CIENCIAS 1

Fecha
No. Sesin

1 de 3

SESIN: SD_CI1_B4_1.3.1
Ttulo de la sesin: Embarazo en la adolescencia
ASIGNATURA

BLOQUE

CIENCIAS 1

4. La reproduccin

PROPSITOS
Que los alumnos:
1. Reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: gnero,
vnculos afectivos, erotismo y reproduccin.
2. Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de un largo
proceso evolutivo.
3. Reconozcan la participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales.
4. Muestren autonoma en la planeacin y el desarrollo del proyecto, as como tolerancia ante las opiniones de otros al
exponer sus resultados.

TEMA

SUBTEMA

1. Sexualidad humana y salud

1.3. La importancia de poder

decidir cundo y cuntos hijos
tener: Salud reproductiva

APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza las implicaciones del embarazo en el desarrollo personal y social de los adolescentes.
1

Compara la efectividad y los riesgos del uso de anticonceptivos qumicos, mecnicos y naturales.

Reconoce la importancia de poder decidir de manera libre y responsable el nmero de hijos.

GLOSARIO

PALABRAS CLAVE

Adolescencia
Perodo complejo, de ajuste en muchos sentidos, se busca consolidar la identidad sexual,
aparecen los conflictos en el intento de actuar los roles sexuales de manera armnica con
los requerimientos sociales, no se posee independencia econmica y la personalidad de
los adolescentes oscila entre imitacin de los modelos estereotipados y espontaneidad
individual.
Embarazo
Tiempo durante el cual el producto de la concepcin se desarrolla dentro del tero de la
madre y se prepara para el nacimiento. La duracin promedio del embarazo a trmino es
de 280 das o de 38 a 42 semanas contando a partir del ltimo perodo menstrual. Durante
este perodo el organismo de la mujer sufre distintos cambios fsicos y psicolgicos.
REFERENCIA
Salazar, A.E y Ramos del Castillo, A.I. (1990). Gua Bsica de Educacin Sexual para el
Maestro de Secundaria. Lecturas II. Mxico: SEP-CONAPO.

Adolescente
Anticonceptivos

CMO PLANEA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SECUENCIA DIDCTICA

ETAPAS Y TIEMPOS

ACTIVIDADES

APOYOS DIDCTICOS

INICIO
5 minutos

El docente en plenaria va a invitar a los alumnos a pensar

sobre sus inquietudes, dudas o preguntas relacionadas con
el tema de sexualidad y embarazo en la adolescencia. Les
entregar unas tarjetas u hojas para que escriban sus
preguntas de forma annima.
Antes de escoger al azar una de las preguntas planteadas
por los alumnos, para introducirlos en la respuesta y
despertar su inters en el desarrollo de las actividades de
la sesin, el docente propiciar un ambiente de mucho
respeto en el grupo a todas opiniones que surjan a lo largo
de sta y la siguiente sesin, y les comunicar que se
limitar a cinco minutos el tiempo dedicado al
planteamiento de las inquietudes.

Tarjetas u Hojas de papel

Dispositivo o recipiente para
guardar y revolver las
tarjetas u hojas, como una
tmbola, bien puede ser una
bolsa o bien, la pueden
elaborar los alumnos.

DESARROLLO
25 minutos

El docente, va a presentar a los alumnos una carta de una

adolescente dirigida a otra que est embarazada (ver Carta: Embarazo adolescente
ANEXO 1) para realizar las siguientes actividades:
1. Realizar la lectura de manera individual, tanto de la
introduccin como de la carta.
2. El docente solicitar que los alumnos se organicen en
equipos y con base en la lectura y sus experiencias,
comenten, reflexionen y den posible o posibles
soluciones a las siguientes cuestiones o situaciones:

Quines son los personajes que se comunican a

travs de cartas?
3

Podras decir que las caractersticas de los

personajes son comunes a ti? Por qu?
Crees que va a tener su fiesta de quince aos la
adolescente que se embaraz? Reflexiona y
comenta con tus compaeros de equipo.
Crees que una adolescente embarazada y
despus con un beb va a poder continuar con sus
ilusiones y planes de estudios, trabajo, viajes,
diversiones y metas que se haya propuesto, propias
de su edad.
Crees que el pap del beb realmente se haga
responsable de su pareja y del beb?

Retroalimentacin:
A continuacin se presentan algunas posibles respuestas,
se sugiere que el docente retome las opiniones de los
alumnos y concluya la actividad.
Ejemplo de posibles respuestas:
1. Ana, Norma, Jorge y su to.
2. S, porque compartimos la misma edad, intereses,
inquietudes, entre otras afinidades.
3. No, debido a que en su estado tendra que tener otros
cuidados, y posiblemente sus paps estaran molestos con
ella.
4. Difcilmente ya que las atenciones y necesidades en el
desarrollo de su hijo seran ms importantes que las de
ella misma.
5. No lo creo, ya que l preferira seguir en las fiestas, con
sus estudios, cuates, y disfrutar de la vida.
CIERRE
20 minutos

En la actividad de cierre se sugiere lo siguiente:

Escribirn en su cuaderno de Ciencias I los riesgos
biolgicos, psicolgicos, sociales y econmicos que corre
una mujer que se embaraza antes de los quince aos.

EVALUACIN
Esta actividad brinda muchas posibilidades de evaluar la
manifestacin de actitudes y valores.
El docente podr registrar a lo largo de la sesin en su
instrumento de evaluacin continua (en una hoja de
observacin) los siguientes aspectos:

El Respeto a las ideas de los dems

Intercambio de ideas
La argumentacin de opiniones
El anlisis a travs de los cuestionamientos
planteados

Actitud (disposicin e inters) ante el trabajo

grupal:
(coevaluacin)
Actividad extra para la evaluacin:
Instrucciones
Contesta las siguientes preguntas:
Cules pueden ser algunos de los riesgos del embarazo
en adolescentes?
Para
la
madre:___________________________________
Deja de crecer fsicamente, es ms probable que aborte y
tambin que tenga un parto prematuro, existe la
posibilidad de que
desarrolle
anemia aguda, la
asociacin con hipertensin y problemas nutricionales es
ms elevada que en otros casos. El riesgo a morir
aumenta como consecuencia del embarazo o por factores
asociados a ste, existe una relacin inversamente
proporcional a la edad (a menor edad de la madre, mayor
5

riesgo de morir).

Para
padre:_______________________________

el

Abandono de los estudios para conseguir un trabajo y

hacer frente a la paternidad; sin embargo, por la falta de
estudios no se consiguen trabajos bien remunerados con
los que se puedan cubrir las necesidades bsicas de la
familia.

Para
el
beb:________________________________
Bajo peso al nacer, anormalidades durante su gestacin,
defectos neurolgicos que pueden resultar en retraso
mental, ceguera, sordera, parlisis, epilepsia, entre otros.
Mayor susceptibilidad a infecciones y deficiencias
nutricionales y a un mayor riesgo de mortalidad temprana.

Para
la
sociedad:_____________________________
Los padres estn obligados a tener las condiciones
econmicas y sociales necesarias para mantener, educar y
permitir el desarrollo integral de sus hijos, y como en las
sociedades urbanas y desarrolladas o en vas de
desarrollo los adolescentes no tienen esas condiciones,
porque dependen en todo de los padres, se vuelven una
carga emocional, econmica y de salud para la sociedad.
Qu consideras que hace falta para que los adolescentes
y jvenes tengan mayor informacin sobre la manera de
prevenir
embarazos
no
deseados?
________________________________
Una informacin oportuna y veraz por parte de los padres y
6

los maestros. Y una mejor comunicacin con los padres y

en su caso con el o los maestros a los que se les tenga
ms confianza.

REFERENCIAS
Aguilar, J. y Rodrguez. G. (1989). Sexualidad. Lo que todo adolescente debe saber. Mxico: SITESA

Salazar, A.E y Ramos del Castillo, A.I., (1990). Gua Bsica de Educacin Sexual para el Maestro de Secundaria. Lecturas II. Mxico: SEP-CONA

ANEXO 1
EMBARAZO ADOLESCENTE
Introduccin
Ana y Jorge son dos muchachos de once y doce aos y, como todos los chicos de su edad, estn pasando por una de las
etapas de mayor crecimiento fsico, intelectual, moral y emocional de su vida. Ellos son compaeros de la escuela, cursan la
secundaria y estn llenos de dudas y curiosidad frente a la cantidad de cambios que estn experimentando.
Ana pertenece a una familia compuesta por cinco miembros; su padre es ingeniero y su madre se dedica al hogar. Tiene dos
hermanos: Luisa, tres aos mayor que ella, y Toito, el menor de la casa. Ana se lleva muy bien con su prima Patricia, hija de
su to Luis, que es mdico; con su hermana, en cambio, hay cierta distancia, pues Luisa ya es toda una mujercita y le interesan
otras cosas. Sus mejores amigas de la escuela son Mnica y Norma; sta ltima se fue a vivir a San Antonio, as que le escribe
con frecuencia todas sus experiencias.
Jorge es el segundo hijo de una familia de dos. Su pap es contador y su madre maestra. l quiere ser mdico como su to
Carlos, quien vive en otra ciudad y con el que mantiene una estrecha comunicacin por carta. Mario y Roberto son sus mejores
amigos.
Las vidas de Ana y Jorge se van acercando paulatinamente durante tres aos de su historia, tiempo en el que una mujer y
un hombre se reconocen como tales a partir de sus semejanzas y diferencias siempre cambiantes. El descubrimiento del
deseo en una nueva dimensin une a Ana y a Jorge dando forma y contenido a su despertar sexual.

La expresin escrita que logran Ana y Jorge en cada una de las cartas que envan a Norma y al to Carlos constituye el
cuerpo de este libro.

EMBARAZO ADOLESCENTE
10 de enero
Querida Norma,
Esta vez me dejaste fra con tus noticias, cmo es posible que te hayas embarazado? No lo puedo creer. Qu se siente?
Qu vas a hacer? Ya no vas a tener fiesta de quince aos? Cuando lo supe, pens que a cualquiera nos puede pasar, pero
por qu no lo pensaste? Si t tenas otros planes, queras terminar la secundaria y entrar a la escuela de ballet. Crees que
podrs continuar esa formacin que requiere tanto esfuerzo durante muchos aos?
Por lo que me cuentas de Jack, yo creo que l est evadiendo la responsabilidad. Eso de que se ir a vivir contigo y con tu
hijo despus, cuando termine la carrera y consiga trabajo, no se la creo. Sabes cuntas cosas pueden pasar en esos aos? Y
t, mientras tanto encargada de todo, no es justo. Adems, yo creo que a l no le interesa su hijo. Dime, te quieres casar con
alguien as? Cmo va a tratar despus a su hijo? Cunto te quiere a ti si te deja sola? Yo lo pensara muy bien antes de
decidir cualquier cosa.
Solo a Mnica se lo cont tal como quedamos, y se impresion mucho. Te imaginamos con tu beb encerrada, dndole
de comer, viendo si tus paps te dan para los gastos, llevndolo al doctor, qu atareada vas a estar! Ojal para entonces yo
pueda irme unas vacaciones para ayudarte, aunque sea un par de semanas, te juro que voy a intentarlo, con lo que me
gustan los bebs!
Qu bueno que tu mam te va a apoyar; creo que ser importante, aunque eso de que ella se encargue de todo y que tu
beb sea otro hijo para ella, no me suena muy bien. Yo no permitira que otra persona educara a mi hijo, ni que decidiera sobre
su vida. Creo que eso no sera lo mejor para ti ni para el beb, perdona que te lo diga!, pero creo que si lo permites, t
pasaras a ser la hermana de tu hijo, y a lo mejor dependeras ms de tus padres, no te van a permitir ir a fiestas, ni nada. No
te convendra empezar a buscar trabajo e irte haciendo cargo de tu hijo?
Hay algo que me preocupa mucho. Sabes que cualquier embarazo anterior a los 19 aos puede ser peligroso? Mnica y yo lo
lemos en una revista mdica que vimos en el consultorio de mi to Luis. Ah deca que la mujer que se embaraza antes de los
quince aos deja de crecer fsicamente; es ms probable que aborte y tambin que tenga un parto prematuro, o sea antes de
tiempo. Debes acudir cada quince das o cada mes al mdico para que te revise. Dime, has notado que se te hinchan las
piernas? Ests comiendo bien? Ah deca que esto es muy importante, pues tambin puede haber problemas despus con el
beb; podra pesar menos de lo normal o enfermarse si no tienes todos los cuidados necesarios. Seguramente te lo dirn en
ese curso para madres solteras al que entraste. No dejes de ir. Por lo que lemos, es muy importante que te cuides.
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Tu situacin nos ha hecho reflexionar mucho sobre nuestras vidas. Creemos que debes pensar en ti y no dejar que otros
decidan por ti, ni sobre tu hijo.
Con todo esto, tambin me he puesto a pensar en Jorge, que me gusta cada vez ms; hasta sueo con l. Cuando lo veo
me pongo muy nerviosa, no s qu decirle y mejor me voy. Pero aunque me guste mucho, yo no quiero casarme pronto, ni
mucho menos tener hijos, aunque s hago planes.
Por favor, escrbeme pronto para saber cmo va todo. Mndame una foto en la que se te note la panza para ver cmo te
ves.
Te deseo muchsima suerte.
Ana
Fuente: Aguilar, J. y Rodrguez G. (1989).Sexualidad. Lo que todo adolescente debe saber. Mxico: SITESA. P. 56.

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