PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE DANZA l

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 28 DEL:
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 5

Escenificacin de una danza ritual

EJE DE ENSENANZA

Apreciacin

COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

Artstica y cultural

PROPOSITOS
Escenificar una danza con fines rituales y
sagrados y valorarla como parte del patrimonio
cultural de
Mxico.

CIUDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

Elabora la puesta en escena de

una danza ritual.
Reconoce las sensaciones y
sentimientos relacionados con
su participacin en el montaje
dancstico ritual.

Identificacin de los
elementos necesarios que
se requieren para
presentar un montaje
dancstico ritual.

CRITERIOS A EVALUAR %

HABILIDADES Y ACTITUDES

Expresividad del alumno

10 %

Comprensin y aplicacin de los conceptos

15 %

Uso de tcnicas, medios y materiales.

15 %

Producciones (parciales y finales) elaboradas a

lo largo del curso.
Bitcora de observaciones

10 %

Proyectos realizados

20 %

Evaluacin realizada entre compaeros

10 %

Disciplina

10 %

TOTAL

AL:

10 %

100 %

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Emotivas, para reconocer la

expresividad de una manifestacin
artstica a partir de los sentimientos
que causa en el espectador.
La identificacin de rasgos artsticos
que dan cuenta de la diversidad
cultural.

SESIN 1

Elementos de un montaje dancstico ritual.

Elementos de la danza ritual elegida
Un montaje escnico es el proceso en el que se crea una danza para presentarla al
pblico. Es en este momento en el que se organizan y estructuran todos los elementos
que has ido produciendo (escenografa, vestuario, msica, iluminacin y secuencias
coreogrficas) para que, finalmente, hagas la presentacin en pblico de tu danza ritual.
Ya antes elegiste y estudiaste la danza ritual que vas a representar. En esta ocasin te
pedimos que retomes toda la informacin que generaste sobre sta, as como el material
que hiciste (vestuario, la parafernalia, los instrumentos musicales y las secuencias
colectivas) para que lo adaptes e integres en una sola idea, que es lo que llevars a
escena.
Actividades
1. En grupo, completan la siguiente ficha con base en las caractersticas de la danza que
representarn. Intenta justificar su existencia y describir sus caractersticas, aunque en
algunos momentos tenga que usar la imaginacin.
a)

Ttulo de la danza:

b)

Cantidad de danzantes (alumnos) participantes:

c)

Regin de origen y regiones en las que se baila:

d)

Antigedad de la danza:

e)

Temporada en la que se practica:

f)

Instrumentos musicales:

g)

Caractersticas musicales:

h)

Parafernalia utilizada:

i)

Sentido de la danza:

j)

Tiempo de preparacin que requiri la danza:

k)

Etapas de preparacin de los danzantes:

l)

Lugar en el que se presenta esta danza:

m)

Caractersticas de la escenografa:

n)
Disposicin del espacio en relacin al espectador (si ste va alrededor o frente a
los danzantes):
o)
Imagina cmo se va a transformar esta danza en un futuro cuando nuevas
generaciones la representen:
p)
Descripcin de la calidad de los movimientos utilizados (ligeros, pesados,
firmes, relajados):

SESIN 2

2. Ilustra el tipo de desplazamiento que predomina en la danza (recto o sinuoso):

3. Haz una lista de todos los objetos y elementos que necesitars en este montaje.
El montaje
Adems de tener bien presente el tema de la danza, en la realizacin del montaje debes
tomar en cuenta las siguientes sugerencias:

Nombrar un coordinador (en este caso, puede ser u maestro).

Determinar el nmero de escenas que componen la danza.

Determinar las diferencias agrupaciones de danzantes que se requieren para

cada escena o si todos estarn todo el tiempo en escena.

Elegir la secuencia de movimiento que se van a utilizar. Puedes retomarlas que

ya has hecho antes.

Elegir el tipo de msica que acompaar la danza (hemos visto que en la danza
ritual lo ms comn es que los danzantes produzcan la sonoridad, pero, si as lo
consideran, tambin puede usar msica grabada).

Establecer una estructura rtmica.

Tener clara la sucesin de acciones segn la evolucin de la obra (veremos cmo

hacer esto en la secuencia siguiente).

Determinar los trazos coreogrficos y las formaciones espaciales en las que se va

a llevar a cabo el movimiento: diagonal, lnea recta, crculo, cuadrado, rectngulo,
espiral, tringulo o cualquiera que se te ocurra.

Determinar los pasos de cada secuencia. A veces es necesario tener bien clara la
pierna con la que se va a iniciar cada movimiento.

Construir una entrada (forma de iniciar la obra) y una salida (forma o figura con
la que finaliza la danza).

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