INTRODUCCION

Mi tema de investigacin es acerca de la falta de valores en mi grupo pero

enfocalizado principalmente sobre el valor del respeto en general, considero que
este tema o esta problemtica es de gran inters para toda la sociedad y para los
maestros ya que nos enfocamos ms en las cuestiones educativas refirindonos
ms que nada a la enseanza de saberes, mismos que a raz de ello hemos ido
olvidando la formacin de personas en base a valores ticos y cvicos como lo son
el respeto, la responsabilidad, la honestidad, entre otros valores ms.
Para m el hablar sobre este tema me da la satisfaccin de que no solo ser
un trabajo o una investigacin que quedar en los archivos de una computadora o
de una biblioteca escolar, siento que este trabajo ser de gran utilidad para las
futuras generaciones y ayudar como un manual para saber que hacer o encontrar
estrategias que ayudaran a los dems a lograr erradicar la falta del valor del
respeto en el aula, en la escuela o quiz hasta en la sociedad.
Podra mencionar varios autores que hablen de los valores en general, as
como tambin de aquellos mentores que nos dieron las herramientas para lograr
comprender un poco el mundo que rodea a los alumnos o los nios en general.
Dentro de ello retomaremos grandes aportaciones como la que hizo en su poca
Jean Piaget en su libro La nueva educacin moral donde nos da algunas formas
de conocer acerca de este valor el cual es fundamental para la nocin moral en los
nios y ms ahora en nuestra actualidad que se han perdido casi en su totalidad
gracias a la desatencin principalmente de los padres familia.

DESARROLLO
A lo largo de mi practica como docente en la escuela primaria Ignacio M.
Altamirano eh logrado observar que algunos o la mayora de los alumnos en la
escuela presentan rasgos de mala conducta en base a sus dems compaeros, ya
que aun as las generaciones han ido cambiando se ha logrado mantener ese
vnculo de respeto entre el alumno y el profesor mismo que para estas alturas aun
creo que se puede ir mejorando este tipo de conductas e ir inculcando en ellos
este tipo de valores para as poder llegar a adquirir los dems valores que son de
gran importancia en nuestra actualidad.
Esta falta de valor lo he observado gracias a que durante las horas del
recreo de todo el alumnado del plantel se muestra las formas de convivir en cada
uno de los nios, en algunos alumnos pude observar que la mayora de los que
presentan la falta de respeto son los de grados superiores tales como son quinto y
sexto grado, que son ya por decirlo as son los alumnos ms grandes y aquellos a
los que la mayora tiene a veces miedo o tan solo quieren llamar la atencin de la
manera equivocada.
A mi punto de vista creo y admito que la mayor responsabilidad de educar a
los alumnos en valores morales y cvicos vienen desde su edad maternal y de la
educacin ms que nada que reciben en su casa, en algunos casos y creo que es
un factor que ha ido descomponiendo a los alumnos es que no se les presta la
atencin adecuada en su casa o factores donde el padre o la madre son personas
que no estn fsicamente con ellos ya sea por cuestiones de separaciones o por el

hecho de no saber quines son su familia, tambin dentro del mismo factor
podremos mencionar el ejemplo que tienen o les dan sus padres que se reflejan
en la forma en que tratan a su pareja o como se expresan con las dems personas
y los consejos que les dan ellos mismos a los nios y les dicen de qu manera
comportarse.
Otro factor para mi seria tambin hoy en da la misma sociedad en la que
estamos inmersos y estn inmersos nuestros nios, que si a bien es sabido los
alumnos son nios que en su mayora son muy prestos a dejarse llevar por lo que
la gente les dice o les aconseja, dejando de lado la enseanza que sus padres les
han dado a lo largo de su crecimiento, en pocas palabras logran llegar a dejarse
influir por las dems personas.
Es necesario hacer una seria reflexin de cmo el valor del respeto se
encuentra perdido en la sociedad actual y se hace evidente la falta de ste en
todos los mbitos de la vida, tanto en el trabajo como en la familia. La escuela no
es la excepcin de la falta del valor del respeto, se ha observado la falta de este
en las relaciones interpersonales de los alumnos y alumnas haca los smbolos
patrios, hacia los mayores y a la naturaleza.
Creo que es de suma importancia que nosotros como docentes o maestros
busquemos las estrategias o herramientas adecuadas para lograr ir bajando de
alguna manera los altos niveles de falta de respeto en los alumnos implementado
o buscando las formas de intervenir en esta problemtica, ya que de otra forma ira

en constante aumento en la sociedad, al grado de que nosotros mismos perdamos

el control hacia este tipo de casos.
Considero que no solo es tarea del maestro sino de todos los componentes
de la educacin en los nios como lo son los padres principalmente el alumno
afectado y los elementos docentes que no solo va desde el maestro si no tambin
es un problema que les compete a las autoridades educativas correspondientes en
nuestra zona y porque no a las autoridades ms grandes como municipales
estatales y federales.
Para analizar este problema se define el concepto de valor como Una
concepcin de lo deseable y no algo meramente deseado, lo deseable se dice en
relacin a lo preferible frente a lo opuesto o a lo contradictorio; por lo tanto el valor
es un modo de preferencia, una preferencia especifica que incluye la cualidad de
la obligatoriedad, que es aprendida dentro del sistema social, es decir, por la
influencia social hacia modos de conducta o estados finales que son considerados
buenos para el grupo. Lo que constituye al valor es el ser una concepcin de lo
preferible para el sujeto, se fundamenta en creencias evaluativas, sobre si algo es
bueno o malo, del sujeto en su relacin con el contexto social.
Por ello no es casual que el comportamiento social suela regirse por valores
que se contradicen, o bien que se limite a respetar una multiplicidad de normas a
fin de mantener los niveles de integracin y adaptacin a la sociedad para poder
vivir en ella. Es cierto que todo ser humano nace formando parte de una
sociedad, de un grupo social particular, de una familia, por lo que trae valores ya

dados, que debe asimilar de maneras diversas en su proceso de socializacin, el

cual dice Piaget debe ser respetado, dejar a su propio ritmo y asegurndoles una
cantidad y una variedad de experiencias no especificas; estas adquisiciones se
producen con la misma naturalidad que se aprende a andar o hablar.

REFLEXION

Para concluir con este trabajo creo que es de gran importancia

tomar en cuenta las aportaciones que desde sus inicios han estado
haciendo los autores principalmente Jean Piaget quien gracias a sus
grandes anlisis y aportaciones a la pedagoga y psicologa infantil hoy
en da podemos lograr comprender un poco ms acerca del mundo que
rodea a nuestros alumnos o los nios que van desarrollndose en un
ambiente muy diferente al que anteriormente tenamos nostros en la
escuela y en su vida en sociedad.
A lo largo de todo este proceso de observacin y anlisis de mi
practica en la escuela donde trabajo considero que sera de gran
importancia lograr un enfoque donde se preste la debida atencin a las
acciones que hacen da a da nuestros alumnos, y as con la intervencin
en base a la teora analizada la elaboracin de cursos donde se le den
terapias a los nios o platicas que puedan ayudar a disminuir este
problema que si bien hoy no prestamos atencin a ello el da de maana
ser una cuestin algo ms grave
Para m el anlisis de esta problemtica me ha dado las
herramientas necesarias para tratar a mis alumnos y poder buscar
estrategias que me ayuden a erradicar esta falta de respeto en mis
alumnos para el logro de una mejor convivencia desde el aula hasta la
manera de relacionarse fuera del plantel.

As mismo me da las armas o las formas de poder hablar con los

padres de familia y poco a poco irlos canalizando a que se pongan a
reflexionar en donde est el problema o evitar ese problema para
aquellos que no presentan este tipo problema