"2016, Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente.

PREPARATORIA OFICIAL NMERO 178

DIAGNSTICO DE ASIGNATURA.
CICLO ESCOLAR 2016-2017
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: COMPRENSION LECTORA Y REDACCION l
NOMBRE DEL DOCENTE: LUIS ALBERTO RODRIGUEZ MARTINEZ
GRADO: PRIMEROS GRUPO: ll-lll

DIAGNSTICO DE CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES, PREVIOS QUE LOS ALUMNOS DEBEN POSEER PARA
EL PROCESO EDUCATIVO DE LA ASIGNATURA:
-

Conocer la asignatura como de comprensin lectora y redaccin, a travs de las diversas formas de
trabajo que presenta el maestro, como son temas. subt-emas as como las rubricas que se trabajaran
durante el semestre, los cuadrantes a trabajar y cada una de las competencias a desarrollar, la
comunicacin oral y escrita como factor importante para que el alumno desarrolle todas sus habilidades
que se presten abordar duran el semestre.

DIAGNSTICO DE LAS HABILIDADES REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGANATURA, LO QUE

SIRVE PARA DETERMINAR EL NIVEL DE LOGRO
HABILIDADES BSICAS
HABILIDADES TCNICAS
HABILIDADES PARA EL
NECESIDADES
ESTUDIO
PRINCIPALES
- PRACTICAS EL USO
-REDACTASPR TEXTOS
DEL LXICO Y
- REDACTAR TEXTOS Escuchar, interpretar y emitir
RECREATIVOS
FUNCIONALES
SEMNTICA.
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante
CLASIFICAS
TEXTOS
- CLASIFICAS LOS
- PRACTICAS EL USO
la utilizacin de medios,
RECREATIVOS
DEL LXICO Y
TEXTOS
cdigos
y herramientas
SEMNTICA.
FUNCIONALES
- PRACTICAS EL USO apropiados.
-

REDACTAR ENSAYOS

ORTIOGRAFIA

DEL LXICO Y LA
SEMNTICA

ANLISIS ACTITUDINAL DEL GRUPO, CON RESPECTO A LA CONCIENCIA DEL SER.

El grupo de primero dos presenta disposicin para el trabajo colaborativo y compromiso lo cual hay atencin de
parte del grupo, as mismo se percibe que hay inters en la lectura. sin embargo de acuerdo al examen
diagnstico que es un cuestionario para saber las deficiencias de los alumnos y las metas que se deben
alcanzar son importes tomar encueta las opiniones y los resultados que presentan poco inters hacia la lectura
, sin embargo el grupo primero tres presentan inters sobre la lectura y hay disposicin en la investigacin y la
lectura pero es un grupo que presenta actitudes de poco inters y que se distraen por en algn momento cosa

hay que tomar las medidas pertinentes as como las estrategias adecuadas para su proceso educativo durante el
semestre.

CONSIDERACIONES DE LAS CARACTERSTICAS DEL GRUPO

(ACCESO A FUENTES DE INFORMACIN, RECURSOS TECNOLGICOS...)
-

Internet como una herramienta para la realizacin de sus actividades acadmicas

-

Libros para el programa de lecturas ( copias)

-

Biblioteca escolar

Laboratorio para el trabajo en equipos.

TOMA DE DECISIONES PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

-

Implementar el proyecto de mejora para cubrir las metas y propsitos que estn dentro de la asignatura.
- Aplicar estrategias adecuadas con los grupos en cuestiones acadmicas.
- Valorar el trabajo de los alumnos en la realizacin de sus actividades de aprendizaje.
- Motivar el trabajo colaborativo de los alumnos para su proceso de enseanza aprendizaje.
Seguimiento adecuado a los alumnos que presente problemas acadmico y conductual as como trabajar de
manera conjunta con los orientadores.

ELABOR:
DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

REVIS:
SUBDIRECTOR ESCOLAR

LUIS ALBERTO RODRIGUEZ MARTINEZ

___________________________
NOMBRE DEL DOCENTE

DRA. GABRIELA SOTO SOLANO