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HOBSBAWN
Cap 10. CARRERA ABIERTA AL TALENTO
Resumen del texto La carrera abierta al talento de Eric Hobsbawm El
resultado de la revolucin en Francia fue el de poner fin a una sociedad
aristocrtica (pero no a su influencia, definitivamente se aspira a conseguir
esos privilegios que posean), que derivara en una sociedad burguesa en su
estructuras y valores. Y el efecto de la revolucin industrial sobre la estructura
de la sociedad burguesa fue la creacin de bloques internos que coexistan en
la sociedad oficial.
Los hombres nuevos de las provincias constituan un ejrcito combativo de
clase (organizado en un principio como el pobre trabajador contra la sociedad
aristocrtica y ms tarde contra el proletariado y los grandes seores), en
cuanto ms adquiran conciencia de clase les serva de puente entre los
estamentos superiores e inferiores. Eran hombres que se haban hecho a s
mismos, eran hombres de origen modesto, y tenan la seguridad espiritual y
cierto desprecio aristocrtico comn. Ahora haba una nueva concepcin del
mundo, una industrial, en el cual la base primordial era el vapor. Esta nueva
poca desarrollada tena una nueva moralidad, una moralidad capitalista,
basada en pequeos empresarios que tenan que volver a invertir en sus
negocios gran parte de sus beneficios si queran llegar a ser grandes
empresarios, necesitaban de masas proletarias que se sometan al nuevo ritmo
industrial del trabajo, era un disciplinamiento laboral.
El resultado ms importante de las dos revoluciones fue el de que abrieran
carreras al talento, a la energa, a la capacidad de trabajo y a la ambicin. Se
generaba la apertura a cuatro caminos que conducan al ascenso social: 1- las
artes, que comenzaron a tener un nuevo reconocimiento pblico, los auditorios
se conmovan o divertan por los papeles desarrollados por los actores; 2- la
milicia, muy importante durante los perodos revolucionarios y guerra, y la cual
perdi mucha significacin en las generaciones de paz; 3- los estudios
universitarios; 4- los negocios. Estos ltimos dos no eran caminos abiertos para
todo el mundo, se requera de cierto status para poder pagarlos, ciertos
recursos iniciales sin los cuales no podan dar los pasos al xito. Principalmente
se requera de una revolucin ms pequea en las costumbres y en sus estilos
de vida. La sabidura tena un puesto respetable en la sociedad tradicional,
admiracin social que se trasfiri tambin a otras profesiones universitarias.
Haba tres metas que alcanzar dentro de los estudios: la poltica (la burocracia),
las profesiones estrictamente liberales, y la educacin como fin de s mima.
En el primer caso, la instruccin representaba la competencia individualista,
una carrera abierta al talento, el triunfo del mrito sobre el nacimiento
(condicin social heredada) y el parentesco. Se haca, en casi todas partes de
Europa, una seleccin de mritos probada en exmenes u otras pruebas. Sin
embargo, el resultado de esta educacin abierta no fue el de una sociedad
humanos. Es por esta nueva sociedad que se forma que el autor afirma que se
construy una jerarquizacin sobre los cimientos de igualdad oficial. Se haba
perdido la conviccin social de que los hombres tenan obligaciones y derechos,
de que la virtud no era sencillamente equivalente al dinero y que los miembros
del orden ms bajo tenan derecho a vivir en una condicin social digna.
EVENTOS DEPORTIVOS
MUSEOS: Se hace pblico lo que se atesora desde lo privado. Antes eran
los nobles quienes tenan acceso a la cultura. Sin embargo, quienes lo
producan podan ser de todas las culturas.
Todo esto sirve para afianzar las naciones.
Con la Rev. Industrial, La cultura se vuelve puramente urbana. Las ciudades
evolucionan cultural y cientficamente mucho ms que el interior. Hay una
acumulacin de personas alrededor de los centros industriales.
-
Toda poca necesita buscar una anterior para darle sentido, para compararse,
para apoyarse.
Surge como reaccin al Racionalismo e Iluminismo: Creencia en el progreso, en
la objetividad. Haba un concepto de racionalizacin, equilibrio, plasmar lo
ideal. Todo simtrico.
En el romanticismo estos criterios empiezan a romperse. Busca mostrar lo que
es y lo que deba ser. Hay una PROTESTA MORAL MUY FUERTE.
El romanticismo toca ciertos puntos que antes estaban dejados de lado: Tiene
que ver con escuchar lo interior, la subjetividad. El objeto de conocimiento lo
conozco a travs de los sentidos, de mis intuiciones, de la percepcin. Esto se
agrega a la razn. Se hace hincapi en los sentimientos fuertes (la muerte, el
dolor, la amistad, el amor), se les hace caso. Aparece la idea de talento.
Valores permanentes.
Toma como referentes los valores de Ds, la religin, valores de la edad media:
(arquitectura neogtica, catedrales inglesas, parlamento). Esto es algo
permanente y fijo. Buscaban recuperar la unidad perdida entre el hombre y la
naturaleza.
Personajes que eran el ideal del romntico: el buen salvaje, el hombre ms
primitivo, ingenuo, el campesino, el que est alejado. Ese ser que no logr
corrupcin urbana.
El pueblo representaba todas las virtudes incontaminadas.
Lo ideal del hombre es volver a esos valores, a lo que no muta.
Asegura que la verdad est en la belleza, hay que estetizar la realidad.
Gran presencia de jvenes artistas. Llegar a los 30 aos sin haber alcanzado la
gloria y producido una obra maestra era raro entre los romnticos. La juventud
era su hbitat natural.
Era natural que el artista se considerara un genio, que crease nicamente lo
que llevaba dentro, sin consideracin al mundo.
Los genios no solo eran incomprendidos en general, sino pobres. Y la mayor
parte de ellos, revolucionarios.
Hobsbawm: mirada crtica respecto del romanticismo:
No son conscientes de las desigualdades que empiezan a aparecer.
Van contra el trmino medio, son radicales. Todo su contenido era extremista.
Tiene una idea romntica respecto de las ideas, ms que de la realidad.
Efecto amplificador en vanguardias del siglo XX.
Artista: se convierte en artista cuando supera el conocimiento vulgar.
PAPEL DE LA MUJER:
Hobsbawm: la mujer son los nuevos esclavos del s.XX.
La mujer va a vivir aislada.
CAP. 14:
Artes y ciencias en el siglo SXIX
Fin del SXVIII perodo de 1798 1848: DOBLE REVOLUCION
Revolucin Francesa de carcter poltico
Revolucin Inglesa de carcter industrial
Los acontecimientos ms importantes de los diferentes subperiodos de la
poca que estudiamos son el ancho y el profundo renacimiento cultural.
- la extraordinaria difusin de los acontecimientos artsticos en las
naciones. Esto era nuevo. En la primera mitad del siglo XIX, la literatura y
la msica rusas surgieron bruscamente como una fuerza mundial. En
menor proporcin en EEUU. El arte floreci por toda Europa.
- el excepcional desarrollo de ciertas artes y gneros
o literatura, novela. Charles Dickens (ingles) hace una denuncia en
sus obras. La mayora son autobiogrficas, su situacin personal
como reflejo de la sociedad donde vive. El romanticismo de Vctor
Hugo (Fcia) denuncia social pol desigualdad en las inst.
o msica: el gnero rey del periodo es la pera
o artes plsticas: pintura (Inglaterra. En Francia los ms destacados
son Delacroix, Gericault. Este usa las diagonales, sello del Barroco,
mientras que la pintura Neoclsica se traza con lneas paralelas. El
pintor tiene una curiosidad por lo que ocurre a su alrededor, y
tiene prediccin por representar escenas violentas como forma de
protestas.
o hazaas arquitectnicas: va a estar pensada en trminos
funcionales, ms que en lo artstico. Empieza a pensar en
trminos mas de salubridad pero siempre pensando en lo
funcional.
Lo que determina el florecimiento de las artes debe buscarse ante todo en el
impacto de la doble revolucin. Los artista de aquel perodo se inspiraban y
estaban implicados en asuntos polticos. Ej: Mozart escribi La flauta mgica
como propaganda de la francmasonera, Beethoven la Heroica en honor a
Napolen.
El lazo entre los asuntos pblicos y las artes es particularmente estrecho en los
pases en que la conciencia nacional y los movimientos de liberacin o
unificacin nacional estaban ms desarrollados. El arte y la cultura son claves
para el Nacionalismo. En trminos geogrficos Fcia y Alem no existan. El N
requera una identidad, algo en comn. Estas identidades estn pensadas en
ejes culturales. Es bastante natural que tal nacionalismo encontrar su mejor
expresin cultural en la literatura y la msica.
No debemos olvidar que esas nuevas culturas nacionales estaban limitadas a
una minora de letrados y a las clases medias altas. Ninguna de las grandes
realizaciones artsticas de este perodo lleg hasta los analfabetos y los pobres.
La mayor parte de los habitantes de Europa las desconocan por completo
UNIDAD 2
SEBRELI
CAP 1 : Del Romanticismo al Simbolismo:
Las primeras vanguardias
El arte moderno es todo lo contrario a modernidad.
El trmino modernidad hace referencia al cambio histrico surgido en
Occidente, por un encadenamiento de circunstancias (Renacimiento,
Humanismo, la Reforma, y sobre todo con el Iluminismo en el siglo XVIII). Un
nuevo modo de vida a partir de una combinacin de elementos:
-El desarrollo simultneo y entrelazado de la ciencia y la tcnica con sus
grandes descubrimientos e inventos.
-La transicin de la sociedad agraria a la industrial.
-Del trabajo artesanal al mecanizado.
-De la comunidad al individuo.
-Del modo de produccin feudal al capitalista.
El crecimiento del conocimiento trajo confianza en la capacidad de la
razn humana para resolver los problemas del mundo, fe en el progreso de la
humanidad, en la posibilidad de mejorar las condiciones de vida y una
correlativa desvalorizacin del pasado. El pensamiento racional y crtico de la
ilustracin francesa, el liberalismo ingls y el idealismo filosfico alemn
provocaron la desmitificacin de los valores tradicionales, de los dogmas
religiosos, de las costumbres ancestrales, el fin de las explicaciones mgicas,
haciendo que todo lo slido se desvaneciera en el aire, una verdadera
revolucin que Max Weber llamar desencantamiento del mundo.
Pero en la historia cultural, el surgimiento de una tendencia provoca
irresistiblemente la contraria, avanza por oposiciones dialcticas.
Por ejemplo con el inters del renacimiento por la ciencia resurgieron la
magia oriental, la astrologa. En el Siglo XVIII, junto con la racionalidad crtica
de la ilustracin y como reaccin, emerga el prerromanticismo antiiluminista.
En el Siglo XIX fue del positivismo cientificista y a la vez, el del romanticismo y
el simbolismo, que se oponan a la frialdad de la ciencia los impulsos del
corazn.
Todos estos movimientos irracionalistas, tan heterogneos, tuvieron un
rasgo en comn: el ataque a la moderna sociedad burguesa industrial y la
nostalgia por un imaginario paraso perdido del mundo premoderno.
Constituyeron una tradicin de la que se nutrir el arte moderno que,
contradictoria y paradjicamente, representa tambin un implacable ataque a
la modernidad.
Arte moderno es un trmino referido a la mayor parte de la produccin
artstica desde finales del siglo XIX hasta aproximadamente los aos 1970, por
oposicin al denominado arte acadmico, que representara la tradicin;
Los neogticos seguan creyendo que el gtico era pura espontaneidad, que
careca de reglas y de racionalidad, que las catedrales se levantaban tan slo
con ideales, sentimiento, con los latidos del corazn.
Al oponer la naturaleza a la civilizacin urbana, los prerrafaelistas recurrieron a
los temas vegetales y florales, pero como su orientacin no era realista sino
mstica, los estilizaban, esa sera justamente la frmula del Art Nouveau: una
naturaleza artificial, antinatural.
El neogtico influy en el modernismo, adems, porque se opona al
neoclasicismo, que representaba lo tradicional, lo convencional, lo
conservador, lo establecido.
El gothic revival constituy un aliciente para la renovacin artstica, porque al
negar al clasicismo como canon nico incit a otros artistas a atreverse a
rescatar otros estilos, y aparecieron revivals que ya representaban la
sensibilidad tpica del 1900: eran ya un arte moderno.
Es preciso recordar, sin embargo, que el gran arte del siglo XIX no fue el de los
nazarenos, ni el de los prerrafaelistas ni el de los neogticos, sino Delacroix,
Ingres, Gericault, Constable, Turner, Courbet, Daumier, y despus de los
impresionistas, Czanne; y en literatura no fueron las novelas gticas de
Walpole y de Beckford, sino la corriente realista de Blazac, Stendhal, Flaubert,
Zola, Tolstoi, Dostoievski, Dickens, del mismo modo que la gran filosofa no era
la de Schelling o Schlegel, sino la de Kant y Hegel.
Decadentismo
El verdadero equivalente del romanticismo alemn (pesimista y regresivo)
fueron el simbolismo y el decadentismo, que eran formas tardas de
romanticismo desilusionado, eco de las crisis polticas y sociales que se
sucedieron entre 1830 y 1851. El decadentismo se asemejaba al romanticismo
y, a la vez, se diferenciaban de l. La finalidad del artista, poeta, creador, era
cincelar su propia vida como una obra de arte.
familia nuclear (padres e hijos) y analiza el cambio por el que sta atraves en
la segunda mitad del siglo XX; afirma que, segn las estadsticas, el ndice de
parejas divorciadas en los pases occidentales aument considerablemente
luego de 1950, llegando a su cima en los 60.
Se utiliz la familia como ejemplo de la crisis porque en ella se ven los cambios
en las actitudes pblicas acerca de la conducta sexual, la pareja y la
procreacin. Los sesenta y setenta fueron aos de liberalizacin, tanto para los
heterosexuales (sobre todo, mujeres), como para los homosexuales. Hobsbawm
pone de ejemplo el caso de una clnica ginecolgica en California que, en los
aos 60, recibi mujeres con una reduccin del deseo de tener hijos y se
comprob que haba una disminucin sustancial del nmero de matrimonios.
Adems, la reduccin del nmero de familias nucleares bien constituidas,
indicaba una crisis de la relacin entre los sexos, porque esto quera decir que
cada persona prefera estar sola y las mujeres criaban a sus hijos solas antes
que casarse o tener una pareja estable.
Por otro lado, se daba el auge de una cultura especficamente juvenil muy
fuerte, queindicaba un desequilibrio en la relacin entre las generaciones. Los
jvenes (entre la pubertad y mediados de los veinte) se convertan en un grupo
social independiente. En pases menos politizados, esta movilizacin
generacional enriqueci la industria discogrfica, cuyos lderes (Janis Joplin,
Bob Dylab, Jim Morrison, Bob Marley, Jimmy Hendrix, entre otros) fueron la
inspiracin para la idea de que la vida se acababa a los 30 aos. Esta
generacin negaba el carcter plenamente humano de toda generacin que
tuviese ms de treinta aos. Mientras tanto, en los pases ms politizados
(Cuba), esta separacin se dio en forma de radicalizacin poltica de parte de
los jvenes (Ejemplo mo: en muchos pases de Amrica aparecieron
movimientos guerrilleros en los aos 60, como las FARC en Colombia, los
Tupamaro en Uruguay o el MIR en Per, todos compuestos por jvenes que
tenan se ejemplo a la revolucin cubana). Tambin hubo varios movimientos
estudiantiles importantes y grandes en pases de Europa como mayo del 68 en
Francia o el otoo caliente de 1969 en Italia.
Hobsbawm resalta que esta separacin y radicalizacin juvenil en contra de los
adultos tena un lado egocntrico ya que los jvenes crean que sus deseos
eran rdenes, el autor cita la frase: lo queremos todo y ahora mismo. La
nueva cultura juvenil tena tres caractersticas, dice el autor ingls: la primera
es que la juventud se vio como la etapa culminante de la vida humana y esto
se deba a la mala organizacin del mundo, porque los chicos no eran tomados
en cuenta para nada, los pases estaban gobernados por una gerontocracia
(prcticamente ancianos), de ah la popularidad de Fidel Castro, que tom el
poder con 32 aos; la segunda caracterstica era que se convirti en una masa
concentrada de poder adquisitivo debido a la mayor cantidad de empleo de esa
poca y, debido al rpido desarrollo de la tecnologa, los hijos saban mucho
ms que los padres; la tercera fue la internacionalizacin de esta generacin ya
que los jeans (lo que en el texto figura como tejanos) y el rock fueron la
marca de la juventud mundial, lo cual se pudo dar gracias al poder adquisitivo
que ahora tenan los jvenes que empezaban a trabajar a edades muy
tempranas.
La generacin nacida antes de 1925, que vivi una crisis tremenda de la
entreguerras, y la que naci despus de los 50, en pleno boom de la economa,
estaban totalmente separadas prctica y tericamente debido a la cultura
material de los aos posteriores a la dcada de los 50, contraria a los valores
conservadores de la generacin anterior.
Por otro lado, Hobsbawm afirma que la nueva cultura juvenil era populista
(encantadora de las masas), lo que significa que trataba de reclutar la mayor
cantidad de gente posible y de incluir a las masas populares, por eso copiaban
su moda, como los tejanos (jeans) y se empez el consumo masivo; e
iconoclasta (anti imgenes, santos o smbolos) porque no seguaninguna
religin ni lder. Este ltimo se ve claramente en frases como la de Mayo del
68: Prohibido prohibir o una importante consigna del feminismo: lo personal
es poltico, lo que quera decir que todo lo que les preocupaba lo consideraban
como algo de importancia nacional, por eso el feminismo triunf. En esa poca
reinaba el individualismo.
La liberacin personal y la social iban de la mano, dice el autor, y para liberarse
del poder, de las leyes y de sus padres tenan sexo y usaban drogas
indiscriminadamente. Fumar marihuana era un acto de desafo y de
superioridad sobre quienes la haban prohibido. Este rechazo se hizo en
nombre de la ilimitada autonoma del deseo individual. Lo que el autor quiere
dejar claro es que la revolucin cultural de la segunda mitad del s. XX debe
entenderse como el triunfo del individuo sobre la sociedad o como la ruptura
de los hilos que unan a los individuos en el tejido social.
Lo que ms afect el nuevo individualismo fue la familia tradicional y la iglesia.
El drama del hundimiento de tradiciones y valores radic en la desintegracin
del antiguo cdigo de valores y de las costumbres y usos que regan el
Con el auge del arte pop, incluso el mayor baluarte de la modernidad en las
artes visuales, la abstraccin, perdi su hegemona. La representacin volvi a
ser legtima.
La posmodernidad, por consiguiente, atac tanto a los estilos auto complacidos
como a los agotados.
El termino posmodernidad se extendi por toda clase de campos que no tenan
nada que ver con el arte. En los aos noventa se clasificaba de posmodernos a
filosficos, cientficos sociales, antroplogos, historiadores y a practicantes de
otras disciplinas que nunca haban tenido a tomas prestada su terminologa de
las vanguardias artsticas.
La posmodernidad no estaba, pues, confinada a las artes.
La mayora de los escritores, y en especial los poetas, hicieron lo mismo en la
prctica. Siguieron aceptando los procedimientos tradicionales y rompan con
las convenciones en otros aspectos.
Los talentos que adoptaron las formas creativas caractersticas del siglo XX,
que en su mayora eran productos o subproductos, para el consumo de masas,
no eran inferiores a los del modelo burgusdel siglo XIX, pero no podan
permitirse el papel clsico del artista solitario.
Las grandes obras duraderas todava podan identificarse aunque las zonas
desarrolladas del mundo las obras que haban sido creadas de forma exclusiva
por un solo individuo, y lo mismo pas, con la excepcin de los edificios, con
las obras de creacin o construccin que no haban sido diseadas para la
reproduccin. Las obras de creacin nunca haban sido mejores simplemente
porque fueran antiguas, como pasaron en el renacimiento, o porque fuesen
ms recientes que otras, como sostenan los vanguardistas. Este ltimo criterio
se volvi absurdo en el siglo XX al mezclarse con los intereses econmicos de
las industrias de consumo que obtenan sus beneficios de corto ciclo de la
moda con ventas instantneas y en masa de artculos para un uso breve e
intensivo.
Por otro lado, en las artes todava era posible y necesario aplicar la distincin
entre lo serio y lo trivial, entre lo bueno y lo malo, la obra profesional y la del
aficionado. En 1991 un joyero britnico que tena gran xito en el mercado de
masas provoc un gran escndalo al admitir en una conferencia ante hombres
de negocios que sus beneficios procedan de vender basura a gente que no