PicassoBot PDF

UNIDAD EDUCATIVA BAOS
INVESTIGACIN CIENTFICA Y
TECNOLGICA
LA ROBTICA EN LA EDUCACIN
INTEGRANTES:
Tatiana Mario
Micaela Villarroel
Daniel Chvez
RESUMEN
La robtica es una ciencia fundamental para la educacin ya que por medio de esta podemos
tener grandes profesionales creadores de androides que facilitaran nuestra vida cotidiana y en
otros sectores tales como en industrias, empresas, entre otros tales que los robot creados van a
ayudar a productividad y a la manufacturacin productora. A nuestro alrededor existen
diferentes opiniones hacia la robtica alguna positiva y otros negativos; algunos que benefician
y algunos que perjudican.
Entre dos compaeros y mi persona nos adentramos hacia dicho tema con la finalidad de crear
un robot con nuestras propias manos, tuvimos ciertos tiempos de investigacin de como la
robtica acta en los distintos circuitos existentes, buscamos materiales para realizarlo y nos
pusimos manos a la obra, creamos a PicassoBot, lo denominamos as por que la funcin que
desempea dibujar. Picasso por el reconocido pintor espaol Pablo Picasso y Bot que significa
un programa informtico, que imita el comportamiento de un humano.
PicassoBot representa a un robot que le gusta realizar dibujos abstractos es muy entretenido ya
que el movimiento que realizar al dibujar es muy divertido para las personas que lo mirar.
Nosotros nos hemos involucrado a este tema y entendimos que la robtica es un mundo muy
abierto en donde puedes crear hasta las cosas ms chiquitas como las ms grandes con tan solo
tener la .habilidad de ser una persona ms interesada a la innovacin, construccin, diseo, etc.
Muchas personas piensan que la robtica nunca suplantar a los humanos ya que somos los
nicos seres que tenemos el razonamiento, pero esta ciencia es muy amplia ya que en futuro tal
vez ya convivamos con robots porque buscaremos nuestra comodidad y los utilizaremos para
tener una vida ms cmoda.
2
INTRODUCCIN
Ecuador un pas que quiere inspirarse en la competitividad robtica pero esto es un proceso que
se va dando da tras da por el cual gracias a el acceso tecnolgico es que universidades de
nuestro pas son las que planifican dichos proyectos en base a la investigacin e innovacin para
llegar a la robtica, es por eso que se ha creado El Concurso Ecuatoriano de Robtica con el
fin de incentivar a los estudiantes y dems personas a la demostracin de sus distintas destrezas
reflejadas en una ayuda a la comunidad tal es el motivo que muchos jvenes ecuatorianos que
se enfocan en crear robots para las personas discapacitadas como por ejemplo prtesis robticas,
entre otras. El primer robot creado en nuestro pas se denomina TEEBOT.
A nivel mundial cada pas trata de sacar al mercado sus robots con una competitividad increble,
ya que su satisfaccin es ver una mejor que otro con el fin de lucrar y que esto reflejo tanto a la
economa de su pas y de cmo el mundo mira a dicho pas que demuestra sus destrezas a realizar
estos proyectos y lanzarlos al mercado. El pas que ms se destaca en la robtica es China porque
las empresas presentes en dicho pas invierten en robots para que la productividad sea mayor
y calidad tambin. Esta es una lucha constantemente entre Japn que le toman como segundo
lugar a un pas destacado en la robtica y de igual manera a Estados Unidos en tercer lugar. Las
universidades ubicadas en la provincia de Tungurahua sean destacado a la elaboracin de la
robtica, participando en concurso tanto nacional como internacional. Tal es el ejemplo de la
Universidad Tcnica de Ambato (UTA) que realizan robots y participan en distintos concurso
ejemplos de elaboracin estn: robot de batalla, robot futbolista, hroes de lnea, robot de sumo,
etc. Teniendo una inversin muy grande pero a la vez un aprendizaje mayor, en esta fabricacin
participan varias ramas como: la mecnica, la electrnica, la informtica, la inteligencia
artificial, entre otras.
3
NDICE
RESUMEN .2
INTRODUCCIN
.3
CAPTULO 1............6
5.1 CONCEPTO ...................................................................................................................... 6
5.2 HISTORIA......................................................................................................................... 6
5.3 IMPORTANCIA ............................................................................................................... 8
5.4 CLASIFICACIN ............................................................................................................. 9
5.5 IMPACTO DE LA ROBTICA ..................................................................................... 11
5.5.1 IMPACTO EN LA EDUCACIN ............................................................................... 11
5.5.2 IMPACTO EN LA INDUSTRIA ................................................................................. 13
5.5.3 IMPACTO EN LA COMPETITIVIDAD .................................................................... 14
5.5.4 IMPACTO SOCIOLABORAL .................................................................................... 15
5.5.5 ROBTICA Y AUTOMATIZACIN ........................................................................ 16
5.6 CINTICA DE UN ROBOT ........................................................................................... 16
5.7 NECESIDADES DE UN ROBOT .................................................................................. 17
5.8 FUTURO DE LA ROBTICA ....................................................................................... 17
5.9 INTELIGENCIA ARTIFICIAL ...................................................................................... 18
CAPTULO 2..................19
6.1 NOMBRE DEL ROBOT ................................................................................................. 19
6.2 OBJETIVO DEL ROBOT ............................................................................................... 19
6.3 LISTA DE MATERIALES ............................................................................................. 19
6.4 BOCETO DEL ROBOT .................................................................................................. 20
6.5 EXPLICACIN DEL CIRCUITO ELECTRNICO O MECNICA DEL ROBOT.... 21
6.6 PASOS PARA ARMAR EL ROBOT ............................................................................. 21
6.7 PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO DEL ROBOT .................................................... 22
CAPITULO 3
23
7.1 SITIO WEB ..................................................................................................................... 23

7.2 TIPOS DE SITIO WEB ................................................................................................... 23
4
7.3 DESCRIPCIN DE LA HERRAMIENTA .................................................................... 25

7.4 ESTRUCTURA DEL SITIO WEB ................................................................................. 26
8. CONCLUSIONES:
26
9. RECOMENDACIONES:
Bibliografa
27
28
11. ANEXOS29
11.1 DISEO DE UNA ENCUESTA EN GOOGLE FORMS SOBRE LA IMPORTANCIA
DE LA ROBTICA EN LA EDUCACIN
.37
11.2 TABLULACION DE LA INFORMACIN .40
CAPTULO 1
MARCO TERICO
5.1 CONCEPTO
La robtica se trata de mquinas controladas por computadora que manejan materiales y realizan
funciones complejas. Su sofisticacin permite que realicen una amplia variedad de tareas
complejas. En consecuencia, no slo son usadas para las manufacturas para fundir, pintar o
elevar, sino en cualquier lugar que pueda ser peligroso para los humanos. Por Ejemplo, los
cuerpos de polica y los militares estn usando la robtica para evaluar circunstancias como en
una situacin de rehenes, para desactivar bombas.1
5.2 HISTORIA
De acuerdo con la TOTEM (proyecto para el diseo y la construccin de un Robot Mvil

Modular) por siglos el ser humano ha construido mquinas que imitan las partes del cuerpo
humano. Los antiguos egipcios unieron brazos mecnicos a las estatuas de sus dioses. Estos
brazos fueron operados por sacerdotes, quienes clamaban que el movimiento de estos era
https://books.google.com.ec/books?id=yly3Ak0GLykC&pg=PA449&dq=la+rob%C3%B3tica+es&hl=es&sa=X
&ved=0ahUKEwj--I-h5tXMAhVIFx4KHTJMARAQ6AEITjAI#v=onepage&q&f=false
inspiracin de sus dioses. Los griegos construyeron estatuas que operaban con sistemas
hidrulicos, los cuales se utilizaban para fascinar a los adoradores de los templos.
El inicio de la robtica actual puede fijarse en la industria textil del siglo XVIII, cuando Joseph
Jacquard inventa en 1801 una mquina textil programable mediante tarjetas perforadas.
La revolucin industrial impuls el desarrollo de estos agentes mecnicos, entre los cuales se
destacaron el torno mecnico motorizado de Babbitt (1892) y el mecanismo programable para
pintar con spray de Pollard y Roselund (1939). Adems de esto durante los siglos XVII y XVIII
en Europa fueron construidos muecos mecnicos muy ingeniosos que tenan algunas
caractersticas de robots. Jacques de Vauncansos construy varios msicos de tamao humano
a mediados del siglo XVIII. Esencialmente se trataba de robots mecnicos diseados para un
propsito especfico: la diversin. En 1805, Henri Maillardert construy una mueca mecnica
que era capaz de hacer dibujos. Una serie de levas se utilizaban como ' el programa ' para el
dispositivo en el proceso de escribir y dibujar. Estas creaciones mecnicas de forma humana
deben considerarse como inversiones aisladas que reflejan el genio de hombres que se
anticiparon a su poca.
La palabra robot se emple por primera vez en 1917 en una obra de teatro llamada "R.U.R." o
"Los Robots Universales de Rossum" escrita por el dramaturgo checo Karel Capek. La trama
era sencilla: el hombre fabrica un robot luego el robot mata al hombre. Muchas pelculas han
seguido mostrando a los robots como mquinas dainas y amenazadoras. La palabra
checa'Robota' significa servidumbre o trabajador forzado, y cuando se tradujo al ingls se
convirti en el trmino ROBOT. 2
https://roboticstoday.wikispaces.com/Historia+de+la+Rob%C3%B3tica
5.3 IMPORTANCIA
Con la robtica en el aula, el docente puede promover el aprendizaje interdisciplinario, donde
los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento (creatividad y resolucin de problemas).
El docente que desarrolla actividades integradas, incluyendo el uso de la robtica elevar en sus
estudiantes el nivel investigativo, la capacidad de abstraccin y el pensamiento sistmico
estructurado lgico y formal.
La robtica tambin desarrolla valores porque mejora las relaciones interpersonales y desarrolla
el hbito de trabajo en equipo.
COMO RECURSO PEDAGGICO
Es un medio para desarrollar habilidades del investigador, la construccin y la creatividad

(inventos)
En los estudiantes
-Desarrollar el pensamiento complejo y creativo.
-Desarrollar conocimientos de mecnica, electricidad, fsica, matemtica, geometra, y
programacin.
-Realizar comparaciones, observaciones y medidas sistemticas.
-Desarrollar habilidades de vocabulario y comunicacin para explicar cmo funciona el modelo.
-Desarrollar la autoevaluacin al valorarse como constructores e inventores.
-Desarrollar mayor movilidad en las manos y la habilidad para trabajar en grupos.
-Pensar con lgica y crear un programa para producir un comportamiento especfico.
-Escribir y presentar historias creativas utilizando modelos para conseguir efectos visuales
significativos.
-Presentar y comunicar datos utilizando tablas.3
5.4 CLASIFICACIN
Son muchas las clasificaciones diferentes que podemos hacer de los robots en la robtica:
En funcin de su estructura
De la aplicacin a la que se dedican
Nivel de Inteligencia
Nivel de Control
Fuentes de energa
Nosotros nos centraremos en los tipos de robots segn la aplicacin a la que se dedican, y a
continuacin mostraremos algunas de sus aplicaciones ms importantes.
Aplicacin industrial: son las mquinas cuyo trabajo es realizar tareas complicadas para
el ser humano y reiterativas. Se usan principalmente en grandes empresas o
multinacionales y sustituyen al hombre debido a su competitividad y bajo coste. Su
forma es normalmente de brazo articulado.
https://aliciaalberca201.wordpress.com/2011/06/02/importancia-de-la-robotica-en-el-aula/
Medicina: en este campo se encuentran aquellos robots destinados para facilitar la vida
de las personas que tienen dependencia y no pueden realizar una vida normal. Adems
tambin destacar aqu las prtesis humanas.
Exploracin o control remoto: son utilizados para acceder a lugares que resulte
imposible llegar a cualquier individuo, o simplemente para obtener informacin sin
poner en riesgo a nadie. Un ejemplo sera los continuos robots que mandan a Marte para
explorar el terreno.
Para el entretenimiento: destacar que estara formado por todos los robots que se crean
en forma de juguetes para entretener a los nios.
Domsticos: su principal funcin es la de intentar facilitar las tareas cotidianas de sus

dueos.
Guerra: los ejrcitos de los principales pases estn empezando conseguir grandes
avances para lograr en unos aos robotizarse, como ya comente anteriormente. Como
principales avances destacar: tanques que no necesitan conductor, robots artificieros
He comentado anteriormente las que he considerado como funcionen principales pero
tambin son utilizados en el campo de la agricultura, minera, construccin, silvicultura. 4
http://palomino-mecatronica.blogspot.com/p/clasificacion-de-los-robots.html
10
5.5 IMPACTO DE LA ROBTICA
En el siglo en el que vivimos actualmente la robtica de por si juega un papel muy importante
en nuestras vidas. La robtica es una ciencia que se inmiscuye en varios campos pues que su
presencia agiliza varias actividades con lo que se obtiene mayor productividad en todo aspecto.
Tenemos claro que en el futuro los robots destacarn en todo mbito.
5.5.1 IMPACTO EN LA EDUCACIN
Ahora los estudiantes aplican la robtica como una labor social, presentando la tecnologa a los
nios y nias de una forma ldica, donde el aprendizaje se realiza a travs del juego. Aprovechan
la curiosidad innata de los ms pequeos y de los adolescentes para llevar a cabo un aprendizaje
mucho ms eficaz y de alto nivel con la finalidad de despertar en los nios y nias de primaria
y a los jvenes de bachillerato, su pasin por la ciencia, la tecnologa y la informtica. Los
alumnos disfrutan construyendo y programando robots, y esta prctica les permite entender e
interiorizar la teora de forma activa, mediante la experimentacin.
Tal vez en un futuro poder involucrar la robtica en cada una de las asignaturas, ya que esta es
una correlacin de varios, materia, como la matemtica, mecnica, fsica, idiomas, qumica,
cultura fsica, entre otras, ya que estos son posible adaptndose a una sola ciencia, tambin
ayuda en su formacin actitudinal pues logra la afinidad motriz del estudiante, desarrolla la
capacidad de resolver problemas mentales, haciendo uso de la lgica, los involucra en el trabajo
en equipo, aumenta su autoconfianza, dominio y control de s mismo.
11
De esto se trata la robtica en la educacin sea una cadena o un efecto dominio, empezando
primero por los docentes, luego por parte de nuestros propios estudiantes, que se propaguen por
todas las regiones a nivel nacional y mundial y que en un futuro nuestros nios, nias y jvenes
estudiantes, puedan ver los frutos de estos conocimientos dando paso a que predomine la mano
de obra, ampliamente capacitada con grandes propuestas de trabajo en lugares totalmente
automatizados. 5
Grfico # 1
FUENTE: http://nano-informacion.blogspot.com/2015/01/robotica.html
ELABORADO POR: Xavier Zapata
http://www.academia.edu/11210604/EL_IMPACTO_DE_LA_ROBOTICA_EDUCATIVA_EN_NUESTRO_P
A%C3%8DS_Y_EN_DONDE_EL_VERDADERO_LIMITE_ES_S%C3%93LO_LA_IMAGINACI%C3%93N_
DE_NUESTROS_NI%C3%91OS_Y_ADOLECENTES
12
5.5.2 IMPACTO EN LA INDUSTRIA
El implementar un robot industrial depender plenamente de la decisin de la empresa, la cual

deber ser tomada la confrontar ventajas y desventajas del mismo. Para lo cual se suelen tener
presentes algunas pautas para esta decisin:
El grado de complejidad de la tarea.
La repetitividad de la tarea.
Velocidad de la tarea.
Utilizacin: dependiendo del nmero de tareas que se realizan en una fbrica, si este
nmero supera los 25 millones de tareas al ao, se estara tratando de la posibilidad de
maquinaria automtica.
Costos: la inversin a corto y largo plazo.
Aceptacin: es importante que el robot sea aceptado por los dems empleados, para
lograr una buena complementacin factor humano-maquina.
Teniendo en cuenta todos los puntos anteriores, y tomar la decisin sobre la instalacin de un
robot para la industria podemos ver algunos casos concretos de trabajo de los mismos:
1. Manipulacin en moldeado de plsticos.
2. Soldadura: Punto, por arco, algena, laser, etc.
3. Aplicacin de Materiales: pintura, adhesivos, etc.
4. Mecanizacin: carga y descarga, corte, rectificado, etc.
5. Montaje: mecnico, superficial, etc.
6. Medicin e inspeccin de calidad.

13
7. Formacin, enseanza e investigacin.6
Grfico #2
FUENTE:http://fuentelatina.org/tecnologia/la-robotica-protagonista-de-la-revolucionindustrial-2-0/
ELABORADO POR: Fuente Latina
5.5.3 IMPACTO EN LA COMPETITIVIDAD
La adopcin de la automatizacin parcial y global de la fabricacin, por parte de las poderosas

compaas multinacionales, obliga a todas las dems a seguir sus pasos para mantener su
6
http://www.monografias.com/trabajos99/robotica-industrial/robotica-industrial.shtml
14
supervivencia.
Cuando el grado de utilizacin de maquinaria sofisticada es pequeo, la inversin no queda
justificada. Para poder compaginar la reduccin del nmero de horas de trabajo de los operarios
y sus deseos para que estn emplazadas en el horario normal diurno, con el empleo intensivo de
los modernos sistemas de produccin, es preciso utilizar nuevas tcnicas de fabricacin flexible
integral.
5.5.4 IMPACTO SOCIOLABORAL
El mantenimiento de las empresas y el consiguiente aumento en su productividad, aglutinan el

inters de empresarios y trabajadores en aceptar, por una parte la inversin econmica y por otra
la reduccin de puestos de trabajo, para incorporar las nuevas tecnologas basadas en robots y
computadores.
Las ventajas de los modernos elementos productivos, como la liberacin del, hombre de trabajos
peligrosos, desagradables o montonos y el aumento de la productividad, calidad y
competitividad, a menudo, queda eclipsado por el aspecto negativo que supone el
desplazamiento de mano de obra, sobre todo en tiempos de crisis. Este temor resulta infundado
si
se
analiza
con
detalle
el
verdadero
efecto
de
la
robotizacin.
En el caso de Espaa en 1998 existan aproximadamente 5000 robots instalados, lo que supone
la sustitucin de 10000 puestos de trabajo. El desempleo generado quedar completamente
compensado por los nuevos puestos de trabajo que surgirn en el sector de la enseanza, los
15
servicios, la instalacin, mantenimiento y fabricacin de robots, pero especialmente por todos

aquellos que se mantendrn, como consecuencia de la revitalizacin y salvacin de las empresas
que implanten los robots.
5.5.5 ROBTICA Y AUTOMATIZACIN
La automatizacin y la robtica son dos tecnologas estrechamente relacionadas. En un contexto

industrial se puede definir la automatizacin como una tecnologa que est relacionada con el
empleo de sistemas mecnicos-elctricos basados en computadoras para la operacin y control
de la produccin. En consecuencia la robtica es una forma de automatizacin industrial.
5.6 CINTICA DE UN ROBOT
Los robots clsicos presentan una arquitectura antropomrfica serial, semejante al brazo
humano. Consisten de una serie de barras rgidas unidas entre s a travs de articulaciones de un
grado de libertad del tipo rotacional o prismtica. En general cada articulacin logra su
movimiento a travs de un accionamiento de potencia e incluye otros dispositivos como
reductores de velocidad, frenos y sensores de posicin o velocidad.
16
5.7 NECESIDADES DE UN ROBOT
Un robot dependiendo de su actividad programada tendr gran variedad de necesidades, pues si

es un robot que ensambla carros tendr la necesidad de un CPU en donde se encuentre toda la
programacin, necesitar una fuente de energa y por lo general un poco de sustancias
lubricantes. Adems que cada lapso de tiempo necesitar un mantenimiento.
5.8 FUTURO DE LA ROBTICA
Es importante tener en cuenta todo el debate moral que traer la inteligencia artificial una vez
est suficientementemente desarrollada. Habr quien comience a exigir derechos para los robots
como seres inteligentes. Ya hemos visto algunos ejemplos de esto: DARPA sac una
demostracin de sus robots en la que estos eran reiteradamente empujados y engaados para
que se viera qu eran capaces de hacer. Despus de ello, mucha gente protest por la falta de
empata mostrada hacia los robots.
Se trata de un tema muy delicado ya por s solo, peor lo es ms si pensamos su relacin con el
tema de las precauciones y el miedo: cuantas ms libertades concedamos a los robots, ms riegos
correremos de que terminen haciendo algo que no nos convenga nada.
No cabe duda de que los robots van a ser una pieza clave en el desarrollo y el progreso de la
humanidad. La implantacin ser difcil y estar llena de polmica, pero si las cosas se hacen
con precaucin, ser un enorme cambio para bien.
17
5.9 INTELIGENCIA ARTIFICIAL
La inteligencia artificial es un rea multidisciplinaria, que a travs de ciencias como las ciencias
de la computacin, la matemtica, la lgica y la filosofa, estudia la creacin y diseo de
sistemas capaces de resolver problemas cotidianos por s mismos, utilizando como paradigma
la inteligencia humana. Al igual que en la informtica convencional, en la Inteligencia artificial
tenemos una serie de elementos peculiares que la caracterizan y la diferencian. Varios ejemplos
se encuentran en el rea de control de sistemas, planificacin automtica, la habilidad de
responder a diagnsticos y a consultas de los consumidores, reconocimiento de escritura,
reconocimiento del habla y reconocimiento de patrones. Los sistemas de IA actualmente son
parte de la rutina en campos como economa, medicina, ingeniera y la milicia, y se ha usado en
gran variedad de aplicaciones de software, juegos de estrategia, como ajedrez de computador, y
otros videojuegos.
18
CAPTULO 2
6.1 NOMBRE DEL ROBOT
PicassoBot
6.2 OBJETIVO DEL ROBOT
PicassoBot es un robot que tiene como tarea esencial el crear arte abstracto, demostrando as
que a travs de materiales de poco costo se puede crear un objeto que realiza dibujos increbles.
6.3 LISTA DE MATERIALES
Batera de 9 voltios
Motor con resistencia de 9 voltios
Vaso plstico de 16 onzas
Un corcho
Un palito de helado
Marcadores de tinta liquida
Ojos de plstico
Un pizarrn (blanco)
Cinta doble faz

19
Taype
cuchillo
Tijeras
destornillador
Limpia pipas
Fmix
Caja de pinturas
6.4 BOCETO DEL ROBOT
Grfico #3
FUENTE: Propia
20
ELABORADO POR: Tatiana Mario, Micaela Villarroel, Daniel Chvez
6.5 EXPLICACIN DEL CIRCUITO ELECTRNICO O MECNICA DEL ROBOT
PicassoBot funciona con un simple circuito constituido por un motor resistente a una batera de
nueve voltios y adicional a ello un pequeo interruptor que permite el paso de corriente.
6.6 PASOS PARA ARMAR EL ROBOT
1. Obtener todos los materiales propuestos en la lista.

2. Con la ayuda de las tijeras realizamos 3 huecos en la parte superior del vaso plstico.
3. Colocamos el motor en la superior del vaso introduciendo por medio de los 3 huecos
realizados anteriormente los dos cables, por dentro del mismo.
4. Con la cinta de doble faz pegamos el motor puesta en la parte superior del vaso ya que
esta nos sirve como soporte del mismo.
5. Colocamos la batera dentro del vaso y la pegamos en la pared de este con Taype.
6. Unimos los dos cables del motor con la batera.
7. Introducimos el corcho en la parte superior del motor.
8. Con la ayuda del Taype pegamos el palito de helado de manera horizontal.
21
9. Pegamos en la parte externa los tres marcadores de forma vertical formando un tringulo
en la base.
10. Colocamos los ojos en la manera frontal que queremos.
11. Decoramos a nuestro gusto.
12. Y por ltimo lo podemos en la pizarra a que realice su dibujo abstracto.
6.7 PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO DEL ROBOT

En el siguiente enlace podremos apreciar una clara demostracin de la motricidad de
PicassoBot, colocndolo sobre una pizarra, ste comienza con ligeros movimientos vibratorios
creando as un dibujo de diferentes colores que provienen de sus soportes.
https://www.youtube.com/watch?v=oYG7L20XWN0
22
CAPITULO 3
7.1 SITIO WEB
Para el presente proyecto hemos utilizado la plataforma de Wix como herramienta virtual para
hacer pblico nuestro robot.
7.2 TIPOS DE SITIO WEB
Un sitio web o website en ingls es una localizacin en la World Wide Web en la que se
encuentran documentos organizados de forma jerrquica. Cada una de las pginas contiene
grficos, fotos, audio, videos o textos combinados que aparecen en la pantalla de la computadora
como informacin digital.
Algunos tipos de sitios web son:
Blog: en estos sitios se introducen lecturas, diarios online o comentarios del autor.
Adems incluyen foros en los que los lectores pueden intercambiar opiniones.
Para el comercio electrnico: estos permiten a sus usuarios comprar y vender cualquier
tipo de productos.
23
De descargas: por medio de estos sitios, los usuarios pueden subir y bajar contenido
electrnico como msica, pelculas, videojuegos, fondos de pantallas, etctera.
De desarrollo: en estos sitios se introduce informacin vinculada con los desarrollos en

diseo, web, software y todo lo que tenga que ver con el mbito de la informtica.
Institucionales: estos sitios son confeccionados por alguna entidad, con o sin fines de
lucro, para darse a conocer, poner informacin propia y funcionan como un medio de
contacto para sus clientes o miembros. Adems, en caso de que sea una empresa, sirve
para promocionar sus bienes y servicios.
De comunidad virtual: por medio de estos sitios, personas que poseen los mismos
intereses e inquietudes pueden ponerse en contacto por medio de foros o chat.
Directorio: en estos se introduce informacin de diversas temticas y se la organiza en

distintas categoras.
De informacin: como su nombre indica, los contenidos de estos sitios buscan informar
a quienes lo visitan pero esto necesariamente no se hace con fines econmicos. Muchas
veces son de organizaciones educativas o pertenecen al gobierno.
Web 2.0: en estos sitios se utilizan las ltimas tecnologas y son sus usuarios los
encargados de mantenerla actualizada.
Personal: estos sitios son administrados por una o muy pocas personas y contienen
material sobre cualquier temtica.
Wiki: en estos sitios, son los usuarios los que suben y editan los contenidos.
Educativo: estos sitios ofrecen cursos a distancia o presenciales, ofrecen informacin y

contenidos descargables sobre distintas asignaturas y pueden estar orientados tanto a
profesores como a alumnos.
24
Portal: este sitio funciona como punto de inicio para acceder a una intranet o cualquier
otro recurso de Internet.
De subasta: en este los usuarios registrados pueden subastar todo tipo de productos y
servicios.
Spam: estos sitios no contienen valor relevante y lo que buscan es engaar a los motores
de bsqueda para que los usuarios ingresen en ellas y as sus administradores pueden
obtener beneficios econmicos gracias a la publicidad inserta.
7.3 DESCRIPCIN DE LA HERRAMIENTA
Es un sitio que permite la creacin y publicacin de sitios web de una manera muy fcil.
Permite usar plantillas flash.
Escoger diferentes tipos de fuente.
Cambiar los colores de toda la pgina.
Escoger diseos.
Cambiar todas las imgenes.
Uso de formulario de contactos.
Insertar mapa de google Earth.
Permite crear nuestro propio dominio.
25
7.4 ESTRUCTURA DEL SITIO WEB
Wix es una plataforma muy amigable con el usuario, su interfaz est claramente detallada y son
pocas veces en las que tenemos problemas para utilizar una de sus opciones. Cuenta con una
barra de herramientas superior en la que encontramos rpido acceso a:
Los sitios creados por el usuario
Una variedad de plantillas que podemos utilizar gratis
Una pestaa que nos permite explorar una tienda de apps y gadgets
Suscripciones para obtener una cuenta Premium y comprar un dominio
Y finalmente ayuda para el usuario
Adems tenemos accesos directos como acceso para editar el sitio o eliminarlo.
8. CONCLUSIONES:
La robtica es una herramienta que se ha desarrollado exponencialmente en la ltima

dcada, sus avances son cada vez ms tiles para la vida cotidiana y para otros sectores
especficos.
Los robots forman un papel fundamental en las grandes industrias, ya que resulta ser un
recurso ms productivo y eficiente a la hora de manufacturar productos.
26
En la sociedad existen grupos divididos y variedad de opiniones con respecto a la

inteligencia artificial, algunos piensan que ser amenazante para la humanidad y otros
que traern grandes beneficios.
PicassoBot representa un anlisis breve sobre la robtica que dicho tema es muy
profundo en todo su mbito, nuestro robot tiene la finalidad de demostrar su habilidad
con el dibujo abstracto ya que a PicassoBot le encanta dibujar.
9. RECOMENDACIONES:
Nios y jvenes tenemos que adentrarnos al mundo de la robtica ya que por medio de
este podemos ser personas innovadoras, constructivas, etc. De alguna otra manera
ayudar a la economa del pas.
Si se llegan a utilizar robots como parte de un proceso de fabricacin en la industria en

general, se debe tener en cuenta un mantenimiento y control peridico a cada uno de los
robots para evitar cualquier desperfecto.
A la hora de innovar en el campo de la robtica, deber existir un control que establezca

sus avances con buenas intenciones, puesto que existirn varias personas que utilicen
esta ciencia para hacer cosas malas.
Cuando se ensamble un robot es necesario comprobar la resistencia elctrica de cada una

de las piezas que se utilice, caso contrario llegaremos a daar nuestro proyecto.
27
BIBLIOGRAFA
Almazn, B. (9 de Abril de 2008). Gestiopolis. Obtenido de

http://www.gestiopolis.com/automatizacion-robotica-produccion/
Benito, F. (18 de Marzo de 2016). Omicrono. Obtenido de
http://www.omicrono.com/2016/03/futuro-de-la-robotica/
ECURED. (s.f.). EcuRed. Obtenido de http://www.ecured.cu/Rob%C3%B3tica
ESCOBAR, A. (Jueves de Octubre de 2011). BLOGSPOT. Obtenido de Anlisis de portales
para creacin de sitios Web:
http://creaciongratuitadesitios.blogspot.com/2011/10/descripcion-de-wix.html
Leon, L. (26 de Septiembre de 2014). Slideshare. Obtenido de
http://es.slideshare.net/leonleonc/cintica-de-un-robot
TIPOSDE. (s.f.). Obtenido de http://www.tiposde.org/internet/174-tipos-de-sitios-web/
Wikipedia. (15 de Mayo de 2016). Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial
28
11. ANEXOS
Grfico #4
Fuente: Propia
Elaborado por: TATIANA MARIO- DANIEL CHAVEZ- MICAELA VILLAROEL
29
Grfico #5
Fuente: Propia
Grfico #6
Fuente: Propia
30
Grfico #7
Fuente: Propia
Grfico #8
Fuente: Propia
31
Grfico #9
Fuente: Propia
Grfico #10
Fuente: Propia
32
Grfico #11
Fuente: Propia
33
Grfico #12
Fuente: Propia
Grfico #13
Fuente: Propia
34
Grfico #14
Fuente: Propia
35
Grfico #15
Fuente: Propia
36
11.1 DISEO DE UNA ENCUESTA EN GOOGLE FORMS SOBRE LA

IMPORTANCIA DE LA ROBTICA EN LA EDUCACIN
37
38
39
11.2 TABLULACION DE LA INFORMACIN
Grfico # 16
Fuente: Google Forms
INTERPRETACIN: Los estudiantes de mi Institucin demuestran que sus conocimientos
hacia la robtica son muy escasos.
40
Grfico # 17
INTERPRETACIN: De acuerdo a los datos obtenidos podemos determinar que el medio de
comunicacin que ms informa sobre la robtica es la televisin.
41
Grfico # 18
INTERPRETACIN: La mayora de gente encuestada ha demostrado que su inters hacia la
robtica es muy escasa.
42
Grfico # 19
INTERPRETACIN: Los estudiantes de mi institucin nunca han tenido relacin con
material de la robtica.
43
Grfico # 20
INTERPRETACIN: Los encuestados demuestra que el material existente en su institucin
educativa es muy exiguo.
44
Grfico # 21
INTERPRETACIN: La robtica desempea un papel fundamental en la educacin ya que
crece es deseo del saber hacia la innovacin, construccin, etc.
45
Grfico # 22
INTERPRETACIN: Tanto en adolescentes como en nios la robtica tiene un impacto
menor ya que los mismos tienen intereses diferentes esto se debe principalmente a su
desinters de dicho tema.
46
Grfico # 23
INTERPRETACIN: Los encuestas demuestran que les gustara crear un robot ya que este
es mundo abierto y lleno de nuevos conocimientos.
47
Grfico # 24
INTERPRETACIN: Es muy importante crear una asignatura relacionada con la robtica ya
que para un futuro tendramos personas capaces de aportar con nuevas tecnologas en un buen
porvenir para la comunidad.
48
Grfico # 25
INTERPRETACIN: Los encuestados demuestra que la robtica influye en todo aspecto ya
que es un eje principal para la productividad en todo mbito.
49
Grfico # 26
INTERPRETACIN: De acuerdo a los resultados obtenidos la personas desean involucrase
en una carrera relacionada con la robtica ya que en la actualidad la robtica es muy
influyente nivel mundial.
50
Grfico # 27
INTERPRETACIN: El robot Sophia que puede realizar 62 expresiones humanas es muy
poco conocido ya que existe informacin muy escasa de este nuevo invento.
51
Grfico # 28
INTERPRETACIN: La mayora de la poblacin opina que los robots han llegado a formar
parte de nuestro diario vivir, simplificando varias tareas cotidianas.
52
Grfico # 29
INTERPRETACIN: En nuestro pas la robtica no es accesible ya que no hay un
presupuesto destinado esencialmente al estudio de esta ciencia, actualmente el gobierno
presente otros intereses.
53
Grfico # 30
INTERPRETACIN: Los encuestados demuestran que no habr robot que nos suplante ya
que somos seres nicos en la Tierra.
54

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UNIDAD EDUCATIVA BAOS

7.1 SITIO WEB ..................................................................................................................... 23

7.3 DESCRIPCIN DE LA HERRAMIENTA .................................................................... 25

De acuerdo con la TOTEM (proyecto para el diseo y la construccin de un Robot Mvil

COMO RECURSO PEDAGGICO

Es un medio para desarrollar habilidades del investigador, la construccin y la creatividad

De la aplicacin a la que se dedican

Domsticos: su principal funcin es la de intentar facilitar las tareas cotidianas de sus

5.5 IMPACTO DE LA ROBTICA

5.5.1 IMPACTO EN LA EDUCACIN

5.5.2 IMPACTO EN LA INDUSTRIA

El implementar un robot industrial depender plenamente de la decisin de la empresa, la cual

El grado de complejidad de la tarea.

Costos: la inversin a corto y largo plazo.

1. Manipulacin en moldeado de plsticos.

2. Soldadura: Punto, por arco, algena, laser, etc.

3. Aplicacin de Materiales: pintura, adhesivos, etc.

4. Mecanizacin: carga y descarga, corte, rectificado, etc.

5. Montaje: mecnico, superficial, etc.

6. Medicin e inspeccin de calidad.

7. Formacin, enseanza e investigacin.6

5.5.3 IMPACTO EN LA COMPETITIVIDAD

La adopcin de la automatizacin parcial y global de la fabricacin, por parte de las poderosas

5.5.4 IMPACTO SOCIOLABORAL

El mantenimiento de las empresas y el consiguiente aumento en su productividad, aglutinan el

servicios, la instalacin, mantenimiento y fabricacin de robots, pero especialmente por todos

5.5.5 ROBTICA Y AUTOMATIZACIN

La automatizacin y la robtica son dos tecnologas estrechamente relacionadas. En un contexto

5.6 CINTICA DE UN ROBOT

5.7 NECESIDADES DE UN ROBOT

Un robot dependiendo de su actividad programada tendr gran variedad de necesidades, pues si

5.8 FUTURO DE LA ROBTICA

5.9 INTELIGENCIA ARTIFICIAL

6.1 NOMBRE DEL ROBOT

6.2 OBJETIVO DEL ROBOT

6.3 LISTA DE MATERIALES

Motor con resistencia de 9 voltios

Vaso plstico de 16 onzas

Marcadores de tinta liquida

Cinta doble faz

6.4 BOCETO DEL ROBOT

ELABORADO POR: Tatiana Mario, Micaela Villarroel, Daniel Chvez

6.5 EXPLICACIN DEL CIRCUITO ELECTRNICO O MECNICA DEL ROBOT

6.6 PASOS PARA ARMAR EL ROBOT

1. Obtener todos los materiales propuestos en la lista.

6.7 PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO DEL ROBOT

7.1 SITIO WEB

7.2 TIPOS DE SITIO WEB

Algunos tipos de sitios web son:

De desarrollo: en estos sitios se introduce informacin vinculada con los desarrollos en

Directorio: en estos se introduce informacin de diversas temticas y se la organiza en

Educativo: estos sitios ofrecen cursos a distancia o presenciales, ofrecen informacin y

7.3 DESCRIPCIN DE LA HERRAMIENTA

Permite usar plantillas flash.

Escoger diferentes tipos de fuente.

Cambiar los colores de toda la pgina.

Cambiar todas las imgenes.

Uso de formulario de contactos.

Insertar mapa de google Earth.

Permite crear nuestro propio dominio.

7.4 ESTRUCTURA DEL SITIO WEB

Los sitios creados por el usuario

Una variedad de plantillas que podemos utilizar gratis