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Freud
Sigmund Freud (1856-1939), fundador de esta escuela, desarrolla su teora sobre
el psiquismo y el tratamiento de sus alteraciones en la misma poca en la que la
psicologa se construye como ciencia independiente (finales del siglo XIX y
primeras dcadas del XX). El psicoanlisis tiene su propio desarrollo, ortodoxia y
cismas, y ha conocido enfrentamientos tanto en su interior como con otras teoras
psicolgicas. Su impacto ha sido enorme: en el lenguaje del hombre de la calle, en
la idea que debemos tenemos del ser humano, y, naturalmente, en la propia
psicologa. Se han ofrecido mltiples crticas a la teora, mtodo y teraputica
psicoanaltica, a pesar de lo cual no se puede negar su presencia en la psicologa
actual.
Cari Gustav Jung
Carl Jung (1875-1961) mantuvo una intensa relacin con Freud, pronto rota por
importantes discrepancias tericas. Rechaz la psicologa que buscaba una
fundamentacin de sus explicaciones en el orden fsico, enfoque que caracteriz
como "psicologa sin alma".
Alfred Adler
Alfred Adler (1870-1937) cre su propio sistema, conocido como Psicologa
Individual. Con este ttulo no se refiere a lo opuesto a colectivo o social, quiere
ms bien sealar la preeminencia que tiene en su psicologa la realidad nica e
individual presente en cada persona.
Stanley Hall
Stanley Hall es considerado un pionero en el estudio de la adolescencia. Este
estudioso que introdujo al psicoanlisis en los Estados Unidos de Amrica inici
con sus trabajos del ao 1904 una produccin sobre el tema que no ha dejado de
crecer.
Para Hall la adolescencia era, como lo haba sido para Rousseau en su Emilio, un
segundo nacimiento a travs del cual el joven llegaba relativamente indefenso a la
edad adulta
Jaques Lacan
Jacques-Marie mile Lacan (Pars, 13 de abril de 1901 dem, 9 de septiembre
de 1981) fue un mdico psiquiatra y psicoanalista francs conocido por los aportes
tericos que hiciera al psicoanlisis basndose en la experiencia analtica y en la
Freud crey que existe una relacin antagnica y conflictiva ente las tres
instancias. El yo debe buscar la armonizacin y acaba sirviendo a "tres severos
amos":
-La realidad: fracaso: angustia real.
-Al super-yo; fracaso: angustia moral.
-Al ello: fracaso: angustia neurtica.
El objetivo del psicoanlisis es robustecer el yo, hacerlo ms independiente del
super-yo y ampliar su dominio sobre el ello.
Libido: forma de energa; tiene su origen en el ello. En un primer momento la
concibi como energa especficamente perteneciente a los instintos sexuales (al
ello, por tanto). Despus supuso que el yo tambin la posea, aunque derivada de
la del ello.
Etapas del desarrollo de la libido, que van desde el nacimiento a la adolescencia.
Oral, anal, flica y genital, cuya fuente de placer libidinal es, respectivamente, la
estimulacin de la boca, el ano, el pene y los genitales. Su exceso y falta de
gratificacin pueden provocar trastornos en la vida adulta. Etapa de latencia: entre
la flica y la genital; en ella las demandas libidinales quedan latentes.
Los instintos: en su formulacin final, Freud defendi la existencia de
-Instinto de vida (Eros), cuya forma de energa es la libido.
-Instinto de muerte (Tanatos): impulsa hacia la desorganizacin, la muerte. El tipo
de energa que le corresponde recibe el nombre en algunos textos de "destrudo".
Tratamientos psicoanalistas: en su origen ligado a la comprensin y tratamiento de
la histeria.
a) Catarsis (o mtodo catrtico) (antecedente del psicoanlisis). Fue el primero
utilizado por Freud y bsicamente consista en aplicar la hipnosis. ste mtodo le
ense que:
Las alteraciones somticas (corporales) de la enfermedad son consecuencia de
influencias psquicas.
Existen procesos anmicos inconscientes y ligados a la enfermedad.
A partir de estudios de Charcot y de Breuer, Freud formul su teora explicativa de
los sntomas histricos:
Los sntomas se generan en situaciones en las que se reprime una accin; los
sntomas sustituyen a las acciones reprimidas.
Los motivos y los impulsos anmicos que dan lugar a la histeria quedan fuera de la
consciencia del paciente, perdurando los sntomas.
Tratamiento: la hipnosis le permita al sujeto revivir el suceso traumtico originario,
lo que traa consigo la desaparicin de los sntomas.
b) Asociacin libre. Sustituye al hipnotismo.
Regla analtica fundamental: el paciente debe comunicar al analista todo lo que se
le ocurra, sin que su pensamiento est controlado por reflexin consciente.
Fundamento de la regla: la asociacin libre en realidad no lo es puesto que las
ocurrencias del paciente, su discurso, estara determinado por el material
inconsciente.
El analista debe utilizar este material y a partir de su interpretacin, debe
reconstruir los contenidos psquicos olvidados por el paciente. En el transcurso del
tratamiento el paciente muestra una resistencia constante e intensa que le dificulta
para aceptar sus propias vivencias. De este hecho deriv Freud su teora de la
represin: ciertas impresiones e impulsos anmicos pueden ser apartados de la
conciencia y la memoria por fuerzas anmicas y ser sustituidas por los sntomas
que componen la enfermedad. La represin proviene del yo del paciente y est
generalmente dirigida hacia impulsos sexuales.
De estos hechos obtuvo las siguientes conclusiones:
a) Los sntomas sustituyen a satisfacciones prohibidas.
b) Las vivencias infantiles son fundamentales en la vida de las personas pues
dejan disposiciones imborrables.
c) Existe una sexualidad infantil.
De todas las vivencias infantiles destaca el complejo de Edipo, en el que Freud
crey encontrar la base de la neurosis. Surge entre los 3 y los 5 aos, consiste en
la reunin de ideas y sentimientos inconscientes relacionados con el deseo de
poseer al progenitor del sexo opuesto y eliminar al del mismo sexo, y su resolucin
se logra cuando el nio se identifica con el progenitor del mismo sexo. Si el sujeto
sufre una "fijacin" en esta etapa sobreviene la culpa, la rivalidad con el padre y el
conflicto.
En el transcurso de la terapia aparece el fundamental fenmeno de la
transferencia. Por ella el paciente transfiere al analista ideas, sentimientos, deseos
negativa. Pero fue precisamente esta idea de la pulsin agresiva la que motiv los
primeros roces con Freud. Era evidente que ste ltimo tena miedo de que su
pulsin sexual fuese relegada a un segundo plano dentro de la teora
psicoanaltica. A pesar de las reticencias de Freud, l mismo habl de algo muy
parecido mucho ms tarde en su vida: la pulsin de muerte.
Otra palabra que Adler utiliz para referirse a esta motivacin bsica fue la de
compensacin o afn de superacin. Dado que todos tenemos problemas,
inferioridades de una u otra forma, conflictos, etc.; sobre todo en sus primeros
escritos, Adler crea que podemos lograr nuestras personalidades en tanto
podamos (o no) compensar o superar estos problemas. Esta idea se mantiene
inmutable a lo largo de su teora, pero tiende a ser rechazada como etiqueta, por
la sencilla razn de que parece que lo que hace que seamos personas son
nuestros problemas.
La ltima frase que us antes de plantear su afn de perfeccionismo, fue afn de
superioridad. El uso de esta frase delata una de sus races filosficas de sus
ideas: Friederich Nietzsche desarroll una filosofa que consideraba a la voluntad
de poder el motivo bsico de la vida humana. Aunque el afn de superioridad se
refiere al deseo de ser mejor, incluye tambin la idea de que queremos ser
mejores que otros, ms que mejores en nosotros mismos. Ms tarde, Adler intent
utilizar el trmino ms en referencia a afanes ms insanos o neurticos.
Algunas principales discrepancias entre Freud y Adler:
Freud ofrece explicaciones causalistas, Adler prefiere un enfoque finalista o
teleolgico (de "telos", en griego "fin"), pues subraya la importancia de las metas o
fines de las personas en su forma de organizar su presente.
Adler destaca la fuerza del yo individual; en Freud sin embargo, el yo es ms frgil
por la presin del ello.
Conceptos principales de la Psicologa Individual:
Carcter y estilo de vida. El carcter es el estilo de vida peculiar a cada individuo y
que, en esa medida, lo singulariza. Se forma en los primeros 4 o 5 aos de vida
como consecuencia de las relaciones del nio con sus padres y hermanos. Los
patrones o estilos de comportamiento y pensamiento que entonces se forman se
trasladarn despus con ms o menos fidelidad a la vida adulta.
Plan de vida: es el objetivo de la vida de la persona, cuyas races se hunden en
el inconsciente. Unifica la experiencia del sujeto e influye decisivamente en el
carcter.
Stanley Hall
Tanto la teora biogentica de Stanley Hall como la teora psicoanaltica
consideran a la adolescencia un perodo filogentico.
Sigmund Freud (1856-1939) afirma, como Hall, que el individuo repite las
experiencias del gnero humano en su desarrollo y que estn genticamente
determinadas. Un ejemplo es el supuesto de Freud de que el complejo de Edipo
sera un fenmeno universal.
Una caracterstica biolgica es la maduracin de los genitales y los cambios
corporales que estn determinados genticamente y que ponen fin al perodo de la
latencia.
Con los cambios fisiolgicos se manifiesta el instinto sexual y otros fenmenos
propios de la adolescencia, que son para esta teora, energas libidinales que
buscan aliviar la tensin.
Freud considera que los cambios fisiolgicos en esta etapa son los que producen
cambios en la conducta, como la aparicin de la agresividad y de la torpeza.
El individuo comienza a compararse con otras personas para formar su concepto
de s mismo y tener una imagen de su cuerpo; lo que evidencia que los cambios
sociales tambin estn somticamente determinados; as como tambin en un
principio la posibilidad transitoria de establecer relaciones homosexuales hasta
lograr enfrentar al sexo opuesto.
Para Freud, esta es la etapa en que todos los instintos y tendencias sexuales se
subordinan a la supremaca genital, con el objetivo de la reproduccin.
A esta etapa del desarrollo psicosexual Freud la denomina etapa genita, la cual se
manifiesta de tres formas distintas:
1) por la excitacin de la zona genital
2) por la tensin interior que provoca la necesidad fisiolgica sexual
3) por la excitacin psicolgica
El desarrollo adolescente, adems de ser el momento del despertar de la
sexualidad es tambin es una etapa de gran excitacin nerviosa, de ansiedad, de
fobia genital y de alteraciones de la personalidad, debido a la urgencia genital y a
no saber qu hacer para remediarla.
BIBLIOGRAFA
Pons, M. G. (1998). PsicoActiva. Recuperado el 08 de 06 de 2016, de
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Samat, M. J. (1998 ).
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