Proyecto - Formativo Manejo Empresarial de La Finca Remolino 2016 Con Po

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO
1. Informacin bsica del proyecto

723133
Versin del Programa:
Cd. Proyecto SOFIA:
1125233
1.1 Centro de Formacin:

1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formacin al que
da respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecucin
del proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulacin o
financiacin: (si Existe)
1.7 Palabras claves de bsqueda :
Agroindustrial
1.2 Regional:
GESTIN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS PARA ASEGURAR LA COMPETITIVIDAD DE LA FINCA AGROPECUARIA EL TRBOL DE LA INSPECCI
Cd. Programa SOFIA:
Manejo Empresarial de la Finca

18
SENA - IE REMOLINO
Finca, Administracin, Recursos, Productividad, Normas, Diagnostico, Control y Evaluacin
1.8 Nmero total de resultados de

aprendizaje del programa de
formacin:
34
1.9 Nmero de
resultados de
aprendizaje por
tipo de
competencia
1.9.1 Nmero de resultados de aprendizaje especficos que se

alcanzan con el proyecto:
1.9.2 Nmero de resultados de aprendizaje transversales que
se alcanzan con el proyecto
1.9.3 Nmero de resultados de aprendizaje
alcanzan con el proyecto:
bsicos que se
2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
En el sector de REMOLINO se ha visto comprometidas la competitividad y la sostenibilidad del negocio, debido, entre otros factores, a las ineficiencias en el manejo administrativo de las fi
productores. Este problema se incrementa debido a que en el sector no se ha considerado el proceso administrativo como parte fundamental en la adecuada organizacin del negocio y en el alcan
2.2 Justificacin del proyecto
Dada la importancia del sector agropecuario en la economa regional, nacional y su impacto en la sociedad, se hace necesario aumentar su competitividad desde el fortalecimiento del personal v
necesidad y para superar las dificultades del productor, es necesario formar al talento humano con el propsito de mejorar los procesos administrativos que se llevan a cabo en la finca
2.3 Objetivo general
Implementar los procesos administrativos para contribuir al aseguramiento de la competitividad y sostenibilidad de la finca agropecuaria el trbol en el centro poblado de REMOLINO
2.4 Objetivos especficos:
2.4.1 Diagnosticar la situacin de la finca para identificar acciones que propicien su mejoramiento.
2.4.2. Planear las estrategias para fortalecer la capacidad de gestin financiera en el mbito productivo, social y familiar, que les permita ver su finca como una empresa para el mejoramiento de
2.4.3. Implementar acciones que conduzcan a lograr la viabilidad econmica de la finca.
2.4.4. Verificar que las acciones programadas en la finca se realicen de acuerdo con los propsitos, recursos y tiempos definidos.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
2.5.2 Impacto
La finca de la institucin, propietarios de la finca el trebol y sus familias, administradores de fincas, trabajadores del sector rural de REMOLINO.
Social:
Econmico:
Elevar lalos
calidad
de vida
del productor,
su familia
los trabajadores
del sector, a travs del manejo empresarial de la finca.
Mejorar
ingresos
del productor,
su familia
y losytrabajadores
del sector.

PROYECTO FORMATIVO
2.5.2 Impacto
Ambiental:
Contribuir con la sostenibilidad ambiental de la finca
Tecnolgico:
Involucrar en el proceso administrativo conceptos y herramientas de informacin que le permitan al productor mejorar la toma de de
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solucin:
Resistencia de los productores a cambiar los enfoques tradicionales del proceso administrativo y manejo de la informacin econmica de la finca. (Para esto se realizara un convenio con la finc
lectivas y productiva
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Diagnstico de la finca, matriz DOFA y sistemas productivos
Presupuesto y cronograma de acciones de la finca.
Informacin econmica y productiva de la finca registrada, organizada y analizada.
Evaluacin y seguimiento con criterios de productividad, competitividad y sostenibilidad.
2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso?
Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor?
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoracin Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
Viabilidad de proyecto para plan de negocio?
3. PLANEACION DEL PROYECTO
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del programa

de formacin)
Cdigo
Denominacin
Tomar conciencia de la responsabilidad personal y social que implica

ser aprendiz SENA, a travs de la exposicin de los temas de
institucionalidad global y del modelo de gestin del proceso de
formacin
Analizar el estado productivo y econmico en el

cual se encuentra la finca
Diagnostico del estado productivo y recopilacin de informacin

econmica de la finca, para su respectivo anlisis.
27040500301
IDENTIFICAR LA SITUACIN ACTUAL DE LA FINCA,

CARACTERIZANDO SUS ASPECTOS INTERNOS Y EXTERNOS.
27040500302
REALIZAR EL ANLISIS DE DEBILIDADES, FORTALEZAS,

OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
27040500303
CARACTERIZAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA FINCA Y

PROPONER ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

PROYECTO FORMATIVO
Programar todos los procesos necesarios

para establecer planes de trabajo para la
administracin de la finca.
Ejecutar labores acordes con el manejo

empresarial de la finca
26020100101
DETERMINAR PLAN DE TRABAJO CON BASE EN DATOS

HISTRICOS, LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIN, EL EQUIPO DE
TRABAJO Y LOS RECURSOS DE LA FINCA.
26020100102
COSTEAR PLAN DE TRABAJO Y FLUJO DE CAJA SEGN LA

EMPRESA.
26020100103
DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO DE ACUERDO A LA

SITUACIN DE LA EMPRESA.
27040500601
DISEAR FORMATOS DE REGISTRO DE INFORMACIN PARA EL

SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA EMPRESA CAFETERA
CONFORME A SUS NECESIDADES.
27040500603
VERIFICAR EL APROVISIONAMIENTO Y UTILIZACIN DE LOS

RECURSOS DE LA EMPRESA CAFETERA APOYNDOSE EN LOS
REGISTROS DE INFORMACIN Y LOS DATOS PROCESADOS.
27040500602
SISTEMATIZAR LA INFORMACIN DE LA PRODUCCIN EN LA

EMPRESA CAFETERA, MEDIANTE EL REGISTRO Y ANLISIS DE LA
INFORMACIN Y DE ACUERDO CON LAS TCNICAS
ESTABLECIDAS.
27040500605
ESTRUCTURAR PLANES DE MEJORAMIENTO CON BASE EN EL

SEGUIMIENTO Y LOS RESULTADOSDE LAS ACCIONES.
26020100104
CONTROLAR LA EJECUCIN DEL PLAN DE ACUERDO CON

POLTICAS Y EXIGENCIAS DEL MERCADO
Elaborar un plan de accin adecuado a la situacin de la finca y su

sistema de produccin.
Ejecutar las acciones productivas y administrativas de acuerdo con el

plan de accin y los indicadores para cada una de las reas a
controlar
Ejecutar labores acordes con el manejo

empresarial de la finca
Ejecutar las acciones productivas y administrativas de acuerdo con el

plan de accin y los indicadores para cada una de las reas a
controlar

PROYECTO FORMATIVO
27040500604
Evaluar y Verificar la eficiencia, efectividad

y eficacia de los procesos realizados en la
finca.
Evala la productividad y rentabilidad de acuerdo a registros

generados en la actividad agropecuaria para su anlisis y posterior
mejoramiento administrativo de la finca
ANALIZAR Y COMPARAR LOS RESULTADOS DE LA EJECUCIN DEL

PLAN DE ACCIN CON LOS
INDICADORES TCNICO ECONMICOS Y DE CALIDAD DE LA
EMPRESA CAFETERA.
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL

SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A
LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
3.5 Organizacin del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto
3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido

1) Para los encuentros grupales: aulas y finca el trbol en las que se puedan llevar a cabo procesos de recoleccin, beneficio y manejo de subproductos. 2) Para los aprendizajes individuales y en grupos de estudio: ambientes reales de aprendiz
aprendices, las empresas del sector agropecuario con toda su dotacin e infraestructura. 3) Para desarrollar el proyecto pedaggico: las empresas agropecuaria de la zona de influencia del programa de formacin, se
3.7 RECURSOS ESTIMADOS
Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin (consumibles)

PROYECTO FORMATIVO
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Descripcin
Diagnostico del estado productivo y recopilacin

de informacin econmica de la finca, para su
respectivo anlisis.
Elaborar un plan de accin adecuado a la

situacin de la finca y su sistema de produccin.
Ejecutar
las
acciones
productivas
y
administrativas de acuerdo con el plan de accin
y los indicadores para cada una de las reas a
controlar
Evala
la productividad y rentabilidad de
acuerdo a registros generados en la actividad
agropecuaria para su anlisis y posterior
mejoramiento administrativo de la finca
210.00
177.00
191.000
82.000
* TELEVISOR LCD 40 PULGADAS

COMPUTADOR PORTATIL
VIDEO BEAM
CAMARA FOTOGTAFICA
MACHETE
Cantidad
*
*
*
*
* METRO
PALAS
PALINES
MACHETE
BOMBA ASPERSORA
ALICATES
MARTILLOS
CARRETILLAS PLATON PLASTICO
COMPUTADOR PORTATIL
*
*
*
*
*
*
*
*
* METRO
PALAS
PALINES
MACHETE
BOMBA ASPERSORA
ALICATES
MARTILLOS
COMPUTADOR PORTATIL
*
*
*
*
*
*
*
*
* Equipos de cmputo
cmara Fotogrfica
Beam
Descripcin
1
1
5
5
5
2
5
5
3
5
5
5
2
*
20
* video
5
5
3
1
1
* MARCADORES BORRABLES COLORES SURTIDOS *PAPEL BOND

PLIEGO
* BOLIGRAFOS
* LAPICES
* RESMA DE PAPEL BOND TAMAO CARTA
* ROLLO DE CABUYA
* PLANILLERO
* CINTAS MTRICAS (Fluxmetro) DE F.V 30 M
* Alambre de pas en rollo

*
Malla polisombra en rollo x 50m
* Lonas
* Libro
contable
* Carpetas
legajadoras
* Resma de papel
1
* Insumos Agropecuarios
* Alambre de pas en rollo

*
Malla polisombra en rollo x 50m
* Lonas
* Libro
contable
* Carpetas
legajadoras
* Resma de papel
* Insumos Agropecuarios
1
* rollo malla de alambre
Papelera

PROYECTO FORMATIVO
3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS
HERRAMIENTAS (Materiales de formacin
devolutivos)
PALAS
PALINES
BOMBA ASPERSORA
ALICATES
UNIDAD DE MEDIDA
CODIGO ORIONS
CANTIDAD
VALOR UNITARIO
240218
233285
235038
232850
5
5
2
3
5
25000
25000
60000
120000
15000
CANTIDAD
VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL
unidad
unidad
unidad
unidad
unidad
TOTAL
EQUIPOS (Materiales de formacin

devolutivos)
TELEVISOR LCD 40 PULGADAS
UNIDAD DE MEDIDA
unidad
1000000
COMPUTADOR PORTATIL
Unidad
800000
VIDEO BEAM
Unidad
1200000
CAMARA FOTOGTAFICA
Unidad
250000
$ 1,000,000
$ 800,000
$ 1,200,000
$ 250,000
TOTAL
MATERIALES (consumibles)
MARCADORES BORRABLES COLORES SURTIDOS
$ 3,250,000
UNIDAD DE MEDIDA
CANTIDAD
VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL
unidad
10
1500
PAPEL BOND PLIEGO
pliego
20
300
BOLIGRAFOS
unidad
40
1000
$ 40,000
LAPICES
unidad
40
8000
$ 320,000
MARCADORES
unidad
20
1000
$ 20,000
RESMA DE PAPEL
resma
6000
$ 18,000
rollo
8000
$ 16,000
unidad
20
4300
$ 86,000
MALLA POLISOMBRA
rollo
60000
$ 60,000
MALLA DE ALAMBRE
rollo
45000
$ 45,000
LONAS
bulto
15000
$ 15,000
LIBROS CONTABLES
unidad
8000
$ 16,000
CARPETA LEGAJADORA
unidad
10
800
INSUMOS AGROPECUARIOS
varios
2000000
CABUYA
PLANILLERO
VALOR
$ 15,000
$ 6,000
$ 8,000
$ 2,000,000
$ 2,665,000
4.RUBROS PRESUPUESTALES
VALOR
Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formacin
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARA EL PROY
$ 3,250,000
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
$ 805,000
$ 10,000,000
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
$ 2,665,000

PROYECTO FORMATIVO
TOTAL
$ 16,720,000
5. EQUIPO QUE PARTICIP EN LA FORMULACIN DEL PROYECTO
NOMBRE
DOC IDENTIDAD
ESPECIALIDAD
ANGELA KATIUSKA RUIZ
68293354
MVZ
Versin: 02
tegral
Cdigo: GFPI-F-016
Fichas asociadas:
1145494
Meta
UARIA EL TRBOL DE LA INSPECCIN DE REMOLINO.
prendizaje especficos que se
prendizaje transversales que

aprendizaje
bsicos que se
14
9
11
en el manejo administrativo de las fincas y la escasa formacin empresarial de los

organizacin del negocio y en el alcance de resultados econmicos favorables.
desde el fortalecimiento del personal vinculado con el sector. Para dar respuesta a esta
se llevan a cabo en la finca
ro poblado de REMOLINO
una empresa para el mejoramiento de sus condiciones de vida y las de su familia.
sector rural de REMOLINO.
anejo empresarial de la finca.
Versin: 02
tegral
Cdigo: GFPI-F-016
tan al productor mejorar la toma de decisiones en su finca.
to se realizara un convenio con la finca el trbol, el cual permita realizar las practicas
SI
SI
SI
SI
SI
SI
MEDIA
3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL

Cdigo
Denominacin
24020150010
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO

FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA
METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
24020150011
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y

LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO
DE VIDA.
24020150012
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS

PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE
LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
24020150013
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL

MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL
CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
24020150014
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
24020150105
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO

EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
24020150101
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS

DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
Versin: 02
tegral
Cdigo: GFPI-F-016
24020150002
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y

PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
24020150007
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA

GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU
CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
24020150004
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE

ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON
VISIN PROSPECTIVA.
24020150105
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES

BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
24020150009
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y

LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO
DE VIDA.
24020150007
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO

PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y
EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
24020150005
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y

ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE
ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO
Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.
24020150008
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO

DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
24020150009
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES

PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE.
Versin: 02
tegral
icipar en el proyecto
Cdigo: GFPI-F-016
24020150006
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN

Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO
SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y
SOCIAL.
24020150103
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y

TCNICO
24020150106
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE

REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
24020150001
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN

FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
24020150104
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN

ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
24020150107
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES,

CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA
EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE
TEMAS TCNICOS
16
rupos de estudio: ambientes reales de aprendizaje como son las fincas ubicadas en el entorno de vida de los
ona de influencia del programa de formacin, seleccionadas por los aprendices.
n (consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENT
ES DE
APRENDI
ZAJE
TIPIFICAD
OS
Versin: 02
tegral
Cantidad
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,
unidad
productiva)
yy
elementos y
condiciones
de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente
Profesional en ciencias
humanas y Licenciado
en Produccin
Agropecuaria
Aula
Licenciado en
Produccin Agropecuaria
Aula
2 Licenciado en
Aula
Licenciado en
Aula
Cdigo: GFPI-F-016
Cantidad
Especialidad
10
20
40
40
2
2
20
2
1
1
20
2
1
varios
1
1
20
1
varios
1
Varios
Versin: 02
tegral
Cdigo: GFPI-F-016
VALOR TOTAL (por
grupo de 30
aprendices)
FUENTE RECURSO
$ 125,000
$ 125,000
$ 120,000
$ 360,000
$ 75,000
INVENTARIO
INVENTARIO
COMPRA
INVENTARIO
COMPRA
$0
$ 805,000
FUENTE RECURSO
INVENTARIO
INVENTARIO
INVENTARIO
INVENTARIO
FUENTE RECURSO
ESTAL POR EL QUE SE FINANCIARA EL PROYECTO
RIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
NORARIOS FORMACION PROFESIONAL
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
Versin: 02
tegral
Cdigo: GFPI-F-016
NOMBRE CENTRO
REGIONAL
CAM
META
COD
COMPETENCIA
INDUCCION
HORAS
20
INDUCCION
INDUCCION
INDUCCION
INDUCCION
270405003
DIAGNOSTICAR LA FINCA CAFETERA PARA CONOCER

LA SITUACIN
270405003

LA SITUACIN
270405003

LA SITUACIN
240201501
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA

ESCRITA Y AUDITIVA
240201501

ESCRITA Y AUDITIVA
ADMINISTRAR RECURSOS LOGRANDO LA

PRODUCTIVIDAD DEL REA. (EQUIVALE A LA NORMA
260201001
NTS USNA 004 DEL MINCOMERCIO, INDUSTRIA Y
TURISMO)
260201001
TURISMO)
260201001
TURISMO)
160
160
REALIZAR EN FORMA PERMANENTE EL SEGUIMIENTO

CONTROL Y EVALUACIN DE LOS PLANES DE ACCIN
270405006
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO

240201500 MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN
LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201501

ESCRITA Y AUDITIVA
270405006

270405006

270405006


260201001
TURISMO)




160
240201501

ESCRITA Y AUDITIVA
240201501

ESCRITA Y AUDITIVA
270405006


240201501

ESCRITA Y AUDITIVA
240201501

ESCRITA Y AUDITIVA
180
680
880
1560
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
HORAS
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN
EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS

ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN DISPONIBLES.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON
BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,

EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE
FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE

LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL.
27040500301 IDENTIFICAR LA SITUACIN ACTUAL DE LA FINCA,

CARACTERIZANDO SUS ASPECTOS INTERNOS Y EXTERNOS.
60
27040500302 REALIZAR EL ANLISIS DE DEBILIDADES, FORTALEZAS,

60
27040500303 CARACTERIZAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA FINCA Y

PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
40
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN

ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
25
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE

INTERS PERSONAL Y TEMAS
25
26020100101 DETERMINAR PLAN DE TRABAJO CON BASE EN DATOS

HISTRICOS, LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIN, EL EQUIPO DE TRABAJO Y
LOS RECURSOS DE LA FINCA.
40
26020100102 COSTEAR PLAN DE TRABAJO Y FLUJO DE CAJA SEGN LA

EMPRESA.
40
26020100103 DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO DE ACUERDO A LA

40
27040500601 DISEAR FORMATOS DE REGISTRO DE INFORMACIN PARA EL

SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA EMPRESA CAFETERA CONFORME A SUS
NECESIDADES.
32
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN

FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR
LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS
Y SENCILLOS EN INGLS
25
27040500603 VERIFICAR EL APROVISIONAMIENTO Y UTILIZACIN DE LOS

RECURSOS DE LA EMPRESA CAFETERA APOYNDOSE EN LOS REGISTROS
DE INFORMACIN Y LOS DATOS PROCESADOS.
32
27040500602 SISTEMATIZAR LA INFORMACIN DE LA PRODUCCIN EN LA

EMPRESA CAFETERA, MEDIANTE EL REGISTRO Y ANLISIS DE LA
INFORMACIN Y DE ACUERDO CON LAS TCNICAS ESTABLECIDAS.
32
27040500605 ESTRUCTURAR PLANES DE MEJORAMIENTO CON BASE EN EL

SEGUIMIENTO Y LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES.
32
26020100104 CONTROLAR LA EJECUCIN DEL PLAN DE ACUERDO CON

POLTICAS Y EXIGENCIAS DEL MERCADO.
40
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA

NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO
PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA
CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE
CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU
EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y
COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y

DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
30
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN

INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
25
27040500604 ANALIZAR Y COMPARAR LOS RESULTADOS DE LA EJECUCIN

DEL PLAN DE ACCIN CON LOS INDICADORES TCNICO ECONMICOS Y DE
CALIDAD DE LA EMPRESA CAFETERA.
32
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN

DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS

SENCILLOS Y COTIDIANOS
25
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN

VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER
UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
25
680
880
1560
CONOCIMI
ENTOS DE
CONCEPT
OS Y
PRINCIPIO
S
Diagnstico:
Concepto y
tcnicas
para su
realizacin
Situacin
interna de la
finca
Identificaci
aspectos a
n
de
valorar
aspectos
Situacin
positivos
y la
externa de
Priorizacin
por
mejorar
finca
de
(Internos
y
aspectos a
problemas:
externos)
valorar
tcnicas y
metodologa
Presupuesto:
Concepto,
model
presupuesto.
Actividades:
Conocimient
conceptos,
os:
tipocostos
de
directosactividades.
indirectos,
produccin.
Comunicaci
Recursos:
Cronograma:
n: concepto,
Administrar,
concepto,
tcnicas,
recurso
model de
de
medios
humano,
cronograma.
comunicaci
financiero
y
Plan
n. de
fsicos.
trabajo:
Cronograma:
Anlisis
concepto,
concepto,
financiero:
operatividad
model de
concepto,
empresarial.
cronograma.
interpretaci
Plan de
n,
anlisis.
trabajo:
concepto,
CONOCIM
IENTOS
DE
PROCESO
Diagnostica
r la
situacin de
la finca
Valorar la
situacin
Identificar
actual
de la
aspectos
finca
positivos y
por mejorar
Priorizar
Recopila
problemas
informacin
y generar
de
los
alternativas
recursos
y
de solucin
compra
de
insumos.
Identificar
necesidade
s
principales
de la finca.
Organizar
prioridades
y tareas de
la
finca.
Cuantifica
Elaborar
los
un
plan de
procesos
accin
realizados
adecuado
a
en la
Ejecutar
la situacin
empresa
acciones
de la
del
plan de
empresa.
accin
CRITERIO
S DE
EVALUACI
ON
Realiza el
diagnstico
de la finca,
identificand
o
aspectos
Reconoce
internos
Prioriza
aspectosy
externos. y
problemas
positivos
identificados
por mejorar
en
de la finca..
finca
Propone
Registra
alternativas
informacin
de
solucin
tcnicament
a conforme
problemas
e
identificados
al
plan de
en
la finca.
accin
y
normas
establecidas
por la
empresa y
el sector.
Organiza
las
Elabora
actividades,
presupuesto
materiales,
s
de
Organiza
las
equipos
acuerdo de
con
actividades,
trabajo,
de
requerimien
materiales,
acuerdo
con
tos
de lade
equipos
requerimien
empresa
trabajo, de
tos
y plan
acuerdo
con
de
accin.
requerimien
tos y plan
de accin.
ANALIZA
210
PLANEA
177
EJECUTA
191
EVALUA
10
660
INDUCCION
11
12
18
30
82
20
680
ETAPA
PRACTICA
880
1560
Diseo
Archivo:y
utilizacin
Conceptos
de registros
bsicos,
para recoger
tcnicas.
la
informacin.
Procesamien
Relaciones
to y
interpersona
sistematizaci
les
y la
n de
ambientes
informacin:
laborales.
Tcnicas
estadsticas,
tcnicas de
registro,
ordenamient
o
sistemtico.
Teora de
sistemas:
fundamenta
cin.
Fundamento
Tcnicas
de
sRelaciones
de
supervisin
interpersona
contabilidad:
y
control.
les
y de
Flujo
Tcnicas
de
ambientes
Indicadores:
Caja,
seguimiento
laborales.
concepto,
Proyeccin,
yTcnicas
control.
clases
Inters,dede
Metodologa
redaccin
y
indicadores.
Rentabilidad,
s
de
presentacin
Liquidez,
evaluacin
de
informes
Punto
de
de
las
Tcnicas
Equilibrio,de
diferentes
comunicaci
etapas
de
n.
los procesos
productivos
y
administrativ
os de la
empresa
cafetera.
Planes de
mejoramient
o continuo:
fundamentos
, objetivos,
metas,
instrumentos
.
Diligenciar
formatos de
registro.
Procesar y
ordenar la
informacin
sistemtica
Comprobar
mente.
cumpliment
Utilizar las
o de las
tecnologas
acciones
de la
Identificar
informacin
problemas
y la
generados
comunicaci
durante
la
n
ejecucin
Trabajar
de
cooperativa
Verifica los
acciones.
y
resultados
Definir
coordinada
del plan de
planes
de
mente
accin.con
mejoramien
otros
Ajusta y
to.
corrige el
plan.
Registra la
informacin
completa y
clara, sobre
las labores
de la
produccin y
los insumos
utilizados,
en los
formatos
diseados.
Documenta
el proceso
de manejo
de
informacin
teniendo
Resuelve en
cuenta
las y
problemas
necesidades
toma
de la finca y
decisiones,
las
tcnicas
teniendo
en
de
cuenta la
sistematizac
informacin
in.
y resultados
Aplica
las
del
proceso.
tecnologas
Implementa
de
los la
planes
informacin
de
yVerifica
la
mejoramient
comunicaci
oy
resultados
n
enplan
el con
correctivos
del
seguimiento
necesarios
base
en las
y
control
segn
losde
exigencias
las
acciones
resultados
del
sector.
de
la
del
empresa
seguimiento
cafetera.
de los
planes de
accin.
21
23
24
32
22
13
20
25
26
28
29
14
Is/There Are,
comparative
and
superlative
adjectives.
* Places:
Vocabulario
y
habilidades
comunicativ
as para
trasladarse,
visitar
Contextualiz
ciudades,
acin en los
solicitar
diferentes
informacin,
niveles
desenvolver
(interno y
se
externo) y
en
una
entornos
ciudad.
(local,
-nacional e
Comparative
internacional
s,
WH
) de
la
questions,
empresa
Subject
cafetera.
pronouns,
Informacin
Object
sobre
pronouns,
polticas
present
gremiales e
progresive.
institucional
*es.
Food and
restaurant:
Indicadores
Vocabulario
tcnico y
econmicos:
habilidades
conceptos
comunicativ
bsicos,
as
para leer
indicadores
y
locales,
comprender
nacionales e
la
carta,
internacional
DESCRIPCIO
hacer
es,
N
preguntas,
metodologa
ordenar
para
el
TOTAL
o
sugerir
establecimie
HORASun
plato,
nto
depedir
ESTRUTURA
la
cuenta.
indicadores,
TECNICA
-clasificacin,
WH
ETAPA
Questions,
importancia.
PRACTICA
when,
where,
why,
ETAPA
how,
LECTIVA
presente
simple
vs
DESPUES
Presente
DE LA
Progresivo.
INTEGRACI
* ON
Permission
DE LA
and
request.
ESTRUCTU
Talking
RA AL PEI
about
ability.
ETAPA
- Modals
for
LECTIVA
hability:
can/cant,
Modals for
permission
and request:
can/could,
ingls
tcnico.
- Leer
textos muy
breves y
sencillos en
ingls
Analizar
general ylos
resultados
tcnico.
de
la
- Obtener
ejecucin
informacin
de
acciones
especfica
y
de
la
predecible
empresa
en escritos
cafetera.
sencillos y
Interpretar
cotidianos.
la
- Obtener
informacin
vocabulario
recolectada
y
de
la
expresiones
empresa
de ingls
cafetera.
tcnico en
anuncios,
folletos,
pginas
web, etc.
Interactuar
en tareas
sencillas y
habituales
que
requieren
un
intercambio
simple y
directo de
informacin
cotidiana y
tcnica.
- Realizar
HORAS
intercambio
s sociales y
prcticos
muy
breves,
- Describir
con
trminos
sencillos su
entorno y
entablar
conversacio
nes cortas,
utilizando
una serie
de
expresiones
y frases
en ingls
general y
tcnico.
- Escribir
notas y
mensajes
breves y
bsico y
tcnico
Analiza e
aprendido.
interpreta
la
- Estructura
informacin
adecuadam
de
losuna
ente
procesos
opinin de
acuerdo
sobre uncon
tcnicas
de
tema
recoleccin
conocido de
de
su la
informacin.
especialidad
.Define los
indicadores
- Elabora
para
cada
resmenes
una
de
las
cortos sobre
reas
textosa
controlar,
sencillos, y
produccin,
con
cosecha
y
contenido
poscosecha
tcnico.
de
acuerdo
- Escribe
o
con
los
presenta
referentes
descripcione
internos
s de s y
externos.
mismo, su
profesin y
su entorno.
0
- Plantea y
440
responde
440
preguntas
sobre s
mismo.
SEMANAS
15
31
19
27
16
17
ETAPA
PRACTICA
DURANTE EL
AO II
ETAPA
PRACTICA EN
EMPRESA
48 H/ MES 12 H /SEM
1.5
0.166666667
12.66666667
5.5
18.16666667

SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
CENTRO DE FORMACIN:
NOMBRE DEL PROGRAMA DE
FORMACIN:
NOMBRE DEL PROYECTO:
CIUDAD Y FECHA:
Agroindustrial
villavicencio 6 de diciembre de 2013
CDIGO DEL PROGRAMA

Tcnico en Manejo Empresarial de la Finca
723133
MANEJO EMPRESARIAL DE LA FINCA DE LA GRANJA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA REMOLINO
FASE DEL PROYECTO:
CDIGO DEL PROYECTO:

EQUIPO EJECUTOR
Anlisis, Planeacin, Ejecucin y Evaluacin
No. ID FICHA
SENA
FECHA DE INICIO:
FEBRERO DE 2014
FECHA DE TERMINACIN:
NOVIEMBRE DE 2015
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
ACTIVAS
MATERIALES DE FORMACIN
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad DEVOLUTIVO
(Herramienta industrial, salud
equipo)
ocupacional y medio
ambiente
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
CONSUMIBLE (unidades
empleadas durante el programa)
ESPECFICOS
50
50
Elaborar un plan de accin adecuado a

la situacin de la granja.
270405003
DIAGNOSTICAR LA
FINCA CAFETERA PARA
CONOCER LA
SITUACIN
IDENTIFICAR LA SITUACIN ACTUAL

DE LA FINCA, CARACTERIZANDO
SUS ASPECTOS INTERNOS Y
EXTERNOS.
Hacer un
Diagnostico la
situacin de la
finca
CARACTERIZAR LOS PRINCIPALES

PROBLEMAS DE LA FINCA Y
PROPONER ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN
Elaborar un informe
escrito donde se
describan los los
problemas internos de
la grnaja, proponer
soluciones.
REALIZAR EL ANLISIS DE
DEBILIDADES, FORTALEZAS,
60
Elaborar una DOFA
30
Estudio de casos
30
debate
30
lluvia de ideas
BSICOS
25
COMPRENDER FRASES Y
VOCABULARIO HABITUAL SOBRE
TEMAS DE INTERS PERSONAL Y
TEMAS
Realizar dialogo de
saberes con frases y
vocabulario en temas
de interes.
25
simulacin y juegos
ENCONTRAR INFORMACIN
ESPECFICA Y PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS Y
COTIDIANOS
Realizar un informe
escritoen ingles sobre
la administracion en la
finca .
25
metodos de
preguntaas
240201501
COMPRENDER TEXTOS
EN INGLS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
25
Aula y granja
* MARCADORES BORRABLES COLORES

SURTIDOS *PAPEL BOND PLIEGO
* TELEVISOR LCD 40
*
PULGADAS
*
BOLIGRAFOS
COMPUTADOR PORTATIL
* LAPICES
* VIDEO BEAM
* RESMA
* DE PAPEL BOND TAMAO CARTA
Instructor SENA
Docente de la
240201501
COMPRENDER TEXTOS
EN INGLS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
ENCONTRAR INFORMACIN
ESPECFICA Y PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS Y
COTIDIANOS
25
Realizar un informe
escritoen ingles sobre
la administracion en la
finca .
25
metodos de
preguntaas
TRANSVERSALES
11
Realiacion de un mapa
conceptual donde
involucre procesos
formativos del Sena.
11
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS

CON BASE EN LAS LEYES Y LA
NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
exposicin
11
Realizacion de un foro de
discin con las tecnologia
de informacion y la
comunicacin disponible
11
Aplicacin de una
encuesta de proyeccion y
apropiacion de estudiante
con el Sena y programa
de formacion
11
Realizar un foro en donde

identifique las acciones
de formacion que ofrece
el SENA
Tomar conciencia de la responsabilidad

personal y social que implica ser
aprendiz SENA, a travs de la
exposicin de los temas de
institucionalidad global y del modelo de
gestin del proceso de formacin
11
240201500 PROMOVER
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL
GESTIONAR LA INFORMACIN DE
Y SOCIAL
ACUERDO CON LOS
Almacenar la
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y
informacin en el
CON LAS TECNOLOGAS DE LA
computador.
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN DISPONIBLES.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y
ACCIONES DE FORMACIN PARA EL
DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
FORMACIN, CON BASE EN LA
POLTICA INSTITUCIONAL.
11
Aula y granja
RECONOCER EL ROL DE LOS

PARTICIPANTES EN EL PROCESO
FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA
METODOLOGA DE FORMACIN, DE
ACUERDO CON LA DINMICA
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
ESPECFICOS
Realizar un foro en
donde identifique las
acciones de formacion
que ofrece el SENA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
Socializacion de la
dinamica organizacional
del SENA
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
ACTIVAS
* MARCADORES BORRABLES COLORES

SURTIDOS *PAPEL BOND PLIEGO
* TELEVISOR LCD 40
*
PULGADAS
*
BOLIGRAFOS
COMPUTADOR PORTATIL
* LAPICES
* VIDEO BEAM
* RESMA
* DE PAPEL BOND TAMAO CARTA
CAMARA FOTOGTAFICA
* ROLLO DE CABUYA
* MACHETE
*
PLANILLERO
* CINTAS
MTRICAS (Fluxmetro) DE F.V 30 M
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
equipo)
ocupacional y medio
ambiente
Instructor SENA
Docente de la
Institucin
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
DETERMINAR PLAN DE TRABAJO

CON BASE EN DATOS HISTRICOS,
LAS ACTIVIDADES DE
PRODUCCIN, EL EQUIPO DE
TRABAJO Y LOS RECURSOS DE LA
FINCA.
40
20
260201001
ADMINISTRAR
RECURSOS LOGRANDO
LA PRODUCTIVIDAD
DEL REA.
COSTEAR PLAN DE TRABAJO Y
(EQUIVALE A LA
NORMA NTS USNA 004 FLUJO DE CAJA SEGN LA
EMPRESA.
DEL MINCOMERCIO,
INDUSTRIA Y
TURISMO)
DESARROLLAR EL PLAN DE
TRABAJO DE ACUERDO A LA
60
Elaborar un plan de
trabajo teniendo en
cuenta antecedentes
de producciones y
recursos de la granja.
40
Exposicin
participativa
20
Mesa de dialogo
60
Metodo de preguntas
12
Juego de roles
Panel de discusin
Lluvia de ideas
BSICOS
12
12
laborar un plan de accin adecuado a

la situacin de la granja.
REDIMENSIONAR
PERMANENTEMENTE SU PROYECTO Anlisis de material
DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
audiovisual, Anlisis de
CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y textos.
240201500 PROMOVER CON VISIN PROSPECTIVA.
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL
Y SOCIAL
02 ASUMIR ACTITUDES CRTICAS ,
ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS
EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN
Ensayo
DE PROBLEMAS DE CARCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
* METRO
* PALAS
* PALINES
12
Aula, sala de ayudas

educativas y granja
* BOMBA
ASPERSORA
* ALICATES
MARTILLOS
25
240201501
COMPRENDER TEXTOS
EN INGLS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL

EN AVISOS Y MENSAJES BREVES,
CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
TRANSVERSALES
GENERAR HBITOS SALUDABLES
EN SU ESTILO DE VIDA PARA
GARANTIZAR LA PREVENCIN DE
RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO
CON EL DIAGNSTICO DE SU
CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y
LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEO LABORAL.
12
240201500 PROMOVER
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL
Y SOCIAL
MACHETE
Panel de discusin
*
CARRETILLAS PLATON
PLASTICO
* COMPUTADOR
PORTATIL
Trabajo escrito
25
Estudio de casos
Investigacin sobre
prevencin de riesgos
ocupacionales
12
Representaciones o
Dramatizaciones
* Alambre de puas en rollo

* Malla polisombra
en rollo x 50m
* Lonas
* Libro contable
*
Carpetas legajadoras
* Resma de papel
* Insumos
Agropecuarios
Instructor SENA
Docente de la
Institucin
240201500 PROMOVER
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL
Y SOCIAL
12
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
GESTIONAR LA INFORMACIN DE
ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y
trabajo pratico
CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN
Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
12
Exposicin utilandon
herramientas tic's
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
ACTIVAS
40
Metodos de casos, ABP
SISTEMATIZAR LA INFORMACIN
DE LA PRODUCCIN EN LA
Hacer un inventario de
EMPRESA CAFETERA, MEDIANTE EL
producciones en la
REGISTRO Y ANLISIS DE LA
finca ,
INFORMACIN Y DE ACUERDO CON
LAS TCNICAS ESTABLECIDAS.
12
panel de discusin
DISEAR FORMATOS DE REGISTRO

DE INFORMACIN PARA EL
SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA
EMPRESA CAFETERA CONFORME A
SUS NECESIDADES.
Elaborar formatos de
registro para todas las
producciones de la
finca .
12
Exposicin
Exposiciones
participativas,
Debates, Juicios.
12
Metodo de Preguntas
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
equipo)
ocupacional y medio
ambiente
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
ESPECFICOS
40
260201001
ADMINISTRAR
RECURSOS LOGRANDO
LA PRODUCTIVIDAD
CONTROLAR LA EJECUCIN DEL
Salida a terreno, apre,
DEL REA.
PLAN DE ACUERDO CON POLTICAS trabajo practico .
(EQUIVALE A LA
Y EXIGENCIAS DEL MERCADO
Debate
NORMA NTS USNA 004
DEL MINCOMERCIO,
INDUSTRIA Y
TURISMO)
12
12
12
270405006 REALIZAR
EN FORMA
PERMANENTE EL
SEGUIMIENTO
CONTROL Y
EVALUACIN
DE LOS PLANES DE
ACCIN
ESTRUCTURAR PLANES DE
MEJORAMIENTO CON BASE EN EL
SEGUIMIENTO Y LOS
RESULTADOSDE LAS ACCIONES.
BSICOS
* METRO
* PALAS
* PALINES
MACHETE
Ejecutar labores acordes con el

manejo empresarial de la finca
Aula, sala de ayudas y granja ASPERSORA
*
* BOMBA

* Malla polisombra
en rollo x 50m
* Lonas
* Libro contable
*
Instructor SENA
Docente de la
DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y
ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS
DE RACIONALIDAD QUE
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS,
LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN
DE PROBLEMAS DE CARCTER
11
Clase expositiva de
calidad con estrategias
centrada en el
estudiante
11
Simulacin y Juego
* METRO
MACHETE
Ejecutar labores acordes con el

manejo empresarial de la finca
11
240201500 PROMOVER
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS
Y SOCIAL
CRITERIOS DE PRESERVACIN Y
Elaborar un
CONSERVACIN DEL MEDIO
Diagnostico ambiental
AMBIENTE Y DE DESARROLLO
participativo
SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE
SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL
25
11
Salida de campo
11
Realizar un Rally
25
Dramatizacin
Visita de expertos
12
Metodos de Casos
Visita de expertos
12
APLICAR TCNICAS DE CULTURA

FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE
Anlisis de material
SU EXPRESIN CORPORAL,
audiovisual, Anlisis de
DESEMPEO LABORAL SEGN LA
textos.
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL
REA OCUPACIONAL.
11
240201501
COMPRENDER TEXTOS
EN INGLS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
COMUNICARSE EN TAREAS
SENCILLAS Y HABITUALES QUE
REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIN COTIDIANA Y
TCNICA
Mesa de dialogo
TRANSVERSALES
12
12
DESARROLLAR
PERMANENTEMENTE LAS
HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE
PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN
DE LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
240201500 PROMOVER
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS GENERAR PROCESOS AUTNOMOS
CONTEXTOS LABORAL Y DE TRABAJO COLABORATIVO
Y SOCIAL
PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS HACIA EL
DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
* PALAS
* PALINES
Metodos de Casos
* BOMBA
Aula, sala de ayudas y granja ASPERSORA
* ALICATES
*
MARTILLOS
*
CARRETILLAS PLATON
PLASTICO
*
COMPUTADOR PORTATIL

* Malla polisombra
en rollo x 50m
* Lonas
* Libro contable
*
Carpetas legajadoras
* Resma de papel
* Insumos
Agropecuarios
* rollo malla de alambre
Instructor SENA
Docente de la
Institucin
DURACIN
ACTIVIDAD DE
PROYECTO (HORAS)
COMPETENCIA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
DURACIN
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
(HORAS)
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
ACTIVAS
Anlisis de
documentos.
12
Panel de discusiin
12
Panel de discusiin
880
Practica empresarial
AMBIENTES DE
ESCENARIO (Aula,
productiva) y elementos y DEVOLUTIVO
condiciones de seguridad (Herramienta empleadas durante el programa)
industrial, salud
equipo)
ocupacional y medio
ambiente
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
ESPECFICOS
12
270405006 REALIZAR
EN FORMA
PERMANENTE EL
SEGUIMIENTO
CONTROL Y
EVALUACIN
DE LOS PLANES DE
ACCIN
ANALIZAR Y COMPARAR LOS

RESULTADOS DE LA EJECUCIN DEL
PLAN DE ACCIN CON LOS
INDICADORES TCNICO
ECONMICOS Y DE CALIDAD DE LA
EMPRESA CAFETERA.
12
VERIFICAR EL APROVISIONAMIENTO
Y UTILIZACIN DE LOS RECURSOS
Exposiciones
DE LA EMPRESA CAFETERA
participativas,
APOYNDOSE EN LOS REGISTROS
Debates, Juicios.
DE INFORMACIN Y LOS DATOS
PROCESADOS.
880
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
DESTREZAS PERTINENTES A LAS
COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
Derterminar la productividad y
rentabilidad de acuerdo a registros
generados en la actividad
agropecuaria para su anlisis y
posterior mejoramiento
administrativo de la finca
Practica Empresarial
Aula y granja
BSICOS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLS TCNICO
EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS
WEB, ETC
25
25
240201501
COMPRENDER TEXTOS
EN INGLS EN FORMA REALIZAR INTERCAMBIOS
ESCRITA Y AUDITIVA SOCIALES Y PRCTICOS MUY
BREVES, CON UN VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA HACER UNA
EXPOSICIN O MANTENER UNA
CONVERSACIN SENCILLA SOBRE
TEMAS TCNICOS
Clase expositiva de
calidad con estrategias
centrada en el
estudiante
25
Metodo de Preguntas
Juego de Roles.
25
Lluvia de Ideas
TRANSVERSALES
12
240201500 PROMOVER
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL
Y SOCIAL
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS

PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN
FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y
VALORES
UNIVERSALES.
Metodo de Preguntas
12
metodos de casos
* Equipos de cmputo
* camara
Fotografica
* video Beam
Papeleria
Instructor SENA
Docente de la
Institucin
12
240201500 PROMOVER
LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO
MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL
Y SOCIAL
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS

PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN
FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y
VALORES
UNIVERSALES.
Metodo de Preguntas
12
metodos de casos
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F003-P006-GFPI
villavicencio 6 de diciembre de 2013

723133
SENA
FEBRERO DE 2014
NOVIEMBRE DE 2015
CRITERIOS DE
EVALUACIN
DESCRIPCIN DE LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO
Realiza el diagnstico de la
finca, identificando aspectos
internos y externos.
* Prioriza problemas:
tcnicas y
metodologa
*
Diagnostica y valora
aspectos de la finca.
*mayor
habilidad
comunicativa
utilizando el lenguaje
introductivo
*
Reconoce aspectos positivos
presente simple vs
y por mejorar de la finca
Presente Progresivo.
* Aportar
elementos para la
construccin colectiva
del conocimiento
Prioriza problemas
identificados en la finca..
Pronuncia adecuadamente
el vocabulario y modismos
bsicos del idioma
Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa
conceptual basado en el
mismo.
OBSERVACIONES
Interpreta un texto sencillo y

puede construir un mapa
conceptual basado en el
mismo.
DE PRODUCTO
Se comunica fcilmente con

los miembros de la
comunidad educativa segn
protocolos y normas de
convivencia
institucional.
Vivencia su proyecto de vida

en el marco del Desarrollo
Humano Integral segn
* DOFA
competencias
Desarrolla actividades de
autogestin orientadas
hacia el mejoramiento
personal segn los
requerimientos del proceso
formativo.
* Informe Diagnostico
* Informe
priorizacin de
problemas
* Video de un dialo
corto en ingles
*
Mapa Conceptual *
Cartelera Institucional .
Establece procesos
comunicativos asertivos que
posibilitan la convivencia en
los contextos social y
productivo de acuerdo
con las competencias
ciudadanas.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
DESCRIPCIN DE LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO
OBSERVACIONES
Organiza las actividades,

materiales, equipos de
trabajo, de acuerdo con
requerimientos y plan de
accin.
* Identifica
necesidades
Elabora presupuestos de
principales de la finca.
acuerdo con requerimientos
*
de la empresa
Organiza prioridades y
tareas de la finca
* Elabora
Registra informacin
planes de accin
tcnicamente conforme al
adecuado a la
plan de accin y normas
establecidas por la empresa situacin de la
empresa
y el sector.
* Compra insumos de
acuerdo la informacin
recolectada.
*
Aborda procesos de
trabajo colaborativo
orientados hacia la
Vivencia su proyecto de vida construccin colectiva
en el marco del Desarrollo
en contextos sociales y
Humano Integral segn
productivos.
*
competencias
Ejecutar e integrar
acciones encaminadas
a la promocin y
participacin en los
eventos de acuerdo
con las polticas de
bienestar.
Analiza de manera crtica las
situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolucin
de problemas segn los
requerimientos de los
contextos productivos y
sociales.
Estructura adecuadamente
una opinin sobre un tema
conocido de su especialidad.
DE PRODUCTO
Implementa tcnicas de
cultura fsica para la
ergonmicos y psicosociales *Documento sobre
material Audio visual
teniendo en cuenta la
.*
naturaleza y complejidad del
desempeo laboral.
Ensayo sobre
resolucion de
problemas siendo
argumentativo.
* Informe sobre la
laborales. * Plan de
trabajo para la granja
Iranakua.
Optimiza los recursos

requeridos en el desarrollo
de sus actividades
formativas y productivas
segn normas
institucionales.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
*Documento sobre
material Audio visual
.*
Ensayo sobre
resolucion de
problemas siendo
argumentativo.
* Informe sobre la
laborales. * Plan de
trabajo para la granja
Iranakua.
DESCRIPCIN DE LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Verifica resultados del plan

con base en las exigencias
del sector.
Documenta el proceso de
manejo de informacin
teniendo en cuenta las
necesidades de la finca y las
tcnicas de
sistematizacin.
Registra la informacin
completa y clara, sobre las
labores de la produccin y
los insumos utilizados, en
los formatos
diseados.
Define los indicadores para

cada una de las reas a
controlar, produccin,
cosecha y poscosecha de
acuerdo con los
referentes internos y
externos.
De conocimiento de
desempeo y producto
OBSERVACIONES
Aborda procesos de trabajo

colaborativo orientados
hacia la construccin
colectiva segn los
requerimientos de los
contextos sociales y
productivos.
De conocimiento de
desempeo y producto
Desarrolla actividades de
autogestin orientadas
hacia el mejoramiento
personal segn los
requerimientos del proceso
formativo.
Selecciona las tcnicas de

cultura fsica para prevenir
riesgos ergonmicos y
psicosociales segn
naturaleza y
complejidad del desempeo
laboral.
Pronuncia adecuadamente
el vocabulario y modismos
bsicos del idioma
Participa en actividades que

requieren coordinacin
motriz fina y gruesa de
forma individual y grupal
teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad
del desempeo laboral.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
DESCRIPCIN DE LA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Resuelve problemas y toma

decisiones, teniendo en
cuenta la informacin y
resultados del proceso.
Implementa los planes de

mejoramiento y correctivos
necesarios segn los
resultados del seguimiento
de los planes de
accin.
De conocimiento de
desempeo y producto
Escribe o presenta
descripciones de s mismo,
su profesin y su entorno.
Plantea y responde
preguntas sobre s mismo.
Establece relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad,
tolerancia y
solidaridad segn principios
y valores universales.
OBSERVACIONES
Establece relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad,
tolerancia y
solidaridad segn principios
y valores universales.
COD
260201001
260201001
260201001
260201001
270405003
270405003
270405003
270405006
270405006
270405006
270405006
270405006
240201500
240201500
240201500
240201500
240201500
240201500
240201500
240201500
240201501
240201501
240201501
240201501
240201501
240201501
240201501
COMPETENCIA
INDUCCION
HORAS
20
INDUCCION
INDUCCION
INDUCCION
INDUCCION
ADMINISTRAR RECURSOS LOGRANDO LA PRODUCTIVIDAD DEL REA.
(EQUIVALE A LA NORMA NTS USNA 004 DEL MINCOMERCIO, INDUSTRIA Y
TURISMO)
160

TURISMO)
TURISMO)
TURISMO)
DIAGNOSTICAR LA FINCA CAFETERA PARA CONOCER LA SITUACIN
160
REALIZAR EN FORMA PERMANENTE EL SEGUIMIENTO CONTROL Y

EVALUACIN DE LOS PLANES DE ACCIN
160




PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y

CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL




COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
180

680
880
1560
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y
SOCIAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS

COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN

PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
26020100101 DETERMINAR PLAN DE TRABAJO CON BASE EN DATOS HISTRICOS, LAS ACTIVIDADES
DE PRODUCCIN, EL EQUIPO DE TRABAJO Y LOS RECURSOS DE LA FINCA.
26020100102 COSTEAR PLAN DE TRABAJO Y FLUJO DE CAJA SEGN LA EMPRESA.
26020100103 DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO DE ACUERDO A LA SITUACIN DE LA EMPRESA.
26020100104 CONTROLAR LA EJECUCIN DEL PLAN DE ACUERDO CON POLTICAS Y EXIGENCIAS

DEL MERCADO.
27040500301 IDENTIFICAR LA SITUACIN ACTUAL DE LA FINCA, CARACTERIZANDO SUS ASPECTOS
INTERNOS Y EXTERNOS.
27040500302 REALIZAR EL ANLISIS DE DEBILIDADES, FORTALEZAS, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
27040500303 CARACTERIZAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA FINCA Y PROPONER

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
27040500602 SISTEMATIZAR LA INFORMACIN DE LA PRODUCCIN EN LA EMPRESA CAFETERA,
MEDIANTE EL REGISTRO Y ANLISIS DE LA INFORMACIN Y DE ACUERDO CON LAS TCNICAS
ESTABLECIDAS.
27040500601 DISEAR FORMATOS DE REGISTRO DE INFORMACIN PARA EL SEGUIMIENTO Y

CONTROL DE LA EMPRESA CAFETERA CONFORME A SUS NECESIDADES.
27040500605 ESTRUCTURAR PLANES DE MEJORAMIENTO CON BASE EN EL SEGUIMIENTO Y LOS

RESULTADOS DE LAS ACCIONES.
27040500604 ANALIZAR Y COMPARAR LOS RESULTADOS DE LA EJECUCIN DEL PLAN DE ACCIN

CON LOS INDICADORES TCNICO ECONMICOS Y DE CALIDAD DE LA EMPRESA CAFETERA.
27040500603 VERIFICAR EL APROVISIONAMIENTO Y UTILIZACIN DE LOS RECURSOS DE LA

EMPRESA CAFETERA APOYNDOSE EN LOS REGISTROS DE INFORMACIN Y LOS DATOS
PROCESADOS.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE
RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN
EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y

VALORES UNIVERSALES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE

RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA
CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA

EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE
TEMAS TCNICOS
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PGINAS WEB,
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y
DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLS
HORAS
CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y
PRINCIPIOS
40
40
40
40
60
60
40
32
Actividades: conceptos, tipo de actividades.

Comunicacin: concepto, tcnicas, medios de
comunicacin. Cronograma: concepto, model
de
cronograma.
Plan de model
trabajo: concepto,
Presupuesto:
Concepto,
presupuesto.
operatividad
empresarial.
Conocimientos: costos directos-indirectos,
produccin. Recursos: Administrar, recurso
humano, financiero y fsicos.
Anlisis financiero: concepto, interpretacin,
anlisis.
Cronograma: concepto, model de
cronograma. Plan de trabajo: concepto,
operatividad empresarial.
Indicadores: concepto, clases de indicadores.
Diagnstico: Concepto y tcnicas para su
realizacin
Situacin interna de la finca aspectos a
valorar
Situacin externa de la finca aspectos a
valorar
Identificacin de aspectos positivos y por
mejorar (Internos y externos)
Priorizacin de problemas: tcnicas y
metodologa
Teora de sistemas: fundamentacin.
Relaciones interpersonales y ambientes
laborales.
Tcnicas de redaccin y presentacin de
informes
Tcnicas de comunicacin.
32
32
32
32
Diseo y utilizacin de registros para recoger la

informacin. Relaciones interpersonales y
ambientes laborales.
Tcnicas de supervisin y control. Tcnicas de

seguimiento y control. Metodologas de
evaluacin de las diferentes etapas de los
procesos productivos y administrativos de la
empresa cafetera. Planes de mejoramiento
continuo:
fundamentos,
Contextualizacin
en losobjetivos,
diferentesmetas,
niveles
instrumentos.
(interno y externo) y entornos (local, nacional e
internacional) de la empresa cafetera.
Informacin
sobre polticas
Archivo: Conceptos
bsicos,gremiales
tcnicas. e
institucionales.
Indicadores
tcnico
Procesamiento y sistematizacin de-la
econmicos:
conceptos
bsicos, indicadores
informacin: Tcnicas
estadsticas,
tcnicas de
locales, nacionales
e internacionales,
registro,
ordenamiento
sistemtico.
metodologa para el establecimiento de
indicadores,
clasificacin,
importancia.
Fundamentos
de contabilidad:
Flujo de
Caja, Proyeccin, Inters, Rentabilidad,
Liquidez, Punto de Equilibrio,
30
25
25
25
25
25
25
necesarios para hacer compras en un Sper

Mercado, conocimiento de nombres de de
alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa,
colores y meses del ao.
- This/That/These/Those, Singular/Plural, There
Is/There Are, comparative and superlative
adjectives.
* Places: Vocabulario y habilidades
comunicativas para trasladarse, visitar
ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
- Comparatives, WH questions, Subject
pronouns, Object pronouns, present progresive.
* Food and restaurant: Vocabulario y
habilidades comunicativas para leer y
comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
- WH Questions, when, where, why, how,
presente simple vs Presente Progresivo.
* Permission and request. Talking about ability.
- Modals for hability: can/cant, Modals for
permission and request: can/could, Countable
and uncountable nous.
* Travel and transportaion: Vocabulario y
expresiones relativas a viajes, transporte y
desplazamiento.
- Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past
Progressive.
680
880
1560
DESCRIPCION
TOTAL HORAS ESTRUTURA TECNICA
ETAPA PRACTICA
ETAPA LECTIVA
DESPUES DE LA INTEGRACION DE LA
ESTRUCTURA AL PEI
ETAPA LECTIVA
ETAPA PRACTICA DURANTE EL AO II
ETAPA PRACTICA EN EMPRESA
CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Recopila informacin de los recursos y compra

de insumos.
Identificar necesidades
principales de la finca.
Organizar prioridades y tareas de la finca.
Elaborar un plan de accin adecuado a la
situacin de la empresa.
Cuantifica los procesos realizados en la

empresa
Ejecutar acciones del plan de accin
Verifica los resultados del plan de accin.

Ajusta y corrige el plan.
Diagnosticar la situacin de la finca
Valorar la situacin actual de la finca
Identificar aspectos positivos y por mejorar
Priorizar problemas y generar alternativas de
solucin
Procesar y ordenar la informacin
sistemticamente.
Utilizar las tecnologas de la informacin y la
comunicacin
Trabajar cooperativa y coordinadamente con
otros
Diligenciar formatos de registro.
Identificar problemas generados durante la

ejecucin de acciones.
Definir planes de mejoramiento.
Analizar los resultados de la ejecucin de
acciones de la empresa cafetera. Interpretar
la informacin recolectada de la empresa
cafetera.
Comprobar cumplimento de las acciones
- Llenar formularios o registros con datos

personales.
- Comprender la idea principal en avisos y
mensajes breves, claros y sencillos en ingls
tcnico.
- Leer textos muy breves y sencillos en ingls
general y tcnico.
- Obtener informacin especfica y predecible
en escritos sencillos y cotidianos.
- Obtener vocabulario y expresiones de ingls
tcnico en anuncios, folletos, pginas web,
etc.
- Interactuar en tareas sencillas y habituales
que requieren un intercambio simple y directo
de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos
muy breves,
- Describir con trminos sencillos su entorno y
entablar conversaciones cortas, utilizando una
serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
- Escribir notas y mensajes breves y sencillos
relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y
tcnico.
HORAS
CRITERIOS DE EVALUACION
5
Registra informacin tcnicamente conforme al plan de
accin y normas establecidas por la empresa y el sector.
Organiza las actividades, materiales, equipos de trabajo,
de acuerdo con requerimientos y plan de accin.
Elabora presupuestos de acuerdo con requerimientos de

la empresa
Organiza las actividades, materiales, equipos de trabajo,
de acuerdo con requerimientos y plan de accin.
Verifica resultados del plan con base en las exigencias

del sector.
Realiza el diagnstico de la finca, identificando aspectos

internos y externos.
10
Reconoce aspectos positivos y por mejorar de la finca
11
Prioriza problemas identificados en la finca..

Propone alternativas
problemas
Documenta
el procesode
desolucin
manejo ade
informacin
identificados
en la finca.
teniendo en cuenta
las necesidades de la finca y las
12
tcnicas de
sistematizacin.
Aplica las tecnologas de la informacin y la
comunicacin en el seguimiento y control de las acciones
de la empresa
cafetera.
13
Registra la informacin completa y clara, sobre las

labores de la produccin y los insumos utilizados, en los
formatos
diseados.
Resuelve problemas y toma decisiones, teniendo en
cuenta la informacin y resultados del proceso.
Implementa los planes de mejoramiento y correctivos
necesarios segn los resultados del seguimiento de los
planes de
accin.
Analiza e interpreta la informacin de los procesos de
acuerdo con tcnicas de recoleccin de la informacin.
Define los indicadores para cada una de las reas a
controlar, produccin, cosecha y poscosecha de acuerdo
con los
referentes internos y externos.
21
20
19
22
23
24
25
26
27
28
29
14
Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa

conceptual basado en el mismo.
- Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos
bsicos del idioma
- Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y
tcnico aprendido.
- Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema
conocido de su especialidad.
- Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
- Escribe o presenta descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
- Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
15
16
17
18
30
31
32
0
440
440
SEMANAS
120 H/ MES 30 H /SEM 116 H/ MES 29 H /SEM
ANALIZA
360
3.103448276
PLANEA
300
2.5
2.586206897
EJECUTA
405
3.375
3.49137931
EVALUA
255
2.125
2.198275862
20 0.166666667
0.172413793
1340 11.16666667
11.55172414
INDUCCION
ETAPA
PRACTICA
880
5.5
5.5
16.66666667
17.05172414
112 H/ MES 28 H /SEM 108 H/ MES 27H /SEM
3.214285714
3.333333333
2.678571429
2.777777778
3.616071429
3.75
2.276785714
2.276785714
0.178571429
0.185185185
11.96428571
12.32308201
5.5
5.5
17.46428571
17.823082
17.82308201

Proyecto - Formativo Manejo Empresarial de La Finca Remolino 2016 Con Po

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Proyecto - Formativo Manejo Empresarial de La Finca Remolino 2016 Con Po

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

1. Informacin bsica del proyecto

Cd. Proyecto SOFIA:

1.1 Centro de Formacin:

Cd. Programa SOFIA:

Manejo Empresarial de la Finca

1.8 Nmero total de resultados de

1.9.1 Nmero de resultados de aprendizaje especficos que se

2. Estructura del Proyecto

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

3.1 FASES DEL PROYECTO

3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del programa

Tomar conciencia de la responsabilidad personal y social que implica

Analizar el estado productivo y econmico en el

Diagnostico del estado productivo y recopilacin de informacin

IDENTIFICAR LA SITUACIN ACTUAL DE LA FINCA,

REALIZAR EL ANLISIS DE DEBILIDADES, FORTALEZAS,

CARACTERIZAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA FINCA Y

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programar todos los procesos necesarios

Ejecutar labores acordes con el manejo

DETERMINAR PLAN DE TRABAJO CON BASE EN DATOS

COSTEAR PLAN DE TRABAJO Y FLUJO DE CAJA SEGN LA

DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO DE ACUERDO A LA

DISEAR FORMATOS DE REGISTRO DE INFORMACIN PARA EL

VERIFICAR EL APROVISIONAMIENTO Y UTILIZACIN DE LOS

SISTEMATIZAR LA INFORMACIN DE LA PRODUCCIN EN LA

ESTRUCTURAR PLANES DE MEJORAMIENTO CON BASE EN EL

CONTROLAR LA EJECUCIN DEL PLAN DE ACUERDO CON

Elaborar un plan de accin adecuado a la situacin de la finca y su

Ejecutar las acciones productivas y administrativas de acuerdo con el

Ejecutar labores acordes con el manejo

Ejecutar las acciones productivas y administrativas de acuerdo con el

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Evaluar y Verificar la eficiencia, efectividad

Evala la productividad y rentabilidad de acuerdo a registros

ANALIZAR Y COMPARAR LOS RESULTADOS DE LA EJECUCIN DEL

APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL

3.5 Organizacin del proyecto

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido

Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Materiales de formacin (consumibles)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Diagnostico del estado productivo y recopilacin

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