PLAN CLASE Informática Aplicada

CLASE SEMANAL LECCION 1
UNIDAD EDUCATIVA
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
DEPARTAMENTO ACADEMICO
AO LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 36
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
informtica / Informtica
aplicada a la educacin
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO /
BLOQUE:
Identificar los procesadores de texto para entender

sus aplicaciones ofimticas
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Formacin Ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas

concretas
Tema: Entorno del Procesador de textos
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A
SER DESARROLLADA:
Aplicar las herramientas ofimticas que ofrece

la computadora a la investigacin y
construccin del conocimiento.
Identificar las caractersticas y aplicaciones de
un procesador de texto.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas:

Escribe, edita, corrige y publica textos para diferentes asignaturas, utilizando
procesador de textos
SUB-INDICADORES
Identifica las caractersticas y recursos de un procesador de texto.
Tipo: Hetero-evaluacin
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Indagacin previa sobre el

manejo del PC en lo
referente a encendido,
apagado, precauciones de
manejo.
Taller de exploracin sobre
el manejo de programas
utilitarios, explorador y
creacin de archivos
REFLEXION.
Para que
sirven
el
procesador de texto?
Cules
son
sus
aplicaciones en la vida
real?
CONCEPTUALIZACIN.
Conceptualizacin
del
procesador de texto y sus
aplicaciones.
Anlisis
de
las
caractersticas y elementos
del procesador de texto.
Estudio de las clases de
procesadores de texto.
Anlisis de las diferentes
funciones
segn
su
estructura.
RECURSOS
Texto
Laboratorio
de
computacin
Computadora
Procesador
de texto
Proyector
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
al Instrumento: Taller - Laboratorio
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
APLICACIN
Identificacin de las clases
de procesadores de texto
que existen en el mercado.
Identificacin y anlisis de
las
aplicaciones
y
posibilidades de ayuda que
ofrece el procesador de
texto
en
sus
tareas
estudiantiles.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
DIRECTOR ACADEMICO /A:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha: LUNES 11 DE MAYO

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Reconocer la estructura de la pantalla del procesador
de texto para identificar sus aplicaciones
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Herramientas del Procesador de textos
SER DESARROLLADA:
Aplicar las herramientas del procesador de Usa de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas:
texto en la creacin de documentos.
Manipular las herramientas de la barra de
procesador de textos.
formato para cambiar las opciones de SUB-INDICADORES
presentacin de un documento de texto.
Aplica las herramientas del procesador de texto para establecer formatos
determinados.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
Revisin de conocimientos Laboratorio
de la clase anterior
de
Taller de refuerzo
computacin
Computadora
REFLEXION.
Procesador
Qu
posibilidades
de texto
ofimticas
brin
el Proyector
procesador de texto al
usuario
Enlistar
un
serie
de
documentos
que
se
pueden construir con el
procesador de texto
CONCEPTUALIZACIN.
Identificacin
para
su
anlisis y apropiacin de
trminos de las diferentes
herramientas
del
procesador de texto.
Reconocimiento
de
la
funcin
de
cada
herramienta.
Manipulacin
de
las
herramientas de la barra de
formato
Ejercicios de aplicacin de
las
herramientas
para
cambiar el formato de
diversos textos.
Anlisis
de
las
de las herramientas del
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Aplica formatos preestablecidos.
Estudio de la estructura de
las barras de herramientas
de los procesadores de
texto.
APLICACIN
Utiliza las herramientas del
procesador de texto para
cambiar el formato de
textos seleccionados.
Identifica las aplicaciones y
ofrecen las
barras de
herramientas
del
procesador de texto en sus
tareas estudiantiles.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar las barras de herramientas formato y
estndar del procesador de texto para aplicarlar en la
construccin de documentos tipo texto

SER DESARROLLADA:
barra estndar y formato.

Insertar opciones de texto especiales
Insertar imgenes prediseadas
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Barras formato y estndar del procesador de textos

SUB-INDICADORES
Identifica las herramientas que constituyen la barra de formato.
Inserta opciones de pegado de texto especiales del entorno operativo u otros

procesadores de palabras del medio.
Inserta imgenes prediseadas de la galera multimedia.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
Anlisis de la prctica taller Laboratorio
anterior sobre el manejo de
de
las
herramientas
del
computacin
procesador de palabras.
Computadora
Taller de exploracin sobre Procesador
el manejo y reconocimiento
de texto
de
la
pantalla
del
Proyector
REFLEXION.
Para qu sirven las
herramientas de la barra
estndar del procesador de
texto?
Cules
son
sus
real?
CONCEPTUALIZACIN.
Anlisis de la estructura de
las herramientas de la
barra de formato.
Descubrimiento mediante
la manipulacin de las
funciones de la barra de
formato aplicadas en el
herramientas de trabajo de
la barra de formato y sus
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
aplicaciones.
Estudio
de
las
posibilidades de la galera
multimedia.
APLICACIN
Identifica las caractersticas
y aplicaciones de las
herramientas de la barra
estndar del procesador de
palabras.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Construir diferentes documentos tipo texto utilizando las
herramientas de las diferentes barras del entorno del
procesador

SER DESARROLLADA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Aplicaciones del procesador de texto
Aplicar los conocimientos en la construccin de Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas:
textos bajo formatos predeterminados.
Construir textos de uso cotidiano.
SUB-INDICADORES
Utiliza las herramientas de las barras formato y estndar para construir documentos
tipo texto como estrategia para mejorar su rendimiento acadmico.
Aplica las posibilidades del procesador de texto como soluciones ofimticas.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
Anlisis de la prctica taller Laboratorio
anterior sobre el manejo de
de
las herramientas de la
computacin
barra estndar.
Computadora
Taller de exploracin sobre Procesador
el manejo y reconocimiento
de texto
de las herramientas de la Proyector
barra estndar.
REFLEXION.
Para qu sirven las
soluciones ofimticas que
palabras.?.
Cules
son
sus
real?
CONCEPTUALIZACIN.
Anlisis de los diferentes
documentos tipo texto que
se pueden construir con el
procesador de palabras
Identificacin
de
los
diferentes
tipos
de
documentos tipo texto y
sus aplicaciones en el
mundo
real
y
como
estrategia de ayuda al
proceso
enseanza
aprendizaje
de
las
diferentes asignaturas.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Estructura y contenido
de los textos.
APLICACIN
Construccin
de
documentos
tipo
texto
segn
propsitos
especficos.
Presentacin
de
documentos
tipo
construidos
con
el
procesador de palabras.
Tareas de refuerzo extra
clase.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar los programas de presentaciones para
entender sus aplicaciones y usos ofimticos y en la vida
estudiantil.

SER DESARROLLADA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Software de presentaciones
Identificar los programas presentadores de Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas
ideas.
con programas para presentaciones; justifica sus elecciones.
SUB-INDICADORES
Identifica y conceptualiza los programas para presentaciones
Explora la amalgama de posibilidades que proporciona un programa para
presentaciones.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
Taller de exploracin sobre Laboratorio
conocimientos
de
de
programas
para
computacin
presentaciones.
Computadora
Indagacin sobre el manejo Presentador
de equipos multimedia.
de ideas
Proyector
REFLEXION.
Para qu sirven los
dispositivos de tecnologa
multimedia?
Cules
son
sus
real?
CONCEPTUALIZACIN.
Anlisis de ejemplos de
presentaciones mediticas.
Exploracin de programas
para presentaciones.
Estudio de la pantalla de
un presentador de ideas.
Propuestas de posibles
temticas para aplicarlas
en un presentador de
ideas.
APLICACIN
Comparaciones entre dos o
ms
programas
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Respeta los derechos
de autor.
presentadores de ideas.
Socializacin y apropiacin
de definiciones de un
presentador de ideas.
Tareas de refuerzo extra
clase.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:
Reconocer las diferentes herramientas de un software

Interculturalidad
para presentaciones, su funcin y posibilidades de uso.

concretas
Tema: Herramientas del programa para presentaciones
SER DESARROLLADA:
Identificar las barras de

construir presentaciones.
herramientas
para Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas
SUB-INDICADORES
Identifica las barras de herramientas de un presentador de ideas
Define las funciones y aplicaciones de las herramientas de un programa de
presentaciones.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Taller de exploracin de Laboratorio

aprendizajes de la clase
de
anterior.
computacin
Exposiciones
de Computadora
propuestas para construir Procesador
presentaciones futuras.
de deas
Proyector
REFLEXION.
Anlisis
de
posibles
dificultades que se puedan
presentar
en
la
construccin
de
las
presentaciones propuestas.
Seleccin de las ideas que
se construirn como tarea
final del tema.
CONCEPTUALIZACIN.
Anlisis e identificacin de
la pantalla y herramientas
de un presentador de
ideas.
Navegacin y exploracin
de las herramientas del
programa.
Definicin de las funciones
y aplicaciones de las
diferentes herramientas del
programa
de
presentaciones.
APLICACIN
Comparaciones entre las
diferentes herramientas de
un
programa
de
presentaciones.
Apropiacin de definiciones
de cada herramienta y de
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Respeto
los
derechos de autor.
Entiende las funciones
del software y sus
herramientas.
las
aplicaciones
que
ofrece.
Tarea de refuerzo extraclase.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:

Interculturalidad
Construir y crear presentaciones bsicas con el

uso y aplicaciones de las herramientas del
software.

concretas
Tema: Barras de herramientas, plantillas y aplicaciones de un Software para
presentaciones
SER DESARROLLADA:
Crear
presentaciones
con
plantillas Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas
predeterminadas
Insertar textos y objetos en una diapositiva
SUB-INDICADORES
Inserta cuadros de texto, objetos e imgenes en una diapositiva.
Construye diapositivas y estructura presentaciones a partir de plantillas
predeterminadas.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
INDICADORES DE
LOGRO
Actitud
manejo
frente
de
Tcnica: Prueba
los
anterior.
computacin
Anlisis de las plantillas Computadora
predeterminadas
del Procesador
programa
para
de ideas
presentaciones.
Proyector
REFLEXION.
Anlisis
de
posibles
dificultades que se puedan
presentar las plantillas
predeterminadas.
CONCEPTUALIZACIN.
Anlisis e identificacin de
las
plantillas
y
manipulacin
de
las
mismas
para
la
construccin
de
diapositivas.
Estudio de las estructura y
caractersticas
de
una
diapositiva.
Estrategias de trabajo para
la incorporacin de cuadros
de
texto
en
una
presentacin
de
diapositivas.
Criterios para la insercin
de objetos e imgenes en
una presentacin.
Orientacin y estudio de
las
herramientas
para
modificar los formatos de
una diapositiva.
APLICACIN
Construccin
diapositivas a
partir
de
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Respeto
los
derechos de autor.
Entiende las funciones
del software y sus
herramientas.
plantillas predeterminadas
por el programa.
Tarea de refuerzo extraclase.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:
Construir y crear presentaciones bsicas con efectos

Interculturalidad
especiales haciendo uso de las herramientas de

programa.

concretas
Tema: Efectos de una presentacin de diapositivas.

SER DESARROLLADA:
Establecer efectos a los elementos de una Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas
diapositiva.
SUB-INDICADORES
Inserta efectos en los elementos de una diapositiva.
Programa secuencias de presentacin por tiempo y segn evento clic.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Taller de exploracin de
anterior.
Ejercicios para recordar
procesos de incorporacin
de
texto,
objetos
e
imgenes
en
una
diapositiva.
REFLEXION.
Anlisis
de
las
herramientas para generar
efectos de movimiento y
presentacin
en
los
elementos
de
una
diapositiva.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio
de
las
herramientas que permiten
incorporar efectos a los
objetos, texto e imgenes
de una diapositiva.
Ejercitacin de pasos a
seguir
para
la
incorporacin de objetos.
Programacin
de
las
presentaciones objeto a
objeto de los elementos de
una diapositiva.
Secuencia
de
las
presentaciones por tiempo
o evento clic.
APLICACIN
Construccin
de
diapositivas con efectos y
secuencias
de
Laboratorio
de
computacin
Computadora
Procesador
de ideas
Proyector
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Respeto
los
derechos de autor.
Entiende
las
funciones
del
software
y
sus
herramientas.
Esttica en las
presentaciones
presentacin de objetos.
Tareas de refuerzo extraclase.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:

Interculturalidad
Establecer e incorporar sonidos y videos en una

presentacin de diapositivas.

concretas
Tema: Sonidos y videos en una presentacin de diapositivas.
SER DESARROLLADA:
Incorporar sonidos
presentacin.
videos
en
una Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas
SUB-INDICADORES
Incorpora sonidos y videos en una diapositiva.
Programa la secuencia de presentacin de los sonidos y videos en una diapositiva.
Realiza hipervnculos en una diapositiva con otras aplicaciones y/o programas.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
anterior.
computacin
INDICADORES DE
LOGRO
Actitud
manejo
equipos
frente
de
Tcnica: Prueba
los
Ejercicios para recordar Computadora

procesos de incorporacin Presentador
efectos a los elementos de
de ideas
una diapositiva
Proyector
REFLEXION.
Anlisis
de
las
herramientas
para
incorporar videos y sonido
en una presentacin.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio
de
las
herramientas que permiten
incorporar sonidos y videos
en una diapositiva.
Ejercitacin de pasos a
seguir
para
la
incorporacin de efectos de
audio y video.
Programacin
de
la
secuencia de presentacin
de los sonidos y videos en
una diapositiva.
Vinculacin
de
una
diapositiva
con
otras
aplicaciones y programas.
APLICACIN
Construccin
de
diapositivas con efectos y
secuencias
de
presentacin de sonidos y
video.
hipervnculos
de
una
diapositiva
con
otras
aplicaciones y programas.
Contenido cientfico
Dominio del tema
Respeto
los
derechos de autor.
Entiende
las
funciones
del
software
y
sus
herramientas.
Esttica en las
presentaciones
Tareas de refuerzo extraclase.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:
Construir presentaciones completas sin plantillas

Interculturalidad
predeterminadas, con originalidad y respeto a los

derechos de autor; utilizando todas los conocimientos
adquiridos.

concretas
Tema: Construccin de presentaciones originales

SER DESARROLLADA:
Aplicar las herramientas ofimticas que ofrece

la computadora a la investigacin y
construccin del conocimiento.
Identificar las caractersticas y aplicaciones de
un procesador de texto.

SUB-INDICADORES
Identifica las caractersticas y recursos de un procesador de texto.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
anterior.
computacin
Ejercicios para recordar Computadora
procesos de incorporacin Procesador
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
de sonidos y videos en una

de ideas
diapositiva
Proyector
REFLEXION.
Anlisis
de
las
posibilidades
de
aplicaciones
de
un
presentador de ideas.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de las ideas y
propuestas seleccionadas
para la construccin de
presentaciones al inicio del
desarrollo de la unidad.
APLICACIN
Construccin
de
presentaciones completas
con la insercin de cuadros
de
texto,
objetos,
imgenes, sonido, videos y
efectos de presentacin
Vincular un presentacin
con dos o ms aplicaciones
y otros programas
Respeto
los
derechos de autor.
Entiende
las
funciones
del
software
y
sus
herramientas.
Esttica en las
presentaciones
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar las caractersticas

ofimticas de la hoja de clculo.
aplicaciones
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Hoja de clculo
SER DESARROLLADA:
Identificar las caractersticas y aplicaciones de Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de
una hoja de clculo.
clculo que le permitan organizar la informacin con distintas variables para su
Navegar por la hoja de clculo utilizando las
utilizacin posterior.
opciones que brinda el mouse y el teclado.
SUB-INDICADORES
Identifica las columnas, filas y celdas de la hoja de clculo.
Navega y se desplaza con el mouse y el teclado por la hoja de clculo.
Define los nombres de las filas, columnas, celdas y rango de la hoja de clculo.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
conocimientos
previos
de
sobre la hoja electrnica o
computacin
de clculo.
Computadora
Hoja
de
REFLEXION.
clculo
Anlisis de los elementos Proyector
columna y fila y contrastar
con
circunstancias
similares de la vida diaria y
estudiantil.
Simulacin de juegos y
actividades
que
se
relacionan con celdas, filas
y columnas.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de los elementos
constitutivos de una hoja
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del software
Esttica en las
presentaciones
de clculo.
Herramientas
principales
de una hoja de clculo.
Navegando por la hoja de
clculo.
Identificacin
de
filas,
columnas y celdas con sus
respectivos
nombres,
segn su ubicacin.
Determinacin de un rango
en la hoja de clculo.
APLICACIN
Seleccin de celdas para
determinar su rango.
Ejercicios de navegacin y
desplazamiento con el
mouse y el teclado.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
Fecha:
DEL 2015

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Definir los elemento de la hoja de clculo y sus
funciones principales.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Elementos de la Hoja de clculo
SER DESARROLLADA:
Conceptualizar los elementos de una hoja de

clculo.
Construir y dar formato a un rango de celdas
utilizando la herramienta bordes.
Identificar las opciones y herramientas de la
barra de frmulas.
Programar y aplicar frmulas y operaciones
bsicas en la hoja de clculo.
Realizar operaciones fundamentales para
programar facturas, roles de pago y actas de
calificaciones.
Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de

SUB-INDICADORES
Define los elementos de una hoja de clculo.
Identifica la funcin de los elementos de una hoja de clculo.
Manipula con el mouse y el teclado los diferentes elementos de la hoja electrnica.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Indagacin previa sobre el

manejo del PC en lo
referente a encendido,
apagado, precauciones de
manejo.
Taller de exploracin sobre
el manejo de programas
utilitarios, explorador y
creacin de archivos
REFLEXION.
Para que
sirven
el
procesador de texto?
Cules
son
sus
real?
CONCEPTUALIZACIN.
Conceptualizacin
del
procesador de texto y sus
aplicaciones.
Anlisis
de
las
RECURSOS
Texto
Laboratorio
de
computacin
Computadora
Procesador
de texto
Proyector
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del software
Esttica en las
presentaciones
del procesador de texto.

procesadores de texto.
Anlisis de las diferentes
funciones
segn
su
estructura.
APLICACIN
Identificacin de las clases
de procesadores de texto
que existen en el mercado.
Identificacin y anlisis de
las
aplicaciones
y
texto
en
sus
tareas
estudiantiles.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Construir formatos de tablas a partir de las

utilidades de la herramienta bordes.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Aplicaciones de la herramienta bordes
SER DESARROLLADA:
Construir y dar formato a un rango de celdas Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de
utilizando la herramienta bordes.
SUB-INDICADORES
Aplica diferentes tipos de bordes en una celda, fila, columna, rango o tabla,
Selecciona celdas, columnas, filas y rangos para crear tablas en la hoja de clculo.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
conocimientos adquiridos
de
en la clase anterior.
computacin
Ejercicios prcticos para Computadora
verificar las destrezas en la Hoja
de
seleccin de celdas y
clculo
barras de herramientas.
Proyector
REFLEXION.
Anlisis de las aplicaciones
de las tablas construidas
con la hoja de clculo.
Prctica de seleccin de
rangos diferentes.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Identificacin
de
las
diferentes posibilidades de
bordes en una tabla de la
hoja de clculo.
Explicacin de diferentes
formatos de bordes en
celdas, filas, columnas,
rangos y tablas.
Escritura en una celda.
Combinacin de celdas.
Formato de una celda.
APLICACIN
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del software
Esttica en las
presentaciones
Ejercicios para desarrollar

destrezas en el manejo de
la herramienta bordes
bordes en celdas, filas,
columnas, rangos y tablas.
Ejercicios de ingreso de
datos en una celda.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar las aplicaciones matemticas de la hoja de
clculo.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

concretas
Tema: Aplicaciones de las herramientas de la barra de frmulas.
SER DESARROLLADA:
Identificar las opciones y herramientas de la Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de
barra de frmulas.
Programar y aplicar frmulas y operaciones
bsicas en la hoja de clculo.
SUB-INDICADORES
Aplica operaciones matemticas con el apoyo de la barra de frmulas de la hoja de
clculo.
Ingresa frmulas, cdigos y protocolos para realizar clculos matemticos.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Revisin
de
frmulas Computadora
matemticas bsicas para Hoja
de
obtener
promedios,
clculo
porcentajes, etc.
Proyector
REFLEXION.
Anlisis
de
las
posibilidades matemticas
que ofrece la hoja de
clculo.
Proyeccin
a
la
programacin
de
documentos tipo hoja de
clculo.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Exploracin de la barra de
frmulas y las posibilidades
que ofrece.
Revisin
de
frmulas
preestablecidas en la hoja
de clculo.
Programacin de frmulas
en
la
barra
correspondiente.
Seleccin de un rango para
la aplicacin de una
operacin
matemtica
predefinida
Estudio de cdigos y
protocolos
para
le
ejecucin de operaciones
matemticas.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del software
Esttica en las
presentaciones
Anlisis
de
diferentes
documentos
que
se
pueden construir con la
hoja de clculo.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:

Interculturalidad
Construir facturas, actas de calificaciones, roles y

otros documentos en la hoja de clculo.

concretas
Tema: Entorno del Procesador de textos
SER DESARROLLADA:
Realizar
operaciones
fundamentales
para Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de
programar facturas, roles de pago y actas de
calificaciones.
SUB-INDICADORES
Programa facturas con la ayuda de la barra de frmulas.
Programa roles de pago con la ayuda de la hoja de clculo.
Programa actas de calificaciones con la ayuda de la barra de frmulas.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
INDICADORES DE
LOGRO
Actitud
manejo
frente
de
Tcnica: Prueba
los
computacin
Ejercicios prcticos para Computadora
verificar las destrezas en la Hoja
de
programacin de frmulas
clculo
Proyector
REFLEXION.
de
las
frmulas
programadas con la hoja
de clculo.
Prctica de programacin
de frmulas.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estrategias de diseo,
construccin
y
programacin de facturas.
construccin
y
programacin de roles de
pago.
construccin
y
programacin de actas de
calificaciones
APLICACIN
destrezas
en
la
programacin de facturas.
destrezas
en
la
programacin de roles de
pago.
destrezas
en
la
programacin de actas de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del software
Esttica en las
presentaciones 6
calificaciones.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
BLOQUE:
Identificar los navegadores y buscadores
FECHA
DE
INICIO:

de
Interculturalidad
informacin va Internet para para utilizarlos como

fuente de investigacin y ayuda en el desarrollo de sus
tareas.

concretas
Tema: Navegador y buscadores de internet

SER DESARROLLADA:
Utilizar con tica y principios morales las Uso responsable de un navegador de Internet:
alternativas del Internet como un medio de SUB-INDICADORES
investigacin y crecimiento personal.
Identifica los diferentes tipos de navegadores.
Identificar los diferentes navegadores y Manipula la pantalla de Internet.
buscadores que existen en el medio.
Reconoce los diferentes tipos de buscadores.
Selecciona con tica las pginas web para navegar en ellas.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
conocimientos previos en
de
cuanto al manejo de la
computacin
tecnologa Internet.
Computadora
Ejercicios de navegacin Internet
por
Internet
para Proyector
determinar
destrezas
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
Esttica en las
previas en los estudiantes.
presentaciones
REFLEXION.
Anlisis del uso de la
tecnologa Internet y sus
aplicaciones.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Identificacin
de
los
navegadores disponibles.
Resea
histrica
del
Internet
Explicacin de estrategias
de bsqueda por Internet.
Clasificacin
de
las
pginas web segn tipo de
informacin.
Definicin de buscadores y
sus aplicaciones.
APLICACIN
Construccin
de
una
agenda de pginas web
clasificadas segn tipo de
informacin.
Prctica
taller
para
manipular diferentes tipos
de buscadores.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:
Utilizar la tecnologa Internet para buscar informacin

Interculturalidad
que le permita incrementar su cultura general

concretas
Tema: Estrategias de bsqueda de informacin
SER DESARROLLADA:
Identificar las herramientas y sus funciones de Uso responsable de un navegador de Internet:

los diferentes buscadores de Internet.
SUB-INDICADORES
Aplicar estrategias de bsqueda de informacin en Define las caractersticas de os buscadores existentes en el medio.
la web segn necesidades y criterios de Aplica estrategias para encontrar informacin precisa en el internet.
Aprovecha las ventajas del internet como recurso para el cumplimiento de sus
particularidad y profundidad.
tareas escolares.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
conocimientos de la clase
de
anterior.
computacin
Ejercicios de navegacin Computadora
para
determinar
el Internet
aprendizaje en cuanto a Proyector
navegadores y buscadores,
REFLEXION.
Anlisis y comparaciones
entre
navegadores
y
buscadores
para
establecer diferencias entre
sus
aplicaciones
y
funciones.
.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
Esttica en las
presentaciones
CONCEPTUALIZACIN.
Definicin
de
las
caractersticas
de
los
diferentes navegadores de
internet disponibles en el
medio.
Estrategias de bsqueda
de informacin en la web.
Estudio de las ventajas del
internet como ayuda en el
cumplimiento de las tareas
escolares.
Fundamentos bsicos para
el uso de la informacin de
la web.
APLICACIN
Ejercicios de ejecucin y
navegacin
en
los
diferentes buscadores.
Estrategias para digitar
bsquedas
concretas
segn necesidades.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
BLOQUE:
Determinar
los
mecanismo
para
informacin confiable en un sitio web.
buscar
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad
Bloque curricular: Internet

Tema: Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea fiable.
SER DESARROLLADA:
Identificar los mecanismos de bsqueda de

informacin confiable.
Clasificar la informacin segn su origen,
contenido y necesidad.
Uso responsable de un navegador de Internet:

SUB-INDICADORES
Identifica los sitios web confiables.
Aplica estrategias para determinar la confiabilidad de la informacin obtenida en un
sitio web.
Aprovecha sus conocimientos para recopilar informacin confiable y utilizarla en el
cumplimiento de sus tareas escolares.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
anterior.
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Preguntas de reflexin Proyector
previas:
o para qu sirve el
Internet?
o Qu
debemos
valorar al buscar
informacin?
o El sitio web se
actualiza
constantemente?
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de las medidas
necesarias para hacer un
buen uso del recurso
Internet.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
Esttica en las
presentaciones
Funcionalidad
del
navegador y el buscador
de internet.
Caractersticas
de
las
pginas confiables del
internet.
Funcionalidad
y
aplicabilidad
de
la
informacin.
APLICACIN
Construccin de un listado
de las caractersticas de
las pginas web confiables.
Determinacin y anlisis de
los intereses de un sitio
web.
Identificacin y propsito
del sitio web.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Utilizar las fuentes primarias del internet como ayuda
para el desarrollo de las tareas escolares en las
diferentes asignaturas del conocimiento cientfico.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad
Bloque curricular: Internet

Tema: Uso de las fuentes primarias y contrastacin de opiniones.
SER DESARROLLADA:
Utilizar las fuentes primarias de informacin Identifica las fuentes de informacin primarias para el desarrollo de tareas extrapara atender demandas segn el usuario.
clase de las diferentes asignaturas.
Recopilar
direcciones
electrnicas
segn Clasifica las fuentes de informacin primaria segn su tipo, necesidades, contenidos
y propsitos.
propsitos, necesidades y contenidos.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
anterior.
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Preguntas de reflexin Proyector
previas:
o qu son las fuentes
primarias
de
investigacin
por
Internet?
o Para qu sirven las
fuentes primarias?
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de las fuetes
primarias como elementos
que proporcionan datos y
recursos para ampliar el
conocimiento personal.
Anlisis de las Ventajas de
las fuentes primarias del
internet.
Datos de primera mano:
o Artculos cientficos
o Monografas
o Tesis
o Libros
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
Esttica en las
presentaciones
o Patentes
o Artculos
especializados
o Proyectos
de
investigacin
o Boletines oficiales
APLICACIN
Identificacin de resultados
de una fuente primaria
basados en:
Observacin
Experimentos
Encuestas
Anlisis de los estndares
metodolgicos
de
la
investigacin para que sea
confiable.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:
Interculturalidad
Utilizar los recursos del correo electrnico de
manera tica como un ciudadano responsable y
conocedor de las leyes que involucran el uso de
este recurso de convivencia social.
Bloque curricular: Correo electrnico
Tema: Principios para el uso de correo electrnico
SER DESARROLLADA:
Conceptualizar al correo electrnico para

entender sus aplicaciones.
Identificar los protocolos y principios del correo
electrnico.
Crear una cuenta de correo electrnico para su uso
personal.
Responsabilidad frente al uso de redes sociales:

Crea un perfil en una red social acadmica y lo utiliza de manera responsable.
SUB-INDICADORES
Identifica los protocolos y cdigos del correo electrnico.
Conoce los principios y leyes que involucran la utilizacin del correo electrnico.
Crea un correo electrnico personal.
Respeta la privacidad de los correos electrnicos de sus compaeros.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
conocimientos sobre el
de
correo electrnico y las
computacin
redes sociales.
Computadora
Internet
Correo
REFLEXION.
electrnico
Identificacin
de
individual
estudiantes que poseen Proyector
correo electrnico.
Preguntas y respuestas
sobre el uso que le dan al
correo electrnico.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio
del
correo
electrnico
y
sus
aplicaciones.
Conocimiento
de
los
principios ticos y las leyes
que involucran el uso del
correo electrnico.
Estudio de los pasos,

cdigos y protocolos para
la creacin de un correo
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
tica en el manejo
del correo
Esttica en las
presentaciones
electrnico personal.
APLICACIN
Cada
estudiante
debe
crear su correo electrnico
personal siguiendo los
pasos
y
principios
aprendidos y con el
asesoramiento del profesor
y alumnos que ya tienen
correo electrnico.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Utilizar los recursos de la comunicacin epistolar de
manera responsable y para su crecimiento y desarrollo
personal.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad
Bloque curricular: Correo electrnico

Tema: Valores que se desarrollarn en una comunicacin epistolar electrnica
(etiqueta).

SER DESARROLLADA:
Identificar los elementos de una comunicacin

epistolar.
Entender la funcin del tutor en la comunicacin
epistolar.
Entender la funcin del aprendiz en la
comunicacin epistolar.
Aplicar criterios de trabajo en equipo utilizando
la comunicacin epistolar.

SUB-INDICADORES
Define e identifica los elementos de la comunicacin epistolar.
Realiza sus tareas estudiantiles bajo el tutelaje de sus maestros, pares y otros.
Intercambia informacin con sus maestros y compaeros mediante el recurso de la
Utilizar la comunicacin epistolar

como
estrategia de construccin de conocimiento y
crecimiento personal.
Intercambiar informacin con docentes y
compaeros de estudio para realizar el
seguimiento acadmico y presentacin
e
tareas o asesoramiento en el proceso
enseanza aprendizaje.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Taller de exploracin de
de principios del correo
electrnico.
Revisin de tareas (correos
electrnicos
individuales
creados
por
los
estudiantes).
REFLEXION.
Anlisis de las ventajas de
la comunicacin epistolar
responsable.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de las funciones
del tutor y el aprendiz como
elementos
de
una
Aprendizaje de estrategias
para lograr una eficiente
Estudio del tutelaje y el
aprendizaje electrnico.
RECURSOS
Texto
Laboratorio
de
computacin
Computadora
Internet
Correo
electrnico
individual
Proyector
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
tica en el manejo
del correo
Esttica en las
presentaciones
APLICACIN
Realizacin
de
tareas
dirigidas a travs de la
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:

Interculturalidad
Utilizar estrategias para el trabajo colaborativo

dentro de las asignaturas del currculo, por medio
de las redes sociales.
Bloque curricular: Redes Sociales

Tema: Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo.

SER DESARROLLADA:
Clasificar las redes sociales segn objetivos,

necesidades y componentes.
Desarrollar destrezas para el uso de las redes
sociales.
Desarrollar valores y principios para el uso de
las redes sociales.
Aplicar estrategias de trabajo colaborativo para
efectivizar el desarrollo del proceso enseanza
aprendizaje de las diferentes asignaturas de su
programa de estudios.

SUB-INDICADORES
Define e identifica los elementos de las redes sociales y sus beneficios en el
proceso enseanza aprendizaje.
Aplica sus conocimientos en el manejo de las redes sociales para beneficio de su
crecimiento personal y realizacin de tareas estudiantiles.
Entiende que el uso de las redes sociales es u mecanismo para el trabajo
colaborativo.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba

conocimientos sobre las
de
redes sociales que se
computacin
encuentran en la web
Computadora
Internet
REFLEXION.
Redes
Anlisis de las ventajas de
sociales
la utilizacin de las redes Proyector
sociales.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de las diferentes
redes sociales que existen
en los sitios web.
Clasificacin de las redes
sociales segn objetivos y
necesidades estudiantiles.
Construccin de destrezas
para el manejo de las
redes sociales.
Conocimiento
de
los
principios y leyes que rigen
el uso de las redes
sociales.
Definicin
del
trabajo
corporativo mediante el uso
APLICACIN
Eestrategias de trabajo
colaborativo
para
efectivizar el desarrollo del
proceso
enseanza
aprendizaje
de
las
diferentes asignaturas de
su programa de estudios.
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
tica en el manejo de
las redes
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:
Aplicar los protocolos de seguridad para proteger
Interculturalidad
la informacin transmitida a travs de las redes

sociales.
Bloque curricular: Redes Sociales

Tema: Seguridad en el manejo de las redes sociales.

SER DESARROLLADA:
Identificar las caractersticas de un intercambio

de informacin seguro durante el uso de las
redes sociales.
Aplicar
estrategias
para
garantizar
la
inviolabilidad de la informacin.

SUB-INDICADORES
Identifica las caractersticas del intercambio de informacin segura y confiable.
Aplica estrategias de seguridad en la informacin enviada por medio de las redes
sociales.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
Taller de exploracin de los Laboratorio
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis de las dificultades, Redes
ventajas y desventajas de
sociales
la comunicacin a travs Proyector
.
CONCEPTUALIZACIN.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo de Internet
tica en el manejo
de las redes
Esttica en las
presentaciones
Estudio
de
las
caractersticas
de
un
intercambio
de
comunicacin seguro a
travs
de
las
redes
sociales.
Anlisis de las estrategias
para
proteger
la
informacin
enviada
a
travs
de
las
redes
sociales.
Estudio de los cdigos y
protocolos de seguridad
para
garantizar
la
confiabilidad y respaldo de
la informacin enviada a
travs
de
las
redes
sociales.
Explicacin de las reglas,
principios y leyes que rigen
el uso de las redes
sociales.
APLICACIN
Eestrategias de trabajo
para
mantener
una
comunicacin productiva y
colaborativa
con
sus
profesores y compaeros.
Estrategias para el envi
de trabajos y tareas
utilizando
las
redes
sociales.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
FECHA
DE
PERIODO
S:
6
DE
INICIO:

BLOQUE:
Identificar las caractersticas y aplicaciones de una
Interculturalidad
bitcora electrnica.
Bloque curricular: Bitcora electrnica (blog) con requisitos de acceso e interactividad

Tema: Bitcora electrnica.
SER DESARROLLADA:
Aplicar las bondades de la bitcora electrnica Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
para fortalecer su formacin y desarrollo Elabora por lo menos una red semntica en una de las asignaturas del currculo.
personal.
Construye de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares
Conceptualizar el trmino bitcora electrnica
de una asignatura; la actualiza permanentemente, demostrando respeto a las
para determinar su funcin y aplicaciones.
opiniones de sus compaeros.
SUB-INDICADORES
Identifica las caractersticas del intercambio de informacin segura y confiable.
Aplica estrategias de seguridad en la informacin enviada por medio de las redes
sociales..
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
conocimientos
previos
de
sobre bitcora electrnica
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis de las ventajas y Bitcoras
bondades de una bitcora
electrnicas
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
electrnica.
Proyector
las Bitcoras.
.
CONCEPTUALIZACIN.
Estudio de las definiciones
de bitcora electrnica o
blog.
Anlisis de los requisitos
para la creacin de una
bitcora electrnica.
Exploracin de bitcoras
electrnicas existentes en
la web.
APLICACIN
Navegacin por bitcoras
existentes en la web para
identificar
sus
caractersticas,
uso
y
aplicaciones.
Reconocimiento de las
posibilidades y ventajas de
tener su propia bitcora
electrnica.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Aplicar las herramientas de uso gratuito de la web

para la creacin de una bitcora electrnica.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

Tema: Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs.
SER DESARROLLADA:
Identificar
los
principales
blog
como
herramientas para investigacin y desarrollo
personal.
Utilizar herramientas gratuitas para elaborar un
blog.
Respetar los derechos de autor al hacer uso de
blogs de otros autores.
Aplicar estrategias de conectividad con autores
de bitcoras informticas.
Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:

Elabora por lo menos una red semntica en una de las asignaturas del currculo.
SUB-INDICADORES
Identifica las caractersticas de las herramientas gratuitas para la creacin de una
bitcora electrnica.
Aplica las herramientas gratuitas existentes en la web para la creacin de blogs o
bitcoras electrnicas
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
EXPERIENCIA
Taller de exploracin de los Texto
conocimientos adquiridos Laboratorio
de
computacin
REFLEXION.
Computadora
Anlisis de los blogs Internet
existentes en la web y sus Bitcoras
caractersticas.
electrnicas
.
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
herramientas gratuitas de
la web para la creacin de
bitcoras electrnicas.
Clasificacin
de
las
herramientas gratuitas para
la creacin de un blog
personal.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
las Bitcoras y sus
herramientas..
una bitcora electrnica.
APLICACIN
Anlisis de los pasos que
se deben seguir para la
creacin de una bitcora
electrnica.
Ejercicios de aplicacin
para la creacin de una
bitcora electrnica.
Creacin de una bitcora
electrnica personal.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
BLOQUE:
Aplicar
las
bitcoras
electrnicas
en
FECHA
DE
INICIO:
la
construccin de conocimientos de las diferentes

asignaturas de su currculo de estudios.
SER DESARROLLADA:
Interculturalidad

Tema: Adecuacin de las bitcoras electrnicas a los temas curriculares.
Manejar bitcoras como recurso de consulta e Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
investigacin.
Clasificar las bitcoras de la web segn las Construye de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares
asignaturas de su currculo escolar.
SUB-INDICADORES
Realiza tareas de investigacin cientfica de las diferentes asignaturas de su
currculo estudiantil utilizando las bitcoras electrnicas y respetando los derechos
de autor y propiedad intelectual.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis
de
las Bitcoras
posibilidades curriculares
electrnicas
de la bitcora electrnica.
Proyector
.
CONCEPTUALIZACIN.
reas del conocimiento
cientfico que se pueden
identificar en las bitcoras
electrnicas del medio
web.
Clasificacin de los blogs o
bitcoras
electrnicas
segn asignaturas y reas
del conocimiento cientfico.
APLICACIN
Realizacin de tareas de
diferentes
asignaturas
utilizando la informacin
existente en las bitcoras
electrnicas de la web.
Compilar
informacin
cientfica y clasificarla para
su
uso
personal,
respetando los derechos
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
las Bitcoras y sus
herramientas.
de
autor
intelectual.
propiedad
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:

Interculturalidad
Aplicar las herramientas de software libre para

disear bitcoras electrnicas.

Tema: Diversas herramientas de software libre para diseo de blogs.
SER DESARROLLADA:
Utilizar las diferentes herramientas informticas

(software) para disear un blog personal.
Crear un blog personal con herramientas de
libre utilizacin.
Analizar la estructura de un software libre y sus
limitantes.
Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:

SUB-INDICADORES
Disea su blog personal con el uso de herramientas proporcionadas por un software
libre.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis de software libres Bitcoras
y sus herramientas.
electrnicas
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
.
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Definir los fundamentos de
un software libre para la
creacin
de
bitcoras
electrnicas.
Reconocer las estrategias
para disear un blog
utilizando las herramientas
de un software libre.
Anlisis de los pasos a
seguir para el diseo de
una bitcora electrnica
proporcionadas por un
software libre.
un
blog
o
bitcora
electrnica.
las Bitcoras y sus

herramientas.
APLICACIN
Construccin
de
una
bitcora
electrnica
proporcionadas por un
software de libre uso.
Diseo de un
blog
personal.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:
Interculturalidad
Utilizar msica e imgenes con derecho de

reproduccin libre que se encuentran en la web.

Tema: Uso de msica e imgenes con derechos de reproduccin libre.
SER DESARROLLADA:
Manejar los recursos mediticos del internet Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
para bajar y reproducir msica y videos SUB-INDICADORES
gratuitos
Maneja las herramientas que proporciona un software para bajar y utilizar imgenes,
Respetar los derechos de autor de los recursos
msica y videos con derechos de reproduccin libre para incorporarlos como
recursos mediticos para el cumplimiento de sus tareas escolares.
mediticos del internet.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis
de
las Bitcoras
posibilidades que presta la
electrnicas
web para bajar imgenes, Imgenes,
msica y videos de uso
msica
y
autorizado.
videos
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Explicacin
de
los
procesos y pasos a seguir
para la utilizacin de
imgenes, msica y videos
de reproduccin libre.
Manejo de software para
bajar imgenes, msica y
videos con derechos de
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
las Bitcoras y sus
herramientas.
reproduccin libre.
APLICACIN
Utilizacin de imgenes,
msica y videos, con
derecho de reproduccin
libre para su uso personal y
el desarrollo y construccin
de tareas estudiantiles.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar las organizaciones y leyes que rigen los

derechos de autor de libre uso y las utiliza para su
desarrollo personal y crecimiento profesional.
SER DESARROLLADA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

Tema: Creative Commons (derechos de autor de libre uso).
Conocer las leyes que protegen los derechos Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
de autor.
SUB-INDICADORES
Identifica las organizaciones y leyes que rigen los derechos de autor de libre uso y
las utiliza para su desarrollo personal y crecimiento profesional.
Identifica las caractersticas del proyecto Creative Commons
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis
de
las Bitcoras
posibilidades de usar sitios
electrnicas
web con derechos de autor Imgenes,
de uso libre.
msica
y
videos
CONCEPTUALIZACIN.
Proyector
Definicin
del
trmino
licencia de bienes comunes
creativos.
Anlisis de las leyes que
rigen
los
Creative
Commons
o
licencias
comunes creativas.
Estudio
de
las
caractersticas del proyecto
Creative Commons.
Estudio de la licencias
Creative Commons
APLICACIN
Estructura de Creative
Commons y sus trminos o
palabras clave.
Dominio pblico.
Developing nations
Sampling.
Founders copyright.
CC-GNU GPL
CC-GNU LGPL
Share muisic
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
las Bitcoras y sus
herramientas.
Coloriuns
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:
Identificar las herramientas que proporcionan las

redes
semnticas
para
la
organizacin
del
conocimiento.
Interculturalidad
Bloque curricular: Herramientas para la organizacin del conocimiento

Tema: Herramientas de la web para la organizacin del conocimiento.

SER DESARROLLADA:
Utilizar las diferentes herramientas de Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
investigacin que proporciona la web para su SUB-INDICADORES
crecimiento y desarrollo personal.
Identifica y aplica las herramientas de la web para bajar, clasificar, archivar y
organizar por asignaturas los diferentes temas cientficos, de cultura general y
entretenimiento sano.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
Taller de exploracin de los Laboratorio de
computacin
Computadora
Internet
REFLEXION.
Sitios
web
Anlisis
de
las
especializados.
herramientas
mediticas Proyector
que proporciona la web
para la organizacin del
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud frente al Instrumento: Taller - Laboratorio
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
los sitios web para
obtener informacin.
conocimiento.
CONCEPTUALIZACIN.
Definicin de organizacin
del conocimiento cientfico.
Principales sitios web para
encontrar temas cientficos
que
le
permitan
al
estudiante
desarrollar
tareas escolares.
Estrategias para crear una
base de datos con recursos
informticos
para
la
construccin
del
conocimiento.
APLICACIN
Construccin de una base
de datos que permita
archivar y clasificar temas
cientficos y de cultura
general segn asignaturas
de estudio.
Organizacin
de
los
recursos mediticos para
facilitar la investigacin
cientfica,
la
lectura
recreativa y de cultura
general.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADOR
/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Construir redes semnticas de las diferentes

asignaturas de su programa de estudios.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

Tema: Redes semnticas
SER DESARROLLADA:
Reconocer las redes semnticas de la web para

su anlisis, clasificacin y uso personal.
Conceptualizar los trminos: red semntica,
hiponimia, hiperonimia y meronimia; para su
interiorizacin y anlisis lgico.
Utilizar las redes semnticas para beneficio y
desarrollo personal y aplicaciones en las
SUB-INDICADORES
Construye y disea a su criterio redes semnticas como estrategia para construir
conocimiento cientfico.
Aplica sus conocimientos de diseo de redes semnticas en por lo menos una de
diferentes asignaturas de su currculo de

las asignaturas de su programa de estudios.
estudios respetando las limitantes de estas y Construye y disea mapas mentales y/o conceptuales con la aplicacin de un
sus derechos de autor.
software especializado.
Construir mapas mentales y/o conceptuales con
el apoyo de las herramientas de una red
semntica.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis de la estructura, Redes
aplicaciones y beneficios
semnticas
de una red semntica.
tipo.
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Definicin
de
red
semntica
y
sus
posibilidades de uso.
Conceptualizar
trminos
bsicos de las redes
semnticas.
Estudio de la estructura
b{asica
de
una
red
semntica.
Categorizacin
y
clasificacin de las redes
semnticas
segn
la
pertinencia
con
las
asignaturas del currculo.
Aprendizaje de los pasos a
seguir
y
estrategias
recomendables para la
construccin de una red
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
tica en el manejo
de los sitios web
para
obtener
informacin.
Organizacin
Estructura.
semntica.
Construccin de mapas
mentales y/o conceptuales
con el apoyo de las
herramientas
de
una
programa especializado en
redes semnticas.
APLICACIN
Construccin y diseo de
una red semntica para
una de las asignaturas del
currculo escolar.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar los sitios web Wiki para su beneficio y

crecimiento personal con tica y respeto a la
propiedad intelectual.
SER DESARROLLADA:
Identificar los sitios web wiki del entorno

informtico.
Navegar en pginas wiki libres y respetando los
derecho de autor.
Editar un sitio web wiki y colaborar con su
estructura como un usuario activo.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

Tema: Wikis

SUB-INDICADORES
Edita sitios web Wiki y juega un papel activo como usuario y proponente.
Aplica sus conocimientos para participar activamente en un sitio web Wiki
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis de los sitios web Sitios
web
Wiki y sus aplicaciones.
Wiki.
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Definicin
sitios
Wiki,
caractersticas
y
aplicaciones.
Estrategias para navegar
en pginas Wiki libres.
Procesos para editar un
sitio web Wiki.
APLICACIN
Edicin de sitios web Wiki y
anlisis
del
papel
colaborador del usuario
activo.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
los
Actitud
frente
manejo
de
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
los sitios web Wiki
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar otras herramientas de los sitios web la

organizacin del conocimiento.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

Tema: Herramientas 2.0
SER DESARROLLADA:
Identificar las aplicaciones web 2.0 para su

clasificacin y uso personal fomentando si
crecimiento personal.
Involucrar al estudiante en una o ms
comunidades web 2.0 para su crecimiento
personal y aporte a sus pares
Interactuar con sus pares para compartir
informacin que permita descubrir el conocimiento
cientfica
Construye de manera colaborativa una Wiki y otros sitios web 2.0 asociada a los
contenidos curriculares de una asignatura.
SUB-INDICADORES
Edita sitios web 2.0 y juega un papel activo como usuario y proponente.
Aplica sus conocimientos para participar activamente en un sitio web 2.0 con sus
pares.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis de los sitios web Sitios
web
2.0 y sus aplicaciones.
2.0.
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Definicin sitios web 2.0;
caractersticas
y
aplicaciones.
Estrategias para navegar
en pginas web 2.0 libres.
Procesos para editar un
sitio web 2.0.
APLICACIN
Edicin de sitios web 2.0 y
anlisis
del
papel
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
los sitios web 2.0
colaborador
activo.
del
usuario
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:

Interculturalidad
Navegar por la galera de arte de la web como

estrategia para desarrollar sus trabajos escolares.
Bloque curricular: Galera de arte en lnea

Tema: Generalidades de la galera de arte.
SER DESARROLLADA:
Navegar por la galera de arte de la web y Creacin y publicacin de una galera de arte en lnea, con ejemplos y comentarios
hacer uso con conciencia ciudadana de sus
que demuestren la comprensin de esta herramienta.
beneficios.
SUB-INDICADORES
Aplica estrategias de navegacin por la galera de arte de la web.
Mantiene una actitud de respeto y desarrolla sentimientos de aprecio y gusto por las
diferentes manifestaciones de arte publicado en la web.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Anlisis de la galera de Galera

arte de la web.
arte
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Definicin de galera de
arte de la web.
Exploracin de la galera
de arte de la web
de Manejo del Internet

los sitios web con
galera de arte.
APLICACIN
de la galera de arte de la
web.
Estudio del arte y la
informtica.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
BLOQUE:
Identificar las herramientas de la fotografa digital

para desarrollar aficin por el arte y la cultura.
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

Interculturalidad

Tema: Fotografa digital.
SER DESARROLLADA:
Identificar las herramientas de la fotografa

digital para su uso y manejo en formatos
personales.
Comprender la importancia del manejo de las
herramientas de fotografa digital.
Crear sus propios bosquejos de fotografa
digital con el uso de las herramientas de la web.
Creacin y publicacin de una galera de arte en lnea, con ejemplos y comentarios

SUB-INDICADORES
Aplica estrategias para bajar fotografas de la web
Maneja herramientas para dar formatos a las fotos digitales.
Crea bosquejos personales de fotografa digital con los recursos mediticos de la
web.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis
de
las Fotografa
posibilidades
y
digital
aplicaciones
de
la Galera
de
fotografa digital de la web.
arte
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Definicin de fotografa
digital y sus aplicaciones
en la web.
Exploracin
de
las
herramientas existentes en
la web para la fotografa
digital.
APLICACIN
Aplicar
formatos
a
fotografas digitales con los
recursos mediticos de la
web.
Estrategias para obtener
fotografa de libre uso de la
web.
Creacin de galeras de
arte personales con los
recursos de la fotografa
digital.
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
los sitios web con
galera de arte y
fotografa digital.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
BLOQUE:
Aplicar
software
de
fotografa
digital
FECHA
DE
INICIO:
para
desarrollar actividades acadmicas segn las

asignaturas de su currculo de estudiosDESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A
SER DESARROLLADA:
Aplicar sus conocimientos en manejo de las

herramientas de fotografa digital en las
diferentes reas del conocimiento cientfico.
Seleccionar las herramientas propicias segn
sus necesidades curriculares
Interculturalidad

Tema: Aplicacin de la fotografa digital a distintas asignaturas.

SUB-INDICADORES
Aplica estrategias para manipular programas de fotografa digital.
Disea presentaciones y dems aplicaciones de la tecnologa que ofrecen los
programas de fotografa digital para mejorar su rendimiento acadmico.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis
de
las Fotografa
posibilidades de aplicar las
digital
herramientas
de
la Software de
fotografa digital en el
fotografa
desarrollo de tareas de las
digital
Proyector
CONCEPTUALIZACIN.
Estrategias
para
la
utilizacin de fotos digitales
en
las
diferentes
asignaturas del currculo.
Manipular software diseo
y aplicaciones de fotografa
digital.
Desarrollo de habilidades
en
el
manejo
de
herramientas para para dar
formato
y
crear
aplicaciones en el campo
de la fotografa digital.
APLICACIN
Aplicar
formatos
a
fotografas
digitales
y
utilizarlas para potenciar
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Actitud
frente
manejo
de
los
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
los sitios web con
galera de arte y los
software de fotografa
digital.
los trabajos y tareas

escolares en las diferentes
asignaturas
del
conocimiento cientfico.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
6
FECHA
DE
INICIO:

BLOQUE:

Interculturalidad
Construir una galera de fotografas digitales y

clasificarlas
segn
los
objetivos
de
cada
asignatura.

Tema: Organizacin de la informacin obtenida segn objetivos especficos.

SER DESARROLLADA:
Organizar la informacin de la galera de arte, Creacin y publicacin de una galera de arte en lnea, con ejemplos y comentarios
imgenes y fotografas digitales, segn sus
necesidades curriculares, para desarrollar
actividades acadmicas de las diferentes
asignaturas de su malla curricular.
SUB-INDICADORES
Construye una base de datos que contenga imgenes, fotos y galera de arte
clasificadas segn aplicaciones y por asignaturas.
Disea trabajos y presentaciones utilizando los recursos que le ofrece su propia
base de datos.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
INDICADORES DE
LOGRO
Actitud
manejo
frente
de
Tcnica: Prueba
los
REFLEXION.
Anlisis de las posibles
aplicaciones de una base
de datos de imgenes,
galera de arte y fotografas
digitales.
CONCEPTUALIZACIN.
Estrategias para construir
una base de datos que
contenga imgenes, fotos y
galera de arte.
Clasificacin
de
la
informacin
segn
categoras, especialidades,
asignaturas
y
otras
caractersticas que facilitan
su acceso y manejo.
computacin
Computadora
Internet
Fotografa
digital
Software de
fotografa
digital
Proyector
equipos
Contenido cientfico
Dominio del tema
Manejo del Internet
los sitios web con
galera de arte y los
software de fotografa
digital.
APLICACIN
Utilizar su base de datos
personal
de
archivos
multimedia en el desarrollo
de las tareas escolares.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
PERIODO
S:
FECHA
DE
INICIO:
BLOQUE:
Identificar
las
posibilidades
que
ofrece
la
informtica en el manejo de herramientas y

recursos digitales.
SER DESARROLLADA:
Identificar la amalgama de herramientas y

recursos digitales que ofrece la web para la
construccin del conocimiento cientfico,
desarrollo personal y apoyo en el proceso
enseanza aprendizaje.
Disear un proyecto que permita construir una
herramienta informtica de trabajo que apoye
las actividades educativas del estudiante y a la
vez posibilite compartir este recurso con sus
compaeros en lnea haciendo hincapi en las
redes semnticas.
Identificar las posibilidades informticas que
ofrece la web para realizar tareas del mundo
real o ulico
Explorar en la web los recursos informticos
para realizar las tereas de la diferentes
asignaturas.
Interpretar informaciones especficas de la web
para realizar sus tareas estudiantiles.
Investigar en la web a fin de obtener
informacin especfica y suficiente que le
permita realizar sus tareas ulicas de las
Interculturalidad
Bloque curricular: Herramientas y recursos digitalesTema: Tarea del mundo real.


SUB-INDICADORES
Construye aplicaciones informticas para resolver problemas del mundo real
haciendo uso de los conocimientos adquiridos durante el ao de estudios.
Disea un plan de trabajo para construir base de datos con informacin cientfica y
de apoyo a sus actividades acadmicas.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
de
computacin
Computadora
REFLEXION.
Internet
Anlisis
de
las Galeras de
posibilidades de aplicar
arte.
todo lo aprendido en una Software de
tarea del mundo real.
redes
semnticas
Fotografa
CONCEPTUALIZACIN.
digital
Planificacin de estrategias Software de
para aplicar los recursos
fotografa
informticos
en
una
digital
aplicacin real.
Proyector
Planteamiento
del
problema.
Seleccin de un tema y
rea de trabajo por parte
de los estudiantes con el
asesoramiento del docente
para construir un proyecto.
Formulacin de objetivos.
Determinacin
de
la
metodologa de trabajo, y
seleccin de los recursos
informticos que se van a
utilizar.
APLICACIN
Construccin del proyecto
bajo la tutela del docente.
Temas recomendados:
Redes semnticas
de las diferentes
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
de Instrumento: Taller - Laboratorio
Dominio
aplicaciones
informticas.
Aplicabilidad
del
proyecto.
Factibilidad de las
aplicaciones.
Operatividad
y
funcionamiento.
Demostraciones
y
sustentacin.
Originalidad.
asignaturas.
Galeras de arte,
imgenes,
videos
etc. Organizados en
y clasificados por
reas, asignaturas,
especialidades
y
temas.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
2015-2016

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO
DE
FECHA
DE
BLOQUE:
seleccionar
os
proyectos
estudiantiles

Interculturalidad
para
entregar los productos terminados a la biblioteca
de la institucin y su correspondiente instalacin en Bloque curricular: Herramientas y recursos digitales

Tema: Seleccin de tareas eficiencia y efectividad.
las computadoras de este departamento.
SER DESARROLLADA:
Proporcionar a la biblioteca del colegio los

proyectos creados por los estudiantes luego de
haber demostrado su eficiencia y efectividad en
exposiciones plenarias.
Aplicar estrategias didcticas como tcnicas de
estudio y mecanismos para el eficiente
cumplimiento de las tareas escolares.

SUB-INDICADORES
Sustenta y fundamenta tericamente la necesidad y pertinencia de sus proyectos.
Demuestra la aplicabilidad, efectividad y eficiencia del proyecto.
Demuestra el dominio en le manejo de los recursos informticos y la tecnologa
multimedia.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Texto
Conversatorio sobre las Laboratorio
caractersticas y cualidades
de
que debe reunir cada
computacin
proyecto.
Computadora
Internet
REFLEXION.
Galeras de
Motivacin
a
los
arte.
estudiantes a participar Software de
activamente en la seleccin
redes
de los mejores trabajos y
semnticas
conminarlos a mejorar Fotografa
aquellos que no salgan
INDICADORES DE
LOGRO
Tcnica: Prueba
Instrumento: Taller - Laboratorio
Fundamentacin
terica.
Capacidad
de
demostracin
y
dominio del tema.
Manejo
de
los
recursos
informticos y la
tecnologa
multimedia
Aplicabilidad
del
seleccionados.
digital
Software
CONCEPTUALIZACIN.
fotografa
Sustentacin terica de los
digital
trabajos y fundamentacin Proyector
de los mismos.
proyecto.
de Factibilidad de
aplicaciones.
Operatividad
funcionamiento.
Originalidad.
las
y
APLICACIN
Demostraciones
de
la
aplicabilidad
de
los
proyectos estudiantiles y
sus campos de accin
como
herramienta
de
apoyo acadmico.
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
COORDINADO
R/A:
Firma:
Firma:
Firma:

DEL 2015
Fecha: LUNES
11 DE MAYO
DEL 2015
Fecha:

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