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De acuerdo con estos autores, los orientadores deben reflexionar sobre ciertas
cuestiones antes de iniciar su accin, las cuales deben ser consideradas en
funcin de los posicionamientos filosficos y tericos por ellos asumidos al
momento de estructurar las bases pedaggicas del plan de intervencin. Segn
los autores, estas cuestiones son las siguientes:
a) Las finalidades educativas del proceso orientador.
b) Los objetivos buscados con la intervencin.
c) Los contenidos por seleccionar.
d) Las estrategias metodolgicas.
e) Las relaciones sociales entre el orientador y los beneficiarios del programa.
f) Los criterios de evaluacin de los aprendizajes derivados de la intervencin
propuesta.
* Centros de intereses propuestos por los alumnos por oposicin a aquellos que
parten de los docentes o de los programas escolares.
* Autoritarismo versus antiautoritarismo
* Cambio individual frente al cambio social.