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PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

FACULTAD DE COMUNICACIN Y LENGUAJE


DEPARTAMENTO DE CIENCIA DE LA INFORMACIN
CARRERA DE CIENCIA DE LA INFORMACIN BIBLIOTECOLOGA
SOCIEDAD CIVIL Y BIBLIOTECAS
Docente: JULIN ENRIQUE PENAGOS CARREO
ANGLICA PETANO GONZLEZ
Mayo 14 de 2010
Cul debera ser la Relacin entre el Estado y la Biblioteca Pblica?
Desde la definicin de Poltica pblica parte este anlisis, pretendiendo
comprender la importancia del diseo de una poltica pblica coherente (y por
supuesto de su implementacin) que oriente el quehacer de la biblioteca y
descubrir tambin cunto se necesita de ella, y en proceso establecer
sucintamente su relacin con el Estado.
En ese orden de ideas, puede afirmarse que una poltica pblica, de acuerdo
con la propia definicin del texto es una injerencia del Estado, de las
instituciones civiles y/o de los grupos de una comunidad, para promover la
puesta en marcha una propuesta que atienda una necesidad sentida de la
poblacin al tiempo que ayuda a establecer algn orden y sea vector de una
transformacin social1.
Esta mediacin del Estado es mucho ms importante de lo que se cree porque
se formula cuando el Estado decide prestar atencin a un problema, es decir
cuando el Estado asume como suya una problemtica del pueblo, lo que
lleva a pensar en el alcance que reconoce el Estado a la biblioteca en
este caso la escolar cuando interviene en su desarrollo.
Puede entenderse que la biblioteca es considerada el establecimiento pblico
que en su amplitud guarda las posibilidades de construccin de valores
cognitivos y ticos, trascendiendo en el caso de las bibliotecas escolares, por
ejemplo, la concepcin que habitualmente se le atribuye en las instituciones
educativas.
De acuerdo a ello, la relacin entre Estado y Biblioteca pblica est recproca:
en tanto la biblioteca contribuye a la formacin de valores y de pensamiento
crtico en los ciudadanos, sirviendo al Estado como instrumento y soporte de
difusin, la biblioteca en la misma medida precisa del reconocimiento del
Estado de su injerencia y atencin, intervenciones sin las cuales est
condenada a no trascender, aunque los esfuerzos propios desde el mbito de
la biblioteca han sido siempre fuertes, el Estado debera reconocer en ella, su
potencial valor, ms all de ser un mero repositorio de libros.

Por una ciudadana plena: Hacia unas polticas distritales de bibliotecas escolares. Documento de
trabajo para la reflexin y discusin participativa de las polticas de bibliotecas escolares para la ciudad
de
Bogot.
[En
lnea]
(Consultado
febrero
23
de
2010)
Disponible
en:
http://www.jorgeorlandomelo.com/bibliotecaspublicas.htm

Ahora, y ante esta perspectiva, puede comprenderse tambin que el Estado da


un paso hacia ese logro, y cun importante es la formulacin de polticas
pblicas que orienten las actividades de la biblioteca, aunque no basta con
asumir su importancia, es necesario reconocer y recalcar los principios rectores
y el enfoque de las bibliotecas pblicas, especialmente frente a su
responsabilidad con el aprendizaje y la construccin de ciudadanos crticos.