QUE ES?

Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura

(UNESCO) "Contribuir a la conservacin de la paz y de la seguridad estrechando,
mediante la educacin, la ciencia y la cultura, la colaboracin entre las naciones con el fin
de asegurar el respeto universal de la justicia, de la ley, de los derechos humanos.

ANTECEDENTES
Se pueden considerar las siguientes etapas en la creacin de la Organizacin, lo
siguiente:

1. La etapa de los precursores. Comenz ya durante la Primera Guerra Mundial. Con

hombres e instituciones que trabajaron durante este conflicto y el perodo de entre
guerras, y cuyas ideas fueron relanzadas durante la Segunda Guerra Mundial Junto a
estos, instituciones como el BIE (Oficina Internacional de Educacin), de Ginebra, y el IICI
(Instituto Internacional de Cooperacin Intelectual), de Pars, tambin se pueden
considerar precursores.
El 1 de noviembre de 1945 la Conferencia para la creacin de una Organizacin de las
Naciones Unidas para la Educacin y la Cultura, Una de las cuestiones principales que se
plantearon en dicha Conferencia fue la necesidad de construir una institucin tcnica del
mismo gnero que las ya creadas en el marco de las Naciones Unidas, o bien, establecer
una organizacin que, teniendo como objetivo principal la solucin de problemas bien
definidos.se afirm que el objeto final de la futura organizacin sera crear un clima
internacional de confianza y de paz y crear un espritu de paz en el mundo.

HISTORIA
En 1942, en plena 2.Guerra Mundial, los pases europeos que enfrentan a la Alemania
nazi y sus aliados se reunieron en Inglaterra en la Conferencia de Ministros Aliados de
Educacin (CAME). Los pases se cuestionaban de qu manera se reconstruiran los
sistemas educativos una vez restablecida la paz Muy rpidamente este proyecto crece y
adquiere una dimensin universal. Nuevos gobiernos deciden participar, entre ellos los
Estados Unidos de Amrica.
LA UNESCO Sobre la propuesta de la CAME, en Londres en noviembre
de 1945Sobre la base de la propuesta de la CAME, se celebra en Londres del

1 al 16 de noviembre de 1945, justamente al concluir la guerra, una

Conferencia de las Naciones Unidas para el establecimiento de una
organizacin educativa y cultural (ECO/CONF). sta rene a los
representantes de unos 40 Estados. Con el impulso de Francia y del Reino
Unido, dos pases muy afectados por el conflicto, los delegados deciden crear
una organizacin destinada a instituir una verdadera cultura de paz. Dentro de
su espritu, esta nueva organizacin debe establecer la "solidaridad intelectual
y moral de la humanidad" y, de esta manera, impedir que se desencadene una
nueva guerra mundial.

Al final de la conferencia, 37 de estos Estados firman la Constitucin que

marca el nacimiento de la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). La Constitucin de la UNESCO ,
entra en vigor a partir de 1946 y es ratificada por 20 Estados: Arabia Saudita,
Australia, Brasil, Canad, Checoslovaquia, China, Dinamarca, Egipto, Estados
Unidos de Amrica, Francia, Grecia, India, Lbano, Mxico, Noruega, Nueva
Zelandia, Repblica Dominicana, Reino Unido, Sudfrica y Turqua. La primera
reunin de la Conferencia General de la UNESCO se celebra en Pars del 19 de
noviembre al 10 de diciembre de 1946. Participan en ella representantes de 30
gobiernos con derecho a voto.

MISION:
Organizacin se centra particularmente en dos grandes prioridades:
frica; la igualdad entre hombres y mujeres; y en una serie de objetivos globales:
lograr la educacin de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida;
movilizar el conocimiento cientfico y las polticas relativas a la ciencia con miras al
desarrollo sostenible; abordar los nuevos problemas ticos y sociales; promover la
diversidad cultural, el dilogo intercultural y una cultura de paz; construir sociedades del
conocimiento integradoras recurriendo a la informacin y la comunicacin.

1.2.

INTEGRANTES DE LA UNESCO

La composicin de los Estados Miembros fundadores de la UNESCO estuvo

marcada por las divisiones polticas surgidas despus de la Segunda Guerra
Mundial. Japn y la Repblica Federal de Alemania ingresan como miembros en
1951 y Espaa lo hace en 1953. Hechos histricos de trascendental importancia,
tales como la guerra fra, el proceso de descolonizacin y la disolucin de la Unin
Sovitica tienen repercusiones para la UNESCO.
Hoy en da los pases miembros de la UNESCO son aquellos pases de los
continentes de Europa, Amrica, Asia, frica, Oceana. Los pases Observadores
son: Anguilla, Aruba, Curaao, Islas Caimn, Islas Feroe, Islas Vrgenes Britnicas,
Macao (China), San Martn, Tokelau.
La Conferencia General se compone de los representantes de todos los Estados
Miembros de la Organizacin que se rene cada dos aos, el Consejo Ejecutivo,
integrado por 58 Estados Miembros, rene dos veces al ao para supervisar
la ejecucin del programa y el presupuesto de la Organizacin.

1.3.

FINANCIAMIENTO

El presupuesto ordinario bienal de la UNESCO es financiado por los

Estados Miembros mediante contribuciones calculadas con arreglo a
una escala.
La UNESCO recibe tambin una importante financiacin extrapresupuestaria para
reforzar sus programas (en especial los ejecutados sobre el terreno) y ampliar el
alcance de sus actividades.
2.1.

IMPORTANCIA

La UNESCO se dedica a orientar a los pueblos en una gestin ms eficaz

de su propio desarrollo, a travs de los recursos naturales y los valores
culturales, y con la finalidad de modernizar y hacer progresar a las naciones
del mundo, sin que por ello se pierdan la identidad y la diversidad cultural.
Las actividades culturales buscan la salvaguarda del patrimonio cultural mediante
el estmulo de la creacin y la creatividad y la preservacin de las entidades
culturales y tradiciones orales, as como la promocin de los libros y de la lectura.
LA REPRESENTACION DEL PERU
Las reas en las que la poltica exterior del Per acta en la Unesco: son la
educacin de calidad y para todos; la cultura, su diversidad y la preservacin del
patrimonio cultural de los pueblos; la aplicacin de las ciencias a la preservacin
del medio ambiente, a travs de las reservas de biosfera, la lucha contra el cambio
climtico y la gestin de los ocanos y el agua.
1

2.1.1. VENTAJAS
Una de las ventajas ms importante es que la Unesco ayuda a alcanzar
el desarrollo social y econmico de las naciones, para promover y mantener
la paz y tratar de crear un mundo ms justo
La UNESCO, como especialista, desarrolla la educacin en diferentes mbitos,
uno de ellos es el de la comunicacin e informacin, la cual se basa en el
desarrollo de la organizacin, afirmando que se debe promover la libre expresin
de ideas, a travs de las diferentes herramientas comunicacionales.

DESVENTAJA
Como por ejemplo en 1957, cuando por primera vez un pas
miembro abandona Unesco: el gobierno de Sudfrica que alega su salida
debido a "interferencias" de Unesco en sus "problemas raciales". En 1996,
con Nelson Mandela como presidente, Sudfrica volver a incorporarse a
Unesco.
2.2.

FUNCIONES DE LA UNESCO

La UNESCO desempea cinco funciones principales, que son las

siguientes:
-

Estudios prospectivos: es decir, las formas de educacin, ciencia,

cultura y comunicacin para el mundo del maana.
El adelanto, la transferencia y el intercambio de los conocimientos,
basados primordialmente en la investigacin, la capacitacin y la
enseanza.
Actividad normativa, mediante la preparacin y aprobacin de
instrumentos internacionales y recomendaciones estatutarias.
Conocimientos especializados, que se transmiten a travs de la
"cooperacin tcnica" a los Estados Miembros para que elaboren sus
proyectos y polticas de desarrollo.