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Educacin para el saber o para la vida? la escuela debe seguir siendo el espacio donde
circulan de una manera organizada y sistemtica los conocimientos de la sociedad: las
herramientas cognitivas fundamentales (primaria), los conocimientos socialmente relevantes o
cdigos de la modernidad (secundaria), los saberes pertinentes al desempeo laboral (formacin
profesional), o los que estn en la vanguardia de la ciencia y la tecnologa (educacin superior).
Referencias bibliogrficas
Gmez, H. (1998). Educacin:la agenda del siglo XXI. Bogot,Colombia: Tercer
mundo.
CRITERIOS DE EVALUACIN
RESUMEN
Puntaje
que se
puede
alcanzar
Puntaje
alcanzado
0,8
0,5
0,8
0,6
0,6
(cada
tem 0,2)
0,5
1,3
1,1
( 0,2
0,8
0,3)
1,2
0,8
(cada
tem 0,3)
0,3
0,3
TOTAL
5,0
3,8