PROCESO FORMATIVO DE LAS PALABRAS

La palabra latina amarus significa amargo y su diminutivo es amarellus. Los antiguos

observaron que cuando a alguien se le pona la piel amarilla, era comn que tambin sufra
de un sabor amargo en la boca.
E s muy probable que se tratara de enfermos de ictericia. Quienes padecen esta
enfermedad,
producen una cantidad anormal de pigmento biliar, que es la causa de estos sntomas.
Varios son los procesos que se dan en la formacin de nuevas palabras en espaol; gracias a su
capacidad creativa, el hablante, haciendo uso de unas cuantas reglas que ha internalizado en
su cerebro (gramtica), y aprovechando el carcter simblico y recursivo de la lengua, es capaz
de formar palabras nuevas a partir de otras, o crearlas con formas distintas.
En nuestra lengua espaola, las palabras se forman mediante los procesos de DERIVACIN,

COMPOSICIN Y PARASNTESIS PRINCIPALMENTE.

LA DERIVACIN es el proceso morfolgico ms productivo y consiste en aadir un afijo
derivativo a un lexema (raz) con el fin de modificar su significado y a veces su categora
gramatical.
Ejemplos:
pan -er (-a) panera
real -ismo realismo
com- -ed -or comedor
obr- -er (-o) obrero
pared- -on paredn
humano in- inhumano
palabras
derivadas

morfemas
lexicales

morfemas
gramaticales

panera

pan

era

LA COMPOSICIN es el proceso mediante el cual dos lexemas, que pueden ser de igual o de
diferente categora, se fusionan para construir una tercera estructura, cuyo significado, de alguna
manera, es la suma de los significados de sus componentes.
Ejemplos:
saca + punta es sacapuntas
para + choque es parachoque
abre + lata es abrelata
(Yuxtaposicin)
mano + obra es maniobra
ureo + negro es aurinegro

agrio + dulce es agridulce

boca + abierto es boquiabierto

(Propiamente dicha)
LA PARASNTESIS es el proceso en el cual confluyen dos procesos simultneamente: la
composicin y la derivacin.
Normalmente la segunda es la palabra derivada que no debe existir en forma independiente en la
lengua.
Ejemplo:
pica + piedra + ero = picapedrero (la palabra "pedrero" no existe)
quince + ao + era = quinceaera (la palabra "aero" no existe)
Las palabras formadas con prefijos se sitan entre la derivacin y la composicin; ya que a veces
se antepone a la base lxica un prefijo de valor semntico.
Ejemplos:
sobre + dosis = sobredosis
contra + peso = contrapeso

Las onomatopeyas consisten en crear palabras a partir de los sonidos de animales o cosas.
Personaje de la semana
Ejemplos:
barrita (elefante).
crasita (cuervo).
chasquido (ltigo).
hipar (ruido del diafragma).
traquetea (ametralladora).
cataplum! ( ruido de
explosin).
paf! (cada de un cuerpo).
pum! (detonacin de un arma de fuego).
tiln! (campanilla).
rrinn! (timbre elctrico).
Las locuciones son las combinaciones de dos o ms trminos que funcionan como elemento
oracional y tienen significado unitario. Podemos distinguir diversos tipos de locuciones segn la
equivalencia de categora.
Nominales
el huevo de Pascua
noche limea
San Miguel

Adjetivales
de pacotilla
tres al hilo
rompe y raja

Verbales
ser harina de otro costal
pedir peras al olmo

Adverbiales
a ciegas
a hurtadillas
a pie juntillas
a gatas

Conjuntivas
como quiera que
el hecho de que
a pesar de que
con motivo de que

Prepositivas
por encima de
al lado de
junto a

Tambin podemos incluir:

Modismos
echar lea al fuego
como pez en el agua
Refranes
No por mucho madrugar amanece ms temprano
Donde fueres, haz lo que vieres
Frases proverbiales
Todos los caminos conducen a Roma
Al buen callar llaman a Sancho
Contigo pan y cebolla

I. Seala el proceso formativo de las

palabras e indica los morfemas.
1. deportista : _____________________
2. blanquiazul : _____________________
3. casona : _____________________
4. quinceaera : _____________________
5. prenatal : _____________________
6. islote : _____________________
7. hermanastro : _____________________
8. picapedrero : _____________________
9. imposibilidad : _____________________
10. horario : _____________________
11. cortauas : _____________________
12. sacacorchos : _____________________
13. radioaficionado :
_____________________
14. guardapolvo : _____________________
15. rompecabezas : _____________________
16. aguardiente : _____________________
17. pasatiempo : _____________________
18. amigable : _____________________
19. descorts : _____________________
20. lustrabotas : _____________________
21. disconforme : _____________________
22. tragaluz : _____________________
23. alumnado : _____________________
24. suavemente : _____________________
25. autoestima : _____________________
26. desnimo : _____________________
27. realista : _____________________
28. ropavejero : _____________________
29. pelirrojo : _____________________
II. Indica a qu clase de composicin
pertenecen.
1. tiralneas : _____________________
2. aguardiente : _____________________
3. fisicoqumico : _____________________
4. verdinegro : _____________________
5. portaherramientas :
_____________________
6. cortaplumas : _____________________
7. blanquirrojo : _____________________
8. cejijunta : _____________________
9. girasol : _____________________
10. guardaespaldas :
_____________________
11. tragamonedas : _____________________

12. correveidile : _____________________

13. quehacer : _____________________
14. aguafiestas : _____________________
15. dentirrostro : _____________________
IV. Completa con los animales o cosas a
sus correspondientes onomatopeyas.
1. bala : __________________
2. silba : __________________
3. chasquea : __________________
4. fulgura : __________________
5. redobla : __________________
6. taen : __________________
7. susurra : __________________
8. chapotea : __________________
9. ruge : __________________
10. zumba : __________________
11. chicharrea : __________________
12. grue : __________________
13. barrita : __________________
14. brama : __________________
15. croa : __________________
16. parpa : __________________
17. chilla : __________________
18. rebuzna : __________________
19. ronca : __________________
20. cloquea : __________________
V. Escribe dos palabras utilizando cada uno
de los siguientes sufijos.
1. - simo : __________________
2. - izar : __________________
3. - cin : __________________
4. - zo : __________________
5. - n : __________________
6. - ote : __________________
7. - ada : __________________
8. - aje : __________________
9. - eo : __________________
10. - edad : __________________

EL SUSTANTIVO: ACCIDENTES GRAMA

Los accidentes gramaticales que son propios de los sustantivos se llaman nominales, los cuales pueden ser de dos tipos:
de gnero y de nmero.
1. Gnero
La mayora de los sustantivos tienen forma nica, es decir, o son masculinos o son femeninos, y no presentan
variacin:

Sustantivos masculinos

el da, el libro, el amor, el vino, el diploma, ...

Sustantivos femeninos

la pelota, la cancin, la situacin, la pasin, la jirafa, ...

Sin embargo, hay sustantivos que tienen dos formas: una para el masculino y otra para el femenino.

Masculino

Femenino

Luis
tigre
caballo

Luis - a
tigr - esa
yegua

Veamos ms de cerca algunos de estos procedimientos que facilitan la formacin del femenino en los sustantivos.

Cambiando -o por -a
Aadiendo -a
A

EL CAMBIO DE
TERMINACIN

Cambiando la terminacin por -isa, -ina, -esa

Cambiando - tor o - dor por - triz

hermano
hermana
len
leona
poeta - poetisa
gallo - gallina
conde - condesa
actor - actriz
emperador - emperatriz

EL CAMBIO DE
B

ARTCULO

EL USO DE
C

FORMAS
DIFERENTES

Se aplica a sustantivos de persona que se

refieren a los dos gneros, y que se diferencian nicamente por el artculo que los
acompaa.

el artista - la artista
el oyente - la oyente
el cnyuge - la cnyuge

Se aplica a sustantivos que nombran a seres

vivos, en los cuales la distincin de gnero
suele responder a una diferencia de sexo.

hombre - mujer
toro - vaca
yerno - nuera

IMPORTANTE!
Algunos sustantivos, segn se les utilice como masculinos o femeninos,
pueden marcar diferencias mayores a las ya estudiadas.
Una diferencia de tamao: el charco - la charca
el barco - la barca
Una relacin entre rbol y fruto: el naranjo - la naranja
el manzano - la manzana
Un cambio total de significado: el capital - la capital
el clera - la clera
el frente - la frente
IV. El artculo el se puede utilizar con sustantivos femeninos que comienzan con a / ha tnica o
acentuada, a fin de evitar un mal sonido conocido como cacofona.

el

ala

el

hacha

las

alas

las

hachas

Sombrea el artculo que le corresponde a cada sustantivo:

el
la
el
la

arte

avispa

el
la
el
la

abuela

guila

el
la
el
la

alma

hada

2. Nmero
Los sustantivos en espaol pueden presentar dos nmeros: el singular o el plural.

Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo.

rbol
arboleda

un solo rbol
un solo conjunto de rboles

Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de la misma clase.

rboles

arboledas

dos o ms rboles
dos o ms conjuntos de rboles

La mayora de los sustantivos tiene dos formas: una para el singular y otra para el plural.
Veamos los procesos para generar variacin de nmero:
Cuando el sustantivo termina en vocal, se le aade -s

FORMACIN
DEL PLURAL

Cuando el sustantivo termina en consonante, se le

aade -es

aj
ajes

Cuando el sustantivo tiene acentuacin llana o esdrjula

y termina en x, s y t, no vara y se pluraliza con el artculo.

el mircoles
los mircoles

Algunos sustantivos se utilizan nicamente en singular o en plural.

Solo plural

pared
paredes

Cuando el sustantivo termina en o acentuada, se le aade -es. Excepciones: champs, mens, piruls, caness.

IMPORTANTE!

Solo singular

casa
casas

Oeste, salud, sed, fe, caos, ...

cosquillas, anteojos, cuclillas, vveres, ...

I. Intenta variar el gnero de los siguientes sustantivos:

1. prncipe

2.

mrtir

3. hroe

4. profesor

5.

suegro

6. cantante

7.

carnero

8. dentista

9. elefante

10. lmpara

Ahora clasifica los sustantivos anteriores, de acuerdo con sus procesos de transformacin de gnero:
- Cambian sus terminaciones.
- Cambian con el artculo.
- Cambian completamente.
- No cambian, presentan una sola forma.

II.Escribe el gnero opuesto de los siguientes sustantivos:

reina
compadre
chivo
lideresa
sacerdotisa

III. Escribe el femenino de las palabras que estn debajo de las lneas. Haz los cambios necesarios:
1. La __________________ es una gran _____________________ .

(prncipe)

(actor)

2. La ___________________ aplaudi a la _______________________ .

(alcalde)

(poeta)

3. Las ___________________ espantaron a las ______________________ .

(caballos)

(gallos)

4. La ____________________ predicaba con ayuda de su ___________________ .

(pastor)

(sobrino)

5. La _____________________ de ___________________ observ todo.

(compadre)

(Luis)

I. Escribe el plural de los siguientes sustantivos:

lpiz

tab

pas

cantante

man

ciprs

atad

xtasis

trax

lunes

hiptesis

men

lbum

mnibus

II.Forma el plural de los siguientes sustantivos: (En tu cuaderno)

1. cliz

2. cicatriz

3.

nariz

4.

hoz

5.

voz

III.A partir de la siguiente imagen, crea una historia en la cual utilices las formas plurales de los siguientes
sustantivos. No olvides subrayarlos. (En tu cuaderno)

mircoles - husped - mnibus - examen - lbum

IV.

Agrega los sustantivos pertinentes que completen el sentido de cada oracin:

1. Asistir al _______________ es todo un espectculo.

Tanto

los

______________

__________________.

de

Alianza

como

los

de

la

"U"

alientan

ms

que

nunca

sus

Ambos

esperan

que

el

________________________

sea

suyo,

perder,

es

en

este

caso

una

_________________.

2. Con las _______________________ a la espalda y el ________________ marcando las seis de la

_______________ nos fuimos a la __________________ del tren.

3. Los _____________________ brindan una esmerada y corts atencin a todos los ___________________
que hacen all sus compras semanales.

4. Tocar _____________________ requiere de mucha prctica, pues de las _____________________ del

______________________ irn saliendo todas las ___________________ de moda. Existen varios
_________________________ para aprender a tocar este _______________________ .

V. Escribe dos oraciones con las siguientes palabras que permitan verificar la variacin de significado por el
cambio de gnero:
1. Doblez

2. Parte

VI.

M:

__________________________________________

F:

__________________________________________

3.

Orden

4. Corte

5.

Pez

Consolidacin

Forma el femenino de los siguientes sustantivos y escribe una oracin con cada una de estas formas: (en tu
cuaderno)
1. conde

_______________________

4. joven

_______________________

2. presidente

_______________________

5. mdico

_______________________

3. tigre

_______________________

6. gato _______________________

Encierra la forma plural correcta:

1. los omnibuses - los mnibus
2. los mircoles - los miercoleses
3. los pies - los pieses
4. las hiptesis - las hiptesis
5. los cafs - los caf

I. Resuelve:
1. Cambia la -o por la -a:
to

reo

cordero

esposo

primo

pintor

doctor

len

profesor

virrey
hroe

abad
actor

2. Aade -a:
luchador

3. Cambia la terminacin por -isa, -ina, -esa, -triz:

profeta
emperador

lder
duque

gallo
barn

4. Cambia el artculo el por la:

el cantante

el mrtir

el cnyuge

el periodista

el dentista

hombre

caballo

padrino

padre

5. Cambia la forma:
toro

II.Forma el femenino de los siguientes sustantivos:

1. actor

6.

yerno

2.

chivo

7.

capitn

3. escolar

8.

alcalde

4.

haragn

9.

mrtir

5. elefante

10.

poeta

III. Forma el plural de los siguientes sustantivos:

1. cruz

2.

flder

3.

mitin

4.

perdiz

5. aj

6.

champ

7.

club

8.

lbum

9. caf

10.

cicatriz

IV.

Forma el plural de los siguientes sustantivos utilizando el artculo los por el y las por la.

1. el paraguas

2.

el abrelatas

3.

el trax

4.

el mnibus

5. el tocadiscos

6.

la crisis

7.

la tesis

8.

la hiptesis

9. el lunes

10.

el nfasis

V. Completa:
1. Escribe tres sustantivos que solo se utilizan en singular: