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OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
29 04 Marzo
Describen observaciones de
animales,
plantas,
flores,
rboles, insectos, paisajes del
entorno natural y fenmenos
naturales.
Describen temas y materiales
utilizados en obras de arte
sobre la naturaleza.
S10
S11
S12
S13
S14
S15
S16
S17
S18
S19
S20
S21
2 al 6 de Mayo
9 al 13 de Mayo
16 al 20 de Mayo
23 al 27 de Mayo
30 al 3 de Junio
6 AL 10 de Junio
13 AL 17 de Junio
20 al 24 de junio
27 al 1 de Julio
4 al 6 de julio (3 das)
11 al 15 de julio
18 al 22 de julio
S37
S38
S39
14 al 18 de Noviembre
21 al 25 de Noviembre
S32
3 al 7 de Octubre
S36
S31
7 al 11 de Noviembre
S30
19 al 23 de Septiembre
26 AL 30 de Septiembre
2 al 4 de Noviembre (3 dias)
S29
12 al 16 de Septiembre
S35
S28
5 al 9 de Septiembre
S34
S27
29 al 2 de Septiembre
24 al 28 de Octubre
S26
22 al 26 de agosto
17 al 9 21 de Octubre
S25
15 al 19 de agosto (4 da)
S33
S24
10 al 14 de Octubre (4 das)
S23
1 al 5 de Agosto
8 al 12 de Agosto
S22
S9
25 al 29 de julio
S8
18 al 22 de Abril
25 al 29 de Abril
S5
28 al 1 de Abril
S7
S4
21 al 24 de Marzo (4dias)
S6
S3
14 18 de Marzo
4 al 8 de Abril
S2
7 AL 11 de Marzo
11 al 15 de Abril
S1
29 AL 4 de Marzo
INDICADORES
diasidididas)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CARTA GANTT
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau.
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
Entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau.
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
07 11 Marzo
Elaboran
bocetos
para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su
imaginacin
y
la
observacin
de
animales,
plantas
y
fenmenos
naturales.
Seleccionan materiales para
la creacin de sus trabajos de
arte en relacin con el
propsito expresivo.
Describen diferentes colores,
texturas, tamaos, figuras y
formas de plantas, animales y
fenmenos naturales.
14 18 Marzo
Elaboran
bocetos
para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su
imaginacin
y
la
observacin
de
animales,
plantas
y
fenmenos
naturales.
Seleccionan materiales para
la creacin de sus trabajos de
arte en relacin con el
propsito expresivo.
Describen diferentes colores,
texturas, tamaos, figuras y
formas de plantas, animales y
fenmenos naturales.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau.
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
21 24 Marzo
Elaboran
bocetos
para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su
imaginacin
y
la
observacin
de
animales,
plantas
y
fenmenos
naturales.
Describen
elementos
de
lenguaje visual contenidos en
las
obras
y
objetos
observados.
28 01 Abril
Elaboran
bocetos
para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su
imaginacin
y
la
observacin
de
animales,
plantas
y
fenmenos
naturales.
Seleccionan materiales para
la creacin de sus trabajos de
arte en relacin con el
propsito expresivo.
Describen diferentes colores,
texturas, tamaos, figuras y
formas de plantas, animales y
fenmenos naturales.
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
04 08 Abril
11 15 Abril
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
18 22 Abril
25 29 Abril
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
Unidad
02 -06 Mayo
dos
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
09 13 Mayo
Describen observaciones de
imgenes de personajes y
seres imginarios observados
en ilustraciones, obras de arte
y objetos de artesana.
Usan creativamente tcnicas
mixtas en sus trabajos de arte
acerca de personajes y seres
imaginarios.
Describen temas de diferentes
obras de arte, ilustraciones,
cine, cuentos y objetos de
artesana.
16 20 Mayo
Elaboran
bocetos
para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su
imaginacin
y
la
observacin
de
seres
imaginarios en obras de arte,
pelculas
y
objetos
artesanales.
Describen temas de diferentes
obras de arte, ilustraciones,
cine, cuentos y objetos de
artesana.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
23 27 Mayo
Elaboran
bocetos
para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su
imaginacin
y
la
observacin
de
seres
imaginarios en obras de arte,
pelculas
y
objetos
artesanales.
Describen temas de diferentes
obras de arte, ilustraciones,
cine, cuentos y objetos de
artesana.
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
30 03 Junio
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
06 10 Junio
13 17Junio
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
20 24 Junio
27 01 Julio
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
04 08 Julio
Demuestran manejo en el
uso de diferentes materiales,
herramientas, procedimientos
de dibujo, escultura y tcnicas
mixtas.
Explican preferencias por
determinados
materiales,
herramientas y procedimientos
creativos.
Segundo
Semestre
Unidad tres.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
25 29 Julio
Describen observaciones de
personajes y seres imaginarios
presentes en obras de arte y
objetos de artesana de
diferentes pocas y culturas.
Elaboran bocetos para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su imaginacin y la
observacin de seres
imaginarios en obras de arte y
objetos artesanales.
Describen obras de arte y
objetos de artesana de la
Antigedad en relacin con:
escenas
y
personajes
representados
- la utilizacin de materiales y
procedimientos
- uso del lenguaje visual
01 05 Agosto
Describen observaciones de
personajes y seres imaginarios
presentes en obras de arte y
objetos de artesana de
diferentes pocas y culturas.
Elaboran bocetos para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su imaginacin y la
observacin de seres
imaginarios en obras de arte y
objetos artesanales.
Comparan obras de arte y
objetos
de
artesana
en
relacin con su temtica y uso
de elementos de lenguaje
visual.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
08 12 Agosto
Describen observaciones de
personajes y seres imaginarios
presentes en obras de arte y
objetos de artesana de
diferentes pocas y culturas.
Elaboran bocetos para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte, basados en
su imaginacin y la
observacin de seres
imaginarios en obras de arte y
objetos artesanales.
Comparan obras de arte y
objetos
de
artesana
en
relacin con su temtica y uso
de elementos de lenguaje
visual.
15 19 Agosto
Reconocen
y
describen
sensaciones
de
texturas
tctiles y visuales.
Realizan pinturas, esculturas
creativas
y
objetos
de
artesana con un propsito
expresivo, usando texturas
tctiles y visuales.
Comparan obras de arte y
objetos
de
artesana
en
relacin con su temtica y uso
de elementos de lenguaje
visual.
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
OA 4*
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
22 26 Agosto
Reconocen
y
describen
sensaciones
de
texturas
tctiles y visuales.
Realizan pinturas, esculturas
creativas
y
objetos
de
artesana con un propsito
expresivo, usando texturas
tctiles y visuales.
Comparan obras de arte y
objetos
de
artesana
en
relacin con su temtica y uso
de elementos de lenguaje
visual.
22 26 Agosto
Reconocen
y
describen
sensaciones
de
texturas
tctiles y visuales.
Realizan pinturas, esculturas
creativas
y
objetos
de
artesana con un propsito
expresivo, usando texturas
tctiles y visuales.
Comparan obras de arte y
objetos
de
artesana
en
relacin con su temtica y uso
de elementos de lenguaje
visual.
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
OA 5
Describir fortalezas y aspectos
a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando criterios de uso de
materiales,
procedimientos
tcnicos y propsito expresivo.
29 02 Septiembre
Crean pinturas, esculturas y
objetos de artesana con
temas de personajes y seres
imaginarios.
Describen
fortalezas
y
debilidades de sus trabajos de
arte y de los compaeros en
relacin con la aplicacin de
elementos de lenguaje visual y
sus propsitos expresivos.
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
OA 5
Describir fortalezas y aspectos
a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando criterios de uso de
materiales,
procedimientos
tcnicos y propsito expresivo.
05 09 Septiembre
Crean pinturas, esculturas y
objetos de artesana con
temas de personajes y seres
imaginarios
Explican y justifican el uso de
materiales, procedimientos y
la aplicacin de elementos de
lenguaje visual en el trabajo
de arte personal.
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
12 16 Septiembre
Utilizan variados materiales y
herramientas para realizar sus
trabajos de arte y de
artesana.
Experimentan con diversos
procedimientos de pintura,
escultura y artesana.
OA 5
Describir fortalezas y aspectos
a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando criterios de uso de
materiales,
procedimientos
tcnicos y propsito expresivo.
Vacaciones
19
Septiembre
23
OA 3
Crear trabajos de arte a partir
de
registros
visuales,
experiencias,
intereses
y
temas del entorno natural y
artstico, demostrando manejo
de:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar
unir y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
cmara
fotogrfica, entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
OA 5
Describir fortalezas y aspectos
a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando criterios de uso de
materiales,
procedimientos
tcnicos y propsito expresivo.
Unidad
cuatro
26 30 Septiembre
Crean pinturas, esculturas y
objetos de artesana con
temas de personajes y seres
imaginarios.
Exponen y hablan de sus
trabajos de arte y objetos
artesanales:
- usando adecuadamente el
vocabulario y trminos de
lenguaje visual
- proponiendo ideas para
mejorar trabajos personales y
de sus compaeros
- respetando a sus compaeros
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
03 07 Octubre
Describen observaciones de
obras de arte y artesana de
las culturas de la Antigedad y
de los movimientos fauvista,
expresionista y art nouveau.
Describen obras de arte de la
Antigedad
y
de
los
movimientos
fauvista,
expresionista y art nouveau,
identificando:
- temas, escena y personajes
- materiales y procedimientos.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau.
10 14 Octubre
Describen observaciones de
obras de arte y artesana de
las culturas de la Antigedad y
de los movimientos fauvista,
expresionista y art nouveau.
Describen obras de arte de la
Antigedad
y
de
los
movimientos
fauvista,
expresionista y art nouveau,
identificando:
- temas, escena y personajes.
- materiales y procedimientos.
OA 4
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
17 21 Octubre
Describen observaciones de
obras de arte y artesana de
las culturas de la Antigedad y
de los movimientos fauvista,
expresionista y art nouveau.
Describen obras de arte de la
Antigedad
y
de
los
movimientos
fauvista,
expresionista y art nouveau,
identificando:
- temas, escena y personajes
- materiales y procedimientos.
Evaluacin Coeficiente
Segundo semestre
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
24 28 Octubre
Elaboran
bocetos
para
desarrollar ideas para sus
trabajos de arte.
Seleccionan materiales para
la creacin de sus trabajos de
arte.
Describen obras de arte de la
Antigedad
y
de
los
movimientos
fauvista,
expresionista y art nouveau,
identificando:
- temas, escena y personajes
- materiales y procedimientos
- el uso del lenguaje visual
(lnea,color, forma, textura u
otros)
31 04 Noviembre
Describen observaciones de
obras de arte y artesana de
las culturas de la Antigedad y
de los movimientos fauvista,
expresionista y art nouveau.
Seleccionan materiales para
la creacin de sus trabajos de
arte.
Describen sentimientos e ideas
personales basadas en la
observacin de obras del arte
de la Antigedad y los
movimientos
fauvista,
expresionista y art nouveau.
OA 1
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos naturales
entorno cultural: creencias de
distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
entorno artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos
como
fauvismo,
expresionismo y art nouveau
OA 4
Describir sus observaciones de
obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual
y expresando lo que sienten y
piensan.
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
OA 5
Describir fortalezas y aspectos
a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando criterios de uso de
materiales,
procedimientos
tcnicos y propsito expresivo.
7 11 Noviembre
Describen observaciones de
obras de arte y artesana de
las culturas de la Antigedad y
de los movimientos fauvista,
expresionista y art nouveau.
Describen obras de arte de la
Antigedad
y
de
los
movimientos
fauvista,
expresionista y art nouveau,
identificando:
- temas, escena y personajes
- materiales y procedimientos
- el uso del lenguaje visual
(lnea,color, forma, textura u
otros)
14 18 Noviembre
Reconocen
colores
fros,
clidos y expresivos, y los
aplican en sus trabajos de arte
para expresar emociones y
sensaciones.
Seleccionan trabajos de arte
ayudados por el profesor para
ser expuestos en el
establecimiento o en la pgina
web.
OA 2
Aplicar elementos del lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
OA 5
Describir fortalezas y aspectos
a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares,
usando criterios de uso de
materiales,
procedimientos
tcnicos y propsito expresivo.
21 25 Noviembre
Experimentan con diversos
procedimientos de pintura,
grabado y fotografa.
Utilizan variados materiales
para realizar sus trabajos de
arte.
Exponen sus trabajos de arte y
objetos
artesanales,
justificando
el
uso
de
materiales, procedimientos y
la aplicacin de elementos de
lenguaje visual.