CICLO: 2012-2013

INTRODUCCIN: El Plan de Trabajo Anual es un documento en donde el profesor

plasma la organizacin de su trabajo.
El primer paso en la realizacin de la planeacin es conocer en qu condiciones
pedaggicas y personales se encuentran los alumnos, para poder as, establecer
propsitos bien determinados, seleccionar y ordenar los contenidos de aprendizaje que
abordar, as como las estrategias y los recursos que utilizar. Finalmente, debe
determinar que instrumentos de evaluacin utilizar para conocer el grado de avance que
presentan los alumnos durante y al finalizar el ciclo escolar. PLANEACIN: Es un
proceso anticipatorio de asignacin de recursos para el logro de fines determinados.
PLANEAR: Es decidir en el presente las acciones que se ejecutarn en el futuro para
realizar propsitos preestablecidos.
OTRO DE LOS PROPSITOS DE TECNOLOGIA: Disear, construir y evaluar procesos y
productos; conocer y emplear herramientas y mquinas segn sus funciones, as como
manipular y transformar materiales y energa, con el fin de satisfacer necesidades e
intereses, como base para comprender los procesos y productos tcnicos creados por el
ser humano.
ENFOQUE PEDAGOGICO: Pretende promover el estudio de los aspectos instrumentales
de las tcnicas, sus procesos de cambio, de gestin, de innovacin y su relacin con la
naturaleza como base para la toma de decisiones en situaciones problemticas y
contextos diferentes. Es decir, como el hombre resuelve sus necesidades en sociedad y
atiende sus intereses; qu tipo de saberes requiere y cmo los utiliza.
COMPETENCIAS: Son consideradas como un conjunto de conocimientos, habilidades y
actitudes que las personas desarrollan en contextos diversos, donde las personas ponen
en juego no slo la necesidad de demostrar en qu son competentes, sino que ms all
de ello se favorece el riesgo de la equivocacin, de la deduccin y del
autorreconocimiento de las estrategias de aprendizaje y desarrollo de competencias que
se ponen en marcha desde la individualidad de cada quien.
INSTRUMENTACIN DIDACTICA: Son todos los recursos, (materiales, humanos y
sociales) que permiten al educador facilitar el proceso de enseanza aprendizaje, en su
actividad docente (Vicmantorr)
Conjunto de herramientas que son utilizados por el docente para la facilitacin del proceso
de enseanza en el aula de clase (Lebia silva).
RBRICA: Es una herramienta de calificaciones utilizadas para realizar evaluacin
subjetiva.
Es un conjunto de criterios y estndares ligados a los objetivos de aprendizaje usados
para evaluar la actuacin de alumnos en la creacin de artculos, proyectos, ensayos y
otras tareas.
CARACTERISTICAS SEGN BERNIE DODGE Y NANCE PICKTT
Enfocarse en medir un objetivo establecido (desempeo, comportamiento o
calidad.
Usar un rango para el desempeo
Conocer caractersticas del desempeo, ordenados en niveles, para indicar qu
tanto de un estndar se ha satisfecho.

La evaluacin por rbrica incluye una o ms dimensiones a los que se relacionan el

desempeo, definiciones y ejemplos que ilustran los atributos medidos y una escala de
medicin para cada dimensin.
Qu es un proyecto?
En trminos pedaggicos hace referencia a un conjunto de actividades
sistematizadas que se planean para lograr un propsito u objetivo de aprendizaje.
Dichas actividades se organizan considerando un periodo determinado.
ESTRATEGIAS: Es el conjunto de actividades que permiten l logros de los propsitos.
Los trabajos de investigacin se realizaran en:
RESUMEN, SUBRAYADO, IDEAS PRINCIPALES, CONCEPTOS, LLUVIA DE IDEAS,
MAPA CONCEPTUAL, TRPTICO, LNEA DE TIEMPO, EXPOSICIN DE CLASE,
EXPOSICIN DE CLASE CON PREGUNTAS, VDEOS INVESTIGACIN POR EQUIPO,
TCNICAS DE CONFECCIN, TCNICAS DE TENDIDOS DE TELAS, TCNICAS DE
FOLIADO, EQUIPADO. RESOLUCIN DE PROBLEMAS, JUEGO DE PAPELES
ESTUDIO DE CASOS, DEMOSTRACIN, ENTREVISTAS, INVESTIGACIN
DOCUMENTAL,
VISITAS
DIRIGIDAS,

RECURSOS PEDAGGICOS:
Programas de estudio 2008, documento preliminar, plan de estudio 2006, libro de texto
RECURSOS MATERIALES:

Carteles, laboratorio de computadoras, can, materiales especficos, lminas

alusivas a los temas, dinmicas grupales, mobiliario escolar, mquinas de pespunte
recto y mquinas especiales.
Leer y buscar informacin en libros, peridicos, documentos, internet y revistas.

DOSIFICACIN DE CONTENIDOS
La dosificacin consiste en la organizacin, distribucin, secuencia y definicin de los
principales temas y actividades educativas que habr de abordarse, el profesor
jerarquiza, organiza y distribuye los contenidos de los programas que abarcar a lo largo
del ciclo escolar y en consideracin de su diagnstico, habr de incluir los que requieren
ser reforzados.
PRIMER BLOQUE

(AGOSTO-OCTUBRE)

1.- TECNOLOGA, INFORMACIN E INNOVACIN

INNOVACIONES TCNICAS ATRAVS DE LA HISTORIA

La innovacin como proceso:

Innovaciones trascendentales que han impulsado el desarrollo de la tecnologa en

el
mundo.

Innovaciones tecnolgicas en la industria textil.

La historia de la alta costura como parte de las innovaciones tcnicas en el arte textil y el
vestir: del vestido largo a la minifalda y el pantaln como prendas bsicas de un
guardarropa femenino.
Transformacin de talles: a) francs b) princesa c) imperio
CARACTERSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIN TCNICA: CONTEXTOS DE
USO Y DE REPRODUCCIN
La aceptacin social, elemento fundamental para la consolidacin de los procesos de
innovacin en tecnologa.
El uso y resignificacin de conocimientos para el cambio tcnico en nuestra sociedad.
La informacin y sus fuentes para la innovacin tcnica.
Los contextos de uso y reproduccin de sistemas tcnicos en la confeccin del vestido y
la industria textil como fuente de informacin para la innovacin.
Ejercicios de aletilla.
USO DE CONOCIMIENTOS TCNICOS Y LAS TIC PARA LAINNOVACIN
El uso y resignificacin de conocimientos para el cambio tcnico.
La innovacin de materiales y fibras textiles utilizados en los procesos tcnicos de la
industria del vestido: propiedades tcnicas y calidad.
La innovacin en los procesos tcnicos de diseo de prendas y telas: las tecnologas de la
informtica y el uso de software.
Las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin para la creacin de innovaciones
en la confeccin de vestido e industria textil.

SEGUNDO BLOQUE

(OCTUBRE-DICIEMBRE)

2.- COMPOS TECNOLGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL

LA CONSTRUCCIN SOCIAL DE LOS SISTEMAS TCNICOS
Las alternativas de produccin en la confeccin del vestido con la alta costura: tcnicas y
medios de produccin.
Los sistemas tcnicos como producto cultural: mtodos y cambios tcnicos en los
procesos de diseo, corte y confeccin del vestido, y su repercusin en las formas de vida
y las costumbres.
Preformado y conformado de la bata de taller
LAS GENERACIONES TECNOLGICAS Y LA CONFIGURACIN DE CAMPOS

TECNOLGICOS
La conformacin de los campos tecnolgicos y sus caractersticas.
Las generaciones tecnolgicas como producto de la innovacin tcnica.
La trayectoria tcnica e histrica de las tcnicas empleados en la confeccin del vestido e
industria textil.
El mejoramiento de los productos de la industria textil como base del cambio tcnico.
Tcnica para la aplicacin de abalorios.
LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES
CULTURAS EN LA CONFIGURACIN DE LOS CAMPOS TECNOLGICOS
Las actividades econmicas y tecnolgicas de cada regin del pas.
Las contribuciones de las culturas tradicionales en la confeccin del vestido.
Las innovaciones en los procesos tcnicos desarrollados en la industria textil: de la
produccin manual a la produccin industrial.
De los tintes naturales a los tintes artificiales y sintticos en la industria textil.

TERCER BLOQUE

(ENERO-FEBRERO)

3.- INNOVACIN TCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

VISIN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGA: ESCENARIOS DESEABLES
Los escenarios del futuro de la confeccin del vestido y la industria textil en Mxico.
El desarrollo tecnolgico y el remplazo de recursos naturales en peligro de extincin por
artificiales de fcil fabricacin.
La previsin de impactos sociales y ambientales de los procesos de produccin de la
industria textil.
Los escenarios de futuro del campo de la industria textil:

Produccin de nanofibras.

Los tejidos inteligentes y la ropa del futuro.

Las tendencias de la moda.
Transformacin de mangas
Tcnica de confeccin de bolsas.
LA INNOVACIN TCNICA EN LOS PROCESOS TCNICOS
Los principios y propsitos del desarrollo sustentable:

Equidad en el acceso a los medios de produccin y a los productos de trabajo.

Uso eficiente de insumos (materiales y energa).

Calidad de vida (alimentacin, educacin y participacin social).

La utilizacin de tcnicas tradicionales y de alta tecnologa en las diferentes fases del
diseo de prendas de vestir.
La innovacin tcnica en el desarrollo de los procesos de produccin de la confeccin del
vestido y la industria textil.
Trazo bsico del saco
LA INNOVACIN TCNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
La innovacin tcnica en el desarrollo de los procesos de produccin para la gestin
sustentable:

Diseo de nuevos productos.

Mejorar las caractersticas de los productos existentes.

Diseo de productos para satisfacer necesidades futuras.


Mejorar la competitividad de los productos.

Satisfaccin de necesidades sociales.

Los procesos de gestin sustentable en la confeccin del vestido y la industria textil para
elevar la calidad de los procesos de produccin y el cuidado del ambiente con el uso
eficiente de materiales y energa.
CUARTO BLOQUE

(MARZO-ABRIL)

4.- EVALUACIN DE LOS SISTEMAS TECNOLGICOS

LA EQUIDAD SOCIAL EN EL ACCESO A LAS TCNICAS
El alcance de los objetos tcnicos de la confeccin del vestido e industria textil a todos los
niveles socioeconmicos de la localidad.
La conformacin de los diferentes sistemas tecnolgicos de la industria textil y la
confeccin del vestido para la satisfaccin de bienes.
Las nuevas formas de organizacin social y productiva para promover la equidad entre
hombres y mujeres en la confeccin del vestido y la industria textil.
La evaluacin de los sistemas tecnolgicos en la confeccin del vestido e industria textil.
Transformacin de prendas de vestir para ceremonias
LA EVALUACIN INTERNA Y EXTERNA DE LOS SISTEMAS TECNOLGICOS
La evaluacin interna de los procesos tcnicos de la confeccin del vestido y la industria
textil: eficacia y eficiencia de mquinas y procesos.
La evaluacin externa de los procesos tcnicos de la confeccin del vestido y la industria
textil: previsin del impacto en los ecosistemas y en la sociedad.
La evaluacin de los productos de la confeccin del vestido y la industria textil:

Durabilidad.

Funcionamiento.

Esttica.

Utilidad social para la satisfaccin de necesidades.

Impacto ambiental.
EL CONTROL SOCIAL DE LOS SISTEMAS TECNOLGICOS PARA EL BIEN COMN
Los proyectos autogestivos para el desarrollo de procesos de produccin de confeccin
del vestido.
Los aspectos sociales a considerar para la aceptacin de productos en la industria textil:

Oferta y demanda. Costos.

Modas. Satisfaccin de necesidades.

Utilidad social.
QUINTO BLOQUE (MAYO-JUNIO)
5.- CARACTERSTICAS DEL PROYECTO
LA INNOVACIN TCNICA EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS
La introduccin al proyecto de innovacin.
Las fuentes de informacin para la innovacin.
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LOS PROYECTOS DE INNOVACIN TCNICA
El diseo y uso responsable de la innovacin tcnica.
EL PROYECTO DE INNOVACIN

PROYECTO DE INNOVACIN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE

Las fases del proyecto de innovacin.
El desarrollo del proyecto de innovacin en confeccin del vestido e industria textil.
La valoracin del proceso de produccin o producto.
Planteamiento del problema o necesidad
Alternativas de solucin
Anlisis de alternativas
Desarrollo
Evaluacin del proyecto