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Atividade Complementar 01 Refletindo sobre a Estatstica Referente ao texto 01 - Falando um pouco sobre Estatstica
Agora que j leram e sabem um pouco mais sobre Estatstica, respondam:
Para refletir sobre isso, vocs podem discutir em grupo e consultar o site:
<http://cienciahoje.uol.com.br/view/2115>.
a) O grfico nos indica que h uma porcentagem de pessoas que levam seus animais
para consultas peridicas. Qual essa porcentagem?
b) O grfico indica que, em cada 100 pessoas entrevistadas para essa pesquisa,
certa quantidade s leva seu animal ao veterinrio quando ele j est doente. Qual
essa quantidade?
Se acharem pertinente, publiquem suas respostas no Portflio Individual, com o
ttulo D20_AC_02.
Se quiserem saber um pouco mais, faam uma pesquisa sobre o que amostra e
sua finalidade em Estatstica. Para isso, vocs podem pesquisar em:
Calados da equipe
Tamanho
Quantidade
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Total
30
Aqui a moda assume dois valores: 36 e 37, porque a maioria (8) dos funcionrios
cala um desses nmeros. Esse um conjunto de dados bimodal.
Quando for planejar suas compras ou a reposio de calados para os uniformes, o
gerente j sabe que, por essa tendncia, dever comprar mais sapatos com essas duas
numeraes.
Quando houver mais de dois valores frequentes, o conjunto de dados multimodal.
Pode haver conjuntos que no tenham valor algum mais frequente. Nesse caso, o
conjunto amodal, isto , no h moda.
Ela pode ser calculada para variveis qualitativas ordenveis e para variveis
quantitativas.
Uma das funes importantes da mediana auxiliar a entender a razo pela qual a
mdia sofre variaes acentuadas, isso porque o estudo da mediana permite
entender melhor a variao nos dados. Assim, o valor da mediana pode explicar
porque a mdia aumentou ou diminuiu muito.
entre 14 e 23 de agosto:
Data
14/08
15/8
16/08
17/08
18/08
19/08
20/08
21/08
22/08
23/08
Temperatura
6,6
8,4
10,4
9,9
15,1
12,4
17,5
15,1
10,4
12,1
Quais objetivos da tabela organizada por vocs a partir dos PCN so exigidos para que
um aluno consiga resolver esse item corretamente? Em que fase escolar se pode
comear a trabalhar com essas ideias?
Esta a histria de Minju, uma menina que gosta muito de brincar de adivinhar. Ela
tenta adivinhar o que vai ter de caf da manh, se vai chover, que brinquedos seus
amigos preferem... Alm disso, ela usa o pensamento lgico para conseguir fazer
escolhas. E, quando a deciso no depende s dela, Minju usa uma moeda ou faz um
sorteio para definir a situao. Refletindo sobre as coisas que acontecem durante o seu
dia, a personagem introduz o leitor no universo da Matemtica e do raciocnio
probabilstico.
Cha, M. Vamos adivinhar? So Paulo: Callis, 2006.