaire
Fiches de base
233
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 1-1
Activit :
OS : Reconnatre et
utiliser des phrases
dclaratives,
interrogatives
et exclamatives.
Grammaire
1- a/ Lis le texte suivant.

En sortant de lcole, jai travers la rue sans faire attention. Un coup de frein ma fait
sursauter. Comme jai eu peur ! Le conducteur a cri : Est-ce que tu nas pas vu le feu?
quelle imprudence !.
b/ Remplis le tableau avec les phrases du texte.

Phrases interrogatives
Phrases dclaratives
Phrases exclamatives
Cest pour poser une question. Cest pour dire quelque chose. Cest pour exprimer un sentiment : joie, peur, colre ... .
Elles se terminent par
................................................ ................................................ ................................................

................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
................................................ ................................................ ................................................
234
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 1-2
Activit :
OS : Reconnatre et
dclaratives,
interrogatives
et exclamatives.
Grammaire
2- Mets le point qui convient la fin de chaque phrase.

Alain range sa chambre
Est-ce quil a fait son lit
O a-t-il mis ses livres
Comme sa chambre est belle maintenant
Ses parents sont contents de lui
3- Transforme les phrases dclaratives en phrases interrogatives comme dans

lexemple du cadre.
Cest le jour de la rentre.

Est-ce que cest le jour de la rentre ?
Tous les lves sont en classe.

...............................................................................................................................................
La matresse est arrive lheure.
...............................................................................................................................................
La cour de lcole est vide maintenant.
...............................................................................................................................................
235
Franais 5 Anne
Fiche de base
B1-3
Activit :
OS : Reconnatre et
dclaratives,
interrogatives
et exclamatives.
Grammaire
4- Trouve la question qui convient chaque rponse.

................................................................................................................................
Oui, Pascal a une ide.
................................................................................................................................
Non, Charles namnera pas en classe la jument de son oncle.
................................................................................................................................
Le matre est fatigu.
5- Rponds chaque question par une phrase dclarative.

O se trouve ton cole ?
................................................................................................................................
Est-ce que tu aimes aller lcole ?

................................................................................................................................
Qui est assis ct de toi en classe ?

................................................................................................................................
236
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 1-4
Activit :
OS : Reconnatre et
dclaratives,
interrogatives
et exclamatives.
Grammaire
6- Transforme les phrases suivantes en phrases exclamatives. Aide-toi des

exemples du cadre.
Comme il est ple !
Cest une surprise.
Quil est ple !
Quelle surprise !
Il est ple.
..................................................
Cest une chance.
..................................................
...............................................
..................................................
Cest une joie.
..................................................
...............................................
..................................................
Cest une honte.
..................................................
...............................................
..................................................
Cest une imprudence.
..................................................
...............................................
..................................................
Cest du courage.
..................................................
...............................................
Elle est gentille.
Il est peureux.
Jai faim.
Il fait froid.
Cette classe est propre.
7- Transforme les phrases suivantes en phrases dclaratives.

Ne jette pas les papiers par terre.
............................................................................................................................................
Est-ce quil a fait ses devoirs ?
............................................................................................................................................
Quelle aventure extraordinaire !
............................................................................................................................................
Quelle drle d'histoire !
............................................................................................................................................
Quil est courageux !
............................................................................................................................................
Est-ce quil fait beau aujourdhui ?
............................................................................................................................................
237
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-1
Grammaire
OS : Reconnatre et
utiliser des phrases la
forme affirmative
et ngative.
1- a/ Lis le dialogue qui sest droul entre Violetta et Adrien.

Violetta, quel ge as-tu ?
Jai huit ans.
Je suis plus g que toi. Jai neuf ans. Est-ce que tu es franaise ?
Non, je ne suis pas franaise. Je suis cubaine, mais je nhabite plus Cuba.
b/ Relve dans le dialogue, les phrases dclaratives et cris-les dans la colonne

qui convient.
Phrases dclaratives
la forme affirmative
la forme ngative
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
238
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-2
Grammaire
OS : Reconnatre et
forme affirmative
et ngative.
2- Transforme les phrases suivantes de la forme affirmative la forme

ngative.
Violetta a dix ans.

.............................................................................................................................................
Elle a encore des amis cubains.
.............................................................................................................................................
Sa mre est franaise.
.............................................................................................................................................
Les parents dArlequin sont riches.
.............................................................................................................................................
Le jour du Carnaval, Arlequin est encore malheureux.
.............................................................................................................................................
Je suis encore en 4e anne.
.............................................................................................................................................
3- Transforme ces phrases de la forme ngative la forme affirmative.

Vous navez pas bien dcor votre classe.
.............................................................................................................................................
Violetta ne parle pas bien le franais.
.............................................................................................................................................
Elle ne va plus lcole.
.............................................................................................................................................
Sa mre nest plus professeur de franais.
.............................................................................................................................................
239
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-3
Grammaire
OS : Reconnatre et
forme affirmative
et ngative
4- Rponds aux questions suivantes en employant la forme ngative.

Est-ce quil fait froid en t ?
.............................................................................................................................................
Est-ce que tu es encore en vacances ?
.............................................................................................................................................
Est-ce quil y a des vacances au mois de Mai ?
.............................................................................................................................................
Est-ce quil fait encore trs chaud en Octobre ?
.............................................................................................................................................
Est-ce que les lves jettent les papiers par terre ?
.............................................................................................................................................
5- Rcris les phrases suivantes pour dire ce qui est vrai.

Le menuisier ne fabrique pas de meubles.
.............................................................................................................................................
Le matre ne flicite pas les bons lves.
.............................................................................................................................................
Le mdecin vend des mdicaments.
.............................................................................................................................................
Les lves sont encore lcole le soir.
.............................................................................................................................................
Je suis toujours en retard.
.............................................................................................................................................
Il ne fait jamais froid en hiver.
.............................................................................................................................................
240
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 2-4
Activit :
Grammaire
OS : Reconnatre et
forme affirmative
et ngative.
6- Rcris ces phrases en parlant de toi. Utilise la forme affirmative ou

ngative.
Pierre nest pas un bon lve. Il ne travaille pas bien en classe. Il arrive toujours
en retard lcole. Lanne dernire, il a redoubl sa classe. Cette anne, il est
encore en 4e anne.
Ses parents sont tristes. Ils ne sont pas fiers de lui.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
241
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-1
Activit :
OS : Reconnatre et
utiliser les deux
constituants
de la phrase :
le GNS et le GV.
Grammaire
1- Spare par un trait le GNS du GV.

Violetta et Adrien sont de bons amis.
Ils aiment bien jouer ensemble.
Arlequin est un enfant pauvre.

La matresse et les lves sont gentils avec lui.
Nicolas a une ide gniale.

Il collectionne les copains.
2- a/ Souligne les verbes dans les phrases suivantes.

Eric aime le jardinage. Il plante et arrose des fleurs. Il aide son pre nettoyer le jardin.
Son pre est fier de lui.
b/ Encadre les G.V.
3- Relie le GNS au GV qui convient.

Laurent
Les camarades dArlequin
Emmanuel
Alex
Nicolas
Il
est un nouvel lve.

veut toujours commander.
a une ide gniale.
collectionne les cartes tlphoniques.
ne faut pas tre comme Alex.
sont gentils avec lui.
242
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-2
Activit :
OS : Reconnatre et
utiliser les deux
constituants
de la phrase :
le GNS et le GV.
Grammaire
4- a/ Runis les deux phrases en une seule comme dans lexemple.

Exemple :
Nicolas apporte sa collection ses camarades. Nicolas essaie de noublier personne.
Nicolas apporte sa collection ses camarades et essaie de noublier personne.
Julien et Fred vont chez leur camarade Pierre. Julien et Fred demandent de ses nouvelles.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Pierre reoit ses camarades chez lui. Pierre les remercie pour leur solidarit.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Nicolas aide ses camarades. Nicolas collectionne ainsi les copains.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
b/ Souligne les G.V.
5- Entoure le verbe et souligne le GNS dans les phrases suivantes.

En classe, tous les lves sont attentifs.
Inquiets, Julien et Fred demandent des nouvelles de leur camarade Pierre.
Chez les voisins slvent des cris : la maison est inonde.
Les parents et leurs enfants accourent chez les voisins pour les aider.
6- Rcris chaque phrase en changeant seulement le GNS.

Pierre est aujourdhui absent.
...............................................................................................................................................
Ses camarades sont inquiets.
...............................................................................................................................................
La matresse demande de ses nouvelles.
...............................................................................................................................................
243
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-3
Activit :
OS : Reconnatre et
utiliser les deux
constituants
de la phrase :
le GNS et le GV.
Grammaire
7- Construis de nouvelles phrases en changeant seulement le G.V.

Les enfants font du jardinage.
...............................................................................................................................................
Ils plantent des oeillets.
..............................................................................................................................................
Jaime aider les autres.
...............................................................................................................................................
8- Trouve deux GNS pour chaque G.V.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
aiment le spectacle de cirque.
...........................................................................
sont des animaux sauvages.
...........................................................................
...........................................................................
assistent un match de football.
9- Trouve deux GV pour chaque GNS.
...............................................................................
Le lion
...............................................................................
...............................................................................
Le clown
...............................................................................
...............................................................................
Les enfants
...............................................................................
244
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 3-4
Activit :
OS : Reconnatre et
utiliser les deux
constituants
de la phrase :
le GNS et le GV.
Grammaire
10- a/ Ecris une phrase sous chaque dessin.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
b/ Souligne le GNS et encadre le GV.
245
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
Grammaire
B 4-1
OS : Accorder le verbe
avec son sujet.
1- Barre le verbe qui ne saccorde pas avec le GNS.

Franois
Il
aime
va
vas
Sa soeur Charlotte
Les deux enfants

mangent
est
aiment
souvent la piscine.
prfrent
est
mange
sont
beaucoup la natation.
sont
prfre
le tennis.
en bonne sant parce que, en plus du sport, ils
bien et
se couche
se couchent
tt. Leur maman
fire deux.
2- Relie par une flche le verbe son sujet.

Les enfants
allons rgulirement chez le dentiste.
Tu
vaccine les bbs.
Le mdecin
mange beaucoup de lgumes
Vous
te brosses les dents trois fois par jour.
Je
tes en bonne sant.
Nous
se couchent tt.
246
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-2
Activit :
Grammaire
avec son sujet.
3- a/ Souligne le sujet et entoure le verbe.

Nanouche est une grand-mre pas comme les autres. Elle fait beaucoup de sport
et reste jeune. Le matin, elle se lve tt et va acheter des croissants chauds pour toute la
famille.
b/ Rcris le paragraphe en le commenant ainsi :

Mamie et papy ..........................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4- a/ Souligne les GNS et entoure les verbes.

Les mdecins examinent et soignent les malades. Ils rdigent aussi les
ordonnances. Les infirmires donnent les mdicaments aux patients et veillent sur eux.
b/ Rcris ce paragraphe en mettant les GNS au singulier.

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
247
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-3
Grammaire
avec son sujet.
5- Accorde les verbes entre parenthses avec les sujets.

Ma sur et moi (tre) .................................... malades. Nous (avoir) ............................
une angine. Nous (rester) .............................................. au lit. ma sur (tousser et pleurer)
.............................. et ................................ . Papa et maman (appeler) ............................. le
mdecin et (acheter) ......................................... les mdicaments. Dans quelques jours,
nous (tre) ................................... guris.
6- Runis les deux phrases en une seule pour viter la rptition.

Fais attention laccord.
Aline a la grippe. Riquet a la grippe.
...............................................................................................................................................
Elle garde le lit. Il garde le lit.
...............................................................................................................................................
Papa est prs deux. Maman est prs deux.
...............................................................................................................................................
Il est inquiet. Elle est inquite.
...............................................................................................................................................
248
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 4-4
Activit :
Grammaire
avec son sujet.
7- Trouve un GNS pour chaque G.V.

....................................... se nourrissent de proie.
....................................... est malin et rus.
....................................... ont creus des trous dans le jardin.
....................................... sont enferms dans une grande cage.
8- Trouve un G.V. pour chaque GNS.

Christophe et Nathalie ....................................................................................
Le chat ............................................................................................................
Les loups ........................................................................................................
Mon frre et moi .............................................................................................
9- a/ Ecris une phrase sous chaque dessin.
.......................................................................
........................................................................
.......................................................................
b/ Souligne le sujet et entoure le verbe.

249
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-1
Grammaire
OS : Reconnatre et
utiliser des dterminants.
1- a/ Souligne les noms et les dterminants qui les accompagnent.

Le petit garon aime les clowns. Quand il sera grand, il travaillera dans un cirque.
Sur la piste, il jouera de la trompette et racontera des histoires drles aux spectateurs. Des
fleurs multicolores sortiront de ses oreilles. Les enfants lapplaudiront de toutes leurs
forces.
b/ Rcris les GN souligns dans les tableaux.
noms masculins singuliers
noms fminins singuliers
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
noms masculins pluriels
noms fminins pluriels
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
250
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-2
Grammaire
OS : Reconnatre et
2- Complte par le dterminant qui convient, comme dans lexemple.

nom masculin
singulier
nom fminin
singulier
nom au pluriel
ma chienne
mes chiens
Exemple :
mon chien
ton cousin
................... cousine
................ cousins
......................... chat
sa chatte
................ chatons
......................... pre
....................... mre
nos parents
votre ami
....................... amie
................ amis
....................... jardin
leur maison
................ fleurs
mon sac
...................... valise
................ bagages
3- Complte par des dterminants diffrents.

.......................... rivire
......................... pique-nique ........................ champs,
.......................... promenade ......................... fleurs
........................ ceinture.
.......................... veste
......................... pyjama
........................ parents
.......................... souliers
......................... mains
........................ chien.
4- Complte par : votre - leur - tes - ses - nos - vos - leurs.

Stphanie et Sbastien vont passer ...................... vacances la campagne chez
................... tante. Les voil dans ....................... chambre. Ils font ..................... valises.
........................... pre vous attend. Faites vite ..................... bagages ! dit la maman
............................... enfants.
Nous allons vite mettre ............................. manteaux et sortir, rpond Stphanie.
Noublie pas de prendre ................. gants et ................ sac ! dit Sbastien sa sur.
251
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-3
Grammaire
OS : Reconnatre et
5- Remplace les noms masculins souligns par des noms fminins.

Le fermier change la paille des btes.
......................................... change la paille des btes.
Le petit garon se roule dans lherbe.
......................................... se roule dans lherbe.
Le chat guette la souris.
......................................... guette la souris.
6- Rcris les phrases suivantes en mettant les noms souligns au pluriel.
Le chien dresse les oreilles pour mieux couter.
..........................................................................................................................................
Notre cousin samuse chasser des papillons.
..........................................................................................................................................
Lenfant tlphone sa mre pour donner de ses nouvelles.
..........................................................................................................................................
7- Rcris les phrases suivantes en mettant les noms souligns au singulier.

Mes amis me prtent leur vlo pour aller faire un tour.
..........................................................................................................................................
Les chasseurs chargent leurs fusils, prennent leur gibecire et chaussent leurs gros
souliers.
..........................................................................................................................................
Vos frres ont sali leurs vtements en tombant dans la boue.
..........................................................................................................................................
252
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 5-4
Activit :
Grammaire
OS : Reconnatre et
8- Complte les phrases qui sont la forme ngative.

Loncle de Sbastien a un cheval.
Loncle de Sbastien na pas ........................................
Stphanie a cueilli des fleurs.
Stphanie na pas cueilli ................................................
Le chien de mon oncle te fera du mal.
Le chien de mon oncle ne te fera pas ...........................
Sbastien a attrap une abeille.
Sbastien na pas attrap .............................................
La brebis mange de la viande.
La brebis ne mange pas ...............................................
Les chiens aiment les chats.
Les chiens naiment pas ...............................................
La petite fille a escalad la montagne.
La petite fille na pas escalad ......................................
253
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-1
Grammaire
OS : Reconnatre et
utiliser ladjectif
qualificatif.
1- Relve dans ce paragraphe les G.N. contenant un ou plusieurs adjectifs.

Le train va partir destination de Paris dans deux minutes. Un voyageur essouffl
portant une lourde valise se prcipite vers le wagon. Le chef de gare donne le signal de
dpart. Le train dmarre. Un petit garon fatigu dort dans les bras de sa maman. Le sifflet
effrayant de la grande locomotive ne le rveille pas.
..............................................................
........................................................
..............................................................
........................................................
..............................................................
........................................................
2- Complte la lettre de Nadia par des adjectifs de la marge.

chre - cher
bon - bonne
Ma .................... amie Sonia.

Je tcris pour tannoncer une .................................. nouvelle.
Demain, je partirai en voyage pour la France. Je prendrai
prcis - prcise
lavion une heure ....................... de laprs-midi. Je suis
heureuse - heureux
trs ................................ de passer mes vacances Paris.
franais - franaise
Une amie .............................. va mhberger chez elle.

A bientt
Ton amie Nadia
3- Complte les phrases suivantes par des adjectifs de la marge.

bleu - bleus
A laroport, des porteurs vtus de tabliers ..............................
immense - immenses
circulent dans l....................................... hall en poussant des
chargs - charg
chariots .............................. de .................................. malles,
lourde - lourdes
de ..................................... sacs et de valises.
grands - grand
Un voyageur ................................. se prsente la police des
attards - attard
douanes.
254
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-2
Grammaire
4- Ecris les adjectifs de la marge
OS : Reconnatre et
utiliser ladjectif
qualificatif.
avant ou aprs le G.N.
Le train sort de la gare.

grands
Il passe sur de ............................. ponts .........................., sous
sombres
des .................................. tunnels ............................, devant des
lumineux
signaux ..........................
Pour tuer le temps, un voyageur aux ........................................
gris
cheveux ............................. parcourt un journal. De temps en temps,
magnifique
il jette un il par la fentre pour admirer le .......................................

paysage .............................. qui dfile.
5- Transforme chaque couple de phrases en une seule comme dans lexemple.

Monsieur Dubois porte une chemise et une cravate. La chemise est blanche et
la cravate est jolie et bleue.
> Monsieur Dubois porte une chemise blanche et une jolie cravate bleue.
Le ciel se couvre de nuages. Les nuages sont gros et noirs.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Une fille joue avec un chat. La fille est gentille et petite. Le chat est petit et mignon.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Lacrobate fait des exercices dquilibre. Lacrobate est jeune et intrpide. Les
exercices dquilibre sont dangereux.
255
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-3
Activit :
Grammaire
OS : Reconnatre et
utiliser ladjectif
qualificatif.
6- a/ Lis.
Le portrait de Nathalie
Mon amie Nathalie a le mme ge que moi. Elle est blonde, maigre et de
taille moyenne. Elle a les joues roses et les yeux trs bleus. Malheureusement,
elle est nave. Elle croit tout ce quon lui raconte. Pourtant, elle est ma meilleure
amie car elle a dautres qualits. Elle est franche, travailleuse et courageuse.
b/ Rcris le paragraphe en remplaant Nathalie par Julien

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
256
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 6-4
Activit :
Grammaire
OS : Reconnatre et
utiliser ladjectif
qualificatif.
7- Regarde le dessin et cris 3 phrases au moins pour faire le portrait du clown.
Aide-toi des adjectifs suivants :
amusant pointu chauve blanc large court dchir long.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
257
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 7-1
Grammaire
OS : Reconnatre et
utiliser les complments
essentiels.
1- a/ Spare dun trait le GNS du GV de chaque phrase.

Une touriste anglaise visite la France.
Elle sintresse aux beaux monuments de Paris.
Elle prend de jolies photos.
Elle admire longtemps la Tour Eiffel.
b/ Entoure le verbe et souligne le complment.
2- Lis les phrases et remplis le tableau.

La petite fille pleure. Elle appelle ses parents.
Les touristes visitent un muse.
Alain adore les voyages.
Le spectacle commence.
G.V.
G.N.S
Verbe
Complment
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
258
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 7-2
Grammaire
OS : Reconnatre et
essentiels.
3- a/ Mets une croix dans la case qui convient et ponctue les phrases compltes.
La phrase est
complte.
La phrase nest pas

complte.
Elle a fait une belle promenade

Patrick admire
La pluie tombe
Muriel trouve
Je regarde
Les gamins samusent
b/ Ajoute un complment chacune des phrases incompltes.

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
4- Ajoute un complment quand cest ncessaire et ponctue les phrases.

Les voyageurs portent .............................................................
Le pilote conduit ......................................................................
Est-ce que le carnaval a commenc .......................................
Lavion atterrit ..........................................................................
Le chat regarde .......................................................................
Le train dmarre ......................................................................
259
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 7-3
Grammaire
OS : Reconnatre et
essentiels.
5- Complte les phrases suivantes par des complments rpondant la

question qui ? ou quoi ?.
Le vtrinaire soigne ................................................
Maman accueille ......................................................
Les spectateurs applaudissent .................................
Notre cole a organis ............................................
Est-ce que tu aides ................................................. ?
Aimez-vous .............................................................. ?
6- Complte les phrases suivantes par des complments rpondant aux

questions : qui ? de quoi ? de qui ? quoi ?.
Linfirmire soccupe ........................................
Cet enfant ressemble .........................................
Vous obissez ....................................................
Muriel pense .......................................................
Je parle ..............................................................
Le chat sapproche .............................................
7- Complte chaque phrase par 2 complments.

quoi ?
qui ?
Le mdecin donne
....................................
....................................
Sbastien crit
....................................
....................................
Pierre prte
....................................
....................................
Le facteur a apport
....................................
....................................
Jai offert
....................................
....................................
260
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 7-4
Grammaire
OS : Reconnatre et
essentiels.
8- Fais des phrases selon les schmas suivants.

a)
G.N.S
verbe souffle
....................................................................................................................................
b)
G.N.S
verbe participer
complment
....................................................................................................................................
c)
G.N.S
verbe expliquer
complment
complment
....................................................................................................................................
9- a/ Ecris une phrase contenant
un G.N.S et un verbe seul
...................................................................................................................................
b/ Ecris une phrase contenant
un G.N.S + un verbe + un complment
....................................................................................................................................
c/ Ecris une phrase contenant
un G.N.S + un verbe + 2 complments
.....................................................................................................................................
261
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 8-1
Activit :
Grammaire
OS : Reconnatre et
de phrase.
1- Souligne les groupes de mots qui indiquent le temps (quand ?)

Chez nous, du matin au soir, il y a toujours quelquun qui regarde la tl.
Chaque matin, la grand-mre de Franois prend son petit djeuner au salon.
2- Souligne les groupes de mots qui indiquent le lieu (o ?)

Dans un coin du salon, il y a Paulette la grosse tlvision.
Le petit frre passe des heures devant la tl.
3- Souligne les groupes de mots qui indiquent la manire (comment ?)

La grand-mre sinstalle confortablement devant la tl.
Le petit frre parle sa grand-mre en ronchonnant.
262
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 8-2
Grammaire
OS : Reconnatre et
de phrase.
4- Souligne le complment de phrase et mets une croix dans la colonne qui

convient.
o ?
quand ?
comment ?
Sur lcran, apparat la rponse de lordinateur.

Au mme moment, Franck entend un bruit.
Didier tape doucement sur le clavier.
En classe, les lves coutent la matresse
avec attention.
5- Rcris les phrases suivantes en ajoutant un complment de phrase qui

indique le lieu.
Tout le monde parle de la fte scolaire.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Les lves et leurs parents regardent le beau spectacle.

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Les lves sembrassent en pleurant.

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
263
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 8-3
Grammaire
OS : Reconnatre et
de phrase.

indique le temps.
Les lves prparent les spectacles.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Le matre fait un discours.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Les lves rentrent chez eux.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

indique la manire.
Les lves entrent en classe.

........................................................................................................................................................
Ils saluent la matresse.

........................................................................................................................................................
Ils commencent travailler.

........................................................................................................................................................
264
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de base
B 8-4
Grammaire
OS : Reconnatre et
de phrase.
8- Rcris le paragraphe suivant en supprimant les complments de phrase.

Cet t, Violetta passera les vacances avec ses parents Cuba. Elle attend avec
impatience le dpart. Demain, elle prendra lavion laroport de Paris. Elle retrouvera ses amis
cubains avec beaucoup de joie.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
9- Rcris le paragraphe suivant en ajoutant des complments de phrase

(lieu, temps, manire).
Cest la fte scolaire. Les lves chantent et jouent des sketchs. Ils reoivent des prix et
remercient leurs instituteurs. Ils quittent lcole. Ils seront en vacances.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
265
5me Anne
Grammaire
Fiches dintgration
266
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 1-1
Activit :

significatifs contenant les
Grammaire
trois types de phrases :
Comptence vise : Intgrer les acquis lis dclaratif, interrogatif et
exclamatif.
1- Mets le point qui convient la fin de chaque phrase.

All ! Alain
Oui ! qui est lappareil
Cest Maurice jai une mauvaise nouvelle tannoncer
Quest-ce quil y a
Notre ami Michel a eu un accident
Oh ! mon dieu ! Quel malheur
2- a/ Lis.
La voiture renverse Michel et scrase contre un arbre.
Le conducteur est sain et sauf mais la voiture est en mauvais tat.
b/ Transforme les phrases suivantes en phrases exclamatives en utilisant :

comme, quel ou quelle.
Le conducteur est ple.
......................................................................
Il tremble.
......................................................................
Il a peur.
......................................................................
Il est triste.
......................................................................
La voiture est abme.
......................................................................
Cest un malheur.
......................................................................
267
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 1-2
Activit :

Grammaire
exclamatif.
3- a/ Lis.
A l'hpital, le mdecin examine le bless.
b/ Mets le point qui convient la fin de chaque phrase du dialogue.

O avez-vous mal
Jai mal la jambe gauche
Est-ce que vous pouvez marcher
Oh ! oui, heureusement
Vous navez rien de grave Quelle chance
4- a/ Lis.
Il y a une semaine, Nicolas a dmnag. Son pre va travailler dans une autre
ville. Nicolas envoie un tlgramme son ami Julien.
b/ Rcris sous forme de phrases compltes le tlgramme envoy par Nicolas.
bonne sant habite Bordeaux demande de tes nouvelles pense toi

veux te voir arriverai chez toi demain train de 8 heures.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
268
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I1-3
Activit :

Grammaire
exclamatif.
5- a/ Lis.
Aujourdhui, cest dimanche. Julien se lve tt. Il va la gare pour attendre son
ami Nicolas.
b/ Ecris en 4 phrases la suite de lhistoire. Aide-toi des mots du tableau.
Julien
accueille
chaleureusement
son ami
reoit
heureux / joyeux
les deux amis
rentrent
contents
vont
samusent
sont
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
269
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 2-1
Activit :

Comptence vise : Intgrer les acquis lis deux formes de phrases :
affirmative et ngative.
Grammaire
1- Ecris une phrase affirmative sous chaque dessin pour obtenir un rcit.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
2- Rponds aux questions suivantes en employant la forme ngative.

a) Que dit lagent de police lenfant ?
Tu ......................................................................................
b) Que rpond lenfant ?
Pardon Monsieur lagent, je ..............................................
c) Que dit lagent de police au conducteur de la voiture ?
...........................................................................................
270
Activit :
Franais 5 Anne

Comptence vise : Intgrer les acquis lis deux formes de phrases :
affirmative et ngative.
Grammaire
Fiche dintgration
I 2-2

Heureusement, ce nest pas grave. Il ny a pas de bless mais les phares de la
voiture sont casss.
b/ Construis trois phrases la forme ngative en taidant des mots du cadre.

1
Le conducteur - content.
La voiture - dmarrer.
Le conducteur - trouver la cause de la panne.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
4- a/ Lis.
Le conducteur appelle un mcanicien qui remorque la voiture jusqu son
garage. Les ouvriers se mettent au travail. Un moment aprs, le patron arrive.
Il nest pas content de leur travail.
b/ Que dit le mcanicien ses ouvriers ?

Pour le savoir, transforme les phrases suivantes la forme ngative.
Vous avez examin le moteur. Vous avez bien serr les boulons des roues.
Vous avez chang les phares. Je suis content de vous !.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
271
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 3-1
Grammaire
OS : OS : Produire des
noncs significatifs
contenant des GNS et GV.
1- a/ Lis puis complte le dialogue.

Vincent est la maison. Il sennuie beaucoup. Soudain, son ami Sbastien arrive.
Quelle chance !
Bonjour Vincent.
.......................................................................................
Je vais au cirque. Tu viens avec moi ?
Oh ! oui ! mais ..............................................................
Dpche-toi ! Le spectacle va bientt commencer.
.......................................................................................
b/ Souligne les phrases dclaratives.

c/ Relve les phrases dclaratives.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
d/ Spare dun trait le G.N.S. du G.V. dans les phrases dclaratives.
272
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 3-2
Grammaire
noncs significatifs
2- a/ Lis.
Vincent et Sbastien sont au cirque.
Le spectacle commence.
b/ Voici des non-phrases. Mets une croix dans la case qui convient.
Il manque
un verbe
Il manque
un sujet
Sur la piste, un clown aux cheveux roux.

Il a une veste trs courte et un pantalon trs long.
a le visage barbouill de peinture.
prsente son numro.
Il des histoires drles.
clatent de rire.
3- Ajoute un autre mot chaque non-phrase de lexercice n 2 pour obtenir des

phrases correctes constituant un texte.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
273
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 3-3
Grammaire
noncs significatifs
4- a/ Lis puis cris une phrase sous chaque dessin pour dcrire le spectacle.
Le spectacle continue.
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
b/ Souligne le GNS et encadre le GV.
274
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 4-1
Activit :
Grammaire

significatifs en respectant
laccord sujet / verbe.
1- a/ Souligne le sujet et entoure le verbe.

Aujourdhui, Nathalie est en vacances. Elle sennuie. Elle a envie de sortir pour se dtendre.
Tu veux aller au zoo ? demande papa.
Oui, papa ! Jaime beaucoup les animaux.
b/ Rcris le paragraphe en remplaant Nathalie par Frdric et Nathalie

et ajoute une ou deux rpliques au dialogue.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2- Il y a des erreurs dans certaines des phrases suivantes. Retrouve-les et rcris ces
phrases correctement.
Nathalie et Frdric visite le zoo avec leurs parents. Nathalie aime les lphants. Avec leur
trompe, ces animaux salue les visiteurs. Voici maintenant les fauves. il sont enferms dans
des cages. Frdric et sa petite soeur regarde longtemps les lions et le tigres.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
275
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 4-2
Activit :
Grammaire

significatifs en respectant
laccord sujet / verbe.

M. Martin demande aux enfants sils veulent aussi voir les singes.
Les enfants sont ravis. Ils veulent tout voir ...
Comme le temps passe vite !
Nathalie dit quavant le dpart, ils feront une visite aux phoques.
Frdric dit quensuite, ils iront voir les ours.
b/ Ecris trois phrases en faisant parler chaque personnage pour obtenir un

dialogue.
M. Martin dit ses enfants :
Est-ce que .....................................................................................................................
Nathalie dit :
Avant le dpart, nous ...................................................................................................
Frdric dit : Nous ....................................................................................................
4- Ecris une phrase sous chaque dessin pour terminer le rcit de la visite.
............................................................
............................................................
............................................................
276
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 5-1
Activit :
OS : Produire
des noncs significatifs
en employant
les dterminants adquats.
Grammaire
1- Lis.
Deux enfants pensent que cest ennuyeux daller lcole pour tudier. Ils dcident
alors de manquer la classe et daller jouer la campagne avec les animaux.
2- Rcris le paragraphe suivant en mettant les noms souligns au fminin.

En arrivant la campagne, ils aperoivent un chien en train de garder un ne, un taureau
et des deux bliers.
Veux-tu jouer avec nous ? lui demandent les deux garons.
Pas question ! rpond le chien. Je dois garder les animaux de la ferme sinon le fermier
me punira et ne me donnera pas manger .
277
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 5-2
Activit :
OS : Produire
en employant
les dterminants adquats.
Grammaire
3- Rcris le paragraphe suivant en mettant les noms souligns au pluriel.

Lenfant voit un canari sur la branche dun arbre.
Eh ! toi, qui nas rien faire, tu joues avec moi ? dit lenfant.
Rien faire ? Tu plaisantes ou quoi ? rpond le canari. Pendant le jour, je chasse un
insecte pour ma nourriture et je rjouis par ma chanson le fermier dans son travail .
4-
Les animaux donnent trois conseils ces petits enfants paresseux qui naiment
pas lcole.
Ecris ces conseils en taidant des mots du tableau.
dterminants
noms
verbes
vos
devoir
aller - faire
vous
paresseux
(ne plus) revenir
les
habitant
dranger
la
campagne
(il faut) travailler

tre
adjectifs
petits
heureux
278
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 6-1
Activit :
Grammaire
OS : Produire
contenant des GN
enrichis par des adjectifs.
1- a/ Rcris le paragraphe suivant en remplaant Stphanie par Stphanie et

Sbastien.
Aujourdhui, Stphanie est laroport avec ses parents. Elle part en voyage pour
la Tunisie.
Elle est trs heureuse. Elle fait ses derniers gestes dadieu et monte la passerelle.
b/ Ajoute deux phrases pour dcrire ce que font Stphanie et Sbastien dans
lavion.
2- a/ Lis.
Les deux enfants sont en Tunisie depuis une semaine. Ils sjournent dans un bel htel
Hammamet.
Stphanie crit ses parents pour donner de ses nouvelles.
279
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 6-2
Grammaire
OS : Produire
contenant des GN
enrichis par des adjectifs.
b/ Complte la lettre de Stphanie par les adjectifs de la marge.

Attention laccord.
Hammamet le 20 avril
cher
agrable
Trs ................ maman, trs .............. papa.

La traverse a t ............................ . Par les hublots de lavion,
bleu
mon frre et moi avons regard avec admiration la mer .........................
beau
et les ......................... paysages. Nous sommes Hammamet depuis
sablonneux / propre
une semaine. La plage est ............................, ............................ et
anime
heureux
beau
tunisien
.........................
Je suis trs ......................... de mon sjour en Tunisie. Mon frre
et moi avons fait de trs ......................... promenades avec une amie
......................... qui sappelle Sarra.
A bientt.
Stphanie
3-
Rcris les phrases suivantes en ajoutant les adjectifs de la marge aux G.N
souligns.
Pendant son sjour, Stphanie a visit des villes.
Elle sest intresse aux mosques, lartisanat et aux habits.
tunisien - nombreux Pendant son sjour, Stphanie a visit ..............................................

grand
.............................................................................................................
traditionnel
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
280
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 6-3
4-
Grammaire
OS : Produire
contenant des GN
enrichis par des adjectifs
Dans une autre lettre ses parents, Stphanie dcrit Sarra son amie tunisienne.
Fais, en trois phrases, le portrait de Sarra en taidant des mots du tableau.
noms
verbes
adjectifs
amie
tre
meilleur
fille
tre
petit - adorable - brun - blond
cheveux
yeux
avoir
noir - chtain - roux - blond bleu - vert
281
Activit :
Franais 5 Anne
Grammaire
Fiche dintgration

I 7-1
OS : Produire
contenant des
complments essentiels.
1- Choisis dans le cadre le complment qui convient chaque phrase pour complter
le texte.
de la chance - beau bronzage - de mes vacances - la bonne nouvelle - le soleil une belle villa - toute la famille - mon ami Nicolas.
Monsieur Dubois vient dacheter ............................................... Marseille au bord de la

mer. Il annonce ........................................ ................................ . Les enfants sautent de joie.
Comme jai ...................................... ! je vais inviter ..................................... , dit Alain.
Moi, jaime beaucoup .................................. . Je ferai ...............................................
ajoute Dominique.
2- a/ Lis.
Le lendemain, toute la famille sinstalle dans la nouvelle maison pour passer les
vacances. Alain invite alors son ami Nicolas venir passer quelques jours chez lui.
b/ Construis 4 phrases pour raconter ce qui sest pass entre Nicolas et Alain
propos de cette invitation. Aide-toi des expressions suivantes.
1
son ami Nicolas
inviter
tlphoner
Marseille
Alain
son ami - il
282
Activit :
Franais 5 Anne
Grammaire
Fiche dintgration

I 7-2
OS : Produire
contenant des
parler
linvitation de son ami
de la nouvelle maison et de la
Nicolas
beaut de la plage
accepter
son ami
3- a/ Lis.
Aujourdhui, Alain reoit son ami Nicolas. Monsieur et Madame Dubois conduisent
les trois enfants la plage. Les enfants samusent bien.
b/ Ecris une phrase sous chaque dessin pour dcrire cette journe au bord de leau.
Monsieur Dubois ...............................
Madame Dubois ...............................
...........................................................
...........................................................
283
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 7-3
Activit :
Grammaire
OS : Produire
contenant des
Dominique .........................................
Alain et Nicolas .................................
...........................................................
...........................................................
c/ Souligne le complment dans chaque phrase.
284
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 8-1
Grammaire
OS : Produire
contenant des
complments de phrase.
1- Lis lheure indique et raconte ta journe du dimanche : ce que tu fais et o tu te

trouves.
Matin
Aprs-midi
12
12
3
8
6
12
12
12
12
10
9
6
285
Franais 5 Anne
Fiche dintgration
I 8-2
Activit :
Grammaire
OS : Produire
contenant des
complments de phrase.
2- Regarde le dessin et cris un court paragraphe. Aide-toi des complments du

cadre.
le matin - tous les matins - 8 heures - derrire - devant - dans

la cour - en silence - avant la classe - avec respect - debout
286
5me Anne
Grammaire
287
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-1
Je retiens
Grammaire
OS : Distinguer
une phrase
dune
non-phrase.
Une phrase a toujours un sens.

La phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
Exemple : Notre cole est propre.
1- a/ Rcris le texte suivant en mettant les points et les majuscules.

En se promenant en ville. cric trouve un petit chien abandonn dans un coin de la rue
il se penche et le ramasse le petit chien se blottit dans les bras de lenfant il narrte pas de
pousser des cris plaintifs quest ce quil a
b/ Complte.
Ce texte se compose de ................ phrases.

Le chiot dans les bras, Eric se promne dans les rues de Paris. Je vais lappeler Max,
se dit le jeune garon.
b/ Mets une croix dans la case qui convient.

La majuscule marque le
dbut de la phrase.
La majuscule ne marque pas

le dbut de la phrase.
Le chiot
Eric
Paris
Je
Max
288
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-2
Grammaire
OS : Distinguer
une phrase
dune
non-phrase.
3- Rcris les phrases suivantes en mettant les majuscules.

Le chien de nos voisins sappelle mdor.
Je connais bien nabeul et sousse.
pascal part en voyage pour la tunisie.
4- a/ Mets une croix dans la case qui convient.

cest une phrase
cest une non-phrase
Pierre et Virginie se serrent la main.

connaissance font ils.
Le lion un animal froce.
Hier, je ferai une niche pour mon chien.
Mon petit chien saute sur mes genoux.
Il remue sa queue.
Le petit chien bless soigne Eric.
b/ Corrige les phrases incorrectes.
289
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 1-3
5-
Grammaire
OS : Distinguer
une phrase
dune
non-phrase.
a/ Mets une croix devant les phrases correctes.

une patte a le petit chien casse
Ce chien est sale et plein de puces.
le chiot emporte Eric et le soigne.
Eric et le chiot deviennent de bons amis.
Ils ne se sparent jamais.
b/ Corrige les phrases mal construites.
290
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-1
Je retiens
Grammaire
OS : Distinguer
les noms communs
des noms propres.
Le nom commun dsigne une personne une fille , un animal

le chien ou un objet la table .
Le nom propre est le nom dune personne Sonia , dun animal
Fox , dun pays le Canada , dune ville Paris .
Le nom propre prend toujours une majuscule.
1- Rcris le paragraphe en mettant des majuscules l o il faut.

les martin partent en voyage pour la tunisie. ils vont passer les vacances hammamet au
bord de la mer. ils emmnent fox leur petit chien avec eux.
2- a/ Souligne les noms communs et entoure les noms propres.

Pendant leur voyage, Paul et Dominique Martin regardent avec admiration par les hublots
de lavion, les beaux paysages de la mer mditerrane.
Les deux petits Franais sont trs heureux de visiter la Tunisie et davoir Fox avec eux.
Comme ils ont de la chance dtre en voyage ! ils vont bien samuser Hammamet.
b/ Remplis le tableau suivant

nom propre de personne
nom propre danimal
non propre de ville
nom propre de pays
un autre nom propre
291
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-2
Grammaire
OS : Distinguer
les noms communs
des noms propres.

3- a/ Lis et souligne les noms communs.

La plage est trs propre. Des panneaux conseillent aux baigneurs de la protger de la
pollution. L-bas, dans la mer, de jolies barques flottent sur leau. Les oiseaux de mer
plongent dans leau qui brille sous les rayons du soleil clatant.
Dominique et son frre s'claboussent en riant. Leur petit chien court et aboie sur le sable
chaud.
b/ Remplis le tableau suivant.

nom commun de personne
nom commun danimal
nom commun dobjet
4- a/ Complte les phrases.

Les habitants de la France sont
des Franais
Les habitants de la Tunisie sont
des
Celui qui habite lAlgrie est
un
Celle qui habite lItalie est
une
b/ Ajoute deux autres phrases.
292
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 2-3
Grammaire
OS : Distinguer
les noms communs
des noms propres.
5- Regarde les dessins et construis 3 phrases contenant :

a/ deux noms communs
b/ deux noms propres
c/ un nom propre et un nom commun.
a
293
Activit :
Franais 5 Anne
Grammaire
Fiche de remdiation

R 3-1
Je retiens
OS : Utiliser
correctement des
pronoms personnels
sujets.
Je, tu, il / elle, nous, vous, ils / elles : sont des pronoms personnels
sujets.
Les pronoms personnels : il / ils, elle / elles peuvent remplacer des
noms propres ou des noms communs.
Sandra aime lcole.
Les lves sont en classe.
Elle aime lcole.
Ils sont en classe.
1- Remplace le nom commun ou le nom propre soulign par un pronom

(il - ils - elle - elles).
La fillette construit un chteau de sable.
...................................... construit un chteau de sable.
Alain ramasse des coquillages et des galets.
...................................... ramasse des coquillages et des galets.
Les baigneurs samusent beaucoup.
...................................... samusent beaucoup.
2- Remplace le pronom personnel soulign par un nom commun.

Elle est propre et belle.
............................. est propre et belle.
Elles polluent la mer et la plage.
................................... polluent la mer et la plage.
Ils bronzent au soleil.
.................................. bronzent au soleil.
294
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 3-2
Grammaire
OS : Utiliser
correctement des
pronoms personnels
sujet.

Paul et Claire se promnent la campagne. .......................... admirent la beaut de
la nature .............................. restent longtemps regarder les collines et les champs fleuris.
La campagne est belle et calme. .......................... les loigne du bruit de la ville et de sa
pollution.
Paul est trs heureux. .......................... samuse chasser des papillons. Claire est sous
un arbre. .......................... lit tranquillement un conte merveilleux.
4- Rcris les phrases suivantes en remplaant les noms communs souligns par
des noms propres.
Je connais bien cette ville.
...............................................................................................................................................
Rome est la capitale de ce pays.
...............................................................................................................................................
Un garon se promne avec son chien sur les quais de la Seine.
...............................................................................................................................................
5- Ecris trois phrases contenant :

a/ un nom propre.
...............................................................................................................................................
b/ un nom commun.
...............................................................................................................................................
c/ un pronom personnel sujet.

...............................................................................................................................................
295
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-1
Je retiens
Grammaire
OS : Utiliser
correctement les trois
types de phrases :
dclaratif, interrogatif
et exclamatif.
On met toujours un point la fin dune phrase.

Jai un livre de bibliothque.
On met un point dinterrogation (?) quand cest une question.
Est-ce que tu aimes lcole ?
On met un point dexclamation (!) quand on exprime un sentiment.
Quelle joie !
1- Recopie les phrases suivantes en ajoutant les majuscules et les points.

elle travaille bien en classe
.....................................................................................................................
comment tappelles-tu
.....................................................................................................................
quelle chaleur
.....................................................................................................................
est-ce que tu aimes aider les autres

.....................................................................................................................
comme cette classe est propre

.....................................................................................................................
Jean accompagne sa sur lcole il la laisse devant la porte

.....................................................................................................................
quel ge a-t-elle
.....................................................................................................................
296
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-2
OS : Utiliser
types de phrases :
et exclamatif.
Grammaire
2- Remets les tiquettes en ordre pour former des phrases.

Noublie pas les majuscules et les points.
sont
nagent
au ballon
Marie
un conte
ces jeux
et
ennuyeux
dans
est-ce que
une carte postale
puis
fais
comme
Pierre
le lac
jouer
avec moi
envoie
lis
Paul
je
Jrme
veux
tu
mes devoirs
je
297
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 4-3
Grammaire
OS : Utiliser
types de phrases :
et exclamatif.
3- Ponctue le texte suivant.

Mlanie shabille vite, met son chapeau et prend son goter Son amie Julie
lattend devant la maison Aujourdhui, elles vont pique-niquer la campagne
Mlanie, est-ce que tu nas rien oubli demande Julie Non Comme je suis
contente de passer la journe avec toi rpond Mlanie
4- Rcris le paragraphe suivant en mettant les majuscules et les points.

les enfants prennent leurs pelles ils construisent un chteau de sable sur la tour
ils plantent un drapeau tout autour du chteau ils creusent des fosss profonds.
5- Rcris ce paragraphe en mettant les points et les majuscules.

o est minet il a disparu depuis deux jours luc continue chercher son petit chat
blanc mais il ne le trouve pas le petit garon na plus de compagnon de jeu comme
il se sent seul
298
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-1
Je retiens
Grammaire
OS : Employer
correctement la forme
ngative avec
ne ... pas, ne ... plus.
phrase affirmative
phrase ngative
Oui, je veux bien !
Je te prte mon livre.
Non, je ne veux pas !

Je ne te prte pas
mon livre.
1- Mets une croix dans la colonne qui convient.

affirmative
ngative
On mange la cantine.
Je ne veux plus jouer.
Comme il est beau ce dessin !
Est-ce quil est plus grand que moi ?
Je naime ni les chiens ni les chats.
2- Ecris les phrases suivantes la forme affirmative.

On ne grandit pas vite.
Le chat ne veut plus de lait.
Elle na pas oubli son livre.
Je naime ni le fromage ni le beurre.
299
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-2
Grammaire
OS : Employer
ngative avec
3- Ecris les phrases suivantes la forme ngative.

Jai encore de la craie.
Est-ce que ton dessin est termin ?
Cest facile.
Tu dois marcher sur les fleurs.
Nous aimons faire le jardinage.
4- Transforme la forme ngative.

Tu parle franais ?
Nous allons jouer ensemble.
Vous connaissez mon ami ?
Tu as encore des soucis !
Elle a encore de la fivre ?
5- Rponds aux questions suivantes en utilisant la forme ngative.

As-tu fini ton jeu?
Avez-vous pris votre goter?
Les employs sont-il encore au bureau?
Ont-elles fait leur travail ?
Est-ce que tes amis sont encore
malades ?
300
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 5-3
Grammaire
OS : Employer
ngative avec
6- Mets les phrases soulignes la forme ngative.

Jai peur daller la nuit au jardin. Je suis encore un petit enfant. Je crains les fantmes :
Mdor mon chien veille sur moi.
7- Ecris des phrases la forme ngative avec les expressions suivantes.

avoir le temps de jouer
tre impoli
savoir nager comme un poisson
faire encore du sport
aimer le football
301
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 6-1
Je retiens
Grammaire
OS : Identifier
le sujet et le verbe
dans un nonc.
Le sujet dun verbe peut tre un mot ou un groupe de mots.

Il dsigne une personne, un animal ou un objet.
Le verbe indique ce que fait le sujet.
Exemple : Le gardien de but arrte le ballon.
Qui est ce qui arrte le ballon ?
Cest le gardien de but qui arrte le ballon.
sujet
verbe
1- a/ Souligne le sujet et encadre le verbe.

Le joueur passe le ballon son coquipier. Cet attaquant dribble son adversaire. Il shoote
le ballon de toutes ses forces. Un joli but est marqu. Les supporters applaudissent. Ils sont
joyeux.
b/ Classe les sujets souligns et les verbes encadrs dans le tableau.

sujet
nom
verbe
pronom
singulier
pluriel
2- Souligne le sujet des verbes en gras dans les phrases suivantes.

Lucie, son frre et moi jouons aux dominos.
Le loup vous fait peur ?
Comme elle est douce !
Le maladroit basketteur perd le ballon.
Le panier sert marquer des points.
Les animaux familiers ne sont pas dangereux.
302
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 6-2
Grammaire
OS : Identifier
dans un nonc.
3- Remplace le sujet par un pronom.

Les joueurs salignent sur le terrain avant le match.
...............................................................................................................
Le chien aboie aprs le facteur.
...............................................................................................................
Que font les clowns ?
...............................................................................................................
Mes amis et moi jouons dans la mme quipe.
...............................................................................................................
La campagne est belle.
...............................................................................................................
Ton frre et toi prfrez le bricolage au sport.
...............................................................................................................
Comme ces deux jumeaux se ressemblent !
...............................................................................................................
4- Remplace le pronom par un nom.

Nous ne sommes pas dous en sport.
...............................................................................................................
Ils jouent dans la cour de lcole.
...............................................................................................................
Elle est trs pollue.
...............................................................................................................
Vous avez gagn la partie
...............................................................................................................
Comme il est fort !
...............................................................................................................
Est-ce quelles sont daccord ?
...............................................................................................................
303
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 6-3
Grammaire
OS : Identifier
dans un nonc.
5- Complte par un sujet de ton choix.

Est-ce qu............................. a marqu un panier de trois points ?
............................. encouragez votre quipe.
............................. joue aux billes.
Comme ....................................... nagent bien !
Quel beau temps ! disent .............................
............................. ne passeras pas les vacances la montagne.
6- Complte par un verbe de ton choix.

Vous ............................. au bord de la rivire.
Les enfants ............................. les bonbons.
Elle ............................. ses affaires.
Mon frre et moi ............................. bien.
J ............................. mon quipe.
Lenfant ............................. mal la jambe ?
Comme elles ............................. souples ces chaussures !
7- Enrichis le sujet par les mots ou expressions entre parenthses.

Ce livre appartient Laurent ? (de bibliothque)
................................................................................................
Le loup bondit sur lagneau. (mchant)
................................................................................................
La voiture fait du bruit en dmarrant. (de mon oncle)
................................................................................................
Le conducteur heurte un arbre. (imprudent)
................................................................................................
Ce chien est trs intelligent ! (aux poils tachets)
................................................................................................
Lusine pollue lenvironnement. (qui se trouve prs de la ville)
................................................................................................
304
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-1
Grammaire
OS : Accorder
le verbe
avec son sujet.

Je retiens
Carole monte dans le bus.
Brigitte et Suzie montent dans le bus.

Les deux enfants montent dans le bus.
1- Souligne le sujet et encadre le verbe.

Les garons prfrent jouer au jeu de loie pendant que Laurence colorie son dessin.
Vous aimez la mer, nous prfrons la montagne.
Sa mre est dj la maison quand Pierre et son grand-pre rentrent de la fort avec
un panier plein de champignons.
2- Relie par des flches. Attention aux intrus.

Toute la famille
Daniel
Notre classe
part en
Julie et Daniel
Les enfants
promenade
Il
Le chien
dans les champs
Le monde
Ton pre et toi
Les garons
Les filles
partent en
Nous
Lenfant
promenade
Ils
dans les champs
Mon frre
Mon ami et moi
est grand.
sont gentils.
305
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-2
Grammaire
OS : Accorder
le verbe
avec son sujet.
3- Choisis dans le cadre le sujet qui convient chaque groupe verbal.

cet enfant - Juliette - le pigeon - la lampe - les oiseaux la lune et les toiles - Pascal et Jeanne - ces enfants
.............................................. claire la cour de la maison.

.............................................. clairent la cour de la maison.
.............................................. danse au son de la musique.
.............................................. dansent au son de la musique.
.............................................. picore les grains sur la terrasse.
.............................................. picorent les grains sur la terrasse.
.............................................. nest pas prudent.
.............................................. ne sont pas prudents.
4- Accorde chaque verbe avec son sujet.

Le fermier labour........ la terre.
Ils travaill........ dans latelier.
Je dessin........ bien.
Franois et Patrick partag........ leurs friandises.
Est-ce que les oiseaux march........ ?
Tout le monde arriv........ en courant quand Pierre cri........ en tombant dans le bassin.
Quest-ce que cest ? interrog........ les enfants.
Ma sur et moi ador........ notre petit chat.
306
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-3
Grammaire
OS : Accorder
le verbe
avec son sujet.
5- Complte par des sujets qui conviennent.

................................ naime pas la sorcire.
................................ viennent nous rendre visite.
Est-ce que .............................. aiment la musique ?
Comme .............................. joues bien !
.............................. mettent leurs manteaux parce qu................... ont froid.
O sont .............................. ?
.............................. est dans la cour.
6- Complte par un verbe qui convient.

Mon frre et ma sur .............................. souvent ensemble.
Mon pre .............................. lusine.
Ils .............................. en promenade vlo.
Elle .............................. ses vacances en Italie.
Frdric .............................. intelligent.
Est-ce que vous ................................ aux dominos ?
Tous les lves de la classe ................................ la moyenne cette anne.
7- Rcris le paragraphe suivant en le commenant par Stphanie et Franois .

Stphanie soccupe de son beau chaton. Elle joue avec lui. Elle lui donne le
biberon. Elle le cajole. Elle ne le quitte jamais.
Stphanie et Franois ................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
307
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 7-4
Grammaire
OS : Accorder
le verbe
avec son sujet.
8- Rcris le paragraphe suivant en remplaant je par mon ami et moi.

Jai faim. Je grimpe au pommier, je tire la branche, je cueille deux pommes
et je les mange avec dlice.
Mon ami et moi .............................................................................................................

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
9- Ecris correctement le verbe entre parenthses.

Ren va au zoo. Il (tre) ................................ tonn de voir toutes ces btes
quil ne connaissait pas. Dnormes lphants (balancer) ................................
leurs trompes, des zbres (courir) ................................ dans un enclos, des
phoques (se reposer) ................................ sur des rochers, des singes
(lancer) ................................ des cris et (faire) ................................ des
grimaces, un hippopotame (ouvrir) ................................ trs grand sa gueule
et (montrer) ................................ dnormes dents, un lion (rugir)
................................ dans sa cage.
308
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-1
Je retiens
Grammaire
singulier
exemples
OS : Complter
un nonc
par les dterminants
adquats.
pluriel
exemples
un
un tube
des
une
une toile
ses
le
le pinceau
mes
la couleur
leurs
louvrage
nos
sa
sa maison
les
mon
mon dessin
vos
vos chapeaux
ta
ta russite
tes
tes amis
la
+ nom
des tubes
s
ses toiles
mes couleurs
+ nom +
leurs crayons
nos dessins
x
les pinceaux
1- Entoure les dterminants et souligne les noms.

Le matin, avant daller lcole, Pierre met de lordre dans sa chambre : il fait
son lit, plie ses vtements et les pose sur les tagres de larmoire. Enfin, il
range ses livres sur la table.
2- Trace toutes les flches possibles.

mon
mes
sa
ma
la
oncle
un
son
une
un
votre
son
mes
le
tante
ses
ses
notre
sa
une
nos
son
grands-parents
le
leurs
leur
notre
309
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-2
Grammaire
OS : Complter
un nonc
par les dterminants
adquats.
3- Barre le dterminant qui ne convient pas.
Julien est [ une / un ] garon trs actif. [ La / Le ] matin, pendant les vacances, il fait
[ le / un ] mnage et aide [ sa / son ] maman prparer [ le / un ] djeuner. Laprsmidi, il soccupe de [ leur / leurs ] jardin et le soir, il sort promener [ son / sa ] chien.
4- Ecris
un ,
une ou
des devant les noms suivants.
Dans la classe, on trouve ............... tables, ............... bureau, ............... chaise,

............... bancs, ............... estrade, ............... tableau, ............... bibliothque,
............... tagres avec ............... livres, ............... cahiers et ............... ardoises.
5- Complte comme dans lexemple.

[ Ce sac est moi > Cest mon sac ]
Ces poupes ne sont pas elle. > Ce ne sont pas ses poupes.
Est-ce que cette voiture est vous ? > ce nest pas ..................................
Ces outils sont nous ! > ......................................................
Ce stylo nest pas lui > ......................................................
Ce ballon est toi. > ......................................................
Cette jupe est moi > ......................................................
Ces affaires sont eux > ......................................................
310
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 8-3
Grammaire
OS : Complter
un nonc
par les dterminants
adquats.
6- Complte par le dterminant qui convient : mon - ton - son - mes - tes - ses nos - vos - leurs.
Jai fait tomber ................. cartes.
Elle samuse avec ................. amies.
................. valises sont dans votre voiture.
Rends-moi ................. ballon.
Nous partirons en vacances avec ................. parents.
As-tu fini ................. goter ?
Ils nont pas rang ................. affaires.
7- Ecris le dterminant qui convient.

Jai ................. joli petit chien. ................. oreilles sont pointues et ................. bout
de ................. queue est en tire-bouchon.
Il adore jouer avec ................. enfants, mais il a peur quon lui arrache .................
poils. Il naboie jamais, sauf quand ................. tranger sonne ................. porte
ou lorsqu ................. agent de police siffle dans ................. rue.
311
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 9-1
Je retiens
Activit :
Grammaire
OS : Placer correctement
un adjectif et laccorder
avec le nom.
le petit garon
les petits garons.
la petite fille.
les petites filles.
au fminin,
on ajoute -e-
au pluriel,
on ajoute -s-
1- a/ Souligne le nom et encadre ladjectif.

Un mchant tigre guette les jolies gazelles en train de boire de leau frache la source.
Deux malheureux petits oiseaux sont dans une troite cage gros barreaux.
b/ Classe les adjectifs encadrs dans le tableau suivant.

fminin
masculin
singulier
pluriel
312
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 9-2
Grammaire
avec le nom.
2- Choisis dans la cadre le nom qui convient chaque adjectif.

ses jouets - un sapin - une robe - des fruits ses fillettes - un cheval
Mireille achte .................................. fleurie.

Les enfants mangent .................................. frais.
Les campeurs sinstallent sous ...................... grand ............................... .
La maman gronde .................................. malicieuses ............................. .
Jean range ........................ beaux ..................... sur ltagre.
Le cavalier monte .................................. gris.
3- Ecris au fminin les adjectifs.

un homme grand
une femme ......................................
un bol bleu
une tasse ........................................
un abricot vert
une pomme .....................................
un fruit sucr
une tarte .........................................
un gros taureau
une ........................... vache.
un pull blanc
une chemise ...................................
un beau tableau
une ............................ image.
313
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 9-3
Activit :
Grammaire
avec le nom.
4- Ecris au pluriel.
un pantalon propre
la jolie voiture
un fruit mr
une journe agrable
un crayon gris
le gros poisson
une porte ferme
le nouveau directeur
5- Ecris correctement ladjectif entre parenthses.

La jeune dame porte une (jolie) ...................... robe, des gants (noir) ......................
et un collier de perles (blanc) ...................... . Des souliers en cuir (haut)
...................... talons chaussent ses (petit) ...................... pieds.
6- Complte le portrait de Bb en accordant les adjectifs entre parenthses.

Bb a des cheveux (blond) ...................... et (fin) ...................... comme de la soie,
une peau de satin, des joues (rose) ......................, un nez tout (rond) ......................,
des yeux (bleu) ...................... et une (petit) ...................... bouche avec deux (petit)
...................... dents (blanc) ...................... .
314
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 9-4
Grammaire
avec le nom.
7- Fais le portrait dun chat en ajoutant les adjectifs qui conviennent.

Minet, le chaton de Lucien est adorable avec ses yeux .........................., ses
poils ............................ et ................................., ses pattes ...............................,
ses oreilles ................................., son nez ........................... et sa queue
........................................ .
8- Ecris correctement les adjectifs entre parenthses pour dcrire le paysage.

En cette journe printanire, la campagne est vraiment (beau) .........................,
le ciel est (bleu) ...................................., les vergers sont (magnifique)
...................................., tous les arbres sont (fleuri) ...................................., on
dirait de trs (gros) .................................... bouquets. Sur les collines, les
champs ressemblent des tapis (vert) .................................... traverss par une
(long) .................................... rivire leau (brillant) ....................................
comme un ruban dargent.
315
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 1
Je retiens
Grammaire
OS : Utiliser
correctement les
complments
essentiels.
Le GV peut tre form dun verbe seulement.

La fte commence.
Le GV peut tre form dun verbe et dun complment.

Les bons lves reoivent des prix.
Le GV peut tre form dun verbe et de deux complments.

Le directeur donne des prix aux bons lves.
1- Relie avec le complment qui convient.

Sandra fait
Elle lave
Elle brosse
Elle peigne
Elle met
Elle prend
son petit djeuner

lcole
ses cheveux
ses vtements
sa toilette
son visage
ses dents
2- Complte les phrases par les complments du cadre quand cest ncessaire.
un beau spectacle - un discours - les prix - lcole
Le directeur fait .................................................. .

Les lves prsentent ........................................ .
Les matres distribuent ....................................... .
Les parents applaudissent ................................. .
Aprs la fte, tout le monde quitte .................... .
316
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 10 - 2
Grammaire
OS : Utiliser
correctement les
complments
essentiels.
3- Complte les G.V. par les complments qui conviennent.

Sophie, Andr et leurs parents font ............................... Le papa plante .............................. .
La maman cueille ............................... . Sophie arrache ............................... . Andr arrose
............................... . Maintenant tout le monde a soif. La maman donne ...............................
............................... et ............................... .
4- a/ Complte les phrases par un ou deux complments.

Lucie donne .............................................................................. (....................)
Julien prte ............................................................................... (....................)
Sophie aime ............................................................................ (....................)
Sandra offre ............................................................................ (....................)
Le facteur distribue ................................................................. (....................)
Andr dit ................................................................................. (....................)
b/ Ecris entre parenthses quelle question rpond chaque complment.

5- Ecris trois phrases avec :
a/ un GN + un verbe
.........................................................................................................................................
b/ un GN + un verbe + un complment
.........................................................................................................................................
c/ un GN + un verbe + deux complments

.........................................................................................................................................
317
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 1
Je retiens
Activit :
Grammaire
OS : Utiliser
correctement
les complments
de phrase.
Le complment de phrase indique le lieu, le temps

ou la manire.
Il peut tre supprim.
Je joue dans le jardin. Je joue
Il peut aussi changer de place.
Le matin. , je vais lcole. Je vais lcole le matin.
1- Classe, dans le tableau, les groupes de mots qui indiquent le lieu, le temps
ou la manire.
Tous les matins, le facteur distribue le courrier en passant dune maison lautre.
Madame Martin lattend toujours devant sa porte. Il la salue avec politesse. A midi,
il finit sa tourne et il rentre chez lui rapidement.
lieu : o ?
temps : quand ?
manire : comment ?
318
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 2
Grammaire
OS : Utiliser
correctement
les complments
de phrase.

Tous les matins, Yann va la piscine avec son ami Cdric.
Laprs-midi, les deux amis rentrent chez eux en prenant le mme chemin.
Muriel trouve un chat bless au coin de la rue.
Elle caresse le chat bless avec douceur.
Aprs le match, les joueurs changent leur maillot.
Un joueur sest gravement bless pendant le match.
b/ Classe les complments de phrase dans le tableau suivant.

Lieu
Temps
Manire
319
Activit :
Franais 5 Anne
Fiche de remdiation
R 11 - 3
Grammaire
OS : Utiliser
correctement
les complments
de phrase.
3- a/ Lis.
Tous les matins, Pascal se lve de bonne heure. Sans faire de bruit, il fait sa
toilette avec soin. Tout de suite aprs, il prend rapidement son petit djeuner.
A sept heures et demie, il sort de chez lui et se dirige vers lcole pied.
b/ Rcris le paragraphe en supprimant les complments de phrase.
4- a/ Lis.
Les lves saluent le drapeau. Ils entrent en classe. Ils travaillent. Ils sortent
en rcration. Ils samusent. Ils rentrent.
b/ Rcris le paragraphe en ajoutant des complments de phrase : de temps,

de lieu et de manire.
320

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RPUBLIQUE TUNISIENNE

Approche par comptences

Centre National Pdagogique

Fiches dentranement, dintgration

Le prsent fichier-classe propose propose, par activit (grammaire, conjugaison et orthographe) :

Ecole Primaire : .......................................................

Suggestions pour lamlioration des fiches au niveau :

Merci de votre collaboration !

b/ Complte en recopiant les phrases du texte.

2 Remets les paragraphes en ordre et recopie-les au bon endroit.

En se promenant en ville, Violetta

Un matin, sur le chemin de lcole,

trouve un beau petit chat abandonn

Violetta se trouve, soudain, face un

dans un coin de rue.

grand chien noir.

b/ Termine lhistoire en choisisant le paragrahe qui convient.

La petite fille est courageuse. Elle

pas en danger. Elle sapproche du

chasse la mchante bte et sen va.

c/ Ecris, en deux phrases, la fin de lhistoire.

1- a/ Lis les phrases suivantes.

b/ Remets les phrases en ordre en les numrotant pour obtenir un rcit.

La suite des vnements

2- a/ Lis le dbut de lhistoire.

b/ Ecris la suite des vnements en taidant des mots du tableau.

des pots de fleurs

c/ Lis la fin de lhistoire.

3- a/ Lis le dbut de lhistoire.

b/ Regarde les dessins et cris en quelques lignes la suite des vnements.

c/ Lis la fin de lhistoire.

OS : Respecter les rgles

OS : Respecter les rgles

3- a/ Lis le dbut de lhistoire.

b/ Raconte ce quils font en utilisant : puis, ensuite, dabord, enfin.

les morceaux de tissu

OS : Respecter les rgles

- la respiration - les battements du cur

OS : Respecter les rgles

OS : Respecter les rgles

2- a/ Lis le dbut de lhistoire.

b/ Termine lhistoire en crivant au moins une phrase devant chaque dessin.

OS : Respecter les rgles

OS : Respecter les rgles

OS : Respecter les rgles

1- a/ Relie par une flche les questions aux rponses.

Bien sr, amenez des contes, des

Oh ! non, je nai pas de livres.

Bonjour monsieur, je les porte

lcole de mon fils.

b/ Recopie les rpliques dans lordre pour obtenir un dialogue.

b/ Complte le dialogue par les rpliques du cadre. Attention aux intrus.

3- a/ Observe limage et remets en ordre le dialogue en numrotant les rpliques.

Franois offre son amie Lise deux chardonnerets.

1- Complte le dialogue suivant par les verbes du cadre.

Transforme le texte suivant en dialogue.

1 a/ Voici le portrait de Franois.

c/ Franois a des qualits. Lesquelles ?

d/ Il a aussi des dfauts. Lesquels ?

yeux lvres tte joues bouche

ronde noirs petite verts minces

menton cheveux nez

fin roses pointu

Julien a une petite ..............................., ses ............................... sont .................................,