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INFORMACION GENERAL
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
DETERMINACION DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA
ANALISIS TECNICO DEL PIP
COSTO DEL PIP
EVALUACION SOCIAL
SOSTENIBILIDAD DEL PIP
IMPACTO AMBIENTAL
GESTION DEL PROYECTO
MARCO LOGICO
CAPITULO I
RESUMEN EJECUTIVO
3
1.1
1.2
1.3
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
202
3
2024
09
09
09
09
09
09
09
09
09
09
Oferta
Brecha
09
09
09
09
09
09
09
09
09
09
Demanda
07
07
07
08
08
08
08
08
08
Grados
Demanda
TOTAL
07
Oferta
Brecha
07
07
07
07
08
08
08
08
08
08
Demanda
10
10
10
12
12
12
12
12
12
12
Oferta
Brecha
10
10
10
12
12
12
12
12
12
12
Demanda
10
10
10
11
11
11
11
11
11
11
Oferta
Brecha
10
10
10
Demanda
12
12
12
Oferta
Brecha
12
12
12
Demanda
20
11
11
11
11
11
11
11
12
14
14
14
14
14
14
12
14
14
14
14
14
14
21
21
21
21
21
21
21
20
20
Oferta
Brecha
20
20
20
21
21
21
21
21
21
21
68
68
68
71
71
71
71
71
71
71
Demanda
Oferta
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
202
3
2024
10
10
10
11
11
11
11
11
11
11
10
1
0
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
11
11
11
11
11
11
11
10
10
11
11
11
11
11
11
11
14
14
14
14
15
15
15
15
15
15
14
1
4
14
14
14
14
15
15
15
15
10
10
10
11
11
11
11
11
11
11
10
10
10
10
10
10
10
10
10
12
12
12
12
12
14
14
14
14
12
12
12
12
12
14
14
14
14
Brecha
Demanda
Oferta
10
10
Brecha
Demanda
Oferta
Brecha
Demanda
Oferta
10
Brecha
Demanda
Oferta
12
12
Brecha
Demanda
Oferta
14
14
14
14
14
14
14
14
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
Brecha
Fuente: Elaboracin propia.
PORTADA DE ACCESO.
Se construir 01 portada de acceso para alumnos y docentes, los accesos son
una de las partes ms esenciales en el proceso de diseo, puesto que estos son
la primera impresin de lo que se tiene y de lo que se quiere conseguir, en un
complejo educativo, es por eso que los accesos deben jerarquizarse, pero esta
distincin no le quita que tengan criterio de diseo y una agradable
bienvenida a la poblacin estudiantil.
VEREDAS.
La funcin de las obras complementarias, en un complejo educativo es de
vital importancia, ya que gracias a ellos se da la circulacin, la articulacin,
los recesos, las plataformas y el buen funcionamiento de la interrelacin de
los mdulos y la comodidad de los usuarios.
PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES.
Se construir biodigestores para reducir la contaminacin del medio ambiente
que causan las aguas residuales.
AREAS VERDES
Los espacios libres se realizaran el sembrado de gras y otras plantaciones
ornamentales
SARDINELES
Se construirn sardineles para proteger las reas verdes en la institucin
educativa.
CAPACITACIN Y EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO.
Ejecucin de Equipamiento de los Ambientes descritos anteriormente con
muebles como Escritorio, Computadoras, Mesas, Sillas y Estantes, as como
con Material Didctico.
Ejecucin de Capacitacin
CAPACITACIN.
Capacitacin a los profesores en produccin y elaboracin de materiales,
estrategias y metodologas de enseanza, produccin de textos, Diseo del
sistema curricular adecuada para nivel primario.
1.5
Los costos del presente proyecto estn conformados por los costos de
Inversin que se encuentran relacionados a aquellos que se dan en la
Implementacin del Proyecto Integral, la cual se muestra los costos totales
del proyecto por alternativas (Expediente Tcnico, Obras Civiles,
Supervisin, equipamiento y Capacitacin) y los Costos de la Operacin y
mantenimiento.
A continuacin se muestra los Montos totales de Inversin para los Proyectos
Alternativos.
a) Presupuesto de las Alternativas
Presupuesto de Obras Civiles Alternativa N01
COSTO TOTAL A PRECIOS DE MERCADO ALTERATIVA 01
ITEM
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
RUBRO
ESTUDIOS
Estudios definitivos
COSTO DIRECTO
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
MODULO 01:
- Primer Nivel: 03 Aulas, 01 escalera.
- Segundo Nivel: 03 Aulas
MODULO 02:
- Primer Nivel: 01 sala de profesores, direccin, secretara, sala de
archivos y almacn.
- Segundo Nivel: 01 sala de lectura, 01 aula de computo.
MODULO 03:
- Primer Nivel: 01cocina, 01almacen y 01 comedor.
- Segundo Nivel: estrado y 01 auditrium.
MODULO SS. HH:
02 para docentes y 02 para alumnos
ESCALERA:
01 escalera.
PLATAFORMA DEPORTIVO DE USO MLTIPLE
PORTAL DE INGRESO
CERCO PERIMTRICO
POZO SEPTICO
OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO
- Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO
- Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a los docentes en los nuevos enfoques educativos.
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Capacitacin a la conformacin a la APAFA
GASTOS GENERALES 10 %
UTILIDAD (10 % CD)
SUB TOTAL DE LA INVERSION
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
10
COSTO
70.000.00
270,000.00
270,000.00
150,000.00
200,000.00
185,000.00
215,000.00
215,000.00
180,000.00
60,000.00
60,000.00
120,000.00
40,000.00
20,000.00
8,000.00
11
RUBRO
ESTUDIOS
Estudios definitivos
COSTO DIRECTO
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
MODULO 01:
- Primer Nivel: 03 Aulas, 01 escalera.
- Segundo Nivel: 03 Aulas
MODULO 02:
- Primer Nivel: 01 sala de profesores, direccin, secretara, sala de archivos
y almacn.
- Segundo Nivel: 01 sala de lectura, 01 aula de computo.
MODULO 03:
- Primer Nivel: 01cocina, 01almacen y 01 comedor.
- Segundo Nivel: estrado y 01 auditrium.
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a los docentes en los nuevos enfoques educativos.
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Capacitacin a la conformacin a la APAFA
GASTOS GENERALES 10 %
UTILIDAD (10 % CD)
SUB TOTAL DE LA INVERSION
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
12
COSTO
70.000.00
270,000.0
0
270,000.0
0
150,000.0
0
200,000.0
0
185,000.0
0
215,000.0
0
215,000.0
0
180,000.0
0
60,000.00
60,000.00
120,000.0
0
40,000.00
20,000.00
8,000.00
13
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
COSTO
MENSUAL
N DE MESES
TRABAJADOS
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
COSTO
ANUAL SIN
PROYECTO
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
COSTO
MENSUAL
N DE MESES
TRABAJADO
S
01
05
01
2,662.00
2,086.00
718.00
12
12
12
01
01
01
5.00
10.00
300.00
12
12
02
01
01
01
500.00
400.00
100.00
01
01
01
COSTO
ANUAL SIN
PROYECTO
166,500.00
165,720.00
31,944.00
125,160.00
8,616.00
780.00
60.00
120.00
600.00
1,270.00
500.00
400.00
100.00
Carpintera metlica
Instalaciones elctricas
Instalaciones sanitarias
Otros (detergentes, otros)
Glb.
Glb.
Glb.
Glb.
01
01
01
01
100.00
50.00
60.00
60.00
TOTAL
1.6
01
01
01
01
100.00
50.00
60.00
60.00
167,770.00
1.7
Indicadores
INVERSION
VAC
N ALUMNOS
C/E
Alternativa N 01
Precio de
Precios
mercado
sociales
72
72
15
Alternativa N 02
Precio de
Precios
mercado
sociales
72
72
1.8
ANALISIS DE SENSIBILIDAD
Los Resultados de los Anlisis de Sensibilidad muestra el cuadro con los
siguientes resultados siguientes.
ANALISIS DE SENSIBILIDAD
Anlisis de sensibilidad a precios sociales
% variacin de
beneficiarios
N de
beneficiarios
35 %
25 %
15 %
0%
-15 %
-25 %
-35 %
72
Alternativa N 01
VAC
C/E N 01
Alternativa N 02
VAC
C/E N 01
16
C/E N 01
C/E N 02
1.9
17
1.10
IMPACTO AMBIENTAL
El PIP no se encuentra en el listado del Anexo II, o en sus actualizaciones de
la Resolucin Ministerial N157-2011-MINAM, por la cual no est sujeta al
Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental, por la cual se ha
desarrollado un Informe de Impacto Ambiental que en general cuyo resumen
de los impactos es la siguiente.
En el Informe de Impacto Ambiental del proyecto genera factores de
impacto ambiental, los cuales son identificados y clasificados en negativos y
positivos.
FUERTE
MODERADO
MAGNITUD
LEVE
NACIONAL
REGIONAL
LOCAL
LARGA
MEDIA
TRANSITORIOS
CORTA
EPERMANENT
NEGATIVO
NEUTRO
VARIABLES DE
INCIDENCIA
(Descripcin de las
condicionantes)
POSITIVO
1. Agua
2. Suelo
3. Aire
X
X
X
MEDIO BIOLGICO
1. Fauna
2. Flora
X
X
MEDIO SOCIAL
1. Hombre
Elaboracin propia
Por lo general por ser una inversin moderada, y contando con el terreno, el
impacto que se presente va a ser positivo con poca incidencia negativa tanto
para el medio natural o fsico, el medio biolgico y el medio social.
ASPECTOS NEGATIVOS:
ASPECTOS POSITIVOS:
Generacin de puestos de trabajo, durante la implementacin del proyecto.
De carcter transitorio, espacio local y magnitud moderada.
Durante el horizonte de evaluacin, el proyecto favorece al mejoramiento
de los servicios educativos bsicos, dando oportunidad de acceso a la
educacin con equidad a los Alumnos del nivel primario.
A. Medidas de Mitigacin
Se aplicarn medidas preventivas y correctoras con la finalidad de mitigar
el efecto ambiental, las cuales se presentan en la siguiente matriz.
Recomendaciones
Para llevar a cabo las medidas de mitigacin se recomienda realizar las
siguientes actividades.
Calidad de aire y ruidos
Humedecer la superficie del suelo de estas reas, para disminuir la
liberacin de partculas.
Paisaje
El material excedente deber ser dispuesto lugares de almacenamiento
temporal, para finalmente ser llevadas al botadero de escombros
autorizado por la Municipalidad Distrital de San Buenaventura.
Socio econmico
Uso de mascarillas y guantes por el personal que labora directamente en
esta obra.
Durante
Utilizar el sistema de alarma establecido para conservar en todo
momento la calma.
21
previamente
Despus
Colaborar en las operaciones de rescate realizadas por personal
capacitado, en un eventual fenmeno natural.
PLAN DE IMPLEMENTACIN
El plan de implementacin tiene por finalidad establecer las secuencias,
recursos y responsabilidades a asumir en la fase de inversin del proyecto, as
como la programacin de cada accin. Para ello estableceremos el
cronograma de ejecucin, los productos alcanzados, las responsabilidades,
plazos, y finalmente la ruta crtica del proyecto, que nos permitir conocer la
longitud del proyecto.
En el siguiente cuadro se muestra el cronograma de actividades para la fase de
inversin.
Cronograma Fsico - Alternativa 1
CRONOGRAMA DE ACCIONES DE LA ALTERNATIVA 01
COSTO TOTAL DE INVERSION ALTERNATIVA 01
(PRECIOS DE MERCADO)
N
1
2
3
4
5
Componentes/actividades
Expediente Tcnico
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
Construccin de ambientes educativos y
complementarios
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO
Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO
Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a docentes
ADECUADO SEGUIMIENTO DE APRENDIZAJE
DE ALUMNOS
Sensibilizar a la APAFA
SUB TOTAL
GASTOS GENERALES (10 % CD)
UTILIDAD (10 % CD)
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
II TRIM
III TRIM
IV TRIM
TOTAL
META
100 %
0%
0%
0%
100 %
10 %
50 %
40 %
0%
100 %
0%
0%
100 %
0%
100 %
0%
0%
100 %
0%
100 %
0%
0%
25 %
75 %
100 %
0%
0%
25 %
75 %
100 %
10 %
10 %
10 %
17 %
0%
100 %
0%
60 %
60 %
60 %
50 %
0%
0%
0%
30 %
30 %
30 %
33 %
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
100 %
0%
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
TOTAL DE INVERSION
Fuente: Elaboracin propia.
22
2
3
4
5
Componentes/actividades
Expediente Tcnico
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
Construccin de ambientes educativos y
complementarios
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN
ESTADO
Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN
ESTADO
Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a docentes
ADECUADO SEGUIMIENTO DE
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Sensibilizar a la APAFA
SUB TOTAL
GASTOS GENERALES (10 % CD)
UTILIDAD (10 % CD)
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE
TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
I TRIM
II TRIM
III TRIM
IV TRIM
TOTAL META
35,000.00
0.00
0.00
0.00
35,000.
79,729.00
478,376.06
239,188.03
100,000.00
797,729.00
TOTAL DE INVERSION
2125,000.00
ORGANIZACIN Y GESTION
Las entidades involucradas directamente con el proyecto son la Direccin Sub
Regional de Maran, UGEL-Maran y autoridades de Villamar,
involucrados que vienen impulsando la concretizacin del presente proyecto,
con el propsito de que los alumnos del nivel primario de la localidad de
Villamar, distrito de San Buenaventura mejoren sus niveles de destreza, la
UGEL de Maran, asumir los costos de pago de personal, as mismo las
autoridades se comprometen asumir los costos de mantenimiento, y velar por
la conservacin de la infraestructura durante su horizonte de vida, la que se
sustenta mediante un acta de compromiso.
Se cuenta con el financiamiento respectivo para cubrir los gastos que
corresponden a los docentes, mantenimiento de la infraestructura, equipos y
mobiliario. Para el financiamiento de la inversin del proyecto La Direccin
Sub Regional de Maran a travs del Gobierno Regional de Hunuco.
Priorizara un presupuesto para el ao fiscal 2016. Por tanto se garantiza el
total de costo de ejecucin del proyecto. Revisando algunos temas para
mostrar la sostenibilidad del proyecto, tenemos:
Viabilidad de arreglos Institucionales.- Se viene trabajando en forma
conjunta tanto la Unidad Formuladora y la Unidad Evaluadora del Gobierno
Regional de Hunuco para la formulacin del presente estudio, con la
colaboracin del Director de la UGEL-Maran, Directivos de la localidad de
Villamar, todos con la finalidad de mejorar los niveles de aprendizaje y
rendimiento escolar en los Alumnos de la localidad de Villamar, Distrito de
San Buenaventura, provincia de Maran- Hunuco.
Beneficios Indirectos.- La poblacin en su conjunto porque va a contar con
capital humano capacitada para enfrentar los retos de la sociedad.
Amenazas y Riesgos.- Una de las amenazas y riesgos que pueda tener el
proyecto en estudio, es que no se ejecuta con prontitud los componentes del
proyecto de construccin y equipamiento de la I.E.P de Villamar,
constituyndose en un retraso para la educacin del Distrito de San
Buenaventura.
Antecedentes de Viabilidad de Proyectos Similares.- La intervencin de la
Direccin Sub Regional de Maran va efectivizando con proyectos
sostenibles en este sector, sobre todo los que pertenecen a las zonas que se
encuentran en pobreza y extrema pobreza, y contamos con fuente de
financiamiento presupuesto anual 2016 del Gobierno Regional de Maran
para efectivizar la ejecucin del presente proyecto.
24
25
OBJETIVOS
Altos Niveles de competencias educativas de
los alumnos de I.E.P. N 84110 de Villamar.
FIN
PROPOSIT
O
INDICADORES
Al finalizar el estudiante los
indicadores de niveles educativos de la
poblacin escolar del centro educativo
ha mejorado en un 30 %.
los alumnos atendidos tendrn
seguridad fsica y confort, por lo que
estarn motivados y mejoraran su
rendimiento escolar, por la mejora de
la calidad de la enseanza
El 100 % de los alumnos que asisten al
centro educativo utilizan
infraestructura pedaggica e ptimas
condiciones. Infraestructura
pedaggica, administrativa, de
servicio y complementaria remodelada
y construida segn normatividad del
sector.
El 100 % de los mobiliarios estn en
condiciones adecuadas para el ao
2016.
El 100 % de los equipos son
adecuados y estn en condiciones
ptimas para el ao 2016.
El 100 % de los docentes estn
capacitados para el ao 2016.
El 30 % de los padres de familia
realizan seguimiento de aprendizaje de
sus hijos para el ao 2016.
Institucin ed
cumplan los o
Informes son
situacin de l
Disponibilida
infraestructur
N 84110 vill
El mobiliario
promueven co
El equipo lleg
promueven co
Entrevista al docente
Supervisin trimestral por la UGEL-MARAON.
Los docentes
supervisin d
Disponibilida
sensibilizaci
Aulas mejora
asignadas a lo
El presupuest
educativos en
APAFA partic
Mobiliario ad
y es utilizado
Equipo adqui
es utilizado d
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
S/. 100,000.00
Los docentes
Costo total
S/. 100,000.00
Los docentes
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
26
1.14
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El presente proyecto del perfil ha sido elaborado en base a una urgente necesidad que
cuenta la localidad de Villamar la cual ha sido ubicada en el Distrito de San
Buenaventura, Provincia de Maran - Hunuco, ya que la Poblacin escolar de
primaria del Distrito de San Buenaventura esta inadecuadamente atendida, a causa de no
tener las condiciones fsicas para brindar el servicio educativo primario, equipamiento,
mobiliario educativo, insuficiente personal docente y administrativo.
Despus de haber efectuado el anlisis respectivo, se ha llegado a determinar que la
Alternativa 1, es la ms rentable econmicamente y la que da solucin al problema
principal que se presenta como es: ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA DE LA
LOCALIDAD DE VILLAMAR, DEL DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA QUE
ACCEDAN A LOS SERVICIOS ADECUADOS DE EDUCACIN PRIMARIA
ESCOLARIZADA.
El objetivo central que se presenta en el proyecto es: ALUMNOS DE EDUCACION
PRIMARIA DE LA LOCALIDAD DE VILLAMAR, DEL DISTRITO DE SAN
BUENAVENTURA
Proyecto Alternativo 01
Que es construccin de las metas que se van detallar construido los mdulos
Bajo el Sistema Estructural Mixto (Albailera Confinada y Aporticado), en
tanto que para el proyecto Alternativo 02 la construccin de las metas que se
detallan las cuales son las misma es bajo el Sistema Estructural Aporticado.
Por lo que se pasa a detallar las metas comunes de los proyectos Alternativos:
MDULO 1:
Proyecto Alternativo 01
Que es construccin de las metas que se van detallar construido los mdulos
Bajo el Sistema Estructural Mixto (Albailera Confinada y Aporticado), en
tanto que para el proyecto Alternativo 02, la construccin de las metas que se
detallan las cuales son las misma es bajo el Sistema Estructural Aporticado.
Por lo que se pasa a detallar las metas comunes de los proyectos Alternativos:
MDULO 1:
AULAS, ESCALERA
El primer mdulo contempla ambientes de Bloque donde en el primer nivel se
construirn 03 aulas con una rea neta de 47.525 m., cada ambiente, y una
escalera que conectara al segundo nivel con una rea neta de 18.564 m.,
totalizando una rea total en el primer nivel de 266.1833 m., incluido veredas;
en el segundo nivel se construirn ambientes similares que en el primer nivel con
las mismas dimensiones, ms un alero que servir como pasadizo con una rea
de 42.9006 m., la construccin del mdulo I tiene una rea total de 266.1833
m., donde se desarrollaran las labores educativas del nivel primario.
MDULO 2:
SALA DE PROFESORES, DIRECCION, SS.HH., SECRETARIA, SALA
DE ARCHIVOS, ALMACEN, SALA DE LECTURA Y AULA DE
CMPUTO.
En el mdulo 02 en el primer nivel se contempla los ambientes en Bloque donde
se construirn 01 sala de Profesores con una rea neta de 21.75 m, 01 Direccin
con una rea de 18.902 m., y 01 secretaria con una rea neta de 20.302 m., 01
sala de archivo con una rea neta de 11.2177m., 01 almacn con una rea neta
de 10.0537m., y 02 SS.HH. con una rea neta de 2.3792 m., cada ambiente en
el segundo nivel 01 sala de lectura con una rea neta de 44.934 m., y 01 aula de
computo con una rea neta de 46.025 m., construyndose el segundo nivel en
una rea total de 102.3750 m., y el rea total del segundo mdulo incluido
vereda es de 147.7229 m, donde se desarrollaran labores de administracin,
labores educativas informticos del nivel primario.
MDULO 3:
COCINA, ALMACEN, COMEDOR, ESTRADO Y AUDITORIUM.
El mdulo contempla los ambientes en Bloque donde se construirn 01 cocina
con una rea neta de 16.8562 m, 01 almacn con una rea neta de 8.8125 m, 01
comedor con una rea neta de 83.565 m, en el segundo nivel se construirn 01
estrado con una rea neta de 26.25 m, 01 auditrium con una rea neta de
83.565 m, donde se desarrollaran actividades de alimentacin, charlas, sesiones
educativas.
MDULO DE SS. HH.
AREAS VERDES
Los espacios libres se realizaran el sembrado de gras y otras plantaciones
ornamentales
SARDINELES
Se construirn sardineles para proteger las reas verdes en la institucin
educativa.
CAPACITACIN Y EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO.
Ejecucin de Equipamiento de los Ambientes descritos anteriormente con
muebles como Escritorio, Computadoras, Mesas, Sillas y Estantes, as como con
Material Didctico.
Ejecucin de Capacitacin
CAPACITACIN.
Capacitacin a los profesores en produccin y elaboracin de materiales,
estrategias y metodologas de enseanza, produccin de textos, Diseo del
sistema curricular adecuada para nivel primario.
ANALISIS DE C/E
EVALUACION COSTO EFECTIVIDAD
Alternativa N 01
Alternativa N 02
Precios
Precios
Precios de
Precios
INDICADOR
de
sociales
mercado
sociales
mercado
INVERSION
10,205,000
.00
VAC
N DE ALUMNOS
75
75
75
75
C/E
S/
S/
32
CAPITULO II
ASPECTOS GENERALES
33
Ubicacin Poltica
Departamento
Provincia
Distrito
Localidad
Regin Geogrfica
Transporte
UBIGEO
:
:
:
:
:
:
VILLAMAR
Hunuco
Maran
San Buenaventura
Villamar
Zona Sierra
Acmila.
100703
Macro Localizacin
REGION HUANUCO
PROVINCIA DE MARAON
34
LOCALIDAD DE VILLAMAR
2.2.
INSTITUCIONALIDAD
2.2.1.
Unidad Formuladora.
El rea responsable de la formulacin del proyecto es la Unidad
Formuladora del Gobierno Regional de Hunuco.
Sector
: Gobierno Regional
Pliego
: Gobierno Regional de Hunuco.
Nombre
: Unidad Formuladora
Responsable : Ing. Luciano Prez Rodrguez
Cargo
: Responsable de la Unidad Formuladora.
Direccin
: Jr. Ramn Castilla N470
Telfono
:
Correo Electo :
-*Consultor Responsable
De Formular : Ing. Fernando R. Ramos Alvarado .
35
2.2.2.
Unidad Ejecutora
El rea responsable de la ejecucin del proyecto ser el Gobierno
Regional de Hunuco.
Sector
: Gobierno Regional
Pliego
: Gobierno Regional de Hunuco.
Nombre
: Unidad Formuladora
Responsable
: propuesta
Ing. Luciano
Rodrguez
La Unidad Ejecutora
paraPrez
el Proyecto
es el Gobierno
Cargo
: Responsable de la Unidad Formuladora.
Regional de Hunuco a travs de su Gerencia de Infraestructura,
Direccin
: Jr. Ramn Castilla N470
porque est dentro de sus competencias y funciones ejecutar obras de
Telfono
:
Primaria
0384107
No existe
Escolarizada
Poli docente
Continuo solo en la maana
36
Genero
Mixto
2.3.
MARCO DE REFERENCIA
37
38
La Poltica 3.2
Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones
adecuadas de salubridad a todos los centros educativos que atienden a los ms
pobres. Cuyas medidas son:
Servicios de luz, agua limpia, desage y telefona asegurados a todos
los centros pblicos de educacin bsica, dando prioridad en las obras
de saneamiento a aquellos ubicados en zonas con alta tasa de mortalidad
y morbilidad.
Locales escolares en buen estado y con accesibilidad apropiada para
personas con discapacidad.
Mantenimiento
permanente
de
la
infraestructura,
equipos
RESULTADO
LOS
NUEVE
PROGRAMAS
39
40
GENERALES
DEL
SECTOR
41
Primer Objetivo
Incrementar los niveles de calidad y equidad de los servicios del Sector
Educacin
Segundo Objetivo
Promover el conocimiento y prctica de la ciencia y tecnologa, la cultura y los
deportes
Tercer Objetivo
Asegurar la implementacin de las polticas del Sector en los gobiernos
regionales y locales, con participacin de la sociedad y el sector privado.
OBJETIVOS ESTRATGICOS ESPECFICOS
El Sector Educacin, en correspondencia con los Objetivos Estratgicos
Generales definidos, se propone los siguientes Objetivos Estratgicos
Especficos:
En el marco de las necesidades educativas de los Estudiantes de la
Educacin Bsica:
OG1: Incrementar los niveles de calidad y equidad de los servicios del
Sector Educacin
Es necesario generar condiciones de educacin en las instituciones
educativas, principalmente del nivel primaria, en las zonas ms pobres y
desfavorecidas, conjuntamente con la redistribucin de recursos y
oportunidades educativas, por lo que el Sector Educacin se propone:
OE1. Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educacin primaria.
Para garantizar la pertinencia del servicio educativo de acuerdo a la
diversidad cultural y lingstica del pas, se deben ajustar los enfoques y
metodologas de enseanza a la realidad y necesidades de los alumnos,
as como capacitar y motivar a los docentes a fin que trabajen con un
adecuado desempeo en zonas de condiciones especiales.
OE2. Mejorar el acceso y la calidad de los servicios educativos, respetando
la diversidad cultural y lingstica y el buen trato al medio ambiente, con
nfasis en reas rurales.
OE3. Fortalecer y revalorizar la carrera magisterial
En el Marco de Alcanzar una Formacin Integral de la Persona Humana:
El patrimonio cultural y la identidad cultural son complementarias y estn
fuertemente relacionados con el entorno natural donde se desarrolla. Las
formas en que las sociedades interactan con la naturaleza y la necesidad
absoluta de preservar el equilibrio entre ambas, es un derecho y una
responsabilidad de todos los miembros de la comunidad, que debe tambin
inculcarse desde la escuela, por lo que el Sector Educacin se propone:
OE4. Proteger, conservar y promover el patrimonio y las diversas
manifestaciones culturales del pas.
En el marco de la consolidacin del Sector Educacin y las mejoras en la
direccin y gestin:
OG2: Asegurar la implementacin de las polticas del Sector en los
gobiernos regionales y locales, con participacin de la sociedad y el sector
42
DEL
PROYECTO
EDUCATIVO
43
2.3.3
FUNCION
PROGRAMA
SUBPROGRAMA
RESPONSABLE FUNCIONAL
(SEGN ANEXO N 04)
22 EDUCACION
047 EDUCACION BASICA
0104 EDUCACION PRIMARIA
EDUCACION.
FUNCION : 22 EDUCACION
Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin de las acciones
y servicios, en materia de educacin a nivel nacional, asegurando la formacin
intelectual, moral, cvica y profesional de la persona, para su participacin eficaz
en el proceso de desarrollo socioeconmico.
PROGRAMA: 047 EDUCACION BASICA
Conjunto de acciones orientadas a brindar la educacin bsica, en los niveles de
educacin bsica y en especial, para facilitar la participacin de la persona en el
proceso de desarrollo socioeconmico.
SUBPROGRAMA: 010 EDUCACION PRIMARIA
Comprende las acciones desarrolladas para consolidar la formacin de
competencias bsicas de los Alumnos que se encuentran, como promedio, entre
los 05-11 aos de edad.
44
CAPITULO III
IDENTIFICACION
45
3.1 DIAGNOSTICO
La formulacin del presente Proyecto obedece a la necesidad sentida de
directores, docentes, autoridades y poblacin de las localidades de San
Buenaventura en relacin a las condiciones de necesidad de una I.E.P.
As mismo una de las prioridades del Ministerio de Educacin es la Equidad, que
requiere sustituir una educacin que reproduce desigualdades por otra que brinde
resultados y oportunidades educativas de igual calidad para todos ajena a
cualquier forma de discriminacin, y Mejorar la calidad educativa regular bsica
convirtiendo cada centro educativo en un espacio de aprendizaje autentico y
pertinente, de creatividad e innovacin y de integracin en una convivencia
respetuosa y responsable en el ejercicio de derechos y deberes el Gobierno
Regional de Hunuco, en su Plan de Desarrollo Concertado, incorpora un
componente de educacin como una de sus prioridades de intervencin,
identificando que el Desarrollo del distrito sienta sus bases en este factor
fundamental. El objetivo fundamental que se plantea el Gobierno Regional est
expresado en el siguiente enunciado: Creacin de la oferta de los servicios
educativos, contribuyendo a disminuir el analfabetismo, rescatando la identidad
y valores de la cultura tradicional local, as como promoviendo la participacin y
fortalecimiento de las organizaciones sociales de base. La preocupacin
constante por los niveles educativos de los Alumnos y jvenes del distrito se
plasma en las propuestas presentadas por los representantes de la poblacin. Es
as que durante el proceso participativo 2015 se presenta como idea de proyecto
el "MEJORAMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA DEL NIVEL PRIMARIO DE VILLAMAR, DISTRITO DE SAN
BUENAVENTURA PROVINCIA DE MARAON, REGION HUANUCO , cuyo
46
47
48
49
LOCALIDAD DE VILLAMAR
El rea de influencia del proyecto abarcara la I.E. Nivel Primario N 84110 del
distrito de San Buenaventura de la provincia de Maran, departamento de
Hunuco.
50
51
52
INICIO
DESTINO
Trujillo
DISTANCI
TIEMP
A (KM)
O
(HRS)
Chimbote
131
03
Chimbote
Sihuas
270
Sihuas
Huacrachuco
87
Huacrachuco
Sn
Buenaventura
55.62
2.5
TIPO DE
MEDIO DE
VIA
TRANSPORTE
Carretera
asfaltada
Carretera
afirmada
Carretera
afirmada
Carretera
afirmada
Todo los
vehculos
Todo tipo de
vehculos.
Todo tipo de
vehculos.
Hasta vehculos
medianos
DISTANCIA
(KM)
TIEMPO
(HRS)
Tingo Mara
180
03
Tingo Mara
Tocache
240
Tocache
Uchiza
40
Uchiza
Huacrachuco
180
Huacrachuco
Sn
Buenaventura
55.62
2.5
INICIO
DESTINO
Hunuco
TIPO DE VIA
Carretera
asfaltada
Carretera
asfaltada
Carretera
asfaltada
Carretera
afirmada
Carretera
afirmada
MEDIO DE
TRANSPORTE
Todo tipo de
vehculos
Todo tipo de
vehculos.
Todo tipo de
vehculos.
Todo tipo de
vehculos.
Todo tipo de
vehculos
53
El calendario agrcola actual est determinado por dos campaas agrcolas por ao
que empieza a partir del mes de octubre con la preparacin de terreno y termina en los
meses de marzo a mayo; en esta poca se cultiva la papa, maz y trigo. La segunda
campaa se da entre los meses de abril a octubre en la cual se cultivan hortalizas,
papa, etc. Otro aspecto relevante es que la mayora de las familias de esta zona cuenta
con reas destinadas al cultivo de forrajes como la alfalfa, trbol forrajero, ryegrass y
pastos naturales los cuales son destinados principalmente a la alimentacin del ganado
vacuno y en menor escala a la comercializacin.
En cuanto a la ganadera esta se, alterna la actividad agrcola siendo las principales
crianza las siguientes:
Ganado vacuno
Animales menores
54
55
CARACTERSTICAS DEMOGRFICAS.
DEMOGRAFA
En primer lugar podemos mencionar a la poblacin del rea geogrfica dela localidad
de Villamar, que su poblacin es de 617 segn el reporte del Ministerio de Salud Hunuco para el ao 2008 y con una poblacin de 751 habitantes proyectada para el
2015 con una tasa de crecimiento de 2.85%.
Nombre
Villamar
Clasificacin Poblacin
Localidad
751
TOTAL
751
Fuente: Ministerio de Salud -Hunuco
SERVICIOS BSICOS.
SALUD.
En el caso de los nios, se registra que las Infecciones Respiratorias Agudas (IRA), las
Enfermedades Diarreicas Agudas (EDA) y otras infecciones parasitarias son las ms
recurrentes.
SANEAMIENTO BSICO.
La situacin en cuanto al sistema de saneamiento no es la ms ptima. Si bien es cierto
que se cuenta con agua entubada est en la mayora no es potabilizada; en cuento a la
disposicin de las excretas las localidades en su mayora cuentan con letrinas las que
56
57
ELECTRIFICACIN Y COMUNICACIONES
La mayora del rea de influencia del proyecto cuenta con servicio de energa elctrica.
EDUCACION.
La calidad del servicio educativo de los estudiantes del Distrito de San Buenaventura
es baja, debido a factores atribuidos al estudiante, a los profesores, a los servicios y a
la infraestructura, que condicionan el incremento de las tasas de desercin y
ausentismo escolar, as como al estancamiento del nivel cultural de la poblacin en
general.
58
Inundacin
Sedimentacin
Sismos
Lluvias
fuertes
Erosin
de
suelo
NO
Comentarios
x
x
x
x
x
de
NO
NO
NO
Frecuencia (a)
Severidad (b)
Resultado
59
Peligros
Inundacin
Existen zonas con problemas de
inundacin?
Existe sedimentacin en el ro o
quebrada?
Cambia el flujo del ro o acequia
principal que estar involucrado
con el proyecto?
Lluvias Intensas
Derrumbes/Deslizamientos
Existen procesos de erosin?
Existe mal drenaje de suelos?
Existen antecedentes de
inestabilidad o fallas geolgicas
en las laderas?
Existen antecedentes de
deslizamientos?
Existen antecedentes de
derrumbes?
Heladas
Friajes / Nevadas
Sismos
Sequas
Huaycos
Incendios urbanos
Derrames txicos
Otros
A S.I. B
A S.I.
= (a)*(b)
x
x
1
1
1
1
1
1
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
INTERVENDR EL PIP
DIAGNSTICO DE LOS INVOLUCRADOS
A. Poblacin de referencia.
La poblacin de referencia lo constituyen los pobladores en su totalidad que
conforman la localidad de Villamar. La poblacin total es:
Nombre
Villamar
Clasificacin Poblacin
Localidad
751
TOTAL
751
60
NIVEL
Poblacin segn
edad
Personas
PRIMARIA
06 11 aos
508
61
ii.
Infraestructura.-
Localizacin geogrfica.
62
Latitud
Longitud
Altitud
-8.8167
-77.166
3160 msnm
63
Gra
do
rea
Secci Alumn Aul de
n
os
a
aula
m2
1ro
nica
18
a1
37.5
Material
ndice usado
m2/alu en
m
construc
cin
5.36
Estado
de Aula
Adobe
Deteriora
do
Recomend
acin
Estado
de
Mobiliari
o
Sustituir
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
2do
nica
15
a2
37.5
4.17
Adobe
Deteriora
do
3ro
nica
06
a3
37.5
3.41
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
4to
nica
12
a4
37.5
3.75
Adobe
Deteriora
do
5to
nica
12
a5
37.5
1.56
Adobe
Deteriora
do
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
6to
nica
09
a6
37.5
cocina
32.0
SS.HH
28.0
0
2.34
64
Fotografa 01
Estado actual deteriorado de la estructura de la Institucin Educativa
N 84110
Fotografa 02
La Institucin Educativa N84110 no cuenta con rea verde o losa
deportiva
65
Recursos Humanos
Por otro lado, uno de los componentes importantes para la calidad del servicio
educativo, lo constituyen los docentes; que por la falta de capacitaciones y
actualizaciones, carecen de conocimientos bsicos como del programa curricular,
metodologas adecuadas de enseanza, programacin de clases, computacin e
informtica, etc.
Nivel
Nmero de
Docentes
Mximo Nmero de
Alumnos / Seccin
Capacidad de
Docentes/Nivel
(Alumnos)
Primaria
18
54
Equipamiento.
66
En resumen se tiene la siguiente capacidad actual (oferta actual) para cada nivel:
Capacidad actual de IE N84110
(Oferta actual).
Nivel
Primaria
Recurso
Capacidad Actual
(Nmero de
Alumnos)
Capacidad Actual
(Numero de
Secciones)
Aulas
72
03
Docentes
54
03
Mobiliario
Oferta optimizada.
La oferta optimizada es la mxima capacidad que se puede lograr con los recursos
disponibles en la situacin sin proyecto, luego de realizar mejoras que pueden
involucrar gastos no significativos. En este caso toda la infraestructura y mobiliario se
encuentra obsoleto y deteriorado por lo que la oferta optimizada es 0
Gestin del servicio educativo.
No existe monitoreo y supervisin de las actividades lectivas ni al personal docente.
67
Existe inters en % mnimo de los padres por conocer los avances y logros alcanzados
por sus hijos ocasionados por problemas de comunicacin y as tambin un %
mnimo de padres de familia que participa de los procesos educativos; en conclusin la
gestin del servicio es ineficiente.
INTENTOS ANTERIORES DE SOLUCIN.
La Asociacin de Padres de Familia (APAFA) y las autoridades del distrito de San
Buenaventura realizan peridicamente el mantenimiento de los distintos ambientes de
la infraestructura de la IE. N84068. En los ltimos aos con apoyo del MINEDU con
el programa de mantenimiento.
Las posibilidades y limitaciones para implementar la solucin al problema son como
sigue:
3.1.3.INVOLUCRADOS EN EL PIP
BENEFICIARIOS E
INSTITUCIONES
INVOLUCRADAS
CON EL PROYECTO
Gobierno Regional
de Hunuco
UGEL Maran
ROL
INTERESES
Construir, equipar y
mantener
la
infraestructura de los
locales educativos de su
jurisdiccin de acuerdo
al Plan de Desarrollo
Local Concertado y al
presupuesto que le
asigne.
Trabajar
desarrollo
por
Mejorar
los
servicios educativos
mediante la dotacin
de
infraestructura
educativa adecuada
y moderna.
APOYO PARA LA
MATERIALIZACIN
DEL PROYECTO
68
condiciones
intelectual y humano de
adecuadas
de
la
Provincia
de
habitabilidad,
Maran.
confort y seguridad.
Contar con una
infraestructura
- Asumir los costos de
educativa adecuada
Mantenimiento.
que se encuentre - Realizar un plan de
- Mejorar los
implementada con
mantenimiento
en
Autoridades de la
conocimientos de los
mobiliario y equipo
coordinacin con los
localidad de Villamar. Alumnos del 1 al 6 de
adecuado
y
padres de familia para
educacin primaria.
promotor capacitado
que la infraestructura
para una mejor y
educativa se encuentre
eficiente enseanza
en buenas condiciones.
de los educandos.
Fuente: Elaboracin propia a partir de los datos recopilados.
69
3.2.2
Causas Directa
Causa Directa 1 : Inadecuado soporte fsico-tecnolgico complementario
de la institucin.
Esto se debe a que la I.E.P. cuenta una serie de deficiencias como son
ambientes pedaggicos y para la seguridad de la I.E.P., dado que una
gran parte de la infraestructura se encuentra deteriorado por la falta de
ambientes Complementarios, Administrativos, de servicios Higinicos y
servicios Generales y otros los que interfieren en el servicio educativo.
Causa Directa 2: Escasa vinculacin de los docentes con el alumnado
En general por la distancia y lejana de la zona donde se localiza la zona
los docentes no tienen la posibilidad de actualizarse principalmente en
las reas de Lgico Matemtico y Comprensin lectora, dado que estas
son reas de conocimiento base para la enseanza a los alumnos, siendo
indispensable inclusive para los dems especialidades y con mayor
nfasis en el rea especfica.
Causa Directa 3: Escasa participacin de los padres con la vida acadmica
de sus hijos
La actividad predominante de la zona es la agricultura, los padres de
familia buscan el sustento del hogar mediante la dedicacin a
actividades netos de la zona, los hijos son descuidados as mismo la
mayor parte de los padres de familia tienen un formacin de nivel
primario. Muchas veces los padres de familia dejan toda la
responsabilidad como nica formadora de la educacin de sus hijos a la
Institucin Educativa Primaria.
Causas Indirectas.
Infraestructura inadecuadas a las necesidades educativas
70
71
Efectos Indirectos:
Efecto Final
Bajos niveles de competencias educativas de los alumnos de la
localidad de Villamar
La deficiente formacin integral del educando, las dificultades de
acceso al mercado laboral y la disminucin de los niveles de ingreso,
con llevan al retraso en el desarrollo del capital humano de la localidad
72
VILLAMAR
EFECTO INDIRECTO
Ausentismo escolar
EFECTO DIRECTO
EFECTO DIRECTO
PROBLEMA CENTRAL
NIOS DE 05 A 11 AOS DE EDAD DE LA LOCALIDAD DE VILLAMAR,
DISTRITO DE SAN BUENAVENTURA. QUE ACCEDAN A LOS SERVICIOS
ADECUADOS DE EDUCACIN PRIMARIA ESCOLIRIZADA.
73
CAUSA DIRECTA 1
CAUSA DIRECTA 2
CAUSA DIRECTA 3
Inadecuado soporte
fsico- tecnolgico
complementario de la
institucin.
Escasa vinculacin
conformidad de los
docentes con el
alumnado.
Escasa participacin de
los padres con la vida
acadmica de sus hijos.
CAUSA
INDIRECTA
1.1
CAUSA
INDIRECTA
1.2
CAUSA
INDIRECTA
1.3
CAUSA
INDIRECTA
2.1
Infraestructu
Equipamient
Mobiliario
Escasa
ra
o no acorde
no acorde
capacitaci
Inadecuada
a la
a las
3.3
DEL PROYECTO
n de
a las OBJETIVO
normativida
necesidad
necesidades
d vigente.
es
docentes.
educativa.
educativas DEL PROYECTO
3.3.1 OBJETIVO CENTRAL
CAUSA
INDIRECTA 3.1
Inadecuado
seguimiento del
aprendizaje de
los alumnos.
OBJETIVO CENTRAL
Alumnos del 1 al 6 grados de la I.E.P. de la
localidad de Villamar, distrito de San
Buenaventura que acceden a los servicios
Reducido
74
3.3.2
complementario de la
a)
75
Fin Directo
a) Conformidad de los padres de familia
b) Alumnos motivados para el estudio
Fin Indirecto
a) Normalizacin de la asistencia escolar
GRAFICO N 04
EFECFINACOMPETENCIAS EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS DE LA IEI DEL BARRIO VIRA
FIN FINAL
ALTOS NIVELES DE COMPETENCIA EDUCATIVAS DE LOS
ALUMNOS DE LA I.E.P. DE
VILLAMAR.
FIN INDIRECTO
Normalizacin de la asistencia escolar
Ausentismo escolar
FIN DIRECTO
FIN DIRECTO
OBJETIVO CENTRAL
NIOS DE 05 A 11 AOS DE EDAD DE LA LOCALIDAD DE FRAYOLE RUMI, DISTRITO DE
SAN BUENAVENTURA. QUE ACCEDAN A LOS SERVICIOS ADECUADOS DE EDUCACIN
PRIMARIA ESCOLIRIZADA.
76
MD 1
MD 2
MD 3
Fuerte vinculacin de
los docentes con el
alumnado.
Adecuada vinculacin
de los padres con la
vida acadmica de sus
hijos.
MF 01
Infraestructu
ra adecuada
a las
necesidades
educativas.
MF 02
Equipamien
to acorde a
la
normativida
d vigente.
MF 04
suficiente
MF 03
Mobiliario
acorde a
las
necesidad
es
capacitaci
n de
docentes.
MF 05
Adecuado
seguimiento del
aprendizaje de los
alumnos.
FUNDAMENTALES
3.4.2
COMO
MEDIOS FUNDAMENTALES.
Medio
01:
Medio
02:
Medio
03:
Medio
04:
Medio
05:
fundamental
fundamental
fundamental
fundamental
fundamental
77
PLANTEAMIENTO DE ACCIONES
Se plantea las siguientes acciones para cada uno de los medios
fundamentales propuestos anteriormente siendo las siguientes:
Accin 2.1:
Adquisicin de equipos para Aula Pedagoga, Ambientes de
Administracin y Otros Ambientes Complementarios.
78
3.4.5
79
80
y otras
SARDINELES
Se construirn sardineles para proteger las reas verdes en la institucin
educativa.
CAPACITACIN Y EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO.
81
82
83
y otras
SARDINELES
Se construirn sardineles para proteger las reas verdes en la institucin
educativa.
CAPACITACIN Y EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO.
Ejecucin de Equipamiento de los Ambientes descritos anteriormente con
muebles como Escritorio, Computadoras, Mesas, Sillas y Estantes, as
como con Material Didctico.
Ejecucin de Capacitacin
CAPACITACIN.
Capacitacin a los profesores en produccin y elaboracin de materiales,
estrategias y metodologas de enseanza, produccin de textos, Diseo
del sistema curricular adecuada para nivel primario.
84
85
CAPITULO IV
FORMULACION
86
4.1.3
87
4.1.5
Responsable
Etapa I
Elaboracin de Expediente
Tcnico
Ejecucin de obras civiles y
capacitacin
Entrega de Obra
Puesta en marcha
Gobierno Regional de
Hunuco
Gobierno Regional de
Hunuco
Gobierno Regional de
Hunuco
Gobierno Regional de
Hunuco
Etapa II
Capacitacin a los profesores
Capacitacin a APAFA del IEP
- SB
Gobierno Regional de
Hunuco
Direccin y APAFA
de la IEP
Mes 1
Mes 2
Mes 3
Mes 4
Mes 5
Ao 1-10
88
Gobierno Regional de
Hunuco
Direccin y APAFA
de la IEP
LEYENDA
RUTA CRITICA
Por lo que para la Elaboracin del perfil durara un mes, para la elaboracin
del Expediente Tcnico de un mes ms y para la ejecucin de la obra se
requiere un promedio de 4 meses.
El proyecto ha sido localizado en la localidad de Villamar en el Distrito de
San Buenaventura, Provincia de Maran, Departamento de Hunuco
debido a que es all donde se ha ubicado el problema a solucionar.
4.2 DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA - DEMANDA
4.2.1
ANALISIS DE DEMANDA
89
90
91
92
93
94
95
Infraestructura.
En cuanto a la infraestructura del nivel primaria cuenta con 06 aulas de estudio
para los alumnos de primaria las cuales son utilizadas el dictado de las clases de
1 a 6. Adicionalmente se cuenta con 01 ambiente que viene funcionando como
direccin y 01 batera de servicios higinicos.
Estos ambientes fueron construidos en el ao 2003 con materiales rsticos (muro
de adobe, piso pulido y techos de madera y calaminas), actualmente estos
ambientes estn distribuidos de la siguiente manera: 03 aulas, 01 direccin y 01
SS.HH. Estas aulas segn mencionan los docentes fueron construidas por medio
de acciones cvicas (faenas) y autoridades de la localidad. Posteriormente se
construy algunos ambientes complementarios como 01 cocina.
96
Gra
do
rea
Secci Alumn Aul de
n
os
a
aula
m2
Material
ndice usado
m2/alu en
m
construc
cin
Estado
de Aula
Recomend
acin
Estado
de
Mobiliari
o
1ro
nica
18
a1
37.5
5.36
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
2do
nica
15
a2
37.5
4.17
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
3ro
nica
06
a3
37.5
3.41
Adobe
Deteriora
do
4to
nica
12
a4
37.5
3.75
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
5to
nica
12
a5
37.5
1.56
Adobe
Deteriora
do
6to
nica
09
a6
37.5
2.34
Adobe
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
Sustituir
Deteriora
do
cocina
32.0
Adobe
Deteriora
do
SS.HH
28.0
0
Adobe
Deteriora
do
Recursos Humanos
Por otro lado, uno de los componentes importantes para la calidad del servicio
educativo, lo constituyen los docentes; que por la falta de capacitaciones y
actualizaciones, carecen de conocimientos bsicos como del programa curricular,
metodologas adecuadas de enseanza, programacin de clases, computacin e
97
informtica,
etc.
Nivel
Nmero
de
Docente
s
Mximo
Nmero
Alumnos
Seccin
Primari
a
18
de
/
Capacidad
de
Docentes/Nivel
(Alumnos)
54
Equipamiento.
Con respecto a los mobiliarios, la institucin educativa, no cuenta con los
equipamientos necesarios y adecuados para brindar el buen servicio de la educacin,
carecen de carpetas y sillas, las que tienen se encuentran deterioradas y obsoletas.
Es necesario implementar con nuevos mobiliarios y equipos necesarios para el buen
funcionamiento.
Asimismo la institucin educativa carece de materiales educativos, los pocos con que
cuentan se encuentran deteriorados y obsoletos.
En resumen se tiene la siguiente capacidad actual (oferta actual) para cada nivel:
Capacidad actual de IE N84110
(Oferta actual).
Nivel
Recurso
Capacidad Actual
(Nmero de
Alumnos)
Capacidad Actual
(Numero de
Secciones)
98
Primaria
Aulas
72
03
Docentes
54
03
Mobiliario
99
100
4.2.3.
DETERMINACION DE LA BRECHA
101
102
103
104
SALA DE
PROFESORES,
DIRECCION,
SS.HH.,
SECRETARIA, SALA DE ARCHIVOS, ALMACEN, SALA
DE LECTURA Y AULA DE CMPUTO.
En el mdulo 02 en el primer nivel se contempla los ambientes en
Bloque donde se construirn 01 sala de Profesores con una rea
neta de 21.75 m, 01 Direccin con una rea de 18.902 m., y 01
secretaria con una rea neta de 20.302 m., 01 sala de archivo con
una rea neta de 11.2177m., 01 almacn con una rea neta de
10.0537m., y 02 SS.HH. con una rea neta de 2.3792 m., cada
ambiente en el segundo nivel 01 sala de lectura con una rea neta
de 44.934 m., y 01 aula de computo con una rea neta de 46.025
m.,
construyndose el segundo nivel en una rea total de
102.3750 m., y el rea total del segundo mdulo incluido vereda
es de 147.7229 m, donde se desarrollaran labores de
administracin, labores educativas informticos del nivel
primario.
MDULO 3:
COCINA, ALMACEN,
AUDITORIUM.
COMEDOR,
ESTRADO
105
PLATAFORMA
GRADERIA.
DEPORTIVO
DE
USO
MLTIPLE,
106
CAPACITACIN.
Capacitacin a los profesores en produccin y elaboracin de
materiales, estrategias y metodologas de enseanza, produccin
de textos, Diseo del sistema curricular adecuada para nivel
primario.
Costos de Mantenimiento:
Est conformado por los Costos que se asumen al desarrollar un conjunto
de actividades, acciones y cuidados para que la infraestructura, mobiliario
y equipos de la Institucin Educativa Primaria, conserven su condicin
normal de operacin.
Conservacin y mantenimiento de instalaciones elctricas, sanitarias y
de la infraestructura de la institucin educativa.
Conservacin y mantenimiento de pisos muros y techos de la
infraestructura educativa
Conservacin y mantenimiento en carpintera de los mobiliarios y
muebles.
Conservacin y mantenimiento de los equipos de cmputo
Entro otros.
107
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
COSTO
MENSUAL
N DE MESES
TRABAJADOS
00
00
00
12
12
12
00
00
00
12
12
02
00
00
00
00
00
00
00
01
01
01
01
01
01
01
COSTO
ANUAL SIN
PROYECTO
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
108
CUADRO N 12:
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO A
PRECIOS SOCIALES.
PRESUPUESTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO(SIN PROYECTO) A
PRECIOS SOCIALES
CONCEPTO
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
COSTO
MENSUAL
N DE MESES
TRABAJADOS
00
00
00
12
12
12
00
00
00
12
12
02
00
00
00
00
00
00
00
01
01
01
01
01
01
01
COSTO
ANUAL SIN
PROYECTO
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
00
4.5.2
109
RUBRO
ESTUDIOS
Estudios definitivos
2
COSTO DIRECTO
2.1 INFRAESTRUCTURA ADECUADA
MODULO 01:
- Primer Nivel: 03 Aulas, 01 escalera.
- Segundo Nivel: 03 Aulas
MODULO 02:
- Primer Nivel: 01 sala de profesores, direccin, secretara, sala de
archivos y almacn.
- Segundo Nivel: 01 sala de lectura, 01 aula de computo.
MODULO 03:
- Primer Nivel: 01cocina, 01almacen y 01 comedor.
- Segundo Nivel: estrado y 01 auditrium.
MODULO SS. HH:
02 para docentes y 02 para alumnos
ESCALERA:
01 escalera.
PLATAFORMA DEPORTIVO DE USO MLTIPLE
PORTAL DE INGRESO
CERCO PERIMTRICO
POZO SEPTICO
OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
COSTO
70.000.00
270,000.00
270,000.00
150,000.00
200,000.00
185,000.00
215,000.00
215,000.00
180,000.00
110
2.2
60,000.00
60,000.00
120,000.00
40,000.00
20,000.00
8,000.00
111
CUADRO N 14:
COSTOS DE INVERSION ALTERNATIVA N 02 A PRECIOS DE
MERCADO
COSTO TOTAL A PRECIOS DE MERCADO ALTERATIVA 02
ITEM
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
RUBRO
ESTUDIOS
Estudios definitivos
COSTO DIRECTO
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
MODULO 01:
- Primer Nivel: 03 Aulas, 01 escalera.
- Segundo Nivel: 03 Aulas
MODULO 02:
- Primer Nivel: 01 sala de profesores, direccin, secretara, sala de
archivos y almacn.
- Segundo Nivel: 01 sala de lectura, 01 aula de computo.
MODULO 03:
- Primer Nivel: 01cocina, 01almacen y 01 comedor.
- Segundo Nivel: estrado y 01 auditrium.
MODULO SS. HH:
02 para docentes y 02 para alumnos
ESCALERA:
01 escalera.
PLATAFORMA DEPORTIVO DE USO MLTIPLE
PORTAL DE INGRESO
CERCO PERIMTRICO
POZO SEPTICO
OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO
- Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO
- Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a los docentes en los nuevos enfoques educativos.
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Capacitacin a la conformacin a la APAFA
GASTOS GENERALES 10 %
UTILIDAD (10 % CD)
SUB TOTAL DE LA INVERSION
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
MONTO TOTAL DE LA INVERSION
COSTO
70.000.00
270,000.00
270,000.00
150,000.00
200,000.00
185,000.00
215,000.00
215,000.00
180,000.00
60,000.00
60,000.00
120,000.00
40,000.00
20,000.00
8,000.00
112
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
COSTO
MENSUAL
N DE MESES
TRABAJADO
S
01
05
01
2,662.00
2,086.00
718.00
12
12
12
01
01
01
5.00
10.00
300.00
12
12
02
01
01
01
01
01
01
01
500.00
400.00
100.00
100.00
50.00
60.00
60.00
01
01
01
01
01
01
01
COSTO
ANUAL SIN
PROYECTO
166,500.00
165,720.00
31,944.00
125,160.00
8,616.00
780.00
60.00
120.00
600.00
1,270.00
500.00
400.00
100.00
100.00
50.00
60.00
60.00
167,770.00
CUADRO N 16:
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIETOS CON
PROYECTO A PRECIOS SOCIALES
PRESUPUESTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO(CON PROYECTO) A
113
PRECIOS SOCIALES
CONCEPTO
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
COSTO
MENSUAL
N DE MESES
TRABAJADOS
01
04
01
12
12
12
01
01
01
12
12
02
01
01
01
01
01
01
01
2,000.00
1,500.00
1,000.00
1,000.00
500.00
600.00
600.00
01
01
01
01
01
01
01
COSTO
ANUAL SIN
PROYECTO
7,200.00
2,000.00
1,500.00
1,000.00
1,000.00
500.00
600.00
600.00
114
COSTOS INCREMENTALES
Se debe definir el flujo de los costos adicionales a los que deber
incurrir luego implementar las diferentes alternativas, a travs de los
costos incrementales, estimndose como la diferencia entre los costos
anuales con proyecto y los costos anuales sin proyecto, que han sido
estimados con anticipacin. Ello lo haremos para ambas alternativas y
a lo largo del horizonte del proyecto.
A continuacin presentaremos los costos incrementales para ambas
alternativas que son parte del anlisis:
CUADRO N 17:
COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA N 01 A PRECIOS PRIVADOS
115
116
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
70.000.00
270,000.00
270,000.00
270,000.00
180,000.00
185,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
60,000.00
60,000.00
120,000.00
40,000.00
20,000.00
8,000.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
117
CUADRO N 18:
COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA N 02 A PRECIOS PRIVADOS
ALTERNATIVA DE SOLUCION 01: FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES
A PRECIOS PRIVADOS (NUEVOS SOLES)
CONCEPTO
TOTAL DE COSTOS CON PROYECTO (A)
COSTOS DE INVERSION
INTANGIBLES
Estudios Tcnicos
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
MODULO 01:
- Primer Nivel: 03 Aulas, 04 SS.HH
- Segundo Nivel: 03 Aulas.
MODULO 02:
- Primer Nivel: 01 sala de profesores, direccin, secretaria, archivo y almacn.
- Segundo Nivel: 01 sala de lectura, 01 aula de computo.
MODULO 03:
- Primer Nivel: 01cocina, 01 comedor, 01 almacn.
- Segundo Nivel: 01 estrado, 01 auditrium.
MODULO SS.HH:
- 02 para docentes, 02 para alumnos
ESCALERA:
- 01 Escalera
PLATAFORMA DEPORTIVO DE USO MLTIPLE
PORTAL DE INGRESO
CERCO PERIMTRICO
POZO SEPTICO
OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO
-Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO
-Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a los docentes en los nuevos enfoques educativos.
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Capacitacin a la conformacin a la APAFA
GASTOS GENERALES 10 %
UTILIDAD (10 % CD)
SUB TOTAL DE LA INVERSION
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
70.000.00
270,000.00
270,000.00
270,000.00
180,000.00
185,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
60,000.00
60,000.00
120,000.00
118
40,000.00
20,000.00
8,000.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
CAPITULO V
EVALUACION
5.1.2
Factores de Correccin
La valoracin de mercado de los costos no es igual a la social debido a una
serie de elementos que se pueden clasificar en dos grandes grupos:
(i)
Impuestos directos (impuesto a la renta), que no se considerarn como
costos adicionales del proyecto, dado que si bien es una salida de
dinero para la respectiva institucin, es tambin un beneficio para el
Estado, por lo que su efecto social final es nulo.
(ii)
5.2.2
0.8403
0.9000
0.4100
0.6600
CUADRO N 19:
COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA N 01 A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA DE SOLUCION 01: FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES
A PRECIOS PRIVADOS (NUEVOS SOLES)
CONCEPTO
TOTAL DE COSTOS CON PROYECTO (A)
COSTOS DE INVERSION
INTANGIBLES
Estudios Tcnicos
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
MODULO 01:
- Primer Nivel: 03 Aulas, 04 SS.HH
- Segundo Nivel: 03 Aulas.
MODULO 02:
- Primer Nivel: 01 sala de profesores, direccin, secretaria, archivo y almacn.
- Segundo Nivel: 01 sala de lectura, 01 aula de computo.
MODULO 03:
- Primer Nivel: 01cocina, 01 comedor, 01 almacn.
- Segundo Nivel: 01 estrado, 01 auditrium.
MODULO SS.HH:
- 02 para docentes, 02 para alumnos
ESCALERA:
- 01 Escalera
PLATAFORMA DEPORTIVO DE USO MLTIPLE
PORTAL DE INGRESO
CERCO PERIMTRICO
POZO SEPTICO
OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO
-Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO
-Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a los docentes en los nuevos enfoques educativos.
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Capacitacin a la conformacin a la APAFA
GASTOS GENERALES 10 %
UTILIDAD (10 % CD)
SUB TOTAL DE LA INVERSION
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO(CON PROYECTO)
OPERACION
MANTENIMIENTO
COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO(SIN PROYECTO) B
OPERACION
MANTENIMIENTO
COSTOS INCREMENTALES (A + B)
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
70.000.00
270,000.00
270,000.00
270,000.00
180,000.00
185,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
60,000.00
60,000.00
120,000.00
40,000.00
20,000.00
8,000.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
10
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
CUADRO N 20:
COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA N 02 A PRECIOS SOCIALES
ALTERNATIVA DE SOLUCION 01: FLUJO DE COSTOS INCREMENTALES
A PRECIOS PRIVADOS (NUEVOS SOLES)
CONCEPTO
TOTAL DE COSTOS CON PROYECTO (A)
COSTOS DE INVERSION
INTANGIBLES
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
10
120,000.00
120,000.00
120,000.00
120,000.00
Estudios Tcnicos
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
MODULO 01:
- Primer Nivel: 03 Aulas, 04 SS.HH
- Segundo Nivel: 03 Aulas.
MODULO 02:
- Primer Nivel: 01 sala de profesores, direccin, secretaria, archivo y almacn.
- Segundo Nivel: 01 sala de lectura, 01 aula de computo.
MODULO 03:
- Primer Nivel: 01cocina, 01 comedor, 01 almacn.
- Segundo Nivel: 01 estrado, 01 auditrium.
MODULO SS.HH:
- 02 para docentes, 02 para alumnos
ESCALERA:
- 01 Escalera
PLATAFORMA DEPORTIVO DE USO MLTIPLE
PORTAL DE INGRESO
CERCO PERIMTRICO
POZO SEPTICO
OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PROYECTO
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO
-Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO
-Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a los docentes en los nuevos enfoques educativos.
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Capacitacin a la conformacin a la APAFA
GASTOS GENERALES 10 %
UTILIDAD (10 % CD)
SUB TOTAL DE LA INVERSION
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO(CON PROYECTO)
OPERACION
MANTENIMIENTO
COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO(SIN PROYECTO) B
OPERACION
MANTENIMIENTO
COSTOS INCREMENTALES (A + B)
70.000.00
270,000.00
270,000.00
270,000.00
180,000.00
185,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
215,000.00
60,000.00
60,000.00
120,000.00
40,000.00
20,000.00
8,000.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
00.00
Sobre la base de este flujo, se estima el valor actual de los costos sociales
totales, que representa el valor en soles de hoy del conjunto de costos
sociales totales que involucra cada una de las alternativas definidas a lo
largo de su horizonte de ejecucin, considerando el valor social del
dinero en el tiempo, expresado a travs del costo de oportunidad social
del capital. Para calcular este valor actual se utiliza la siguiente
ecuacin:
La Evaluacin del Proyecto ser por la metodologa de Costo efectividad
de acuerdo a recomendaciones en la marco de la directiva general, para
lo cual se va a usar una tasa social de descuento de 9%, para lo cual se
han usado los factores de correccin a precios sociales de Acuerdo al
ANEXO SNIP N09 de acuerdo a la Resolucin Directoral N001-2011EF/63.01 publicada el 17 de junio del 2012.
Donde:
VACST: Es el valor actual del flujo de costos sociales totales
FCSTt: Es el flujo de costos sociales totales del perodo t (incluyendo
la liquidacin)
N:
Es el horizonte de evaluacin del proyecto
TSD:
Es la tasa social de descuento (9% Anexo SNIP 09).
5.3 EVALUACIN SOCIAL
Para llevar a cabo un anlisis costo-efectividad es necesario realizar los
siguientes pasos:
La definicin y cuantificacin del indicador de efectividad.
La estimacin del ratio costo efectividad y la seleccin del mejor
proyecto alternativo.
5.3.1
5.3.2
Donde,
CE:
es el ratio costo efectividad
VACSN: es el valor actual de los costos sociales netos
IE:
es el indicador de efectividad.
Calculamos los ratios costo-efectividad de los dos proyectos alternativos:
CUADRO N 21:
EVALUACION DE AMBAS ALTERNATIVAS
Alternativa N 01
PRECIO DE
MERCADO
72
Alternativa N 02
PRECIO SOCIALES
PRECIO DE
MERCADO
PRECIO SOCIALES
72
72
72
N de
beneficiarios
35 %
25 %
15 %
0%
-15 %
-25 %
-35 %
72
VAC
C/E N 01
VAC
C/E N 02
GRAFICA N 01:
ANALISIS DE SENSIBLIDAD VARIACION DE LOS BENEFICIOS
C/E N 01
C/E N 02
Preguntas
SI NO
A. Anlisis de Vulnerabilidades por Exposicin (localizacin)
1. La localizacin escogida para la ubicacin del proyecto
X
evita su exposicin a peligros?
2. Si la localizacin prevista para el proyecto lo expone a
situaciones de peligro, es posible, tcnicamente, cambiar,
X
la ubicacin del proyecto a una zona menos expuesta?
B. Anlisis de Vulnerabilidades por Fragilidad (tamao, tecnologa)
1. La construccin de la infraestructura sigue la normativa
vigente, de acuerdo con el tipo de infraestructura de que se
X
trate? Ejemplo: norma antissmica.
2. Los materiales de construccin consideran las
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin
del proyecto? Ejemplo: Si se va a utilizar madera en el
X
proyecto, se ha considerado el uso de preservantes y
selladores para evitar el dao por humedad o lluvias
intensas?
3. El diseo toma en cuenta las caractersticas geogrficas y
fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? Ejemplo: El
diseo del puente ha tomado en cuenta el nivel de las
X
avenidas cuando ocurre el Fenmeno El Nio, considerando
sus distintos grados de intensidad?
4. La decisin de tamao del proyecto considera las
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin
del proyecto? Ejemplo: La bocatoma ha sido diseada
X
considerando que hay pocas de abundantes lluvias y por
ende de grandes volmenes de agua?
5. La tecnologa propuesta para el proyecto considera las
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin
del proyecto? Ejemplo: La tecnologa de construccin
X
propuesta considera que la zona es propensa a movimientos
telricos?
6. Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del
proyecto toman en cuenta las caractersticas geogrficas,
climticas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
X
Ejemplo: Se ha tomado en cuenta que en la poca de
lluvias es mucho ms difcil construir la infraestructura,
porque se dificulta la operacin de la maquinaria y otros?
C. Anlisis de Vulnerabilidades por Resiliencia
1. En la zona de ejecucin del proyecto, existen mecanismos
tcnicos (por ejemplo, sistemas alternativos para la
X
provisin del servicio) para hacer frente a la ocurrencia de
desastres?
2. En la zona de ejecucin del proyecto, existen mecanismos
financieros (por ejemplo, fondos para atencin de
X
emergencias) para hacer frente a los daos ocasionados por
la ocurrencia de desastres?
3. En la zona de ejecucin del proyecto, existen mecanismos
organizativos (por ejemplo, planes de contingencia), para
X
hacer frente a los daos ocasionados por la ocurrencia de
desastres?
Comentarios
Las 3 preguntas anteriores sobre resiliencia se refirieron a la zona de ejecucin del proyecto.
Ahora se quiere saber si el PIP, de manera especfica, est incluyendo mecanismos para
hacer frente a una situacin de riesgo.
4. El proyecto incluye mecanismos tcnicos, financieros y/o
organizativos para hacer frente a los daos ocasionados por
X
la ocurrencia de desastres?
5. La poblacin beneficiaria del proyecto conoce los
potenciales daos que se generaran si el proyecto se ve
X
afectado por una situacin de peligro?
EFECTOS
ESPACIO
TEMPORABILIDAD
MAGNITU
D
TRANSITORIO
MODERA
REGIONA
PERMANE
NEGATIVO
LOCAL NACION
NEUTRO
LEVE FUERTE
POSITIVO
LAR
CORT
L
AL
MEDI
MEDIO FISICO NATURAL
1. Agua
2. Suelo
3. Aire
x
x
x
MEDIO BIOLOGICO
1. Fauna
2. Flora
x
x
MEDIO SOCIAL
1. Hombre
Elaboracin Propia
Por lo general por ser una inversin moderada, y contando con los terrenos
erosionado, el impacto que se presente va a ser positivo con poca incidencia
negativa tanto para el medio natural o fsico, el medio biolgico y el medio
social.
A. ASPECTOS NEGATIVOS:
Alteracin de la pureza del aire, por la generacin de partculas en
suspensin, con los trabajos de movimientos de tierras. Que es de
carcter temporal transitorio, en espacio local y de magnitud moderada.
Erosin del suelo colindante al terreno de la infraestructura.
B. ASPECTOS POSITIVOS:
Generacin de puestos de trabajo, durante la implementacin del
proyecto. De carcter transitorio, espacio local y magnitud moderada.
Durante el horizonte de evaluacin, el proyecto favorece a la creacin de
la I.E.P., dando oportunidad de acceso a la educacin con equidad a
Alumnos del nivel primario.
C. Medidas de Mitigacin
Se aplicarn medidas preventivas y correctoras con la finalidad de mitigar
el efecto ambiental, las cuales se presentan en la siguiente matriz.
Recomendaciones
Para llevar a cabo las medidas de mitigacin se recomienda realizar las
siguientes actividades.
Calidad de aire y ruidos
Humedecer la superficie del suelo de estas reas, para disminuir la
liberacin de partculas.
Cubrir el material trasportado en volquetes con un manto de lona.
Mantenimiento preventivo de equipos y maquinarias.
Las actividades se realizarn en horario diurno y vespertino, para
evitar la generacin de ruidos molestos durante noche.
Paisaje
El material excedente deber ser dispuesto lugares de almacenamiento
temporal, para finalmente ser llevadas al botadero de escombros
autorizado por la Municipalidad Distrital de San Buenaventura.
Cercar el lugar de trabajo, en la medida de lo posible, mientras duren
los trabajos de construccin.
Evitar realizar cortes excesivos del suelo durante la ejecucin y
limitarse a lo especificado en los diseos.
Socio econmico
Durante
Utilizar el sistema de alarma establecido para conservar en todo
momento la calma.
Dirigirse rpidamente hacia los lugares seguros previamente
establecidos, llevando consigo el equipo de emergencia.
Infundir serenidad y ayuda a los alumnos.
Despus
Colaborar en las operaciones de rescate realizadas por personal
capacitado, en un eventual fenmeno natural.
Atender a los heridos y trasladarlos a la Posta Medica.
Organizar las faenes para el restablecimiento de los servicios
esenciales como el abastecimiento de agua y la reparacin de
energa elctrica, etc.
5.7 PLAN DE IMPLEMENTACIN
El plan de implementacin tiene por finalidad establecer las secuencias, recursos y
responsabilidades a asumir en la fase de inversin del proyecto, as como la
programacin de cada accin. Para ello estableceremos el cronograma de
ejecucin, los productos alcanzados, las responsabilidades, plazos, y finalmente
la ruta crtica del proyecto, que nos permitir conocer la longitud del proyecto.
En el siguiente cuadro se muestra el cronograma de actividades para la fase de
inversin.
CUADRO N 23:
CRONOGRAMA FSICO - ALTERNATIVA 1
CRONOGRAMA DE ACCIONES DE LA ALTERNATIVA 01
COSTO TOTAL DE INVERSION ALTERNATIVA 01
(PRECIOS DE MERCADO)
N
1
2
Componentes/actividades
Expediente Tcnico
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
Construccin de ambientes educativos y complementarios
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN ESTADO
Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN ESTADO
II TRIM
III TRIM
IV TRIM
TOTAL
META
100 %
0%
0%
0%
100 %
20 %
50 %
30 %
0%
100 %
0%
0%
100 %
0%
100 %
3
4
5
0%
0%
100 %
0%
100 %
0%
0%
25 %
75 %
100 %
0%
0%
25 %
75 %
100 %
10 %
10 %
10 %
17 %
0%
100 %
0%
60 %
60 %
60 %
50 %
0%
0%
0%
30 %
30 %
30 %
33 %
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
100 %
0%
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
TOTAL DE INVERSION
CUADRO N 24:
CRONOGRAMA FINANCIERO - ALTERNATIVA 1
Componentes/actividades
Expediente Tcnico
INFRAESTRUCTURA ADECUADA
Construccin de ambientes educativos y
complementarios
MOBILIARIO ESCOLAR EN BUEN
ESTADO
Adquisicin de mobiliarios
EQUIPOS DE COMPUTO EN BUEN
I TRIM
II TRIM
III TRIM
IV TRIM
TOTAL META
35,000.00
0.00
0.00
0.00
35,000.
79,729.00
478,376.06
239,188.03
100,000.00
797,729.00
3
4
5
ESTADO
Adquisicin de equipos de computo
CAPACITACION DE DOCENTES
Capacitacin a docentes
ADECUADO SEGUIMIENTO DE
APRENDIZAJE DE ALUMNOS
Sensibilizar a la APAFA
SUB TOTAL
GASTOS GENERALES (10 % CD)
UTILIDAD (10 % CD)
IGV (18 % SUBTOTAL)
SUPERVISION
LIQUIDACION DE OBRA
EVALUACION DEL EXPEDIENTE
TECNICO
REAJUSTE (0.01 CD)
TOTAL DE INVERSION
2125,000.00
OBJETIVOS
FIN
mobiliario
COMPONENT
INDICADORES
Al finalizar el estudiante los
indicadores de niveles educativos de la
poblacin escolar del centro educativo
ha mejorado en un 30 %.
los alumnos atendidos tendrn
seguridad fsica y confort, por lo que
estarn motivados y mejoraran su
rendimiento escolar, por la mejora de
la calidad de la enseanza
El 100 % de los alumnos que asisten al
centro educativo utilizan
infraestructura pedaggica e ptimas
condiciones. Infraestructura
pedaggica, administrativa, de
servicio y complementaria remodelada
y construida segn normatividad del
sector.
El 100 % de los mobiliarios estn en
condiciones adecuadas para el ao
2016.
El 100 % de los equipos son
adecuados y estn en condiciones
ptimas para el ao 2016.
El 100 % de los docentes estn
capacitados para el ao 2016.
El 30 % de los padres de familia
realizan seguimiento de aprendizaje de
sus hijos para el ao 2016.
Institucin educati
cumplan los objeti
El mobiliario llega
promueven correct
El equipo llega de
promueven correct
Entrevista al docente
Supervisin trimestral por la UGEL-MARAON.
Disponibilidad de
sensibilizacin.
Aulas mejoradas e
asignadas a los niv
El presupuesto ope
educativos en buen
APAFA participa y
Mobiliario adquiri
y es utilizado de m
Equipo adquirido e
es utilizado de man
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
S/. 100,000.00
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
Costo total
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
S/. 100,000.00
Cont
CAPITULO VI
CONCLUSIONES
El presente proyecto en perfil ha sido elaborado en base a una urgente necesidad que
cuenta con la I.E.P. de la Localidad de Villamar, ubicada en el distrito de San
Buenaventura, Provincia de Maran, ya que la Poblacin de Educacin Primaria de
MDULO 1:
AULAS, ESCALERA
El primer mdulo contempla ambientes de Bloque donde en el primer nivel se
construirn 03 aulas con una rea neta de 47.525 m., cada ambiente, y una escalera que
conectara al segundo nivel con una rea neta de 18.564 m., totalizando una rea total
en el primer nivel de 266.1833 m., incluido veredas; en el segundo nivel se construirn
ambientes similares que en el primer nivel con las mismas dimensiones, ms un alero
que servir como pasadizo con una rea de 42.9006 m., la construccin del mdulo I
tiene una rea total de 266.1833 m., donde se desarrollaran las labores educativas del
nivel primario.
MDULO 2:
PORTADA DE ACCESO.
Se construir 01 portada de acceso para alumnos y docentes, los accesos son una de las
partes ms esenciales en el proceso de diseo, puesto que estos son la primera impresin
de lo que se tiene y de lo que se quiere conseguir, en un complejo educativo, es por eso
que los accesos deben jerarquizarse, pero esta distincin no le quita que tengan criterio
de diseo y una agradable bienvenida a la poblacin estudiantil.
VEREDAS.
La funcin de las obras complementarias, en un complejo educativo es de vital
importancia, ya que gracias a ellos se da la circulacin, la articulacin, los recesos, las
plataformas y el buen funcionamiento de la interrelacin de los mdulos y la comodidad
de los usuarios.
PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES.
Se construir biodigestores para reducir la contaminacin del medio ambiente que
causan las aguas residuales.
CAPACITACIN Y EQUIPAMIENTO
EQUIPAMIENTO.
Ejecucin de Equipamiento de los Ambientes descritos anteriormente con muebles
como Escritorio, Computadoras, Mesas, Sillas y Estantes, as como con Material
Didctico.
Ejecucin de Capacitacin
CAPACITACIN.
Capacitacin a los profesores en produccin y elaboracin de materiales, estrategias y
metodologas de enseanza,
produccin de textos, Diseo del sistema curricular
adecuada para nivel primario.
ANALISIS DE C/E
EVALUACION COSTO EFECTIVIDADEEEEW
INDICADOR
INVERSION
VAC
N ALUMNOS
C/E
Alternativa N 01
Alternativa N 02
PRECIO DE
MERCADO
PRECIOS
SOCIALES
PRECIO DE
MERCADO
PRECIOS
SOCIALES
72
72
72
72
ANEXOS