Titulacion Formato

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

ARQUITECTURA Y URBANISMO
PROYECTO DE INVESTIGACIN:
PROPUESTA ARQUITECTNICA DE RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES
FORNEOS DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO, UTILIZANDO ENERGA
SOLAR PASIVA
TESIS PARA OBTENER EL TTULO PROFESIONAL DE

ARQUITECTO
AUTORES:
BACH. ARQ. FARROMEQUE MUTTO, LUIS ALBERTO
BACH. ARQ. CARDEA CALDERON, NELSON JOSE MIGUEL
ASESOR METODOLOGICO:
LIC. VILLANUEVA ROBLES OSCAR
ASESOR ARQUITECTONICO:
ARQ. BARDALES ORDUA CARLOS
CHIMBOTE - PER
MARZO 2016
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
PROPUESTA ARQUITECTONICA DE RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES FORANEOS DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO, UTILIZANDO
ENERGIA SOLAR PASIVA.
INDICE
1. Palabras claves
I. GENERALIDADES
1. Ttulo datos del investigador.
2. Datos del investigador
3. Rgimen de Investigacin
4. Unidad acadmica del proyecto
5. Localidad e Institucin donde se ejecutara el proyecto
6. Duracin de la ejecucin del Proyecto
7. Horas dedicadas al proyecto
8. Recursos disponibles
9. Presupuesto
10. Financiamiento
11. Tarea de los investigadores
12. Lnea de investigacin
13. Resumen del proyecto
14. Cronograma
15.
II. PLAN DE INVESTIGACION
1. Antecedentes y fundamentacin cientfica
2. Justificacin de la investigacin
3. Problema
4. Marco referencial
5. Objetivos
6. Metodologa del trabajo
7. Procesamiento y Anlisis de la Informacin
III.
BIBLIOGRAFIA
1. Bibliografa
IV.
ANEXOS

PROYECTO DE INVESTIGACIN
Palabras claves:
Residencia Universitaria, Arquitectura, Propuesta Arquitectnica, Descriptivo.
Tema:
Residencia para estudiantes forneos de la Universidad San Pedro,

utilizando energa solar pasiva.
Especialidad:
Arquitectura
Variable:
Propuesta Arquitectnica.
Mtodo:
Descriptivo.
GENERALIDADES
1. Ttulo:
PROPUESTA
ARQUITECTNICA
DE
RESIDENCIA
PARA
ESTUDIANTES
FORNEOS DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO, UTILIZANDO ENERGA SOLAR

PASIVA.
2. Datos del Investigador:
Investigadores:
Farromeque Mutto, Luis Alberto
Facultad de Ingeniera
Escuela de Arquitectura y Urbanismo
Cdigo: 0200420278
Cardea Caldern, Nelson Jos Miguel
Facultad de Ingeniera
Escuela de Arquitectura y Urbanismo
Cdigo: 0200410899
Asesores:
Bardales Ordua, Carlos - Arquitecto
CAP 012796
Robles Villanueva, Oscar
Doctor en Gestin y Ciencias de la Educacin
3. Rgimen de Investigacin: El Proyecto de Investigacin ser de rgimen libre.
4. Unidad acadmica a la que pertenece el Proyecto:

Facultad: ........................ Ingeniera
Escuela: .......................... Arquitectura y urbanismo
Sede: ..Chimbote Ancash

5. Localidad e Institucin donde se ejecutar el Proyecto de Investigacin:
Localidad: Nvo. Chimbote
Institucin: Campus de la USP
6. Duracin de la ejecucin del Proyecto:

Inicio:Febrero - 2016
Termino:...Mayo 2016
7. Horas semanales dedicadas al Proyecto de Investigacin por cada investigador:
Se empleara 20 horas semanales cada investigador, logrando un total de 40 horas
semanal entre ambos investigadores.
8. Recursos disponibles:
8.1. Personal investigador:
Bardales Ordua, Carlos - Arquitecto
CAP 012796
Robles Villanueva, Oscar
Doctor en Gestin y Ciencias de la Educacin
8.2. Materiales y equipos:
Computadoras
Impresoras
Libros
Normas
Cartn microcorrugado
Cartn macrocorrguado
Cartn Maqueta
Uhu
Silicona
Triplay
Pintura
Escalas
Goma
Cartulina
Corcho
Lapiceros
Folders
Portaminas
Borrador
Escuadras
Hojas Bond
Cuchillas / Cter
Varillas de madera
Plantas secas
Wincha
Usb
Discos
Impresiones
Ploteos
Movilidad
8.3 . Locales:
Aulas de la USP.
Biblioteca de la USP.
Campus de la USP.
Biblioteca de Chimbote.
Biblioteca UCV Trujillo.
Biblioteca UCV - Chimbote
Biblioteca Privadas.
Oficina particular.
Laboratorios Pblicos (Internet).
Laboratorios Privados (Internet).
Fiadelso (Centro de clases)
9. Presupuesto:
Bienes: el monto total asignado a este rubro ser de S/.710.00, y se utilizara en
comprar toda la lista que a continuacin se detalla:
Bienes /
Cantidad
Costo Unitario
Costo Global
Total
Materiales
Unidad
S./
S./
S./
Cartn microcorrugado
10
3.50
35.00
35.00
Cartn macrocorrugado
10
4.00
40.00
40.00
Cartn Maqueta
10
11.00
110.00
110.00
Uhu
05
6.00
30.00
30.00
Silicona
20
0.50
10.00
10.00

Triplay
01
25.00
25.00
25.00
Pintura
06
5.00
30.00
30.00
Escalas
40
3.00
120.00
120.00
Goma
5.00
25.00
25.00
Cartulina
10
3.00
30.00
30.00
Corcho
15.00
30.00
30.00
Lapiceros
10
1.50
15.00
15.00
Folder manila
10
1.00
10.00
10.00
Portaminas
10
1.00
10.00
10.00
Borrador
0.50
3.00
3.00
Escuadras
10.00
20.00
20.00
Hojas bond
3000
12.00
36.00
36.00
Cuchillas / cter
10
2.00
20.00
20.00
Varillas de madera
30
1.00
30.00
30.00
Plantas secas
10
2.50
25.00
25.00
Folder plsticos
3.00
9.00
9.00
Wincha
10.00
10.00
10.00
Usb
25.00
25.00
25.00
Discos
12
1.00
12.00
12.00
Total
710
Servicios: el monto total asignado a este rubro ser de S/.900.00, y se utilizara

en la lista que a continuacin se detalla:
Servicio
Costo Global S/.
Impresin A4
S/. 180.00
Ploteo de Planos
S/. 1 000.00
Movilidad - Pasajes
S/. 200.00
Telefona
S/. 100.00
Pagos por derecho al titulo
S/. 2 500.00
Fotocopias
S/. 100.00
Total
S/.4 080.00
10. Financiamiento: Este trabajo de Investigacin ser autofinanciado.

11. Tareas del equipo de Investigacin:
Ingresar solicitudes a la Universidad San Pedro para pedir informacin
estadstica del alumnado.
Dirigirnos a la Oficina de Registro Tcnico de la USP. Para recabar la
informacin solicitada.
Recolectar informacin sobre Sistemas de Energa Solar Pasivo adecuados
para el sitio de intervencin.
Realizar el estudio de Acondicionamiento Ambiental en el lugar a intervenir.

Realizar Entrevistas a expertos sobre la Tipologa y el Sistema a utilizar.
Realizar Entrevistas a los estudiantes potenciales del proyecto.
Procesar los datos obtenidos de las muestras en Excel.
12. Lnea de investigacin:

Lnea
: Diseo Arquitectnico
Cdigo
: 6201
13. Resumen del Proyecto:

La investigacin se justifica considerando que existe una necesidad real de
habitacin para estudiantes forneos de la USP, ya que esta cuenta con 18 263
alumnos en todas sus filiales, especficamente en Chimbote y Nuevo Chimbote
cuentan con 7 208 alumnos, de los cuales 2 204 alumnos provienen del interior y
fuera de la Regin Ancash, que significa un 30.57% de la poblacin universitaria
en la sede central. (Fuente: Oficina de registro Tcnico de la USP 2014). A estos
datos estadsticos, se le incrementa la conjuncin de factores climatolgicos
favorables para el desarrollo de un edificio sustentable, aprovechando al mximo
la ENERGIA SOLAR PASIVA.
El problema se vincula con la falta de infraestructura, ya que la universidad creci

en nmero estudiantil, pero no creci en infraestructura adecuada para este tipo
de estudiantes forneos que requieren este servicio. El objetivo es proponer y
desarrollar una Propuesta Arquitectnica de una Residencia Universitaria para
estudiantes forneos de la USP, utilizando ENERGIA SOLAR PASIVA.
La Investigacin ser de tipo DESCRIPTIVO Y PROPOSITIVO y el diseo de

investigacin a utilizar ser NO EXPERIMENTAL Y TRANSVERSAL. La tcnica
utilizada para los fines de esta investigacin es la encuesta y el anlisis
documental, el cual nos facilitara respuestas importantes que contribuirn con el
posterior desarrollo de la propuesta. Los datos obtenidos sern procesados por
los programas de diseo, edicin y ofimtica como Microsoft Word, AutoCAD,
Sketch Up, entre otros.

14. Cronograma:
FASES DEL
2016
PROYECTO DE
INVESTIGACION
FEBRERO
MARZO
ABRIL
01-10 11-20 21-29 01-10 11-20 21-31 01-10 11-20

Concebir idea a
investigar.
Planteamiento del
problema.
Elaborar el Marco
terico.
Alcance de
Investigacin.
Establecer
variable.
Seleccionar diseo
apropiado.
Seleccin de
muestra.
Instrumento de
recoleccin de
datos.
Fase de trmites.
Levantamiento de
informacin.
Anlisis y
desarrollo.
Elaboracin de
resultados.
Redaccin del
informe final

MAYO
21-30 01-10 11-20 21-31
PLAN DE INVESTIGACION
1. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIN CIENTFICA:

1.1 . ANTECEDENTES (TESIS O INVESTIGACIN):
Segami Salazar, M. SISTEMA SOLAR PASIVO MS EFICAZ PARA
CALENTAR VIVIENDAS DE DENSIDAD MEDIA EN HUARAZ (Tesis de
Maestra) Universidad Nacional de Ingeniera, Lima, Per.
El sistema solar pasivo ms eficaz para calentar viviendas de densidad media que
se adapta a las condiciones ambientales y a los aspectos culturales de la ciudad
de Huaraz, es el sistema solar pasivo directo. En segundo trmino, se ubica la
vivienda solar pasiva de patio cubierto. Las edificaciones deben tener un buen
aislamiento trmico en la envoltura de cierre y captar la radiacin solar del Este y
Oeste por medio de ventanas, con apoyo de la radiacin solar horizontal mediante
claraboyas y/o patios con techado vidriado.
Los aspectos culturales de los habitantes de Huaraz desde el ao 1970 han

cambiado fuertemente y se construyen viviendas sin tener en cuenta su entorno.
La casa compacta ha sido y es parte fuerte de la tradicin. Los muros exteriores

de anchos adobes, con techos de cobertura de tejas de arcilla y cielos rasos de
caa con yeso, han dado paso a muros angostos de ladrillo y techos planos de
losas aligeradas, sufriendo deterioro en su capacidad de aislamiento e inercia
trmica. Aunque los aleros, balcones, contraventanas de madera y techos
inclinados con cobertura de tejas eran parte del imaginario popular, estos casi ya
no se utilizan.
Con materiales y tcnicas utilizadas en la construccin actual en Huaraz, con

ligeras modificaciones, es posible disear y construir viviendas solares pasivas
que estn acorde a los factores culturales de los habitantes de la ciudad. El costo
de una vivienda solar pasiva no difiere mucho de una tradicional; en vez de
construir viviendas demasiado grandes y mal diseadas, como es costumbre, es
mejor construir de menor tamao; pero de mejor calidad. Para que las viviendas
se identifiquen con la tipologa serrana huaracina, debe ser una casa compacta de
dos niveles, con contraventanas de madera, cubiertas de tejas a dos aguas y con
enlucido de yeso en el interior.

La mejor orientacin de los vanos de las viviendas para lograr la mxima ganancia
de radiacin solar es la Horizontal, seguida de las del verticales Este-Oeste; la
orientacin Noreste-Suroeste y Noroeste-Sureste por ser intermedias son
buenas. Un vidriado con direccin Este-Oeste con un ngulo inclinado de 60,
incrementa el flujo de calor captado. No es deseable la orientacin Norte-Sur por
recibir ms radiacin difusa que directa sobre todo la Sur, por otro lado tambin,
los vientos predominantes impactan en la cara Sur. Deben evitarse los quiebres,
aleros y balcones en las fachadas, stos impiden el ingreso adecuado de la
radiacin solar por el sombraje excesivo que generan.
Para aislar mejor las viviendas del exterior, proteger las losas aligeradas de los
techos de las variaciones bruscas de temperaturas diarias, que generan grietas y
por ellas la filtracin de las aguas pluviales, deben proveerse cubiertas inclinadas
en forma independiente. Para regular la humedad relativa al interior de los
ambientes, los muros y cielos rasos deben ser enlucidos con yeso, rescatando su
uso.
Para un adecuado rendimiento trmico de las viviendas compactas solares

pasivas en Huaraz, deben ser diseadas con un buen aislamiento e inercia
trmica y con aperturas al Este y Oeste para captar mejor la radiacin solar; de
manera tal que, el calor fluya entre una fachada fra a una caliente por medio de
un espacio central longitudinal que se conecta con espacios verticales opuestos,
que sean adyacentes a cada fachada y que vinculen los diferentes niveles para
repartir el calor. En caso de viviendas con patio cubierto, por aislamiento trmico y
economa, el patio debe disearse en la parte central.
El comportamiento trmico de cualquier sistema solar pasivo para calentar las

viviendas que se adapta a las condiciones ambientales de Huaraz, con prdidas
269 globales de calor entre 1.3 a 1.7 W/mhC, sea cual sea su direccin es
confortable o semiconfortable. Todas las viviendas con sistema solar pasivo
orientadas al Este- Oeste son confortables; en orientacin Norte-Sur
semiconfortable; al Noreste-Suroeste o Noroeste-Sureste son semiconfortable y/o
confortables. El comportamiento trmico de las viviendas del sistema comn
actual cualquiera sea su direccin es inconfortable. Todos los sistemas solares
pasivos pueden adaptarse a las condiciones ambientales; pero no a los aspectos
culturales.

La metodologa empleada para evaluar el desempeo trmico de las edificaciones

presenta resultados bastante prximos a la realidad, ya que ha sido derivada de
experimentaciones llevadas a cabo en otras latitudes. Si la vivienda est bien
aislada, no es necesario en los clculos trmicos, considerar las aportaciones
solares por muros y techos.
Sand Marval, Y. HACIA LA CONSTRUCCIN DE UNA ARQUITECTURA
SOSTENIBLE
EN
VENEZUELA
(Tesis
de
Maestra)
UNIVERSIDAD
POLITCNICA DE CATALUNYA, Barcelona, Espaa.
La concientizacin sobre el problema energtico y el deterioro ambiental que ha

sufrido el planeta, ha derivado en la creacin del concepto de sostenibilidad
aplicado a las actividades desarrolladas por el ser humano, con el cual se
promueve el inters de satisfacer las necesidades de las actuales generaciones
sin comprometer ni agotar los recursos para que las del futuro logren atender las
suyas. En Venezuela, el tema sostenible ha permitido investigaciones para
adaptar los principios internacionales al caso local. Pero an falta comprobar
hasta dnde llega verdaderamente el efecto de pensar en el medio ambiente
cuando se construye en este pas, el tipo de arquitectura que se aplica y cmo son
las ciudades que se estn diseando y edificando actualmente.
Ms del 43% de la poblacin venezolana habita entre las 7 ciudades ms

grandes, el rea metropolitana de Caracas aglutina ms del 20% de la poblacin
en un territorio menor del 1% de la superficie total del pas. Con estas
caractersticas se genera congestionamiento, sobrepoblacin, desequilibrio y
desgaste de las infraestructuras. Las condiciones climticas del pas son
inmejorables, con lo cual se puede disear y construir edificaciones con buen
confort trmico obtenido de manera natural. Por mucho tiempo en Venezuela se
construy una arquitectura acorde con el clima local, pero en los ltimos aos ha
proliferado la implantacin de modelos importados sin adaptacin al clima y la
auto-construccin de viviendas de bajos recursos sin conocimientos tcnicos,
poniendo en entredicho la calidad de las edificaciones que se construyen. El tema
de sostenibilidad aplicado a la arquitectura, el urbanismo y la construccin,
promueve edificaciones ms cnsonas con el medio ambiente, reduciendo los
efectos negativos, el derroche de energas y mejorando la calidad de vida de los
usuarios.

ARQUITECTURA SIN DISEO URBANO, NO EXISTE. El objetivo del urbanismo

sostenible es construir ciudades sostenibles y equilibradas entre medioambiente,
sociedad y economa. Con el objeto de obtener EDIFICACIONES MS
EQUILIBRADA ES PRIMORDIAL DARLE LA IMPORTANCIA QUE MERECEN
LOS ASPECTOS AMBIENTALES, DE CONTEXTO, TECNOLGICOS Y
SOCIALES. En Venezuela existe mucha investigacin sobre los temas de
sostenibilidad y diseo medioambiental, pero lamentablemente al momento de
edificar estas teoras no son aplicadas. Las ciudades venezolanas actuales no
son buenos ejemplos de su aplicacin. Para mejorar el caso venezolano hace
falta mucho trabajo en conjunto entre gobierno-empresa privada-sociedad. Se
debe unificar los criterios ambientalistas, adaptar las ideas de sostenibilidad e
implementarlas en la construccin de las ciudades venezolanas.
El medio ambiente que nosotros conocemos hoy en da est en un proceso

continuo de cambios. Cmo ya lo pudimos verificar en el desarrollo de esta
investigacin, la prctica de actividades como la arquitectura y la construccin son
de las ms agresivas para el ambiente. Como profesionales deberamos afianzar
nuestro compromiso con el medio ambiente, pensando en que cada decisin que
tomemos influye positiva o negativamente en l. El problema habitacional en
Venezuela se presenta por una falta de planificacin gubernamental que no toma
en cuenta a toda la poblacin y se acrecienta por la cantidad de damnificados que
cada ao resultan producto de los desastres naturales (derrumbes e inundaciones
por lluvias). Para enfrentar este problema la propia poblacin construye sus
viviendas sin estudios previos del suelo ni planificacin, aunado a esto, sin
conocimientos en la construccin de viviendas, lo cual causa deterioro del medio
ambiente, poniendo en riesgo su vida.
Por su situacin geogrfica, en Venezuela se podran fijar metas para aumentar el

consumo de electricidad proveniente de fuentes renovables elicas y solares,
como un esfuerzo para compensar al menos parte de las emisiones provenientes
de todas las dems actividades que se llevan a cabo en el pas. Para ello sera
buena la definicin de una estrategia nacional tanto para contribuir con la lucha
internacional contra el calentamiento global como para la participacin en la
obtencin de energas menos contaminantes. Las ciudades venezolanas
merecen ser intervenidas pero se requiere que sea de manera muy delicada. Por
una parte, es difcil congeniar el desequilibrio poblacional existente a lo largo de
todo
el
territorio,
teniendo
ciudades
fragmentadas
divididas,
reas
metropolitanas cerca de zonas casi despobladas, entre otras. Por otra parte,
existen conexiones deficientes y ncleos urbanos muy mal dotados. El problema a
solucionar en este mbito es un desarrollo urbano integral a nivel nacional. Del
enfoque de las polticas de estado podran derivarse en mediano plazo ciudades
equilibradas entre medioambiente, sociedad y economa.
Para mejorar la situacin causada por el dficit de viviendas y cubrir la demanda

del crecimiento poblacional, se requiere producir ms de 200.000 viviendas/ao
por un perodo aproximado de 10 aos. Esto indica la necesidad de crear un
programa nacional en dnde se definan las zonas que puedan ser intervenidas y
plantear las infraestructuras necesarias para su sustentabilidad. Es importante
tener en cuenta que cuando se disean arquitecturas, debe incluirse el urbanismo
que la acople e integre. La separacin de estos dos conceptos slo produce la
disgregacin en las urbes.
En general, la construccin venezolana debera tender hacia un futuro ms

sostenible, dnde se asegure una alta calidad de vida, confort trmico de bajo
consumo energtico y espacios interiores eficientes. Disminuir el impacto
medioambiental que actualmente se ocasiona con la construccin y uso durante el
ciclo de vida de las edificaciones, permitira un gran avance en materia ambiental
equivalente con los aportes de las grandes potencias mundiales en materia
sostenible.
Ugarte, J. VIVIENDA BIOCLIMTICA AUTOSUFICIENTE EN WASHINGTON:
MAGIC BOX (Investigacin Bio - Climtica) UNIVERISDAD POLITECNICA
DE MADRID, Madrid, Espaa.
Un equipo multidisciplinar, integrado fundamentalmente por profesores y

estudiantes de la Escuela Tcnica Superior de Arquitectura y la Escuela Tcnica
Superior de Ingenieros de Telecomunicacin de la Universidad Politcnica de
Madrid (UPM), y en el que participan empresas del sector, est desarrollando un
proyecto
de
CONSTRUCCIN
DE
UNA
VIVIENDA
BIOCLIMTICA
AUTOSUFICIENTE en el marco del concurso SOLAR DECATHLON 2005,

organizado por la Oficina de Eficiencia Energtica y Energa Renovable (EERE)

de los Estados Unidos, que tendr lugar en Washington el ao prximo. Se

empezar a construir un prototipo en Madrid en noviembre de 2004.
MAGIC BOX es una unidad habitacional sencilla, prctica, verstil, ordenada,

representativa de la cultura mediterrnea y dialogante con su entorno, tanto desde
el punto de vista visual y espacial, como en lo relativo al consumo de materiales,
recursos,
energa
y la
produccin
de
desechos
contaminantes.
LAS
CARACTERSTICAS PRINCIPALES DEL EDIFICIO SON SU DISEO PASIVO,

la aplicacin de estrategias empleadas tradicionalmente en la arquitectura popular
espaola (aunque con tcnicas, sistemas y materiales nuevos) y el empleo
racional de porches, invernaderos, cubiertas ecolgicas, elementos vegetales,
voladizos, celosas, paneles mviles e incluso un patio plegable para regular las
condiciones de confort, la luz y la calidad del aire, y conseguir as un elevado
grado de bienestar higrotrmico. La electricidad es de origen fotovoltaico y se
utiliza un sistema de acumulacin vinculado a los colectores, el calentamiento
solar y el enfriamiento nocturno. Todos los dispositivos interiores se regulan
mediante un sistema domtico integrado. MAGIC BOX es una unidad habitacional
para una pareja o, excepcionalmente, para una persona sola. De dimensin
mediana su superficie ronda los 70 m2-, el edificio se integra en un solar de unos
500 m2. El volumen ha de mantenerse dentro de los lmites de un slido hipottico
de forma piramidal, con el fin de que algunos de los elementos constructivos no
lleguen a arrojar sombra sobre los dems.
La limitada superficie interior contrasta con la amplia variedad de usos exigida por
el programa, que incluye una oficina (representando la imagen futura de una
persona que ejerza su actividad profesional en casa y mantenga escaso contacto
con el exterior). Al margen de la posible vala del tele-trabajo para la sociedad en
su conjunto, nuestras dudas sobre su idoneidad para el individuo nos han
conducido a suavizar el desarrollo de la casa mediante espacios que evitan las
estancias cerradas, pequeas, oscuras, exclusivas y que puedan aumentar la
sensacin de soledad. Al mismo tiempo (y esto constituye un elemento bsico de
MAGIC BOX), tratamos de evitar que dicha labor pueda crear molestias al otro
habitante; es decir, hemos buscado la calidad de vida en el uso y el disfrute de la
vivienda ms all de sus limitaciones y condicionantes.
Por esa razn, todos los mbitos de la vivienda cocina, comedor, zona de estar,
dormitorio y despacho- se unen entre s para conformar un espacio nico y
amplio, digno de ser vivido y cuyo uso resulte satisfactorio. No obstante, la casa
tambin puede ser fragmentada en habitaciones independientes, de modo que
cada recinto pueda aislarse y utilizarse con fines especficos y adquirir un carcter
ms ntimo. La filosofa de versatilidad y flexibilidad del espacio interior trasciende
al exterior, pues la casa puede volcarse hacia fuera mediante reas tan ambiguas
como enriquecedoras que, cuando es preciso, quiebran la dbil lnea que separa
uno y otro mbito. Las habitaciones se conectan con el entorno mediante terrazas,
porches, jardines, patios e invernaderos. La aparicin de un nmero tan grande de
estancias en un lugar tan pequeo puede resultar inverosmil, pero es ah donde
la versatilidad del proyecto vuelve a adquirir protagonismo:
Las terrazas se convierten en jardines, los invernaderos en porches y, donde no

haba nada, surge un patio. Todos esos elementos son susceptibles de recuperar
su forma original si las condiciones climticas cambian o se requiere un uso
distinto del espacio. El jardn representa una pieza clave del carcter
mediterrneo, de clima clido moderado. Su presencia es permanente, aunque la
estructura y la vegetacin asociada a l sean variables. Nuestra propuesta integra
las plantas dentro del edificio, adems de otras zonas ajardinadas que se sitan a
su alrededor e incluso sobre la cubierta, protegiendo la fachada que ms lo
necesita. En cualquier caso, se ha adoptado el formato de cubierta ecolgica, de
poco peso (con el fin de no penalizar la estructura ni la cimentacin), que
introducir especies autctonas y de escaso o nulo mantenimiento, ya que
consideramos que la cubierta vegetal ha de reportar el mayor nmero posible de
ventajas. LA VEGETACIN ABSORBE LA RADIACIN SOLAR Y LA
CONVIERTE EN BIOMASA, o bien la disipa mediante procesos de
evapotranspiracin, evitando su sobrecalentamiento y el de toda la casa. As
pues, a pesar de perder superficie captadora de energa solar, empleamos un
sistema que regula la temperatura, produce oxgeno y absorbe contaminantes
(CO2), lo que repercute en la mejora del entorno.
No obstante, la cubierta es bsicamente un sistema captador y transformador de

energa solar, en forma de electricidad fotovoltaica y, en menor medida, de
energa solar trmica. La impresin que suele sacarse de un edificio bioclimtico y
solar como ste es la de la cubierta, que adems de ser el elemento ms visible
en un primer momento, marca inevitablemente su imagen final. Tambin en este
sentido hemos decidido romper con la tipologa tradicional de cubierta
fotovoltaica, apostando por una integracin arquitectnica que reporte nuevas
ideas y soluciones transferibles a futuros proyectos, y trascendiendo lo que sera

un desarrollo energticamente ptimo.
Como se ha indicado en un principio, MAGIC BOX es una vivienda bioclimtica, lo

que equivale a decir que se sustenta en los tres pilares del bioclimatismo
energtico: LA CAPTACIN DE ENERGA, SU DISTRIBUCIN A TODAS LA
HABITACIONES DEL EDIFICIO Y SU ACUMULACIN, tanto para cubrir la
demanda cuando no hay suministro, como para amortiguar el golpe trmico que
representa la captacin de energa natural.
Ugarte,
J.
GUIA
BIOCLIMATICA
CONSTRUIR
CON
EL
CLIMA
(Investigacin Bio - Climtica) INSTITUTO DE ARQUITECTURA TROPICAL,

San Jos, Costa Rica.
El clima determina de manera considerable, la forma construida. La arquitectura

vernacular refleja la comprensin y reflexin sobre las condiciones locales, antes
de construir y habitar. Son el resultado de aplicaciones y tradiciones ancestrales,
mejoradas con el transcurrir del tiempo y las necesidades de la poca. La
arquitectura llamada moderna, sealaba desde su gnesis, una corriente de
pensamiento y accin que han marcado y condicionado nuestro ambiente natural.
EL MAL DOMINIO DE LOS ELEMENTOS NATURALES, FUE COMPENSADO
POR EL EMPLEO SISTEMTICO DEL AIRE ACONDICIONADO Y LA
ILUMINACIN DE NEN.
Las arquitecturas sabias, desde Vitruvio y la arquitectura vernacular, han buscado
siempre integrarse al clima local y a sacarle partido. Si la arquitectura vernacular
refleja la reflexin profunda sobre el hbitat local, el clima no es el slo motor de la
construccin vernacular. Amos Rapoport lo demostr en Pour une anthropologie
de la maison, en 1972, el clima constituye un factor importante, el cual interviene
junto a otros factores: culturales, sociales, y econmicos. LA ARQUITECTURA
BIOCLIMTICA, RESTABLECE LA RELACIN HOMBRE-CLIMA. Cada
realizacin arquitectnica concretiza un microcosmos ms o menos estrecho con
su medio ambiente. El objetivo de la concepcin o renovacin de un edificio es
realizar este microcosmos en condiciones ptimas y darle al clima su justo lugar
entre las dimensiones fundamentales de toda intervencin arquitectnica. La
arquitectura definida en estos trminos, incluye al clima y la dinmica que ste
implica. El ocupante es el protagonista de esta arquitectura, el objetivo de
concederle y responder a sus exigencias de bienestar.
La arquitectura bioclimtica se preocupa de los parmetros que condicionan el

bienestar del ocupante. La conducta del ocupante define la marcha correcta de
una construccin bioclimtica. Es fundamental que el habitante tome consciencia
de su desempeo y aprenda a vivir en simbiosis con su medio ambiente y al ritmo
de los cambios del clima. En trminos del arquitecto Bruno Stagno, ES UNA
ARQUITECTURA PASIVA, PARA GENTE ACTIVA. Es decir los ocupantes
tienen que participar e interactuar con el edificio. La utilizacin pasiva de la
energa solar se utiliza en realidad en todas las edificaciones con ventanas:
consiste en dejar pasar los rayos solares por las aberturas transparentes, lo cual
aporta luz y calor. La energa solar es captada y almacenada en las partes
masivas internas del edificio, como (baldosas, cielos, paredes internas). El
desempeo de los sistemas pasivos depende de la calidad y precisin del
concepto arquitectnico. El costo es limitado y las molestias nulas. El diseo solar
pasivo debe ser bien concebido desde el punto de vista de la conservacin de la
energa, para lo cual deben intervenir varios parmetros:
EL NIVEL DE AISLAMIENTO DEBE GARANTIZARSE EN TODA LA PIEL DEL

EDIFICIO evitando los puntos trmicos, como balcones, aislamiento, celosas,
fundaciones, etc.
LA PIEL DEBE GARANTIZAR UN HERMETISMO suficiente para impedir que
entre aire y las infiltraciones inoportunas, cuando hace mucho fro o mucho viento.
La renovacin del aire debe contemplarse por un sistema de ventilacin.
LA ORIENTACIN DEL EDIFICIO DEBE ESCOGERSE PARA MAXIMIZAR LA

EXPOSICIN AL SOL. El Sur es la mejor exposicin: el sol est disponible
durante todo el da, y todo el ao, y la altura del sol hace que las ganancias sean
mayores en invierno que en verano, a la inversa que la orientacin Este-Oeste.
En regla general, las casas solares pasivas, se distinguen por ganancias solares
proporcionalmente ms elevadas, lo que disminuye la necesidad de calentar.
Debe tenerse en cuenta que las prdidas brutas de estas mismas casas son
superiores a las de una casa muy aislada. El promedio sin embargo es favorable a
las solares pasivas.

Villanueva Lagos, J. K. ESTUDIO DE APROVECHAMIENTO ENERGTICO

EN VIVIENDAS HABITACIONALES DFL-2 PARA TRES ZONAS CLIMTICAS
DE CHILE (Tesis) UNIVERSIDAD DE CHILE, Santiago de Chile, Chile.
Este estudio tuvo como principal objetivo mejorar la materialidad de las viviendas
y aprovechar en ellas el uso de ENERGAS NO CONVENCIONALES, todo esto
con la finalidad de lograr un mayor aprovechamiento energtico en las viviendas
segn la zona climtica en la que se encuentren. Inicialmente se realiz una
cuantificacin de los flujos de energa a travs de envolvente trmica de la
vivienda, con el fin de conocer las prdidas energticas de las mismas.
De este estudio se puede analizar la relacin del flujo trmico con el espesor del
material aislante y en algunos casos se observa que pequeos aumentos en los
espesores de la aislacin generan grandes reducciones en el flujo de energa
desde el interior al exterior de la vivienda. Luego se indag acerca de problemas
que afectan la calidad de la vivienda, como la condensacin y puentes trmicos, y
se plantea una serie de propuestas cuya finalidad es evitar estos problemas y
alargar la vida til de la vivienda y mejorar la calidad de vida en sus moradores.
Para paliar el gasto energtico de la viviendas a travs de la envolvente trmica,

SE ESTUDI EL USO DEL APROVECHAMIENTO DE LA ENERGA SOLAR A
TRAVS
DE
SUPERFICIES
OPACAS
(MUROS)
ACRISTALADAS,
cuantificando el aporte solar de energa a travs de ventanas. Finalmente se hizo

un anlisis de las ganancias y prdidas energticas de la vivienda y como este
afecta el presupuesto de una familia promedio, donde se observa variaciones en
los requerimientos energticos dependiendo del tipo de vivienda en anlisis y la
zona en que se encuentra.
LA ORIENTACIN DE LAS SUPERFICIES ACRISTALADAS ha adquirido

importancia para el morador de una vivienda, el cual busca de manera intrnseca
el aprovechamiento de la energa que el sol puede aportar al interior de la
vivienda, ya sea para aprovechar al mximo la luz natural en habitaciones de uso
comn durante el da, como para mantener cierto nivel de confortabilidad al
interior de la vivienda. De manera inherente el ser humano busca la comodidad en
la vivienda, y si no lo logra invertir en sistemas de acondicionamiento que se lo
entreguen. Por lo tanto, antes de pensar en calentar o enfriar una vivienda hay
que buscar la manera en que la envolvente trmica de la vivienda proteja a sus
moradores del flujo de calor que se produce entre el ambiente interior y exterior de
la vivienda.
LA
RADIACIN
SOLAR
QUE
SE
ALCANZA
EN
SUPERFICIES
HORIZONTALES ES SUPERIOR A LA OBTENIDA EN LAS VERTICALES,

adems mientras esta ltima tiene sus valores mximos en invierno la otra los
tiene en verano debido a la inclinacin que inciden los rayos solares en la
superficie terrestre. El desierto chileno, donde se ubica la zona norte desrtica, se
caracteriza por tener los ms altos ndices de radiacin solar del mundo y posee
las condiciones adecuadas para el aprovechamiento de esta energa
especialmente en superficies horizontales, donde casi todo el ao existe una
atmsfera limpia y la radiacin media supera los 5 kWh/m2 diarios. La radiacin
en superficies verticales, a pesar que la energa obtenida de manera pasiva en la
zona norte desrtica a veces duplica las prdidas energticas por la envolvente,
no es recomendable el aprovechamiento de sta a travs de superficies
acristaladas, pero s lo es en superficies opacas (muros). Esto ocurre porque se
busca aprovechar la gran oscilacin diaria de temperatura que caracteriza a esta
zona durante todo el ao, de manera de almacenar la energa en los parmetros
verticales en el da para utilizarla durante la noche. En cambio en superficies
vidriadas la transferencia de calor a la vivienda es casi instantnea, lo que puede
generar un sobrecalentamiento del interior de ella, llevando al uso de sistemas de
refrigeracin para mantener el confort trmico dentro de la vivienda.

1.2 . CASOS DE ESTUDIO:

a) Viviendas con Energa Solar Pasiva (caso n 01):
Datos Generales:
Ubicacin: Madrid - Espaa.
Localizacin: Calle Miralro, Polgono Los Rosales - Mstoles
Constructora y/o Arquitecto: Arquitectos de la Universidad Politcnica de Madrid.
rea: 2290.50 m
Ao de Construccin: 1985
Descripcin:
Este proyecto de viviendas unifamiliares se realiz al noroeste de Mstoles en Madrid. La
localidad goza con un clima mediterrneo continentalizado muy parecido al de Madrid, el
recorrido del viento es de SO NE con una velocidad promedio de 21 km/h. la topografa
del terreno es prcticamente llano con una pendiente de 1,2%. Se trata de un proyecto de
viviendas unifamiliares adosadas con aprovechamiento de la energa solar de forma
pasiva para calefaccin cumpliendo objetivos como la: la reduccin del consumo
energtico y obtener datos experimentales de este edificio. En cuanto a la ordenacin de
las viviendas ha venido acondicionado por cuatro factores: La orientacin solar, la forma
del terreno asignado, aprovechamiento del suelo y separacin entre edificios para
favorecer el soleamiento.
Las viviendas tienen 1 acceso principal en la fachada sur y otra secundaria por la fachada
norte. El eje de las viviendas es lineal y tienen 3 zonas: Social, Servicio e ntima y una
zona que sirve de invernadero adosado hace el papel de la variable que cumple como
antesala para ingresar a la zona social.

La adaptacin de las viviendas al clima se realiza a travs de una serie de operaciones de

diseo que se pueden resumir en las siguientes:
a. Factor de forma reducido, prximo a ciudad.
b. Orientacin sur en fachada principal.
c. Tratamiento de fachada sur para que sea buena captadora de invierno y est
protegida en verano.
d. Fachada norte con vanos reducidos.
e. Fachada este y oeste opacos por ser las menos favorecidas.

f. Utilizacin de ventilacin cruzada en fachadas.
g. Ventilacin en cubierta para reducir el impacto solar en verano y su exceso
enfriamiento en invierno por radiacin nocturna.
h. Cubiertas en color claro.
i. Utilizacin de inercia trmica.
Estas operaciones de diseo nos conllevan a que la captacin de caloras solares se
realiza en la fachada sur a travs del invernadero adosado y ventanas la misma que se
transmitir al interior, bien forma directa o indirecta con un retraso de 6 8 horas a los
ambientes interiores.
Este tipo de edificio tiene fundamentalmente 3 tipos de fachadas: la sur, norte y la
cubierta. Se ha tenido un especial cuidado en diferenciar su tratamiento. La fachada norte
es ms opaca que la sur. En cualquier caso el acristalamiento es doble en la fachada
norte y simple en la fachada sur. Por otra parte la tercera fachada que se ha diseado con
chapa plegada de color claro acta como proteccin solar en verano.

Respecto a su volumetra se aprecia una edificacin de viviendas unifamiliares adosadas,

formando hileras que no sobrepasan los 62 metros, todas son pareadas para concentrar
instalaciones y resolver mejor las fachadas. Las ventanas de la planta alta captarn
energa solar especialmente en invierno ya que la proteccin solar fijas reducir el
impacto solar en verano.
Por lo tanto es importante sealar que se utilizaron bsicamente 3 sistemas
aprovechando la energa solar pasiva, las cuales son: 1. El Invernadero adosado. 2. Las
Ventanas captoras. 3. Los Colectores solares.

b) Casa Solar Inteligente (caso n 02):

Datos Generales:
Ubicacin: Principado de Andorra
Localizacin: Carretera de la Plana Escaldes - Engordany
Constructora y/o Arquitecto: Ing. Jordy Llovera
rea: 325 m
Descripcin: El edificio est situado en la cota 1260 m. sobre el nivel del mar y orientado
al sur. El acceso se da por medio de la fachada sur en la carretera La Plana, la misma que
viene de la parte ms alta de la regin y se dirige al centro de la ciudad. En su mayora las
viviendas son 2 o 3 niveles y son de tipo tradicionales de montaa, con muros de piedra
tejado de pizarra.
Se realiz el proyecto de vivienda unifamiliar con aprovechamiento de la energa solar en
forma pasiva para calefaccin. Los objetivos de este proyecto son bsicamente:
El confort trmico interior, tanto en invierno como en verano.
La esttica y la integracin en la zona de montaa donde se encuentra.
La reduccin de los gastos anuales de mantenimiento.
El coste de la construccin.
El impacto de la casa en el medio ambiente y la sostenibilidad.
Facilitar las tareas de la casa.
Poder hacer tele-trabajo y tele-educacin.

La posibilidad de reciclaje de los materiales de construccin el da de maana cuando se

derribe la casa.
Las ventanas, persianas y puertas se han diseado para mantener el fro fuera de la
casa. Los rayos de sol a travs de las ventanas pueden producir sobrecalentamientos
molestos, para evitarlo el ordenador central de la casa mueve las persianas y toldos en
funcin de las necesidades energticas de cada habitacin.
INVIERNO
VERANO
En invierno la casa se tiene que comportar manteniendo la temperatura interior muy

estable las 24 horas del da, pudiendo variar entre los 20 C. y los 24 C. El gran reto es
evitar el sobrecalentamiento en verano, en las horas de mxima insolacin.
El sistema pasivo consiste en adecuar el diseo arquitectnico de la casa a su balance
trmico: situacin, medida de las ventanas, grosor y tipo de aislamiento trmico de muros
y tejado, materiales de construccin utilizados, etc.
El sistema activo consiste en captar y acumular energa solar en un espacio cerrado con
gran inercia trmica que se transvasa al interior de la casa en el momento que se
necesita.
Las necesidades de calefaccin son debidas a las prdidas trmicas a travs de las
paredes y tejado de la casa (67%) y a las renovaciones de aire (24% del total de la casa).

Las prdidas compensadas en un 52% por la energa solar que entra por las ventanas
(sistema solar pasivo), un 15% por el sistema de captacin solar (sistema activo), un 20%
por el recuperador de calor del aire de ventilacin. El resto, un 13% es aportado por el
sistema tradicional de calefaccin, que es de suelo radiante elctrico. Esta es la parte de
la energa que hay que pagar.
Por lo tanto es importante sealar que desde el punto de vista de racionalizacin del
consumo energtico no puede ser ms sostenible: La energa de base son aportaciones
gratuitas del sol.
Este proyecto demuestra que se puede aumentar la calidad de vida y el confort diario sin
hacerlo a costa de aumentar el consumo energtico y de impactar sobre el medio
ambiente.

c) Casa Mecano (caso n 03):

Datos Generales:
Ubicacin: Costa Rica
Localizacin: Pennsula de Osa, Parque Nacional Concorvado
Arquitecto: Arq. Juan Robles Emilio Quirs Adriana Serrano, etc.
rea: 420.00 m
Descripcin: Se ubica en la cspide de una meseta que permite aprovechar de mejor

forma las corrientes de viento y vistas, logrando una integracin con su entorno, adems
la cobertura total del proyecto es del 5.3% de la propiedad, lo que permite la rehabilitacin
de sus jardines y el manejo adecuado de las aguas pluviales en el terreno. La casa
Mecano es un organismo compuesto por una estructura, una piel y un mecanismo que se
adapten a su entorno.
El concepto de la residencia nace en el
aprovechamiento de estrategias pasivas a
travs de un diseo bioclimtico en sinergia
con un sistema de automatizacin que
controla los niveles adecuados de ventilacin
natural por medio de sistemas de apertura en
ventana y tapicheles, adems de un sistema
de poleas que permiten modificar la posicin
e inclinacin de los aleros manualmente,
promoviendo el confort trmico y la calidad
del aire interior.
La vivienda es de una planta y tiene 3 zonas (ntima, Social y Servicio) y cuenta con dos
accesos (Principal y Servicio). Se estableci un programa arquitectnico muy bsico,
proponiendo un espacio multifuncional, eficiente enrgicamente. La idea es maximizar
funcin en el menor espacio posible. En el desarrollo del diseo, se conceptualiz un
proyecto que aprovech al mximo las estrategias bsicas para no utilizar sistemas de
climatizacin.
Se puso mucha atencin al comportamiento de la naturaleza y sus condiciones climticas

para responder con una propuesta que aprovechar al mximo las estrategias pasivas y
las condiciones que el sitio ofrece. Se logra mejorar la calidad del ambiente interno
mediante: El uso de materiales no txicos, confort trmico logrado por la envolvente,
diseo pasivo y tecnologa, ventilacin natural, iluminacin natural, integracin
interior-exterior (vistas) y la acstica interna. El sistema constructivo es un sistema
hbrido, compuesto por volmenes de mampostera en los dormitorios para lograr mejor
control de la masa trmica del espacio interior. Se consiguieron las siguientes mejoras de
calidad: Uso de materiales no txicos, Confort trmico no logrado por la envolvente,
diseo pasivo y tecnolgico, Ventilacin natural, Iluminacin natural, Integracin
interior-exterior y Acstica interna.

Se disearon y construyeron artefactos mecnicos que permiten el movimiento de

sistemas de velas y parasoles para responder a la proyeccin solar y lluvia durante las
diferentes pocas del ao.
Por lo tanto es importante sealar que estos procesos representan la oportunidad de bajo
costo para evaluar, prevenir y mejorar conceptos y estrategias aplicadas que mejoran el
desempeo de la residencia. Por tanto la tecnologa aplicada es de muy bajo costo e
incentiva el uso de estrategias pasivas.

d) Residencia Universitaria Simmons Hall (caso n 04):

Datos Generales:
Ubicacin: EEUU
Localizacin: 229 de Vassar Street, Cambridge - Massachusetts
Constructora y/o Arquitecto: Steven Holl Architects - Perry Dean Rogers & Partners
rea: 18 116.09m
Ao de Construccin: 1999 -2002
Descripcin: El ingreso principal se da por medio de la calle Vassar Street, la residencia

estudiantil Simmons Hall est situada entre Vassar Street y una va donde se encuentra
prxima a unas vas de ferrocarril rodeadas por viejos edificios industriales, donde deben
construirse 2 residencias ms. Existe un nuevo plan para cambiar la imagen de la zona
por lo que sera una zona exclusiva de residencias para estudiantes, profesores, etc.
Se solicit a la comisin que permitiera estudiar un nuevo plan urbanstico basado en el
concepto de la porosidad, debido a su situacin limtrofe entre el campus y la ciudad. Se
presentaron 4 nuevas residencias dotadas de vacos y agujeros intencionados que
ofrecan a los habitantes situados al norte algunas vistas del ro Charles y el campo Brigg.
Cada uno de los edificios tendra un 25% de porosidad como era impuesto por los
funcionarios MIT.

Sobre el terreno de la zona en particular podemos apreciar que es una zona de una
imagen portuaria e industrial teniendo cerca al ro Charles que le dio mucho tiempo la
imagen de ciudad industrial por tener el puerto cercano.
Para evitar la construccin de un bloque compacto debido a la particularidad del terreno
(estrecho y largo), que cerrase con su imponencia la libre circulacin del aire y las
visuales del ro Charles, Holl ha ideado un edificio poroso, con una piel transparente y
con grandes aperturas sobre el paisaje.
Este proyecto tiene bastante carga conceptual, fue inspirado en el concepto de la

esponja no slo para el edificio sino tambin para la propuesta urbana, la construccin
queda definida exteriormente por paredes caracterizadas por ms de 3000 pequeas
aperturas, espaciadas por aperturas ms grandes en correspondencia con los servicios
comunes aadidos, como habitaciones de estudio y zonas para ordenadores, un teatro
para 125 espectadores, un caf abierto las 24 horas, un fitness center y un comedor con
mesas al aire libre. La piel transparente del edificio ha sido realizada con el sistema
Perfcon, que consiste en una serie de paneles prefabricados de cemento armado que
tiene un espesor de 45 centmetros y que crean una rejilla de ventanas cuadradas de 60
centmetros de lado.

Por lo tanto es importante sealar que el proyecto en mencin nos proporciona algunos
componentes que tomaremos en cuenta en nuestro proyecto tales como las aberturas
porosas que proporcionan vistas al ro desde el otro lado de la calle, congregacin de las
zonas de actividades comunes logrando un ptimo servicio correspondiente en la
iluminacin tanto natural y artificial y aprovechar las terrazas con vistas al ro.

1.3 . FUNDAMENTACION CIENTIFICA:

Mazrai, (1979) justica que:
La Arquitectura del siglo XX se caracteriza por su nfasis exagerado en la
tecnologa, excluyendo otros valores. Esta tendencia se manifiesta en el ambiento
constructivo, incluso en los materiales empleados, tales como plsticos y
sintticos. Existe una dependencia total respecto al control mecnico
del
ambiente interior, como preferencia a una explotacin del clima y de otros

procesos naturales, para satisfacer nuestros requisitos de bienestar. En parte nos
hemos convertido en prisioneros de complicados sistemas mecnicos, hasta el
punto de prohibirnos abrir las ventanas, que deben permanecer condenadas a fin
de facilitar el funcionamiento de las instalaciones de aire acondicionado.
Todava hoy se presta muy poca atencin a la diversidad y particularidad de los

climas regionales, as como a los materiales de construcciones locales. Hoy
puede verse un mismo tipo de constructivo desde una u otra ptica, la
conservacin o el crecimiento. Actualmente la calefaccin solar y la refrigeracin
natural aparecen como un nuevo inters, ya que tienden a simplificar la vida ms
que a complicarla.
En efecto, los sistemas pasivos son sencillos de concepto y de uso, necesitan

pocos elementos y su mantenimiento es reducido. Adems no originan
contaminacin trmica puesto que exigen la entrada de energa exterior y no
produce ni residuos ni desperdicio, y como la energa solar se caracteriza por su
difusin uniforme sobre el globo, no es necesaria una costosa red de distribucin
de energa. Puesto que son la misma construccin, o algunos de sus elementos,
los que componen la instalacin solar pasiva, es necesario tener los datos
climatolgicos y solares desde el principio de la concepcin y en cada una de las
etapas del proyecto. Es extremadamente difcil aadir un dispositivo pasivo a un
proyecto cuyos planos ya estn acabados.
Segn Trebilcock (2009, p. 65-75), justifica que:

El concepto de Proceso de Diseo Integrado, es esencial para alcanzar
estndares de sustentabilidad y eficiencia energtica en la arquitectura, plantea
que el proceso debe evolucionar de un modelo tradicional donde el proyecto
transita de forma lineal desde el arquitecto hacia los especialistas hacia un
proceso integrado donde todos los miembros del equipo de diseo trabajan en
forma colaborativa desde los inicios.
La nocin de Proceso de Diseo Integrado que encontramos en los textos es

eminentemente metodolgica y se basa en el entendimiento del proceso de
diseo como Anlisis/Sntesis; donde los problemas son fragmentados para
proponer subsoluciones hasta alcanzar la solucin general, y donde adems los
arquitectos e ingenieros se aproximan al diseo desde perspectivas opuestas.
Este artculo propone que el proceso de diseo integrado en la prctica de la

arquitectura est ms cerca del paradigma Conjetura/Anlisis que sugiere que los
diseadores arquitectos e ingenieros trabajando colaborativamente - proponen
ideas basadas en sus conocimientos y experiencias antes realizar algn anlisis.
La metodologa de investigacin se bas en casos de estudios de oficinas de
arquitectura contemporneas que han sido pioneras en arquitectura sustentable y
eficiencia energtica.
Se realizaron mapas del proceso de diseo de edificios realizados por cada

oficina utilizando la informacin recopilada a travs de entrevistas con arquitectos,
ingenieros y clientes; adems de informacin grfica y documentos. Las
conclusiones sugieren que para que el Proceso de Diseo Integrado ocurra, no
basta con una aproximacin metodolgica sino que es necesario comprender los
cambios de paradigmas, donde la educacin es esencial para formar el nuevo
arquitecto y el nuevo ingeniero que comparten conocimientos y habilidades,
adems de un lenguaje comn.
Mc Phillips (1985), justifica que:

"Ha aprendido algo en Amrica en esta ltima dcada? Yo creo que si y creo que
la leccin puede resumirse en pocas palabras: hay que estar alerta para poder
estar satisfecho. Cuando usted se despista es cuando el pas extranjero productor
de petrleo que fomenta su mala costumbre de consumir en exceso, puede
encarecer ocho veces el precio, y tendr que aguantarse.
Lo que siempre me ha gustado de la energa solar es que, ante todo, representa

un retorno a la responsabilidad individual, fomentando una tendencia que hasta
no ha estado al alcance de nuestra mano. La mayora de los propietarios y
residentes de una vivienda solar pasiva, por el momento tienen bastante
asegurado que a pesar de los jeques, los ayatolas o los comerciantes de petrleo
que dominan el cotarro, no estarn obligados a quemar la mesa del comedor para
calentarse.
En este momento, la idea de viviendas solares pasivas ha llegado a tomar cierta

madurez. A travs de la contribucin de centenares de personas responsables,
los conceptos de energa solar pasiva se han trabajado mucho. Las tcnicas
constructivas de los diversos tipos de componentes pasivos se han perfeccionado
y los constructores y diseadores de todo el pas les estn aprendiendo y
utilizando. Podemos imaginarnos que a mediados de esta dcada la calefaccin
solar pasiva ser un equipamiento estndar en muchas viviendas nuevas.
Esperemos que sea as, porque nuestro problema energtico no se ha

solucionado; empezamos ahora a tener conciencia de l. Cuando el combustible
para la calefaccin era de 2 o 3 dlares por galn o cuando los rabes empiecen
a montar refineras en cada campo de petrleo, roguemos que podamos leerlo
tranquilamente en el peridico matutino, mientras cmodamente tomamos un
caf, sentados en el invernadero solar adosado a nuestro hogar.
Gudynas, E (1985), justifica que:

Aquel que garantiza las Necesidades del presente sin comprometer las
posibilidades de las generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades.
Segn Naranjo A. (2006, p. 63), justifica que:

El concepto de sostenibilidad nace de la idea de la apropiacin de los recursos
naturales por parte de los seres humanos de una manera perdurable, lo que
quiere decir que tenemos la libertad de utilizar lo que nos entrega la naturaleza
pero de una manera productiva y responsable asegurando que las siguientes
generaciones puedan satisfacer sus necesidades. La industria de la construccin
juega un papel importante en el desarrollo econmico mundial. Sin embargo, esta
consume el 32% del total de los recursos naturales, el 12% de agua dulce, el 40%
de la electricidad y la energa; produce el 40% de la basura que se encuentra en
los rellenos sanitarios, el 38% de las emisiones de carbono y el 36% de los gases
de invernadero.
Consuegra, F (2002), justifica que:

El planteamiento plasmado por la Naciones Unidas, ms la adecuada
investigacin de la utilizacin de nuestros recursos , abre los ojos a la comunidad
involucrada en el diseo y construccin de los edificios del futuro, creando una
concientizacin de el gran cambio que 11 puede hacer el diseo arquitectnico
para alcanzar un adecuado mtodo de desarrollo hacia el futuro, sin la necesidad

de utilizar los recursos naturales de la manera que han sido utilizados y
explotados durante los ltimos 50 aos.
La arquitectura sostenible, se centra en la utilizacin de tcticas o estrategias en
el proceso de diseo, construccin y funcionamiento permanente o temporal de la
edificacin, la arquitectura sostenible o ecolgica de esta manera abre ramas de
investigacin hacia todos los aspectos posibles abarcables dentro del diseo y la
construccin, para de esta manera generar la edificacin ms limpia y amigable
con la naturaleza. El diseo en energas pasivas parte de una aplicacin de la
arquitectura sostenible, la cual basa su planteamiento estratgico en las etapas
de diseo del proyecto arquitectnico, buscando el manejo de energas
sostenibles dentro de la vida diaria del proyecto, integrando elementos de la
naturaleza, los cuales en algn momento de la historia fueron substituidos por
elementos artificiales los cuales parten su funcionamiento en energa comprada al
pas, la cual es muchas veces generadas por la quema de combustibles fsiles.
El diseo solar pasivo representa una de las estrategias ms importantes para
reemplazar los combustibles fsiles convencionales y reducir la contaminacin
ambiental en el sector de la construccin.
McNicholl, A. (2002), justifica que:

Un buen proyecto debera explotar o manipular las caractersticas del solar para
reducir el consumo de energa en los edificios. El objetivo es crear las mejores
condiciones posibles para que el edificio y sus ocupantes, y una interaccin ms
positiva con el entorno ms amplio.
Hernndez, C. (2008), justifica que:

El confort trmico puede definirse como una sensacin de bienestar en lo que se
refiere a la temperatura. Se basa en conseguir el equilibrio entre el calor producido
por el cuerpo y su disipacin con el ambiente.

2. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN:
Con el correr del tiempo la explosin demogrfica universitaria se ha
incrementado notablemente, se observa que va en aumento el nmero de
estudiantes que migran de su ciudad de origen a ciudades que tengan un mejor
servicio educativo. A PESAR DE ESTO LAS UNIVERSIDADES PBLICAS Y
PRIVADAS EN SU GRAN MAYORA, NO TIENEN EN CUENTA AL
ESTUDIANTE FORNEO, que es un factor importante y numeroso en sus
centros de estudios. El estudiante forneo, no es tomado en cuenta por la mayora
de las universidades, estos optan por suplir sus necesidades de alojamiento,
estudio, alimentacin en casas de familiares, pensiones, espacios adaptados al
estudiante para servirles de REFUGIO ESTUDIANTIL. Es necesario que las
universidades doten de infraestructura adecuada para este tipo de estudiantes ya
que hay datos estadsticos que respaldan esta necesidad.
En el caso particular de la USP, existe una necesidad real de habitacin para

estudiantes forneos de la UPS, ya que esta cuenta con 18 263 alumnos en todas
sus filiales, y especficamente en Chimbote y Nuevo Chimbote cuenta con 7 208
alumnos, de los cuales hay 2 204 alumnos que provienen del interior y fuera de la
Regin Ancash, que significa un 30.57% de la poblacin universitaria en la sede
central de USP.Y si la necesidad de estos estudiantes forneos se satisface con
dotarles de un edificio, hay que tener en cuenta que ahora los EDIFICIOS,
compiten hoy en da con los automviles y fabricas como fuentes de dao al
ambiente, contribuyendo a la deforestacin, la contaminacin del agua, del aire y
del suelo, as como una reduccin del ozono estratosfrico y el riesgo del
calentamiento global.
LO QUE HACE PARTICULARMENTE URGENTE LA NECESIDAD DE UN

CAMBIO EN EL PROCESO DE DISEO Y CONSTRUCCIN. La innovacin en
la construccin muestra varias soluciones de diseo tradicional y tecnologas
avanzadas que pueden eliminar de forma rentable gran parte del dao causado
por los edificios, de manera que las estructuras con menos problemas para la
salud y el medio ambiente pueden mejorar los lugares para vivir y trabajar, con el
consiguiente aumento de productividad y bienestar. Algunas personas
permanecen hasta el 80% de su vida dentro de espacios cerrados.
Segn SENAMHI en el Distrito de Nuevo Chimbote, en verano entre enero la

temperatura promedio ms alta es de 23 C mientras que entre junio y noviembre
la temperatura baja es de 17 C, las lluvias no son abundantes en condiciones

normales anualmente fluctan entre 0 y 3 mm (clima rido), La direccin de los
vientos son de sur a norte con menor incidencia los provenientes del Sur- Oeste,
alcanzando velocidades medias entre 15 a20 Km. por hora, esta conjuncin de
factores climatolgicos da como resultados condiciones favorables para
poder disear un edificio sustentable, aprovechando al mximo la ENERGA
SOLAR PASIVA.
En las ltimas dcadas se han producido cambios sustanciales en los edificios

modernos, principalmente en los destinados a albergar un gran nmero de
personas. Dichos edificios han sufrido importantes cambios tanto en su diseo,
como en la generacin de entornos de trabajo con una serie de caractersticas
especficas, como son los sistemas de ventilacin artificial, la proliferacin de
computadoras, uso extensivo de materiales sintticos, sistemas de iluminacin
generales, presencia de contaminantes directos; que generan unos efectos para
la salud que cada vez van siendo mejor conocidos. Dichos entornos se han
relacionado con la presentacin de una patologa llamada el SNDROME
DEL EDIFICIO ENFERMO. Como respuesta a este fenmeno del sndrome del
edificio enfermo surge, La EDIFICACIN SUSTENTABLE que es una forma de
combatir este fenmeno, con sus prcticas de diseo, construccin y
mantenimiento con la finalidad de que se tenga un impacto positivo en el medio
ambiente interno y externo. Los edificios denominados VERDES y construidos
siguiendo pautas bioclimticas pueden lograr entre 50% y 80% de ahorro
energtico respecto de los convencionales. A pesar de todos los beneficios que
generan los edificios verdes, todava existen muy pocos, y muchas personas no
estn dispuestos a construirlos.
Esto se debe principalmente a que la construccin de uno de estos puede implicar

una inversin inicial de entre un 10% y un 15% superior a aquella de un edificio
convencional. Sin embargo este costo inicial supone a largo plazo una buena
inversin ya que el ahorro en energa a la larga ser mucho mayor que la inversin
inicial (Lejbowicz, 2010).Pero el diseo y construccin sustentable implica an
mayores ventajas, con respecto a la SALUD DE LOS OCUPANTES, mejora la
calidad del aire interior, proporcionando un mayor control de la temperatura y la
acstica, y tambin un mayor acceso a ventilacin e iluminacin naturales,
incrementando as el CONFORT, y contribuyendo a una mejor calidad de vida
durante las largas horas dentro de las edificaciones, todo lo anterior llamado
Sndrome del Edificio Enfermo. Por lo expuesto prrafos arriba, la residencia

universitaria, se convierte en un HOGAR TEMPORAL, durante cinco aos o un
poco ms para los estudiantes universitarios forneos, por lo que es deber de las
universidades mejorar la calidad de vida de sus futuros egresados, brindndoles
espacios idneos para un mejor desarrollo personal y profesional.
3.
3.1.
PROBLEMA:
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
Desde 1996 ao en que se ejecut el primer Censo Nacional Universitario, al ao
2010 en que se ejecut el segundo Censo Nacional Universitario, se aprecia un
aumento notable en las instituciones universitarias a nivel nacional. En el Censo
Nacional universitario 1996 se censaron en el pas 57 universidades, casi en igual
proporcin de universidades pblicas y privadas (28 pblicas y 29 privadas). En el
2010 se han censado 100 universidades, con un considerable crecimiento de las
universidades privadas, stas ascienden a un total de 65, aumentando en 1,8
veces su nmero respecto a 1996.
La poblacin involucrada directamente en el complejo universitario peruano,

constituida por estudiantes (de pre y post grado), por docentes, y personal
administrativo y de servicios, se aproxima al milln de personas. En un lapso de
14 aos (1996 al 2010) se ha incrementado en 2,4 veces, pasando de 389 316 a
937 430 personas. Los estudiantes de pre grado son quienes representan el
mayor volumen poblacional, pues ascienden a 782 970 en el ao 2010, los que
constituyen el 83,5% de la poblacin universitaria. En el ao 1996 los estudiantes
de las universidades pblicas conformaban la mayor parte de la poblacin
universitaria (59,6% del total). La universidad privada, en virtud de su acelerado
crecimiento logra posicionarse en el 2010 como la de mayor poblacin estudiantil
(60,5%).En el periodo en referencia los estudiantes de post grado se multiplicaron
por 5,2 veces, pasando de 10 818 en 1996 a 56 358 en el 2010.
3.2.
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:

En cuanto a la Regin Norte, la ciudad de Chimbote a travs de los aos presenta
un crecimiento de su oferta educativa, principalmente del nivel superior (institutos
y universidades) las mismas que por su reconocida calidad, atraen a la poblacin
estudiantil de la regin norte, generando la fuerte demanda de centros de
alojamiento, alimentacin y comercio de productos acadmicos para los

estudiantes. Sin embargo, las condiciones de hospedaje que oferta la ciudad

resultan insuficientes tanto en calidad como en cantidad.
Actualmente el nmero de poblacin estudiantil en la sede principal Chimbote y

Nuevo Chimbote (donde est ubicado el campus universitario), tienen en conjunto
una poblacin universitaria de alrededor 7 208 estudiantes, el resto de la
poblacin repartida en las dems filiales, de los cuales hay 2 204 alumnos que
provienen del interior y fuera de la Regin Ancash, que significa un 30.57% de la
poblacin universitaria en la sede central de USP.
Se observa que el nmero de estudiantes incremento y sigue en aumento, pero la
INFRAESTRUCTURA especficamente para dichos estudiantes forneos nunca
la tuvieron y la siguen sin tener, a pesar de los datos expuestos la universidad no
satisface esa necesidad de una residencia estudiantil fornea.
3.3.
FORMULACIN DEL PROBLEMA:
Cul ser la PROPUESTA ARQUITECTNICA DE RESIDENCIA PARA

ESTUDIANTES FORNEOS DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO,
UTILIZANDO ENERGA SOLAR PASIVA?
4.
MARCO REFERENCIAL
4.1.
MARCO CONCEPTUAL
a. Universidad:
Trmino universidad se deriva del latn universitas magistrorum et scholarium,
que aproximadamente significa comunidad de profesores y acadmicos. Estas
comunidades eran gremios medievales que recibieron sus derechos colectivos
legales por las cartas emitidas por los prncipes, prelados, o las ciudades en los
que se encontraban.
Otras ideas centrales para la definicin de la institucin de la universidad eran la
nocin de libertad acadmica y el otorgamiento de grados acadmicos. Muchas
universidades
se
desarrollaron
de
las escuelas
catedralicias y escuelas
monsticas que se formaron desde el siglo VI d.C. Histricamente, la universidad

medieval fue un producto tpico de la Europa
medieval y sus condiciones
sociales, religiosas y polticas. Adoptado por todas otras regiones globales desde
el comienzo de la Edad Moderna, hay que
distinguirla de
las antiguas
instituciones de altos estudios de otras civilizaciones que no eran en la tradicin

de la universidad y al que este trmino slo se aplica retroactivamente y no en

sentido estricto.
Es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseanza
superior e investigacin.
Se
puede
ubicar
en
uno
varios
lugares
llamados campus. Otorga grados acadmicos y ttulos profesionales.

b. Residencia:
Residencia es un trmino que procede del latn residens y que hace mencin a
la accin y efecto de residir. El concepto de residencia es aquel que se aplica a las
construcciones arquitectnicas que sirven como vivienda o como espacio para
que las persona residan en ellas. Las residencias pueden ser muy variables de un
caso al otro, no slo en trminos de tamao sino tambin en trminos de las
facilidades con las que cuentan, el lugar en el que se ubican, si comparten espacio
con otras residencias o no, etc. La residencia es una de las construcciones ms
esenciales para el ser humano ya que es el espacio en el que normalmente se
est la mayor parte del tiempo de la vida, o incluso el espacio en el que uno se
debe sentir ms cmodo y a gusto, con lugar para relajarse pero tambin para
sentirse protegido del medio ambiente. La idea de residencia entonces nos remite
justamente a la de un espacio en el cual la persona reside de manera voluntaria y
por eleccin, usualmente aplicando toques de su personalidad sobre el inmueble
de modo de que sea representativo de sus gustos y preferencias.
c. Residencia Estudiantil o Universitaria:
Las residencias de estudiantes o residencias universitarias son centros que
proporcionan alojamiento adems de tener como objetivo la promocin y la
formacin de estudiantes. La residencia de estudiantes, acoge a estudiantes
universitarios, estudiantes de otros pases. Lo ms habitual es que la residencia
de estudiantes universitaria est enclavada en una organizacin universitaria,
dentro del campus universitario, aunque lo habitual es que la gestin de la
residencia universitaria sea autnoma, es decir, que la gestione una empresa
externa a la Universidad con la que normalmente habr algn tipo de convenio.
Los servicios con los que cuentan las residencias de estudiantes residencias
universitarias suelen ir desde el alojamiento y la manutencin hasta los servicios
de lavandera y biblioteca. Adems, segn la categora de estas residencias,
tambin contarn con servicios complementarios como cine, conciertos,
planificacin de excursiones o actividades deportivas. En nuestro pas es muy
frecuente
denominar
como Colegio

Mayor a
una residencia
universitaria.
Tambin reciben otros nombres, aunque menos frecuentes como son los de
pensionado o pensin universitaria.
d. Propuesta
Arquitectnica
de una
Residencia
Universitaria para
estudiantes forneos de la universidad san pedro, utilizando energa

solar pasiva.
Propuesta Arquitectnica:
Es el conjunto de planos, dibujos, esquemas y textos explicativos utilizados para
plasmar (en papel, digitalmente, en maqueta o por otros medios de
representacin) el diseo de una edificacin, antes de ser construida. En un
concepto ms amplio, el proyecto arquitectnico completo comprende el
desarrollo del diseo de una edificacin, la distribucin de usos y espacios, la
manera de utilizar los materiales y tecnologas, y la elaboracin del conjunto de
planos, con detalles y perspectivas.
Para elaborar un proyecto arquitectnico, se lleva a cabo un proceso previo de

investigacin que gua al Arquitecto en su tarea a lo largo de todo el proyecto. La
interpretacin que hace el Arquitecto de los resultados de esta etapa es lo que
define en buena medida la personalidad del proyecto. De los resultados de la
sntesis de la investigacin, el diseador hace una lista identificando los
componentes del sistema y sus requerimientos particulares. A esta lista se le
denomina Programa Arquitectnico. A partir del Programa Arquitectnico, el
diseador hace un esquema grfico, similar a un organigrama, en el cual
representa todos y cada uno de los elementos del programa y los relaciona
mediante lneas o flechas de acuerdo a las relaciones entre los espacios.
Contexto:
El trmino abarca todos los factores geogrficos, fsicos, culturales, histricos,
sociales y de elementos construidos que caracterizan un lugar determinado en el
que se va a desarrollar una obra. Contexto Arquitectnico, lo podramos definir
como todos los elementos externos al
proyecto que definen al mismo, por
ejemplo el medio natural y medio urbano, la ideologa de la gente del rea a

proyectar, la economa, el tipo de materiales que hay en la regin, etc.
Ubicacin y Localizacin:
Ubicacin de una obra que viene definida por sus lindes. Tambin llamado
emplazamiento, solar.
Zonificacin:
Zonificacin, en sentido amplio, indica la divisin de un rea geogrfica en
sectores homogneos conforme a ciertos criterios. Por ejemplo: capacidad
productiva, tipo de construcciones permitidas, intensidad de una amenaza, grado
de riesgo, etc. La zonificacin urbana es la prctica de dividir una ciudad o
municipio en secciones reservados para usos especficos, ya sean residenciales,
comerciales e industriales. La zonificacin tiene como propsito encauzar el
crecimiento y desarrollo ordenado de un rea. Zonificar es un poder de gobierno.
No se compensa por restricciones o limitaciones que la zonificacin imponga
sobre las propiedades.
Mapa de Peligro:
Se refiere a un factor de riesgo externo de un sistema o de un sujeto expuesto,
que se puede expresar como la probabilidad de exceder un nivel de ocurrencia de
un suceso con una cierta intensidad, en un sitio especifico y durante un tiempo de
exposicin determinado. La vulnerabilidad se entiende, como un factor de riesgo
interno que est expresado como la factibilidad de que el sujeto o sistema
expuesto sea afectado por el fenmeno que caracteriza peligro. En este contexto,
para elaborar el Mapa de Vulnerabilidad Fsica del Per, se ha tomado en cuenta
los conceptos acordados y uniformizados a nivel nacional e internacional:
Desastre
Peligro/Amenaza
Vulnerabilidad
Susceptibilidad Fsica
Riesgo
Anlisis de Vas:
Zonificacin, en sentido amplio, indica la divisin de un rea geogrfica en
sectores homogneos conforme a ciertos criterios. Por ejemplo: capacidad
productiva, tipo de construcciones permitidas, intensidad de una amenaza, grado
de riesgo, etc. La zonificacin urbana es la prctica de dividir una ciudad o
municipio en secciones reservados para usos especficos, ya sean residenciales,
comerciales e industriales. La zonificacin tiene como propsito encauzar el
crecimiento y desarrollo ordenado de un rea. Zonificar es un poder de gobierno.
No se compensa por restricciones o limitaciones que la zonificacin imponga
sobre las propiedades.

Equipamiento:
Conjunto de edificaciones y espacios, predominantemente de uso pblico, en los
que se realizan actividades complementarias a las de habitacin y trabajo, o bien,
en las que se proporcionan a la poblacin servicios de bienestar social y de apoyo
a las actividades econmicas. En funcin a las actividades o servicios especficos
a que corresponden se clasifican en: equipamiento para la salud; educacin;
comercializacin y abasto; cultura, recreacin y deporte; administracin,
seguridad y servicios pblicos. Aunque existen otras clasificaciones con
diferentes niveles de especificidad, se estima que la aqu anotada es la
suficientemente amplia como para permitir la inclusin de todos los elementos del
equipamiento urbano.
Accesibilidad:
El trmino accesibilidad, en arquitectura, se refiere a la posibilidad que tiene una
persona de llegar a lugares fsicos considerando las capacidades fsicas y
mentales de cada individuo. El objetivo que se plantea la arquitectura es crear las
condiciones necesarias para que todas las personas con impedimentos puedan
realizar el mismo tipo de actividades que las que no las tienen.
Altura de Edificacin:
El objetivo que se plantea la es crear las condiciones necesarias para que todas
las personas con impedimentos puedan realizar el mismo tipo de actividades que
las que no las tienen.
Servicios Bsicos:
Los servicios, en un centro poblado, barrio o ciudad son las obras de
infraestructuras necesarias para una vida saludable. Entre otros son reconocidos
como servicios bsicos:
El sistema de abastecimiento de agua potable.
El sistema de alcantarillado de aguas servidas.
El sistema de vas.
El sistema de alumbrado pblico.
La red de distribucin de energa elctrica.
El servicio de recoleccin de residuos slidos.
El servicio de Gas.
El servicio de la seguridad pblica.
Puestos de asistencia mdica.

Establecimientos educativos.
Topografa:
Se conoce con el nombre de topografa a la disciplina o tcnica que se encarga
de describir de manera detallada la superficie de un determinado terreno. Esta
rama, segn se cuenta, hace foco en el estudio de todos los principios y procesos
que brindan la posibilidad de trasladar a un grfico las particularidades de
la superficie, ya sean naturales o artificiales.
Aspecto Ambiental:
Elemento de aquellas partes resultantes de una actividad, producto servicio de
una organizacin que puede interactuar o repercutir sobre las condiciones
naturales del medio ambiente. Por tanto, un aspecto ambiental es aquello que una
actividad, producto o servicio genera (en cuanto a emisiones, vertidos, residuos,
ruido, consumos, etc.) que tiene o puede tener incidencia sobre el medio
ambiente, entendido ste como el medio natural receptor de los aspectos
ambientales, incluyendo dentro de este medio los seres vivos que habitan en l.
Est asociado directamente por el producto.
Usuario:
El usuario es considerado el elemento principal de la existencia de la arquitectura
contempornea, ms que el elemento principal se ha convertido en el objetivo.
Usuario Interno:
Son aquellos destinados a realizar las actividades educativas, deportivas y uso de
las instalaciones.
Usuario Externo:
Son aquellos destinados a brindar un servicio dirigido a los estudiantes, con el fin
de satisfacer los requerimientos propios de las instalaciones.
Oferta:
Es la cantidad de bienes o servicios que los productores estn dispuestos a
vender a los distintos precios del mercado. Hay que diferenciar la oferta del
trmino de una cantidad ofrecida, que hace referencia a la cantidad que los
productores estn dispuestos a vender a un determinado precio.
Demanda:
Se define como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser
adquiridos en los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda
individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado).
Datos Estadsticos:
Son nmeros que se pueden ser comparados, analizados e interpretados. El
campo del cual son tomados los datos estadsticos se identifica como poblacin o
universo.
Tipologa:
Es un proceso que busca definir la relacin de los ambientes y concretar una
forma para el proyecto.
Conceptualizacin:
Son las creaciones intelectuales que pasan por un proceso de elaboracin
reflexiva que responde a la necesidad de explicar las razones que motivan una
decisin, una solucin o un criterio y que se da a travs de procesos mentales que
van configurando dichas razones en relacin con los presupuestos tericos que
maneja el autor, para luego hacerlas explcitas, socializarlas en entornos
comunicativos, segn la naturaleza de la actividad de la que se trate.
Idea fuerza o rectora:
Una idea rectora es la manera conceptual de abordar un proyecto. Esta idea
puede ser desde la toma de un partido, hasta la forma metafrica que da gnesis
al concepto que guiar el todo. La idea rectora es aplicable a una obra a un
diseo incluso hasta a un emprendimiento de negocio. Las formas de transmitir
una idea rectora, puede ser un boceto, una frase, una metfora, un lema. El
desarrollo del objeto o proyecto, lograr coherencia y pureza cuanto mejor se
vincula en su creacin a dicha idea
conceptual. Ms esa vinculacin
tambin puede incluir contradicciones, que si son
claramente manifiestas
mantienen a la perfeccin esta gnesis del proyecto.

Partido Arquitectnico:
Es el conjunto de planos, dibujos, esquemas y textos explicativos utilizados para
plasmar (en papel, digitalmente, en maqueta o por otros medios de
representacin), el diseo de una edificacin, antes de ser construida.
Anteproyecto:
Es la fase del trabajo en la que se exponen los aspectos fundamentales de las
caractersticas generales de la obra ya sean funcionales, formales, constructivas
o econmicas, al objeto de proporcionar una primera imagen global de la misma y
establecer un avance de presupuesto. En esta fase emplearemos las
herramientas necesarias para la perfecta comprensin por parte de nuestro
cliente de la propuesta que le hacemos para la mejor resolucin de su proyecto,
incluida la imagen virtual del posible resultado final de la edificacin. En el ejemplo
propuesto se puede apreciar el tipo de documentacin desarrollada en la
realizacin de los trabajos de esta fase. El Anteproyecto corresponde al 20% del
desarrollo ntegro del proyecto.
Funcionalidad:
Es el principio por el cual el arquitecto que disea un edificio debera hacerlo
basado en el propsito que va a tener ese edificio. Esta declaracin es menos
evidente de lo que parece en principio, y es motivo de confusin y controversia
dentro de la profesin, particularmente a la vista de la arquitectura moderna.
Accesos:
Se refiere a la posibilidad que tiene una persona de llegar a lugares fsicos
considerando las capacidades fsicas y mentales de cada individuo. El objetivo
que se plantea la arquitectura es crear las condiciones necesarias para que todas
las personas con impedimentos puedan realizar el mismo tipo de actividades que
las que no las tienen. Para lograrlo se cuentan con ayudas tcnicas, y
previamente conceptuales, dado que desde el mismo momento de la gestacin
del diseo de un edificio o una intervencin urbana, deben tenerse en cuenta
varios aspectos de son de fundamental importancia. Con la toma de conciencia de
la problemtica a las que se han visto sometidas las personas con dificultades
fsicas durante siglos, se han ido generando normativas urbanas y edilicias que
apuntan a una inclusin de todos los ciudadanos.
Eje:
Cualquier alineacin de tres o ms objetos unidos por una circulacin, son
fundamentales para la organizacin de espacios. Los ejes son las circulaciones
de mayor trnsito y que van agrupando zonas, ambientes y espacios.

Forma:
En la arquitectura uno de los elementos ms importantes a la hora de diseares
el, sentido de la Forma. La forma a su vez se ve ntimamente relacionada a la
funcin arquitectnica, la cual esta determinada por el concepto de la misma. La
nocin del concepto es un tema importante a la hora de crear las ideas y darle
forma a una funcin especfica, manipulando, cambiando y variando
creativamente una forma, para darle vida a otra totalmente diferente.
Jerarqua:
Es una forma de organizacin de diferentes elementos de un determinado
sistema, en el que cada uno es subordinado del elemento posicionado
inmediatamente por encima. Se puede alcanzar dotndole de una dimensin
excepcional, una forma nica, una localizacin estratgica.
Espacio:
La arquitectura tiene al espacio como elemento primordial, lo pormenoriza y lo
delimita mediante el volumen.
Espacio exterior:
La relacin entre el espacio interior con el exterior, es un tema especial en
nuestros conceptos constructivos: La conexin, articulacin entre los espacios
pblicos y privados y la manipulacin del terreno son tareas que proporcionan un
valor al proyecto que el usuario puede incluso sentir. Cuando se habla de
espacios exteriores se refieren a lo exterior afuera, frentes, muros, jardines
espacios verdes, reas de recreacin fuera de lo del rea interior.
Espacio interior:
En la Arquitectura se cree que la relacin entre el edificio y su entorno as como la
articulacin de la construccin debe ser una con el paisaje al punto de crear una
nueva forma de paisaje. Los espacios interiores hacen referencia a todo lo que
tiene que ver con la parte de adentro de una casa, un apartamento, un centro
comercial.
Diseo Arquitectnico:
En la actualidad, el diseo arquitectnico debe satisfacer las necesidades de
espacios habitables para el ser humano, tanto en lo esttico como en lo
tecnolgico. Entendiendo al diseo como proceso creativo encausado hacia una
meta determinada, existen ciertas bases que apoyen su desarrollo y su

creatividad. Estas bases no han sido formuladas a modo de reglamento a
seguirse al pie de la letra, pues se rigen por la creatividad. Para atribuirle a un
diseo ciertas caractersticas, es necesario el manejo de un lenguaje basado en
conceptos, ms que en definiciones. Una obra diseada puede tener uno o varios
atributos interactuando entre ellos para alcanzar un objetivo. El diseo
arquitectnico tiene como cometido, satisfacer las demandas por espacios
habitables, tanto en lo esttico, como en lo tecnolgico. Presenta soluciones
tcnicas, constructivas, para los proyectos de arquitectura. Entre los elementos a
tener en cuenta para el diseo arquitectnico, estn la creatividad, la
organizacin, el entorno fsico, la construccin, etc.
e. ENERGIA SOLAR PASIVA:
La arquitectura solar pasiva, tambin conocida como arquitectura bioclimtica,
desarrolla un conjunto de tcnicas destinadas a aprovechar la energa solar para
calentar las edificaciones o potenciar los efectos de la ventilacin natural sin que
haya transformacin de la energa. Esto permite que el edificio pueda absorber o
disipar la energa solar para refrescar o calentar su interior segn el clima donde
est ubicado. Es una de las maneras ms efectivas y econmicas para climatizar
y hacer que las edificaciones consuman menos energa, ya que el
acondicionamiento de la temperatura de una edificacin para el confort humano
demanda altas cargas energticas y eleva los costos del consumo.
Los edificios pensados con criterios de buena arquitectura, que tomen en cuenta
factores climticos, orientaciones, relaciones adecuadas con el contexto que los
rodean, son, sin lugar a dudas, el mejor principio de ahorro y conservacin de la
energa y de la sostenibilidad. En la medida en que el edificio, cualquiera sea su
uso, rena esas y otras condiciones tendrn un ciclo de vida sin demandar al
medio ambiente demasiados recursos energticos para su funcionamiento. La
eficiencia energtica se logra mediante tcnicas y tecnologas dirigidas a
optimizar y ahorrar energa dentro de la edificacin. Se estudian todos los
aspectos que involucran el uso de energa del edificio con el fin de optimizar su
uso: la orientacin, intervencin de la evolvente de los edificios para minimizar el
uso de energa en el acondicionamiento de aire, uso y diseo de equipos de bajo
consumo elctrico para las distintas funciones del edificio, maximizacin de la
iluminacin natural, uso de tecnologas de iluminacin de bajo consumo elctrico,
automatizacin de las funciones de la edificacin.
UBICACION DEL EDIFICIO:

La atencin que se ponga en situar en un lugar soleado y abierto, quizs es la
decisin ms importante que puede tomarse a nivel de proyecto.
Los edificios que no reciban el sol bajo de invierno entre las 9 y 15 h. no pueden
utilizar directamente la energa solar para calefaccin. Durante los meses de
invierno, aproximadamente el 90 % de la energa solar que se recibe lo hace entre
las 9 y 15 h. solares. Todos los obstculos o barreras, como edificios y rboles
altos, que intercepten el sol durante estas horas, dificultarn la utilizacin de la
energa solar como calefaccin.
FORMA Y ORIENTACION DEL EDIFICIO:
Teniendo ya una idea respecto a la ubicacin del edificio en el solar, UBICACIN
DEL EDIFICIO, es necesario definir la forma general del mismo, considerando
esta forma como apta a la entrada del sol en el edificio, sin preocuparnos todava
de la distribucin interior. Los edificios pensados sin prever el impacto solar
precisan de grandes cantidades de energa para calentarnos y enfriarlos.
Aproximadamente el 20 % de la energa consumida en Estados Unidos se utiliza
en la calefaccin y refrigeracin de edificios. Ahora que se agotan las fuentes de
energa en el mundo, muchos edificios todava se proyectan sin pensar en el sol y
en su participacin en la calefaccin y refrigeracin de los espacios.
FACHADA AL NORTE:
Incluso cuando el edifico se ha localizado en la zona norte del rea soleada, los
espacios exteriores adyacentes a la fachada norte necesitan radiacin solar para
resultar agradables. Cuando se decide la forma general del edificio es necesario
considerar la influencia del edificio sobre los espacios exteriores al norte La
fachada norte de un edificio es la ms fra, la ms sombreada y normalmente la
menos utilizada, debido a que no recibe la radiacin solar directa en invierno.
Desde el 20 de septiembre al 20 de marzo (6meses) la fachada norte del edificio y
su espacio exterior adyacente estn continuamente en sombra. Durante estos
meses el sol est bajo en la bveda celeste, se levanta entre el este y el sudeste y
se pone entre el oeste y el sudoeste. En esta fachada norte, el hielo, la nieve o el
agua pueden mantenerse durante largos periodos de tiempo, convirtiendo en
impracticable la superficie. Con los vientos de invierno ms frecuentes desde el
norte y/u el oeste, la fachada norte del edificio todava resulta menos utilizable
como zona exterior.

DISTRIBUCIN INTERIOR:
Un edificio situado en la parte norte de un rea soleada recibir radiacin solar
directa durante los meses de invierno. Despus de decidir la forma general del
edificio FORMA Y ORIENTACIN DEL EDIFICIO (2) deben distribuirse los
espacios interiores dentro de esta forma de acuerdo con sus necesidades de
asoleo.
PROTECCION DE LA ENTRADA:
La localizacin y el diseo de la entrada deben realizarse simultneamente con la
localizacin de los espacios interiores DISTRIBUIN INTERIOR (4) esta
pauta describe el criterio tcnico para localizar la entrada y proporciona
informacin para su diseo. En invierno, una gran cantidad de aire fro exterior
penetra en el edificio, a travs de las rendijas alrededor de la puerta de entrada y
su marco, as como cada vez que se abre la puerta. Todas las rendijas alrededor
de la entrada resultan fugas de aire, a travs de las cuales se intercambian el aire
fro exterior con el interior caliente. Cuando se abre una puerta de entrada, entra
una gran cantidad de aire exterior al espacio contiguo. En pequeas viviendas,
esta infiltracin de aire fro, unida a las prdidas por transmisin a travs de la
puerta, pueden representar hasta un 10 % de las prdidas totales de calor del
edificio. Para pequeos edificios comerciales, como tiendas u oficinas, las
prdidas de calor a travs de las puertas de entrada pueden ser ms altas, debido
al incremento del trnsito de adentro a afuera del edificio.
SITUACION DE LAS VENTANAS:
Con el sol incidiendo directamente sobre el edificio durante los meses de invierno
y los espacios principales situados hacia el sur para captar el asoleo directo la
presente pauta trata de dnde y cmo localizar las ventanas. Uno de los factores
concretos ms importantes que afecta al consumo de energa del edificio es la
situacin y tamao de las ventanas. Si stas se colocan sin considerar la cantidad
de asoleo que pueden recoger, normalmente sern la causa de un importante
dficit trmico. Las prdidas a travs de una ventana en invierno son
notablemente superiores a las que se dan a travs de una pared bien aislada.
Suponiendo que las ventanas tienen prdidas similares para cualquier
orientacin, resulta importante situarlas de forma que obtengan las mximas
ganancias posibles (de asoleo), de forma que stas superen a las posibles
prdidas. Durante el verano, las mismas ventanas precisan estar sombreadas
para evitar los aportes de calor no deseados.
ELECCION DEL SISTEMA:

Despus de distribuir correctamente los espacios interiores, el sistema de
calefaccin para cada espacio debe determinarse antes de continuar el proyecto.
Como el sistema pasivo forma parte integral del edificio, debe elegirse en los
inicios del proceso de diseo. Cul es el mejor sistema pasivo de calefaccin?,
Esta es una de las preguntas ms importantes que pueden hacerse sobre
calefaccin solar pasiva. Cuando se discute este tema, la discusin se acalora
hasta extremos desagradables. Para defender su sistema, se lleva la
argumentacin hasta las ltimas caloras. Cul es entonces el mejor sistema
utilizable? Cuando realizamos un anlisis serio, vemos que cada espacio de un
edificio requerir un sistema propio, el mejor adaptado a su caso particular.
MATERIALES ADECUADOS:
Los materiales utilizados en la construccin de un edificio influirn sobre la
eleccin del sistema solar pasivo. Esta pauta expone los tipos de materiales
adecuados. Se consume ms energa en la construccin de un edificio de la que
se utilizar durante varios aos de funcionamiento. Los materiales de
construccin y de instalaciones necesitan cantidades considerables de energa en
su fabricacin, transporte hasta la obra y montaje.
VENTANAS CAPTORAS:
Despus de elegir un Sistema de aporte directo y de haber determinado
aproximadamente la ubicacin de las principales superficies de vidrio al sur, esta
pauta nos define la superficie de ventana al Sur necesaria para calefaccionar
solarmente cada local.
PROTECCION SOLAR:
Se recomienda colocar las principales superficies vidriadas del edificio orientadas
al sur. Esta pauta describe mtodos especficos para proteger del sol estas
superficies en verano.
REFRIGERACION EN VERANO:
Al mismo tiempo que se decide la localizacin de las ventanas para la captacin
solar de invierno (situacin de las ventanas), se deber estudiar la situacin de las
ventanas para la penetracin de la brisa de verano.

4.2. MARCO NORMATIVO

4.2.1. REGLAMENTACIN Y NORMATIVIDAD:
Para el desarrollo del proyecto se trabaj en base a dos bibliografas vigentes en cuanto a
reglamentacin y normatividad para Instituciones Educativas Pblicas como:
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES RNE.
NORMA TCNICA CONFORT SEGURIDAD Y ESPECIALIDADES.
DEL DOCUMENTO:
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES R.N.E.:
A.1. NORMA A.040 EDUCACIN.
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES
Artculo 1.- Se denomina edificacin de uso educativo a toda construccin destinada a
prestar servicios de capacitacin y educacin, y sus actividades complementarias. La
presente Norma establece las caractersticas y requisitos que deben tener las
edificaciones de uso educativo para lograr condiciones de habitabilidad y seguridad.
Esta Norma se complementa con las que dicta el Ministerio de Educacin en
concordancia con los objetivos y la Poltica Nacional de Educacin.
Artculo 2.- Estn comprendidas dentro de los alcances de la presente norma los
siguientes tipos de edificaciones:
CAPITULO II
CONDICIONES DE HABITABILIDAD.
Artculo 3. - Los criterios a seguir en la ejecucin de edificaciones de uso educativo son:

a) Idoneidad de los espacios al uso previsto
b) Las medidas del cuerpo humano en sus diferentes edades.
c) Cantidad, dimensiones y distribucin del mobiliario necesario para cumplieron la
funcin establecida
d) Flexibilidad para la organizacin de las actividades educativas, tanto individuales
como grupales.
Artculo 4.- Las edificaciones de uso educativo, se ubicarn en los lugares sealados en
el Plan Urbano, y/o considerando lo siguiente:
a. Acceso mediante vas que permitan el ingreso de vehculos para la atencin de
emergencias.
b. Posibilidad de uso por la comunidad.
c. Capacidad para obtener una dotacin suficiente de servicios de energa y agua.
d. Necesidad de expansin futura.
e. Topografas con pendientes menores a 5%.
f. Bajo nivel de riesgo en trminos de morfologa del suelo, o posibilidad de ocurrencia de
desastres naturales.
g. Impacto negativo del entorno en trminos acsticos, respiratorios o de salubridad.
Artculo 5.- El diseo arquitectnico de los centros educativos tiene como objetivo crear
ambientes propicios para el proceso de aprendizaje, cumpliendo con los siguientes
requisitos:
a) Para la orientacin y el asoleamiento, se tomar en cuenta el clima predominante, el
viento predominante y el recorrido del sol en las diferentes estaciones, de manera de
lograr que se maximice el confort.
b) El dimensionamiento de los espacios educativos estar basado en las medidas y
proporciones del cuerpo humano en sus diferentes edades y en el mobiliario a emplearse.
c) La altura mnima ser de 2.50 mts.
d) La ventilacin en los recintos educativos debe ser permanente, alta y cruzada.
e) El volumen de aire requerido dentro del aula ser de 4.5 mt3 de aire por alumno.
f) La iluminacin natural de los recintos educativos debe estar distribuida de manera
uniforme.
g) El rea de vanos para iluminacin deber tener como mnimo el 20% de la superficie
del recinto.
h) La distancia entre la ventana nica y la pared opuesta a ella ser como mximo 2.5
veces la altura del recinto.
i) La iluminacin artificial deber tener los siguientes niveles, segn el uso al que ser
destinado
Aulas 250 luxes
Talleres 300 luxes
Circulaciones 100 luxes
Servicios higinicos 75 luxes
j) Las condiciones acsticas de los recintos educativos son:
Control de interferencias sonoras entre los distintos ambientes o recintos. (Separacin
de zonas tranquilas, de zonas ruidosas)
Aislamiento de ruidos recurrentes provenientes del exterior (Trfico, lluvia, granizo).
Reduccin de ruidos generados al interior del recinto (movimiento de mobiliario).
Artculo 6.- Las edificaciones de centros educativos adems de lo establecido en la
presente Norma debern cumplir con lo establecido en las Norma A.010 Condiciones
Generales de Diseo y A.130 Requisitos de Seguridad del presente Reglamento.
Artculo 7.- Las circulaciones horizontales de uso obligado por los alumnos deben estar
techadas.
Artculo 8.- Para el clculo de las salidas de emergencia, pasajes de circulacin,

ascensores y ancho y nmero de escaleras, el nmero de personas se calcular segn lo
siguiente:
Auditorios segn el nmero de asientos
Sala de usos mltiple 1.0 mt2 por persona
Salas de clase 1.5 mt2 por persona
Camarines, gimnasios 4.0 mt2 por persona
Talleres, laboratorio, bibliotecas 5.0 mt2 por persona
Ambientes de uso administrativo 10.0 mt2 por persona
CAPITULO III
CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES
Artculo 9.- Los acabados deben cumplir con los siguientes requisitos:
a. La pintura debe ser lavable
b. Los interiores de los servicios higinicos y reas hmedas debern estar cubiertas
con materiales impermeables y de fcil limpieza.
c. Los pisos sern de materiales antideslizantes, resistentes al trnsito intenso y al agua.

Artculo 10.- Las puertas de los recintos educativos deben abrir hacia afuera sin
interrumpir el trnsito en los pasadizos de circulacin.
La apertura se har hacia el mismo sentido de la evacuacin de emergencia. El ancho

mnimo del vano para puertas ser de 1.00 mt La puertas que abran hacia pasajes de
circulacin transversales debern girar 180 grados.
Todo ambiente donde se realicen labores educativas con ms de 40 personas deber

tener dos puertas distanciadas entre s para fcil evacuacin.
Artculo 11.- Las escaleras de los centros educativos deben cumplir con los siguientes
requisitos mnimos:
a. El ancho mnimo ser de 1.20 m. entre los paramentos que conforman la escalera.
b. Debern tener pasamanos a ambos lados.
c. El clculo del nmero y ancho de las escaleras se efectuar de acuerdo al nmero de
ocupantes.
d. Cada paso debe medir de 28 a 30 cm. Cada contrapaso debe medir de 16 a 17 cm.
e. El nmero mximo de contrapasos sin descanso ser de 16.
NORMA A.120
ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CAPITULO II CONDICIONES GENERALES
Artculo 4.- Se debern crear ambientes y rutas accesibles que permitan el
desplazamiento y la atencin de las personas con discapacidad, en las mismas
condiciones que el pblico en general. Las disposiciones de esta Norma se aplican para
dichos ambientes y rutas accesibles.
Artculo 5.- En las reas de acceso a las edificaciones deber cumplirse lo siguiente:
a. Los pisos de los accesos debern estar fijos y tener una superficie con materiales
antideslizantes.
b. Los pasos y contrapasos de las gradas de escaleras, tendrn dimensiones uniformes.
c. El radio del redondeo de los cantos de las gradas no ser mayor de 13mm.
d. Los cambios de nivel hasta de 6mm, pueden ser verticales y sin tratamiento de bordes;
entre 6mm y 13mm debern ser biselados, con una pendiente no mayor de 1:2, y los
superiores a 13mm debern ser resueltos mediante rampas.
e. Las rejillas de ventilacin de ambientes bajo el piso y que se encuentren al nivel de

trnsito de las personas, debern resolverse con materiales cuyo espaciamiento impida
el paso de una esfera de 15 mm.
f. Los pisos con alfombras debern ser fijos, confinados entre paredes y/o con platinas en
sus bordes.
Artculo 6.- En los ingresos y circulaciones de uso pblico deber cumplirse lo siguiente:
a. El ingreso a la edificacin deber ser accesible desde la acera correspondiente. En
caso de existir diferencia de nivel, adems de la escalera de acceso debe existir una
rampa.
b. En las edificaciones nuevas, el ingreso principal ser necesariamente accesible,
entendindose como tal al utilizado por el pblico en general. En las edificaciones
existentes cuyas instalaciones se adapten a la presente Norma, por lo menos uno de sus
ingresos deber ser accesible.
c. Los pasadizos de ancho menor a 1.50 mts debern contar con espacios de giro de una
silla de ruedas de 1.50 mts x 1.50 mts, cada 25 mts. En pasadizos con longitudes
menores debe existir un espacio de giro.
Artculo 7.- Las circulaciones de uso pblico debern permitir el trnsito de personas en
sillas de ruedas.
Artculo 8.- Las dimensiones y caractersticas de puertas y mamparas debern cumplir lo

siguiente:
a. El ancho mnimo del vano con una hoja de puerta ser de 0.90 mts.
b. De utilizarse puertas giratorias o similares, deber preverse otra que permita el acceso
de las personas en sillas de ruedas.
c. El espacio libre mnimo entre dos puertas batientes consecutivas abiertas ser de
1.20m.
Artculo 9.- Las condiciones de diseo de rampas son las siguientes:

a. El ancho libre mnimo de una rampa ser de 90cm. entre los muros que la limitan y
deber mantener los siguientes rangos de pendientes mximas:
Diferencias de nivel de hasta 0.25 mts. 12% de pendiente
Diferencias de nivel de 0.26 hasta 0.75 mts 10% de pendiente
Diferencias de nivel mayores 2% de pendiente
b. Los descansos entre tramos de rampa consecutivos, y los espacios horizontales de

llegada, tendrn una longitud mnima de 1.20m medida sobre el eje de la rampa.
c. En el caso de tramos paralelos, el descanso abarcar ambos tramos ms el ojo o
puro intermedio, y su profundidad mnima ser de 1.20m.
Artculo 10.- Las rampas de longitud mayor de 3.00m, as como las escaleras,
debern tener parapetos o barandas en los lados libres y pasamanos en los lados
confinados por paredes y debern cumplir lo siguiente:
a. Los pasamanos de las rampas y escaleras, ya sean sobre parapetos o barandas, o
adosados a paredes, estarn a una altura de 80 cm., medida verticalmente desde la
rampa o el borde de los pasos, segn sea el caso.
b. La seccin de los pasamanos ser uniforme y permitir una fcil y segura sujecin;
debiendo los pasamanos adosados a paredes mantener una separacin mnima de
3.5 cm. con la superficie de las mismas.
c. Los pasamanos sern continuos, incluyendo los descansos intermedios,
interrumpidos en caso de accesos o puertas y se prolongarn horizontalmente sobre
los planos horizontales de arranque y entrega, y sobre los descansos, salvo el caso
de los tramos de pasamanos adyacentes al ojo de la escalera que podrn mantener
continuidad.
d. Los bordes de un piso transitable, abiertos o vidriados hacia un plano inferior con
una diferencia de nivel mayor de 30 cm., debern estar provistos de parapetos o
barandas de seguridad con una altura no menor de 80 cm. Las barandas llevarn un
elemento corrido horizontal de proteccin a 15 cm. sobre el nivel del piso, o un
sardinel de la misma dimensin.
Artculo 11.- Los ascensores debern cumplir con los siguientes requisitos a. Las
dimensiones interiores mnimas de la cabina del ascensor sern: 1.50m de ancho y
1.40m de profundidad.
b. Los pasamanos estarn a una altura de 80cm; tendrn una seccin uniforme que
permita una fcil y segura sujecin, y estarn separados por lo menos 5cm de la cara
interior de la cabina.
c. Las botoneras se ubicarn en cualquiera de las caras laterales de la cabina, entre
90cm y 1.35m de altura. Todas las indicaciones de las botoneras debern tener su
equivalente en Braille.
d. Las puertas de la cabina y del piso deben ser automticas, y de un ancho mnimo
de 90cm. con sensor de paso. Delante de las puertas deber existir un espacio que
permita el giro de una persona en silla de ruedas.
e. Seales audibles deben ser ubicadas en los lugares de llamada para indicar
cuando el elevador se encuentra en el piso de llamada.
Artculo 12.- El mobiliario de las zonas de atencin deber cumplir con los siguientes
requisitos:
a. Se habilitar por lo menos una ventanilla de atencin al pblico con un ancho de
80 cm. y una altura mxima de 80cm.
b. Los asientos para espera tendrn una altura no mayor de 45cm y una profundidad
no menor a 50 cm.
c. Los interruptores y timbres de llamada, debern estar a una altura no mayor a 1.35
mts.
d. Se debern incorporar seales visuales luminosas al sistema de alarma de la
edificacin.
Artculo 13.- Los telfonos pblicos debern cumplir con los siguientes requisitos:
a. El 10 % de los telfonos pblicos o al menos uno de cada batera de cuatro, debe
ser accesible. La altura al elemento manipulable mas alto deber estar ubicado a 1.30
mts.
b. Los telfonos accesibles permitirn la conexin de audfonos personales y
contarn con controles capaces de proporcionar un aumento de volumen de entre 12
y 18 decibeles por encima del volumen normal.
c. El cable que va desde el aparato telefnico hasta el auricular de mano deber
tener por lo menos 75cm de largo.
d. Delante de los telfonos colgados en las paredes deber existir un espacio libre de
75cm de ancho por 1.20 m de profundidad, que permita la aproximacin frontal o
paralela al telfono de una persona en silla de ruedas.
Artculo 15.- Los estacionamientos de uso pblico debern cumplir las siguientes
condiciones:
a. Se reservar espacios de estacionamiento para los vehculos que transportan o
son conducidos por personas con discapacidad, en proporcin a la cantidad total de
espacios dentro del predio, de acuerdo con el siguiente cuadro:

NMERO TOTAL DE ESTACIONAMIENTOS

De 0 a 5 estacionamientos ninguno
De 6 a 20 estacionamientos 01
De 21 a 50 estacionamientos 02
De 51 a 400 estacionamientos 02 por cada 50
Ms de 400 estacionamientos 16 ms 1 por cada 100 adicionales
b. Los estacionamientos accesibles se ubicarn lo ms cerca que sea posible a algn

ingreso accesible a la edificacin, de preferencia en el mismo nivel que ste;
debiendo acondicionarse una ruta accesible entre dichos espacios e ingreso. De
desarrollarse la ruta accesible al frente de espacios de estacionamiento, se deber
prever la colocacin de topes para las llantas, con el fin de que los vehculos, al
estacionarse, no invadan esa ruta.
c. Las dimensiones mnimas de los espacios de estacionamiento accesibles, sern de
3.80 m x 5.00 m.
d. Los espacios de estacionamiento accesibles estarn identificados mediante avisos
individuales en el piso y, adems, un aviso adicional soportado por poste o colgado,
segn sea el caso, que permita identificar, a distancia, la zona de estacionamientos
accesibles.
CAPTULO V - SEALIZACIN
Artculo 22.- En los casos que se requieran seales de acceso y avisos, se deber
cumplir lo siguientes:
a. Los avisos contendrn las seales de acceso y sus respectivas leyendas debajo de
los mismos.
b. La informacin de pisos, accesos, nombres de ambientes en salas de espera,
pasajes y ascensores, deber estar indicada adems en escritura Braille.
c. Las seales de acceso, en los avisos adosados a paredes, sern de 15cm x 15cm
como mnimo.
d. Estos avisos se instalarn a una altura de 1.40m medida a su borde superior.
e. Los avisos soportados por postes o colgados tendrn, como mnimo, 40cm de
ancho y 60cm de altura, y se instalarn a una altura de 2.00 m medida a su borde
inferior.
f. Las seales de acceso ubicadas al centro de los espacios de estacionamiento
vehicular accesibles, sern de 1.60m x 1.60m.
NORMA A.130
REQUISITOS DE SEGURIDAD
GENERALIDADES
Artculo 1. - Las edificaciones, de acuerdo con su uso y nmero de ocupantes, deben
cumplir con los requisitos de seguridad y prevencin de siniestros que tienen como
objetivo salvaguardar las vidas humanas y preservar el patrimonio y la continuidad de
la edificacin.
DEL DOCUMENTO:
NORMA TCNICA CONFORT SEGURIDAD Y ESPECIALIDADES:
El Per posee una enorme variedad de climas, muchos de los cuales permiten
aprovechar la energa solar, lograr una adecuada ventilacin e iluminacin natural. Con
una buena orientacin y una adecuada eleccin de materiales se puede mejorar las
condiciones de habitabilidad en los salones de clase. El asoleamiento es solo uno de los
factores bioclimticos a tomar en cuenta durante el diseo de nuevas escuelas o
ampliacin de las existentes: la proteccin de vientos o el aprovechamiento de brisas, la
iluminacin natural y la proteccin solar en verano son igualmente otros aspectos que
debern contribuir a la conformacin del diseo. Diseos apropiados al medio, buenos
emplazamientos, formas topolgicas adecuadas y orientaciones acertadas, aseguraran
menor consumo de energa, mayor confort en los espacios interiores y espacios
exteriores ms habitables. Deber asegurarse una adecuada renovacin del aire viciado
interior as como eliminar cualquier tipo de fuente que altere la composicin del aire, los
sntomas que podran causar sobre los alumnos son: dolor de cabeza, mareos, nuseas,
fatiga, piel seca, irritacin de ojos, congestin de senos nasales y tos, pudiendo
desencadenar reacciones psicolgicas complejas, cambios de humor, de estado de
nimo y dificultades en las relaciones interpersonales.
1. CLIMA
Si bien es cierto que para caso puntual de edificaciones educativas, los proyectistas
tienen que hacer necesariamente un anlisis climtico local. En nuestro caso, por ser las
recomendaciones son de carcter general, vamos a considerar tres grandes grupos de
climas:

2. VENTILACIN:
El aire contenido en los ambientes interiores de las edificaciones educativas condicionar
la sensacin trmica de los usuarios. La temperatura del aire y la humedad repercutirn
sobre las prdidas y ganancias de calor del cuerpo humano. Deberemos considerar en el
emplazamiento y diseos de las edificaciones educativas, una adecuada incidencia de
los vientos tanto en los espacios exteriores como en los ambientes interiores, a fin de
alcanzar el confort y Bienestar de sus ocupantes.
2.1. VENTILACIN EN EXTERIORES:
Deberemos considerar en la eleccin del emplazamiento lo siguiente:

- Conocer la direccin predominante de los vientos incidentes sobre el rea de terreno
y su intensidad, para muchas localidades del pas la principal fuente de informacin ser
la proporcionada por el SENHAMI.
- La topografa y obstrucciones circundantes, a fin de considerar en el diseo de la
volumetra aquellos ambientes que por su funcin deban de recibir o protegerse de la
incidencia directa de los vientos predominantes, segn la necesidad de confort que es
determinada por el clima de la localidad; de proteccin en climas fros y de incidencia
directa en climas clidos.
- En zonas urbanas, en casos con edificaciones de mayor altura entorno a las
edificaciones educativas y en la direccin de los vientos predominantes, el flujo de vientos
descrito modificar su recorrido, por lo que deber considerarse una adecuada
orientacin y disposicin volumtrica a fin de lograr el mayor movimiento de aire posible
que permita ventilar los ambientes interiores, principalmente en los climas de Costa y
Selva.
- No es recomendable distribuir los volmenes alineados uno detrs del otro, estos
formaran zonas de calma que no son recomendables para ambientes exteriores y/o
interiores que requieren constante movimiento de aire como en los climas de Costa y
Selva. Para propuesta de volmenes alineados, si se desea asegurar el movimiento de
aire para la segunda fila, se requerir una distancia entre volmenes de 6 veces la altura
del pabelln, o colocar las edificaciones en forma intercalada
- La cobertura (techo) condicionada por los diferentes climas, modificar la direccin e
intensidad del flujo de aire incidente, debindose considerar que en climas lluviosos con
coberturas inclinadas la zona de calma generada detrs de las edificaciones ser mayor.
- En relacin a la calidad del aire que incida sobre las edificaciones educativas, este
deber ser de manera tal que el flujo arrastrado no traiga consigo las partculas o gases
provenientes de las actividades contaminantes circundantes.
2.2. VENTILACIN EN INTERIORES
El movimiento de aire al interior de los ambientes de las edificaciones educativas se

lograr por ventilacin natural, para lo se debe contar indefectiblemente con una entrada
y una salida de aire, considerando la direccin del viento. (Ver tem ventilacin en
exteriores)
RECOMENDACIONES PARA VENTILACIN DE AMBIENTES INTERIORES
- Todas las aulas, talleres, laboratorios, sala de cmputo, salas de usos mltiples (SUM),
polideportivo, y oficinas administrativas dispondrn de ventilacin natural.
- Para todos los ambientes, tanto aulas, laboratorios, talleres, oficinas administrativas,
polideportivo, etc. la ventilacin recomendada es la VENTILACION CRUZADA, es decir
la salida del aire en el lado opuesto al ingreso.
- En caso de vanos en paredes adyacentes, las aberturas debern estar ubicadas en los
puntos ms distantes entre s, expresados en una diagonal. - En el diseo, deber
tenerse en cuenta la altura de ubicacin de la abertura de entrada del aire ya que influye
directamente en el patrn de flujo del mismo, por lo que se recomienda una altura de
alfeizar igual a 1.10 mts o ms, segn la zona climtica en la que se encuentre la
edificacin educativa; medida que evitara causar molestias a nivel de las diferentes
superficies de trabajo; mientras que la ubicacin de las aberturas de salida no afecta
significativamente el comportamiento del aire, pero se recomienda que sea en la parte
superior a fin de asegurar una adecuada evacuacin del aire caliente.
- En el caso de requerir elementos de control solar como parasoles horizontales (ver
capitulo Asoleamiento), stos pueden emplearse para dirigir y aumentar la circulacin del
aire hacia el interior de los ambientes. Son recomendables los parasoles horizontales
separados de la pared, pues el aire que penetra por la separacin empuja el flujo del aire
a nivel de los ocupantes, debido a la diferencia de presin.
- Porcentajes recomendados con respecto a la superficie del ambiente para el rea de
apertura de los vanos, para los diferentes climas: En los laboratorios debe asegurarse
una ventilacin natural del aire de 25 m3 / hora por ocupante, para lo cual de ser
necesario deben instalarse conductos de ventilacin.
- Las hojas de las ventanas no debern abrir a la altura de la cabeza del nio, colocando
preferentemente ventanas corredizas2. Si se utilizaran plantas segundas o superiores
para atencin a los nios se implantar un sistema de proteccin para las ventanas.
- La disposicin de ventanas permitir que sean manipuladas nicamente por adultos y
estarn dotadas de algn medio que permita regular el oscurecimiento para ambientes
con proyeccin multimedia o zonas de descanso (Nivel inicial).
En los 3 grficos se puede ver como el tamao de las

aberturas para ventilacin va disminuyendo desde el aula
para clima de selva, costa y sierra, sin embargo el tamao
del vano mantiene las dimensiones apropiadas para una
buena iluminacin natural.
En caso extremo, para cualquiera de los ambientes como
aulas, talleres, laboratorios, salas de cmputo, utilice
entiladores
mecnicos
cuando
las
condiciones
ambientales no favorezcan la ventilacin natural.

El volumen de aire en el interior de una aula puede variar
entre 3 y 6 m3 por alumno.

A continuacin adems de los criterios generales especificados, adicionaremos los

factores de confort trmico a considerar segn las zonas climticas donde se ubiquen las
edificaciones educativas:
2.3. VENTILACIN Y CONFORT PARA COSTA Y SELVA
Si el movimiento de aire logrado segn la incidencia de los vientos y diferencia de

resiones entre exterior e interior no es suficiente, se podr tener en cuenta los siguientes
criterios a fin de mejorar el flujo de aire y por ende la sensacin trmica interior:
- Se podr utilizar cmaras de aire ventiladas en los techos, para mitigar las ganancias
de calor por radiacin y conduccin al interior.
- La circulacin del aire por las superficies exteriores e interiores del techo estimula las
prdidas de calor por conveccin. Una ventilacin suficiente se podra alcanzar a travs
de los espacios de aire a lo largo de las cumbreras o con aberturas a ras del techo.
- Es preferible ubicar las aberturas en techos perpendiculares a la incidencia del viento,
con esto lograr una ventilacin natural ms efectiva para los ambientes interiores, sin
perjuicio de molestias por el ingreso de sol a los ambientes.
- A fin de enfriar el aire caliente exterior es recomendable enfriar el aire previo ingreso a
los ambientes interiores, recomendndose zonas con rboles cuya proteccin por la copa
genere lugares frescos, as el viento al pasar por estas zonas descender e ingresar con
una menor temperatura.

- Cuando exista poco o nulo movimiento de aire, se debern crear ventilaciones forzadas
como la ventilacin por efecto de tiro a fin de crear condiciones de refresco.
2.4. VENTILACIN Y CONFORT PARA SIERRA
Para el caso de las edificaciones educativas ubicadas en climas fros (con das tpicos por
debajo de la zona de confort), los criterios de ventilacin debern tambin ser
concordantes con los criterios de aislamiento trmico e iluminacin natural, dado que
todos son importantes para el bienestar de los usuarios en los ambientes interiores.
- En los espacios exteriores, donde se realicen actividades complementarias a las
actividades de enseanza, deber considerarse que los vientos fros no debern incidir
directamente en stos, dado que ocasionara el enfriamiento en la piel y por ende el
disconfort de los alumnos. Dichos espacios que por orientacin para una mejor
ventilacin de los ambientes interiores deban estar expuestos a los vientos, debern
contar con barreras de proteccin artificial o natural (rboles y/o arbustos) de manera que
atene la intensidad de los vientos incidentes.
- Dentro de los criterios de zonificacin deber considerarse que ambientes como baos,
Depsitos, closets, invernaderos, podrn ser utilizados como zonas de amortiguamiento
para evitar que los vientos fros incidan directamente sobre otros ambientes donde la
sensacin de confort por el tiempo de permanencia es ms importante.
- De igual importancia, deber buscar protegerse de la incidencia de los vientos fros, a
las aulas, baos de las edificaciones educativas de nivel inicial, dado que la temperatura
del aire interior debe ser mayor. Debido al programa arquitectnico en este nivel de
enseanza, la proteccin de los vientos deber ser adems con barreras artificiales o
naturales.
ORIENTACIN Y ASOLEAMIENTO
En trminos generales la orientacin de los ambientes un local educativo depende de las
exigencias del proyecto y la ubicacin del terreno, sin embargo son recomendables las
siguientes consideraciones:

- En Climas Semi Clidos sin precipitaciones Costa Par una orientacin ptima, el lado
ms ancho del volumen debe mirar hacia el norte, admitiendo una variacin de 22 31 a
uno u otro lado; de preferencia las ventanas bajas tambin deben mirar al norte. Las
ventanas al sur deben contar necesariamente con aleros. Debe tenerse en cuenta la
ventilacin cruzada.
- En Climas Clido Hmedo con precipitaciones Selva y Costa Norte La orientacin
ideal es igual a la anterior, las ventanas bajas pueden mirar indistintamente al norte o al
sur, pero siempre con aleros.
- En Climas Fros con precipitaciones Sierra El lado ms ancho del volumen debe mirar
hacia el Norte, N-E, N-O, con ventanas bajas hacia esos lados. De mirar a frentes
cercanos al Este u Oeste, debe evitarse colocar ventanas en esas orientaciones o usar
parasoles verticales.
La orientacin de los ambientes de administracin y de servicio depender del partido
arquitectnico adoptado. La orientacin de las canchas deportivas ser en lo posible
segn la direccin norte-sur en su eje mayor.
En caso que la orientacin resultante sea desfavorable, debe solucionarse los problemas
de asoleamiento con elementos arquitectnicos (toldos, celosas, persianas, parasoles,
etc.) y/o naturales (vegetacin) si se opta por el uso de parasoles exteriores, estos deben
ser horizontales para las ventanas tiradas hacia el norte o sur, y verticales si se tiran hacia
el este u oeste.
4.5. PROTECCIN CONTRA EL ASOLEAMIENTO DIRECTO
- Para el diseo o adaptacin de locales educativos, deber hacerse el estudio de
asoleamiento, mostrando la proteccin a la penetracin solar directa.
- De acuerdo a la latitud local, debern considerarse aleros horizontales hacia el sur para
evitar el sol de verano en horas cercanas al medio da, y hacia el norte alero que protejan
por lo menos el asoleamiento de otoo en horas cercanas a medio da. En algunos casos
con el volado del techo para proteccin de lluvias, puede colaborar con esta proteccin al
sol directo.
- Para la proteccin del sol entre las 9:00 y 15:00 hrs por lo menos, deben considerarse
parasoles verticales. - De acuerdo al diseo, se puede recurrir a cerramientos de vanos
como que protegen del asoleamiento directo como policarbonatos, vidrios arenados,
etc., con los cuales son altamente efectivos para una buena iluminacin natural,
sobretodo cenital.
- De mirar los vanos casi directamente al este- oeste, se puede recurrir a estos
materiales.

La orientacin preferente de las ventanas es N-S. Los vanos son grandes para la
buena iluminacin, sin embargo deben protegerse de la radiacin solar directa.
Se recomienda aleros que protejan el sol directo durante el verano y al menos
del otoo
CALCULO DE PARASOLES SEGN LATITUD
Entre 0 y 9 sur (Tumbes, Cajamarca, Amazonas, Loreto, La Libertad, San Martn) Alero
norte cubre un ngulo de sol O = 9, Alero sur un ngulo V = 1427 Entre 9 y 13 sur
(Ancash, Huanuco, Ucayali, Lima, Junn Madre de Dios) Alero norte cubre un ngulo O =
13; Alero sur un ngulo V =1027 Entre 13 y 1827 sur (Ica, Huancavelica, Ayacucho,
Cusco, Puno, Arequipa, Moquegua, Tacna) Alero norte debe cubrir un ngulo O = 1827
Alero sur un ngulo V = 5
3. CONFORT LUMNICO
Dentro de los parmetros relacionados con el bienestar, debe considerarse como
importante el lumnico. Las edificaciones educativas debern permitir la buen visibilidad
con un mnimo esfuerzo por parte de los alumnos. La calidad lumnica que no solo se
resume a cumplir un nivel de iluminacin sino aprovechar eficientemente la reflexin de la
luz y evitar efectos como el deslumbramiento.

3.1. NIVELES DE ILUMINACIN.

Los niveles de iluminacin requeridos en los ambientes principales de las edificaciones
educativas son:
3.1.1. DESLUMBRAMIENTO
Se deber evitar el deslumbramiento, recomendndose lo siguiente:
- Colocar las carpetas: individuales / bipersonales / tableros de trabajo, mesas, entre las
filas de luminarias, colocando la lnea de visin de los alumnos paralela al eje longitudinal
de la fila de luminarias.
- Ninguna ventana, tragaluces, etc. deber encontrarse delante ni detrs de las carpetas
o pantallas. Por tal motivo se recomienda disponer de stas de tal manera que la luz les
llegue desde arriba y/o del costado (opuesto al de la mano que se utilice segn el
estudiante sea diestro o no).
- La iluminacin que llega desde arriba, hacia las carpetas, tableros y mesas de trabajo, y
en la ubicacin ms desfavorable (carpeta, mesa, etc. ms alejada de la fuente de
iluminacin); debe tener con respecto a la horizontal un ngulo mnimo de 30, si esto no
es posible se debe recurrir a alguna pantalla.
- Para los ambientes como talleres, donde se realicen trabajos con los tableros
inclinados, se recomienda ser estos regulables, a fin de colocarlos en el ngulo ms
adecuado de modo que elimine el deslumbramiento.
3.1.2. COLORES
La eleccin de los colores deber responder principalmente a dos factores, al funcional y
al efecto psicolgico, cabe sealar que el aspecto esttico tambin debera considerarse
como uno ms. En relacin al aspecto funcional, estar ms ligado al confort visual,
confort lumnico y trmico, en ste ltimo en lo que respecta a exteriores principalmente
Al lumnico, dado que de acuerdo al color reforzara o reducir el confort visual,
alterndose la reflejancia de los rayos lumnicos al incidir sobre cualquier superficie,
demorando o disminuyendo el nivel de iluminacin en estos ambientes. A continuacin
describimos algunos efectos psicolgicos producidos por los colores, debindose tener
en cuenta al momento de elegir el color de los ambientes para las diversas funciones que
cumplen las edificaciones educativas.
- Los colores brillantes provocan sentimientos de confort, estmulo y serenidad, mientras
los colores oscuros tienden a tener un efecto deprimente.
- Las fuentes de luz proveniente de colores clidos (por reflexin) ayudan a reproducir
bien los colores clidos. Los objetos de colores clidos son ms agradables a la vista con
luz clida que con luz fra.
- Los colores claros y apagados (como los pasteles) son muy apropiados como colores de
fondo, en contraste los objetos deben tener colores con mayor grado de saturacin.
- La sensacin de color de un objeto depende del color de fondo y del efecto de la fuente
de luz sobre su superficie.
- Los colores clidos excitan el sistema nervioso y transmiten la sensacin de que
aumenta la temperatura. (Recomendado para los ambientes de las edificaciones
educativas en climas fros).
- Los colores fros contribuyen a crear una sensacin de descenso de la temperatura
(recomendado para los ambientes de las edificaciones educativas en climas clidos).
- Los colores fros son preferibles para objetos. Tienen un efecto calmante.
- Los ambientes fsicamente fros o calientes pueden atemperarse utilizando iluminacin
clida o fra, respectivamente.
- La intensidad de un color ser inversamente proporcional a la parte del campo visual
normal que ocupe.
- El color puede influir en la apariencia espacial de una habitacin, sensacin de amplitud
o estrechez. Para ambientes pequeos es preferible utilizar paredes y techo de color
claro, para ambientes muy altos se recomienda paredes claras y un techo y piso de color
oscuro.
3.1.3. COLOR DE LOS AMBIENTES INTERIORES

En trminos generales, los colores al interior de las aulas, laboratorios y talleres debern
ser de tonos claros para contribuir con la mejor iluminacin interior, dado que existir una
mejor reflejancia de la luz al incidir sobre las superficies. A continuacin daremos algunas
recomendaciones para los paramentos que conforman los ambientes interiores de las
edificaciones educativas:
- Techos: la superficie de un techo debe ser lo ms blanca posible, con un factor de
reflexin de .75 75 % (para las alternativas de color ver tabla: Factor de reflexin segn
el tipo de acabado de la superficie), porque entonces reflejar la luz de manera difusa,
disipando la oscuridad y reduciendo los brillos de otras superficies. A ello se aade el
ahorro en iluminacin artificial.
- Paredes y suelos: las superficies de las paredes situadas a nivel de los ojos pueden
provocar deslumbramiento (ver tem. Deslumbramiento). Los colores plidos con factores
de reflexin del 50 al 75 % suelen ser adecuados para las paredes. Aunque las pinturas
brillantes tienden a durar ms tiempo que los colores mate, son ms reflectantes. Por
consiguiente, las paredes debern tener un acabado mate o semibrillante.

- Los acabados de los suelos debern ser de colores ligeramente ms oscuros que las
paredes y los techos para evitar brillos. El factor de reflexin de los suelos debe oscilar
entre el 20 y el 25 %.
- Mobiliario y/o Equipo: cualquiera de las superficies de trabajo, ya sean carpetas, mesas
de trabajo, tableros y maquinaria, etc. debern tener factores de reflexin de entre un 20
y un 40 %. Los equipos debern tener un acabado duradero de un color puro gris o
marrones claros y el material no deber ser brillante.
- En los talleres en donde se trabaje con soldadura elctrica, stos debern tener las
paredes pintadas gris o verde mate con la finalidad de evitar el reflejo de la luz.
3.2. ILUMINACIN NATURAL
Para la iluminacin de los ambientes interiores de las edificaciones educativas, con la luz
proveniente del espacio exterior, se recomienda que sta deba ser:
- Clara, abundante y uniforme, controlando la radicacin solar directa, incluso luz central
complementaria tratada con difusores, a fin se eviten los deslumbramientos y/o
molestias, logrando una iluminacin homognea.
- Debe ser bilateral (con ventanas a ambos lados de los ambientes interiores) y
diferenciada, siendo que el mayor flujo de luz debe incidir por el lado izquierdo del alumno
y sobre la superficie de la carpeta, mesa de trabajo o tablero, complementndose para
mejorar las condiciones de iluminacin por el muro opuesto con un aventanamiento a 2/5
al del muro de la izquierda.
- El alfeizar de las ventanas bajas para los niveles de enseanza inicial, primaria y
secundaria debern ser igual o mayores a 1.10 mts., dado que aseguraran una buena
superficie acristalada.
- La separacin entre los volmenes que conforman las edificaciones educativas, en el
lado de ventanas bajas, deber ser por lo menos 2 veces la altura del volumen
enfrentado, a partir del alfeizar mas bajo.
- Evitar las obstrucciones exteriores frente a superficies acristaladas. A mayor
obstruccin exterior menor es el ingreso de luz natural al ambiente interior.
- Para obtener la mxima reflexin y difusin de la luz natural el fondo de viga o dintel del
aventanamiento no debe estar a mas de 40 cm. del cielorraso.
- A pesar de ser la fuente de iluminacin natural, debe evitarse la penetracin directa de
los rayos solares dentro de los ambientes (Ver capitulo asoleamiento), y el tratamiento del
color debe ser equilibrado.
- No es recomendable que la luz natural sea la nica fuente luminosa para los laboratorios
de cmputo, debido fundamentalmente a las grandes variaciones de luminancia que
presenta.
- Se recomienda utilizar preferentemente marcos de ventanas de menor espesor.

- Durante el tiempo de vida de estas edificaciones educativas, es conveniente el
mantenimiento correcto de las superficies acristaladas, dado que al depositarse la
suciedad que sobre la superficie reduce la transmitancia luminosa.
3.2.1. SUPERFICIE DE VANOS
Segn la zona climtica donde se encuentren ubicadas las edificaciones educativas,

stas debern tener vanos cuyas superficies mnimas correspondan al porcentaje
indicado en la siguiente tabla, de la superficie interior del ambiente.
4. CONFORT ACSTICO
El confort acstico que deber ser proporcionado por las edificaciones educativas es un
aspecto muy importante a considerar, al ser vital para la interaccin entre docentes y
alumnos. Para alcanzar dicho confort se deber considerar lo siguiente: Un adecuado
emplazamiento, proteccin y control de los ruidos exteriores que afecten la calidad
acstica (aislamiento), el diseo y distribucin de ambientes (zonificacin segn
actividades) y construccin de las edificaciones educativas con materiales que
favorezcan la legibilidad de palabra, que controlen los ruidos provenientes de los
espacios exteriores y los ruidos interiores producidos por el desarrollo de la misma
actividad (Aislamiento y Absorcin).
4.1. CONTROL DE RUIDOS
4.1.1. NIVELES DE RUIDO DE FONDO ACEPTABLES EN LOS AMBIENTES DE
LAS EDIFICACIONES EDUCATIVAS
Para los diferentes ambientes de las edificaciones educativas, segn las actividades por
niveles de enseanza, se deber conseguir que dentro de cada recinto las caractersticas
acsticas permitan niveles de ruido de fondo segn la tabla de valores recomendado, de
superar estos lmites se debern tomar las acciones correctivas necesarias, dado que no
existira confort acstico y estara afectando la interaccin entre docente y alumno y por
ende la calidad en la enseanza y aprendizaje.
5. CONFORT TRMICO:
Se tendrn presente factores que influyen en el confort trmico de los usuarios
(principalmente alumnos):
- Grado o tipo de actividad que desempean segn la secuencia de actividades en la
enseanza, siendo fundamentalmente actividades del tipo sedentarias, ya que el alumno
permanece ms tiempo sentado escuchando las lecciones que en movimiento.
- El Tipo de vestimenta, considerndose de acuerdo a la realidad nacional que en zonas

- rurales de climas fros es muy escasa, por lo que deber asegurarse un mayor
aislamiento del exterior y un adecuada temperatura interior en las edificaciones
educativas.
- Grado de habituacin a determinadas circunstancias climticas: que en caso de la
poblacin estudiantil se ha adaptado a su medio, respondiendo su habituacin a su
situacin geogrfica.
6. USO DE ENERGIAS RENOVABLES
Las energas renovables son una alternativa energtica cuyas caractersticas principales
son la de ser inagotables y no contaminar el ambiente. Para los pueblos de valles
interandinos o micro-cuencas, es ideal el uso de energa producida por mini centrales
hidroelctricas.
Sin embargo, para la magnitud de un local educativo como el rural, es particularmente til
el aprovechamiento de la energa solar para produccin de electricidad calentamiento de
agua, o la energa elica para molienda, extraccin de agua, o producir electricidad. Esto
teniendo en cuenta las particularidades de cada zona climtica.
6.1. ENERGA SOLAR.
La radiacin y luz solar, como recurso energtico, adems de brindarnos iluminacin
natural, puede aprovecharse de muchas maneras; para los locales educativos del mbito
rural, son idneos los sistemas de colectores solares de baja temperatura y mdulos
solares fotovoltaicos.
7. CRITERIOS DE EVALUACIN AMBIENTAL

Para el diagnstico ambiental general, se deben tomar en cuenta lo siguientes aspectos:
Medio fsico: Aire, clima, suelo, geologa, agua, paisaje, bosques, medio acutico. Medio
bitico: Flora, fauna Medio Socio-econmico: Uso del suelo, saneamiento legal, cultural,
arqueolgico, turstico, poblacin, salud, saneamiento
Como criterios de evaluacin ambiental de local ubicado, se debe tener en cuenta:
- El local educativo proyectado no debe ocasionar una alteracin muy violenta del paisaje
circundante, natural, patrimonio arqueolgico, monumental, entorno urbano de la localidad.
- Considerar el abastecimiento de Agua potable (red pblica, subterrnea, de canal,
disposicin, almacenamiento, tratamiento)
- No debe estar localizado sobre reas pantanosas o reas ecolgicamente frgiles.
- Prever que est alejada de focos de contaminacin ambiental que puedan poner en riesgo la
salud de los usuarios (posibles focos infecciosos, rellenos sanitarios, lagunas de
estabilizacin, etc.).
- Los materiales deben proceder de la zona o de la regin, considerando disponibilidad de

estos para la obra y reparaciones futuras y la envergadura del proyecto. No usar materiales
que contengan concentraciones elevadas de elementos contaminantes de alto riesgo para la
salud (asbesto, plomo)
- Los sistemas de disposicin de excretas deben estar adecuadamente ubicados y diseados,
en mxima carga, distancia a aulas y direccin del viento, pendiente de terreno
8. GLOSARIO DE TERMINOS
Absorcin del sonido.- Si una onda sonora se encuentra con una superficie dura, se
reflejar en ella, pero si choca contra una cortina o material a prueba de sonidos, se
absorber.
Clulas fotovoltaicas.- Tambin llamadas celdas fotoelctricas o clulas solares, son
dispositivos formados por metales sensibles a la luz que des prenden electrones cuando
los fotones inciden sobre ellos.
Clima.- Es una media de los tiempos meteorolgicos (temperatura, humedad, vientos,
etc.) de una zona a lo largo de varios aos (10 a 30 aos)
Colector solar plano.- Panel formado por tubos conectados, cubiertos por un vidrio, que
generan rangos de temperaturas entre 50 C y 95 C.
Contaminacin.- Cualquier alteracin fsica, qumica o biolgica del aire, el agua o la
tierra que produce daos a los organismos vivos.
Confort acstico.- Estado de satisfaccin o de bienestar fsico y mental del ser humano
en su percepcin auditiva, en un momento dado y en ambiente especfico.
Confort visual.- Contrario a la fatiga visual, es decir, la fatiga es la disminucin de
rendimiento de un rgano causada por una sobre carga en sus funciones, en caso del ojo,
la fatiga visual es la causada por un uso extensivo de los ojos.
Deslumbramiento.- Es la existencia de luminancias excesivas y/o relaciones de
luminancia desproporcionadas dentro del campo de visin, pueden ser de tres tipos:
Deslumbramiento directo.- Si se debe a las propias fuentes luminosas situadas dentro del
campo de visin.
Deslumbramiento incapacitivo.- Si el deslumbramiento directo es tan intenso que impide

la visin del resto del campo visual.
Deslumbramiento indirecto. - Si el deslumbramiento se debe a la reflexin de una fuente

luminosa sobre la superficie o Plano de trabajo observado.
Energa solar fotovoltaica.- El efecto fotovoltaico consiste en la conversin de la

energa de las radiaciones pticas del sol, en energa elctrica, sin pasar por un efecto
trmico. Esto se logra por medio de clulas fotovoltaicas.
Energa solar trmica.- Se denomina "trmica" a la energa solar que es aprovechada para
calentamiento de algn medio. Tenemos la climatizacin de viviendas, calefaccin,
refrigeracin, calentamiento de agua, secado, etc.
Iluminancia.- Se define como el flujo luminoso recibido por una superficie. Su smbolo es
E y su unidad el lux (lx) que es un lm/m2.
Luminancia.- Es la relacin entre la intensidad luminosa y la superficie aparente vista por
el ojo en una direccin determinada. Su smbolo es L y su unidad es la cd/m2. Tambin es

posible encontrar otras unidades como el stilb (1 sb = 1 cd/cm2) o el nit (1 nt = 1 cd/m2).

4.3 BASES OPERACIONALES

4.3.1
VARIABLES.
OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
VARIABLE
DEFINICION
DEFINICION
DIMENSIONES/
SUB
CONCEPTUAL
OPERACIONAL
INDICADORES
DIMENSIONES /
SUB
INDICADORES
Caractersticas
Fsicas
Contexto
Caractersticas
medioambientales
Perfil y Tipo de
Usuario
Requerimientos
Es la interpretacin
Funcionales
que se le da al
PROPUESTA
Es el conjunto de
espacio
planos, dibujos,
arquitectnico travs
Usuario
Requerimientos de
Confort Espacial
Anlisis contextual
esquemas y textos
de dibujos y planos
explicativos
llegando como
Anlisis
Conceptual
ARQUITECTONICA
utilizados para
resultado a la
DE UNA
plasmar (en papel,
propuesta de una
RESIDENCIA
digitalmente, en
residencia
UNIVERSITARIA
maqueta o por
universitaria para
otros medios de
estudiantes forneas
representacin) el
de la universidad san
diseo de
pedro, utilizando
una edificacin,
energa solar pasiva,
antes de ser
cumpliendo con las
construida.
necesidades y
Anlisis Tipolgico
Tipologa
exigencias de la
Anlisis del
poblacin.
Sistema de Energa
Empleado

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
VARIABLE
DEFINICION
DEFINICION
DIMENSIONES/
CONCEPTUAL
OPERACIONAL
INDICADORES
Ubicacin del Edificio
Forma y Orientacin del

Edificio
Fachada al Norte
La arquitectura solar pasiva,
Distribucin Interior
tambin conocida como
La aplicacin de la energa
arquitectura bioclimtica,
solar pasiva, en la
ENERGIA
desarrolla un conjunto de
arquitectura es reducir el
SOLAR PASIVA
tcnicas destinadas a
consumo de la energa no
aprovechar la energa solar
renovable y la optimizacin
para calentar las
del edificio en cuanto a
edificaciones o potenciar los
confort ambiental se refiere.
efectos de la ventilacin
natural.
Proteccin de la Entrada
Situacin de las Ventanas
Eleccin del Sistema

Materiales Adecuados
Ventanas Captoras
Proteccin Solar
Refrigeracin en Verano

4.4 MATRIZ DE CONSISTENCIA METODOLOGICA:
DISEO TEORICO (Consistencia metodolgica)

PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS
VARIABLES
GENERAL:
DETERMINAR LA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
DE
RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES

FORANEOS DE LA UNIVERSIDAD
SAN
PEDRO,
UTILIZANDO
ESPECIFICOS:
DEFINIR
LA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
DE

FORNEOS DE LA UNIVERSIDAD
SAN
CUAL
ES
LA
PROPUESTA
RESIDENCIA
PASIVA?
TIPOLOGICOS REFERENCIALES
DE RESIDENCIA
PARA
DE
LA
SAN
SOLAR
DEFINIR
LA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
DE
SOLAR
FORANEOS DE LA
PASIVA
SAN PEDRO,
UTILIZANDO
ENERGIA SOLAR
FORNEOS DE LA UNIVERSIDAD
PASIVA
SAN
PEDRO
ENERGA
UTILIZANDO
SOLAR
PASIVA,
TRAVES DEL ANALISIS DE LAS

CARACTERISTICAS
FISICAS
AMBIENTALES
DEL
DONDE
UBICARA
SE
LUGAR
LA
PROPUESTA.
DEFINIR
LA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
DE
RESIDENCIA
PARA
ESTUDIANTES FORNEOS DE LA
UNIVERSIDAD
UTILIZANDO
SAN
ENERGA
PEDRO
SOLAR
PASIVA, CARACTERIZANDO AL
USUARIO
SUS
REQUERIMIENTOS DE CONFORT
A
SATISFACER
CON
DICHO
SISTEMA.

ENERGIA
ESTUDIANTES
UNIVERSIDAD
PEDRO, UTILIZANDO
ENERGIA
PASIVA,
PARA
ESTUDIANTES
UNIVERSIDAD
UTILIZANDO
SOLAR
TRAVS DEL ANALISIS DE CASOS
ARQUITECTONICA DE
FORANEOS
PEDRO
ENERGA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA ASEGURAR LA COHERENCIA EN EL PLAN DE TESI (DISEO

METODOLOGICO).
DISEO METODOLGICO
TIPO
DISEO
AMBITO
TECNICA
CRITERIO DE
RIGUROSIDAD
UNIDADES DE
ANALISIS DE
SE TENDR EN CUENTA
LAS SIGUIENTES
TCNICAS.
SE TENDR EN
CUENTA LOS
SIGUIENTES
CRITERIOS
TECNICAS DE
ENOFQUE
ESTUDIO
POBLACION
NO EXPERIMENTAL
DESCRIPTIVO
RECOLECCION
POBLACIN
ESTUDIANTIL
PERSONAL
DOCENTE
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
PERSONAL DE
SERVICIO
PADRES DE
FAMILIA O
APODERADOS
TIPOLOGAS DE
CASOS ANLOGOS
O SIMILARES.
DOCUMENTAL
MUESTRA
CUANDO SE TIENE
EL NMERO DE
POBLACIN:
ENCUESTAS
ENTREVISTAS
ANLISIS
INSTRUMENTO
MIXTO
ANLISIS
CUANTITATIVO
ANLISIS CUALITATIVO
VALIDEZ
GUIA DE ENTREVISTAS
CUESTIONARIOS
JUICIO DE EXPERTOS
TECNICAS DE
FUENTE DE
MUESTREO
INFORMACION
Muestreo Probabilstico
(Muestreo Simple)
Muestro No
robabilstico (Por
consecuencia o
Intencionalidad)
1. Procesamiento:
- Office Excel
- SPSS
2. Anlisis de Informacin:
- Tablas, Grficos,

5. OBJETIVOS
5.1. OBJETIVO GENERAL:
DETERMINAR LA
PROPUESTA ARQUITECTONICA DE RESIDENCIA PARA
ESTUDIANTES FORANEOS DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO, UTILIZANDO

5.2. Objetivos Especficos:
DEFINIR
LA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
DE
RESIDENCIA
PARA
ESTUDIANTES FORNEOS DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO UTILIZANDO

ENERGA SOLAR PASIVA, A TRAVS DEL ANALISIS DE CASOS TIPOLOGICOS
REFERENCIALES
DEFINIR
LA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
DE
RESIDENCIA
PARA

ENERGA SOLAR PASIVA, A TRAVES DEL ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS
FISICAS Y AMBIENTALES DEL LUGAR DONDE SE UBICARA LA PROPUESTA.
DEFINIR
LA
PROPUESTA
ARQUITECTONICA
DE
RESIDENCIA
PARA

ENERGA
SOLAR
PASIVA,
CARACTERIZANDO
AL
USUARIO
SUS
REQUERIMIENTOS DE CONFORT A SATISFACER CON DICHO SISTEMA.

6. METODOLOGA DEL TRABAJO
6.1. TIPO Y DISEO DE INVESTIGACIN
La presente investigacin es de tipo DESCRIPTIVA.
El diseo de investigacin a utilizar es NO EXPERIMENTAL TRANSVERSAL.
6.2. POBLACIN Y MUESTRA
a. Poblacin:
La poblacin de estudio est dado por todos los usuarios que interactan el
funcionamiento de la Residencia Universitaria, como son:
Usuarios internos
Poblacin: estudiantes forneos
(2204 usuarios)
Usuarios externos
Poblacin: personal administrativo
Poblacin: familiares de los estudiantes
(279 usuarios)
b. Muestras representativas:
Las muestras probabilsticas ha sido calculado con las formulas estadsticas (ver anexo
4). Siendo el cuadro resumen el siguiente:
Formula 1
Formula 2
c. Tcnicas e instrumentos de investigacin:
Las tcnicas que se usaran en la investigacin sern:

Para la recoleccin de datos del PERSONAL ADMINISTRATIVO se utilizara la
TECNICA de la ENTREVISTA y el INSTRUMENTO que emplearemos ser una GUIA
DE ENTREVISTA (ver anexos - Encuesta 01). Este instrumento ha sido validado por
03 Arquitectos:
Wilder Javier Alvarado Moreno
CAP 014172
Julieta Mara Carmona Andrade CAP 015901

Yobhert George Meja Chvez
CAP 015952
Para la recoleccin de datos de los ESTUDIANTES FORANEOS se utilizara la

TECNICA de la ENCUESTA y el INSTRUMENTO que emplearemos ser el de un
CUESTIONARIO (ver anexos - Cuestionario 01). Este instrumento ha sido validado

por 03 Arquitectos:
Wilder Javier Alvarado Moreno
CAP 014172
Julieta Mara Carmona Andrade CAP 015901

Yobhert George Meja Chvez
CAP 015952
Tambin emplearemos la tcnica de ANALISIS DOCUMENTAL, la cual consiste en

analizar los casos similares del proyecto, el cual nos ser de utilidad para el desarrollo
del mismo (ver anexos Casos Anlogos)
7. PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE INFORMACIN:
7.1 PARA EL PROCESAMIENTO SE UTILIZAR EL SOFTWARE:

a.
Office Excel
b.
SPSS
7.2 PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN SE UTILIZAR:

a.
Tablas
b.
Grficos
c.
Porcentajes

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Andrade, F.L (2005). Residencia universitaria para estudiantes de provincia. (Tesis de
Titulacin). UPCA, Lima, Per.
Trebilcock, M. (2009). Proceso de Diseo Integrado: nuevos paradigmas en arquitectura
sustentable. En Revista en Arquiteturarevista, 5 (2) pp. 65-75.
Holl, S. (2004).Simmons Hall, MIT Undergraduate Residence. (5) New York, EEUU:
Princeton Architectural Press.
Aalto, A. (1997). AV Monografas 66, Tradicin y Modernidad, Alvar Aalto. Madrid,
Espaa: ARCE (Asociacin de Revistas Culturales de Espaa).
Mazrai, E. (1979) El libro de la energa solar pasiva. EE.UU: Rodale Press
Mc Phillips, M. (1985) Viviendas con energa solar pasiva. Mxico, D.F: Ediciones G. GILI
Tarquitectnicoshttp://www.arqhys.com/contenidos/usuarios-arquitectura-contemporane
a.html
Trminos arquitectnicos del blog ARQHYS Usuarios y arquitectura contemporanea.
Recuperado
el
27
de
septiembre
del
2014
de
http://www.arqhys.com/contenidos/usuarios-arquitectura-contemporanea.html
Kahn, L. (1993).AV. Monografas 44, Monumentos Orientales, Louis Kahn. Madrid
Espaa: Arquitectura Viva.

9. ANEXOS:
Anexo 1: Clculo de Poblacin y muestra.

ANEXO 01 - POBLACION Y MUESTRA

Para el clculo de la muestra tenemos como referencia la cantidad de usuario

utilizando la formula (1), si en caso no se sepa la cantidad de usuario se utilizara la
formula (2)
Formula (1)
Formula (2)
Donde N= poblacin

N de Poblacin
Subtotal Total
Total de
muestra
Estudiantes Forneos.
2324
113
Personal Administrativo.
279
Poblacin
2324
Usuarios internos
Usuario externo
42
279
Fam. de los estudiantes.

43
Usuarios Internos:
ESTUDIANTES FORANEOS
n= N Z P Q
(N-1) E + Z P Q
n=
2204(1.96)2 (0.50) (0.50)

2203(0.09)2 +(1.96)2 (0.50) (0.50)
n=
2204 (3.8416) (0.50) (0.50)

2203(0.0081)+ (3.8416) (0.50) (0.50)
n=
2116.7216
17.8443+ (0.9605)
n= 2116.7216 = 112.5628 la muestra probabilstica es de

113
18.8048
Usuarios externos:
PERSONAL ADMINISTRATIVO
n= N Z P Q
(N-1) E + Z P Q
n=
279(1.96)2 (0.50) (0.50)

278(0.1)2+(1.96)2 (0.50) (0.50)
n=
279 (3.8416) (0.50) (0.50)

278(0.01)+ (3.8416) (0.50) (0.50)
n=
267.9516
7.09+ (0.9605)
n= 267.9516 = 71.64
la muestra probabilstica es de 72
3.7405
FAMILIARES DE ESTUDIANTES FORANEOS

n=
n=
(1.96)2 (0.50) (0.50)

(0.15)2
n=
(3.8416) (0.5) (0.5)

0.0225
n=
0.9604 = 42.68
0.0225

la muestra probabilstica es de 43

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TESIS PARA OBTENER EL TTULO PROFESIONAL DE

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BACH. ARQ. FARROMEQUE MUTTO, LUIS ALBERTO

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Residencia para estudiantes forneos de la Universidad San Pedro,

FORNEOS DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO, UTILIZANDO ENERGA SOLAR

4. Unidad acadmica a la que pertenece el Proyecto:

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Sede: ..Chimbote Ancash

6. Duracin de la ejecucin del Proyecto:

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Servicios: el monto total asignado a este rubro ser de S/.900.00, y se utilizara

Costo Global S/.

Pagos por derecho al titulo

10. Financiamiento: Este trabajo de Investigacin ser autofinanciado.

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Realizar el estudio de Acondicionamiento Ambiental en el lugar a intervenir.

12. Lnea de investigacin:

13. Resumen del Proyecto:

El problema se vincula con la falta de infraestructura, ya que la universidad creci

La Investigacin ser de tipo DESCRIPTIVO Y PROPOSITIVO y el diseo de

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01-10 11-20 21-29 01-10 11-20 21-31 01-10 11-20

BACH. ARQ. FARROMEQUE MUTTO, LUIS ALBERTO

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Los aspectos culturales de los habitantes de Huaraz desde el ao 1970 han

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Para un adecuado rendimiento trmico de las viviendas compactas solares

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La metodologa empleada para evaluar el desempeo trmico de las edificaciones

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La concientizacin sobre el problema energtico y el deterioro ambiental que ha

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ARQUITECTURA SIN DISEO URBANO, NO EXISTE. El objetivo del urbanismo

El medio ambiente que nosotros conocemos hoy en da est en un proceso

Por su situacin geogrfica, en Venezuela se podran fijar metas para aumentar el

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