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CIDEA
ESCUELA DE ARTE ESCNICO
PROGRAMA DEL CURSO
CURSO: Laboratorio interdisciplinario de Performance.
CDIGO: AEA 5110
NRC: 42122
NIVEL: Pregrado y Grado
CRDITOS: 3
PERODO: 2014
NATURALEZA: terico/prctico
HORAS PRESENCIALES: 3 por semana
HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE: 5
AO: 2015
HORARIO: Martes de 5 a 8pm.
ATENCIN INDIVIDUAL: A convenir horario con los estudiantes y con previa cita.
PROFESOR: Lic. Reinaldo Amin Gutirrez
1. Descripcin
General
Brindar herramientas metodolgicas para la investigacin terico- prctica del fenmeno del
Performance y el Arte Accin mediante procesos de creacin interdisciplinaria.
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:
-Confrontar los fundamentos estticos y conceptuales de la Performance y el Arte Accin
-Desarrollar de investigacin terica acerca de las principales manifestaciones y artistas de la
Performance.
-Disear un proceso prctico interdisciplinario para la creacin de un Performance.
-Elaborar un documento de sistematizacin acerca del proceso de creacin interdisciplinaria del
Performance.
3.
CONTENIDOS:
-Performatividad
-Transferencia y conducta restaurada.
-La accin potica y la metfora.
-Sistemas de comunicacin.
-Autorreferencialidad y representacin.
-Metodologas de investigacin.
-La imagen escnica y la carga simblica.
METODOLOGA:
5.
EVALUACIN:
Presentacin del documento escrito con la redaccin del concepto de Performance: 15%
Trabajo de Investigacin: 30%
Elaboracin y presentacin del Performace: 30%
Documento de sistematizacin: 25%
Total = 100%
La poblacin de docentes y personal administrativo de la EAE les invita a leer con mucha
atencin el siguiente apartado denominado Cuidado del Espacio Creativo, en l hemos valorado
la sana convivencia y principalmente la necesidad del cuidado y respeto al espacio creativo
durante el proceso de aprendizaje colectivo que viviremos durante el curso. Todo esto tomando
en cuenta las caractersticas de la disciplina y las necesidades de la misma
(Es posible integrar ms detalle durante la lectura del programa por medio de acuerdos
grupales)
Sobre ausencias y llegadas tardas:
1. Durante el proceso, cada estudiante tendr la posibilidad de ausentarse de la siguiente
manera de acuerdo a las caractersticas de cada curso, justificada o injustificadamente:
3 ausencias en los cursos de una sesin por semana.
6 ausencias por ciclo en los mdulos de actuacin.
6 ausencias por ao en los mdulos de creacin del espectculo.
2. En el caso de que una persona estudiante se ausente a una prueba evaluativa, preparacin de
la muestra, muestra y/o presentacin, el ensayo general y/o montaje tcnico, podr presentar una
justificacin de acuerdo al artculo 26 Reglamento General sobre los Procesos de Enseanza y
Aprendizaje de la UNA.
3. Consideraremos llegada tarda el presentarse 10 minutos despus de la hora de inicio de la
clase. Quedar a criterio de la persona docente permitir la integracin a la clase o a la actividad
que se est desarrollando. Dos llegadas tardas equivalen a una ausencia.
Sobre el proceso de la clase:
1. Es deber permanecer toda la sesin de trabajo.
2. En caso de necesitar salir de la clase se debe comunicar y esperar el momento oportuno para
reincorporarse a la actividad. Entrar y salir de la clase genera distracciones e interrumpe la
dinmica de trabajo y la concentracin del grupo.
3. La atencin, la solidaridad y el respeto al trabajo de las dems personas estudiantes es parte
de la participacin de la clase y de la construccin del conocimiento y del desarrollo
profesional.
4. Se requerir participar activamente durante cada sesin, para socializar sus propias
experiencias, saberes y opiniones acerca de los temas y/o actividades en discusin-ejecucin.
Por ello se espera la participacin crtica pero a la vez respetuosa, comprometida y propositiva,
mediante la disposicin hacia el anlisis-reflexin de la propia prctica y la de las dems
personas estudiantes.
5. No se puede ingerir alimentos en los espacios de trabajo prctico.
6. El uso de telfono celular queda a discrecin de la persona docente.
1.
CRONOGRAMA
Fecha
10 febrero
Actividades
17 febrero
24 febrero
Performatividad
Transferencia y conducta
restaurada
3 marzo
Metodologas de investigacin.
10 marzo
17 Marzo
24 marzo
31 marzo
7 abril
14 abril
21 abril
28 abril
SEMANA SANTA
Exposiciones grupales trabajo de investigacin
Exposiciones grupales trabajo de investigacin
Etapa 3: Elaboracin y presentacin del
Performance.
Conversatorio Interdisciplinariedad.
Presentacin de material audiovisual de apoyo.
5 Mayo
12 mayo
Presentacin de Performances
19 mayo
Presentacin de Performances
26 mayo
Contenidos
Autorreferencialidad y
Representacin
Observaciones
Presentacin de
documento
escrito,
Concepto de
performance.
15%
Creacin escnica e
interdisciplinariedad.
-La imagen escnica y la carga
simblica.
-Diseo y elaboracin del discurso
esttico.
-Dicotoma entre los conceptos de
Verosimilitud y ficcin.
Entrega de
boceto de
Performace.
Presentacin de
performace final
30%
2 junio
9 junio
1.
BIBLIOGRAFA
Alexander, G. Eutona. Un Camino Hacia la Experiencia Total del Cuerpo. Espaa: Paids
Ibrica, 1983.
Artaud, A. O Teatro e seu duplo. Trad. Teixeira Coelho. So Paulo: Martins Fontes, 1999.
Cardona, P. La Percepcin del Espectador. INBA. Centro Nacional de Investigacin,
Documentacin e Informacin de la Danza Jos Limn. (CENDI-Danza). Mxico, D.F. 1993.
__________. Dramaturgia del Bailarn, Cazador de Mariposas., Ciudad del Mexico:
Escenologa, 2000.
Cohen, R. Performance como Linguagem. So Paulo: Perspectiva, 2004.
_________. Work in Progress na Cena Contempornea. So Paulo: Perspectiva, 2006.
Garca, Santiago. Teora y Prctica del Teatro, La Habana, Ediciones Alarcos, 2008.
Glusberg, Jorge. El Arte de la Performance. Buenos Aires: Ediciones de Arte Gaglianone,
1986.
Lehmann, Hans-Thies. Teatro ps-dramtico. Trad. Pedro Sussekind. So Paulo: Cosac Naify,
2007.
Schechner, R. Performance. Teora y Prcticas Interculturales. Buenos Aires: Libros del
Rojas/Universidad de Buenos Aires, 2000.
Presentacin de
documentos de
sistematizacin
25 %