COMPETENCIA DIGITAL

Actualmente las instituciones educativas

deben aprovechar los modelos de
lectura y escritura que propicia internet,
a travs del correo electrnico, los foros,
webs, blogs y redes sociales, ya que
recursos como estos originan nuevos
horizontes, nuevos medios y soportes
para la construccin y transmisin de los
textos, no solo buscamos informacin
sino que tambin compartimos (Felipe
Zayas).
Los jvenes de secundaria, hacen parte
de la sociedad actual, caracterizada por
cambios, cada vez ms vertiginosos en
el mbito de la informacin y la
comunicacin, demanda el desarrollo de
la competencia digital haciendo uso
adecuado de los distintos recursos
digitales a travs del aprendizaje de
estos y que permitan trabajar las
diversas reas curriculares.
En un estudio realizado por la
universidad de Zaragoza a estudiantes
de diferentes programas, los resultados
arrojan que estos a pesar de ser de la
generacin de la era digital tienen
debilidades importantes en el uso de las
herramientas de internet por lo cual se
hace necesario una alfabetizacin digital
y mirar las competencias docentes.
El uso de las tecnologas de la
informacin y de la comunicacin,
requiere el desarrollo de nuevas
habilidades, conocimientos y actitudes;
el uso de los recursos tecnolgicos en el
campo educativo debe darse de manera
racional adems de eficiente, por lo cual
es necesario que los estudiantes
aprendan sobre tecnologa tanto fuera
como dentro de los mbitos acadmicos.

IDENTIDAD DIGITAL
El avance de las nuevas tecnologas ha
obligado a las empresas y a la
Administracin Pblica a repensar
completamente la forma de verificar la
identidad de los usuarios y ciudadanos.
La necesidad del mundo digital de
comprobar que eres quien dices ser no
para de crecer. Se hace obligatorio
disponer de mecanismos cada vez ms
eficaces para demostrar la identidad.
En el momento en que el sujeto usuario
construye su perfil en una red social
virtual, como el Facebook, la situacin
es similar a la de un lienzo en blanco en
donde el sujeto-usuario puede crear el
retrato de s mismo que mejor le
parezca, resaltando los elementos que
quiere hacer evidentes y ocultando
aquellos que no considera relevantes
dentro del nuevo sujeto que est
creando.

En consecuencia, saber gestionar la

utilizacin de las redes sociales se ha
con vertido en un reto para lograr que los
adolescentes desarrollen una identidad
acorde con lo que realmente somos y
queremos llegar a ser en esta sociedad
red (Castells, 2000), teniendo en cuenta
la diversidad de espacios en los que
debemos actuar, relacionarnos, trabajar,
etc.
La identidad digital es el resultado del
esfuerzo consciente que realiza el
investigador por y para ser identificado y
reconocido en un contexto digital.

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