Carpeta Del Tutor 2016 DCA

Carpeta de Tutora
Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin
NOMBRES: NIEVES LEONOR

APELLIDOS: BAZAN LA TORRE
GRADO: 1
SECCIN: A Y B
Cambiemos la
EDUCACIN
Cambiemos
TODOS
El tutor (a) tiene un compromiso de
vocacin con la Tutora, por su aporte
invalorable como maestro (a) en la
formacin integral del estudiante
Prof. Nieves Leonor Bazn la torre
Carpeta de Tutora
PRESENTACIN
La presente Carpeta del Tutor(a), ha sido elaborada por el Departamento

Psicopedaggico de nuestra I.E., para los Maestros tutores, que tienen el ms
sublime afecto y dedicacin con sus estudiantes ; esta Gua tiene por finalidad de
presentar las herramientas, modelos y conceptos bsicos de la Tutora, el cual se
tendr en consideracin al elaborar los documentos de Tutora del aula, adems las
caractersticas propias de la realidad social , psicolgica, pedaggica y cognitiva de
sus tutelados.
Esta gua esta presentada en tres partes, la primera parte nos menciona como
se va a organizar la Tutora en el aula, en la segunda parte se revisara como se
debe programar la tutora de aula y por ltimo se utilizar algunos instrumentos
para evaluar la tutora en el aula.
Con esta gua te deseamos el mejor de los xitos en tu labor de
construir y contribuir a la formacin integral de nuestros estudiantes.
Adelante siempre adelante
Caracucho- Marzo- 2016-
Carpeta de Tutora
PASOS PARA ELABORAR SUS NORMAS DE CONVIVENCIA

LOS PROBLEMAS DE CADA DA (Ficha para el alumnado)
Lee con atencin cada conducta y punta de 0 a 5 segn la importancia del problema que
plantea en el aula:
[0 = nada; 1 = muy poco; 2 = poco; 3 = regular; 4 = bastante; 5
= mucho]. CONDUCTA
CONDUCTA
PUNTUACI
N (de 0 a 5)
1. Asistir tarde a clase cuando ya se ha comenzado a trabajar.

2. Salir frecuentemente al servicio sin necesidad.
3. Hablar a escondidas con algn compaero cuando el profesor est
explicando.
4. Levantarse con frecuencia del lugar de trabajo.
5. Hablar fuerte o gritar cuando estamos trabajando en grupo.
6. No colaborar con los compaeros en los trabajos de equipo.
7. No obedecer con regularidad las indicaciones del profesor.
8. Insultar a compaeros de clase o del colegio con palabras o gestos
groseros.
9. Correr a toda prisa y estar jugando en los pasillos.
10. Alborotar (armar jaleo) entre clase y clase.
11. Poner motes a los compaeros para ridiculizarlos.
12. Interrumpir cuando est hablando un compaero o el profesor.
13. Dirigirse al profesor gritando o hablando fuerte.
14. Insultar a un profesor delante de l o en su ausencia.
15. No llevar a clase el material de trabajo (libro, cuadernos, etc.).
16. No tener hechos los ejercicios o las actividades de un tema.
17. Cuando un profesor llama la atencin a un alumno delante de sus
compaeros insultndole o ponindole en ridculo.
18. No cumplir el horario del centro educativo (horario de clase, de
recreo, de biblioteca, etc.).
19. Separarse de alumnos que son de otra raza, de otro pas, hablan
otra lengua o son de una religin distinta de la ma.
20. Criticar el modo de vestir de otros compaeros por pertenecer a
otra cultura o religin.
21. Hacer un mal uso del mobiliario y de las instalaciones del centro.
22. Evitar que mis compaeros estudien o hagan sus tareas escolares
(ejercicios, trabajos, lecturas, prcticas, etc.)
23. Otras actividades molestas:
Mencionan las cinco conductas con mayor puntuacin. Dicho acuerdo lo

escribes en el siguiente cuadro, situando progresivamente el
comportamiento de mayor puntuacin en primer lugar hasta el
comportamiento de menor puntuacin en ltimo lugar. Y participa en el
debate que abra el profesor sobre las consecuencias negativas de los
comportamientos que, a juicio de tus compaeros, resultan ms molestos
en el habitual funcionamiento del aula.
Carpeta de Tutora
COMPORTAMIENTOS MS MOLESTOS
COMPORTAMIENTOS MS MOLESTOS
PUNTUACIN (de
mayor a menor)
1.2.3.4.5.-
PERFIL IDEAL
DEL DOCENTE TUTOR(A)
Los
Tutores
y
las
tutoras
tenemos
la
oportunidad de poder brindar a nios, nias y
adolescentes
acompaamiento
y
adecuada
orientacin, promoviendo el dilogo y la confianza.
Para ello es
importante
que
fortalezcamos
cualidades como:
1.- CONSISTENCIA ETICA:
Exigindonos para que exista coherencia
entre
nuestros comportamientos y los que buscamos formar en los estudiantes.
2.- AUTENTICIDAD:
Conocindonos y presentndonos tal como somos, sin protegernos detrs del
rol o la funcin que desempeamos, es decir, siendo nosotros mismos.
3.- MADUREZ PERSONAL:
Siendo capaces de mostrarnos y aceptarnos como personas con virtudes y
defectos,
manejando
nuestras emociones y
teniendo relaciones
interpersonales basadas en el respeto.
4.- LIDERAZGO:
Teniendo una relacin democrtica con los estudiantes y reconociendo la
importancia de practicarla reflexin y el dilogo con ellos, privilegiando la
responsabilidad compartida.
5.-COMUNICACIN EFICAZ:
Usando formas adecuadas para comunicarnos y logrando un acercamiento hacia
los estudiantes. Brindndoles mensajes positivos.
6.- CAPACIDAD DE ESCUCHA:
Orientando todas nuestras facultades hacia los estudiantes, interesndonos por
lo que ellas y ellos comunican, verbal y no verbalmente, tratando de
comprender sus preocupaciones y necesidades.
7.- CAPACIDAD EMPATICA:
Carpeta de Tutora
Siendo capaces de ponernos en el lugar del otro y que ste lo perciba.

Escuchando atentamente a los estudiantes para poder luego comunicarnos con
ellos, haciendo que se sientan comprendidos.
8.- COMPETENCIA PROFESIONAL:
Dominando las temticas de nuestra competencia y buscando siempre actualizar
nuestros
Conocimientos para poder responder adecuadamente a las expectativas de los
estudiantes.
9.- ACOMPAAMIENTO NO DIRECTIVO:
Orientando a los estudiantes para que tomen sus propias decisiones;
imponiendo nuestros puntos de vista.
no
10.- ACEPTACION INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTE:

Reconociendo el valor de cada estudiante, sin excepcin, confiando en la
capacidad que ellas y ellos tienen para salir adelante, superando las dificultades
que se presenten.
DECALOGO DEL TUTOR(A) EN LA HORA DE TUTORIA
1. Ensea con el ejemplo, que tus valores sean coherentes con

tus acciones, demuestra un comportamiento tico.
2. Promueve un clima institucional positivo, respetando las
normas de convivencia, generando un ambiente de buen trato
y calidez afectiva.
3. Demuestra
competencia profesional, actualizando tus conocimientos para
responder a las necesidades de tus estudiantes y de los integrantes de la
comunidad educativa.
4. Acepta a tus estudiantes sin discriminarlos, contribuye a desarrollar su identidad
y sus capacidades.
5. Fomenta la autonoma en tus estudiantes, para lograr su autoafirmacin y auto

cuidado, plantendoles situaciones en las que ellos puedan decidir.
6. Ensea a tus estudiantes a escuchar a sus compaeros y profesores, porque
es la base para una buena comunicacin entre las personas.
Carpeta de Tutora
7. Orienta a tus estudiantes para que aprendan a comprender sus sentimientos y

de los dems.
8. Incentiva en tus estudiantes su participacin activa en las organizaciones
escolares, ejercitando su ciudadana en espacios democrticos, respetando los
derechos del otro.
9. Motiva a tus estudiantes a imaginar su futuro con una actitud reflexiva y

aydalos a construir su plan de vida.
10.
Recuerda que el maestro no solo ensea conocimientos, tambin contribuye
al desarrollo de actitudes y valores para formar mejores personas.
FUNCIONES DEL TUTOR

Funciones:
*
Participar en el desarrollo del Plan de Accin Tutorial y las actividades de

orientacin, bajo la coordinacin del Departamento Psicopedaggico.
Orientar y asesorar a los alumnos.
Colaborar con el Departamento Psicopedaggico:

Elaborar y entregar en sus documentos de tutora dentro del
tiempo establecido (Programacin de tutora anual y bimestral,
sesiones, anecdotario)
Recoger los datos personales del alumno
Hacer uso del anecdotario registrando las incidencias negativas y
positivas de cada alumno.
Derivar formalmente los casos de alumnos con problemas
Carpeta de Tutora
Entrevistarse con los alumnos y Padres de Familia

Elaborar el plano de ubicacin de cada alumno ( Pegar lo en una
parte visible)
Brindar informacin al Departamento psicopedaggico (Asistir a
las reuniones de coordinacin)
Informar a los padres sobre la situacin acadmica y conductual
de sus hijos (Registrar los acuerdos en el
anecdotario y en la hoja de entrevista
compromiso)
*
Encauzar las demandas e inquietudes de los

alumnos.
Coordinar las actividades complementarias.
Facilitar la cooperacin entre los profesores y

los padres.
Mejorar el clima de convivencia.
Tratar coordinadamente los conflictos.
LISTA DE ENTREGA DE LIBROS
Carpeta de Tutora
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
MAT.
P.E.R.
ING.
H.G.E.
CTA.
textosCOMPRENSIN DE
APELLIDOS Y NOMBRES
RELIGION
COM.
F.C.C.
rea: tutora
Seccin: "A"
Total alumnas:
Total alumnos:
Carpeta de Tutora
LISTA DE ENTREGA DE LIBROS
textosCOMPRENSIN DE
MAT.
P.E.R.
ING.
CTA.
RELIGION
APELLIDOS Y NOMBRES
H.G.E.
COM.
F.C.C.
rea: tutora
Seccin: "B"
Total alumnas:
Total alumnos:
Carpeta de Tutora
TEMARIO DEL PLAN DE TUTORA

1. Dinmica para conocerse dentro del grupo:
"la presentacin del compaero/a".
2. Dinmica para conocerse dentro del grupo: "El retrato"
3. Convivencia en el Centro: normas de funcionamiento.
4. El grupo-clase: dinmicas de cohesin grupal.
5. Derechos y deberes de los alumnos
6. Eleccin de delegado.-Dinmicas sobre: Conejos y la conejera
7. Presentacin de la tutora y dinmica de trabajo de grupo
8. Tratamiento de temas (los que haya elegido el grupo)
9. Planificacin del tiempo de estudio.
10. Estrategias para aprender a aprender.
11. Educacin en valores: la solidaridad.
12. Identidad personal y autoestima.
13. Autocontrol. y Relacin con los dems
14. Actividades para mejorar las habilidades de estudio.
15. Integracin grupal: socio drama.
16. Educacin en valores: El respeto
17. TV y consumismo.
18. Relaciones con el entorno.
19. Gustos y aficiones (iniciacin de la Orientacin Acadmica y Profesional).
20. Educacin en valores: La honradez
21. Tiempo libre.
22. Valores personales. Autoestima
23. Informacin sobre curricula.
24. Informacin sobre los cursos aplazados y los exmenes de subsanacin y
recuperacin.
25. Normas de Convivencia del grupo. Derechos y deberes y normas de
convivencia
26. Dinmicas para favorecer la cooperacin.
27. Planificacin del trabajo personal y estudio en casa.
28. Orientaciones para el estudio
29. Dinmicas para favorecer la cohesin grupal.
30. Dinmicas para mejorar la autoestima.- Cuestionario sobre "autoestima
personal".
31. Autocontrol y habilidades sociales.
32. Educacin en valores: La tolerancia
Compaerismo.
Amistad.
33. TV y consumismo.
34. Estrategias para aprender a aprender.
35. Anlisis y dinmicas sobre la Personalidad.
36. Educacin en valores: La perseverancia
Tolerancia y solidaridad.
37. Intereses y aptitudes.
38. Orientaciones para el estudio
39. Anlisis de casos problemticos relacionados con dificultades ante el estudio.
40. Otras actividades: educacin en valores y temas de inters para el grupo.
41. Actividades para mejorar las estrategias de estudio.
42. Dinmicas de grupo sobre la igualdad de oportunidades y actitudes no
discriminatorias
43. Educacin en valores: relaciones entre padres e hijos (adolescentes-adultos) y
otros a determinar por el grupo.
Carpeta de Tutora
44. Iniciacin a la orientacin acadmica y profesional: utilizacin del programa

informtico.
45. Actividad sobre investigacin de datos de determinadas profesiones
46. Actividades sobre celebracin del calendario cvico
47. Actividades de conocimiento del grupo.
48. Establecimiento de normas dentro del grupo..
49. Anlisis del mtodo de estudio personal.
50. Programa de Orientacin Acadmica y Profesional
51. Introduccin al proceso de "tomar decisiones"
52. Estudio de casos.. La sexualidad
53. Actividades de autoconocimiento: Que tanto me conozco
54. Aptitudes y habilidades
55. Rendimiento escolar
56. Intereses, aficiones y motivacin
57. Personalidad y autoestima
58. Clarificacin de valores
59. Anlisis de los condicionantes sociales y familiares: La economa en el hogar
60. Conocimiento de la estructura del sistema educativo
61. Informacin sobre la oferta educativa :
62. Conocimiento del sistema productivo y laboral.
63. Procesos de bsqueda de empleo
64. Charlas informativas sobre profesiones y salidas universitarias.
NMINA DE ESTUDIANTES
Nombre y apellidos del tutor: Bazn La Torre Nieves Leonor
Grado: 1
Seccin:
A
Nivel: Secundaria
N
1
2
3
APELLIDOS Y NOMBRES
ALAMO FARROAN, Jos Aparicio
BALDERA FARROAN, Percy Enrrique
BALDERA SIEQUEN, Jos Luis
CUMPLEAOS
Carpeta de Tutora
4 BANCES SANDOVAL, Ronald David

5 CHAPOAN DAMIAN, Angie Jackeline
6 CHAPOAN FARROAN, Mara Ericka
7 CHAPOAN FARROAN, Mara Julissa
8 CHAPOAN PIZARRO, Edwin Miguel
9 DAMIAN DAMIAN, Edgar
10 DAMIAN PISCOYA, Sayra Pamela
11 DE LA CRUZ GUTIERREZ, Ana Cristina
12 DE LA CRUZ SUYON, Gian Carlos
13 FARROAN SANTAMARIA, Alex Javier
14 FARROAN SANTAMARIA, Eridiana Lizet
15 FARROAN SANTAMARIA, William Alexander
16 HERNANDEZ INOAN, Jos Fernando
17 LLOCYA BANCES, Jos Fernando
18 LLOCLLA FARROAN, Evely Noem
19 LLOCYA DE LA CRUZ, Merly Aracely
20 LOPEZ DE LA CRUZ, Mara ngela
21 PECHE SANCHEZ, Wilmer Daniel
22 PISCOYA SANCHEZ, Jherson Yoffre
22
23
NMINA DE ESTUDIANTES
Nombre y apellidos del tutor: Bazn La Torre Nieves Leonor
Grado: 1
Seccin:
B
Nivel: Secundaria
N
1
2
3
4
5
6
7
APELLIDOS Y NOMBRES
PIZARRO PISCOYA, Francisco Aldair
RIOJAS VALDERA, Andy Manuel
SANCHEZ SANTAMARIA, Ronald Javier
SANDOVAL LLONTOP, Nelson
SANDOVAL TEJADA, Juan Carlos
SANDOVAL VALDERA, Jhonny Jhair
SANTAMARIA ACOSTA, Lizet
CUMPLEAOS
Carpeta de Tutora
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
SANTAMARIA CHAPOAN, Carlos Roberto

SANTAMARIA FARROAN, Yomar
SANTAMARIA LOPEZ, Jos Benigno
SANTAMARIA PIZARRO, Johana Maribel
SANTAMARIA SANDOVAL, Cinthia Paola
SANTAMARIA SUYON, Melissa Lizet
SANTAMARIA VALDERA, Johana
SANTISTEBAN DE LA CRUZ, Juan Marcelo
SIESQUEN FARROAN, Daniel
SIESQUEN SANDOVAL, Joel Moises
SIESQUEN SANDOVAL, Mery yolanda
SIESQUEN SANTAMARIA, Oliver
SIESQUEN SANTISTEBAN, Segundo William
SUYON SANTAMARIA, Edgar Jhanpablo
VALDERA SANDOVAL, Gisela Del Milagro
VALDERA SUCLUPE, Mirian Paola
CONSEJO ESTUDIANTIL DEL AULA (Escoger a sus 2 delegados)

ELECCIN DE LOS DELEGADOS
CUALIDADES DEL DELEGADO O DELEGADA:
Una persona seria y responsable. Es importante saber que la opinin del grupo se valora y que se va a
transmitir a quien corresponda.
Una persona que sea aceptada por todo el grupo. Ser una persona en la que el grupo ponga su confianza.
Una persona que respeta a todos y se haga respetar. Es muy importante que sepa escuchar a todos y evite
hacer juicios de las opiniones de los compaeros. Una de las misiones ms importantes del delegado o
delegada es moderar adecuadamente una asamblea de clase permitiendo el turno de palabra a todos sus
componentes.
Una persona con iniciativas. Capaz de motivar al grupo en la participacin en el centro.
Una persona firme en la defensa de los intereses de los compaeros sin anteponer los intereses propios.
El delegado o delegada ser la imagen y la voz del grupo en el centro, por ello es necesario cuidar la eleccin
de cada representante.
Presentacin de candidaturas: los posibles candidatos explicarn los motivos por los que se presentan y harn
un resumen sobre lo que les gustara hacer en beneficio del grupo clase.
CUESTIONARIO
Carpeta de Tutora
La eleccin de delegado/a es una cuestin que hay que hacer de forma

responsable, ya que su actuacin va a ser influyente en la marcha de TU GRUPO.
Para que reflexiones detenidamente antes de elegir un candidato/a, punta las
cuestiones siguientes, de acuerdo con esta valoracin:
5
4
3
2
1
es esencial, imprescindible que sea as.

es importante que sea as.
es indiferente, puede ser as o no.
perjudica algo que sea as.
es totalmente negativo que sea as.
EL DELEGADO DEBE SER 1 2 3 4 5
EL DELEGADO DEBE SER
1 2
1. Popular; el/la ms conocido/a de todos.

2. Solidario/a; como delegado/a deber anteponer los intereses del grupo a los suyos
propios
3. Responsable; merecer la confianza del grupo y cumplir sus compromisos.
4. Fiel a los compaeros; se pondr siempre de nuestra parte, aunque no llevemos razn.
5. Fiel a los objetivos y a las normas de convivencia que como grupo nos hemos fijado.
6. Dinmico/a y con capacidad de iniciativa ( proponer ideas y llevarlas adelante)
7. Decidido/a.
8. Con tiempo disponible para asistir a las reuniones del aula y Sesiones de Evaluacin
en representacin de la clase.
9. Dialogante. El dilogo exige opinar, pero sobre todo saber escuchar.
10. Una persona que respete a todos y se haga respetar.
11. Sincero/a; no deber manipular la informacin por intereses personales.
12. Trabajador/a, buen estudiante.
13. Otras cualidades:
ACTA DE ELECCIN DE DELEGADOS Y SUBDELEGADOS DE

GRUPO
CANDIDATURAS NMERO DE VOTOS - PRIMERO A
1
2
3
4
CANDIDATURAS
Delegado/a:
Subdelegado/a:
Delegado/a:
Subdelegado/a:
Delegado/a:
Subdelegado/a:
Delegado/a:
Subdelegado/a:
NMERO DE
VOTOS
CANDIDATURA ELEGIDA:
Delegado/a:................
Subdelegado/a:..
TUTOR: Bazn La Torre Nieves Leonor
3 4
Carpeta de Tutora
ACTA DE ELECCIN DE DELEGADOS Y SUBDELEGADOS DE

GRUPO
CANDIDATURAS NMERO DE VOTOS - PRIMERO B
CANDIDATURAS
Delegado/a:
Subdelegado/a:
Delegado/a:
Subdelegado/a:
Delegado/a:
Subdelegado/a:
Delegado/a:
Subdelegado/a:
1
2
3
4
NMERO DE
VOTOS
CANDIDATURA ELEGIDA:
Delegado/a:................
Subdelegado/a:..
MENCIN DE ALUMNOS QUE PRESENTAN CONDUCTAS DE

RIESGO
Grado y seccin:
1 _____
Nivel: Secundaria

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
APELLIDOS Y NOMBRES
CONDUCTA DE RIESGO
MENCIN DE ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES ACADMICOS

Grado y seccin: 1 _____
Nivel: Secundaria

Carpeta de Tutora
APELLIDOS Y NOMBRES
REAS CON
DIFICULTADES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
____________________
Firma del Tutor/a
ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA

En la Institucin Educativa Daniel Alcides Carrin Casero de Caracucho del
Distrito de Mrrope, , a los ............ das del mes de ............................ del ao dos mil Quince
siendo a horas ..............., se reunieron en el aula .......... del .........................., los padres y
madres de familia, y el/la profesor/a Tutor/a NIEVES LEONOR BAZAN LA TORRE, con la
finalidad de tratar la siguiente agenda:
1.
2.
Conformacin del comit de aula.

Plan de actividades del aula.
Luego de constatar el qurum reglamentario (ms del 50 % de asistencia) se dio inicio a la

reunin tratando la primera agenda, con la participacin del/la profesor/a
Tutor/a, ........................................................., quien dio a conocer la necesidad de contar con un
comit de aula que apoye la labor docente, en el aspecto tcnico pedaggico y de gestin para el
buen desarrollo de las acciones educativas del aula y sobre todo para lograr un buen aprendizaje
de las estudiantes. Seguidamente se procedi a la eleccin democrtica de los miembros del
Comit de aula, resultando elegidos los siguientes padres y madres de familia:
Presidente
: ....................................................................DNI.
Vicepresidente ;........................................................................ DNI
Secretario (a) :................................................................................ DNI
Tesorero (a)
: ............................................................................... DNI
Vocales
:
1............................................................................... DNI
2............................................................................... DNI
Acto seguido el/la profesor/a Tutor/a tom juramento de Ley, al/la presidente/a del comit y este
a su vez a los miembros integrantes. La nueva junta directiva se comprometi a trabajar en
coordinacin estrecha con los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento del/la
Carpeta de Tutora
profesor/a Tutor/a de aula, en bien del aula y del aprendizaje de las estudiantes del aula; para lo
cual se acord realizar las siguientes actividades:
1...
2. ........................................................................................................
3. ............................................................................................................
No habiendo otro punto que tratar se dio por concluido el acto siendo a horas ....,
firmando los presentes en seal de conformidad.
_________________
Presidente (a)
________________
Tesorera
_____________________
Vice presidente
_________________
Vocal 1
Prof. de Aula Tutor/a
N APELLIDOS Y NOMBRES DE
PADRE - APODERADO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
_________________
Secretario (a)
________________
Vocal 2
V B Direccin
DNI N
FIRMA
Carpeta de Tutora
26
27
28
29
30
ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA

En la Institucin Educativa Daniel Alcides Carrin Casero de Caracucho del
Distrito de Mrrope, , a los ............ das del mes de ............................ del ao dos mil Quince
siendo a horas ..............., se reunieron en el aula .. del .........................., los padres y
madres de familia, y el/la profesor/a Tutor/a. NIEVES LEONOR BAZAN LA TORRE, con la
finalidad de tratar la siguiente agenda:
1.
2.
Conformacin del comit de aula.

Plan de actividades del aula.
Luego de constatar el qurum reglamentario (ms del 50 % de asistencia) se dio inicio a la

reunin tratando la primera agenda, con la participacin del/la profesor/a Tutor/a, Nieves
Leonor Bazn La Torre quien dio a conocer la necesidad de contar con un comit de aula que
apoye la labor docente, en el aspecto tcnico pedaggico y de gestin para el buen desarrollo de
las acciones educativas del aula y sobre todo para lograr un buen aprendizaje de las estudiantes.
Seguidamente se procedi a la eleccin democrtica de los miembros del Comit de aula,
resultando elegidos los siguientes padres y madres de familia:
Presidente
Vicepresidente
Secretario (a)
Tesorero (a)
Vocales
: ..............................................................DNI.
;................................................................... DNI
:........................................................................... DNI
:........................................................................... DNI
:
1.......................................................................... DNI
2.......................................................................... DNI
Acto seguido el/la profesor/a Tutor/a tom juramento de Ley, al/la presidente/a del comit y este
a su vez a los miembros integrantes. La nueva junta directiva se comprometi a trabajar en
coordinacin estrecha con los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento del/la
Carpeta de Tutora
profesor/a Tutor/a de aula, en bien del aula y del aprendizaje de las estudiantes del aula; para lo
cual se acord realizar las siguientes actividades:
1......
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
No habiendo otro punto que tratar se dio por concluido el acto siendo a horas ....,
firmando los presentes en seal de conformidad.
_________________
Presidente (a)
________________
Tesorera
_____________________
Vice presidente
_________________
Secretario (a)
_________________
Vocal 1
Prof. de Aula Tutor/a
NOMBRE DEL NIO
________________
Vocal 2
V B Direccin
APELLIDOS Y NOMBRES
DE PADRE - APODERADO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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DNI N
FIRMA
Carpeta de Tutora
26
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30
GUIN PARA LA PRIMERA REUNIN DEL TUTOR CON LOS PADRES.

1. Preparacin de la reunin.
* Antes de la reunin es importante que tengamos claros los contenidos de la
sesin y el nmero de asistentes que se prev. El tutor/a recoge los
resguardos de la convocatoria.
* Debemos procurar que las sillas ya estn colocadas cuando lleguen los
padres y que el material que necesitemos est dispuesto de antemano.
2. Saludo y presentacin de los padres y del tutor/a.
* Dar la bienvenida y agradecer la asistencia y puntualidad. Deben evitarse
comentarios negativos sobre las familias que no asisten, crearemos un
mejor clima si valoramos el inters de los presentes.
* Indicar la duracin de la sesin y citar los temas que se van a tratar en ella.
Recordar que se trata de una reunin de carcter general por lo que deben
abstenerse de proponer temas individuales; para ello pueden acudir a las
entrevistas individuales con el tutor.
3. Objetivo de la reunin.
* Realizar una primera toma de contacto con las familias
* Sentar las bases de la colaboracin entre familias y profesorado. Hacer
hincapi en la necesidad de colaboracin con el Centro: familias y
profesorado deben ir en la misma direccin si queremos que nuestra accin
sea eficaz.
4. Contenidos de la reunin
* Funciones del tutor (Informar su horario de atencin)
* Caractersticas del grupo-clase: nmero de alumnos, optativas, si tienen
desdobles, cmo se relacionan, etc. Se puede comentar el resumen de la
informacin obtenida en las fichas de tutora o en la sesin de evaluacin inicial
(informes de los alumnos) . Evitar comentarios negativos del grupo que
predispongan a una opinin o expectativas perjudiciales para la marcha del
curso.
* Datos ms relevantes de la etapa educativa. Les presentamos aqu un cuadro
con alguna de las dificultades que pueden encontrar los alumnos, clasificadas
por cursos.
Carpeta de Tutora
1
AO
*
*
*
*
*
*
Cambio de Centro Educativo. Ao de adaptacin.

Cambio de Equipo de Profesores.
Cambio de compaeros.
Cambios evolutivos (Se adjunta informacin sobre la adolescencia)
Normas de convivencia en el centro e importancia de su cumplimiento. Sanciones.

Explicar el procedimiento y la existencia de un Equipo de Convivencia (mediadores y
compaeros ayudantes).
Necesidad de desarrollar las Tcnicas de Trabajo Intelectual (recalcar estudio
=trabajo) Remitir a la Agenda del alumno.
Necesidad de planificacin diaria del trabajo y estudio (no slo "sentarse a estudiar").
Importancia de la asistencia y participacin activa en la clase.
Repercusin negativa a nivel acadmico y personal de todas las faltas de
asistencia, incluidas las que se justifican (caso extremo: la prdida al derecho a la
evaluacin continua).Informacin mensual de las faltas de asistencia.
Criterios de calificacin. Los alumnos tienen los criterios de todas las materias.
5. Actividades extraescolares
*
La realizacin de actividades extraescolares les ser comunicada con

antelacin, con el fin de que expresen su conformidad con la asistencia de su
hijo/a. La autorizacin deber ser devuelta firmada por los padres tanto si es
afirmativa como negativa.
Recalcar que son actividades para todos los alumnos y forman parte de la
programacin de cada materia. Al menos 70% de alumnos para realizar la
actividad.
6. Control de faltas:
* Requerimiento de puntualidad y justificacin de faltas de asistencia.
Controlar la llegada de faltas
ACTA DE LA REUNIN DEL TUTOR/A CON LAS FAMILIAS.

GRUPO: 1 A
FECHA:
NMERO DE ASISTENTES:
1. Temas tratados:
...
2. Comentarios y/o propuestas de los padres y madres:
Carpeta de Tutora
...
3. Acuerdos o conclusiones (si los hubo):
...
....
4. Valoracin general de la reunin:
FICHA REGISTRO DE LA REUNIN CON LOS PADRES DEL GRUPO.

N
Nombre del alumno
Nombre del Padre o Apoderado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Firma del
padre/apoderado
Telfono
de
contacto
Carpeta de Tutora
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA

(El presente documento permitir tener una data actualizada de los
estudiantes y padres de familia por lo que se solicita a dos docentes tutores
tener mucha discrecin en la solicitud de la direccin de sus casas y el N
telefnico de sus padres de familia y/o tutor - apoderado).
N
Nombres y Apellidos del estudiante
Nombres y Apellidos MadrePadre y/o Apoderado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Direccin
Telfono
Carpeta de Tutora
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
ACTA DE LA REUNIN DEL TUTOR/A CON LAS FAMILIAS.

GRUPO: 1 A
FECHA:
NMERO DE ASISTENTES:
1. Temas tratados:
....
2. Comentarios y/o propuestas de los padres y madres:
Carpeta de Tutora
..
3. Acuerdos o conclusiones (si los hubo):
...
4. Valoracin general de la reunin:
FICHA REGISTRO DE LA REUNIN CON LOS PADRES DEL GRUPO.

N
Nombre del alumno
Nombre del Padre o Apoderado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Firma del
padre/madre
Telfono
de
contacto
Carpeta de Tutora
15
16
17
18
19
20
21
22
23
DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA

(El presente documento permitir tener una data actualizada de los
estudiantes y padres de familia por lo que se solicita a dos docentes tutores
tener mucha discrecin en la solicitud de la direccin de sus casas y el N
telefnico de sus padres de familia y/o tutor - apoderado).
N
Nombres y Apellidos del estudiante
Nombres y Apellidos MadrePadre y/o Apoderado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Direccin
Telfono
Carpeta de Tutora
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
HORARIO DE ATENCIN A PADRES DE FAMILIA

N
REA
INGLS
ARTE
HISTORIA GEOGRAFA Y
ECONOMA
FORMACIN CIUDADANA
Y CVICA
ED. PARA EL TRABAJO
MATEMTICA
COMUNICACIN
PERSONA Y FAMILIA
10
RELIGIN
11
CIENCIA TECNOLOGA Y
AMBIENTE
PROFESOR/A
ATENCIN A PADRES
Carpeta de Tutora
12
EDUCACIN FSICA
PLAN ANUAL DE TUTORA DEL AULA.

I.- INFORMACION:
1.-GRED
2.- UGEL
3.- CICLO
4.- GRADO Y SECCION
5.- AREA
6.- HORAS SEMANALES
7.-HORAS TOTALES
8.- INICIO
9.- TRMINO
10.-DOCENTE
11.- DIRECTORA
: LAMBAYEQUE
: LAMBAYEQUE
: VI
: PRIMERO A B
: TUTORIA
: 1 HORAS
: 40 HORAS
: 14 DE MARZO DEL 2016
: 22 DE DICIEMBRE 2016
: NIEVES LEONOR BAZN LA TORRE
: LIC. OFELIA SABOYA GUERRERO
II.- FUNDAMENTACIN:
La funcin orientadora es parte del rol docente y constituye un

proceso permanente interpersonal colectivo y cooperativo dentro
de la accin tutorial. Dentro de la accin tutorial se considera la
prevencin integral.
La
Tutora
tiene
bsicamente
una
finalidad
anticipndose a la aparicin de circunstancias de riesgo.
preventiva
Carpeta de Tutora
La Tutora es un servicio concebido como el acompaamiento y la

orientacin que se brinda al estudiante promoviendo el desarrollo
actitudinal de los estudiantes
III.- QU BUSCAMOS ESTE AO?
Queremos buscar personas capaces de lograr su desarrollo personal e integral,
promover la formacin, consolidar su identidad personal, su autoestima y su
integridad a la sociedad.
Carpeta de Tutora
IV.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS

1. CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIN
1.1 EN LA HORA DE TUTORA
FUNDAMENTACIN
CRONOGRAMA
TEMAS Y/O ACTIVIDADES
(DIAGNSTICO)
Falta de respeto entre
REAS
CONVIVENCIA Y DISPLINA
(TEMAS PRINCIPALES)
alumnos y profesores.
ESCOLAR
Respeto y tolerancia
Desorden en la distribucin
Organizando m tiempo.
del tiempo.
Analizando mi desempeo
ACADMICO
Bajo rendimiento escolar

Alimentacin inadecuada
Poco valor a las riquezas de
SALUD CORPORAL Y MENTAL

CULTURA Y ACTUALIDAD
Analizando el consumo de
alimentos chatarra.
Identidad.
OTROS TEMAS
AYUDA SOCIAL
acadmico
nuestro pas
Maltrato del medio ambiente
Limpieza en la I.E
Carpeta de Tutora
LA TUTORA SE EVALA desde la concepcin de mejorar el servicio. En este sentido, la

evaluacin tendr carcter formativo y no requiere de notas o algn tipo de calificacin.
Se examinar los avances de los estudiantes hacia los logros que buscamos
alcanzar, examinando las potencialidades y las limitaciones de los
estudiantes en relacin con las reas trabajadas. Se emplearn fichas de
observacin como instrumento de medicin.
Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los estudiantes,

profesores y padres de familia. Instrumento de medicin: encuestas, a
aplicarse en algunos momentos del ao.
I. ACTIVIDADES
Estas actividades por reas slo se presentan como un ejemplo; a lo cual los docentes
tutores tomaran en cuenta el Diagnstico de aula, realizado en el 2016; as mismo debe
de incorporar el calendario escolar de las fechas de acuerdo a la Resolucin Directoral
N 343. 2010 ED,
Consideraciones Complementarias pg. 10.que al pie
especfica:
2.5. CALENDARIO CVICO ESCOLAR Y COMUNAL

MARZO
08 - Da Internacional de la Mujer
15 - Da Mundial de los Derechos del Consumidor
21 Da internacional de eliminacin de la discriminacin racial
22 - Da Mundial del Agua
28 Da Nacimiento de Mario Vargas Llosa
ABRIL
01- Da de la Educacin
07- Da Mundial de la Salud
2do. Domingo Da del nio Peruano
12- Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14- Da de las Amricas
15- Fallecimiento de Cesar Vallejo
22- Da de la Tierra
23 - Da del Idioma Espaol
MAYO
01 Da Mundial del Trabajo
02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 Da de la Libertad de Prensa
08 - Da Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Da de la Madre
15 Da Internacional de la Familia
22 Da Internacional de la Diversidad Biolgica
26 Da de la Integracin Andina
JUNIO
04 Da de la cultura afroperuana
05 - Da Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Da del hroe Francisco Bolognesi
08 12 - Da Mundial Contra el Trabajo Infantil
3er. Domingo - Da del Padre
Carpeta de Tutora
24 - Da de la Fiesta del Sol o Inti Raymi

24 - Da del Campesino
26 - Da de la Lucha Contra el Trfico ilcito y el Uso Indebido de Drogas
29 - Da del Papa - San Pedro y San Pablo
JULIO
01 - Da del Parque Nacional Huascarn
06 - Da del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 - Da Mundial de la Poblacin
12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
24 - Nacimiento del libertador Simn Bolvar
28 - Da de la Proclamacin de la Independencia del Per
AGOSTO
06 - Batalla de Junn
09 - Da Internacional de las Poblaciones Indgenas
17 - Muerte del General don Jos de San Martn
22 - Da Mundial del Folclor
27 - Da de la Defensa Nacional
28 - Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria
30 - Da de Santa Rosa de Lima
31 - Da del Mariscal Ramn Castilla
SETIEMBRE
01 - Semana de la Educacin Vial
08 - Da Internacional de la Alfabetizacin
3er. Martes - Da Internacional por la Paz
16 - Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono.
23 - Da de la Primavera, de la Juventud
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Da Mundial del Turismo
OCTUBRE
01 - Semana del Nio
05 Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin Aniversario de la I.E.
08 - Da de la Educacin Fsica y el Deporte
2do. Mircoles - Da Internacional de la Reduccin de los Desastres
12 Da de los pueblos originarios y del dilogo intercultural
12 - Descubrimiento de Amrica
16 - Da Nacional de la Persona con Discapacidad
16 - Da de las Naciones Unidas
31 - Da de la Cancin Criolla
NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelin de Tpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la Semana del Nio
27 - Batalla de Tarapac
27 - Andrs Avelino Cceres
DICIEMBRE
01 - Da Mundial de la Lucha contra el SIDA
Carpeta de Tutora
03 Da de la abolicin de la esclavitud.
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaracin Universal de los Derechos Humanos
25 Navidad
Con Padres de Familia

ACTIVIDADES
Conformacin del comit de aula

Entrega de Libreta de Notas
Reuniones formativas Escuela
de Padres:
Rol de los padres en la
dinmica familiar.
Prevencin de drogas.
Educacin Sexual, etc.
Atencin a padres de familia que
lo requieran.
RESPONSABLES
MESES
M A M J J A S O N D
Tutores
Departamento
psicopedaggico
Tutores
II. EVALUACION:
Finalizado el bimestre se realizara la evaluacin de las sesiones desarrolladas cuyos
indicadores permitirn reprogramar o continuar con las actividades.
III. BIBLIOGRAFIA:
- Manual de Tutora y Orientacin Educativo. DITOE MED.
- Gua de Educacin en Seguridad Vial para profesores y tutores.
- Cartilla prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia
Tutor(a)
Carpeta de Tutora
ENCUESTA DE TUTORA NIVEL SECUNDARA

HOLA AMIGO(A), A CONTINUACIN TE PRESENTAMOS UNA ENCUESTA QUE PERMITIRA
OBTENER INFORMACIN DE LA REALIDAD DE TU AULA Y ESCUELA, Y ASI PROGRAMAR
TEMAS EN LA HORA DE TUTORA, POR LO QUE TE SOLICITAMOS QUE TUS RESPUESTAS SEAN
HONESTAS Y REALES.
GRACIAS POR TU COLABORACIN.
GRADO: SECCIN: .. TURNO: Maana ( ) Tarde ( ) EDAD: SEXO (H) (M)
N
01
02
03
04
PREGUNTAS
Participaste en la elaboracin de las Normas
de Convivencia de tu aula?
Tus compaeros practican las Normas de
Convivencia de tu aula?
Realizan trabajos de grupo en tu aula?
Has observado que tus compaeros saludan?
A los:
05
Si llegas tarde a tu aula de clase el

profesor(a)? realiza la siguiente accin:
06
Si llegas tarde a tu Institucin Educativa te

mantienen?
07
Si algn compaero esta delicado de salud,

como se organizan?
08
Cundo un estudiante le falta el respeto al

profesor, como es sancionado?
09
Has observado en tu aula agredir fsica y/o

verbalmente algn compaero?
Cundo ocurre una agresin fsica y/o verbal
en contra de algn compaero(a) de aula?
10
11
12
13
14
Cundo el profesor toma conocimiento de una

agresin fsica y/o verbal que le hacen a un
estudiante? Se interesan del caso?
En algn momento en el aula has sido
agredido(a) fsica o verbalmente?
Conoces si algunos de tus compaeros de aula
consumen drogas?
En qu lugares consumen drogas?
ALTERNATIVAS
SI (
NO(
SI (
NO(
SI ( )
NO( )
Profesores( )
Padres de Familia ( )
Auxiliares( )
personal
de servicio ( )
compaeros ( )
Castiga fsicamente
( )
Te enva a la Direccin (
)
Te hace ingresar ( )
Te llama la atencin delante
de los compaeros( )
Fuera del colegio ( )
Te mandar hacer ejercicios(
)
Te envan a leer ( )
Te hacen ingresar ( )
El tutor organiza visita ( )
No hacen nada ( )
Los estudiantes van ( ) se organizan solo ( )
Llaman a sus padres ( ) Suspenden temporalmente
( )
Conversan con estudiante ( )
Lo expulsan ( ) no
sancionan ( )
SI ( )
NO( )
Lo defienden ( )
No hacen nada ( )
SI ( )
Por un estudiante (
SI (
Informan al profesor(a) (
NO(
)
Indiferente (
varios estudiantes (
NO(
Bao ( ) lugares oscuros( ) pasadizos ( ) parque (
Carpeta de Tutora
15
Alguna vez has consumido?
16
Has escuchado si se venden drogas?
17
Qu hacen las autoridades del colegio cuando

descubren casos de consumo de drogas?
18
Conoces en tu escuela compaeros que son

obligados a trabajar de manera peligrosa o
forzada sin pagarles?
Conoces en tu colegio compaeros que viven
solos o desprotegidas?
Conoces compaeros que se prostituyen?
19
20
)
Cigarro ( ) alcohol ( ) terokal( ) marihuana( )
Nunca( )
En tu colegio( ) alrededor de tu colegio( )
Por quienes:
Compaeros del colegio ( ) personas extraas ( )
mototaxi( )
Suspenden ( )
expulsan ( ) citan a los padres
de familia ( )
Derivan a centro especializado ( ) no hacen nada (
)
SI ( )
NO( )
SI (
NO(
SI (
NO(
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA TUTORA

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE TUTORA Y
ORIENTACIN EDUCATIVA
(El presente documento deber ser utilizado para
realizar el acompaamiento a los docentes tutores en
sus horas de tutora; tanto por el Director y/o el
Comit de T.O.E. adems por el Promotor de Tutora y
Orientacin Educativa).
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA:
NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR:
NIVEL :
ESTUDIANTES MATRICULADOS :
FECHA :
GRADO/SECCION:
TURNO:
ESTUDIANTES ASISTENTES:
HORA DE INICIO:
HORA DE TRMINO:
TEMA :
CRITERIOS DE EVALUACION
NO CUMPLE
CUMPLE MEDIANAMENTE
CRITERIO DE CALIFICACION
0
1
CUMPLE
SATISFACTORIAMENTE
ESCALA DE CALIFICACION
0 - 13
14 - 27
28 32
MARQUE CON ASPA LA VALORACIN QUE CORRESPONDE:

N
PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN
01
02
03
04
05
El aula se encuentra ambientada, ordenada y limpia.

Cuenta con normas de convivencia.
Cuenta con el plan tutorial de aula.
Presenta fichas de diagnstico de los estudiantes.
Considera los temas de prevencin: Promocin para una vida sin
drogas, educacin sexual, convivencia escolar democrtica, seguridad
vial entre otros.
PUNTUACI
ON
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
Carpeta de Tutora
06
07
08
Cuenta con la sesin de tutora.

Cuenta con la carpeta de tutora.
Cuenta con el Informe de las acciones de tutora (mensual, bimestral o
trimestral )
HORA DE TUTORIA
09 Inicia puntualmente la sesin de tutora.
10 Emplea estrategias que permiten una adecuada presentacin del tema.
11 El Tutor durante el desarrollo de la sesin monitorea el trabajo
individual y/o grupal.
12 Hace uso de recursos educativos pertinentes (textos de DITOE, videos
etc.).
13 El tutor motiva a los estudiantes a expresar sus opiniones y
sentimientos.
14 Muestra buen trato hacia los alumnos.
15 El tutor expone las ideas fuerza con precisin y claridad.
16 El tutor realiza la evaluacin permanente.
PUNTAJE TOTAL
CRITERIO DE EVALUACION:
0
0
0
1
1
1
2
2
2
0
0
0
1
1
1
2
2
2
0
0
0
1
1
1
2
2
2
COMENTARIOS DEL DOCENTE MONITOREADO: .

SUGERENCIAS DEL RESPONSABLE DEL MONITOREO: ..
DOCENTE MONITOREADO
...
RESPONSABLE DEL MONITOREO
FICHA RESGISTRO DE LAS ENTREVISTAS CON LOS PADRES

ALUMNO/A: _____________________________________________________________________
GRADO Y SECCIN: ______________________ FECHA: ________________________________
SOLICITADA POR: ________________________________________________________________
MOTIVO: ________________________________________________________________________
PERSONAS QUE ACUDEN: ________________________________________________________
TEMAS PLANTEADOS: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ACUERDOS Y COMPROMISOS: _____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Carpeta de Tutora
OTROS DATOS DE INTERS: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CARTA DEL TUTOR CONVOCANDO ENTREVISTAS CON LOS PADRES PARA

TRATAR DIVERSOS ASUNTOS.
EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR DE UN ALUMNO/A
Estimada familia:
Como Tutor /a de su hijo/ a creo necesario notificarles que no est obteniendo el rendimiento
adecuado, segn la opinin de sus profesores, tal como queda reflejado en la boleta de
calificaciones.
Por este motivo es conveniente que tengamos una reunin con el fin de analizar la situacin y
as ayudarle a que pueda superar esta dificultad.
Por lo tanto deber acercarse a la Institucin el da _____________,de _______ del 2016.
En caso de no asistir en la fecha que se indica, ud. DEBER de solicitar la entrevista a travs
de la agenda escolar de su hijo/a.
Atentamente;
_________________________________
Tutor
ALGUNA SITUACIN CONFLICTIVA

Estimada familia:
Como seguramente conocen por habrselo comentado su hijo/a,_____________________________
________________________________________________________________________________
Carpeta de Tutora
ltimamente ha tenido una serie de problemas en el centro escolar relacionados con su

comportamiento en determinadas asignaturas.
Por este motivo es necesario que tengamos una reunin con el fin de analizar la situacin de su
hijo/a y as ayudarle a que pueda superarla.
Por lo tanto deber acercarse a la Institucin el da _____________,de _______ del 2016.
En caso de no asistir en la fecha que se indica, ud. DEBER de solicitar la entrevista a travs
de la agenda escolar de su hijo/a.
Atentamente;
_________________________________
Tutor
COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA

Yo:.
identificado/a con DNI N:..Domiciliado/a:.....
..
Padre (Madre) del alumno (a):....
Del.. ao de Educacin:..
Me comprometo a guiar a mi menor hijo(a) en el cumplimiento de sus deberes en el rea acadmica y en su
comportamiento segn las normas establecidas en la I.E. N 10159 DANIEL ALCIDES CARRION
En el caso contrario, la matrcula de mi hijo (a) ser condicionada o aceptar otras disposiciones que la
Direccin de la I.E. considere conveniente.
______________________
Firma de mam
______________________
Firma del alumno/a
______________________
Firma de Pap
______________________
Firma del Tutor/a
Carpeta de Tutora
Caracucho,Marzo del 2016
LLAMADAS DE ATENCIN Y FELICITACIONES

LLAMADA DE ATENCIN ESCRITA POR INCUMPLIMIENTO DE TAREAS O TRABAJOS
Por medio de la presente, el /la alumno / a
Del ao de , del saln .., recibe una llamada de atencin escrita del tutor/a
por no presentar las tareas y trabajos.
Esperamos converse con su menor hijo/a sobre lo ocurrido. De reincidir en la falta recibir una amonestacin
y se citara a los padres del alumno/a.
Para mayor informacin le suplicamos acercarse a la institucin dentro del horario de atencin a
padres.
_________________________________
Firma del tutor/a
Firma del alumno/a
Firma del padre de familia
LLAMADA DE ATENCIN ESCRITA POR TARDANZAS

Por medio de la presente, el /la alumno / a.
Del ao de ., del saln .., recibe una llamada de atencin escrita del
tutor/a por sus constantes tardanzas, lo cual perjudica su proceso de aprendizaje y la de sus compaeros.
Dicha falta est contemplada en el reglamento de la institucin. Esperamos que converse con su menor
hijo/a sobre lo ocurrido. De reincidir en la falta se citara a los padres del alumno/a y se proceder a aplicar
la sancin correspondiente.
Para mayor informacin le suplicamos acercarse a la institucin dentro del horario de atencin a padres.
Para mayor informacin le suplicamos acercarse a la institucin dentro del horario de atencin a
padres.
_________________________________
Firma del tutor/a
Firma del alumno/a
Caracucho, Marzo del 2016
LLAMADA DE ATENCIN ESCRITA POR SUS BAJAS CALIFICACIONES

Carpeta de Tutora
Por medio de la presente, el /la alumno / a.

del ao de ., del saln .., recibe una llamada de atencin escrita del
tutor/a por sus constantes bajas calificaciones en las diferentes evaluaciones de conocimiento que se le
realizan.
Esperamos que converse con su menor hijo/a sobre lo que est sucediendo. Para mayor informacin le
suplicamos acercarse a la institucin dentro del horario de atencin a padres.
______________________________
Firma del tutor/a
Firma del alumno/a
ESCALA DE ESTIMACIN DE MOTIVACIN...

Clave: 1: nunca; 2. A veces; 3: Casi siempre; 4. Siempre.
MOTIVACIN
1. Presta atencin a las explicaciones...................................................................................1
2. Pregunta cuando tiene dudas............................................................................................1
3. Realiza las tareas individuales...........................................................................................1
4. Se esfuerza en el trabajo...................................................................................................1
5. Mantiene el esfuerzo a pesar de los posibles errores.......................................................1
6. Demuestra inters por el trabajo........................................................................................1
7. Presenta los trabajos en el plazo establecido.................................................................. 1
8. Asiste regularmente a clase..............................................................................................1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
PARTICIPACIN
9. Hace aportaciones al trabajar en grupo.............................................................................1
10. Colabora en las tareas de la clase.................................................................................. 1
11. Participa en las actividades del Centro............................................................................1
12. Interviene en las discusiones de grupo............................................................................1
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
ADAPTACIN
13. Cumple las normas establecidas.....................................................................................1
14. Se relaciona amigablemente con sus compaeros/as................................................... 1
15. Le aceptan sus compaeros/as.......................................................................................1
16. Basa su relacin con el profesor en la confianza y en el respeto.....................1
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
Carpeta de Tutora
17. Respeta a sus compaeros.............................................................................................1 2 3 4

COMUNICACIN
18. Sabe "escuchar"..............................................................................................................1 2 3 4
19. Utiliza la razn como mtodo de discusin......................................................................1 2 3 4
20. Cambia de opinin ante ciertas pruebas concluyentes...................................................1 2 3 4
CONSIDERAS QUE LOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES CON LOS QUE SE ENCUENTRA ESTE
ALUMNO SON: (Tacha lo que proceda)
Capacidad de expresarse de forma oral y escrita

Capacidad para comprender textos
Capacidad de razonamiento y resolucin de problemas
Hbitos y tcnicas de trabajo.
Falta de base en las materias (INDICAR):
Falta de inters y de esfuerzo
Otros (INDICAR:)
Caracucho, Marzo del 2016
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL LAMBAYEQUE

I.E. N 10159 DANIEL ALCIDES CARRION
CARACUCHO MORROPE
----------------------------------------------------------------------"AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU"
PROGRAMACION ANUAL 2016
I.- INFORMACION:
1.-GRED
2.- UGEL
3.- CICLO
4.- GRADO Y SECCION
5.- AREA
6.- HORAS SEMANALES
7.-HORAS TOTALES
8.- INICIO
9.- TRMINO
10.-DOCENTE
11.- DIRECTORA
: LAMBAYEQUE
: LAMBAYEQUE
: VI
:
:
:
:
: PRIMERO A B
: TUTORIA
: 1 HORAS
40 HORAS
14 DE MARZO DEL 2016
22 DE DICIEMBRE 2016
NIEVES LEONOR BAZN LA TORRE
I
C
Carpeta de Tutora
II.- FUNDAMENACION.La funcin orientadora es parte del rol docente y constituye un proceso permanente
interpersonal colectivo y cooperativo dentro de la accin tutorial. Dentro de la accin tutorial
se considera la prevencin integral. La Tutora tiene bsicamente una finalidad preventiva
anticipndose a la aparicin de circunstancias de riesgo. La Tutora es un servicio concebido
como el acompaamiento y la orientacin que se brinda al estudiante promoviendo el
desarrollo actitudinal de los estudiantes
III.- OBJETIVO GENERALQueremos buscar personas capaces de lograr su desarrollo personal e integral,
promover la formacin, consolidar su identidad personal, su autoestima y su integridad y
respeto a la sociedad
IV.- OBJETIVO ESPECIFICOS
Promover en los estudiantes la prctica de valores y actitudes que permitan el

desarrollo personal y social
Propiciar los espacios que permitan los alumnos expresar en forma sencilla, sus
sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas.
Brindar a los alumnos
pautas para fortalecer la responsabilidad frente a sus
padres.
TEMAS PRINCIPALES
AREA
PERSONAL
SOCIAL
Y
CONVIVENCIA
ACADEMICA
CRONOGRAMA
M A M J
J
X
NORMAS DE CONVIVENCIA
X
CONSEJO DE AULA
EVALUANDO MIS ACTITUDES
MODALES BSICOS
TENGO DERECHO AL BUEN TRATO
(CONTROL DE LA IRA)
TENGO
DERECHO
A
NO
SER
DISCRIMINADO
PLANIFICANDO MI DIA
COMUNICACIN ACERTIVA
IMAGEN PERSONAL
ANALISIS DE TEXTOS INFORMATIVOS.
AUTOEVALUACION ACADEMICA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Carpeta de Tutora
SALUD
CORPORAL
MENTAL
VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS

URBANIDAD Y BUENOS MODALES EN
LA MESA
PRACTICAS ALIMENTICIAS
IMPORTANCIA DEL SUEO Y DEL
DESCANSO
Y
TECNICAS
DE
RELAJACION
ESTRS JUVENIL
DERECHOS VITALES
X
X
X
X
X
X
X
CULTURA Y
PROYECTO EDUCATIVO
ELABOREMOS TRABAJOS
CHANTE
ACTUALIDAD
X
X
CON
Si se presentaran eventualidades que afectaran a los alumnos en el transcurso del

semestre, se atendern en el momento oportuno, dejando al lado la programacin.
III.- ESTRATEGIAS METODOLOGCAS.Las sesiones enfocaran la construccin y vigencia de acciones que promuevan la prctica
de valores y el desarrollo de las inquietudes planteadas por los alumnos.
Dinmicas participativas
Trabajos grupales
Anlisis
Plenarios
Encuentro de integracin familiar
IV.- RECURSOS.1.- Humanos.- Docente, padres de familia, psiclogo y alumnos
2.- Materiales.- Papelotes, Videos, separatas, equipos de audio y video
V.- EVALUACIN.Se tomara en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la sesin
Se evaluara el proyecto por trimestre y se aplicaran fichas de evaluacin y el anecdotario
Caracucho, Marzo del 2016.
NIEVES LEONOR BAZAN LA TORRE

GUERREO
PROFESORA
PROGRAMACIN UNIDAD DE TUTORA

I.DATOS GENERALES
1.-GRED
2.- UGEL
3.- CICLO
4.- GRADO Y SECCION
5.- AREA
6.- HORAS SEMANALES
7.-HORAS TOTALES
8.- INICIO
9.- TRMINO
: LAMBAYEQUE
: LAMBAYEQUE
: VII
: PRIMER GRADO A B
: TUTORIA
: 1 HORAS
: 10 HORAS
: 14 DE MARZO DEL 2016
: 18 MAYO 2016
OFELIA SABOYA
V B DIRECCIO
Carpeta de Tutora
10.-DOCENTE
11.- DIRECTORA
: NIEVES LEONOR BAZN LA TORRE

II. LOGROS ESPERADOS
Que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutora, como un espacio de

acompaamiento, orientacin y dilogo.
Que genere un ambiente ptimo en el aula mediante la organizacin de la misma en
diversos aspectos como normas de convivencia, formacin de brigadas, etc.
III. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Y/O TEMAS
REA
Sesin 1:
Presentacin de tutora
Sesin 2:
Normas de convivencia
Sesin 3:
Eleccin del delegado de aula
Sesin 4:
Aplicacin de ficha Diagnstica del aula
Sesin 5 y 6 :
Evaluando mis actitudes
Sesin 7 :
tengo derecho al buen trato
(control de la ira)
Sesin 8:
tengo derecho a no ser discriminado
sesin 9:
celebremos el da de la madre
Sesin 10:
Evaluacin del bimestre y/o trimestre.
IV.
RECURSOS
EVALUACIN
Papelotes
Personal
Convivencia
Acadmica
Salud corporal
y mental
Personal Social
Convivencia
Plumones
Maskintape
Reglamento
De disciplina
Ficha
diagnstica
Personal Social
-Registrar
las
opiniones
de
los
alumnos
sobre
el
trabajo realizado en la
hora de tutora de
manera permanente.
-Observar el progreso
del
alumno
y
registrarlo en una ficha
de observacin
Libre
libre
BIBLIOGRAFA
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA Ministerio de
Educacin.
GUA DE TUTORA: ORIENTACIONES BSICAS PARA EL TUTOR. Ministerio de Educacin
Caracucho, Marzo 2016
NIEVES LEONOR BAZAN LA TORRE

PROFESORA
OFELIA SABOYA GUERREO

V B DIRECCION
INFORME ANUAL DE AULA 2016

Al: Departamento Psicopedaggico de la I.E.PARROQUIAL NUESTRA SEORA DEL ROSARIO
De: Prof... Grado y Seccin:
Asunto: Informe Acadmico y Conductual
Total de Alumnos: .. . Nivel: Fecha: ..de .. Del 2016
Me dirijo a Ud. para expresarle mis saludos, a la vez para hacer llegar el siguiente informe: Sobre
el grupo que yo dirijo
Carpeta de Tutora
ASPECTO ACADMICO:
ASPECTO CONDUCTUAL:
INFORME POR ALUMNO

1. APELLIDOS Y NOMBRES: ......
2. EXPLIQUE LAS CARACTERSTICAS:
POSITIVAS
NEGATIVAS
Carpeta de Tutora
Habilidades en la que se destaca:

3. EXPLICA LOS PROBLEMAS DE:
APRENDIZAJE
*
4. EXPLIQUE LAS CAUSAS DE:

APRENDIZAJE
*
CONDUCTA
CONDUCTA
5. MARCAR LAS ASIGNATURAS CON DEFICIENCIAS:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
MATEMATICAS (
)
R.M (
)
GEOMETRA (
)
ARITMTICA (
)
TRIGONOMETRA (
)
R. V (
)
BIOLOGA (
)
QUMICA (
)
HISTORIA Y GEOGRAFA (
FCC
PFRH
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
PSICOLOGA (
)
FILOSOFA (
)
MSICA (
)
DANZA ( )
COMUNICACIN (
R.V (
)
INGLES (
)
COMPUTACIN (
)
)
6. SUGERENCIAS:
Carpeta de Tutora
FELICITACIONES
DIPLOMA DE
ASITENCIA PUNTUAL
AL 100%
Me siento
orgullosa
de ti porque tan
solo con tu acto
de puntualidad
me demuestras
las
ganas y el
inters
que tienes para
sobresalir y
lograr tus
sueos.
VAMOS TU PUEDES
DAR MS.
TE QUIERO.
DIPLOMA
DE TAREAS 100%
Nuestras
tareas
realizadas al
100%
es fruto de
nuestro
esfuerzo
y dedicacin.
Felicitaciones
por tu
responsabilida
d
Con cario tu
tutor/a
Con cario tu tutor/a

DIPLOMA DE
ASITENCIA PUNTUAL
AL 100%
DIPLOMA
DE TAREAS
100%
Me siento
Nuestras
orgullosa
tareas
de ti porque
realizadas
tan
al 100%
solo con tu
es fruto de
acto de
nuestro
puntualidad
esfuerzo
me demuestras
y
las
dedicacin.
ganas y el
inters
Felicitacion
que tienes
es por tu
para
Responsabil
sobresalir y
idad
lograr tus
sueos.
Con cario tu
VAMOS TU
PUEDES DAR MS.
tutor/a
Esta
semana
queridos alumnos
empezamos
el I
bimestre
y
tenemos
que
empezar
con
mucha fuerza, y
ganas
Recuerda
que debemos ser
siempre
los
mejores y para
ellos
es
importante que te
organices,
escuches
los
consejos
y
prestes atencin
a
las
explicaciones de
tus maestros,.
De este modo tus
tareas no sern
complicadas y tu
estudio no ser
desconocido para
el momento del
examen.
Cuento
contigo
para
lograr la meta del
saln.
SER LOS
MEJORES.
Sigue adelante!!
NO te rindas, t
puedes
y debes
seguir
dando lo
mejor de Ti. Con tu
esfuerzo
y
dedicacin s que lo
lograras, ya que he
visto que tienes una
cantidad de dones y
talentos las cuales
tienes
que saber
explotarlos. Confi
en Ti y s que con tu
aporte ayudaras a
superar
nuestra
meta del saln.
SOMOS UN EQUIPO
Te quiero mucho.
Cuento con tu
esfuerzo y apoyo
Con cario tu tutor/a
Carpeta de Tutora
Diploma de Honor
Felicitaciones!!! Ocupaste
el. Puesto en los
exmenes bimestrales.
Me siento muy orgullosa
de ti, recuerda que el que
persevera triunfa
Cuenta conmigo siempre.
EL SALON DE ... .
Otorga el presente diploma al
alumno/a___________________________________
Por haber ocupado _________PUESTO en los
exmenes bimestrales del I BIMESTRE. Me
siento orgullosa de ti por todo el esfuerzo y
dedicacin que has colocado para obtener
estos resultados. Te quiero mucho, sigue
adelante, dando siempre lo mejor de ti. Con
todo lo que haces me demuestras que T vas
a lograr resultados ms grandes en tu vida.
Tutora: _______________________

Carpeta Del Tutor 2016 DCA

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Carpeta de Tutora

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

NOMBRES: NIEVES LEONOR

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

La presente Carpeta del Tutor(a), ha sido elaborada por el Departamento

Adelante siempre adelante

Caracucho- Marzo- 2016-

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

PASOS PARA ELABORAR SUS NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Asistir tarde a clase cuando ya se ha comenzado a trabajar.

Mencionan las cinco conductas con mayor puntuacin. Dicho acuerdo lo

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

DEL DOCENTE TUTOR(A)

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

Siendo capaces de ponernos en el lugar del otro y que ste lo perciba.

10.- ACEPTACION INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTE:

DECALOGO DEL TUTOR(A) EN LA HORA DE TUTORIA

1. Ensea con el ejemplo, que tus valores sean coherentes con

5. Fomenta la autonoma en tus estudiantes, para lograr su autoafirmacin y auto

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

7. Orienta a tus estudiantes para que aprendan a comprender sus sentimientos y

9. Motiva a tus estudiantes a imaginar su futuro con una actitud reflexiva y

FUNCIONES DEL TUTOR

Participar en el desarrollo del Plan de Accin Tutorial y las actividades de

Orientar y asesorar a los alumnos.

Colaborar con el Departamento Psicopedaggico:

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

Entrevistarse con los alumnos y Padres de Familia

Encauzar las demandas e inquietudes de los

Coordinar las actividades complementarias.

Facilitar la cooperacin entre los profesores y

Mejorar el clima de convivencia.

Tratar coordinadamente los conflictos.

LISTA DE ENTREGA DE LIBROS

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

LISTA DE ENTREGA DE LIBROS

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

TEMARIO DEL PLAN DE TUTORA

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

44. Iniciacin a la orientacin acadmica y profesional: utilizacin del programa

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

4 BANCES SANDOVAL, Ronald David

Prof. Nieves Leonor Bazn la torre

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

SANTAMARIA CHAPOAN, Carlos Roberto

CONSEJO ESTUDIANTIL DEL AULA (Escoger a sus 2 delegados)

Institucin Educativa N 10150 Daniel Alcides Carrin

La eleccin de delegado/a es una cuestin que hay que hacer de forma

es esencial, imprescindible que sea as.

EL DELEGADO DEBE SER 1 2 3 4 5

EL DELEGADO DEBE SER

1. Popular; el/la ms conocido/a de todos.