OBRA DE TEATRO

1. CUIDA EL AGUAALUMNA: ADRIANA MARLEN SARABIA PEREZ.GRADO: SEXTO

GRUPO: A ESC. CRISTOBAL COLN.PROFESOR: GUDALUPE JAVIER DE NIZ
MANJARREZ09/08/2012OBRA DE TEATRO
2. PERSONAJES JUAN (NIO) TOITA (NIA)PEDRO (PAP DE TOITA)
3. ESCENA 1 (La escena se presenta en la casa de Juanito, una tarde
resplandeciente que los rayos del sol se asomaban entre las ramas de los
rboles donde Juanito, con los pies descalzos estaba jugando con el agua que
sala de la llave de su casa en eso llega su amiga Toita, con sus trenzas largas
y una gran sonrisa porque iba a casa de su amigo a jugar) Toita: (llega a
casa de Juanito y de pronto se qued parada viendo con cara de asombro a
Juanito, y le grita) Juanito pero, qu estas haciendo? Juanito: (tarareando
una cancin le contesta) estoy divirtindome, ven a jugar conmigo Toita:
(un poco molesta, se cruzo los brazos) no es posible que ests desperdiciando
el agua, si mucha gente no tiene ni para tomar. Juanito:( bajo la cabeza
apenado) tienes razn amiga no se que estaba pensando, disclpame no lo
vuelvo hacer.
4. Toita: (un poco calmada y con voz pausada se dirigi a la puerta)
cmbiate Juanito y vamos a mi casa a jugar. Juanito: (corri a cambiarse)
vamos pues, pero primero deja pedir permiso Salen de casa de Juanito muy
contentos, y cruzan un rio que estaba cerca de la casa de Toita y observan
que varios peces estn muertos. Toita: (con mirada triste) Por qu se
murieron los pececitos? (le pregunta a Juanito) Juanito: (observa
detenidamente el panorama del rio, se rasca la cabeza y frunce la cara) mira!
estn tirando basura, y la seora esta lavando la ropa, te acuerdas que la
maestra nos explic algo sobre la contaminacin del agua. Toita: (tomo de
la mano a Juanito y corri) vamos con mi pap! Crrele! Juanito: Para qu?
Toita: Acurdate que mi pap es maestro y nos puede explicar lo que
acabamos de ver.
5. E SCENA 2 (Llegan corriendo y un poco agitado, el pap de Toita se
encuentra en el patio leyendo un libro para preparar su clase de maana
Toita: pap pap! Pap:(se quita la cachucha) Qu pasa? Toita: cuando
pasamos por el rio vimos muertos muchos pececitos, y nos dio mucha
lastima. Juanito: (se para frente al pap de Toita y se pone las manos en la
cintura) Venimos con usted para que nos explique qu esta pasando, porqu
se mueren los peces.
6. Pap:(deja a un lado el libro y se acomoda en la silla) sintense los dos les
voy a explicar lo que pasa. Los seres vivos necesitan de recursos para
sobrevivir, y lo que necesita cada uno es diferente, por ejemplo: las ranas y los

peces necesitan del agua para subsistir, pero la requieren de diferente

cantidad. Toita:(se acomoda en su silla y levanta la mano para preguntar)
Cmo esta eso? Pap: si un charco se seca es posible que las ranas puedan
saltar a otro, mientras los peces no lo podrn hacer y es cuando no logran
salvarse. Juanito: pero este no es el caso porque el ro tiene mucha agua y de
todas formas se murieron los pececitos. Pap: ( se para y toma el libro que
esta en la mesa) bueno hay otras formas de que los peces estn muriendo, a lo
mejor el agua esta contaminada.
7. ESCENA 3 Toita: (se para de la silla y con voz fuerte habla) te acuerdas
Juanito que t observaste que una seora estaba lavando la ropa en el ro.
Juanito: Si es verdad, y el detergente es un contaminante del agua, tambin vi
mucha basura, estaba muy sucia el agua. Pap: Otra causa de contaminacin
la constituyen los fertilizantes y pesticidas que son arrastrados hacia el mar.
Adems, los derrames de petrleo provocan las llamadas mareas negras. Estas
se extienden muchos km. De distancia y ocasionan graves daos en los
ecosistemas marinos. Toita: Nosotros mismos estamos daando el medio
ambiente, hay que tomar conciencia, que toda causa trae consecuencias y muy
graves, tenemos que comenzar por casa, no tirar basura a los ros ni lagos, ni
petrleo o detergentes, verdad Juanito.
8. Juanito: (con la cabeza un poco agachada y con voz a punto de llorar)
tienes razn Toita, es mas voy hacer carteles y los voy a pegar en la escuela
para que todos sepan cmo evitar la contaminacin del agua y del consumo
responsable y sus implicaciones ambientales. Toita:(agitando los brazos, y
con una sonrisa en su rostro habla fuerte casi gritando) yo te voy a ayudar,
vamos a pegarlos en la escuela y en nuestra comunidad, para que cuiden el
medio ambiente y no contaminen el agua para que logren sobrevivir los seres
vivos. Fin

LOS TRES TESOROS (ecologico)

LOS TRES TESOROS
Entra a escena un narrador que explica al pblico a modo de discurso los
problemas ambientales (AQU EXPRESAR EL MENSAJE QUE SE QUIERE DAR)
Narrador hola que tal me presento abogado y representante de mis
demandantes que son la tierra, el agua y el aire (AQU EXPRESAR EL MENSAJE
QUE SE QUIERE DAR)
Entonces como representante de los tres tesoros nicos e irremplazables,
demando por malos tratos abandono y explotacin indebida y por no tener en
cuenta su aporte desinteresado a la vida , aporte alimenticio, por traicin a la
misma naturaleza que vive en ella , por codicia , crueldad y mugrientos por
dejar todo tirado por no reciclar pilas , gomas , papel, plstico etc, etc, etc.
(entra el aire tosiendo)
Aire- aire- kof, kof, kof haaa no doy mas siguen tirando humo no se cansan ,
no se puede respirar.
Narrador- hola aire que suerte que llega porque no se hacerca y le cuenta a las
personas lo que esta pasando.
Aire- (mira al publico) uiiia cuanta gente disculpen que yo este lleno de humo
pero no lo puedo evitar (olfatea el aire) hooo ac estoy limpio me pueden
respirar sanamente (se enoja) espero que a nadie de los que esta ac se les
ocurra fumar.
Narrador- y por que fuma la gente.
Aire- por que es tonta y le encanta ensuciarse por dentro , pero no solo a ellos
sino al que esta al lado y al de mas all Grrrr.
Narrador- tranquilisece aire.
Aire- como quiere que me tranquilice soplo, soplo todo el da y siempre hay
humo.
Narrador- (lo abraza) Aire ud sabe que hay mucho de nosotros que lo queremos
mucho y nos preocupamos por su salud.
(entra el agua llorando)
Agua- (llora ) los mataron (llora).
Narrador- a quienes mataron.

Agua- a los peces y aves.

Narrador- que paso, como fue.
Agua- me derramaron petrleo.
(Narrador y Agua se sorprenden Hoooo noo otra ves)
Narrador- acrquese Agua y cunteles a estas personas que aqu estn lo que
paso, que la quieren y la cuidan.
Agua (mira al publico) como se que ellos me cuidan y no me desperdician.
Narrador- ( se sorprende) bueno eso yo no podra asegurarlo.
(Interactuar con el publico ) cierto que ud chicos la cuidan y no la
desperdician.
Agua- (llora ) no me quieren.
Aire- no llores mas agua, que vas hacer una laguna.
Agua- y que queres que haga si soy agua (se enoja) o me prefers enojada.
Aire- tranquila, tranquila no te calentes Agua que me llenas de nubes y tengo
mas trabajo.
Agua- entonces deja de soplar pavadas, Qu armo ola enseguida.
Narrador- no se peleen mantengamos la naturaleza tranquila, que lo mas
importante es que las personas entiendan el problema de la contaminacin.
Agua- entonces dejen de derramar petrleo, de arrojar desechos de
trinarme pilas no envenenar mis ros y dejen de ensuciar mis ahorros que
tengo en las napas.

(se escucha una discusin y es la tierra que esta muy enojada y entra a escena
hablando sola)

Tierra- estoy harta, harta, desagradecidos (entra ) estoy harta de todos

aquellos que se aprovechan de mi, y no valoran lo que les doy, quieren mas y
mas, nada les alcanza quieren minerales los usan y luego los tiran y buscan
mas , quieren petrleo lo sacan se les derrama y sacan mas, queman cosas
para no ensuciar y ensucian mas de lo que queman , porque los gobiernos no
hacen que el reciclase sea obligatorio estoy harta, harta me tienen las . (mira
al publico) las islas . Este. che porque no avisan que ava gente.

Narrador- es que no queramos interrumpirla tierra, se la vea muy enojada.

Tierra- y si mas vale que estoy enojada, una se cansa de tanto abuso.
Narrador- por que no le explica al pblico lo que tiene que hacer.
Tierra- es muy fcil no talar los bosques naturales no hacer herbicidas no
enterar contaminantes, forestar para evitar la desertificacin, reciclar los
desperdicios y transformarlos en algo til, es tan difcil eso he (al publico)
levanten las manos aquellos que reciclan (dependiendo de cuntos levanten
las manos de seguro que pocos) tampocos (se agarra el corazn) hay, hay,
a m me da (se balancea el agua y el aire y el narrado lo contienen) a mi me da
, a mi me da.
Aire- estamos al horno.
Agua- (abraza a la tierra) yo quiero llorar.
Tierra- afloja agua con llorar que me embarras todo.
Narrador- lo nico que queda por decir es que asumamos todos el compromiso
de mantener la salud de nuestro planeta es nuestra casa no tenemos donde ir,
y no podemos seguir contaminado va a llegar un momento que no tengamos
un lugar limpio.
Por eso quiero pedirles a ud que me ayuden contndoles a los dems lo
importante que es mantener limpio el aire, el agua, y la tierra gracias
(saludan todos )