Periodo

lectivo
2015 - 2016

ACADEMIA NAVAL AMAZONAS.

Ciencia, honor, disciplina y lealtad
Plan Curricular Anual
1. Datos informativos
rea/asignatura
Carga semanal
2. Estndares de aprendizaje
Dominio A
Nivel

Nombre del docente

Carga horaria anual

Ao/curso
Paralelo

Octavo

Transcribir de libros de estndares del Ministerio de Educacin segn las

reas las reas y nivel Desde la pg. 21 hasta la 43 las reas que no
tengan estndares debern acogerse a los estndares de las reas afines
que se relacionen que se relacionen con su rea (pertinencia). Por ejemplo
Informtica con Matemtica y Lengua y Literatura

Dominio B
Dominio C
Dominio D
3. Objetivos
Objetivos del ao

Objetivos del rea

Caracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de las actividades y los actores de la
economa, con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de las actividades productivas.
Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin
social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la sociedad ecuatoriana.
Identificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se

prestan, con el fin de analizar el grado de desarrollo econmico del Ecuador.

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a los nios, nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el
fin de actuar responsablemente en sociedad.
Analizar el estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin de sus elementos, funciones y

organizacin fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento.

Analizar las manifestaciones culturales del Ecuador a travs de un estudio detallado de sus expresiones, con el propsito
de valorar su diversidad.

Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el

pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio
de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales,
polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la
realidad nacional.
Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares
geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin histrica y cultural,
con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad
mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.
Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles,
conociendo y valorando sus particularidades culturales y geogrficas,
para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario.
Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de
ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir
del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de los textos
legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana
responsable, participativa, y autnoma.

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ANA-FOR 001 Plan Anual Versin 1.2 29 de abril del 2015

 Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el

espacio pblico y la democracia, por medio del acuerdo y del
compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de
influencia positiva en la sociedad.
Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la
problemtica social, por medio de la localizacin de sociedades
diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el
propsito de valorar la diversidad en el mundo.
Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes
geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el mundo.

4. Relacin entre los componentes curriculares

4.1 Ejes a ser desarrollados
Eje curricular integrador

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

Eje de aprendizaje

Educar en la verdad, libertad,

creatividad y los valores ticos de cada
ser humano

Eje transversal

Identidad nacional, unidad en la

diversidad, ciudadana responsable.
La
formacin
humana
se
relaciona con el desarrollo de
actitudes
y
valores
que
impactan en el crecimiento
personal y social del individuo.
De esta manera, un sujeto
formado desde la dimensin
humana, acta con esquemas
valores,
coherentes,
propositivos y propios. Es un ser
que reconoce su papel en la
sociedad, en la institucin para
la que trabaja y en la familia;
que quiere su cuerpo, sus
espacios concretos de accin y
comprende
la
diversidad
cultural en la que est inmerso;
es en consecuencia un sujeto en
crecimiento.

4.2 Temporalizacin
Nmero de semanas laborales
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Bloques curriculares

Bloque 1

Bloque 2
Bloque 3

Bloque 4
Bloque 5
Bloque 6

Total
4.3 Desarrollo de bloques curriculares
Ttulo del bloque

Nmero de periodos destinados para el

a. Nmero de
desarrollo de la programacin
b.
Nmer
c. Nm d. Nme e. Nmero
semanas
o de
ero
ro de
de
destinadas al
periodo
de
perio
periodos
bloque/mdulo
s
perio
dos
destinad
semana
dos
para
os para
les
en
evalu
el
total
acin
desarroll
e
o del
impre
bloque/
visto
mdulo
s
8
Menos 1
semanas
diagnsti
co y
nivelaci
n
6
Ver malla
(a*b)
curricular
(c - d)
7
Menos 1
semana
de
exmene
s
6
6
7
Menos 1
semana
de
exmene
s
40
Total
Destrezas con criterio de desempeo

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Vida econmica

La sociedad ecuatoriana

Los ciclos de la naturaleza y sus

cambios

Localizar geogrficamente los recursos naturales del Ecuador, desde la interpretacin

de mapas temticos y el anlisis de la importancia econmica y social.
Relacionar la agricultura, ganadera y pesca con las personas que desarrollan estas
actividades y sus modos de vida, desde el anlisis de estas actividades de
produccin de alimento para los ecuatorianos y las ecuatorianas.
Identificar las manufacturas (industrias y artesanas) que existen en Ecuador y las
personas involucradas en estas actividades, para valorar la produccin nacional.
Determinar los lugares, las personas y los productos involucrados en el comercio del
Ecuador, en relacin con el medio geogrfico y sus posibilidades, y la cobertura de
necesidades basada en la interdependencia.
Valorar la importancia del sector de los servicios, en especial del turismo y su real
magnitud en nuestro pas.
Analizar las funciones del sector financiero en la economa del pas, desde el anlisis
de sus funciones y relaciones con la produccin y las personas.
Determinar las diversas formas en que el Estado participa en la economa,
(intervencin efectiva, control, regulacin, entre otras), mediante el anlisis de datos
estadsticos recientes.
Valorar el trabajo y el sentido del emprendimiento como formas de cooperacin
humana y superacin de las sociedades.
Analizar problemas como la concentracin de la riqueza, la escasa industrializacin,
la falta de capacitacin profesional, entre otros, desde el anlisis de casos.
Explica la importancia de la familia como espacio de la socializacin y de
fortalecimiento de valores
Describir varios tipos de organizaciones de la sociedad y determinar su rol y su
capacidad de aglutinar a ecuatorianas y ecuatorianos diversos.
Identificar los grupos religiosos presentes en el Ecuador, valorar y respetarlos como
factor de diversidad cultural.
Explicar la existencia de escenarios de desigualdad y pobreza en Ecuador desde la
observacin y descripcin del entorno social.
Determinar las razones que generan los conflictos sociales y su incidencia en las
personas desde la interpretacin, descripcin, comparacin de dichos fenmenos y el
planteamiento de soluciones.
Especificar el estado de los servicios de educacin y salud desde la recoleccin e
interpretacin de datos y la incorporacin de herramientas estadsticas para su
procesamiento.
Establecer comparaciones en relacin con vivienda, transporte y otros servicios entre
diferentes regiones del pas a base del estudio de mapas temticos.
Valorar la influencia del deporte en la cultura de las ecuatorianas y ecuatorianos a
partir de su relacin con el buen vivir.

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Relacionar las diversiones de la gente con sus grupos etarios, lugares de habilitacin,
entre otros factores.
Describir la situacin de las personas con capacidades diferentes desde el
reconocimiento de sus posibilidades de desarrollo en la sociedad.
Explicar como el buen vivir es una necesidad del desarrollo humano y determinar
cmo se configura desde el anlisis de las normas de convivencia

La sociedad ecuatoriana

Organizacin del Estado

La cultura

Establecer la importancia de la democracia como base de la participacin de los

diversos actores sociales
Determinar los canales por los que se ejerce la participacin de varios sectores de la
sociedad a travs de la identificacin de grupos sociales, grupos de participacin del
pas, exceptuando los del mbito poltico
Valorar la importancia de la Constitucin como base legal de la democracia, a partir
de la promocin de su conocimiento y respeto
Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las personas, en general,
y a los nios, nias y adolecentes en particular, a partir de la constatacin de su
cumplimiento
Determinar las responsabilidades, en el hogar y la escuela, concerniente a los nios,
nias y adolescentes, desde el establecimiento de compromisos.
Identificar los espacios de la vida diaria en los que se puede promover la proteccin
de los derechos humanos a partir de su conocimiento y ejercicio en la familia y la
escuela.
Identificar los rganos fundamentales del gobierno del Ecuador y sus funciones,
desde el estudio de textos legales pertinentes.
Explicar las funciones del estado a partir del reconocimiento de su importancia para el
equilibrio democrtico.
Describir las formas y funciones de los gobiernos seccionales desde el punto de vista
constitucional y desde la constatacin en la localidad propia.
Establecer las funciones y los lmites de la fuerza pblica, con la descripcin y el
anlisis de las instituciones de mantenimiento de la seguridad.
Explicar cmo el estado debe estar al servicio de la gente, desde la enunciacin de
sus funciones.
Exponer las razones por las cuales la poltica es una cosa seria, desde la
determinacin de su influencia en la vida de los seres humanos
Valorar la diversidad de culturas del Ecuador a partir del estudio de su origen,
localizacin y la identificacin de sus caractersticas (lengua, vestimenta,
gastronoma, entre otros) fundamentales.
Identificar las manifestaciones artsticas del Ecuador a partir del conocimiento de sus
diferentes expresiones ( plstica, danza, cine, literatura, msica entre otras)

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Determina el papel poltico y cultural de los medios de comunicacin social y la

manera en que desempea su labor.
Explicar el significado de la interculturalidad desde el estudio del caso especfico del
Ecuador.
Reconocer las manifestaciones de la cultura popular ecuatoriana como formas de
expresin e identidad, a partir de la identificacin y descripcin de las que se
presentan en el entorno cercano.
Promover desde la aula el respeto a la libre expresin motivando a prcticas de
escuchar, respeto de turnos al hablar u valoracin de la opinin de los dems.

5. Recursos
Para los estudiantes

Para los docentes

Humano, tecnolgico, institucional, didcticos, metodolgicos, mapas, peridicos, revistas, textos,

videos, fotografas. Etc.

6. Metodologa
Mtodos propuestos

Humano, tecnolgico, institucional, didcticos,

metodolgicos, mapas, peridicos, revistas, textos, videos,
fotografas, libro de 8 ao gua del docente

Tcnicas

Demuestra en un mapa del Ecuador los principales recursos naturales de cada

provincia y su aporte al desarrollo del pas.
Realiza un video sobre los recursos naturales que tiene tu ciudad y manifiesta
el valor que tiene para su desarrollo.
Indica los principales recursos naturales que se consideran bases
fundamentales para la economa y desarrollo del pas.
Explica la importancia de aquellas personas que desarrollan las diversas
actividades relacionadas con la agricultura, ganadera y pesca, las cuales son
fuentes de nuestro alimento.
Explique Qu ocurrira si no se cuida la tierra?

Anlisis de la realidad investigada

Comentario personal
Calidad en la presentacin
Redaccin coherente
Deriva conclusiones
Presenta creatividad en el diseo
Orden y limpieza en la ejecucin del trabajo
Jerarquiza ideas
Escritura correcta
Adecuada vocalizacin y entonacin
Contenido
Dominio escnico
Coherencia en el discurso
Anlisis de la realidad investigada

Relaciona el trabajo de las personas con su cultura, lugares de habitacin,

necesidades y condicin econmica.
Explica que se necesitara para impulsar el desarrollo del sector artesanal.
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Instrumentos
Informe
Ficha de resumen
Exposicin
Dramatizacin
Taller
Taller individual de autoaprendizaje y creatividad
Exposicin grupal

Realiza un mentefacto conceptual sobre los sectores productivos del Ecuador.

Explica que tendra que hacer el pas para encontrar nuevos mercados.
Identifica sectores y actividades en las que el Estado interviene en la vida
econmica ecuatoriana.

7. Bibliografa/webgrafa
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica

8. Observaciones

Estudios Sociales de 8 del Gobierno Nacional.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuador
http://perso.wanadoo.es/e/jc2630/regiones.htm (Regiones Naturales del Ecuador)
http://www.eleducador.com/ecu/index.php?
option=com_content&view=article&id=101&Itemid=71 (Actividades para el aula)
http://historia1imagen.cl/
http://trumbull.wordpress.com/
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Revisado

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