Guía para el profesor

Nivel: Primer año de Enseñanza Media.

Unidad 2: Comunicación verbal y comunicación no verbal.
Sub-unidad 2: La comunicación no verbal y sus funciones en la comunicación oral.

Contenidos: Comunicación no verbal (expresiones faciales; gestos corporales; distancias

y proximidades).

Aprendizajes esperados: Comprenden que la comunicación interpersonal puede

emplear otras modalidades que el lenguaje oral y escrito: las expresiones faciales, los
gestos corporales y las distancias relativas respecto del (o de los) interlocutor(es).

Objetivo de la clase: Reconocer y utilizar con propiedad los elementos para verbales y
no verbales que se emplean habitualmente en la interacción informativa verbal.

Recursos
• Sala de enlaces
• Pizarra electrónica

Momentos de la clase
• Inicio: Se presenta la Unidad y la sub-unidad a los alumnos y las alumnas. Luego
nos debemos dirigir a la sala de enlace para la realización de la actividad
• Desarrollo: Se pasa la materia que pertenece a esta clase, la cual pertenece a la
sub-unidad 2: la comunicación no verbal. Los alumnos y las alumnas deben estar
atentos a la materia que se desarrollará, puesto que de eso se tratará la actividad.
Esta consta que los alumnos y las alumnas desarrollen dos actividades en la
pizarra electrónica, para esto se deben formar grupos de tres integrantes, un dato
importante es que no deben exceder ese número de integrantes. Luego deben
realizar una actividad en el programa Hot Potatoes, donde ellos y ellas deben
rellenar los espacios en blanco.
La otra actividad consiste en que los alumnos y las alumnas deben completar el
mapa conceptual realizado en el programa CMAP, aquí los alumnos deben realizar
las flechas del mapa, y también, completar los espacios vacios, puesto que este se
encuentra inconcluso y no tiene sentido.
• Cierre: Se da paso a la corrección de las actividades, y también se da un tiempo
para aclarar dudas acerca de las actividades realizadas.

Corrección de la actividad Hot Potatoes

La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad:
Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos
corporales, etc.
Características de la comunicación no verbal:
• Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
• En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación,
contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
• Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
• Generalmente, cumple mayor número de funciones que la comunicación verbal,
pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.
Guía para el alumno
Nivel: Primer año de Enseñanza Media.

Unidad 2: Comunicación verbal y comunicación no verbal.

Sub-unidad 2: La comunicación no verbal y sus funciones en la comunicación oral.

Objetivo de la clase: Reconocer y utilizar con propiedad los elementos para verbales y
no verbales que se emplean habitualmente en la interacción informativa verbal.

Actividad

1. Poner atención a la materia de la clase: Comunicación oral.

2. Debes escoger un grupo, este no debe exceder los tres integrantes
3. Debes realizar la actividad en el programa Hot Potatoes, la cual consiste en
completar los espacios en blanco con la palabra adecuada.
Esta actividad será realizada en la pizarra electrónica.
4. Debes completar las flechas que faltan en el mapa conceptual y, también debes
completar los espacios en blanco que se encuentran en el mapa, las flechas y las
palabras escogidas para rellenar los espacios deben ser correctamente colocadas,
ya que de esta manera se entenderá el contenido del mapa.
Esta actividad será realizada en la pizarra electrónica.
5. Debes aclarar tus dudas con la profesora.