EUREKA, SANTA FE

FERIA DE CIENCIAS y TECNOLOGA

Las Ciencias y la Tecnologa han venido transformando el modo de ver el mundo
desde la ltima mitad del siglo XX, convirtindose en un componente cultural de gran
trascendencia, tanto para la mejora de la calidad de vida de las personas como para el
incremento de las relaciones a travs de todo el planeta, convirtindolo en una enorme
aldea global.
Eureka Santa Fe - Feria de Ciencias y Tecnologa es una accin ministerial
tendiente a fortalecer la alfabetizacin cientfico-tecnolgica en el mbito educativo,
imprescindible para la formacin de ciudadanos capaces de intervenir en la sociedad.
Esta iniciativa pedaggica posibilita la incorporacin de saberes y procedimientos
propios de estas reas del conocimiento, para el tratamiento de mltiples contenidos
curriculares.
Desde la propuesta se despliegan espacios que generan la participacin, la
formacin, la enseanza y el aprendizaje, los encuentros, los descubrimientos y el
asombro, la reflexin y la discusin entre docentes y estudiantes de todos los niveles y
modalidades.
Las acciones y actitudes de los equipos, puestas en juego a la hora de investigar,
constituyen motores de bsqueda que permiten, a los alumnos como protagonistas y a
los docentes como asesores, abordar problemticas sociales y culturales propias del
contexto donde habitan los estudiantes, interrogar la realidad y tomarla como objeto de
estudio con el fin de construirla y reconstruirla para mejorarla o saber ms de ella.
Orientada a la promocin de actitudes colaborativas, esta propuesta permite
desarrollar en las participantes habilidades de exploracin, investigacin, diseo,
construccin y divulgacin, necesarias para fomentar la curiosidad, la imaginacin y el
intercambio de experiencias.
Feria de Ciencias y Tecnologa promueve la aproximacin a la realidad cercana y
lejana de los alumnos e intenta problematizarla para luego interpretarla con diferentes
categoras del pensamiento, resultando una experiencia nica y significativa en el logro
de saberes vinculados a sus espacios de insercin. En este sentido propicia la
manifestacin de un modelo didctico, flexible y plural, que permite el acceso a lo
pblico ajustndose a los intereses, ritmos y motivaciones de todos los alumnos.
Adems, promueve una mirada interdisciplinar que propicia diversidad de saberes ante
una misma problemtica.
Eureka Santa Fe - Feria de Ciencias y Tecnologa se sustenta en prcticas
educativas y experiencias escolares inclusivas entendidas como la construccin
colectiva de saberes socialmente relevantes, a la vez que posibilita el derecho a una
educacin de calidad para todos.
En cada nueva edicin, en las distintas instancias (escolar, zonal, provincial,
nacional e internacional), desde Nivel Inicial hasta Nivel Superior no Universitario y de
todas las modalidades, nios, jvenes y adultos confluyen en una exposicin pblica de
sus trabajos en las reas Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Formacin tica y
Ciudadana, Educacin Tecnolgica y Matemtica.

A travs de las instancias que se organizan en el territorio, se presenta en la

comunidad como un evento educativo que convoca a hacer visible el acontecer ulico,
en el cual se espera que, adems de ser una herramienta para apropiarse de las
ciencias y la tecnologa, sea una iniciativa mediante la cual se contribuya a la formacin
de una ciudadana participativa. Como sostienen Meinardi y Revel (1998):
La educacin cientfica cobra as, la dimensin de apropiacin del
conocimiento con el fin de promover el uso de la ciencia en diferentes
mbitos, y de lograr el anlisis crtico de los modelos sociales y las
relaciones de estos con las formas de intervencin sobre el mundo.
La educacin tecnolgica, por su parte, tiene como finalidad la aplicacin de
metodologas propias para la resolucin de problemas sociales, medioambientales y de
innovacin, contribuyendo a la formacin de un ciudadano crtico y comprometido con
su realidad social.
Desde su organizacin, las escuelas SEDES de las instancias zonales
trascienden hacia la comunidad, permitindose consolidar redes con las otras
asociaciones que comparten el mismo territorio. Es aqu donde la escuela, como
institucin social inclusiva, aporta desde su lugar a un proyecto colectivo que moviliza
la participacin y la solidaridad, en un marco de respeto y dilogo con y entre otros.
FINALIDAD
Fortalecer acciones educativas que favorezcan la apropiacin de valores, principios
y estrategias metodolgicas propias de las ciencias y la tecnologa, enfatizando en el
saber y la creatividad como motores para la inclusin y el desarrollo social.
OBJETIVOS
Estimular en los nios, jvenes y adultos el pensamiento crtico, el gusto por el
descubrimiento y por el trabajo de investigacin.
Promover el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para
explorar hechos y fenmenos, colaborando con una construccin interdisciplinaria de
saberes para acercarnos a una visin integral de los mismos.
Fomentar el uso de las herramientas de la investigacin cientfica para ejercitar la
autonoma de pensamiento y a la vez favorecer el hallazgo de posibles respuestas.
Potenciar el conocimiento como instrumento necesario para mejorar las condiciones
de vida de una comunidad, preservar y mejorar el ambiente, y fortalecer su aparato
productivo.
Socializar las producciones cientfico-tecnolgicas entre los expositores, desde su rol
de investigadores.
Propiciar un espacio virtual de encuentro para compartir tanto los resmenes de los
proyectos como las experiencias vividas por los equipos de investigadores a lo largo de
todo el territorio provincial.

Quines participan?
MINISTERIO DE EDUCACIN Niveles y Modalidades
NIVELES

Educacin Inicial: alumnos y alumnas de las salas de 4 y 5 aos.

Educacin Primaria: alumnos y alumnas de 1ro. a 7mo. grado.
Educacin Secundaria: alumnos y alumnas de 1ro. a 5to. /6to. aos.
Educacin Superior No Universitaria: estudiantes de Institutos Superiores de
Formacin Docente (ISFD) para los niveles Inicial, Primario, Secundario y
Tecnicaturas.
MODALIDADES

Educacin Tcnico-Profesional: alumnos y alumnas de 3ro. a 6to. aos (ciclo

orientado o superior)1 cuyos trabajos se correspondan con los campos,
reas/disciplinas curriculares especficas de las Escuelas Tcnicas.
Educacin Especial: Instituciones de Enseanza de la Modalidad, a travs de los
estudiantes de cualquier nivel educativo.
Educacin Permanente de Jvenes y Adultos: Instituciones de Enseanza para
Adultos a travs de los estudiantes de cualquier nivel educativo.
Educacin de Personas en Contextos de Privacin de Libertad: personas que,
bajo un rgimen de reclusin, lleven adelante un proceso educativo.
Educacin Rural: alumnos y alumnas de las Escuelas Primarias y/o Secundarias
emplazadas en mbitos rurales.
Educacin Intercultural Bilinge: alumnos y alumnas de interculturalidad de los
Niveles Educativos: Inicial, Primaria y Secundaria.
MINISTERIO DE CULTURA
Educacin Artstica: alumnos y alumnas de las escuelas Secundarias de
Educacin Artstica.
1

Los alumnos y alumnas de las Escuelas de Educacin Tcnico Profesional que presenten
proyectos relacionados con los espacios curriculares de Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales, Formacin tica y Ciudadana, Matemtica, participan en el nivel secundario.
Los alumnos y alumnas de 1ro. y 2do. aos del ciclo bsico de Escuelas de Educacin
Tcnico Profesional que presenten proyectos relacionados con la Educacin Tcnica
participan en el nivel secundario dentro del rea Educacin Tecnolgica.

Observacin: Los trabajos que participarn en las instancias de feria de ciencias y tecnologa
involucran la participacin activa del todo el grupo clase. El equipo expositor estar integrado
por dos alumnos y un docente asesor (En la Modalidad especial sern dos los docentes
asesores). Los proyectos presentados a travs de los establecimientos educativos se
inscribirn en el nivel al cual pertenecen los alumnos. En el caso de los trabajos presentados
a travs de la Modalidad Especial o aquellos proyectos donde participen diferentes grupos de
trabajo se inscribirn tomando como referencia al joven/nio de escolarizacin ms
avanzada. Todos los alumnos del grado o curso participantes del proyecto se inscribirn
como autores del trabajo.
En la Educacin Secundaria, Educacin Tcnico y Profesional, Educacin de Jvenes y
adultos, Educacin Artstica y en la Educacin Terciaria No Universitaria puede considerarse
a un equipo de alumnos dentro del grupo clase como autores del trabajo; siempre y cuando
el proyecto que se presenta sea producto de una estrategia docente para abordar un
contenido curricular a partir de los intereses, habilidades y conocimientos de los alumnos.

OPCIN EN LAS REAS DEL CONOCIMIENTO

Los trabajos que participan las instancias de Feria de Ciencias y Tecnologa se
centrarn en temticas vinculadas con los siguientes campos curriculares:
Ambiente Natural, Social y Tecnolgico (nicamente para Nivel Inicial2).
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Educacin Tecnolgica
Matemtica
Formacin tica y Ciudadana
2

Los trabajos que participen en el Nivel Inicial debern centrarse en temticas vinculadas con
la indagacin del ambiente social, natural y tecnolgico.

Se sugiere trabajar con los Ncleos Interdisciplinares de Contenido (NIC):

La educacin en acontecimientos

Vnculos Violentos

Consumo problemtico de sustancias

La alimentacin: comida chatarra

La energa

Los desafos de la construccin democrtica

Dengue

Culturas: modos de habitar el mundo

El cambio climtico

El Universo: la formacin de la Tierra y el origen de la vida

El acontecimiento tecnolgico. Ensear en la era digital.

Documento de Desarrollo Curricular NIC para la Educacin Primaria y Secundaria

OPCIN EN EL MODO DE PARTICIPAR

Al momento de la inscripcin cada equipo de trabajo podr optar por una de las
siguientes categoras de participacin:
Categora Concurso: Los integrantes del equipo de trabajo participan del proceso
de seleccin y promocin a instancias superiores de Feria de Ciencias y Tecnologa. La
Comisin de Evaluacin realiza una evaluacin cuali-cuantitativa del proyecto de
investigacin.
De no cumplir con el envo del trabajo de investigacin o desarrollo tecnolgico en la
fecha estipulada por la organizacin, la participacin ser considerada
automticamente dentro de la categora muestra.
Categora Muestra: Los integrantes del equipo de trabajo no participan de
procesos de seleccin ni promocin a instancias superiores de Feria de Ciencias y
Tecnologa.
En ambos casos:
a) Cada institucin educativa (de cualquier modalidad y nivel) podr presentarse, en las
instancias zonales, con un mximo de 5 (cinco) proyectos, independientemente de la
categora optada. En caso de Establecimientos multinivel podrn presentar hasta 8
proyectos.
b) Se deber cumplir en tiempo y forma con todos los requisitos que se especifican en
la presente convocatoria (inscripciones, envo de los informes, exhibicin del trabajo el
da de la instancia, etc.).
c) El no envo del informe en tiempo y forma, no anula la participacin solo la
condiciona a la categora de muestra. Se deber enviar el informe fuera de trmino
igualmente.

OPCIN DE MONTAJE Y EXHIBICIN

1. Los expositores dispondrn para la exhibicin de su trabajo de una mesa comn de
aproximadamente 1,20 m x 0,70 m sobre la cual distribuirn los materiales que
utilizarn para la exposicin (dispositivos, maquetas, paneles de exhibicin,
instrumentos, etc.). Si van a utilizar paneles, los mismos no podrn superar 1,5 m de
altura. Se sugiere para dar mayor visibilidad al trabajo la utilizacin de trptico.
Disponiendo la informacin de la siguiente manera sinptica de derecha a izquierda.
Primer papel: tema, problemtica, hiptesis y objetivos. Segundo panel: desarrollo.
Tercer panel: discusin y conclusiones.
En el caso del Nivel Superior slo presentarn un pster donde se renan los datos
anteriormente citados.
Se sugiere que tanto en el Nivel Inicial como en el Primer Ciclo de Primaria
puedan realizar registros audiovisuales que den cuenta de las intervenciones
pedaggicas y la participacin del grupo clase.
2. Los expositores traern todos los materiales requeridos para el armado: aparatos,
instrumentos, equipos, fotografa y grficos, prolongadores, zapatillas, fichas
adaptadoras, herramientas y tiles para el montaje de la exhibicin.
3. El espacio que ocupen los materiales que componen las exhibiciones deber
limitarse a las medidas establecidas. No se podrn fijar carteles en paredes
posteriores, ni colocar objetos por delante de las mesas.
4. Todos los proyectos deben exhibir claramente, el NOMBRE DEL TRABAJO, tal
como fue inscripto.
5. La Comisin Provincial Organizadora proveer de una tarjeta que identificar: el
nivel/modalidad al que pertenece el trabajo y el rea de participacin.
6. Atendiendo a las Normas bsicas de Seguridad e Higiene: queda restringido el uso
de combustibles, la realizacin de experiencias qumicas, la puesta en marcha de
motores de combustin, el uso de conductores elctricos y toda otra actividad que
pueda provocar incendios, pnico, accidentes o que ponga en peligro a las personas y
las instalaciones. A su vez, tambin se limita la presentacin de cultivos
microbiolgicos, plantas, alimentos preparados y productos qumicos, as como la
exposicin de animales vivos o muertos y su diseccin.
7. Los elementos que formen parte de la exhibicin debern estar listos en el da y la
hora indicada por la organizacin, para la presentacin ante la Comisin Coordinadora.
8. Los trabajos podrn ser expuestos por los dos alumnos y un docente, integrantes
del grupo inscripto oportunamente. En las instancias zonales, de as considerarlo
pertinente, los alumnos del grupo clase, autores del proyecto, podrn rotar, pero no as
el docente.
9. Se debe disponer en el lugar de exhibicin de una copia del INFORME (Igual al
enviado va WEB), el REGISTRO PEDAGGICO y la CARPETA DE CAMPO.
10. Los integrantes del equipo de expositores debern presentarse en la muestra con la
vestimenta habitual de su establecimiento educativo.

11. Los expositores debern respetar el horario del programa oficial, el cual ser
comunicado oportunamente y bajo ningn aspecto los lugares de exhibicin podrn
quedar sin la presencia de los expositores durante el horario del evento. Los alumnos
expositores, slo en la Instancia Zonal, se podrn rotar durante la jornada.
En caso de ausencia de uno o ms alumnos y/o docentes por razones de fuerza mayor,
deber ser comunicado a los organizadores para que informen a la Comisin de
Evaluacin.
12. A los participantes de la Feria de Ciencias y Tecnologa no les est permitido fumar
ni ingerir alimentos o bebidas en el lugar de exhibicin, y estn comprometidos a
mantener limpia la zona correspondiente.
INFORMES
La presentacin formal de los trabajos implica un modo pactado y organizado, de
esta manera se trata de contar lo que se hizo en la investigacin y/o en el desarrollo
tecnolgico realizado junto con sus alumnos, con un lenguaje propio y con sentido para
todos.
A fin de aunar criterios y establecer una misma lgica en dicha presentacin,
proponemos las estructuras sugeridas para la redaccin de los informes, las cuales se
han organizado de la siguiente manera:
Informe esperado para Nivel Inicial: rea Ambiente natural, social y tecnolgico.
Informe esperado para Nivel Primario y Secundario: reas Cs. Naturales, Cs.
Sociales, Matemtica, Formacin tica y Ciudadana. Modalidades: Especial - Rural Jvenes y Adultos - Artstica - Personas en Contextos de Privacin de Libertad Intercultural Bilinge.
Informe esperado para Nivel Primario, Educacin Tecnolgica: Modalidad:
Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Personas en Contextos de Privacin de LibertadIntercultural Bilinge.
Informe esperado para Nivel Secundario Educacin Tecnolgica Proyecto de
Innovacin; Modalidad: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Ciclo bsico de la
Educacin Tcnica y Profesional - Personas en Contextos de Privacin de Libertad Intercultural Bilinge.
Informe esperado para Nivel Secundario Educacin Tecnolgica Historia de la
Tecnologa: Modalidad: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Ciclo bsico de la
Educacin Tcnica y Profesional - Personas en Contextos de Privacin de Libertad Intercultural Bilinge.
Informe esperado para Nivel Secundario Educacin Tecnolgica Proyecto
socio-tcnico; Modalidad: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Ciclo bsico de la
Educacin Tcnica y Profesional - Personas en Contextos de Privacin de Libertad Intercultural Bilinge.
Informe esperado para Educacin Tcnica y Profesional.
Informe esperado para Educacin Superior no Universitaria.

INFORME DEL TRABAJO

El informe es un solo documento formado por la cartula y el desarrollo del mismo, el
cual debe presentarse en formato pdf y no deber superar los 5MB. Se espera que la
redaccin del informe del proyecto se realice en modo impersonal y que no exceda las
5000 palabras, pudiendo contar con toda informacin grfica que se considere
pertinente (grficos, fotografas, esquemas, etc.). Para la confeccin del mismo se debe
tener en cuenta lo siguiente:
Deben ser iguales, el que se enva por correo electrnico y el que se presenta en
la instancia correspondiente. Luego de enviado no se pueden realizar modificaciones
en los mismos.
La cartula debe estar presente en ambos informes, tanto en el digitalizado como
en el impreso en soporte papel.
El informe del trabajo debe presentarse, de la siguiente forma:
Hoja tamao IRAM A4 (21 por 29,7 cm.), a simple faz, - Letra Arial tamao 11 e
interlineado de 1,5. - Justificar los textos, sin divisin de palabras. - Las pginas
debern estar numeradas.
Cuando el informe est completo y definitivo; enviar una sola vez a la siguiente
casilla de correo: fcytsantafe@gmail.com teniendo en cuenta el protocolo de envi que
se resume a continuacin:
El ASUNTO y el NOMBRE DEL ARCHIVO deben precisarse segn la siguiente
codificacin:
a. Delegacin Educativa a la que pertenece: D1 a D9
b. Zonal en la que ha de participar: (localidad)
c. Nivel: INICIAL (para Nivel Inicial), PRIM1 (para Primaria 1 Ciclo), PRIM2 (para
Primaria 2 Ciclo), SECBAS (para Secundario Bsico), SECORI (para Secundario
Orientado), SUPERIOR (para Nivel Superior)
d. Modalidad (si correspondiere) TECYPROF (para Tcnica y Profesional), ESPECIAL,
JOVYADUL (para Jvenes y Adultos), PRIVLIB (para Personas en Contextos de
Privacin de Libertad), RURAL, ARTISTICA, INTBIL (para Intercultural Bilinge).
e. rea de participacin (slo puede ser una) ANST (Ambiente natural, social y
tecnolgico), CN(Ciencias Naturales), CS (Ciencias Sociales), MT (Matemtica), FE
(Formacin tica), ET (Educacin Tecnolgica)
f. Opcin de participacin: Concurso Muestra
g. Escuela de pertenencia N:.......
h. Nombre del trabajo:.......
Por ejemplo:
D6 ROSARIO PRIM2 ESPECIAL ET Concurso Esc 3078 La mquina de Dios
(Requerimos que en la codificacin del asunto y nombre del archivo se deje un espacio
entre cada palabra y no incluya smbolos)

Observacin: A modo de comunicacin de la recepcin del informe, en una primera

instancia recibir una respuesta automtica, la cual NO INDICA que el contenido sea
el correcto. En el trmino de tres das hbiles posteriores a la respuesta automtica,
recibir la confirmacin de recepcin del trabajo que usted enviar oportunamente.
Sin embargo, de no cumplir con los requerimientos solicitados, usted recibir su
informe junto con las explicaciones pertinentes para que pueda realizar las
correcciones necesarias y as poder enviarlo nuevamente. Si no recibiera respuesta
en el plazo de 72 horas considere que el correo no fue recibido. Revise los datos y
reenve el mensaje nuevamente.
NOTA: El sistema solo enva una respuesta automtica por cada direccin de correo. Es decir que si se

realizan dos o ms envos desde una misma casilla de mail, solo contestar al primero siendo los
siguientes recibidos igualmente.

Los informes de los proyectos podrn ser utilizados por la Coordinacin Provincial
como modelo de proyectos en cursos de capacitacin, para la promocin de Feria y/o
cualquier otra actividad educativa, sin que ello constituya violacin alguna de propiedad
intelectual.
REGISTRO PEDAGGICO
El registro pedaggico es una herramienta que da cuenta del proceso de
construccin y reconstruccin de saberes en relacin a la disciplina que se trabaje.
Debe reflejar la manera mediante la cual los alumnos han logrado observar un hecho o
fenmeno natural, una problemtica o una necesidad de la sociedad, u otras
situaciones que despierten su curiosidad e inters, indagando sobre sus posibles
explicaciones, soluciones y efectos.
Los referentes vlidos a tener en cuenta sern el modo y el hasta dnde los
alumnos lograron involucrarse en el proyecto. Deben expresarse las diversas
interacciones y vnculos entre docentes y alumnos durante el proceso de investigacin.
Se presenta como un documento escrito, con formato de narrativa personal del
docente, que va ms all de la simple descripcin de la tarea que llevan adelante los
alumnos, centrndose en el proceso de enseanza- aprendizaje. Es la historia que da
cuenta de cmo el docente ha guiado el trabajo de investigacin o desarrollo
tecnolgico con los alumnos. Por ejemplo: su planificacin, objetivos, metodologa,
recursos, la eleccin del tema en relacin a los contenidos curriculares, el modo en que
llev adelante el trabajo, el tiempo y su organizacin, recursos y actividades.
Es importante hacer explcitas las opiniones sobre el proceso que se ha iniciado y
los resultados obtenidos, considerando adems el impacto del mismo en el aula.

CARPETA DE CAMPO
Se espera que la carpeta de campo sea el registro del proceso llevado adelante
por el grupo de trabajo durante las instancias de investigacin o desarrollo tecnolgico.
Es un material "en crudo". No debe estar pasada en limpio o editada en
procesadores de textos.
En ella deben figurar los pasos realizados: observaciones, resultados de pruebas,
cuadros sinpticos, fotografas, bibliografa, conclusiones, material utilizado, tiempo de
observacin, y todo aquello que se considere pertinente para documentar el recorrido.
Es instrumento para la elaboracin del informe del trabajo de investigacin o
desarrollo tecnolgico.
EVALUACIN
La evaluacin ha de constituirse en una reflexin compartida sobre la labor
realizada, sus puntos destacables, dificultades y debilidades. Es esperable que la
mirada de los evaluadores puesta en las adecuaciones, conceptualizaciones y
actualizaciones brinde elementos que contribuyan al enriquecimiento de las prcticas
ulicas, sostengan y fomenten el inters de los alumnos y docentes por el trabajo de
ciencia escolar, la actitud de indagacin y el entusiasmo por compartir saberes.
La valoracin de los trabajos que participen de las instancias de Feria de
Ciencias y Tecnologa se realizar con los indicadores que se han organizado de la
siguiente manera:
Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Inicial: rea Ambiente natural,
social y tecnolgico.
Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Primario y Secundario: reas
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemtica, Formacin tica y Ciudadana y de
Modalidades: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Artstica - Personas en Contextos
de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge.
Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Primario: rea Educacin
Tecnolgica y de Modalidades: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Personas en
Contextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge.
Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Secundario: rea Educacin
Tecnolgica: Proyecto de Innovacin y de Modalidades: Especial - Rural - Jvenes y
Adultos - Personas en Contextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge y ciclo
bsico de la Educacin Tcnica y Profesional.
Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Secundario: rea Educacin
Tecnolgica) Historia de la Tecnologa y Modalidades: Especial- Rural - Jvenes y
Adultos - Personas en Contextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge y ciclo
bsico de la Educacin Tcnica y Profesional.
Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Secundario: (rea Educacin
Tecnolgica) Socio - Tcnico y Modalidades: Especial - Rural - Jvenes y Adultos Personas en Contextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge y ciclo bsico
de la Educacin Tcnica y Profesional.

 Indicadores de Valoracin para la Modalidad: Educacin Tcnica y Profesional.

Indicadores de Valoracin para el Nivel: Superior No Universitario.
Sern evaluadores, de las distintas instancias de Feria de Ciencias y Tecnologa,
docentes del sistema educativo provincial, especialistas y equipos tcnicos convocados
desde la Coordinacin de Ferias.
ETAPAS DE EVALUACIN
1- Lectura y anlisis de todos los proyectos de cada rea por comisiones.
2- Interaccin entre evaluadores y autores del proyecto.
3- Devolucin: valoracin cuali/cuantitativa
Culminadas las instancias zonales previstas para cada Delegacin educativa, los
trabajos presentados recibirn va correo electrnico las devoluciones escritas y la
comunicacin de los proyectos seleccionados para la instancia provincial. La decisin
de los evaluadores ser inapelable en todas sus instancias.
Dnde participan?

INSTANCIAS DE PARTICIPACIN

Escolar/Local
Participan alumnos de un mismo establecimiento. No son obligatorias para pasar a la
instancia inmediata superior. Las inscripciones las realizarn alumnos y docentes
notificando fecha de realizacin ante la Coordinacin Provincial correspondiente. El
equipo directivo avalar la participacin y firmar las inscripciones. Terminada la
jornada (escolar/local) debern enviar el acta de la instancia institucional/local va Web
a la Coordinacin Provincial.
Las instancias de Ferias, escolares y locales, se constituyen en escenarios que
fortalecen la socializacin de propuestas cientfico-tecnolgicas en el propio mbito
escolar. La propuesta jurisdiccional alienta y promueve estos espacios de participacin
escolares como semilleros de trabajos que ao tras ao se puedan incorporar a la
estructura formal de feria a partir de las instancias zonales. Cada escuela o las
escuelas de una misma localidad podrn organizarlas con las mismas consideraciones
aqu expuestas.
Zonal:
Se promueven una o varias zonales en cada delegacin de educacin del territorio
provincial. Se espera que las instituciones SEDES generen un espacio que propicie
posibilidades de participacin, habilitando el encuentro con otros con los que comparte
objetivos. All confluirn alumnos de varias localidades (segn zonas propuestas), que
debern seleccionar la sede zonal en la que desean presentarse. Son obligatorias para
pasar a instancia inmediata superior. Se realizan en un solo da.
En 2016 se llevarn a cabo en toda la provincia, a partir del mes de AGOSTO. Es
deseable que ao a ao las instituciones que abren sus puertas para esta jornada,
vayan asumiendo el rol de ser activos partcipes de la propuesta. Todos los gastos son
por cuenta de los participantes.

El da del evento debern asistir con:

1. Informe completo (una copia en soporte papel igual al enviado en formato digital)
2. Carpeta de Campo
3. Registro pedaggico
Provincial:
Participan equipos que fueran seleccionados en sus respectivas delegaciones
educativas. Es obligatoria para pasar a Instancia Inmediata Superior. Ser organizada
por la Coordinacin Provincial y equipos territoriales. La autoridad de aplicacin cubrir
los gastos correspondientes a traslado, alojamiento y comida de 2 (dos) alumnos
expositores y 1 (uno) docente asesor por trabajo promovido. Excepto nivel inicial y
primer ciclo que solo participa 1 (un) docente asesor. En caso de Modalidad Especial
se contempla 1 (uno) docente acompaante por cada alumno.
El da del evento debern asistir con:
1. Informe completo (dos copias en soporte papel igual al enviado en formato digital)
2. Carpeta de Campo
3. Registro pedaggico
4. Fichas de salud del docente y de los alumnos
5. Nivel Inicial y 1er. ciclo: audiovisual que d cuenta del trabajo realizado con el
grupo clase.
Nacional:
Participan los equipos que fueran seleccionados en la Instancia Provincial. La
inscripcin ser realizada por los Coordinadores Provinciales ante Comisin Nacional
de acuerdo a las pautas que establezca dicha coordinacin. La fecha y el lugar sern
comunicados oportunamente por la Coordinacin Nacional y difundido por la
Coordinacin Provincial. La autoridad de aplicacin cubrir los gastos correspondientes
a traslado, alojamiento y comida de 2 (dos) alumnos expositores y 1 (uno) docente
asesor por trabajo promovido. Excepto nivel inicial y primer ciclo que solo participa el
docente asesor 1 (uno).
PAUTAS PARA LA PROMOCIN INSTANCIA PROVINCIAL
Podrn participar los trabajos promovidos desde cada una de las 9 (nueve)
Delegaciones Educativas de la Jurisdiccin. En todos los casos se tomar como base
para cubrir los cupos, aquellos trabajos que hayan obtenido 60 puntos o ms.
Terminadas las instancias zonales se rene la Coordinacin Provincial,
Referentes de Evaluacin y los Coordinadores de las Comisiones de Evaluacin de
cada Delegacin Educativa, a los efectos de confeccionar, un orden de mrito nico,
promoviendo a la instancia Provincial por cada Delegacin Educativa, en el nivel y/o
modalidad con el siguiente cupo, hasta un mximo de dos proyectos por institucin
educativa:

Cupos por
Delegacin

Total

Educacin Inicial4

Educacin Tcnica y Profesional

Educacin Especial Nivel Primario o Secundario

Educacin Permanente de Jvenes y Adultos Nivel Primario o

Secundario

Educacin de Personas en Contextos de Privacin de Libertad

Nivel Primario o Secundario

Educacin Rural Nivel Primario o Secundario

Educacin Intercultural Bilinge Nivel Primario o Secundario

Proyecto Temtico: Cambio climtico Vulnerabilidad social

Educacin Artstica (Alumnos del ciclo orientado de las Escuelas

de Arte)

1er Ciclo4

2do Ciclo

18

Ciclo Bsico

Ciclo Orientado

18

Institutos Superiores de Formacin Docente y Tecnicaturas

10

Proyecto/s Extraordinario/s Invitados:

156

Promocin a la Instancia Provincial - Nivel o Modalidad

Educacin Primaria

Educacin Secundaria

Total

154

Para educacin primaria hasta 2 (dos) trabajos de una misma rea. Sin importar el puntaje debe
promocionar en 3er. lugar el mejor escalafonado de otra rea.
4

En la Instancia Provincial y/o Nacional en los trabajos de Nivel Inicial y Primaria 1er Ciclo solo participa
el docente Asesor.
5

Para Educacin Secundaria hasta 2 (dos) trabajos de una misma rea. Sin importar el puntaje debe
promocionar en 3er. lugar el mejor escalafonado de otra rea.
6

Son trabajos que el Ministerio de la Provincia, a travs del equipo Eureka Santa Fe: Feria de Ciencias y
Tecnologa, seleccionar como pertinentes para participar y exhibir en la Instancia Provincial y/o
Nacional de FCyT

PAUTAS PARA LA PROMOCIN INSTANCIA NACIONAL

Terminada la instancia provincial se rene la Coordinadora Provincial,
Coordinador Provincial de Evaluacin y Coordinadores de las Comisiones de
Evaluacin a los efectos de confeccionar un orden de mrito por nivel y modalidad. De
acuerdo al cupo y a los criterios establecidos por la Coordinacin Nacional, se
promovern los trabajos que participarn en la Instancia Nacional.

Es facultad de la Coordinacin Provincial resolver sobre situaciones no

previstas en la Consideraciones que regulan la participacin en las instancias
de Feria de Ciencias y Tecnologa, siendo inobjetable sus decisiones.

Equipo Provincial de Feria de Ciencias y Tecnologa 2016

Prof. Gonzlez Andrea Coordinadora Provincial.
Equipo:
Allasia Silvana
Cuquejo Mirta
Daz Marcela
Flanigan Patricia
Llins Marcela
Longhi Edgardo
Mathieu Ins
Pestaa Adriana
Romagnoli Claudia
Salomone Daro
Ministerio de Educacin Provincia de Santa Fe
Contacto: fcytsantafe@santafe.gov.ar