INGENIERIA DE SISTEMAS.

UNIDAD 4: METODOLOGA DE JENKINS

EJEMPLO DE APLICACIN DE LA METODOLOGA DE JENKINS

(SISTEMA DURO)
Fase 1: Anlisis de Sistemas:

El Ingeniero inicia su actividad con un anlisis:

De lo que est sucediendo,
Por qu est sucediendo,
As como tambin de cmo puede hacerse mejor.
Contenido de la Fase 1: Anlisis de Sistemas:
1.1 Identificacin y formulacin del problema.
1.2 Organizacin del proyecto.
1.3 Definicin del sistema.
1.4 Definicin del suprasistema.
1.5 Definicin de los objetivos del suprasistema.
1.6 Definicin de los objetivos del sistema.
1.7 Definicin de las medidas de desempeo del sistema.
1.8 Recopilacin de datos e informacin.

1.1 Identificacin y Formulacin del Problema:

a) Identificacin del Problema (qu hace falta o qu se necesita?)
Falta un proyector en el aula G4 del edificio G de ingeniera industrial.

b) Formulacin del Problema:

Se observa que en el aula G4 del edifico G de la carrera de Ingeniera Industrial
no se cuenta con un can o proyector, para que los nuevos mtodos de
enseanza-aprendizaje puedan operar de forma correcta, es decir, existen un

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faltante de tecnologa bsica para que los alumnos puedan adquirir los conocimientos
con otras formas de enseanza.

c) Funcin y Descripcin del Equipo o Maquinaria:

Qu es el Proyector?
El proyector conocido como can, es el encargado de proyectar en una pantalla
lisa la informacin que le enve el ordenador, para que pueda operar necesita que
los equipos que intervienen estn conectados a la corriente elctrica y entre s. Por lo
tanto es necesario que todos los componentes estn conectados a la corriente
elctrica.

Medios para utilizar el Proyector?

Pizarrn.
Base del video proyector.
El pizarrn brinda una superficie de trabajo sobre la cual se pueda interactuar a
travs de la proyeccin de la informacin desde el can. El pizarrn est colocado en
el centro de la pared, lo que a veces causa que los alumnos que estn sentados en los
extremos derecho e izquierdo del aula y los que estn sentados cerca de la puerta no
distingan con claridad la informacin que se est proyectando, debido al reflejo por la
luz.
La base del video proyector que se encuentra en el aula G4, es una estructura fija de
acero color gris, con medidas aproximadas de 15 cm de alto, 40 cm de largo y 30 cm
de ancho, esta barra cuadrada esta unida al techo por medio de tornillos y tiene la
funcin de soportar el can.

d) Porqu se Presenta el Problema?

o No se cuenta con el equipo.
o Porque el cableado necesario para su funcionamiento no est instalado.
o Porque no se tienen los materiales necesarios para conectar los equipos que
intervienen.

e) Qu Consecuencias Origina el Problema?

Los factores anteriores dan como consecuencia que:

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La base del proyector no se utilice, lo que ha provocado que sea sustituida por
un mueble del aula.

Cuando un profesor necesita el uso del can est obligado a transportar el

equipo, pues de otra forma no podra realizar sus actividades; y cuando los
alumnos del aula G4 necesitan realizar alguna exposicin con proyector recurren
al trasporte del equipo, poniendo en riesgo el equipo, ya que se puede caer en el
camino al aula.

En las proyecciones se utilizan diferentes ordenadores ya que no se cuenta con

un ordenador fijo para uso acadmico, lo que ocasiona prdida de tiempo el
estar cambiando de computadora al momento de exponer o de dar una clase.

Para conectar los equipos anteriormente descritos se utilizan un conjunto de

cables, unos para alimentarlos de corriente elctrica y otros encargados del paso
de informacin. Sin embargo, ya que los cables no se encuentran colocados
fijamente, los equipos no se instalan, causando que los cables se coloquen
sobre el piso obstruyendo el paso a los alumnos y al profesor, poniendo en
peligro a los usuarios que pueden tropezar o caer y a los equipos que tambin
pueden caer al suelo. Adems de que el hecho de conectar tantos cables hace
que se ocupen tiempo de clases en instalar y desinstalar todo el equipo.

Conclusin:
De acuerdo a lo anteriormente expuesto, concluimos que el problema es que no se
cuenta con el equipo y los componentes necesarios para realizar la proyeccin de
informacin en el aula G4.

f) Origen del Problema:

El problema se origina a partir de que no se toma la decisin de adquirir el
equipo de video proyeccin y no se llevo a cabo una planeacin de la
distribucin de instalacin por parte del rea acadmica en cuanto a la ubicacin
del equipo y los dispositivos utilizados para instalarlo.
Despus de haber analizado el problema, se pens en una posible solucin, la cual
incluye las siguientes consideraciones:

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g) Posibles Soluciones:
1. Compra de un equipo de video proyeccin con las siguientes
caractersticas:

Brillo: 2,000 lmenes

Peso: 2.6 Kg
Resolucin 800x600
Mxima 1280x1024
Alto Contraste 2100
Sala de Juntas
Control Remoto
Lmpara: 4,000 horas
Maleta
Tecnologa DLP
Lmpara econmica.

Adems ubicar dicho equipo en el lugar que le corresponde (la base pegada al techo).
Tambin comprar el cableado necesario para poder conectar los componentes
del can, estos debern ser guardados en el mueble donde se pone el proyector
actualmente y se comprar un candado con el cual se asegurar su proteccin.
Informacin de cmo sera el cableado:
El funcionamiento del sistema cableado deber ser considerado no slo con las
necesidades actuales sino anticipndose a las necesidades y condiciones futuras,
hacer esto permitir que se puedan realizar modificaciones ms rpidas sin necesidad
de incurrir en costosas actualizaciones de sistema de cableado.*
En cuanto a la base del video proyector se refiere, se le aumentarn 2 tornillos ms
para que se sujete el tubular con el techo lo que permitir tener un mayor soporte y as
ya no tener que usar el mueble que actualmente se usa para colocar el proyector.
Qu permitirn las posibles soluciones propuestas?
Las modificaciones descritas anteriormente permitirn:
Que el equipo de proyeccin opere de manera eficiente, lo que tendra como
resultado que el tiempo de clase se aproveche en su totalidad.
Al llevar a cabo dichas modificaciones, el profesor evitar realizar
actividades innecesarias como el transporte de un proyector y del
cableado para conectarlo cada vez que lo necesite al igual que los alumnos se
evitarn
de
estos
problemas.

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h) Costo de las Modificaciones:

Material
requerido

Unidad

Costo x
Unidad

Unidades
requeridas

Costo total por

componente

Proyector LG
DS420

Piezas $4,950.00

$4,950.00

Cable Calibre 12

metro

$28.00

Cable VGA

Unidad $220.00

$220.00

Taquetes

Pieza

$0.50

$1.00

Tornillos

Pieza

$0.50

$1.00

Candado

Pieza

$45.00

$7.00

1
Costo total

$45.00
$5,245.00

Nota: La mano de obra requerida para realizar las modificaciones anteriores no se

toma como un gasto, ya que lo haran las personas de mantenimiento de la Institucin y
ellos ya reciben un sueldo fijo, no en base a las actividades que llevan a cabo, y claro
est que las modificaciones las llevaran a cabo en sus horas laborarles.

1.2 Organizacin del Proyecto:

El anlisis de la situacin y solucin del problema se llevo a cabo de forma individual.
En seguida se muestran las actividades que se realizarn en el desarrollo del
proyecto:
Descripcin

Actividad

Tiempo

Recabar y analizar informacin.

3 Das

Bsqueda de alternativas de solucin.

1 Da

Evaluacin y seleccin de alternativas.

3 Das

Planeacin de la implantacin del nuevo modelo.

2 Das

Implantacin del modelo.

3 Das

Verificacin del funcionamiento del nuevo sistema.

3 Das
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Entregar reporte al evaluador.

1 Da

1.3 Definicin del Sistema:

a) El sistema a estudiar es el Sistema de Proyeccin, utilizado para emitir imgenes
desde el ordenador hasta un plano, los componentes del proyector son principalmente
los cables, los cuales de acuerdo a sus funciones se dividen en dos tipos: los
encargados de conducir energa elctrica como son: la extensin, el cable serial, el
conector del ordenador (cargador), cable del proyector (luz); as como los encargados
de transportar informacin en forma de sonido o imgenes como es el cable USB y el
cable VGA.
Los subsistemas con los est integrado para su uso son:
* Cable VGA.
* Cable del proyector (luz), Cable USB y Cable serial.
* Conector del ordenador (cargador).
* Extensin grande.

b) Interaccin del Sistema de Cables con los Dems Sistemas Dentro del
Suprasistema:
-Proyector: Emitir la imagen.
-Mueble: Soportar el peso del proyecto.
-Ordenador: Enviar informacin.
-Pizarrn: Recibir imagen.
-Extensin: Pasar corriente.
-Cable VGA: Pasar informacin
-Cable USB: Emitir informacin.

1.4 Definicin del Suprasistema:

El sistema estudiado (proyector) se encuentra en el SUPRASISTEMA que es el
aula G4, en donde opera nuestro sistema de proyeccin.
El suprasistema aula permite que se lleve a cabo el proceso de enseanzaaprendizaje, brindando las condiciones fsicas: la estructura de paredes y techo,
puertas y ventanas, que tienen la funcin de moderar el ruido y protegernos de las

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condiciones

climticas

entre

el

sistema

el

ambiente.

Al analizar la situacin problemtica, se detect que no slo se presenta en el saln G4

sino en los dems suprasistemas del ambiente, sin embargo ninguno de ellos afecta a
nuestro sistema en estudio.

1.5 Definicin de los Objetivos del Suprasistema:

El objetivo del aula G4 es brindar las condiciones fsicas y ambientales
necesarias para que se lleve a cabo el proceso de enseanza-aprendizaje entre
alumnos y profesores, proporcionando la estructura adecuada para aislar a los que se
encuentran en su interior de los distractores externos. La influencia del suprasistema
aula G4 sobre el sistema de proyeccin es que el sistema se pueda adaptar a la
estructura con la que se cuenta actualmente.

1.6 Definicin de los Objetivos del Sistema (en estudio):

Los objetivos del sistema (proyector) con respecto a su importancia son:
*Permitir el envo de informacin (imagen, audio).
*Reducir el tiempo de conectar el sistema de cables para que el tiempo de clases sea
mayor.

El anlisis de sistemas muestra la compatibilidad de sus objetivos con los del

suprasistema, ya que ambos buscan la mejora del proceso enseanza-aprendizaje
entre profesores y alumnos.

1.7 Definicin de las Medidas de Desempeo del Sistema:

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Consideramos que al poner un can en el aula se va a mejorar el aprendizaje, por lo

tanto, cmo voy a medir que efectivamente se est mejorando el aprendizaje.
Existen medidas de desempeo, como:
*Cuantitativas: calificaciones de los alumnos.
*Cualitativas: aprendizaje de los alumnos.

1.8 Recopilacin de Datos e Informacin:

Los datos que se necesitan para llevar a cabo la modelacin del sistema estn
disponibles pues las personas encargadas de recavarlos son los usuarios directos. Los
datos necesarios son:

Los costos del equipo de proyeccin.

Los costos del cableado.
Es necesario saber los metros a comprar de cada tipo de cable.

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FASE 2: DISEO DE SISTEMAS

1.

Se pronostica el ambiente futuro del sistema.

2.

Luego se desarrolla un modelo cuantitativo del sistema y se usa para

simular o explorar formas diferentes de operarlo, creando de esta
manera alternativas de solucin.

3. Por ltimo, en base a una evaluacin de las alternativas generadas, se selecciona la

que optimice la operacin del sistema.
Contenido de la fase 2:
2.1 Pronsticos.
2.2 Modelacin y simulacin del sistema.
2.3 Optimizacin de la operacin del sistema.
2.4 Control de la operacin del sistema.
2.5 Confiabilidad del sistema.

2.1 Pronsticos:
Debido a que el sistema actual de proyeccin est expuesto a una serie de
acontecimientos como es el que los alumnos o profesores puedan utilizarlo de la
mejor manera o en caso contrario no saber usarlo, se dice que su tiempo de vida se
reduce, por lo que no se puede garantizar su existencia.
Adems de que no se cuenta con informacin de pronstico, debido a que nunca se
haba llevado a cabo el estudio de este sistema.

2.2 Modelacin y Simulacin del sistema:

El modelo que se utilizar para representar el sistema estudiado es un modelo
descriptivo que nos da una descripcin cualitativa de la operacin del sistema y
modelos predictivos, que pueden predecir cuantitativamente el desempeo del
sistema.
El objetivo de llevar a cabo la simulacin del sistema estudiado es cumplir con los
siguientes aspectos:
1. Realizar un menor esfuerzo en la conexin del sistema de proyeccin.
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2. As como reducir el tiempo utilizado en dicha actividad.

Esto se realiza a base de la determinacin de los pasos a seguir para llevar a cabo el
proceso de conexin, el proceso a seguir para determinar dicho pasos se realiz de
manera vivencial, ya que no se cuenta con un modelo de simulacin para
determinar el esfuerzo realizado.
A continuacin se presenta la simulacin realizada a nuestras dos alternativas y ver
cul ser la mejor para el nuevo diseo:
Alternativa 1: El can ya est en el aula, pero no se encuentra instalada la
computadora de manera permanente en el saln.
En esta alternativa slo se explican los movimientos que se realizarn con respecto al
equipo de video proyeccin que no se encuentren instalados de manera
permanente en el saln, tales como el ordenador (el profesor lo llevar al saln),
ya que la base del proyector se encontrar atornillada al techo y los cables sern
conectados a la corriente elctrica. El pizarrn slo ser usado para reflejar imgenes y
el proyector o can se supone que ya se compr con anterioridad:

Alternativa 2 (es igual que la alternativa 1, pero en sta se tiene ms

movimientos en el paso 2, 3 y se tiene que regresar al proyector al dueo):
Al igual que en la alternativa 1 slo se explican los movimientos que se realizarn con
respecto al equipo de video proyeccin que no se encuentren instalados de manera
permanente en el saln, tales como el ordenador (el profesor lo llevar al saln), ya que
la base del proyector se encontrar atornillada al techo y los cables sern conectados a
la corriente elctrica. El pizarrn slo ser usado para reflejar imgenes y el proyector o
can se supone que ya se compr con anterioridad:

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Simulacin:
Alternativa 1: El can ya est en el
Alternativa 2: es igual que la alternativa
aula, pero no se encuentra instalada la
1, pero en sta se tiene ms
computadora de manera permanente
movimientos en el paso 2, 3 y se tiene
en el saln
que regresar al proyector al dueo
Parte 1. Como el can ya estar Parte 1. El profesor o alumno llevar su
ubicado en la base, se har lo proyector y los cables al G4.
siguiente:
Conectar el VGA y el de corriente al
equipo
de
proyeccin.
Para esta parte es necesario que un
alumno se pare en una silla y conecte los
dos cables al proyector
Parte 2. Conectar el cable que une al Parte 2. Conectar el VGA y el de corriente
proyector con el ordenador:
al
equipo
de
proyeccin.
Para esta parte es necesario que un
En este paso lo nico que tiene que hacer alumno se pare en una silla y conecte
el profesor o un alumno es conectar como los dos cables al proyector.
es debido el cable que ya est conectado
al proyector en el ordenador o
computadora
Parte 3. Conectar el cable de conexin a Parte 3. Conectar el cable que une al
la corriente elctrica
proyector con el ordenador.
En este paso lo nico que tiene que
hacer el profesor o un alumno es
conectar como es debido el cable que
ya est conectado al proyector en el
ordenador o computadora.
Parte 4. Finalmente conectar el cable Parte 4. Conectar el cable de conexin a
USB a la computadora.
la corriente elctrica.
Parte 5: Usar el Proyector.
Parte 5. Finalmente conectar el cable
USB a la computadora.
Parte 6: Apagar el proyector.
Parte 6: Apagar el proyector.
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Parte 7. Desconectar todos los cables.

Parte 7. Desconectar todos los cables.

Parte 8. Enrollarlos y guardarlos en el Parte 8. Acomodar el proyector la mochila

mueble establecido
o caja del dueo.
Parte 9. Enrollar los cables y guardarlos
en el lugar correspondiente.
Parte 10. El dueo tiene que
regresarlos
al
lugar
donde
corresponden.

Ventajas y desventajas de las 2 alternativas:

Alternativa 1:
Ventajas
Desventajas
Se reducir el tiempo de instalacin y Los cables quedarn colgando desde el
desinstalacin del equipo de video proyector en la base pegada al techo y se
tendrn que enrollar cada que se termine de
proyeccin.
usar, pero esto aumentara el tiempo de
desinstalacin.
Los cables del proyector estarn en el Aunque el costo no representa una desventaja
mueble adecuado por cualquier necesidad como tal, se necesita de una pequea inversin.
y su fcil uso.
Se disminuir el esfuerzo por el traslado
del equipo y cables.

Alternativa 2:
Ventajas
Desventajas
No habr inversin por parte de la escuela El tiempo de instalacin del equipo de
proyeccin aumenta debido a que se
para adquirir el equipo necesario
realizan ms pasos que la alternativa 1.
Todos los cables tienen que ser llevados por un
alumno o profesor.
El can al igual que los cables son
responsabilidad de alumnos y profesores.

Conclusin:
Despus de analizar las caractersticas, ventajas y desventajas de cada una, se lleg a
una conclusin y que la mejor alternativa es la de comprar el equipo
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(ALTERNATIVA 1), ya que disminuye los tiempos de instalacin y con ello se alcanzan
los objetivos planteados que son el aumento del desempeo de los alumnos dndoles
ms
tiempo
de
enseanzaaprendizaje.

2.3 Optimizacin de la Operacin del Sistema:

En base a las tcnicas aplicadas para el nuevo sistema que se dise, todas las
actividades que se realizan dan como resultado que el sistema (can) trabaje de
manera ptima y con ello se lograr que los alumnos cuenten con un proyector para
desarrollar actividades necesarias en el proceso de aprendizaje.
Por ello el modelo que se propone es la alternativa nmero uno que simulada
anteriormente es la que utiliza menos tiempo en instalacin y menos desgaste por
parte de los profesores y alumnos que tienen que transportar el equipo de proyeccin.

2.4 Control de la Operacin del Sistema:

El sistema de control que se requiere para verificar la operacin del sistema es
por parte del departamento de mantenimiento utilizando una tabla con los siguientes
aspectos:
La base del video proyector es verificar de los siguientes aspectos:
*Que no se encuentre rota.
*Que cuente con los tornillos completos.
*No est doblada.
En cuanto al video proyector verificar lo siguiente:
* Lente rasgado, roto, daado, etc.
En cuanto a los cables se verifica lo siguiente:
* Que estn completos.
* Que se encuentren en buen estado (no pelados).
En canto al mueble para guardar los cables, es necesario verificar lo que
sigue:
* Que el mueble tenga el candado.
* Que no tenga algn orificio por donde puedan sacarse los cables.

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Es un sistema de control muy econmico y simple de llevar a cabo.

2.5 Confiabilidad de Sistemas:

Se puede decir que el nico efecto de incertidumbre o evento inesperado que se
presentara en nuestro sistema propuesto es la falta del suministro de energa
elctrica lo que provocara que el sistema no pudiera operar.
Por lo que respecta a la confiabilidad del sistema, ya a ha sido verificada al haberse
llevado a cabo la simulacin en la seccin 2.2, por lo que no necesita ser modificada.

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FASE 3. IMPLANTACIN DEL SISTEMA

Los resultados del estudio deben presentarse a los tomadores de decisiones y
buscar aprobacin para la implantacin del diseo propuesto.
Posteriormente, tendr que construirse en detalle el sistema:
Contenido de la fase# 3:
3.1 Documentacin y autorizacin del sistema.
3.2 Construccin e instalacin del sistema.

3.1 Documentacin y Autorizacin del Sistema:

Todos los datos recabados acerca del sistema fueron documentados y como el
desarrollo del proyecto es individual no se tuvo que llegar a un consenso y como
se cuenta con la simulacin se puede determinar la confiabilidad del sistema y
por medio de un anlisis se lleg a elegir la mejor alternativa para que de esta manera
el sistema de proyeccin opere como se plane.
Las propuestas slo se le comunicaron de forma verbal y por escrito en este
trabajo al catedrtico de la materia de Ingeniera de sistemas, encargado de
evaluar
el
trabajo.
Si bien es cierto que el Ingeniero encargado de evaluar el proyecto, sabr lo que se
hizo para solucionar el problema por este trabajo, no es la nica persona involucrada
en el problema, por lo que una manera de dar a conocer a todos los que estn
inmersos en el problema, como se usara el sistema propuesto es a travs de una
cadena o eslabn, esto es informndole al Jefe del Departamento de Ingeniera
Industrial y que l se lo comunique a los profesores de la carrera, as como ellos a los
alumnos, se debe comenzar por la alta direccin para que ellos comuniquen la
informacin a todos los usuarios y no haya malentendidos.

3.2 Construccin o Instalacin del Sistema:

Para que se pueda llevar a cabo la implantacin del sistema propuesto es necesario
realizar ciertas modificaciones, tales como:
* Se har la compra de un proyector LG.
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* Se comprar los cables necesarios para la conexin del equipo.

* Se comprar un candado para asegurar el mueble donde se guardaran los cables.
* Se reforzar la base donde se colocar el proyector con dos tornillos ms, lo que
implica la compra de estos.
Todos los aspectos que se tomaron en cuenta para la construccin y diseo del
sistema propuesto, fueron hechos en base a las necesidades requeridas para que el
sistema de proyeccin funcione de forma ptima.

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FASE IV. OPERACIN Y APRECIACIN RETROSPECTIVA DE

SISTEMAS
Despus de la fase de implantacin se llegar al momento de liberar el sistema
diseado y entregarlo a los que lo van a operar.
Contenido de la fase 4:
4.1 Operacin inicial del sistema.
4.2 Apreciacin retrospectiva de la operacin del sistema.
4.3 Mejoramiento de la operacin del sistema diseado

4.1 Operacin Inicial del Sistema:

Para que el sistema instalado opere correctamente, se deben de establecer las
responsabilidades que tienen los usuarios para con el sistema, estas son:
* Cuidar el equipo de video proyeccin.
* No daar los dispositivos implementados.
* Reportar si alguno de los anteriores sufre algn dao.
* Utilizar el sistema como es debido o recomendado.
Despus de implantar el sistema, cuando los usuarios comiencen a utilizarlo, se darn
cuenta de lo fcil que es operarlo y se convencern de que ayuda a que el proceso
enseanza-aprendizaje se desarrolle de una mejor manera, o bien, descubrirn las
fallas o aspectos deficientes del sistema implantado y se tendr que proceder a hacer
un rediseo y se volver a la Fase 1.

4.2 Apreciacin Retrospectiva de la Operacin del sistema:

Para realizar este paso es necesario que el sistema de proyeccin este funcionando, lo
que hasta el momento no se ha llevado a cabo.

4.3 Mejoramiento de la Operacin del Sistema Diseado:

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Al igual que el paso anterior es necesario que el sistema este siendo usado para poder
determinar las mejoras que pueden aplicarse al mismo.

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