U N I V E R S I D A D A B I E R TA PA R A

A D U LT O S
(UAPA)

Escuela de Psicologa
Carrera de Licenciatura en Psicologa Industrial

Tema:
Confiabilidad y Validez (tema V)
Presentado por:
Mara Del Carmen Tejada
Matrcula 13-4186
Asignatura:
Teora de lo test y fundamento de medicin

Facilitadora:
Alexandra Aquino

Santiago de los Caballeros,

Repblica Dominicana
10 de junio de 2016

Confiabilidad
Grado en que un instrumento produce resultados
consistentes La confi abilidad se refi ere al grado en
que una tcnica es consistente con lo que pretende
medir, es decir, la confianza que esa tcnica amerita. Se
pueden distinguir diferentes formas de confiabilidad:
Test re- test: consiste en usar la misma tcnica en dos
momentos diferentes c o n u n l a p so e n t re 1 y 6
m e s e s " s e re c o m i e n d a q u e n o s e a m e n o r a u n
m e s porque la persona recordara la tcnica ni mayor a seis
meses por la evolucin que podra haber sufrido el
paciente'. (Esto tambin depende de si lo que mide es
o no estable a travs del tiempo.
Formas equivalentes, alternas o paralelas: se toman
dos versiones diferentes pero equivalentes en cuanto
a contenido y difi cultad' de la misma tcnica. (Esto
permite evaluar la confiabilidad interna de la tcnica. por
ejemplo en los exmenes suele haber un tema 1 y un tema
2.
Divisin por mitades: se divide la misma tcnica en
dos partes iguales "por ejemplo tems pares e

impares'. (Esto tambin permite medir la confi abilidad

interna de la tcnica.
C o n fi a b i l i d a d e n t re e v a l u a d o re s o c a l i fi c a d o re s :
e s e l g r a d o d e a c u e rd o o consistencia que existe entre
dos o ms evaluadores.

L a c o n fi a b i l i d a d y l a v a l i d e z s o n c u a l i d a d e s e
s e n c i a l e s q u e d e b e n e s t a r presentes en todos los i
nstrumentos de carcter cientfico para la recogida de
datos. En palabras de Prez (1998:71), si el instrumento o
instrumentos renen
estos requisitos habra cierta garantia de los r
e s u l t a d o s o b t e n i d o s e n u n determinado estudio y,
por lo tanto, las conclusiones pueden ser crebles y
merecedoras de una mayor confianza.
U n o d e l o s m a y o re s p ro b l e m a s q u e s e d e b e
e v i t a r , e s q u e l a i n f o rm a c i n obtenida no le
permita responder a los objetivos de la investigacin.
Si los instrumentos no son validados, podr encontrar una
variada informacin pero sin ninguna articulacin con los
propsitos y compromisos asumidos en la
investigacion. Ningun instrumento psicomtrico puede consi
derarse de valor a menos quesea una medida consiste, o
confi able. En consecuencia, una de las primeras c o s a s
q u e s e r n e c e s a r i o d e t e rm i n a r a c e rc a d e u n a
p r u e b a d e e l a b o r a c i n reciente es si resulta lo
suficientemente confiable como para medir lo que fue
diseada para medir. Si, en ausencia de cualquier cambio
permanente en una persona debido al crecimiento,
el aprendizaje, alguna enfermedad o lesin,
las puntuaciones
en una prueba varan con la ocasin o la situacin,
es probable q u e l a p r u e b a n o s e a l o
s u fi c i e n t e m e n t e c o n fi a b l e c o m o p a r a s e r u s a d a

e n describir y evaluar a la gente y hacer predicciones sobre

su conducta.
Note que confiabilidad no es lo mismo que estabilidad: al de
terminar la confi abilidad se asume que la prueba mide
una caracterstica relativamente estable. A diferencia de
la inestabilidad, la falta de confiabilidad es resultado de
errores de medicin producidos por estados internos
temporales, como la baja motivacin
o la falta de disposicin, o de condiciones externas como un
ambiente de prueba incomodo o con distracciones.

Tipos de pruebas para determinar la confiabilidad

Pre- post prueba- se administra el instrumento en dos
ocasiones distintas a la misma poblacin para estimar la
correlacin entre la primera y segunda, si el instrumento
mide lo correcto, deber y producir los resultados
similares en las dos.
Splif-Half Method- se construye el instrumento con
dos grupos de preguntas (pares y nones') que midan
igual. Se administra el instrumento se determina
el puntaje de los pares y nones. Se le estima la correlacin
y puntuacin. A mayor la correlacin ms confi able se
considera el instrumento porque las preguntas pares y
nones reflejan puntaciones casi iguales.
Forma eq uiv al ent e- se admin is tra el ins tru me
n t o d o s v e c e s a l a m i s m a poblacion. La segunda se
cambia el orden de preguntas y se construye una
versin
equivalente a la primera se comparan para determinar si
son similares o discrepantes.

Validez
Validez del proceso- procedimientos empleados en la
investigacin estn en a rm o n a co n e l o b j e t i v o d e l
e s t u d i o s i g n i fi c a q u e l a f o rm a d e c o n d u c i r l a

investigacion no altera los datos del fenmeno qu

e s e e s t u d i a . E n p o c a s palabras, la forma de realizar la
investigacin no incide con la forma de actuar o
pensar .validez del anlisis de datos- tcnicas utilizadas en
el anlisis de los datos son sensitivas a la informacin
recopilada en el estudio. Significa que las tcnicas no
producen falsas impresiones de los datos.
La constatacin de la validez de un instrumento de medida
no ofrece mayores problemas cuando se trata de
cuantificar variables objetivas, como el peso, la estatura o
el volumen. Pero en el caso de variables psicolgicas es
necesario probar de forma emprica que el instrumento
es vlido para aquello que dice e v a l u a r.
No obstante, ms que el test en s mismo, lo
q u e s e s o m e t e a validacin son las posibles inferencias
que se vayan a realizar a partir de los resultados obtenidos.
Tanto la fiabilidad como la validez son
dos propiedades psicom!tricas que deben cumplir las interp
retaciones e inferencias que se"agan de los resultados
obtenidos por los test psicolgicos. La validez, pues, no
debe ser una caracterstica propia del test, sino de las
generalizaciones y usos especficos de las medidas que el
test proporciona.

8l aplicar
un test

buscamos
tres prop
%sitos:1.
(stablecer
una relaci
%n
funcional
con una

$ariable..
edimos
para
analizar
rasgos
psicol
%gicos.>.
8nalizar

comportam
ientos
manifiestos
Todas esas me
didas con dife
rentes prop
%sitos, tienen
diferentes tip

os de$alidez:a
. ;alidez
predicti$a,
predecir un
comportamient
o. b. ;alidez de
contenido
"#tems'c.

;alidez de
constructo
"rasgo'