Espinoza Bustos Mirko

III MB
PREGUNTAS DE REPASO
1. Defina con sus propias palabras los siguientes trminos.
D un ejemplo o ilstrelos de algn modo diferente al
proporcionado en el texto.
Ancdota: Es una experiencia ocurrida a la persona que lo
cuenta, puede ser curioso, raro, divertido o temerario.
Asignacin aleatoria: Es un mtodo que le da la misma opcin
a un individuo a un determinado grupo de ser elegido o control
o experimental.
Contiguo: Unin de eventos que se suceden en el tiempo o
espacio.
Contingente: Es relacin existente entre dos eventos o
estmulos.
Diseo ABAB: Proceso que se hace luego de realizar el
experimento para realizar por segunda vez el mismo
experimento.
Diseo entresujetos: Experimento en el cual se manipulan
variables para ser comparadas en dos grupos (experimental y
control)
Diseo intrasujetos: Experimento en el cual se manipulan
variables en una misma persona y se lleva a cabo un control
antes, durante y despus de aplicar la variable independiente.
Error: Cree que los aparatos o la simulacin puede remplazar a
los seres vivos.
Estmulo: Evento que altera la conducta.
Estudio de casos: Mtodo por el cual se examina a un individuo
en particular con detalle.
Estudio descriptivo: Estudio donde se describe a un grupo por
medio de la obtencin de datos de los participantes.
Estudio experimental: Estudio el cual busca algo en el cual se
manipulan una o ms variables y mide los efectos de stas.
Grupo control: grupo al que no se aplica la variable
independiente.
Grupo experimental: Grupo al que se aplica la variable
independiente.
Igualacin a la muestra: Individuos que representen bien a la
totalidad de la muestra.
Intensidad: Fuerza con que se realiza una accin.
Latencia: Tiempo que pasa antes que ocurra la respuesta.
Lnea base: Hace referencia a la conducta normal de un
individuo dando una base de comportamiento, no interviene
ningn evento o estmulo.
Registro acumulativo: Es un nmero de respuestas en un punto
dado.
Respuesta: Conducta provocada por un estmulo.
Topografa: Modelo de una respuesta que es constante.

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Variable dependiente: variable que puede ser afectada por la
variable independiente.
Variable independiente: Variable que se espera que afecte a la
variable dependiente y es controlada por el investigador.
Velocidad: Rapidez en realizar un acto.

2. Puede un evento ser contingente a otro si ninguno est

contiguo temporal o espacialmente?
No, ya que para que exista una relacin entre estos eventos una
debe ser continua a la otra ya sea en corto o largo tiempo, o
que se de en el mismo espacio.
3. Cules son las principales similitudes entre los diseos
de un solo sujeto y de grupos?
La similitud es que los dos diseos se pueden trabajar con
diversas variables que nos permitan ver los efectos de las
variables independientes en las dependientes.
4. Cundo no sera posible utilizar un diseo ABAB en el
estudio de la conducta?
Cuando el experimento se da con total normalidad y no hay
ninguna interrupcin o ninguna complicacin el cual afecte el
resultado.
5. Considere dos mundos. En uno los eventos (tales como
el movimiento de los labios de un hombre y el sonido de
su voz) son contiguos temporal pero no espacialmente.
En el segundo, prevalece la condicin opuesta. En cul
sera ms difcil aprender? Por qu?
Sera ms dificultoso aprender en el mundo donde los eventos
son contiguos temporal pero no espacialmente, porque tendra
que predecir donde se dar el siguiente evento.
6. D un ejemplo de aprendizaje humano medido como un
decremento en la intensidad de la respuesta.
Cuando una persona empieza a aprender a manejar un auto, las
primeras veces probablemente se le apague el auto, confunda
el freno con el embriague no calcule el espacio necesario para
girar hasta que finalmente luego de tantas repeticiones maneja
con total naturalidad.
7. Considerando la cita de Skinner presentada al principio
del captulo, Cules son esos ciertos eventos que los
investigadores del aprendizaje tratan de relacionar?
Es aqul implica identificar las relaciones entre conducta, por
una parte, y experiencia, por la otra; por lo que debe

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entenderse a ambas como dos clases fundamentales de
eventos antes de ir mas all y analizar otras cosas.
8. Un psiclogo estudi el aprendizaje de laberintos en
ratas a partir del recorrido de 50 ratas al mismo tiempo.
Esto lo hizo 10 veces. Despus comput el promedio de
tiempo para todas las ratas en cada recorrido y con esto
dise una grfica. Esto es un diseo entresujetos o
intrasujetos?
Es un diseo intrasujetos debido a que no se compara con otros
grupos y el control se da es en las mismas ratas.
9. Un halcn se posa afuera de una ventana (un evento
muy inusual) y despus de unos segundos, suena el
telfono. Existe una contingencia entre la presencia del
ave y el timbre del telfono?
No, porque no hay forma de darle explicacin lgica ya que no
hay relacin alguna.
10.
Explique cmo la tasa de respuesta se refleja en un
registro acumulativo.
La pluma se mueve hacia arriba si la conducta aumenta en un
determinado tiempo y si la conducta disminuye la pluma se
mover hacia abajo, al finalizar se tendr en la hoja las
variaciones de las conductas.
11.
Cul es la virtud principal de la igualacin a la
muestra?
Una gran virtud es que podemos conseguir un grupo que
represente bien al total de individuos lo cual genera ahorro de
tiempo y dinero.
12.
D un ejemplo no proporcionado en el texto de un
evento que podra ser un estmulo para una persona,
pero no para otra.
El futbol ya que para un apasionado de l ser un estmulo
siempre que haya un partido para ver o jugar, pero para un
amante del boxeo eso no le generar nada
13.
Cuando una persona tiene dolor de muelas, el
trmino dolor de muelas se refiere a un estmulo o a
una respuesta?
Es una respuesta por el dolor es generado por algn tipo de
problema en los dientes.
14.
Cul es el error cuando se define al aprendizaje
como la adquisicin de una nueva conducta?

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No estaramos siendo seriamos precisos ya que no siempre se
adquiere conductas, sino se da un cambio de stas debido a
una experiencia.
15.
Un investigador tiene 20 ratas en una jaula grande
y quiere formar dos grupos. Pone la primera rata en el
grupo experimental, la segunda en el grupo de control, y
as sucesivamente. Por qu es esto inadecuado para la
ciencia?
Por qu hacer esa seleccin no se ajusta a las formas de
seleccin regularmente utilizadas en la ciencia, como seleccin
aleatoria.
16.
Est estudiando la adiccin a la cocana en ratas.
Un activista de derechos de los animales lo acusa de
crueldad animal. Cmo define su trabajo?
Tratara de explicarle que es la nica y mejor forma de poder
mejorar nuestras vidas ya que la otra opcin sera usara a una
persona.
17.
Intenta descubrir los principios del aprendizaje
mediante estudiar los efectos de la experiencia en el
parpadeo. Un amigo dice que ste es un tipo trivial de
conducta, que no vale la pena estudiar. Cmo define su
trabajo?
Es muy superficial pero cada estudio aportar en distintas
simetras, quiz hay estudios que no son del todo serios, pero
aportan datos significativos y es bueno tenerlos en cuenta.
18.
Un maestro dice que la psicologa confa en muchos
estudios con animales y agrega no puede decir nada
acerca de la gente con base en su investigacin con
ratas Cmo defendera la psicologa de la rata
contra esa crtica?
Que se usa a las ratas para los estudios que luego se aplicaran
a los humanos, pero se haces en los animases primero para
evitar causarle daos serios a los humanos.
19.
Algunos psiclogos argumentan que el aprendizaje
es un cambio en el potencial de la conducta. Analice las
fortalezas y debilidades de esta definicin.
Considero que lo bueno de esta definicin es el anlisis ms
profundo de la diferencia entre el hacer y el decir y todo lo que
implica esto y el problema yace en que es imposible medirlo.
20.
Por qu es innecesaria una asignacin aleatoria de
individuos en un diseo intrasujeto?

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Ya que solo se trabaja con uno o dos sujetos haciendo la cotejo
con ellos mismo.