Diseo de una Clase virtual

Autor: Rodrigo Mendoza Montemayor

Generalidades
Carrera o Programa: Curso formativo para la carrera de Ciencias de la educacin de
la Universidad Mayor de San Simn.
Materia: Programa de educacin ldica, formacin ldica universitaria.
Tema: El quehacer del ludotecario clase virtual.
Destinatarios: Para estudiantes de 7,8 9no semestre.

Alcance, actividades y recursos

Propsito: Nuestro curso se un encuentro digital para intercambiar ideas y opiniones en
el marco de la tolerancia y respeto de ideas fundamentadas con la experiencia y teora,
con el objetivo de fortalecer la formacin universitaria.
Es la importancia del juego en la educacin un papel que no debe ser dejado atrs ni
vista como una simple diversin, pues es en la existencia de ludotecarios capacitados
que ellos crean un espacio a favor de los nios, nias, adolescentes y adultos, el cual
facilita el proceso de aprendizaje ms all de los beneficios ya conocidos que trae
consigo la implementacin de una ludoteca para vivir en aula, institucin y sociedad.
a) Tecnolgica
Se utilizara las herramientas digitales en base a una pgina online e virtual Weebly,
enlazada a la facultad de humanidades y Ciencias de Educacin, utilizando a la vez
recurso multimedia para la formacin especializada en ludotecarios.
b) Pedaggica
Se precisar en base a la lgica de competencias reunidas en la formacin virtual
encarando los elementos de competencias de forma planificada en las actividades

planificadas y preparadas para procesos en base un plan general realzando y validando

la formacin.
Actividad o producto de la clase virtual:
Se realizaran las siguientes actividades:
1. La entrega de producto con las siguientes caractersticas:

Publicacin de dos textos que son obligados la lectura los cuales son
referentes tericos para el curso.
El producto debe ser un mapa mental de cada texto.
No se admiten plagios.
Debe ser entregados al correo del docente (rock.rodry@gmail.com).
Recomendaciones se subir consejos de mapa mental.

Esta primera actividad es imperativa a realizarse por el cual se debo poner

mucho empeo.
2. Se realizaran un foro con las siguientes caractersticas:

Tras la consolidacin terica se podr participar en el foro.

Para una fluidez en la comunicacin leer: Gua para una mejor
comunicacin que se le enviara a todos los participantes mediante correo
electrnico.
Cada intervencin en el dialogo no debe pasar de 250 caracteres por ello
se debe ser directo y firme con la idea.
Se admite subir fotos como respaldo a las ideas uno por participante por
ello no de pesar mucho.
Despus de todas las participaciones realizas un resumen de una hoja
como mnimo y tres como mximo, de manera individual.

La consigna para el foro es:

Por qu los nios deben jugar en casa?
Qu deberan jugar los nios en las escuelas?
Esta activad es imperativa su realizacin como parte formativa del curso, donde el
resumen sea enviado al correo del docente.
Recursos para desarrollar la actividad o producto de la clase virtual
Los libros a utilizar son:
1. PDF: El nio, el secreto de la infancia de Mara Montessori, enlace:
https://drive.google.com/file/d/0B5Rq68zuufQtd2Zxbnc4UXF5T0k/view?usp=sharing
2.
PDF:
Juegos
para
trabajar
la
psicomotricidad
dina,
https://drive.google.com/file/d/0B31YzEQedbk6ak1XTTZRNldNNDA/view?
usp=sharing

enlace:

Videos complementarios:
a) Qu es la ludoteca?, enlace: https://www.youtube.com/watch?v=iJNMgj7Sz_c
b) Ludoteca, ejemplo, enlace: https://www.youtube.com/watch?v=4siq8Ls21ks
Estos videos complementan la formacin en el curso virtual.
Caractersticas y fecha de entrega de la actividad o producto solicitado
Sern las siguientes:

Actividad 1: el formato de entrega es de manera digital en formato .jpg (no

importa si es a mano o el programa ninimap), la fecha de entrega es de una
semana (tres das para la lectura y anlisis y 4 para la realizacin del mapa
mental) fecha de entrega una semana despus del inicio del curso.

Actividad 2: el foro se habilitara por dos das, el 01 y 02 de agosto, todo

intervencin debe ser coherente y justificado para luego hacer el resumen de
todas las ideas dadas (los ms resaltantes), hecha en Word para el 5 de agosto.

Criterios de evaluacin
La evaluacin de esta actividad 1 considera:
Idea

Porcentaj
e

Ideas
principale
s
20

Orden del Uso

de Usos de Originalidad,
mapa
colores
imgenes plagios.
mental
15
15
15
45

no

Total: 100
Nota: para los dos mapas mentales se utilizaran la misma rubrica solo que al final se
dividirn en dos para tener una nica nota.
La evaluacin de esta actividad 2 considera dos aspectos: participacin en el foro (60%)
y resumen (40%). Los criterios para la calificacin en el foro incluyen:

Nmero de intervenciones.
Frecuencia de participacin.
Pertinencia en las ideas dadas con respaldo terico.
Redaccin y ortografa.

Nota: cualquier participante que insulte o escriba algo indebido ser eliminado del foro
automticamente.
Respecto al resumen del foro, se consideran como criterios de calificacin:

Ortografa
Ideas centrales
Informacin pertinente al tema.
Conclusiones personales.

Para la nota final cada actividad equivale al 50% dado as sumados un 100%, la nota
mnima de aprobacin es de 65puntos.

Requerimientos para la redaccin de la clase virtual

RECUR
SOS
Imgenes

Videos

Se
requie
Qu caractersticas
re
tiene si se requiere
N
Elaboraci
S
o
n
x Ej. Consejos para
Sxcsty.com
realizar un mapa
mental
Ej. Dos ejemplos
realizadas
x Para complementar la
formacin en ludotecas.

Ubicacin
Direccin electrnica

https://www.youtube.co
m/watch?
v=iJNMgj7Sz_c
https://www.youtube.co
m/watch?v=4siq8Ls21ks

Animacio X
nes
Audios
X
Otros, pdf

Dos lecturas
elementales para el
curso.

Dado desde el docente

en google drive.