Asignatura: tica Profesional

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tica Profesional
Unidad 1. tica - Generalidades
Propsito de la
Unidad:

Definir la tica tomando como base sus antecedentes histricos, para

identificar los fundamentos de su carcter filosfico y cientfico, as como
su influencia en la conducta del hombre en sociedad.

Temas

1.1. Conceptos de tica

Tiempo de estudio

06.00 horas
Resumen de la Semana

En este apartado revisaremos el primer tema de la Unidad 1 de la materia tica Profesional, esto
implicar analizar qu es la tica y su carcter cientfico para establecer una definicin.
Ser importante reflexionar respecto a los puntos siguientes:

Qu es la tica?
Por qu se dice que la tica tiene un carcter terico?
Por qu a la tica no le corresponde emitir juicios de valor
acerca de la prctica moral o de otras sociedades?

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Introduccin
En esta primera Unidad analizaremos la tica, proporcionando en primera instancia su definicin
para as identificar sus caractersticas, tratando de comprender al amparo tanto de fundamentos
tericos como histricos, porqu se dice que es tanto ciencia como filosofa.
Respecto al carcter cientfico de la tica, revisaremos los principios que guan el
mtodo cientfico para tomarlo como base en la conformacin del mtodo que sigue
la tica y su aplicacin en el estudio de casos.

Asimismo, analizaremos la diversidad de problemas ticos que surgen en funcin de los diversos
puntos de vista que pueden existir en torno a una misma norma o comportamiento. Traeremos a la
luz del conocimiento que el fin no justifica los medios en las acciones del ser humano como ente
social, al tomar como base que cada persona tiene sus propios derechos, mismos que deben ser
respetados.
Finalmente se establecern los criterios que rigen la conducta humana, as como la influencia que la
cultura ejerce en la conformacin de la personalidad de cada individuo y por ende, en su
comportamiento tico.

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1.1. Concepto de tica

Snchez Vzquez (Snchez, 1969) seala que el campo de la tica est orientado a
los problemas ticos, caracterizados por su generalidad, distinguindose as de los
problemas morales de la vida cotidiana, que son los planteados en situaciones
concretas, tal y como veremos ms adelante.
Este mismo autor seala que la tica tiene un carcter terico, y que por lo tanto su tarea
fundamental es la de toda teora, es decir, explicar, esclarecer o investigar una realidad dada
produciendo los conceptos correspondientes. De esta manera, la tica se constituye como una
teora, investigacin o explicacin de un tipo de experiencia humana, o forma de comportamiento de
los hombres: el de la moral. As, el valor de la tica como teora, para Snchez Vzquez est en lo
que explica, y no en prescribir o recomendar con vistas a la accin en situaciones concretas.
Como toda teora, la tica es explicacin de lo que ha sido o es, y no simple descripcin. No le
corresponde emitir juicios de valor acerca de la prctica moral o de otras sociedades, o de otras
pocas, en nombre de una moral absoluta y universal, pero s tiene que explicar la razn de ser de
una diversidad y de los cambios de moral, es decir, ha de esclarecer el hecho de que los hombres
hayan recurrido a prcticas morales diferentes e incluso opuestas. La tica parte del hecho de la
existencia de la historia de la moral, es decir, arranca de la diversidad de morales en el tiempo, con
sus correspondientes valores, principios y normas. (Snchez, 1969)

De lo explicado anteriormente y atendiendo lo dicho por diversos autores, se desprende que

la tica es
La teora o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad. O
sea, es ciencia de una forma especfica de conducta humana respondiendo
con ello a la necesidad de un tratamiento cientfico de los problemas morales.
(Snchez, 1969)
Ciencia prctica que estudia racionalmente la bondad o la maldad de los actos
humanos. (Gutirrez Saenz, 1990)
Del griego eethike, derivado de ethos, comportamiento, costumbre, principios
o pautas de la conducta humana. Considerada como una rama de la filosofa
que trata de la moral y las obligaciones del hombre, conceptuada como una
ciencia normativa, porque se ocupa de las normas de la conducta humana.
(Encarta, Enciclopedia Microsoft)
Ciencia normativa, anteriormente llamada Deontologa o Teora de los deberes;
es normativa porque los actos a los cuales se refiere, en tanto que son actos
conscientes, libres y voluntarios, se remiten necesariamente a ciertas normas
generales que tienen como base al valor. (Berumen de los Santos, N., Gomar,
S & Gmez, P., 2001)

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1.1. El caso de Mario

Supongamos un afligido joven llamado Mario que lleva a su hermana Clara

al mdico, debido a que pas toda la noche con alta temperatura y dolores
musculares. Llegan al rea de urgencias de un hospital y son recibidos por
una enfermera a quien explican el problema. La enfermera de una manera
amable, pero sin mayor comentario, les indica que pasen a la sala de
espera, desapareciendo en segundos por una puerta sin dar instruccin
alguna.
Transcurren 45 minutos sin que ocurra absolutamente nada, a pesar de que
el aspecto de la muchacha es deplorable. Al cabo de este tiempo, aparece
un enfermero y al observar el semblante de Clara, se acerca y pregunta
cul es el padecimiento de la muchacha y por qu no haban avisado.
Mario, muy molesto, le indica que tienen ms de media hora que una
enfermera los haba recibido y hasta el momento no han sido atendidos. El
enfermero trata de disculpar a su compaera y le pregunta a Clara qu le
ocurre. Ella le explica, el enfermero le toma por la mueca para detectar su
pulso y despus de observar sus pupilas, pide por telfono una silla de
ruedas y la conduce a otra sala por la misma puerta donde la enfermera
haba desaparecido. En esta sala se encontraban dos mdicos platicando
alegremente.
Uno de estos mdicos se acerca, la observa, y le indica al enfermero que la
pase a su consultorio. Una vez ah, la ausculta detalladamente,
diagnosticando el padecimiento.
Despus de darle ciertas indicaciones tanto a Clara como al hermano en
cuanto a lo delicado de su estado y los cuidados que deben tener, extiende
una receta pidiendo a Mario que vaya a la farmacia de la esquina a surtir
los medicamentos, recomendndole un laboratorio en particular para los
frmacos.
Mario llega a la farmacia, entrega la receta y un dependiente la surte pero
con un medicamento de otro laboratorio. Ante la protesta de Mario, el
empleado le explica que el laboratorio no importa, que es la misma
sustancia y que los mdicos siempre insisten especficamente sobre algn
laboratorio porque reciben comisiones y por otro lado, en esa farmacia no
manejan el laboratorio solicitado. Mario queda convencido y se retira
despus de comprar la medicina.

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Con base en la lectura, reflexione sobre cada una de las

preguntas que se presentan enseguida:
A su juicio, Cul de los personajes involucrados actu con
tica?
Cmo hubiera usted actuado en la farmacia?
Cmo definira el comportamiento tico de una persona?

Actividad de Aprendizaje A. Analizar el concepto de tica

con base en un cuestionario autocalificable.

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Referencias Bibliogrficas
Berumen de los Santos, N., Gomar, S & Gmez, P. (2001). tica del ejercicio profesional. Mxico:
CECSA.
Encarta, Enciclopedia Microsoft.
Gutirrez, R. (1990). Introduccin a la tica (2 ed.). Mxico: Esfinge.
Snchez, V. (1969). tica. Mxico: Grijalbo.

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