INFORME ANUAL DEL POI 2015

DATOS GENERALES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

C.E.B.E
Nombres y Apellidos
Nivel
Seccin
Docente a Cargo
uipo Multidisciplinario

: 02 Laura Alva Saldaa

: Alexandra Daniela,Aznaran Velaverde
: Primaria I
: 6
: Gladys
: Lic. Edith Caso
Lic. Carla Alvarado
Lic. Juan Len
: 21 de diciembre del 2015

7. Fecha

LOGROS POR REAS

DIFICULTADES

a). Cognitiva:

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Comportamientos Comunicativos
Presta atencin a estmulos del
ambiente
Hace contacto visual con las
personas conocidas de su entorno
inmediato
Muestra inters en el material
concreto
Emite sonidos indiferenciados para
llamar la atencin
Estira la mano o mira a la persona
cuando quiere algo
Expresa rechazo
Realiza sonidos indiferenciados

Sus problemas motores, impiden

el manejo de los pictogramas.

Ejecuta rdenes simples con apoyo e

instigacin.
RECOMENDACIONES:
TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:
Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo e Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

..
DOCENTE
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA FSICA
..
PSICOLOGIA

.
DIRECTORA

INFORME INDIVIDUAL ANUAL 2015

DATOS GENERALES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

C.E.B.E
Nombres y Apellidos
Nivel
Seccin
Docente a Cargo
Equipo Multidisciplinario

: 02 Laura Alva Saldaa

: Frank Thomas, Berna Mitma
: Primaria I
: 6
: Gladys
: Lic. Edith Caso
Lic. Carla Alvarado
Lic. Juan Len
: 21 de diciembre del 2015

7. Fecha

LOGROS POR REAS

DIFICULTADES

a). Cognitiva:

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Comportamientos Comunicativos
Utiliza algunas palabras
Comprende el si y el no

Muestra inters en el material concreto

Estira la mano, mira a la persona

cuando quiere algo o agarra objetos

Es selectivo., no utiliza el
vocabulario
que
posee
en
diferentes contextos solo en
relacin a alimentos.
Presenta inconductas. Necesita
regular su medicacin

si lo desea.
Expresa rechazo
Utiliza pictogramas como apoyo a su
comunicacin
Ejecuta rdenes simples con apoyo e
instigacin.

RECOMENDACIONES:
TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:
Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo de Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

..
DOCENTE
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA FSICA

..
PSICOLOGIA

.
DIRECTORA

INFORME ANUAL DEL POI 2015

DATOS GENERALES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

C.E.B.E
Nombres y Apellidos
Nivel
Seccin
Docente a Cargo
Equipo Multidisciplinario:

: 02 Laura Alva Saldaa

: Mara Jos , Cceres Rocha
: Primaria I
: 6 B
: Gladys
Lic. Edith Caso
Lic. Carla Alvarado
Lic. Juan Len
: 18 de diciembre del 2015

7. Fecha

LOGROS POR REAS

:
DIFICULTADES

a). Cognitiva:

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Funciones comunicativas;
Elabora sus respuestas
Da informacin de su entorno
inmediato
Realiza dilogos cortos
Expresa sentimientos
Pide ayuda
Pide objetos ausentes
Solicita hacer una actividad
Relata acontecimientos vividos de

Requiere terapia orofacial de

mantenimiento,
para
adquirir
mayor
destreza
en
los
movimientos articulatorios para
mejorar su fluidez.

manera muy concreta.

Realiza analogas simples
Define objetos por sus caractersticas.
Estructuracin compleja( 3 palabras a
mas):
Sujeto+ Verbo Sustantivo y
preposicin, sustantivo, adjetivo.

RECOMENDACIONES:
TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:
Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo e Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

..
DOCENTE
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA FSICA
..
PSICOLOGIA

.
DIRECTORA

INFORME INDIVIDUAL ANUAL 2015

DATOS GENERALES:
1. C.E.B.E
2. Nombres y Apellidos
3. Nivel
4. Seccin
5. Docente a Cargo
6. Equipo Multidisciplinario

: 02 Laura Alva Saldaa

: Mara Vildoso, Haya
: Primaria I
: 6 B
: Gladys
: Lic. Edith Caso

7. Fecha

Lic. Carla Alvarado

Lic. Juan Len
: 21 de diciembre del 2015
LOGROS POR REAS

DIFICULTADES

a). Cognitiva:

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Comportamientos Comunicativos
Responde a su nombre
Presta atencin a estmulos del
ambiente.
Hace contacto visual con las personas
conocidas de su entorno inmediato
Muestra inters en el material
concreto con luces, sonidos y causa
efecto.
Emite sonidos para llamar la atencin
Estira la mano o mira a la persona
cuando quiere algo

Es selectiva
Atencin discontinua

 Expresa rechazo
Realiza sonidos indiferenciados
Utiliza los pictogramas como apoyo a
su comunicacin

RECOMENDACIONES:
TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:
Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo de Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

DOCENTE
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA FSICA

..
PSICOLOGIA

.
DIRECTORA

INFORME INDIVIDUAL ANUAL 2015

DATOS GENERALES:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

C.E.B.E
Nombres y Apellidos
Nivel
Seccin
Docente a Cargo
Equipo Multidisciplinario

: 02 Laura Alva Saldaa

: Jeremi Jess, Mendoza Paz
: Primaria I
: 6 B
: Gladys
: Lic. Edith Caso
Lic. Carla Alvarado
Lic. Juan Len
: 21 de diciembre del 2015

7. Fecha

LOGROS POR REAS

:
DIFICULTADES

a). Cognitiva:

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Comportamientos Comunicativos
Responde a su nombre
Presta atencin a estmulos del
ambiente
Hace contacto visual con

las

Estudiante que convulsiona.

personas conocidas de su entorno

inmediato
Muestra inters en el material
concreto, con luces, sonidos y de
causa efecto
Emite sonidos indiferenciados para
llamar la atencin
Estira la mano o mira a la persona
cuando quiere algo
Expresa rechazo
Realiza sonidos indiferenciados
Ejecuta rdenes simples con apoyo e
instigacin.

RECOMENDACIONES:
TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:
Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo e Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

..
DOCENTE
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA FSICA
..
PSICOLOGIA

.
DIRECTORA

INFORME INDIVIDUAL ANUAL 2015

DATOS GENERALES:
1. C.E.B.E
2. Nombres y Apellidos
3.
4.
5.
6.

: 02 Laura Alva Saldaa

: Vctor Jess, Yez Vargas

Nivel
: Primaria I
Seccin
: 6 B
Docente a Cargo
: Gladys
Equipo Multidisciplinario : Lic. Edith Caso
Lic. Carla Alvarado
Lic. Juan Len

7. Fecha

: 21 de diciembre del 2015

LOGROS POR REAS

DIFICULTADES

a). Cognitiva:

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Competencias Comunicativas:
Expresa Sonidos indiferenciados
Utiliza Gestos

Se distrae fcilmente con

estmulos de su medio ambiente

Hace contacto visual con las

personas conocidas de su entorno
inmediato
Muestra inters en el material
concreto, con luces, sonidos y de
causa efecto y por el material grfico

Expresa necesidades bsicas

Expresa
sentimientos,
gustos,
entusiasmo y rechazo.
Utiliza los pictogramas
como
alternativa en la comunicacin
Ejecuta rdenes semicomplejas con
apoyo e instigacin.

RECOMENDACIONES:
TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:
Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo de Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

..
DOCENTE
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA FSICA

..
PSICOLOGIA

.
DIRECTORA

INFORME ANUAL DEL POI 2015

DATOS GENERALES:
1. C.E.B.E
2. Nombres y Apellidos

: 02 Laura Alva Saldaa

: Claudia Massiel,Inga Cornelio

3. Nivel
4. Seccin
5. Docente a Cargo
6. Equipo Multidisciplinario:

: Primaria I
: 6 B
: Gladys
Lic. Edith Caso

Fecha

Lic. Carla Alvarado

Lic. Juan Len
21 de diciembre del 2015

LOGROS POR REAS

:
DIFICULTADES

a). Cognitiva:

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Competencias Comunicativas:
Responde a su nombre
Gestos y movimientos corporales
Sonidos indiferenciados
Responde al saludo
Expresa algunas palabras

Es selectiva
Hay que instigarlo para realizar
diversas actividades

Responde al No
Hace contacto visual con las personas
conocidas de su entorno inmediato
Muestra inters en el material
concreto, con luces, sonidos y de
causa efecto.

Expresa
sentimientos,
gustos,
entusiasmo y rechazo.
Comprende
un
vocabulario
de
alimentos y de uso cotidiano
Ejecuta ordenes simples con apoyo e
instigacin

RECOMENDACIONES:
TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:
Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo e Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

..
DOCENTE
TERAPEUTA DE LENGUAJE
TERAPEUTA FSICA
..
PSICOLOGIA

.
DIRECTORA