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Sergio Myszkin
La proposition de nous consacrer dans ces jours pour travailler sur le
thme Utilisations de contrle prsuppose l'existence d'une gamme
d'utilisations possibles du dispositif connu dans notre pays avec le
terme de Hadraj1. Bien que dans les diffrentes coles qui
appartient la AMP le terme en usage est "Contrle", la communaut
locale a adopt le terme "Hadraj" qui est galement utilis, dans
notre environnement, d'autres courants, psychanalytiques et nonpsychanalytiques . Le terme Hadraj" est radicalement diffrent de
ceux utiliss dans d'autres pays, tant de contrle comme de
supervision. Cest intressant qui le terme hadraj ne gnre
pas des controverses habituelles de traduction - PAQJS - par rapport
au terme original de contrle. Le terme hadraj est li au mot
"derech" (chemin, voie) et donc avec le terme anglais guidance. Le
rle du Madrij (conseilleur d'orientation), dans son sens le plus
large, cest-a-dire non seulement au rfrence la chose "psi", est de
guider. La chose intressante est que le mot hadraj n'a aucun lien
smantique avec les autres termes en usage.
Certes, il y a une gamme d'utilisations possibles du contrle, non
seulement par rapport la particularit de chaque cas, mais aussi
pour chaque Un dans les diffrentes tapes de la formation de
l'analyste et en relation directe avec ce qui est produit dans les autres
colonnes qui maintiennent la formation analytique: la propre
analyse et de l'enseignement. Je propose que les diffrentes
utilisations rpondent ce qu'on pourrait appeler La position de
contrlant, position qui permet diffrents modes d'orientation face
au dispositif du contrle, et en consquence, une srie d'utilisations
qui peuvent gnrer des effets-de-formation" ou, au contraire, les
bloquer.
Mon premier contact avec l'instance du contrle (dans ce cas,
supervision) se est produite au dbut de ma formation institutionnelle
en tant que rsident de la psychologie clinique en Isral. En tant que
psychologue a rcemment diplm et sans exprience en la pratique
clinique, jtais commenc des sances de supervision
hebdomadaires dans le cadre de la rsidence clinique en un
tablissement public. D'ici l, la supervision se rvl moi comme
un espace menaante et autoritaire, que je interprtais comme un
instance examinatrice de mes conditions de "se asseoir dans le
fauteuil du clinicien. Ce type de contrle m'a amen une position
dfensive et empchant de toute possibilit de l'mergence de les
essentiels "effets-de-formation si substantiels la pratique clinique.
"Ha madrich hedrich et menuchati"2, cest dire le superviseur
troubl mon repos, mais pas dans le bon manire.
1 Hadraj: terme hbreu qui dnomme le guide.