2016

Biblioteca TESORO DE PAPEL

Biblioteca Tesoro de Papel

ALFABETIZACIN INFORMACIONAL

CONTENIDOS
1er Grado
Bloque temtico
Conocimiento de
la Biblioteca
Escolar y los
recursos que
ofrece.
Habilidades para
investigar e
informarse
Complemento y
enriquecimiento
del trabajo
ulico

Contenidos
La Biblioteca y las actitudes bsicas para trabajar en ella.
El cuidado de los libros en la escuela y el hogar.
El procedimiento del prstamo domiciliario.
Recursos con formatos distintos al libro: los mapas y la computadora.

Las partes del libro y su contenido: tapa, contratapa, lomo, texto e ilustraciones.
El proceso de bsqueda de informacin.
Textos reales y ficticios.
La identificacin de una obra: ttulo y autor.
La informacin: idea principal de un texto, el significado de las ilustraciones.
Las fbulas: actuales y antiguas.
Creacin de textos: un cuento.

2do Grado
Bloque temtico
Conocimiento de
la Biblioteca
Escolar y los
recursos que
ofrece.
Habilidades para
investigar e
informarse
Complemento y
enriquecimiento
del trabajo
ulico

Contenidos
- Normas de trabajo en la Biblioteca.
- Datos bibliogrficos bsicos de los libros de cuento: autor e ilustrador.
- Los libros con informacin.

Las partes de los libros y la informacin que contiene cada una.

Las editoriales.
Las fuentes de informacin: diarios y revistas.
Ilustraciones informativas.
Poesas y adivinanzas.
Creacin de textos informativos.

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ALFABETIZACIN INFORMACIONAL

3er Grado
Bloque temtico
Conocimiento de
la Biblioteca
Escolar y los
recursos que
ofrece.
Habilidades para
investigar e
informarse

Complemento y
enriquecimiento
del trabajo
ulico

Contenidos
- Normas de trabajo en la Biblioteca.
- Datos bibliogrficos bsicos de los libros de cuento: autor e ilustrador.
- Los libros con informacin.

El cuidado de los libros: confeccin y uso de sealadores.

Las novelas.
Distintas versiones de una misma obra: comparar y contrastar.
Clasificar fuentes de informacin.
Criterio alfabtico para ordenar documentos.
Los trabalenguas. Creacin de textos recreativos.
El resumen de un cuento.
Los cuentos clsicos y tradicionales.

4to Grado
Bloque temtico
Conocimiento de
la Biblioteca
Escolar y los
recursos que
ofrece.
Habilidades para
investigar e
informarse
Complemento y
enriquecimiento
del trabajo
ulico

Contenidos
- Funciones bsicas de la Biblioteca Escolar.
- El fichero de lectura. Datos bibliogrficos bsicos: autor, ttulo, editorial y ao.
- Las fuentes de informacin primarias: diccionarios y enciclopedias.

El uso de las enciclopedias segn su tipo.

Registro de la informacin: ttulo, texto resumido, cita bibliogrfica.
Datos bibliogrficos de las pginas web.
Las bibliografas.
Presentacin formal de los trabajos prcticos.
Las leyendas.
Las ilustraciones informativas y las artsticas.
Los grandes autores de cuentos tradicionales.

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5to Grado
Bloque temtico
Conocimiento de
la Biblioteca
Escolar y los
recursos que
ofrece.
Habilidades para
investigar e
informarse

Complemento y
enriquecimiento
del trabajo
ulico

Contenidos
- Funciones bsicas de la Biblioteca Escolar.
- El fichero de lectura. Datos bibliogrficos bsicos: autor, ttulo, edicin, editorial y
ao.
- Las enciclopedias y las divisiones de las ciencias.
- Las bibliografas.
- Internet como fuente de informacin. Caractersticas, estrategias de bsqueda,
autoridad de contenidos.
- Las biografas y autobiografas.
- Los documentales audiovisuales.
- Los autores ms importantes del gnero Terror-Misterio-Suspenso.
- Creacin de un texto de Terror-Misterio-Suspenso.
- Representacin del texto creado por medios audiovisuales.

6to Grado
Bloque temtico
Conocimiento de
la Biblioteca
Escolar y los
recursos que
ofrece.
Habilidades para
investigar e
informarse

Complemento y
enriquecimiento
del trabajo
ulico

Contenidos
- Funciones bsicas de la Biblioteca Escolar.
- El fichero de lectura. Datos bibliogrficos bsicos: autor, ttulo, edicin, lugar de
edicin, editorial y ao.
- Las fuentes de informacin primarias: diccionarios y enciclopedias.
- Las bibliografas.
- Internet como fuente de informacin. Caractersticas, estrategias de bsqueda,
autoridad de contenidos.
- Sistemas de clasificacin de la informacin: su funcin y uso.
- Derechos de autor y plagio intelectual.
- Los documentales audiovisuales.
- Investigacin y creacin de textos informativos.
- Representacin de la informacin investigada por medios audiovisuales.

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ALFABETIZACIN INFORMACIONAL

NIVEL INICIAL: Sala de 4

Identificar las distintas reas de la Biblioteca y su uso.
Actitudes de comportamiento apropiado en la Biblioteca.

NIVEL INICIAL: Sala de 5

Las partes del libro: tapa, lomo, ttulo, pginas.
Las ilustraciones.
Los textos.
El cuidado de los libros.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Teniendo en cuenta las debilidades descriptas en el Diagnstico y para optimizar el aprovechamiento del
tiempo e mejorar la incentivacin a la lectura y el desarrollo de contenidos, las actividades en Biblioteca se
realizarn de la siguiente manera:

Todos los grados: intercalarn un encuentro con actividades para trabajar contenidos de
Alfabetizacin Informacional, sin cambio de libros, con un encuentro para cambio de libros y
narraciones de los cuentos llevados exclusivamente.
1er grado: iniciar con actividades cortas de no ms de 20 minutos hasta su adaptacin al trabajo en
Biblioteca, para ir aumentando el tiempo paulatinamente; realizando las visitas semanalmente.
2 y 3: har los encuentros semanalmente.
3 A realizar las narraciones con su docente de grado, por lo que en Biblioteca slo cambiarn los
libros sin narrar los cuentos.
2 ciclo: 4 grado tendr actividades semanalmente, 5 y 6 quincenalmente.
Todos confeccionarn un Fichero de Lectura para registrar los libros que llevan a casa. Las primeras
fichas se realizarn en la Biblioteca junto con el cambio de libros, luego las debern traer hechas de
casa.

En estos encuentros se trabajarn con:

- Lectura en voz alta por el docente y el alumno.
- Lectura silenciosa.
- Lectura dramatizada.
- Registro de las actividades en cuadernos o carpetas.
- Navegacin por Internet.
- Participacin de la familia en algunas tareas.
- Cuestionarios cortos, orales y escritos.
- Intercambio de opiniones y comentarios.

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ALFABETIZACIN INFORMACIONAL

EVALUACIN
Criterios:
Institucionales:
Presentacin de trabajos en tiempo y forma.
Autosuperacin.
Respeto al derecho de aprender de los compaeros y de ensear del docente.
Responsabilidad.
Cuidado del material didctico, mobiliario del establecimiento, pertenencias ajenas y propias.
Cuidado del aspecto personal.
Comportamiento.
Especficos:
Devolucin de los libros de Biblioteca en el tiempo establecido.
Cuidado de los materiales de Biblioteca en la escuela y el hogar.
Resolucin de las actividades con autonoma o ayuda familiar segn se requiera.
Utilizacin apropiada de trminos especficos referidos al libro, la informacin y la Biblioteca.
Actitudes al desenvolverse en la Biblioteca.
Efecto de los contenidos trabajados en Biblioteca, en los trabajos prcticos asignados por el
docente de grado.
Utilizacin de los recursos de Biblioteca fuera del horario de clase.
Visitas espontneas a la Biblioteca.
Instrumentos:
Observacin directa de la participacin en clase con comentarios, narraciones de los cuentos ledos,
eleccin de libros para llevar a casa, etc.
Consulta con el docente de grado acerca de los progresos de los alumnos en el proceso de
informarse.
Coloquios.
Trabajos realizados en las carpetas y cuadernos.
Actividades integradoras al final de cada bloque de contenidos.
Registro de los resultados de las actividades realizadas en la Biblioteca.
Presentacin de la carpeta y el fichero de lectura completo en cada clase (slo 2 ciclo).
Estadsticas del Registro de prstamo domiciliario.
Frecuencia de la lectura espontnea en la Biblioteca durante los recreos.