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1. Palabras Claves
Relaciones de poder y conocimiento, discurso hegemnico,
currculo, multiculturalismo, produccin de identidades.
2. Referencias Bibliogrficas:
Skliar, Carlos y Lunardy M. L. 2000. Estudios Sordos y Estudios
Culturales en Educacin. Un debate entre maestros oyentes y
sordos sobre el currculo escolar. El Bilingismo de los Sordos
4: 7-14.
3. Localizacin y cdigo:
Biblioteca personal.
4. Tipo de Texto
Investigacin Descripcin
5. Antecedentes del Texto
El Ncleo de Investigacin en Polticas Educativas para Sordos
NUPPES de la Facultad de educacin de la Universidad de Rio
Grande do Sul (Brasil), viene incursionando en estudios Sordos 1
en educacin con el afn de descubrir las relaciones de poder
existentes en la educacin de los Sordos.
A este Ncleo
pertenecen los autores, quienes indican que a pesar del
surgimiento en la ltima dcada de los estudios Sordos y
estudios Culturales en educacin as como aproximaciones a la
Teora Crtica2 del currculo, observan en las escuelas para
sordos en general, unas prcticas educativas que continan
prolongando una ideologa dominante y por ende, reforzando
unas relaciones desde el poder y saber de los oyentes.
1
Los estudios sordos pueden ser definidos como un territorio de investigacin educativa y de
proposiciones polticas que, a travs de un conjunto de concepciones lingsticas, culturales, comunitarias
y de identidades , definen una particular aproximacin al conocimiento y a los discursos sobre la sordera
y los sordos. En estos estudios, la sordera es descrita como: una experiencia visual, una identidad
mltiple y multifacetada, que se construye en una diferencia polticamente reconocida y localizada, la
mayor parte de las veces, dentro del discurso de la deficiencia (Skliar, 1998).
2
La Teora Critica define el currculo como un campo de luchas sociales, constituido de conflictos y
relaciones de poder (Apple, 1995, Popkewitz, 1995., entre muchos otros autores)
RESEAS DE INVESTIGACION
6. Problema(s) y pregunta(s) planteadas:
-Qu fuerzas contribuyen para que el currculo oficial sea
hegemnico y reproduzca identidades sociales que ayudan a
prolongar esas relaciones de poder?
-Cmo esas fuerzas intervienen en la constitucin de las
identidades sordas?
7. Propsito del Texto o investigacin
Describir una investigacin preliminar sobre las opiniones de
maestros sordos y oyentes acerca del currculo escolar, que
devela cmo ste prolonga las relaciones de poder existentes
en las escuelas para sordos e incide en la formacin de
identidades sordas convenientes para su modelo.
8. Metodologa:
8.1
8.2
8.3
9. Resultados
Despus de la investigacin preliminar, los autores encontraron
que:
RESEAS DE INVESTIGACION
-
10.
Conclusiones
-
Oyentismo, Trmino acuado por Carlos Skliar para describir prcticas y dispositivos pedaggicos
colonialistas, donde el ser/poder/conocer de los oyentes constituye una norma, no siempre visible, a partir
de la cual todo es medido y juzgado. El Oyentismo traduce una pedagoga delimitada, entre otros
factores, por la omnipresencia de la lengua oficial, por la reglamentacin y burocratizacin de la lengua
de seas, la separacin entre la escuela y la comunidad sorda, la subutilizacin de los adultos sordos en el
contexto pedaggico y el amordazamiento de la cultura sorda en la escuela (Lulkin, 1998).
RESEAS DE INVESTIGACION
-
11.
Implicaciones / aportes:
a. La lectura del texto permite reconocer la importancia de
la Teora Crtica frente al currculo y los estudios culturales
y de Sordos para obtener una visin diferente desde
donde se pueda construir un currculo multicultural ,
acorde a las especificidades de la comunidad sorda.
b. El texto reafirma la participacin activa de la comunidad
sorda en la construccin del currculo de la escuela para
sordos es imperativa.
c. Me identifico con los autores en la importancia de
identificar el concepto de currculo que se maneja en la
institucin donde laboro y por ende cmo es visto el
conocimiento, lo cual se traduce
en unas prcticas
pedaggicas particulares y en unas relaciones de poder
imperantes.
d. El documento nos aporta una reflexin que debe ser
tenida en cuenta por todos los que de una u otra manera
tenemos que ver con comunidades sordas y es el hecho
de que existe una cultura sorda en el mbito nacional y
local que apenas si distinguimos, pero que an no se ha
estudiado ni develado.
RESEAS DE INVESTIGACION
12.
Postura
Crtica
/
aspectos
a
inconsistencias,
aplicaciones
posibles,
investigaciones
resaltar,
futuras