CDIGO GENTICO

Sabemos que el ADN contiene el cdigo gentico que ordena el

desarrollo, crecimiento y mantenimiento de los seres vivos.
El ADN est constituido por una doble cadena helicoidal que est
formada por parejas de nucletidos (T-A, C-G) los cuales llevaran inscrito el
cdigo gentico.
As pues, el bloque gentico de un ser vivo ( genoma ) constara de un
conjunto de cromosomas, formados a su vez por eslabones o genes, todos
ellos formados por parejas de nucletidos que contendran los datos
genticos segn su distribucin en la cadena.

determinada por el ordenamiento de los genes en cada cromosoma y de los

cromosomas en el conjunto o cuerpo gentico.
Podemos concluir con que: La funcionalidad gentica consiste en el
reparto adecuado de los factores energticos del crecimiento y desarrollo (o
genes) mediante un cdigo particular de acceso para cada elemento que
estar insertado tanto en el gen.
Por lo tanto, el Cdigo Gentico representa diferentes posiciones de
acoplamiento con otros rganos celulares.
A continuacin se puede observar en el dibujo el proceso de desarrollo de la
clula madre hasta el rgano a formarse:

Ahora bien, Cmo funciona el cdigo gentico?

CDIGO GENTICO: CARACTERSTICAS Y DESCIFRAMIENTO
A continuacin se exponen resumidas el funcionamiento del cdigo
gentico:
- Como hemos dicho, los cromosomas constan de genes cada uno de
los cuales tiene la misin de influir en un determinado elemento de las
clulas.
- Cada gen consta de una porcin de cdigo del cual solo podr
acoplarse a un determinado rgano o elemento de una clula.
- En cada gen podemos distinguir tres caractersticas: cdigo, AMP
energtico y nucletidos (Timina-Adenina, Citosina-Guanina) y
acumuladores-emisores de electrones.
Por lo tanto, y simplificando los procesos, podemos definir que:
Severo Ochoa
Un gen es un paquete de alimento energtico o combustible con un
cdigo de acceso para un elemento determinado de la clula.
La misin de los genes y, por tanto, de ADN (o DNA) es la de
"alimentar" y desarrollar a los elementos celulares. Por ejemplo, alinear
aminocidos y cederles la energa para soldarlos (>>OH2) y construir as las
protenas.
La esencia del desarrollo de un ser vivo est en la alimentacin
energtica coordinada de cada uno de sus elementos celulares incluido los
elementos inductores de la reproduccin celular. Y esta coordinacin estar

Marshall W.
Nirenberg

Har Gobind
Khorana

Caractersticas del cdigo gentico.

Desciframiento del cdigo gentico.

Universalidad del cdigo gentico.

Sydney Brenner

Una vez que Crick (1958) propuso la Hiptesis de la Secuencia ("existe una
relacin entre la ordenacin lineal de nucletidos en el ADN y la ordenacin

lineal de aminocidos en los polipptidos"), la comunidad cientfica la admiti

y se plantearon dos preguntas:

Existe algn cdigo o clave que permite pasar de la secuencia de

nucletidos en el ADN a la secuencia de aminocidos en las
protenas?

La lectura es "sin comas": el cuadro de lectura de los tripletes se

realiza de forma continua "sin comas" o sin que existan espacios en
blanco.

El cdigo gentico nuclear es universal: el mismo triplete en

diferentes especies codifica para el mismo aminocido. La principal
excepcin a la universalidad es el cdigo gentico mitocondrial.

Cmo se convierte la informacin contenida en la secuencia de

ADN en una estructura qumica de protena?

La primera pregunta conlleva el estudio del desciframiento del cdigo

gentico y el estudio de sus caractersticas. La segunda pregunta consiste
en el estudio de los procesos genticos de la sntesis de protenas: la
transcripcin y la traduccin.
CARACTERSTICAS DEL CDIGO GENTICO
Las caractersticas del cdigo gentico fueron establecidas
experimentalmente por Fancis Crick, Sydney Brenner y colaboradores en
1961. Las principales caractersticas del cdigo gentico son las siguientes:

Francis Crick

Sydney Brenner

CDIGO ORGANIZADO EN TRIPLETES O CODONES

Si cada nucletido determinara un aminocido, solamente podramos
codificar cuatro aminocidos diferentes ya que en el ADN solamente hay
cuatro nucletidos distintos. Cifra muy inferior a los 20 aminocidos distintos
que existen.
Si cada dos nucletidos codificarn un aminocido, el nmero total de
dinucletidos distintos que podramos conseguir con los cuatro nucletidos
diferentes (A, G, T y C) seran variaciones con repeticin de cuatro
elementos tomados de dos en dos VR4,2 = 42 = 16. Por tanto, tendramos
solamente 16 dinucletidos diferentes, cifra inferior al nmero de
aminocidos distintos que existen (20).
Si cada grupo de tres nucletidos determina un aminocido. Teniendo en
cuenta que existen cuatro nucletidos diferentes (A, G, T y C), el nmero de
grupos de tres nucletidos distintos que se pueden obtener son variaciones
con repeticin de cuatro elementos (los cuatro nucletidos) tomados de tres
en tres: VR4,3 = 43 = 64. Por consiguiente, existe un total de 64 tripletes
diferentes, cifra ms que suficiente para codificar los 20 aminocidos
distintos.

El cdigo est organizado en tripletes o codones: cada tres

nucletidos (triplete) determinan un aminocido.

El cdigo gentico es degenerado: existen ms tripletes o

codones que aminocidos, de forma que un determinado
aminocido puede estar codificado por ms de un triplete.

El CDIGO GENTICO ES DEGENERADO

El cdigo gentico es no solapado o sin superposiciones: un

nucletido solamente pertenece a un nico triplete.

Como hemos dicho anteriormente existen 64 tripletes distintos y 20

aminocidos diferentes, de manera que un aminocido puede venir
codificado por ms de un codn. Este tipo de cdigo se denomina
degenerado. Wittmann (1962) induciendo sustituciones de bases por
desaminacin con nitritos, realiz sustituciones de C por U y de A por G en el

ARN del virus del mosaico del tabaco (TMV), demostrando que la serina y la
isoleucina estaban determinadas por ms de un triplete.
Las molculas encargadas de transportar los aminocidos hasta el ribosoma
y de reconocer los codones del ARN mensajero durante el proceso de
traduccin son los ARN transferentes (ARN-t). Los ARN-t tienen una
estructura en forma de hoja de trbol con varios sitios funcionales:

Extremo 3': lugar de unin al aminocido (contiene siempre la

secuencia ACC).

Lazo dihidrouracilo (DHU): lugar de unin a la aminoacil ARN-t

sintetasa o enzimas encargadas de unir una aminocido a su
correspondiente ARN-t.

Lazo de T C: lugar de enlace al ribosoma.

Lazo del anticodn: lugar de reconocimiento de los codones del

mensajero.

Normalmente el ARN-t adopta una estructura de hoja de trbol plegada en

forma de L o forma de boomerang.

transferente

transferente

transferente

Los ARN-t suelen presentar bases nitrogenadas poco frecuentes como son
la pseudouridina (), metilguanosina (mG), dimetilguanosina (m 2G),
metilinosina (mI) y dihidrouridina (DHU, UH2).
El que realiza el reconocimiento del codn correspondiente del ARN-m es el
anticodn del ARN-t y no el aminocido. Mediante un experimento se
demostr que era posible transformar el cisteinil-ARN-t mediante tratamiento
con hidruro de nquel en alanil-ARN-t. Este tratamiento convierte la cistena
en alanina. De esta manera se consigui un ARN-t especfico de cisteina que
en lugar de llevar unida cisteina llevaba unida alanina. Cuando se empleo
este ARN-t hbrido para sintetizar protenas se pudo comprobar que en el
lugar en el que deba aparecer cisteina en la secuencia del polipptido
apareca alanina. Por tanto, el que llevaba a cabo el reconocimiento del
codn del ARN-m era el anticodn del ARN-t y no el aminocido.
La degeneracin de l cdigo se explica teniendo en cuenta dos motivos:

Algunos aminocidos pueden ser transportados por distintas

especies moleculares (tipos) de ARN transferentes (ARN-t) que
contienen distintos anticodones.

Algunas especies moleculares de ARN-t pueden incorporar su

aminocido especfico en respuesta a varios codones, de manera
que poseen un anticodn que es capaz de emparejarse con varios
codones diferentes. Este emparejamiento permisivo se
denomina Flexibilidad de la 3 base del anticodn o tambaleo.

Flexibilidad de la 3 base del anticodn, tambaleo: La tercera base del

anticodn, la que ocupa la posicin 5' no est especialmente confinada de
forma que en algunos casos puede emparejarse con distintas bases del
codn. En la siguiente grfica se observa que cuando en la posicin 5' del
anticodn hay una G, esta guanina puede emparejarse con un uracilo (U) de
la posicin 3' del codn o con una citosina (C).

Estructura ARN

Estructura ARN

Estructura ARN

Un nucletido solamente forma parte de un triplete y, por consiguiente, no

forma parte de varios tripletes, lo que indica que el cdigo gentico no
presenta superposiciones. Por tanto, el cdigo es no solapado. Wittmann
(1962) induciendo mutaciones con cido nitroso en el ARN del virus del
mosaico del tabaco (TMV) pudo demostrar que las mutaciones
habitualmente producan un cambio en un solo aminocido. El cido nitroso
produce desaminaciones que provocan sustituciones de bases, si el cdigo
fuera solapado y un nucletido formar parte de dos o tres tripletes, la
sustitucin de un nucletido dara lugar a dos o tres aminocidos alterados
en la protena de la cpside del TMV.

Flexibilidad de la tercera base del anticodn, tambaleo

En la siguiente tabla se indican los emparejamientos codn-anticodn
permitidos por la regla del tambaleo:
Emparejamientos codn-anticodn permitidos
Extremo 5' del anticodn
Extremo 3' del codn (ARN(ARN-t)
m)
G
UoC
C
slo G
A
slo U
U
AoG
I
U, C o A
En la siguiente tabla se indican tres ARN-t de serina que pueden leer cada
uno de ellos dos codones diferentes en el ARN-m. Estos tres ARN-t se
denominan isoaceptores porque se unen (aceptan) al mismo aminocido
pero estn codificados por genes distintos.
Codn
UCU y UCC
UCA y UCG
AGU y AGC

ARN-t
ARN-tSer1
ARN-tSer2
ARN-tSer3

Anticodn
AGG + tambaleo
AGU + tambaleo
UGG + tambaleo

EL CDIGO GENTICO ES NO SOLAPADO O SIN SUPERPOSICIONES

Diferencias entre un cdigo solapado Cdigo solapado: restricciones en la

y uno no solapado
secuencia de aminocidos

Otra forma de comprobar que el cdigo es sin superposicin es que no hay

ninguna restriccin en la secuencia de aminocidos de las protenas, de
manera, que un determinado aminocido puede ir precedido o seguido de
cualquiera de los 20 aminocidos que existen. Si dos codones sucesivos
compartieran dos nucletidos, cualquier triplete solamente podra ir
precedido o seguido por cuatro codones determinados. Por consiguiente, si
el cdigo fuera superpuesto, un aminocido determinado solamente podra ir
precedido o seguido de otros cuatro aminocidos como mucho.

LA LECTURA DEL CDIGO GENTICO ES "SIN COMAS"

Teniendo en cuenta que la lectura se hace de tres en tres bases, a partir de
un punto de inicio la lectura se lleva a cabo sin interrupciones o espacios
vacos, es decir, la lectura es seguida "sin comas". De manera, que si
aadimos un nucletido (adicin) a la secuencia, a partir de ese punto se
altera el cuadro de lectura y se modifican todos los aminocidos. Lo mismo
sucede si se pierde (delecin) un nucletido de la secuencia. A partir del
nucletido delecionado se altera el cuadro de lectura y cambian todos los
aminocidos. Si la adicin o la delecin es de tres nucletidos o mltiplo de
tres, se aade un aminocido o ms de uno a la secuencia que sigue siendo
la misma a partir del la ltima adicin o delecin. Una adicin y una delecin
sucesivas vuelven a restaurar el cuadro de lectura.

cdigo gentico se debera haber realizado comparando las secuencia de

nucletidos de un gen y la de aminocidos del polipptido codificado por
dicho gen. Sin embargo, en la poca en la que se realizaron estos trabajos
no era posible todava obtener la secuencia de los cidos nucleicos.

En la siguiente tabla se da un ejemplo con una frase que contiene solamente

palabras de tres letras. A partir de la adicin de una letra cambia la pauta de
lectura y el significado de la frase, lo mismo sucede cuando se pierde una
letra. Una adicin y una delecin sucesivas recuperan el significado de la
frase. Una adicin de tres letras aade una palabra pero despus se
recupera la pauta de lectura y el sentido de la frase.
Secuencia normal: ejemplo con una frase
UNO

MAS

UNO

SON

DOS

Adicin de una A despus de la primera N: cambia el cuadro de lectura

UNA

OMA

SUN

OSO

NDO

Delecin (prdida) de la primera O: cambia el cuadro de lectura

UNM

ASU

NOS

OND

OS

Adicin de A y delecin de A: se recupera el cuadro de lectura

UNA

OMS

UNO

SON

AAA

MAS

UNO

Marshall W.
Nirenberg

Har Gobind
Khorana

La mayora de los trabajos realizados por estos tres grupos de investigacin

consistieron en sintetizar ARN mensajeros (ARN-m) para utilizarlos
posteriormente como mensajeros artificiales en un sistema acelular de
traduccin "in vitro". Estos sistemas acelulares de traduccin "in vitro"
procedan de la bacteria E. coli y contenan todo lo necesario para llevar a
cabo la traduccin: ribosomas, todos los ARN transferentes, aminocidos,
enzimas, etc. Sin embargo, a estos sistemas acelulares se les quitaban los
ARN mensajeros de E. coli y se les aada un ARN sintetizado
artificialmente. En estos sistemas acelulares se sintetizaba un polipptido.

DOS

Adicin de tres letras (AAA)

UNO

Severo Ochoa

SON

DOS

Posteriormente, se comparaba la secuencia del ARN -m sinttico utilizado en

el experimento con la secuencia de aminocidos del polipptido producido.
La puesta a punto de estas tcnicas requera poder sintetizar ARN-m de
forma enzimtica (grupo de Ochoa) o de forma qumica (grupo de Khorana)
y conseguir un sistema acelular estable para sintetizar protenas (grupo de
Nirenberg).

DESCIFRAMIENTO DEL CDIGO GENTICO

La asignacin de un aminocido a cada triplete o el desciframiento de la
clave gentica, se llev a cabo fundamentalmente gracias al esfuerzo de tres
grupos de investigacin, el grupo de M. W. Nirenberg, el grupo de S. Ochoa
y el equipo de H. G. Khorana. Parece lgico pensar que el desciframiento del

En esencia, los grupos de investigacin anteriormente mencionados

realizaron los siguientes tipos de esperimentos:

Utilizacin de homopolmeros.

Uso de copolmeros.

Empleo de polmeros de secuencia conocida.

Tcnica de incorporacin de ARN transferente.

AAA

lisina

USO DE COPOLMEROS
El siguiente paso fue la utilizacin de copolmeros, es decir, de ARN
sintticos que contenan ms de un ms de un ribonucletido distinto. Para
ello emplearon la Polirribonucletido fosforilasa y pusieron en el medio dos
ribonuclesidos distintos. Por ejemplo, U y G, de manera que haba 5 veces
ms U que G en el medio (5U:1G). Debido a que el enzima toma los
ribonuclesidos difosfato del medio al azar, la probabilidad de que tome un U
del medio es 5/6, mientras< que la probabilidad de que tome una G es 1/6.
El ARN sinttico formado presentaba una secuencia al azar de uracilos y
guaninas y aparecan en l ocho tripletes diferentes con las siguientes
probabilidades:

UTILIZACIN DE HOMOPOLMEROS
Un homopolmero es un ARN sinttico que solamente contiene un tipo de
ribonucletido. Por ejemplo, el ARN sinttico UUUUUUUUUUUUU.......
Gruberg-Manago y Ochoa (1955) aislaron a partir de timo de ternera un
ezima denominada Polirribonucletido fosforilasa que tena la capacidad de
sintetizar ARN a partir de ribonuclesidos difosfato y sin necesidad de
molde. Este enzima iba tomando al azar los ribonuclkeosidos del medio
para originar un ARN.
3
Matthei y Nirenberg (1961) consiguieron sintetizar polipptidos "in vitro"
aadiendo un ARN sinttico de secuencia conocida a un sistema acelular
estable de traduccin. Usando la Polirribonucletido fosforilasa sintetizaron
poli-uridlico (poli-U: UUUUUUUUUUUUUU...). Cuando emplearon este ARN
sinttico en su sistema acelular de traduccin daba lugar a la formacin de
un polipptido que solamente contena el aminocido fenilalanina (Polifenilalanina: phe-phe-phe-phe-..). Por tanto, el triplete UUU codificaba para
fenilalanina (phe). Tambin comprobaron que el ARN snttico Poli C (Policitidlico: CCCCCCCCCC....) daba lugar a un polipptido que contena
solamente prolina (Poli-prolina: pro-pro-pro-pro-pro-...), por tanto, el codn
CCC significaba prolina (pro).
Poco tiempo despus, Ochoa sintetiz Poli-adenlico (Poli-A:
AAAAAAAAA....) y observ que el polipptido que apareca solamente tena
el aminocido lisina (Poli-lisina: lys-lys-lys-lys-....). Por consiguiente el triplete
AAA codificaba para el aminocido lisina (lys). Tambin corrobor que el
Poli-C daba lugar a Poli-prolina. El ARN Poli-guanlico no produca protena
alguna, probablemente debido a que adquira una estructura terciara
helicoidal que impeda su traduccin a protena.
Triplete
CCC
UUU

Aminocido
prolina
fenilalanina

Probabilidad

Valor relativo

5/6 x 5/6 x 5/6 = 125/216

100

5/6 x 5/6 x 1/6 = 25/216

20

5/6 x 1/6 x 5/6 = 25/216

20

1/6 x 5/6 x 5/6 = 25/216

20

5/6 x 1/6 x 1/6 = 5/216

1/6 x 5/6 x 1/6 = 5/216

1/6 x 1/6 x 5/6 = 5/216

4
0,08

1/6 x 1/6 x 1/6 = 1/216

Cuando se analiz el polipptido que se sintetizaba con este mensajero

sinttico, se observ que contena fenilalanina (phe), cisteina (cys), valina
(val), glicina (gly) y triptfano (trp). Tomando como valor 100 el de el
aminocido ms frecuente, cys y val presentaban un valor de 20 mientras
que trp y gly mostraban un valor de 4 a 5. Se confirmaba que UUU
significaba fenilalanina y se deduca que 2U y 1G (UUG, UGU y GUU)
codificaban para cistena y valina. Tambin se deduca que 1U y 2G (UGG,
GUG y GGU) codificaban para triptfano y glicina. Sin emabrgo, no era
posible asignar un triplete concreto para cistena y valina, o para triptfano y
glicina. Parece raro, que en estos experimentos no detectaran el aminocido
leucina (leu) que esta codificado por el triplete UUG, tampoco dedujeron que
el aminocido valina estaba codificado por 1U y 2 G (GUG). Uno e los
problemas, de estos experimentos radica en asignar el valor 100 al
aminocido ms frecuente y comparar las proporciones de aminocidos
obtenidas de esta manera con las de los distintos tripletes del mensajero, ya
que el aminocido ms frecuente puede estar codificado por ms de un
triplete. Oto inconveniente es que los mensajeros sintticos producidos no
presenten la frecuencia de codones esperada por azar.

Tambin se emplearon los mensarejos sintticos Poli-AC, Poli-AG y Poli-UG

que codificacban para los siguientes aminocidos:
ARN sinttico
Poli- AC
(ACACACAC..)
Poli-AG
(AGAGAGAG..)
Poli-UG
(UGUGUGUG..)
Poli-UC
(UCUCUCUC..)

Codones

Polipptido
sintetizado

Aminociods

ACA y CAC thr-his-thr-his-thr-his

treonina e
histidina
arginina y
glutmico

arg-glu-glu-arg-gluarg
cys-val-cys-val-cysUGU y GUG
cistena y valina
valser-leu-ser-leu-serUCU y CUC
serina y leucina
leuAGA y GAG

En 1965, Nishimura y colaboradores utilizaron el Poli-AAG, mensajero

sinttico en el que se repite muchas veces seguidas el trinucletido AAG
(AAGAAGAAGAAGAAG...) y encontraron la aparicin de tres polipptidos
distintos en el sistema acelular de traduccin, detectaron Poli-lisina (lys-lyslys-lys-...), Poli-arginina (arg-arg-arg-arg-..) y Poli-glutamato (glu-glu-gluglu-..). Estos resultados adems de confirmar que el cdigo gentico se
compone de grupos de tres bases o codones, indican que en los sistemas
acelulares de traduccin, la iniciacin de la traduccin del mensajero puede
realizarse por cualquier ribonucletido. Si comienza por la primea A, se
repite AAG-AAG-AAG-.., si la traducin comienza por la segunda A, se repite
AGA-AGA-AGA-AGA-..., y si la traduccin comienza por la G, se repite el
triplete GAA-GAA-GAA-GAA-GAA-....

Este tipo de experimentos fueron realizados por los grupos de Nirenberg y

de Ochoa y no rindieron grandes resultados.
EMPLEO DE POLMEROS DE SECUENCIA CONOCIDA
La siguiente forma de abordar el desciframiento de la clave gentica fue
utilizar ARN mensajeros sintticos de secuencia conocida obtenidos por
mtodos de sntesis qumica o enzimtica. Estos mtodos fueron empleados
por Khorana y col. (1965).
Utilizando el Poli-UCde 116 residuos de longitud, ARN mensajero sinttico
en el que se repite muchas veces seguidas el dinucletido UC
(UCUCUCUCUCUCUC...) obtuvieron un polipptido que contena los
residuos de serina y leucina en secuencia alternada (ser-leu-ser-leu-ser-leuser-leu-....). El Poli-UC contiene dos tripletes diferentes, UCU y CUC, por
consiguiente uno de ellos codifica serina y el otro leucina, pero no se puede
determinar cul a cul.

El punto de
iniciacin de la
lectura de los
mensajeros
sintticos en su
sistema acelular de
traduccin "in vitro",
en ausencia de
triplete de iniciacin
(AUG), puede ser
cualquier
ribonucletido.
En el ejemplo de la
figura, dependiendo
del punto de

iniciacin aparece
un polipptido
distinto, cuando
comienza por la
primera A se
sintetiza Poli-lys, en
la segunda A se
produce Poli-arg y
en cuando se inicia
en la G aparece
Poli-glu.

Naturalmente, en este experimento no se sabe cul de los tres aminocidos

corresponde a cada uno de los tres tripletes
ARN sinttico

Codones

Poli- AAG

AAG, AGA y
GAA

AAGAAGAAGAAG.
AAG
.
AGAAGAAGAAGA.
AGA
.
GAAGAAGAAGAA.
GAA
.

Polipptido
sintetizado
Poli-lys, Poli-arg,
Poly-glu
Poli- lys: lys-lys-lyslys-..
Poli-arg: arg-arg-arg
arg-..
Poli-glu: glu-glu-gluglu-..

Aminocidos
lys, arg y glu
lisina

aminocido correspondiente se incorpora al ribosoma. Dicha especificidad

viene determinada por la secuencia de ribonucletidos del ARN-m sinttico
empleado.
Para averiguar el ARN-t que es capaz de unirse en el ribosoma al
trinucletido analizado, es necesario marcar radiactivamente uno de los
ARN-t de todos los utilizados. Se lleva a cabo esta operacin marcadndo
radiactivamente cada vez un ARN-t distinto.
Con este sistema fue posible descifrar todos los tripletes que an no haban
sido descifrados.

EL CDIGO GENTICO ES UNIVERSAL

El desciframiento del cdigo gentico se ha realizado fundamentalmente en
la bacteria E. coli, por tanto, cabe preguntarse si el cdigo gentico de esta
bacteria es igual que el de otros organismos tanto procariticos como
eucariticos. Los experimentos realizados hasta la fecha indican que el
cdigo gentico nuclear es universal, de manera que un determinado triplete
o codn lleva informacin para el mismo aminocido en diferentes especies.
Hoy da existen muchos experimentos que demuestran la universalidad del
cdigo nuclear, algunos de estos experimentos son:

arginina

Utilizacin de ARN mensajeros en diferentes sistemas acelulares.

Por ejemplo ARN mensajero y ribosomas de reticulocitos de conejo
con ARN transferentes de E. coli. En este sistema se sintetiza un
polipptido igual o muy semejante a la hemoglobina de conejo.

Las tcnicas de ingeniera gentica que permiten introducir ADN de

un organismo en otro de manera que el organismo receptor sintetiza
las protenas del organismo donante del ADN. Por ejemplo, la
sntesis de protenas humanas en la bacteria E. coli.

glutmico

TCNICA DE INCORPORACIN DE ARN TRASNFERENTES

En esta tcnica se utilizan ARN mensajeros sintticos de secuencia
conocida con la siguiente estructura: los grupos de Khorana y Nirenberg
emplearon trinucletidos, mientras que el equipo de Matthei utilizaba
oligonucletidos del tipo ABCCCCCCCCCCC.... (el tercer nucletido estaba
repetido 100 veces). En este ltimo caso solamente se analiza en primer
triplete, ABC.
En todos los casos, en lugar de analizar los polipptidos sintetizados, se
analiza la especificidad con que el ARN transferente (ARN-t) con o sin su

El desciframiento del cdigo gentico dio como resultado la siguiente

asignacin de aminocidos a los 64 tripletes.
SEGUNDA BASE
U
P

UUU Phe UCU Ser UAU Tyr UGU Cys U

excepciones en las que tambin puede variar la primera base, por

ejemplo, la arginina es AGPu y CGX, la leucina es CUX y UUPu y la
serina es UCX y AGPi.

UUC Phe UCC Ser UAC Tyr UGC Cys C

R

UUA Leu UCA Ser UAA FIN UGA FIN A

UUG Leu UCG Ser UAG FIN UGG Trp G

I
M

CUU Leu CCU Pro CUA His CGU Arg U

C

CUA Leu CCA Pro CAA Gln CGA Arg A

CUG Leu CCG Pro CAG Gln CGG Arg G

R
A

CUC Leu CCC Pro CAC His CGC Arg C

AUU Ile

ACU Thr AAU Asn AGU Ser U

AUC Ile

ACC Thr AAC Asn AGC Ser C

AUA Ile

ACA Thr AAA Lys AGA Arg A

E
R
C

El cdigo gentico mitocondrial es la nica excepcin a la universalidad del

cdigo, de manera que en algunos organismos los aminocidos
determinados por el mismo triplete o codn son diferentes en el ncleo y en
la mitocondria.

E
Excepciones a la Universalidad del Cdigo
R
A

Organismo

Codn

Significado en Significado en
Cdigo
Cdigo
Nuclear
Mitocondrial

Todos

UGA

FIN

Trp

Levadura

CUX

Leu

Thr

Drosophila

AGA

Arg

Ser

Humao,
bovino

AGA, AGC

Arg

FIN

Humano,
bovino

AUA

Ile

Met (iniciacin)

Ratn

AUU, AUC,
AUA

Ile

Met (iniciacin)

AUG Met ACG Thr AAG Lys AGG Arg G

GUU Val GCU Ala GAU Asp GGU Gly U
GUC Val GCC Ala GAC Asp GGC Gy C

GUA Val GCA Ala GAA Glu GGA Gly A

B
A

G
S
E

GUG Val GCG Ala GAG Glu GGG Gly G

S
E

El cdigo gentico nos indica que aminocido corresponde a cada triplete o

codn del ARN mensajero.

El triplete de iniciacin suele ser AUG que codifica para Formilmetionina. Tambin pueden actuar como tripletes de iniciacin GUG
(Val) y UGG (Leu) aunque con menor eficacia.

Existen tres tripletes sin sentido o codones de terminacin (FIN) que

no codifican para ningn aminocido: UAA (ocre), UAG (ambar) y
UGA (palo).

La mayora de los aminocidos estn determinados por ms de un

triplete, excepto la metionina (AUG) y el triptfano (UGG) que son
los nicos que poseen un solo triplete.

Cuando un aminocido est codificado por varios tripletes suele

variar la tercera base, por ejemplo, la glicina es GGX, la alanina es
GCX, la valina es GUX, la treonina es ACX. Sin embargo, hay varias

El cdigo gentico consiste en conjuntos de tres nucletidos

(tripletes o codones) que se leen conjuntamente y significan la
incorporacin de un determinado aminocido a la protena
sintetizada a partir de una secuencia de nucletidos. Podramos
considerar por tanto los tripletes como palabras de tres letras
del lenguaje de los cidos nuclicos que se traducen a aminocidos
en el lenguaje de las protenas

En el cdigo gentico existen muchas palabras sinnimas (tienen

el mismo significado), por lo que se dice que es degenerado

La mayor parte de las sinonimias son debidas a que no se tiene en

cuenta la tercera base del triplete, o slo se distingue entre purina y
pirimidina

Existen tres tripletes que no codifican aminocido, que indican el

final de la traduccin

Los nucletidos se leen de tres en tres, sin que exista ninguna seal
que indique qu tres nucletidos han de leerse juntos, por lo que la
prdida o ganancia de un nmero de nucletidos que no sea mltiplo
de tres tiene graves consecuencias en el significado del mensaje
gentico

El cdigo gentico actual pudo evolucionar en pocas prebiticas,

en un mundo de ARN, desde otros cdigos mas simples, pero en
stos cdigos los nucletidos tambien tuvieron que leerse de tres en
tres, ya que, de no ser as, el cambio en la pauta de lectura habra
destrudo la informacin gentica acumlada hasta ese momento

En una situacin donde la estabilidad de las molculas de ARN era

esencial, deberan estar favorecidas las parejas CG. As, el primer
cdigo podra haber sido GNC, donde N determinara 4 posibles
aminocidos (los mismos 4 que los repectivos tripletes en el cdigo
gentico actual), que precisamente eran los ms abundantes en
condiciones prebiticas

En su evolucin se fueron incorporando nuevos nucletidos en

primera y tercera posicin, y lleg a disguirse entre casi todos ellos
en la primera posicin, pero no as en la tercera (de ah que existan
las sinonimias)

En ese mundo de ARN la seleccin natural era capaz de actuar

sobre el componente fenotpico de las mutaciones, pero slo
poda actuar sobre el componente genotpico de las mismas si las
reacciones se encerraban en un compartimento, favoreciendo as la
aparicin de las primeras clulas

1. Introduccin
Los comunicadores sociales definen la informacin como todo mensaje que
logra disminuir la incertidumbre. Por otra parte la comunicacin se reconoce
como un proceso de intercambio de informacin, un intercambio de ideas
cuyo resultado es la concrecin de ideas nuevas o el reforzamiento de las
ideas preconcebidas. Debe ser por eso que en la historia del mundo, las
revoluciones de la humanidad han estado signadas por los grandes avances
que se han dado en la capacidad de comunicacin del hombre.
Actualmente, las discusiones acadmicas, los negocios, las relaciones
internacionales, las actividades humanas ms cotidianas estn centradas en
una revolucin por dems significativa, porque tiene como base a las

Tecnologas de Informacin y Comunicacin, innovaciones que favorecen

enormemente el flujo de informacin y que, por supuesto, mejoran las
posibilidades de comunicacin humana.
Los medios de comunicacin social, y los profesionales de la comunicacin,
no pueden hacerse a un lado cuando el mundo en su conjunto se abre a
experimentar un fenmeno que con Internet a la cabeza recibe diversos
nombres y que, como sea que se denomine, trae consigo una retahla de
cambios que parece no terminar.
En la presente obra la intencin es justamente plantear las relaciones, los
efectos, las oportunidades y las interrogantes que desde los medios de
comunicacin puede haber frente a la Revolucin de la Informacin. Es
apenas un humilde acercamiento, porque sin duda alguna queda an mucho
camino por recorrer, muchas preguntas por hacer y an, muchas respuestas
por ofrecer.
En un primer captulo se intenta definir una relacin estrecha y directa entre
los medios de comunicacin social como se les conoce tradicionalmente y
las tecnologas de comunicacin e informacin, cuyo concepto toma forma
dentro de las innovaciones propias de la revolucin de estos ltimos aos.
El segundo captulo se dedica a reflexionar sobre el impacto que ha tenido la
innovacin que caracteriza al nuevo orden mundial, Internet, en los
tradicionales medios de comunicacin social a los que la humanidad ya
estaba acostumbrada, y cmo se plantean nuevas formas de comunicacin
social a partir de las denominadas TIC`s.
En un tercer captulo, tomando en consideracin que los ltimos y
constantes cambios, acompaados de la innovacin tecnolgica, obligan a
repensar la Gerencia, se trata de confirmar que los conceptos que aporta la
Sociedad de la Informacin y el Conocimiento son perfectamente aplicables
dentro de los medios de comunicacin.
El cuarto captulo, a modo de conclusin, busca reflexionar sobre el nuevo
papel que han de cumplir los comunicadores sociales en una nueva poca
adornada por fenmenos como la Globalizacin, la Sociedad del
Conocimiento y La red de redes.
Finalmente se presentan las conclusiones, en las que, sin nimos de
disminuir las expectativas, slo queda abierto un gran espacio para nuevas
discusiones.
Nhuna Daiana Jimnez
2. Los Medios de Comunicacin y su relacin con las Tecnologas de
Informacin
La Evolucin de la Comunicacin Humana desde la perspectiva tecnolgica.
La bsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su
necesidad de comunicacin ha sido el impulso que ha logrado la
instauracin en el mundo de instrumentos cada da ms poderosos y veloces
en el proceso comunicativo. Slo basta una retrospectiva para definir cmo
el ser humano ha logrado evolucionar sus formas de comunicacin: Desde
rudimentarios mtodos como la escritura jeroglfica, pasando por la
invencin del alfabeto y del papel, dando un leve salto hasta la llegada de la

imprenta, y apenas uno ms para la aparicin del telfono, el cine, la radio y

la televisin. Todos estos instrumentos han sido ciertamente un avance en
las formas de comunicacin del hombre y, prcticamente todos, han sido
posibles gracias a la tecnologa, que a su vez ha sido el instrumento cuya
evolucin ha determinado el avance de la humanidad.
Desde siempre, el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse con los
dems, de expresar pensamientos, ideas, emociones; de dejar huella de s
mismo. As tambin se reconoce en el ser humano la necesidad de buscar,
de saber, de obtener informacin creada, expresada y transmitida por otros.
La creacin, bsqueda y obtencin de informacin son pues acciones
esenciales a la naturaleza humana. Tal vez por eso los grandes saltos
evolutivos de la humanidad tienen como hito la instauracin de algn nuevo
instrumento de comunicacin.
En este sentido, Cordeiro (1998) seala que "La historia de la humanidad ha
sido un proceso largo y complejo a travs de muchos miles de aos. Dicho
proceso no ha sido lineal sino que, por el contrario, ha pasado por grandes
revoluciones que han transformado completamente la forma en que los
seres humanos se relacionan con el universo, cuya historia es muchsimo
ms larga." (Pg.43)
Cordeiro divide la historia de la evolucin humana en tres etapas que califica
como revoluciones, cada una de ellas caracterizada por una invencin o
nueva tecnologa, a su vez relacionadas con alguna nueva forma de
comunicacin.
La primera fue la Revolucin Agrcola, a partir del ao 8000 a.C. cuando el
hombre inventa la agricultura e inicia una nueva forma de vida: deja de ser
nmada, abandona su etapa primitiva, comienza a formar comunidades
estables y aparecen las primeras ciudades. El hombre hace de la agricultura
su principal forma de sustento y, con ella, aparece tambin la ganadera y un
poco despus el comercio. La necesidad de contar obliga a la invencin de
los nmeros, los cuales evolucionan hasta dar origen a la escritura
(cuneiforme y jeroglfica). Hacia el ao 1000 a.C. los fenicios inventan el
alfabeto, un conjunto de grafas que permite la representacin de sonidos.
As, se conoce a la escritura como el hecho ms trascendental de la
revolucin agrcola y, adems de ser inclusive el punto de inicio de la historia
misma de la humanidad, representa el primer gran avance tecnolgico
logrado por el hombre en su proceso de comunicacin.
La segunda revolucin de la humanidad, segn la cronologa de Cordeiro, es
la Revolucin Industrial, que precisamente marca su inicio a partir de la
invencin de la imprenta de Johannes Gutenberg en los aos 1400 d.C. Con
la imprenta se inicia una nueva etapa caracterizada por la masificacin del
conocimiento, porque crece el nmero de personas con acceso a la
informacin escrita. Adems comienzan a plasmarse los nuevos
conocimientos tericos y surgen nuevos desarrollos tecnolgicos: la
mquina sumadora, el reloj mecnico, la mquina de coser. Se dieron en
esta etapa tambin importantes descubrimientos en biologa, electricidad,
qumica, medicina; todos con posibilidades de perdurar y darse a conocer

gracias a la imprenta: El segundo gran paso tecnolgico del hombre en la

evolucin de su proceso comunicativo.
La tercera revolucin, en la cual se encuentra inmersa an la humanidad, es
la Revolucin de la Inteligencia. Cordeiro explica que esta ltima revolucin
se centra en el ser humano, en su capacidad de comunicarse y
transformarse, y que la riqueza ya no estar determinada por el dinero y por
las posesiones materiales sino por el conocimiento. La revolucin de la
inteligencia de Cordeiro es anloga a la denominada Tercera Ola de Alvin
Toffler o a la Aldea Global de Mc Luhan.
Para Cordeiro (1998) "independientemente del nombre, estamos viviendo
la ms grande revolucin que haya conocido la humanidad hasta el
momento" (Pg.50) Y ms all de las visiones que muchos analistas
tengan sobre la era postmoderna, ciertamente el hombre en la actualidad
protagoniza una nueva revolucin: La Revolucin de la Informacin, una
etapa de cambios rpidos y constantes que se inici con los grandes pasos
de la computacin y la informtica y que tiene como hito a la Internet, esa
"Red" que se reconoce como una nueva forma de comunicacin humana, un
nuevo salto en el proceso comunicativo.
Es as como queda claro que la evolucin de la tecnologa siempre ha
significado un avance en los procesos de comunicacin humana y, por
supuesto, ambos elementos relacionados (Tecnologa y Comunicacin) han
soportado uno a uno los escalones de la evolucin natural de nuestra
especie. Esa bsqueda del hombre por mejorar su forma de vida - proceso
comunicativo incluido - es lo que ha empujado la emergencia constante de
nuevas y mejores tecnologas. As mismo, cada avance en el proceso
comunicativo, acompaado de evolucin tecnolgica, permiten que existan
hoy definiciones como las de Sociedad de la Informacin y Sociedad del
Conocimiento, ambos referidos a una era mundial donde aparentemente las
posibilidades de comunicacin humana ya son ilimitadas, donde la
transmisin y transferencia de informacin se desarrolla en cantidades
infinitas, desde cualquier rincn del mundo y con una rapidez increble en
otros tiempos.
Sin duda, las capacidades que el hombre posee hoy para comunicarse
parecen ser insuperables. No obstante la humanidad sigue creciendo,
evolucionando y, mientras el hombre exista, su bsqueda por vivir - y
comunicarse - ms y mejor no se detendr. La evolucin de la comunicacin
humana, con ella la del hombre y su tecnologa, sigue en marcha.
Seguramente, nuevas revoluciones vendrn.
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin: Conocimiento cientfico
aplicado a la comunicacin humana.
Est dicho que los avances en los modos de comunicacin del hombre estn
sustentados en la evolucin de la tecnologa. El emprendedor espritu del ser
humano se mantiene en una bsqueda constante de nuevos modos de
hacer de la vida del hombre un asunto cada vez ms cmodo y agradable.
La tecnologa es justamente el medio que ha permitido responder cada vez
mejor a las necesidades humanas facilitando y simplificando procesos.

Cordeiro (1998) expresa al respecto que "la tecnologa es la que

precisamente ayuda al progreso de la humanidad. Gracias a la tecnologa
avanzamos ms y tenemos ms tiempo para nosotros mismos. Cada
revolucin tecnolgica provoca transformaciones fundamentales que
conllevan al mejoramiento de la vida de los seres humanos." (Pg. 54) La
computacin y la informtica son apenas un ejemplo de las capacidades
inventivas de la humanidad dirigidas en estos tiempos urbanos a simplificar
las actividades del hombre.
Pero De qu se trata la tecnologa? Etimolgicamente, Tecnologa significa
"Ley o tratado de la tcnica" porque se compone de los trminos techne
(Tcnica) y logos (Ley o Tratado).
Segn Mc Anany, (Citado por Canga Larequi, 1988) la Tecnologa es: "El
resultado de una aplicacin racional de principios cientficos y de ingeniera a
la invencin y la manufactura de una herramienta destinada a lograr ciertas
tareas especficas." (Pg. 28) La Tecnologa es pues la tcnica que emplea
el conocimiento cientfico para controlar, transformar o crear determinados
objetos o procesos. Se refiere a conocimiento cientfico aplicado con la
intencin de mejorar rutinas concretas.
Ahora bien, la tecnologa es entonces un instrumento encaminado a obtener
resultados prcticos y concretos en el campo determinado en el cual se
aplica. Pablos (2001) afirma que "En todo caso, lo que encontramos es que
las tecnologas modernizan el proceso, pero mantienen el producto. ste es
el gran principio de las nuevas tecnologas, entender que slo son piezas
para aligerar un procedimiento, para obtener el mismo resultado con
mayores facilidades, tal vez con menor esfuerzo humano" (Pg. 20) Por
tanto, es prudente destacar que el trmino "Tecnologa" por s mismo es
genrico, responde a todo tipo de actividad, es un vocablo que adquiere
sentido real cuando se acompaa de un trmino complementario que se
refiera con precisin, a la actividad a la cual se aplica el conocimiento
cientfico. En este caso, la tecnologa que se aplica para facilitar y mejorar el
proceso de informacin y comunicacin humana es entonces la que se
conoce como Tecnologa de Informacin y Comunicacin (TIC).
Tomando como base el concepto que se asume sobre Tecnologas de
Informacin y Comunicacin, stas pueden entonces referirse incluso a las
formas de comunicacin ms rudimentarias del hombre, porque al fin y al
cabo la tecnologa - por tratarse de conocimiento especficamente aplicado no es una concrecin esttica, sino que por el contrario es cclica y dinmica:
Lo que resulte hoy novedoso y emergente fcilmente puede ser obsoleto
maana. Podra entonces tal definicin aplicarse a la escritura, a la imprenta,
al telfono, a la radiocomunicacin; en fin, a todo proceso o instrumento que
en la historia de la humanidad represente un avance en cuanto a las
tcnicas de comunicacin del hombre.
No obstante, la rapidez y constancia de los cambios en el mundo de hoy, es
lo que da forma a la definicin de Tecnologas de Informacin, porque es
bien cierto que el trmino, aunque puede ser aplicable a otros modos
remotos de comunicacin, es prcticamente moderno y es reconocido a

partir de la revolucin que se observa en el mundo actual, caracterizada por

la informtica, la computacin y el reboso de Internet. Es decir, de
Tecnologas de Informacin y Comunicacin se habla a partir del instante en
que la sociedad mundial comenz a experimentar cada vez ms rpidos y
continuos procesos de cambio; cambios sustentados en un constante
progreso cientfico- tecnolgico.
En tal sentido, Canga Larequi, (1988) define la tecnologa de informacin y
comunicacin como un estudio sistematizado del conjunto de
procedimientos que estn al servicio de la informacin y la comunicacin.
Pero la concepcin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin no puede
verse de manera aislada porque se trata de una definicin que se enmarca
dentro de las actividades humanas. Es as como los avances en la
tecnologa aplicada al proceso comunicativo dependen en cierta medida de
los avances tecnolgicos que la humanidad logre en otras reas del
conocimiento cientfico y esta evolucin es la que ha permitido que el
proceso comunicativo del hombre tenga hoy caractersticas casi ilimitadas en
cuanto a tiempo y espacio.
Bajo esta perspectiva, la concepcin moderna de las tecnologas de
informacin y comunicacin comprende entonces aplicaciones, sistemas,
herramientas, tcnicas y metodologas asociadas a la digitalizacin de
seales analgicas, sonidos, texto e imgenes, manejables en tiempo real.
Se relaciona con equipos de computacin, software, telecomunicaciones,
redes y bases de datos. Porque como ya se ha dicho, la evolucin del
proceso comunicativo humano est directamente relacionada con la
evolucin tecnolgica de la humanidad.
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin se refieren a todos los
instrumentos, procesos y soportes que estn destinados a optimizar la
comunicacin humana.
Medios de Comunicacin o Tecnologa aplicada a la Informacin y
Comunicacin Masiva.A partir de las afirmaciones precedentes, se puede
entonces incluir a los medios de comunicacin (Radio, Prensa, Televisin)
dentro de la concepcin que se ha logrado construir en relacin con las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin. Acaso no son los medios de
comunicacin, precisamente, instrumentos que facilitan y mejoran el proceso
comunicativo del hombre, al hacer de ste una actividad de alcance masivo?
Cada una de las variantes de los medios de comunicacin que se conocen
en la actualidad han sido un aporte a la manera como el hombre se
comunica con sus semejantes. Inclusive, para la historia de los medios de
comunicacin tambin es un punto de inicio la aparicin de la imprenta, a
partir de la cual surgieron en el mundo los primeros peridicos. Igualmente,
la aparicin de cada uno de los medios de comunicacin masiva que hoy se
conocen, significaron en su momento una revolucin para la humanidad.
La prensa, la radio, el cine y la televisin son hoy una parte casi esencial de
la cotidianidad del hombre moderno. Han sido objeto de estudios
numerosos, reciben halagos y oprobios. Pero lo importante a destacar
ahora, es que a partir de la definicin que se reconoce de Tecnologas de

Informacin y Comunicacin, los medios de comunicacin son precisamente

variadas formas de tales tecnologas, al representar una aplicacin de
conocimiento destinada a mejorar los procesos comunicativos del hombre.
Por otra parte, la creatividad humana es tan poderosa e infinita que la
tecnologa no slo logra responder a la satisfaccin de las necesidades del
hombre, sino que inclusive ha llegado a empujar a la humanidad a crearse
nuevas necesidades. Con la tecnologa surgen nuevas formas de comercio y
de trabajo. Las tecnologas de informacin y comunicacin, como creacin
del hombre, logran superarse y mejorarse a s mismas. Bajo tales premisas,
los medios de comunicacin son algo as como un apndice de las
tecnologas de informacin que responden a nuevas necesidades de
comunicacin humana, suponen nuevas formas de transmitir y recibir
informacin, permiten nuevas formas de trabajo. Adems, como todos los
adelantos tecnolgicos que se han dado hasta ahora, son puntos de
referencia en la historia de la evolucin humana.
El Impacto de las Nuevas TICs en los Medios de Comunicacin.
Siendo los medios de comunicacin un apndice de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin, ciertamente resultan afectados a partir de los
cambios constantes y emergentes que se suceden con relacin a las TICs.
Inclusive desde la informtica, la computacin, y con la instauracin de
Internet, son diversos los aportes que se han hecho a los medios de
comunicacin, no slo en cuanto al mejoramiento y optimizacin de sus
particulares procesos de produccin, sino en los modos de transmisin de
sus mensajes, en la forma como se relacionan con el pblico y por supuesto,
por tratarse tambin de organizaciones humanas, en su gestin gerencial
estratgica, tanto interna como externa.
Los avances de la industria y el comercio tambin han sido posibles gracias
a la evolucin tecnolgica. El impacto que la revolucin tecnolgica, signada
en estos tiempos por la informacin, causa en las personas y en las
organizaciones es hoy ya bastante evidente como para negar su utilidad.
Con las Tecnologas de Informacin la sociedad mundial experimenta una
revolucin comercial y econmica, porque traen consigo una infraestructura
global, accesible y universal: Internet.
Se afirma que las tecnologas de informacin representan un aporte
significativo en los procesos de produccin, gestin y gerencia dentro de las
organizaciones. Los medios de comunicacin social, como factores de
produccin, no escapan a tales beneficios; pero adems, socilogos y
comuniclogos aseguran que esta denominada revolucin de la informacin
logra cambios inclusive en las formas de comunicacin social, tal como el
hombre las conoce.
Ya desde hace un buen tiempo, la tecnologa se abri paso para
revolucionar los rudimentarios procesos con los cuales se vio nacer a todos
y cada uno de los medios de comunicacin. En los peridicos, por ejemplo,
hace ms de una dcada que se habla de redaccin electrnica. Pablos
(2001) asegura que hace tiempo que el peridico es electrnico: "El
moderno rotativo diario o semanario -que lo mismo da- es un puro producto

electrnico. Peridicos y revistas, como las redacciones de las agencias de

prensa, son lugares de trabajo baados del influjo de la electrnica. De esta
forma, electrnica es la moderna redaccin de textos y su recepcin y
transmisin" (Pg. 80)
En la Radio y la Televisin han sido valiosos los avances en programas
computarizados para la edicin de imgenes y sonido, as como la inclusin
de sistemas cada da ms especializados para lograr transmisiones a
distancia en directo. As, desde siempre la evolucin de la tecnologa ha sido
tambin importante para mejorar la labor de los medios de comunicacin. En
el Cine por su parte, ya se habla de dibujos animados elaborados totalmente
a travs de programas de computacin y los efectos especiales son ms
accesibles. Adems, todos estos avances, aunque resulten costosos al
inicio, han logrado en cada medio de comunicacin el abaratamiento de los
procesos tanto de produccin como de transmisin de sus mensajes.
En la prensa, la evolucin soportada en tecnologa es evidente. Como
respaldo a tal afirmacin, Canga Larequi (1988) reconoce que "las
denominadas nuevas tecnologas de la comunicacin/informacin inciden en
la actualidad de forma determinante sobre la prensa escrita y llegan a
condicionar el futuro de este medio." (Pg. 47)
Igualmente, Canga Larequi establece una cronologa sobre la evolucin
tecnolgica de la prensa que a su juicio est determinada por tres
revoluciones. La primera, a la cual llama "Era Tipogrfica" es la que se inicia
con los trabajos de Gutenberg. En esta era todo el trabajo de impresin se
realizaba a mano, y durante los 400 aos que aproximadamente dur esta
era el nico avance importante fue la invencin de la Prensa de Vapor,
ideada por el alemn Frederic Koening en 1814.
La segunda etapa recibe el nombre de "Era Mecnica" que se inicia a partir
de la invencin de la Linotipia, que permite la mecanizacin de la
composicin de textos. La linotipia es un sistema mecnico que permite la
composicin de lneas enteras y su invencin se adjudica a otro alemn,
Ottmar Mergenthaler, quien construy la primera mquina en 1884.
La tercera revolucin tecnolgica en la historia evolutiva de la prensa es la
que se conoce como la "Era Electrnica" que se inicia en la dcada de los
60, con la aparicin y aplicacin de las computadoras en la elaboracin del
peridico. Para Canga Larequi (1988) este fue el inicio del gran repunte de
las nuevas tecnologas en la prensa:
"Y es a partir de los ltimos aos de la dcada de los 70 cuando el
ordenador se muestra omnipresente en la produccin industrial de
peridicos. En la actualidad, el ordenador es imprescindible a la hora de
realizar un diario. Desde las redacciones electrnicas, pasando por las
modernas fotocomponedoras, la realizacin de planchas para la impresin,
la seleccin de colores y el control de las rotativas (control de papel, la tinta y
la calidad de impresin), todo, absolutamente todo el proceso es dirigido por
las computadoras. Esto si hacemos referencia exclusivamente a la
produccin material del diario, pero no hay que olvidar que tambin las
labores de administracin, servicios de publicidad y la distribucin (listas de

quioscos y suscriptores) estn bajo el control de sistemas informatizados."

(Pg. 52)
Tal como indica Canga Larequi, hoy las nuevas tecnologas de informacin y
comunicacin hacen mayores aportes a la prensa, porque adems de todos
los avances sealados, permiten tambin la obtencin de informacin de
manera ms rpida, directa y precisa sobre los acontecimientos. Igualmente,
las capacidades de almacenamiento que existen hoy aumentan las
posibilidades de archivo y manejo de informacin a los profesionales de la
prensa. Adems existen nuevos canales para la obtencin de informacin
desde la fuente (el telfono mvil y el correo electrnico han permitido ganar
tiempo en numerosas oportunidades)
As, no puede negarse que las tecnologas de informacin y comunicacin,
en constante progreso, han significado la evolucin misma de los medios de
comunicacin en cuanto a sus procesos. Pero hay ms, la era de la
computacin, la informtica e Internet, abre a los medios de comunicacin
un sinfn de nuevas oportunidades de trabajo, nuevas reas de accin y
nuevos mercados.
En el caso de la radio y la televisin, el impacto no ha sido menor ni
diferente. Gracias a las tecnologas de informacin y comunicacin, y
respaldados en los avances cientficos tecnolgicos que se van
desarrollando en el mundo, los procesos de produccin y transmisin tanto
de imgenes y sonidos a grandes masas ha mejorado notablemente. La
transmisin satelital por ejemplo, permite hoy que la seal de una radio en
Venezuela pueda llegar a otros rincones del mundo en vivo y directo, de
manera efectiva. Igualmente, se sabe hoy de transmisiones en microondas,
de monitores porttiles de audio y video, de micrfonos inalmbricos,
etctera.
En este sentido, con respecto al impacto de las nuevas TICs en la
radiodifusin, Murelaga (2001) afirma que "Las cadenas de radio, por lo
menos, las que tienen una gran difusin comienzan a dar ese salto hacia la
modernidad y empiezan aunque por el momento a un ritmo lento a sacrificar
mtodos analgicos por instrumentos digitales." (Pg. 01)
Para Murelaga, salvo algunas excepciones, las emisoras de radio que se
precien de serlo tienen hoy informatizadas sus redacciones, utilizan Internet
como fuente directa para la obtencin de informacin (para su difusin y la
produccin programtica) poseen programas y equipos para las
transmisiones telefnicas (por conexin fija y mvil) y combinan equipos de
grabacin que van desde la casetera convencional hasta los modernos minidiscos, el disco compacto y el DVD (Digital Versatile Disk). As tambin
manejan en sus estudios, modernos sistemas de grabacin, edicin y
transmisin en equipos computarizados, apoyados en nuevas tecnologas y
software.
Algo parecido sucede en la televisin, donde las tecnologas han mejorado
los procesos de produccin, edicin y transmisin de mensajes en video. La
evolucin tecnolgica es lo que ha permitido, por ejemplo, las transmisiones
en vivo y directo de canales de televisin desde cualquier lugar exterior que

deseen (fuera de sus estudios de transmisin) hacia los receptores en los

hogares que reciben su seal. Igualmente han variado los formatos para la
grabacin, tanto de cmaras como de cintas de video existen hoy una
cantidad considerable de versiones.
El ltimo aporte ha sido la cmara digital, mucho ms pequea que las
convencionales y con la opcin de grabar (guardar) la informacin
audiovisual en formatos digitales (disquete o disco compacto). As mismo
han mejorado notablemente los programas de edicin de imgenes.
En sntesis, la informtica, la computacin y las tecnologas hace tiempo que
generan transformaciones positivas en los medios tradicionales. A partir de
la incorporacin de nuevas tecnologas el trabajo dentro de los medios de
comunicacin social se ha hecho menos laborioso, ms eficaz, ptimo y con
estndares de calidad adaptados a la constante evolucin humana. El
impacto ha sido, hasta ahora, positivo.
3. La Revolucin de Internet y su Impacto en los Medios de
Comunicacin
Cordeiro (1998) cuando se refiere a la tercera revolucin de la humanidad, a
la cual llama "Revolucin de la Inteligencia" comenta que se trata de una
nueva era donde la importancia est concentrada en el capital humano, el
nico capaz de tomar la informacin que recibe para transformarla en
conocimiento y darle aplicacin (Inteligencia). Es una nueva etapa para la
humanidad que se fundamenta en los grandes avances tecnolgicos
logrados por el hombre en las ltimas dcadas, pero sin duda est signada
por una invencin especfica: "No obstante, la gran invencin que encamin
la revolucin de la inteligencia no es fsica sino ms bien virtual, no tiene que
ver con el hardware sino con el software. Esa invencin es la World Wide
Web (que significa en ingls "telaraa global"), la WWW o simplemente la
Web." (Pg. 51)
Definitivamente el fenmeno que logr revolucionar al mundo y que an deja
mucha tela que cortar, o mucho hilo que tejer, es esa denominada Telaraa
Global. Ciertamente, Internet ha cambiado y mejorado diversos procesos, ha
logrado unir al mundo en cuanto a su capacidad de conexin y representa
sin duda una oportunidad para nuevas creaciones. Al respecto, Bill Gates,
(Citado por Cordeiro, 1998) asegura que "La nueva tecnologa ofrecer a las
personas un nuevo medio de expresarse. La autopista de la informacin
abrir oportunidades artsticas y cientficas jams soadas a una nueva
generacin de genios." (Pg. 58)
Se reconoce adems que Internet ha logrado imponerse con mayor rapidez
en comparacin con la forma como lo hicieron en su momento la escritura y
la imprenta. Tambin, la Web est acompaada de un ritmo de cambios
acelerado y, aparentemente, sin interrupciones. De tal modo, que sus
alcances son tambin ilimitados y bajo la sombra de estas afirmaciones
parece que, actualmente, quien no se incorpora a la Red navega contra la
corriente del xito.
El fenmeno Internet destaca particularmente porque se trata de un
instrumento que facilita a las personas el rpido acceso a cantidades

infinitas de informacin, a un costo relativamente bajo, sobre cualquier ndole

y proveniente de cualquier rincn del mundo. Ser por esta razn entonces
que se escucha hablar de una Sociedad de la Informacin, un conglomerado
humano que parece tener ahora toda la informacin que desee a su alcance.
En este sentido, Flores Vivar y Miguel Arruti, (2001) sealan que "En los
albores de las nuevas comunicaciones digitales, la sociedad se convierte
realmente en una pequea aldea. El concepto de distancia, de lejana, no
tiene razn de ser en esta nueva sociedad. El medio Internet nos permite
acercarnos en cuestin de nano segundos o micro segundos a sitios y
lugares virtuales y recabar informacin que antes slo se lograba con gran
esfuerzo. Internet crece cada vez ms y el mundo analgico se hace cada
vez ms pequeo, convirtindose en una aldea digital, en una sociedad
informatizada." (Pg. 27)
En sntesis, la nueva etapa de la historia humana que se caracteriza por
trminos como informtico, digital, electrnico, virtual, computarizado; tiene
como protagonista a la Web: una Red de redes (La mayor red de
ordenadores del mundo) a libre disposicin que todo individuo que, por
supuesto, cuente con los instrumentos mnimos necesarios para estar
conectado.
Son las caractersticas peculiares de este fenmeno lo que hacen de esta
etapa histrica una verdadera revolucin. Y aunque, como toda invencin,
tiene tantos defensores como detractores, ha logrado imponerse inclusive en
las tareas ms cotidianas. (Son numerosas las personas que utilizan el
Correo Electrnico a diario, para comunicarse con familiares y amigos, as
como para enviar informaciones sobre negocios).
Ahora bien, como la Red es una infraestructura que sin duda ofrece espacio
hasta para los ms simples recovecos de la vida, los medios de
comunicacin social no escapan a formar parte de ese ambiente de "infinita
globalidad". Inclusive, desde la Sociologa y la Comunicologa se establecen
hace ya un tiempo las relaciones de Internet con los Medios de
Comunicacin Social. Para algunos, Internet puede ser, tal vez, un nuevo
medio de comunicacin, con una capacidad y potencia inigualables; pero
para otros, los ms cercanos al mundo periodstico, la Web es mucho ms
que un medio de comunicacin, es un gran soporte para los medios masivos
tradicionales y ofrece para ellos diversas oportunidades y desafos.
Internet: El Nuevo Canal de Comunicacin Un nuevo medio de
comunicacin de masas?
Tcnicamente se define la Internet como una interconexin de redes
informticas que permite una comunicacin directa a las computadoras que
se encuentran conectadas. Se trata de un conjunto de redes locales
conectadas entre s a travs de un ordenador. Visto de tal manera no parece
resaltante. Sin embargo, se trata de la mayor red de conexin de
ordenadores que se conoce en el mundo y que permite una comunicacin
(envo y recepcin de informacin) rpida, sin lmites de tiempo ni espacio.
Tomando en consideracin que se trata de un instrumento que permite el
envo y recepcin de informacin, podra decirse con cierta ligereza que la

Web no es ms que un nuevo medio de comunicacin y que su capacidad

de conectar a tantos seres humanos a la vez la convierte en un medio de
comunicacin de masas. Al respecto, Ferrero Barber (2001) dice que:
"Internet es sin duda un medio de comunicacin, pero no es un medio de
comunicacin de masas tal y como lo entendemos ahora. Lo que diferencia
Internet es que es un medio integrador de los otros medios y con capacidad
para crear una interaccin y una personalizacin de contenidos desconocida
hasta ahora. No es un medio de comunicacin de masas porque para ello
hara falta una masa de receptores que recibieran el mismo contenido, y eso
no funciona as en Internet." (Pg. 01)
En tal sentido, se entiende que Internet realmente es un medio de
comunicacin, se trata de un nuevo canal de comunicacin, y como lo
seala Ferrero Barber puede tratarse del medio de comunicacin ms
potente que se haya conocido hasta estos das.
La diferencia est a la vista, cuando se habla de Medios de Comunicacin
de Masas, se hace referencia a instrumentos que permiten la emisin de un
mismo mensaje, al mismo tiempo, a una gran cantidad de personas;
Internet, por su parte, es mucho ms que eso, porque ciertamente un mismo
mensaje puede enviarse al mismo tiempo a una gran cantidad de personas,
pero no todas las personas sabrn de l al mismo tiempo si se trata de un
email cada quien leer el mensaje al revisar su Bandeja de Correos y cada
persona tendr en sus manos la decisin de leerlo o no. As tambin, los
contenidos de un Sitio Web estn al alcance de todos, pero cada individuo
puede buscar entre toda la informacin que se le ofrezca slo la que le
resulte interesante. La gran diferencia de Internet es que si bien es de
alcance masivo, (sin duda el medio de mayor alcance masivo en cuanto a
espacio territorial) es totalmente personalizado y permite una interaccin
entre emisores y receptores jams experimentada anteriormente. Ferrero
Barber afirma en tal sentido que "La mayora concibe Internet como un
metamedio o, mejor, un supramedio. Es una especie de gran contenedor en
el que caben todos los medios que hemos conocido hasta ahora. Internet no
sera entonces un medio sino solo el canal: como el aire por el cual circulan
todas las ondas." (Pg. 01)
Por su parte, Pablos, (2001) dice que "Internet, la red de redes, no es un
medio de informacin en el sentido de (mass) media sino un medio de
comunicacin, en el concepto de va de comunicacin, una red, valga la
metfora, pero slo como metfora, de carreteras, calles y autopistas
digitales, que llevan a los usuarios (hace que stos puedan acceder) desde
sus monitores de trabajo hasta los bancos de datos abiertos y a la espera de
la visita de los cibernautas." (Pg. 258)
Internet es entonces un nuevo canal de comunicacin que resalta, adems,
porque permite en su particular ambiente la combinacin de todos los dems
medios. En la Red estn la escritura y la fotografa de la prensa, las
imgenes en video de la televisin y el sonido de la radio, sumados a la
interaccin y personalizacin de mensajes. La Red, ms que un medio de
comunicacin, es un soporte (con enormes capacidades, vale decir) para

todos los medios de comunicacin que el hombre ha utilizado hasta ahora;

sus caractersticas permiten la combinacin de todo, es a partir de estas
aseveraciones que se justifica la denominacin de la Web como un
supramedio, un metamedio.
Los Medios Tradicionales de cara a la Red.
En Internet las empresas de prensa, radio y televisin, apenas comienzan a
descubrir un nuevo espacio de accin, un rea nueva que les permite
adaptarse, pero que definitivamente exige una nueva forma de hacer las
cosas. Como ya se ha dicho, cada uno de los medios de comunicacin que
el hombre ha conocido hasta ahora tiene su espacio en la Web. Ahora, bien
vale la pena analizar si, en Internet, los medios de comunicacin pueden
permitirse ser una copia al carbn de lo que ya son en su soporte tradicional.
La denominada revolucin tecnolgica y de informacin que tiene en Internet
a su mayor representacin, ofrece por supuesto nuevas formas de accin y
mercado para los medios de comunicacin tradicionales, los cuales tienen,
al menos, dos grandes oportunidades con Internet: pueden aprovechar la
Red para la interaccin con nuevos mercados y para expandir sus formas de
comunicacin con la audiencia o, ir ms all, incorporarse al "ciberespacio"
con un sitio propio, con caractersticas adaptadas al nuevo entorno
comunicativo que le permitan imponerse como un nuevo medio en la Red.
Porque al fin y al cabo, tal como lo seala Pablos (2001) "Internet es un
medio de comunicacin lo mismo que lo es un quiosco de prensa o las calles
de la malla urbana que utilizamos para acceder al punto donde expenden el
diario cada maana." (Pg. 236) Es sencillamente la va que se utiliza para
llegar a otros medios de comunicacin: El metamedio.
Pero, por supuesto, en este ciberespacio, los medios tradicionales tienen
que ser distintos. Al respecto, Lpez (2001) afirma que "En ese escenario
que se dibuja en el horizonte convivirn los medios tradicionales -prensa,
radio y televisin- y los nuevos medios en red -todo lo que ha aparecido en
Internet y todo lo que surgir en ese entorno-." (Pg. 01) Esto significa que
un peridico, una estacin de radio y un canal de televisin, al colocarse en
lnea deben asumir una nueva posicin, porque se trata de otro soporte, con
caractersticas peculiarmente propias, que ofrece a cada medio de
comunicacin nuevas oportunidades y que exige, por tanto, nuevas formas.
Para entender por qu los medios tradicionales deben responder a nuevas
formas en la Red, es necesario demostrar que ciertamente se trata de un
nuevo formato o soporte. En este sentido, es conveniente observar cules
son esas caractersticas propias que hacen del metamedio un espacio
distinto, en el cual los medios tradicionales deben comportarse diferente.
Internet y sus peculiaridades. Diferencias con los medios tradicionales.
Las razones por las cuales se concibe a la Red como el hito que representa
esta revolucin y nueva etapa de la humanidad se fundamentan justamente
en las caractersticas nicas que posee la Web como un potente canal para
las comunicaciones. Precisamente, desde el punto de vista comunicacional,
en relacin con los medios de comunicacin tradicionales, Internet ofrece
diversas ventajas. En este sentido, Daz (2002), afirma que "Cabe decir que

Internet es una red horizontal, multidireccional, descentralizada e interactiva,

caractersticas ausentes en el caso de los medios informativos
convencionales" (Pg. 08)
Daz establece, por ejemplo, algunas comparaciones entre el medio impreso
(El Peridico) y el medio informativo que se soporta en la Red. En este
aspecto resalta que en los sitios de Internet las noticias se consignan en
varios intervalos distintos, es como leer el peridico pero en tiempo real,
actualizado cada vez que sucede algo nuevo, sin lmites en la extensin del
texto informativo (cosa que no ocurre con el impreso que est sujeto a la
disponibilidad de papel) y por qu no, acompaado no slo de fotografas
sino de imgenes en video y grabaciones de sonido con las declaraciones
de las fuentes oficiales. En la Red, todos los recursos de comunicacin
pueden mostrarse fcilmente integrados.
El acceso a un medio digital, por encontrarse en un soporte universal, es
posible en mayores proporciones que en los medios convencionales. Un
medio tradicional con soporte en la Web logra llegar a pblicos en cualquier
parte del mundo, hecho que no le resulta posible con su soporte
convencional (sea un impreso, un canal de TV o una estacin de radio).
La inmediatez que muchos aplauden en la radio es igualada e incluso
algunas veces superada en la Web. Al respecto Daz (2000) dice que "Una
de las ventajas ms importantes es que las noticias llegan ms pronto por
Internet que con el peridico impreso, ya que su canal de transmisin es la
red mundial y el hecho de contar con un agente material permanente -la
computadora- ahorra tiempos de transporte y riesgos de incomunicacin que
s enfrenta el medio impreso." (Pg. 11) Igualmente, la informacin en la red
es oportuna, est al alcance y disponible inmediatamente y puede ser
actualizada cuantas veces sea necesario.
Otra peculiaridad es la simultaneidad, porque quien accede a Internet puede
consultar varios sitios a la vez y hacer su libre monitoreo sobre ellos. Esta
posibilidad en radio y televisin es an inexistente, pues todava no es
posible sintonizar ms de un canal de TV, o una seal de radio, a la vez.
Las peculiaridades de Internet son tan infinitas como sus capacidades,
adems que sera una osada afirmar que de la Red ya se ha descubierto y
se ha dicho todo. Ahora bien, es cierto que diversas caractersticas le
diferencian de los medios de comunicacin tradicionales, pero la
particularidad ms notoria y reconocida es la Interactividad: Los medios
tradicionales son unidireccionales, el mensaje que transmiten es recibido por
el pblico y all termina el proceso (slo existen casos aislados de algn
lector, oyente o televidente que establezca comunicacin posterior) En todo
caso, la comunicacin en los medios tradicionales apenas llega a ser
bidireccional. En Internet, cada individuo que accede tiene la posibilidad de
comunicarse directamente con el sitio que visita, la atencin es
personalizada y se trata de un medio que puede ser utilizado igualmente por
emisor y receptor.
Adems, se distingue porque el usuario es quien decide cundo, cmo y
dnde acceder. Es un canal personalizado porque ofrece la posibilidad a

cada usuario de recibir y escoger lo que desea y le interesa, entre una gama
enorme de posibilidades. Una peculiaridad en concordancia con la esencia
humana de ser libres.
A groso modo, se pueden identificar algunas peculiaridades que hacen a
Internet un fenmeno en cuanto a comunicacin:
Interactiva

Universal

Simultnea

Inmediata

Integradora

Libre

Actualizable

Personalizada
Los Medios Paralelos: El Peridico, la Radio y la TV "online"
A partir de todas las afirmaciones precedentes, parece que Internet se
convierte en el espacio ideal para las comunicaciones del futuro y que los
medios tradicionales salen perdiendo. Tal vez al inicio de la revolucin que
an significa la Red la comunicacin social pudo verse dominada por
confusiones y temores. Sin embargo, hasta ahora la aparicin de una nueva
forma o tecnologa de comunicacin no ha significado la desaparicin de lo
ya existente. Inclusive, ya est dicho que los medios tradicionales se
reconstituyen con Internet, porque estn obligados a revisarse y potenciar
sus ventajas y caractersticas nicas.
En medio de la confusin y del temor muchos pensaron en mudarse a la
Red, abandonar sus soportes tradicionales para incorporarse a lo que se
calific casi como una panacea. Luego, algunos identificaron ms bien en
Internet un canal de promocin y reafirmacin que les permitira captar
nuevos mercados y ampliar su cobertura geogrfica; es as como hoy los
grandes peridicos, las grandes cadenas de radio y televisin, e incluso
medios ms pequeos, cuentan con un sitio en Internet.
Ahora, cabe decir, que Internet es un soporte que as como ofrece
innumerables ventajas exige peculiares condiciones. Esto supone que
quienes desde un medio de comunicacin tradicional se conforman con ver
en Internet un simple instrumento de promocin, o un canal de transmisin
para mayor cobertura, pierden dinero y tiempo. Porque los denominados
medios paralelos (prensa, radio o televisin en lnea) son precisamente otros

medios, soportados en los tradicionales pero con caractersticas propias por

dems potenciales que, bien aprovechadas, garantizan rentabilidad y
competitividad.
Tomando como base una afirmacin hecha anteriormente, la cual seala que
Internet es el soporte de nuevos medios de comunicacin, no puede
consentirse que los medios tradicionales expongan una copia de s mismos
en la Web. Porque la Red, por ser un metamedio, posee caractersticas
singulares que requieren que las formas y contenidos a exponer en ella se
adapten a sus peculiaridades, sobre todo para que resulte provechoso.
Aparte, es importante recalcar que cada medio de comunicacin no ha trado
consigo los lineamientos o acciones ideales para la transmisin de mensajes
a travs de l. Cada medio tradicional se fue redescubriendo paulatinamente
en su proceso evolutivo hasta tomar forma. Al respecto, Navarro Zamora
(2001) seala que "En sus inicios cada nuevo medio de comunicacin ha
imitado patrones anteriores. La radio hubo de renunciar a la mera lectura de
noticias de los peridicos y buscar nuevas reglas de escritura. La televisin,
que en un principio se defini como una radio con imgenes, descubri su
propio camino." (Pg. 01) Es decir, si cada medio reconoci en su formato su
propio estilo, Por qu tiene que ser distinto para los medios "on line"? En el
nuevo formato en lnea, los medios estn obligados a ser diferentes.
Un medio paralelo, nombre que recibe la versin "on line" de un medio
tradicional, debe entonces poseer caractersticas propias y; si bien es cierto
que estar apoyado en otro medio de comunicacin en soporte
convencional, y que debe identificarse de algn modo con ste; debe tener
la capacidad de sustentarse por s mismo. De ms est decir que ser
mucho ms fcil posicionar un sitio Web cuando se respalde de un medio de
comunicacin tradicional y viceversa. Sin embargo, en este espacio, es pues
oportuno intentar hacer un esbozo de lo que podran ser las caractersticas
mnimas de un medio de comunicacin "on line":
Uso ilimitado de los recursos: Sea una estacin de radio, un
peridico o un canal de televisin, no debe limitarse a hacer uso slo de los
recursos que maneja en su soporte convencional. Si ya est dicho que
Internet da para todo, la exposicin de un mensaje en el sitio Web de un
peridico no puede limitarse a texto y fotografas, y en la radio no puede ser
slo audio. En la Web, se combinan fcilmente texto, fotos, audio y video.

La interactividad como elemento clave: Internet es un canal

bidireccional, por tanto, el medio de comunicacin tradicional, en la Web,
debe dejar de lado su visin de medio masivo. Ciertamente su mensaje llega
a una gran masa, pero cada persona que accede a un sitio Web lo hace de
forma individual, nica e irrepetible, quiere por ejemplo enviar mensajes a
personas en el site y espera tambin recibirlos.

El servicio personalizado: Un medio en Internet debe ofrecer a cada

quien la posibilidad de ver, escuchar, leer y recibir slo los mensajes que

desee. En Internet, el medio tiene la capacidad de conocer los gustos de

cada integrante de su pblico y complacerlo debidamente.

El lenguaje: La redaccin para prensa, radio y televisin es distinta,

en la Red tambin debe serlo. Igualmente la narrativa que utiliza un locutor
de radio no es igual a la de un presentador de TV. As, la narrativa y
redaccin en la Web debe ser activa, fcil de leer y con apoyo grfico porque
los cibernautas entran a buscar, a observar y por ltimo, a leer.

Informacin constantemente actualizable: En la Red la informacin

no tiene porqu permanecer 24 horas como si se tratase de un peridico, o
hasta una nueva emisin como si fuese una estacin de radio o un canal de
TV. En Internet, todo se cuenta al instante de suceder y los pormenores se
agregan segn se van presentando.

Aprovechar los lmites de tiempo y espacio: Porque la cantidad de

"pginas" (mejor hablar de pantallas) en un sitio Web no depende de la
disponibilidad de papel y el contenido no est supeditado a mrgenes de
tiempo. En Internet, los temas pueden tratarse con mayor profundidad
porque no estn sujetos a las limitaciones fsicas de los medios
tradicionales.
Son diversas las potencialidades que existen para los medios "on line". Es
resaltante que no se establecen diferencias en cuanto a cmo debe
presentarse un peridico, una radio o un canal de televisin en lnea, pero es
que sencillamente Internet es un formato que permite combinarlo todo y
sera tonto hacer distinciones. En la Red, el peridico, el canal de TV y la
estacin de radio son Sitios Web, con caractersticas comunicativas y de
servicio peculiares que le distinguen de otros sitios, pero jams copiadas al
carbn desde su formato tradicional.
Sera adems una osada pretender que las anteriores son las nicas
herramientas vlidas para que un medio de comunicacin convencional se
incorpore a la Red. Las afirmaciones precedentes no son ms que un
inocente acercamiento, porque ya est dicho: Internet da para todo y para
todos.
Por otra parte, las herramientas y nociones que trae consigo la denominada
revolucin de la informacin no slo han generado cambios en la forma de
transmisin de mensajes para los medios de comunicacin tradicionales,
que gracias a las tecnologas emergentes han mejorado sus procesos de
produccin y transmisin, sino que han impuesto tambin nuevos modos en
la prctica gerencial. Actualmente se escucha hablar de trminos como
Gerencia de Informacin y del Conocimiento, Comercio Electrnico, Capital
Intelectual, Sistemas de Informacin, etc. Todas estas nociones, ya
instaladas en la gerencia contempornea, tambin tienen su impacto y
aplicacin dentro de las empresas de medios de comunicacin masiva.

4. Los conceptos de la Sociedad de la Informacin y los aportes de sus

aplicaciones en la Gerencia de Medios de Comunicacin
Es fundamental reconocer, en primer lugar, que los medios de comunicacin,
aunque en s mismos conforman un sector particular que muchas veces es
separado del rea industrial, se conciben como una empresa en cuanto son
organizaciones que desarrollan un determinado proceso de produccin para
cumplir con un determinado servicio. Con base en estas premisas, si Internet
y las dems herramientas emergentes de la denominada Sociedad de la
Informacin han tenido su impacto en la manera como se practica la
gerencia en las organizaciones empresariales, es obvio que tambin deben
haberse generado diversos cambios sustanciales en la forma como se
gerencia un medio de comunicacin.
A modo de introduccin es prudente describir todo lo que encierra el trmino
"Sociedad de Informacin" porque al igual que Internet, parece que da para
todo y para todos. Flores Vivar y Miguel Arruti (2001) refieren que "la
expresin sociedad de la informacin es todava un trmino del que se hace
uso sin conocer realmente su significado. Se trata acaso de una
actualizacin de la telefona? O de una cambio radical en la evolucin de la
informacin (como el invento de la imprenta), que anuncia el nacimiento de
una nueva sociedad donde se reconsideran hasta interacciones tan
elementales como el comercio al detalle?" (Pg. 25)
El concepto tiene, as como las tecnologas de informacin e Internet,
defensores y detractores. Para muchos es una panacea, una utopa que
tiene su origen precisamente en la revolucin que ha protagonizado la
humanidad con la introduccin en red de la informacin.
Para algunos otros la Sociedad de la Informacin es un fenmeno mundial
que tiene lugar a partir del momento cuando personas, instituciones y
empresas -apoyadas en el uso de computadoras, telecomunicaciones y
software - se conectan a Internet para interactuar con la finalidad de
comprar, vender o intercambiar informacin.
Ahora bien, se trate o no de un concepto construido para satisfacer
ambiciones particulares de grupos econmicos o polticos, existe a partir del
instante en que toma forma esta revolucin que atraviesa el mundo en los
ltimos aos: La revolucin de Informacin. Tomando como base que una
revolucin es una especie de sacudn que lleva al mundo a establecer
nuevas formas de rutina (rutina en un sentido sumamente amplio) a partir de
alguna invencin o creacin determinante, ciertamente es justo afirmar que
la humanidad atraviesa una Revolucin de la Informacin, porque hoy se
imponen nuevas formas de rutina para el hombre, que se establecen
alrededor de una invencin determinante que particularmente, permite a los
hombres manejar un flujo de informacin en cantidades, y con facilidades de
acceso, antes inimaginables.
De esta "sociedad" o revolucin de informacin se desprendieron nociones
como el comercio electrnico y la gestin de conocimiento, concepciones de
las que ya se ha hablado en proporciones satisfactorias en el mbito de la

gerencia organizacional y estratgica, y a cuyos ya distinguidos beneficios

no escapan los medios de comunicacin.
Gestin de Informacin y Conocimiento
Est dicho que el motor de la revolucin actual est concentrado en las
tecnologas de informacin. En el caso de las empresas, la revolucin de la
informacin ha permitido cambiar radicalmente los procesos gerenciales y se
colocan a la vanguardia las organizaciones vidas de tecnologa, se crea un
mercado global ms competido, sin fronteras, y se obliga a las empresas a
un constante cambio como nica manera de sobrevivir y triunfar.
Entre las ventajosas caractersticas que se reconocen a la revolucin de la
informacin, destaca el crecimiento vertiginoso de la capacidad de las
computadoras para procesar y almacenar informacin, cada vez ms a
menor costo. Es as, como dentro de los conceptos que se manejan a partir
de la revolucin de las TICs resaltan tambin los Sistemas de Informacin.
Un Sistema de Informacin comprende todas las formas de tecnologas de
informacin y comunicacin aplicadas a una situacin organizacional
especfica. En tal sentido, no se trata tampoco de una invencin reciente,
slo que en los ltimos aos es cuando ha tomado auge la discusin sobre
tecnologas de informacin y sistemas de informacin, instrumentos,
tcnicas y procesos que simplemente han ido en constante evolucin hasta
poseer las competitivas y poderosas ventajas que se les adjudica hoy.
En principio los sistemas de informacin se utilizaron para automatizar el
procesamiento de datos. A medida que se desarrollaron en el rea
tecnolgica ms y mejores aplicaciones para el procesamiento de datos, los
gerentes y acadmicos comenzaron a entender que los datos, en formato
electrnico, podan transformarse en informacin til para el control y la
gestin dentro de las organizaciones. As se comenz a hablar de sistemas
de informacin gerencial.
A partir de aqullas nociones tambin nacen los conceptos de Gestin de
Informacin y Gerencia de Informacin y Conocimiento: Como la informacin
se reconoce como un factor de xito empresarial y cada da es ms
abundante y diversa, procede de mltiples fuentes y llega en diferentes
formatos, la estrategia competitiva de las empresas del presente y del futuro
debe pues centrarse en acciones e instrumentos que permitan recoger,
ordenar, explotar y manipular informacin para obtener de ella un valor
aadido. Lo importante no es la informacin en s misma, sino la cantidad y
clase de conocimiento que puede obtenerse de ella.
La Gerencia de Informacin que supone la identificacin, anlisis y
administracin de la informacin que se considere valiosa para una
organizacin se transforma y evoluciona para dar forma a la Gestin o
Gerencia de Conocimiento, una nocin que parte de dos premisas:
- El conocimiento es un recurso valioso; debe adquirirse, clasificarse,
conservarse y explotarse con la intencin de lograr los objetivos de la
organizacin.
- La gerencia o gestin supone una planeacin, un proceso que debe formar

parte de las dems actividades cotidianas de la organizacin en la cual se

aplica.
La nocin de Gerencia del Conocimiento reconoce en ste un recurso
importante que debe adquirirse, clasificarse, conservarse y explotarse para
lograr los objetivos de una organizacin.
La Gestin de Conocimiento es el proceso sistemtico de encontrar,
seleccionar, organizar, disponer, presentar y compartir informacin, para
transformarla colaborativamente en conocimiento, con el fin de obtener una
mayor comprensin del entorno y los procesos, desde la propia experiencia
de los organizaciones.
Por supuesto, la Gerencia de Informacin y Conocimiento se fundamenta
enormemente en la tecnologa aplicada a la informacin y la comunicacin,
porque al tratarse de un activo tan relevante ese que llaman capital
intelectual se requiere de especialistas que manejen las tecnologas,
estructuras, modelos y recursos apropiados para que la informacin y el
conocimiento fluyan. Con respecto a este aspecto, Zorrilla (1997) establece
la relacin que existe entre la Gestin Tecnolgica y la Gerencia del
Conocimiento: "puesto que la tecnologa es conocimiento aplicado, no es
de extraar que los principios y actividades descritos para la gerencia del
conocimiento, sean aplicables a la gestin de la tecnologa" (Pg. 10)
Segn las apreciaciones de Zorrilla, la gestin de conocimiento y la gestin
de tecnologa son actividades que actan en conjunto para alcanzar los
objetivos de una organizacin, justamente, al dedicarse a la administracin
del conocimiento y la tecnologa que la organizacin requiere para ser
competitiva.
Los conceptos y herramientas que se desprenden de la Gerencia de
Informacin y Conocimiento estn dirigidos a la gestin de organizaciones, y
los medios de comunicacin en su interior no son ms que eso:
organizaciones, empresas, que no slo tienen la necesidad de gestionar la
informacin y el conocimiento que fluye de sus procesos y recursos (el
humano como el ms relevante, por supuesto) sino que se interesa adems
en gran medida por obtener instrumentos que le permitan gestionar, de
manera provechosa para s mismos, toda la informacin que producen como
parte del servicio que prestan. O no es sino informacin lo que procesan,
producen y ofrecen al pblico los medios de comunicacin masiva?
Bajo la sombra de tales consideraciones, en la Gerencia de Informacin y
Conocimiento tienen los medios de comunicacin, como organizaciones
generadoras y procesadoras de informacin, diversas herramientas que sin
duda contribuyen a mejorar sus gestiones y a impulsar su xito.
El Comercio Electrnico en Medios de Comunicacin
Los avances tecnolgicos que impulsaron el salto evolutivo y la revolucin
de hoy causaron furor precisamente porque trajeron consigo cambios
estructurales; se establecieron, inclusive sin el hombre darse cuenta cierta,
nuevas formas de vida, de trabajo, de enseanza-aprendizaje, de comercio y
de consumo; an se generan: la humanidad apenas parece ir saliendo del
sacudn tecnolgico-informtico y sin duda que las discusiones, sobre todo

dentro de esta temtica, son an recientes. Porque Internet no slo es un

fenmeno instalado ya, se trata tambin de una herramienta que desafa las
relaciones tradicionales que establecen las organizaciones con sus clientes
o usuarios.
Dentro de los cambios y las novedades est el Comercio Electrnico. Flores
Vivar y Miguel Arruti (2001) sealan que "El comercio electrnico es un
concepto generalista que engloba cualquier forma de transaccin comercial
o de negocios que se transmite electrnicamente usando las redes de
telecomunicaciones y utilizando como moneda de cambio el dinero
electrnico." (Pg. 73) Por supuesto que a partir de tal definicin es propio
afirmar que el comercio electrnico es posible dentro del ambiente
informtico y telemtico que existen a travs de la conexin de un
ordenador.
El comercio electrnico o e-commerce, comprende el intercambio de bienes,
servicios e informacin electrnica y se extiende hasta la promocin,
publicidad de productos y servicios, contactos entre agentes comerciales,
soporte post-venta, investigacin de mercados, etc. Todo dentro del
ambiente electrnico fundamentado y soportado principalmente, y en una
dimensin casi nica, en la red de redes: Internet.
Entre otras caractersticas, el comercio electrnico supone transacciones
comerciales en las cuales las partes involucradas pueden estar distantes y
hacen uso de computadoras y redes telemticas para comprar o vender
productos y servicios. Estas transacciones pueden darse entre personas y
organizaciones, tengan o no tengan presencia en la Red, o que simplemente
vendan a travs de Internet.
En el caso de los medios de comunicacin tradicionales, existen dos
vertientes:
.- Los que ya cuentan con un Sitio Web
.- Los que no estn en Red pero utilizan Internet como canal de
comunicacin.
Y adems, existen medios que nacieron en la Red. Por supuesto, las
estrategias de comercio electrnico que puedan aplicarse en estos casos
varan justamente de acuerdo a la vertiente a la que el medio de
comunicacin pertenezca.
En cuanto a los medios de comunicacin que an no estn en la Web, las
actividades de comercio electrnico se limitan al envo y recepcin de
mensajes va e-mail, con la intencin de hacer promociones de sus servicios,
recibir comentarios y establecer formas ms atractivas de comunicarse con
el pblico. Igualmente, un medio de comunicacin que asume su condicin
de anunciante y contrata publicidad en algn sitio Web, tambin practica
comercio electrnico.
Para los medios convencionales que estn en la Web, el reto es mayor y el
espectro es ms amplio. Como ya se ha dicho, en la Red los medios de
comunicacin son sitios Web, que ofrecen informacin ya sea noticiosa o de
entretenimiento, pero son simplemente sitios Web. Entonces, las
aplicaciones de comercio electrnico que realicen estn sujetas a lo que

cada medio de comunicacin aspire lograr, lo ideal es posicionar el site, no

como una simple versin electrnica del medio tradicional, sino que sea
reconocido con su propio nombre dentro del ciberespacio.
Esa bsqueda de reconocimiento en la Web, esa intencin u objetivo de un
medio tradicional de hacer que su Website tenga su propio y bien ganado
espacio en la Red, es lo que dentro del comercio electrnico se conoce
como Posicionamiento de una Marca.com. Aqu un medio tradicional aspira
que los usuarios del ciberespacio conozcan su sitio Web, lo visiten y
disfruten y hagan uso de sus productos y servicios, sean o no stos usuarios
parte de la audiencia que el medio tradicional mantiene captada en su
soporte convencional.
Digamos pues, por ejemplo, que el diario El Nacional ya tiene previstas
estrategias para mantenerse en el mercado tradicional de lectores al cual se
dirige. El-nacional.com, que es el sitio Web del cual dispone el peridico no
puede considerarse una simple estrategia para posicionar al diario. Las
posibilidades que Internet ofrece a los medios de comunicacin tradicionales
no pueden despreciarse de tal manera, as que El-nacional.com ser un sitio
Web que puede inclusive captar en la Red a un pblico distinto al que sirve
el medio tradicional y puede entonces ofrecer servicios distintos, atractivos,
interactivos, adaptados a las caractersticas nicas de Internet.
La aplicacin de comercio electrnico es la estrategia que facilita y garantiza
el posicionamiento del sitio Web de un medio tradicional en el ciberespacio.
Es justamente la disciplina o herramienta que impone un tratamiento distinto
para lo que se ofrece en la Red.
En tal sentido, las nociones que se desprenden de la Revolucin de la
Informacin no slo favorecen la gestin en los medios tradicionales, sino
que como ya se ha dicho, abren nuevas reas de accin para la
comunicacin social, significan un desafo, un reto para las organizaciones y
empresas de comunicacin del presente y el futuro que realmente aspiren
tener un lugar de reconocimiento en esa llamada "Sociedad de Informacin",
esa que se relaciona a travs de Internet, que utiliza a la Red como entorno
de comunicacin.
Es a partir de todos los conceptos y nociones que surgen de las discusiones
sobre Internet, Sociedad de la Informacin y Tecnologas de Informacin y
Comunicacin, que se desprenden todas las nuevas oportunidades y
desafos para los medios de comunicacin y por supuesto, para los
comunicadores sociales de profesin. Desde esta nueva forma de ver y vivir
el mundo, se establecen tambin nuevas formas de ver y vivir la profesin de
la comunicacin social, una discusin que al igual que el instrumento que la
obliga (Internet) tiene dimensiones inimaginables.
5. El Rol de los Comunicadores Sociales en la Era de la Informacin
La Globalizacin y la Misin Reivindicada del Comunicador Social
Tal vez se llueva sobre mojado, pero son necesarias las redundancias para
justificar la importancia del papel que juegan los medios de comunicacin
social, y por tanto los comunicadores sociales de oficio, en esta nueva etapa

de la humanidad signada por constantes viajes de informacin de un rincn

del mundo a otro sin lmites de tiempo ni espacio.
Es preciso entonces reiterar que la revolucin en la que se desenvuelve el
hombre contemporneo se caracteriza porque todo aquel que tenga acceso
a la red de redes (Internet) tiene a su alcance cmulos de informacin
innumerables. As, como el avance tecnolgico no se limita slo a la Red, las
sociedades de cualquier pas de un hemisferio pueden recibir en vivo y
directo, mientras los hechos suceden, informacin sobre algn
acontecimiento que se desarrolle en cualquier rincn de la otra mitad del
planeta. Un ejemplo? Cundo se tuvo noticias en Venezuela sobre el
atentado a los torres gemelas del World Trade Center? As viaja la
informacin en estos das, en tiempo real. Ahora bien, no slo se trata de
informacin que viaja en tiempo real, sino de grandes dimensiones de
informacin viajando en tiempo real.
Por otra parte, existen otros argumentos que vale la pena destacar para
confirmar la vivencia de una real revolucin en el rea de tecnologas de
informacin y comunicacin. El Correo Electrnico y las opciones de Chat
son otras innovaciones (ya no tan nuevas) que facilitan la comunicacin
humana: Cualquier agente de negocios en Venezuela, por ejemplo, con
acceso a Internet y correo electrnico, puede comunicarse sin mayores
inconvenientes con otro agente de negocios en cualquier parte del mundo
que tambin cuente con acceso a la Red y una cuenta de correo electrnico.
El mensaje no tardar ms que segundos es ser depositado en el buzn del
destinatario, luego de haber sido enviado. Ms all de eso, ambos individuos
podran incluso conversar a travs de la Red, del mismo cmodo modo
como pueden hacerlo a travs de la va telefnica. Con una opcin de Chat,
conversaran utilizando el teclado de sus ordenadores, o tomaran los
micrfonos y audfonos y conversaran, o activaran sus cmaras Web para
hacer contacto visual.
Toda la exposicin anterior resulta ya un hecho comn para muchos
mortales y se trata apenas de una breve muestra de lo que hoy las
tecnologas de informacin le permiten al hombre.
As, en medio del show tecnolgico se habla pues de la ya citada Sociedad
de la Informacin y de una Era de la Informacin, una etapa donde entra en
juego otra nocin ya no tan nueva ni poco discutida: La Globalizacin. Ante
la aplicacin de la tecnologa en casi todas las actividades del hombre, se
presenta un cambio en la civilizacin, una nueva estructura social con
grandes y numerosas facilidades para la interaccin humana, se producen
nuevas costumbres comunicativas, disminuyen las distancias entre pases y
se crea un amplio escenario para el intercambio cultural y comercial.
Desaparecen las fronteras y surge una sociedad universal, la pronosticada
Aldea Global de Mc Luhan.
Adems, todo parece indicar que el fenmeno de la globalidad apenas
comienza. Pablos (2001) dice en este sentido que "A lo largo de la actual
aceleracin tecnolgica, la aldea global avanzada por Mc Luhan ser cada
vez ms una aldehuela csmica, la Tierra ser cada vez ms un pauelo,

como asegura el viejo dicho popular de siempre, antes de que el canadiense

lo tradujera hbilmente al mundo de la comunicacin y acertara plenamente
con ello" (Pg. 27)
En este mundo cada vez ms pequeo y ataviado de informaciones que
vienen y van, los medios de comunicacin social y sus profesionales tienen
reivindicada su tarea. Porque si bien es cierto que esta globalizacin permite
mayor intercambio y convergencia entre las sociedades, es un modelo que
afecta a todos los involucrados; y aunque los conflictos que emergen en esta
Sociedad de Informacin son predominantemente de carcter econmico, no
se escapa al surgimiento de conflictos de poder, tnicos, religiosos y
culturales. En el nuevo contexto, ante el aumento de informacin, parece
que en vez de fomentarse la igualdad de condiciones y conocimientos, se
contribuye a incrementar las diferencias entre los status.
Entonces, toda esta utpica revolucin de informacin tiene un aspecto de
cuidado: El hombre y la mujer del nuevo milenio son aparentemente ms
libres porque acceden a mayor informacin, pero se presenta al respecto un
conflicto: Habr una sociedad privilegiada con gran acceso a los sistemas de
informacin, (esa sociedad de la informacin que lejos de corresponder a la
integracin de las civilizaciones coloca el poder en manos de un mnimo
sector beneficiado que podr dominar al resto) y colectividades con un
cmulo de informacin en sus manos que tal vez no sepan cmo procesar ni
manejar.
Ciertamente, tampoco se ahonda en ningn tema novedoso cuando se hace
referencia a expresiones como "la brecha digital", porque en Internet s
existe una brecha, esa que existe entre quienes tienen acceso y quienes no.
Ahora, sin embargo, existe la esperanza de hacer con el tiempo que esa
distancia entre unos y otros disminuya, hasta que la mayora humana pueda
considerarse, en algn momento de su quehacer cotidiano, cibernauta.
Pero tambin est dicho que esta nueva etapa apenas comienza, que son
diversos e infinitos an los debates que pueden darse a su alrededor. En un
espacio un poco ms optimista, donde realmente se aspire a la
democratizacin del conocimiento, es justo en el cual los grandes creadores
de contenidos (comunicadores sociales y medios de comunicacin) tienen
relevante participacin e influencia. Al fin y al cabo se trata, segn filsofos,
comuniclogos y socilogos, de un sector que supera la accin de las
tradicionales mquinas de coaccin (familia, escuela, iglesia).
Los comunicadores sociales -y con ellos los medios- por tanto, deben
reivindicar su deber y compromiso como orientadores, formadores,
instructores, guas y constructores de civilizaciones. Tienen en sus manos la
oportunidad de asumir el desafo de realmente "globalizar" la informacin y
el conocimiento, para que todos esos beneficios que enmarca esta nueva
etapa de la historia humana realmente logren llegar a las grandes mayoras
del planeta.
En la aldea global de hoy los comunicadores sociales son como siempre los
puentes que unen, los intermediarios que permiten recolectar y transmitir

mensajes, particularmente en este mundo en el que la informacin parece

serlo -casi- todo.
En la Red: El Comunicador Social Creador de Contenidos
Como ya se ha dicho tambin, Internet es un canal de comunicacin de
dimensiones impresionantes que da para todo. Sera difcil determinar aqu
con exactitud la cantidad de sitios Web que existen actualmente y si se trata
de negocios o servicios que nacieron en la red, o que se trasladaron del
ambiente cotidiano al ciberespacio, (aunque ste ltimo sea tal vez tambin
muy cotidiano para muchos por estos das) o que mantienen su espacio de
mercado tradicional y ahora ocupan tambin un lugar en la Web.
En fin, gran parte del mundo empresarial ya est instalada en Internet. Si
bien es cierto que todava existe un grupo mayoritario de la humanidad
excluido, en el mundo de los negocios es desde donde se ocupa con mayor
propiedad el ciberespacio. Los medios de comunicacin, como un sector del
mundo de los negocios, tambin estn instalados en buena porcin en
Internet. En sntesis, el asunto es que Internet presenta desde su origen la
caracterstica de universalidad -que aparenta decir que en ese ciberespacio
caben todos- y aunque faltan muchos por entrar, el nmero de sitios Web
que existen hoy es difcil de precisar para cualquier mortal.
Ahora bien, tambin se establece una relacin directa entre Internet y los
conceptos de Revolucin y Sociedad de la Informacin y el Conocimiento.
Esto es, porque Internet permite un flujo jams pensado de informacin, es
un lugar donde sobran datos e informacin. Cabe preguntar: Quines se
encargan de organizar los datos, de procesar y colocar en Red la
informacin al servicio del usuario y de generar los contenidos que se
publican en la Web?
La respuesta suena simple, si Internet da para todo, todos pueden
suministrar datos, ofrecer informacin y elaborar contenidos para ofrecerlos
en la Red. Sin embargo, desde el punto de vista periodstico la situacin es
ms compleja -pero ms que una amenaza se trata de una gran
oportunidad- porque en los dems canales (medios) de comunicacin que se
conocen, son precisamente los comunicadores quienes tienen el deber y la
responsabilidad de buscar los datos, procesar la informacin y elaborar el
contenido que ser expuesto a los usuarios.
En este sentido, Sandoval (2001) comenta que "para escribir sobre un tema
no hace falta ser periodista, pero, en cambio, para escribir en un medio de
comunicacin s; entonces, si consideramos a la red de redes como un
entorno de comunicacin, por qu no estn los periodistas redactando o
incluso diseando las pginas de administraciones pblicas, entidades,
universidades, grandes empresas, museos, etctera que circulan por la
red?" (Pg.02)
Ante tal interrogante es bueno destacar que la ausencia de comunicadores
sociales en Internet parece ir cediendo en los ltimos aos debido a las
importantes discusiones que han ido surgiendo al respecto; porque los
periodistas y comunicadores no estn en la Red no porque nadie les haya
llamado, sino porque adems de ser poco tomados en cuenta, los

profesionales de la comunicacin social en su mayora an observan el

ciberespacio con recelo. Para beneficio de todos, estas discusiones ya estn
abiertas en las escuelas de comunicacin en el mundo, pero es un debate
que apenas inicia, como sucede con la mayora de los debates que se
refieren a Internet.
Entretanto, Sandoval (2001) adelanta un pronstico alentador "cuando las
empresas hayan montado y organizado su infraestructura tecnolgica
precisarn de periodistas que llenen sus pginas de contenidos veraces,
crebles y atractivos." (Pg. 02)
Entonces, reconociendo en el comunicador social a un generador de
contenidos por excelencia, es evidente que en la Web (el gran espacio
disponible para una cantidad infinita de contenidos) los comunicadores
sociales tienen una oportunidad nica de expansin. Indudablemente, con
una formacin adecuada que ample la nocin sobre el ciberespacio y sus
oportunidades y desafos, los comunicadores sociales tienen en sus manos
los requisitos fundamentales y necesarios para ejercer su profesin en
Internet, ya sea como profesionales de contenidos (que ciertamente lo son) o
como ciberperiodistas: una nueva disciplina profesional que nace
precisamente en la Red, porque si Internet est cambiando los modos de
acceso a la informacin por parte de los usuarios, si ha revolucionado el
proceso de comunicacin tradicional, si ha generado reformas sustanciales
en la economa mundial y en las empresas de comunicacin, cmo no
podra significar entonces tambin cambios dentro del perfil del
comunicador.
Aparte de todas las afirmaciones anteriores, es bueno aadir que hace ya un
tiempo la Red dej de representar algn riesgo para los profesionales del
periodismo. Ciertamente en los albores de la discusin que an protagoniza
la red de redes en el mundo, hubo algunos indicios de temor sobre la posible
desaparicin de los medios tradicionales y de los comunicadores sociales
con ellos. Ya anteriormente qued claro que los medios no tiene porqu
desaparecer a partir de la llegada de Internet, porque sencillamente todo
nuevo instrumento de comunicacin no opaca a los ya existentes, cada
adelanto tecnolgico ha servido por el contrario para mejorar y
complementar lo que ya existe. As, Internet mejora y complementa a los
medios tradicionales y a sus profesionales.
Al respecto, Edo (2002) asegura que "la red no slo no va a acabar con el
periodismo sino que, por la cantidad creciente de informacin que brinda,
hace imprescindible un trabajo de documentacin, seleccin y tratamiento de
la actualidad que nadie sabe hacer como un periodista. Lo que s es cierto
es que se trata de un periodismo distinto del que se ha hecho hasta ahora y
ste es, sin duda el aspecto que, desde el punto de la docencia universitaria,
ms nos interesa" (Pg. 04)
Por otra parte, adems de la citada brecha digital que se refiere a las
diferencias entre quienes tienen acceso a Internet y los que no, existen otras
consideraciones que determinan que no todo aquel que tiene acceso a la
Red tiene acceso a la informacin que busca, a algo relevante o de valor. En

este sentido, Pisani (2002) dice que "Todos sabemos que la falta de acceso
a la informacin tambin es un problema en buena parte de las sociedades
del mundo desarrollado. Pero hay algo ms preocupante: quienes tienen
acceso pocas veces consiguen una informacin til y relevante." (Pg. 14)
Como respuesta a los precedentes sealamientos, cabe decir que el
comunicador social es un "buscador" por excelencia de informacin, por
tanto, tambin tiene en la Red el deber de servir al procesamiento y
bsqueda de datos e informacin para la creacin de valiosos contenidos.
En fin, destaca aqu de nuevo su misin como puente entre una cantidad
inmensa de datos e informacin y el usuario, al que no slo puede orientar
en su bsqueda sino a quien puede ofrecer con propiedad el contenido
preciso que le resulte pertinente.
En conclusin, la Red debe representar un espacio gigante de
oportunidades para el comunicador social. Los investigadores de oficio ya
han hecho su aporte en este sentido y ya existen documentos que
determinan con propiedad todas las reas de Internet dentro de las cuales el
comunicador social tiene capacidad de desenvolvimiento. Queda ahora
abierto el espacio para la creatividad, propia de los comunicadores sociales,
para abrirse por s mismos las puertas que en el ciberespacio apenas
esperan ser tocadas, porque si hay algo bien claro es que no se puede
trasladar a la Red el periodismo de siempre, Internet ya ha impuesto la idea
de que las cosas no pueden hacerse ya de la misma manera. Debe ser por
eso que se sigue hablando de una Revolucin de Informacin.
6. Conclusin
Comuniclogos y catedrticos del periodismo afirman que el fulgor de
Internet y su velocidad de avance impiden asimilar con precisin todo su
significado; que particularmente para los medios de comunicacin, y en
consecuencia para los comunicadores de profesin, la Web - y con ella
todos los avances en Tecnologa de Informacin y Comunicacin representa como ya se ha dicho una enorme oportunidad y desafo.
Ahora bien, las oportunidades y desafos que se desprenden de Internet
para la comunicacin social son tan infinitas como ese mundo que va
creciendo en la Web. La Red invita a los comunicadores sociales, y tambin
a los medios de comunicacin tradicionales, a involucrarse de manera
provechosa para sacar partido de esas llamadas nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin de la mejor manera, con intenciones de

permitirse ocupar dignamente un espacio en el que prcticamente todas las

reas son una oferta interesante, atractiva y por qu no, excitante: En
sentido prctico en cuanto a la generacin de contenidos; en sentido
filosfico en el anlisis de sus implicaciones sociolgicas y el impacto en la
formacin de opinin pblica; en sentido comercial en tanto favorezca al
proceso del medio masivo como negocio.
Internet incide en la comunicacin social al ofrecer no slo una nueva
herramienta para facilitar el trabajo de investigacin que supone el buen
periodismo, porque nos coloca al mundo ms cerca, sino tambin al permitir
un nuevo espacio profesional en el cual desenvolverse y al obligar a la
profesin a plantearse una nueva visin de formacin.
No se trata de decir de manera airada que Internet y las Tecnologas de
Informacin han afectado o cambiado la comunicacin social, porque es
evidente que la obligan constantemente a cambiar, as como lo hacen con el
resto de las actividades que el hombre desarrolla en el mundo.
Se trata simplemente de destacar la importancia que tiene hoy el hecho de
asumir con responsabilidad la tarea de mirar todas las innovaciones
tecnolgicas que surgen en el rea de informacin y comunicacin desde
una perspectiva ms amplia, porque es imposible ya mirar desde afuera.
Todas las afirmaciones que tienen cabida aqu slo son un humilde intento
de mostrar cmo las tecnologas arropan toda actividad de comunicacin,
para mejorarla en gran medida, y cmo los comunicadores sociales y los
dueos y lderes de medios de comunicacin pueden hacer que tales
innovaciones y mejoras resulten beneficiosas tanto para los medios
tradicionales como para la profesin.
Ya no puede dudarse que los medios de comunicacin forman parte de las
tecnologas de informacin y que a su vez, en accin complementaria,
mejoran con cada invencin que surge en el rea. Tampoco hay duda de las
oportunidades que surgen para los comunicadores sociales en este nuevo
orden mundial que impone la llamada Revolucin de Informacin. Pero como
toda tecnologa resulta beneficiosa para la humanidad en la medida que el
hombre reconoce sus atributos y les da uso en esa direccin, queda en
manos de los profesionales de la comunicacin la labor de continuar
planteando las interrogantes e ir buscando las respuestas. Porque
definitivamente, el debate apenas comienza.