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Sistema de Evaluacin de
Nios y Adolescentes
Datos tcnicos
Origen: TEA Ediciones y UNED
Autores: I. Fernndez-Pinto, P. Santamara, F.
Snchez-Snchez, M. A. Carrasco y V. del Barrio.
Objetivo: Evaluacin de los problemas
emocionales y de conducta en nios y
adolescentes.
Edades: 2 a 18 aos.
Instrumento multifuente: Padres, Profesores y
Autoinforme.
A la vanguardia de la evaluacin psicolgica
Padre
s
Profesores
Autoinform
e
Entrevista
(6 a 8 aos)
2a6
aos
Autoinforme
(8 a 12 aos)
6a
12
aos
12 a
18
aos
Banco de tems
Banco inicial de ms de 2000
tems
Representacin del contenido
Claridad (evitacin de negaciones)
Brevedad
Adecuacin evolutiva
Adecuacin a la fuente (padre, profesor,
autoinforme)
A la vanguardia de la evaluacin psicolgica
Tipificacin (n=4.000)
Evaluacin de 4000 nios y adolescentes de
toda Espaa
1500 casos con problemas psicolgicos:
depresin, ansiedad, problemas de conducta, discapacidad
intelectual, pr. conducta alimentaria, acoso escolar,
delitos graves, tr. psicticos...
Fiabilidad
Fiabilidad
Validez
Tr. de conducta
Tr. oposicionistadesafiante
Centros de menores
Tr. psicticos
Discapacidad intelectual
Tr. desarrollo (autismo)
Vulnerabilidades
Recursos
personales
Escalas de control
Inconsistencia
Minimizacin
Magnificacin
Problemas interiorizados
Depresin
Ansiedad
Ansiedad social
Somatizacin
Problemas exteriorizados
Hiperactividad-impulsividad
Problemas de atencin
Problemas de control de la ira
Conducta desafiante
Conducta antisocial
Consumo de sustancias
Problemas contextuales
Problemas familiares
Problemas con la escuela
Problemas con los compaeros
Otros problemas
Sintomatologa postraumtica
Sintomatologa obsesivocompulsiva
Esquizotipia
Problemas de la conducta
alimentaria
Conducta inusual
Retraso en el desarrollo
Problemas de aprendizaje
A la vanguardia de la evaluacin psicolgica
Vulnerabilidades
Problemas de regulacin
emocional
Rigidez
Aislamiento
Bsqueda de sensaciones
Dificultades en el apego
Recursos personales
Autoestima
Competencia social
Inteligencia emocional
Disposicin al cambio
ndices globales
ndice global de problemas
Problemas interiorizados
Problemas exteriorizados
Problemas contextuales
ndice de recursos personales
ndice de funciones ejecutivas
Padres
Profesores
Autoinforme
Conclusiones
El SENA...
Permite una evaluacin comprehensiva del
funcionamiento psicolgico de nios y adolescentes
Es relativamente breve y sencillo de aplicar y
corregir
Ha sido desarrollado especficamente en nuestro
contexto cultural
Proceso de desarrollo riguroso y avalado por un
numeroso equipo de expertos en psicopatologa y
evaluacin infanto-juvenil
A la vanguardia de la evaluacin psicolgica