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Cuanta ms presin haya sobre el deportista para que gane, peor se siente
cuando pierde porque la manera que tienen de conformar la imagen que tienen
de s mismos, su autoestima y su seguridad viene de lo que los adultos
proyectamos en ellos. Cuando el deportista sabe que lo que se espera de l es
que gane, si pierde se va a sentir frustrado, ya que va a pensar que te est
defraudando de alguna manera, hasta tal punto que muchos jvenes del
deporte base se rompen a la primera y pierden la confianza en ese potencial
innato que toda persona posee.
Llegados a ese punto, muchos no quieren participar en actividades donde no
sepan que van a ganar con seguridad, tratan de justificar la derrota por culpa
de factores ajenos a ellos o son capaces de, por el hecho de ganar, hacer
cualquier cosa (legal o ilegal, perniciosa o saludable, sin tener en cuenta las
consecuencias de sus actos). En definitiva, no saben ganar ni perder.
Sin embargo, tal y como indican Wikman et al. (2014), cuando a los jvenes les
fomentamos los objetivos orientados a la tarea y al proceso (metas de
esfuerzo), no es que les d igual el resultado porque a nadie le gusta perder,
pero no van a obsesionarse ni a sufrir como lo hacen cuando el nico objetivo
que se les inculca es que tienen que ganar, ya que sienten que hay otras cosas
diferentes al resultado que merecen el valor de los mayores y van a dar el
mximo para cumplir con esas tareas dispuestas por sus entrenadores.
Por supuesto esta no es una tarea de un da, los jvenes viven en el presente,
el futuro les queda muy lejos y por tanto les cuesta darse cuenta de que el
trabajo de hoy es el xito de maana.
Sin embargo, con el tiempo, este escenario contribuye a que los deportistas
aprendan que sus nicos rivales son ellos mismos, que el deporte as
como la vida supone mejorar da a da, proponerse retos y marcarse objetivos,
as como que es necesario mucho esfuerzo y constancia para superarlos.
Una vez interiorizados estos aprendizajes, los jvenes son capaces de
desarrollar una actitud de respeto y empata hacia sus compaeros de
equipo de igual modo que hacia sus contrincantes, tanto en la victoria
como en la derrota. Es decir, son capaces de saber ganar y saber perder,
puesto que saber ganar o perder no son ms que el resultado de interiorizar
que los dems tambin son personas que se han sacrificado como t, que han
soado como t, que han luchado como t y que han tenido el valor de
perseguir sus metas, por lo que se merecen un respeto por su trabajo, el
mismo que consideras que te corresponde a ti.
Ross, A. J., Mallett, C. J., & Parkes, J. F. (2015). The influence of parent
sport behaviours on childrens development: youth coach and administrator
perspectives. International Journal of Sports Science & Coaching, 10(4),
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Sagar, S. S., & Lavallee, D. (2010). The developmental origins of fear of
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Wikman, J. M., Stelter, R. R., Melzer, M. M., Hauge, M. T., & Elbe, A. M.
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