Escucha Genuina

La siguiente Actividad se llam Escucha Genuina la intervencin se realiz como

continuacin al eje temtico de escucha activa. El da en el cual se llev a cabo fue el da 19
de mayo tal cual como se plante en el cronograma de intervencin. Las asistentes llegan al
saln asignado para la ejecucin de la actividad de manera puntual. Para esta actividad se
pretendi comenzar a partir de comenzar a partir de la explicacin acerca de que se puede
escuchar atentamente el mensaje de otra persona y ejercitar las habilidades ya aprendidas
durante las sesiones pasadas, sin embargo es primordial tambin desarrollarlas cuando el
mensaje que otra persona est comunicando es irritante. Para desarrollar esta actividad se
realiz un primer ejercicio donde una de las participantes deba contar alguna ancdota y
las dems deban utilizar las habilidades de escucha activa aprendidas en sesiones
anteriores, donde ellas tomaron conciencia de los hbitos de escucha negativos como
interrumpir, y simular y adems utilizar el reflejo resumen, interesarse por los pensamiento
y sentimientos de los otros.
En el desarrollo una de las participantes menciono una ancdota de hurto y las
dems compaeras comenzaron a utilizar las destrezas de escucha activa. Dos de las
participantes fueron conscientes de la manera en que interrumpan cuando la compaera
que hablaba estaba relatando su historia. Con base a lo anterior se puede considerar como
importante que las dos participantes si bien no han desarrollado el hbito de no interrumpir,
sin embargo pueden llegar a tomar conciencia de este habito de escucha negativo y tomar
la decisin de cambiarlo. Por otro lado cada una de ellas pudo reflejar lo que la compaera
de ellas pudiese decir debido a que llegaron a interesarse por

los pensamientos y

sentimientos de la otra persona. La siguiente actividad fue que el personal de servicios

Generales deba dividirse en una pareja y un grupo de tres para escoger un tema de debate
entre ellas. Se explic que el objetivo de este debate era el de poder ejercitar la capacidad
de escucha aun cuando el mensaje de la otra persona era irritante. En el desarrollo de la
actividad una de las parejas del grupo deba defender el consumo de cigarrillo y la otra
deba estar a favor de ello. La dinmica que se observo fue que las dos participantes que
deban estar en contra del consumo prefirieron no opinar en un momento determinado de la
actividad debido a que consideraban que no vala la pena continuar. Cuando se les indago
acerca de la razn del por qu lo hacan refirieron que no estaban de acuerdo con la opinin
de sus compaeras si no que preferan callar. Con base a lo anterior mencionado es
importante para esta intervencin entender que la preferencia por no expresar las opiniones,
derechos, ideas, pensamientos, sentimientos y deseos hace parte de la no asertividad, ya que
puede ser clasificada como lo dice la autora Castanyer