ESCOLA JOO AMARO DE SOUZA e Dr.

OTVIO FACUNDO POLO 20

PLANO DE CURSO ANUAL / 2016

DISCIPLINA: ARTE
SRIE: 8 e 9 ANO
PROFESSORA: SANDRA COELHO BASTOS MESQUITA

OBJETIVOS GERAIS:
Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artstica no seu contexto histrico e sociocultural;
Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepo, a imaginao, a emoo,
a investigao, a sensibilidade e a reflexo ao realizar e fruir produes artsticas;
Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dana, Msica, Teatro), para utiliz-los nos trabalhos
pessoais e identific-los culturalmente;
Construir uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal e os conhecimentos estticos, respeitando a prpria produo e a dos
colegas no percurso da criao;
Identificar, relacionando as diferentes funes da arte, do trabalho e da produo dos artistas, no decorrer da histria da humanidade;
Compreender as relaes entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discusso, a
sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensvel;
Reconhecer as culturas, indgena e africana, como algumas das matrizes legtimas da cultura brasileira;
Valorizar a prpria identidade tnica, fortalecendo a autoestima.
CONTEDO PROGRAMTICO
1 PERODO

CONTEDO

Histria da Arte
Impressionismo;
Ps-impressionismo;
Neo-impressionismo;
Expressionismo;

OBJETIVOS ESPECFICOS
Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentao
e comunicao;
Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria
produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero;
Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os
s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,

artes visuais, musica e teatro);

Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente variedade de manifestaes
musicais;
Definir impressionismo, Expressionismo, Cubismo, Surrealismo e Dadasmo.
2 PERODO

CONTEDO

Cores
Aspectos psicolgicos das cores;

Expresso plstica
Vitral;
Trabalhando com sucatas.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentao
e comunicao;
Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria
produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero;
Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os
s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,
artes visuais, musica e teatro).
3 PERODO

CONTEDO

Artesanato
Brasileiro;
Indgena;
Afro-brasileiro;
Africano;

Teatro
Histria do teatro brasileiro (sculo
XVIII e XIX);
Linguagem teatral.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentao
e comunicao;
Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria
produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero;
Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os
s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,
artes visuais, musica e teatro);
Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente variedade de manifestaes
musicais;
Conhecer a histria do teatro brasileiro durante o sculo XVIII e XIX.
4 PERODO

CONTEDO

Msica
Linguagem musical;
Musica Popular Brasileira;
Musica Popular Nordestina;

Museus
Principais museus do mundo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Utilizar com propriedade diversas tcnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentao
e comunicao;
Desenvolver uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal, relacionando a prpria
produo com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade esttica, artstica e de gnero;
Registrar e documentar informaes, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os
s suas prprias experincias pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dana,

artes visuais, musica e teatro);

Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente variedade de manifestaes
musicais;
Analisar as interpretaes musicais que se do contemporaneamente entre elas, refletindo sobre
suas respectivas estticas;
Conceituar musica popular brasileira;
Listar os principais museus do mundo.
METODOLOGIA

Apresentao de textos explicativos;

Aula expositiva oral e escrita;
Leitura textual;
Produo artstica;
Estudo individual e grupal;
Atividades interdisciplinares;
Conversao;
Atividades orais e escritas.
RECURSOS

Apostilas diversas;
Data show;
Mquina de xrox;
TV, DVD, caixa amplificadora;
Quadro branco, marcador, apagador;
Xerox;
Cola, tesoura, papeis diversos, tinta guache, lpis de cor, giz de cera;
Outros.
AVALIAO
Provas, exerccios orais e escritos;
Participao;
Trabalhos individuais e grupais;
Seminrios.